【河北省唐山一中】2016届高考语文模拟试卷(二)及答案
河北省唐山一中高考语文仿真模拟卷(二)
唐山一中2015年高考仿真试卷（二）语文试卷说明：1、本卷分卷Ⅰ卷Ⅱ，共18题9页，考试时间150分钟，满分150分。
2、将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。
卷Ⅰ（阅读题共70分）甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题雾霾的成因与防治雾霾，雾和霾的组合，是特定气候条件与人类活动相互作用的结果。
高密度人口的经济及社会活动必然会排放大量细颗粒物（PM 2.5），一旦排放超过大气循环能力和承载度，细颗粒物浓度将持续积聚。
此时如果受静稳天气等影响，极易出现大范围的雾霾。
春季开始，我国中东部地区会逐渐出现轻雾天气。
随时间推移，轻雾、雾和霾的范围逐渐加大，程度逐渐加剧；特别是北京天津等地连续雾霾，严重影响市民的生活质量。
霾的组成成分非常复杂，包括数百种大气化学颗粒物质。
其中有害健康的主要是直径小于10微米的气溶胶粒子，如矿物颗粒物、海盐、硫酸盐、硝酸盐、有机气溶胶粒子、燃料和汽车废气等，对人体和生态环境都有很严重的影响。
在稳定的天气形势下，空气中的污染物在水平和垂直方向上都不容易向外扩散，污染物在大气的浅层积聚，从而导致污染的状况越来越严重。
而人为因素一是由于大气污染物排放负荷巨大，远超出环境承载能力。
北方在冬季取暖时，大部分地区燃煤量大幅增加，导致大气污染物排放量急剧上升。
二是复合型大气污染日益突出。
三是汽车尾气污染问题更加突出。
雾霾对公路、铁路、航空、航运、供电系统、农作物生长等均产生重要的不良影响，空气质量下降，影响生态环境，给人体健康带来较大危害。
雾霾天气时，空气中往往会带有细菌和病毒，易导致传染病扩散和多种疾病发生。
使城市中空气污染物不易扩散，加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物质的毒性，危害人体健康。
尤其冬季遇雾、霾天气时，若空气污染严重，这样可能形成烟尘或黑色烟雾等毒雾，严重威胁人的健康甚至生命。
加强环保立法，完善法律制度是解决包括雾霾在内的大气污染的根本途径。
2016成语病句排序二(带答案)
严阵以待——语言文字运用（二）（参考答案）一、河北省唐山一中模拟题17.下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（）①受强冷空气影响，东北地区气温大幅度下降，滴水成冰，人们在室内火炕上坐了半天，仍然感觉席不暇暖．．．．，冰凉透骨。
②没有强大的创新设计、生产制造能力，国家实力的提升就无从谈起，民族复兴的宏伟蓝图也只能是空中楼阁．．．．。
③荧屏上，他沉着大方，点评时事亦庄亦谐．．．．，精辟的见解让人折服；镜头外，他开朗乐观、热心助人，是邻居、朋友心中的活雷锋。
④诗家素有“一篇《锦瑟》解人难”的慨叹。
不论是“悼亡说”“恋情说”还是其他说法，也不管论述得如何充分，和诗歌自身给我们的感受比起来，总是令人有言不及义．．．．的感觉。
⑤有些人瞧不起民间剪纸，认为这是下里巴人．．．．创造的玩意儿，没有什么艺术价值可言，其实这是一种错误观念。
⑥法律属于制度的范畴，道德属于社会意识形态的范畴，二者尽管归属不同，但在一个国家的文明框架中唇齿相依．．．．，缺一不可。
A.①②④B.①③⑤C.②③⑥D.④⑤⑥答案.C席不暇暖：出自南朝·宋·刘义庆《世说新语·德行》：“武王式商容之闾，席不暇暖，吾之礼贤，有何不可？暇，空闲，形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。
言不及义：形容说话内容无聊或说不到问题的关键所在。
只说些无聊的话，不涉及正经道理。
出自《论语·魏灵公》。
下里巴人：原指战国时代楚国民间流行的一种歌曲，今用于比喻通俗的文学艺术。
阳春白雪为其反面，比喻高深、不通俗的文学艺术。
18．下列各句中，没有语病的一句是（）A．国家信用体系的建设，不仅让公民拥有统一的社会信用代码，还提供集合金融、工商、税收等信用信息的统一平台，来实现资源共享。
B.面对电商领域投诉激增的现状，政府管理部门和电商平台应及时联手，打击侵权和制售假冒伪劣商品，保护消费者的合法权益。
C.苹果酸甜可口，营养丰富，但是它的表面常常粘附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应该洗净削皮较为安全。
唐山市2016届高三年级摸底考试高三语文试题及答案
唐山市2016届高三年级摸底考试语文试卷注意事项：1、本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，答题前，务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2、考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。
3、考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成l～3题。
孔子所处的春秋时代，正值“富者田连阡陌，贫者亡立锥之地”。
基于对这一现象的担忧，为了维护社会安定，巩固封建统治，孔子提出了如下思想：“丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
”（《论语·季氏》）一些人把“寡”解为土地财产少当是误读，所谓“寡”类似于老子“小国寡民”中的“寡民”。
孔子的“贫”是指土地和财产少。
孔子的“均”应有两解：一是“平均”，如（（荀子·君道》：“以礼分施，均编而不偏”；二是“公平”，相当于《管子·形势》所言“天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故小大莫不载。
”这段话经常被当作儒家宣传平均主义的经典表达加以批判。
有的学者指出，社会财富分配的公正合理，确实是社会稳定的前提之一，但孔子“患不均”之正确，并不能证明“不患贫”之合理；“均无贫”不合事实，“不均才贫”更不合逻辑；“均”是分配形式，“贫”是财富多少，财富分配之均与不均，与财富之多少没有关系。
“不患贫”是危险的，因为“贫”正是“不安”的首要原因；物贫则人争，争则不安；人所争者，正是这不足之物。
“均无贫”彻底的没逻辑，其极端形式是人人都是零，也就不是贫；而人人都是零，均是绝对均了，但贫还是贫。
这番言论虽不乏深刻，但存在诸多误解。
不能脱离特定的语境加以解释。
要知道，孔子这段话是针对季康子掌权者之流通过对外战争攻伐等不义手段掠夺土地和人口而讲的，不是泛泛而论。
他分别把“均”、“和”、“安”和“贫”、“寡”、“倾”当作两种价值，“不患寡而患不均，不患贫而患不安”表面上看是只追求平均、安定而排斥土地和人口的增加，其实不然，他不过是强调通过采用“均”、“和”、“安”的手段和途径达到解决“贫”、“寡”、“倾”的问题。
河北省唐山市高三语文第二次模拟考试试题(扫描版)
河北省唐山市2017届高三语文第二次模拟考试试题（扫描版）唐山市2016—2017学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷参考答案A卷第Ⅰ卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（35 分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1. A（“是向君主”错，原文是“西汉的高层执政者”）2. C（“直接启发”错，原文是“其编排形式便直接启发着《新序》与《说苑》的体例结构”）3. C（“精心虚构加工”错，“虚构”原文没有依据）（二）实用类文本阅读（12分）4. C（孙犁“指挥军队”，原文没有依据）5. B 、D（A项“唯一源泉”错，除这些民间传统艺术外，还有“红楼梦”“绝妙好词”等。
C项“有些不适应”原文没有依据。
E项“充满坎坷的一生”不合文意，孙犁人生的坎坷主要发生在胡风案和文革时期；“艰难成长历程”在文中也没有依据）6. ①阅读唯物论、唯物艺术论，让他的小说选择了现实主义方法或实录的方法。
②读了名家撰写的中国文化史、哲学史，让他的小说塑造的人物性格具有传统情操与民族性格。
③阅读鲁迅的文章，让他的小说以捍卫真善美为己任，重视文学的道德力量。
④阅读苏联小说，让他小说选材、叙述角度、人物塑造、时代主题的表现都独具特色。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）（三）文学类文本阅读（14分）7. D（A项“总领全文”“奠定了雄壮的基调”错，B项“为后文写铁路工人做了铺垫”错，C项“给人以催人奋进的力量”错）8. ①本段写景用诗意的笔墨描绘了一幅自然与桥优美的画面。
②突出人与自然的和谐共处。
③侧面表现了桥隧工人保护环境的意识。
（答出一点得1分，答出两点得3分，答出三点得5分，意思对即可得分）9. ①交通之桥，沟通不同地域。
②和谐之桥，沟通了人与大自然。
③心灵之桥，沟通人与人之间的关系。
（每点2分，意思对即可得分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）10. A11. C（“报”，特指皇帝对臣下奏章的批复）12. B（时序倒置。
河北省唐山市高考语文第二次模拟试卷(扫描版)
河北省唐山市高考语文第二次模拟试卷（扫描版）唐山市2014—2015学年度高三年级第二次模拟考试语文试卷A卷必考题答案1．B（原文是有“在适度范围内”这个条件。
）2．C（原文是“也许”的或然判断。
“走出负性情绪或抑郁症的困境”也错误。
）3. C（“有过抑郁症的人”错，文中为“目前仍在住院的抑郁症患者”。
）4．B（贼：残害。
）5．C6．B（“诋毁、揭短、弹劾都不符合实情”“群臣离心离德”不合文意。
）7．（1）陛下接受他们的一切言论，他们才敢偏袒下属欺骗君上，捞取刚正的名声，惑乱君王圣明的心。
（收：接受，听取。
附下：附和偏袒同僚或下属。
罔上：欺骗君主。
钓：捞取。
迷夺：惑乱。
每个1分。
）（2）齐王李祐不守法纪，太宗皇帝向来赏识万纪能掌控吴王的能力，就调他担任李祐的长史。
（奉：遵守。
素：向来，一向。
奇：赏识，看重。
左右：掌控。
徙：调任。
每个1分。
）8．写出一幅幽静的“雨夜读书”图。
（2分）深夜，帘外雨声淅沥，帘内一灯如豆，陋室灯下，衰老的诗人正沉浸在古书里。
（3分）9．①感叹青春凋零，人生迟暮。
诗人对镜自照，见容颜衰老，倍感遗憾。
②伤感功名未成，仕途失意。
功名原本是像我这样的人的追求，但是人生多艰，上天对我太吝啬。
③依然坚守志向，渴望建功。
虽然自己像多病的瘦弱的骐骥，但也不想徒列朝堂，而是想去天山边塞建功立业。
（每点2分）10．（1）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
（2）便要还家，设酒杀鸡作食。
（3）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
选考题答案11.（1）答A给3分，答C给2分，答B给1分。
（B．“由于列车员的谩骂”，“走错了车厢”文中没依据。
D．是小姑娘抛桔子给男孩让“我”的内心产生了强烈的震撼”。
E．“故事情节曲折多变”错。
)（2）①冬日夜晚阴沉、冷寂的环境。
②身体感到倦怠。
③认为人生庸碌而无聊。
（每点2分）（3）①吃苦耐劳。
年龄很小便出外打工，承担家庭重担。
②眷恋亲情。
打开车窗，犒劳弟弟。
③朴实拘谨。
河北省唐山市2016届高考语文二模试卷(解析版)
1．（9分）阅读下面的文字，完成下列各题中国人擅长在石头上进行书法创作，取亘古不变的材料气质，达到永存文字的理想。
石头取材方便、质地坚硬、体量巨大、保存容易、镌刻困难、端正严肃、质朴无华等特性，让石头上的书法与其他材料上的书法，早早有所区别。
中国人巧妙地利用了石头与书法的这种结合，创造性地发明了许多不同的样式。
但秉承的文明理念，拥有的核心价值始终保持一致，就是代表仪式与权力。
“石上书”，不是书本，不以传播知识为主要目的，而是威仪、凭证的象征和表达。
金属出现时，正是文字发展成熟的关键期，在如此珍贵的材料上铸造文字，与当时使用文字的重要地位相匹配。
所以，现存最早的文字刻石《石鼓文》，具有强烈的金属铭文的痕迹。
先秦的金文，甚至更久远的甲骨文，它们一些基本特点，包括书写方式、表达内容，以及实际功用和精神赋予，都被后来石头上的书法所继承。
随着青铜文明很快退出历史舞台，石头上的书法成为唯一可以和纸张上的文字相抗衡的书写形式。
摩崖是中国人创造的、体量最大的书法，选址多在断崖峭壁之上。
因此其内容与形式必须与所处环境息息相关，既突出周围景观地貌的主题，起到点题作用，又隐身于大山大水之间，强调人与自然的和谐。
摩崖书写要随形就势，点画未必仔细，刻工也无法精到，强调结体开张、舒展，气势恢宏、博大。
好的摩崖，像是大自然中的画题或是钤印﹣﹣自然因为有了人的痕迹而更具有意义，人也因为与自然的互动而确立自己的价值。
碑对仪式与权力的传递最为充分，遍及中国大地的各个角落。
按照中国人“石即山”的观点，碑是被移动到建筑周围或者特别场合的摩崖。
从一开始，立碑就是中国人确定身份的主要方式。
为个人立碑，强调他对社会的贡献以及影响力；政府立碑，则确立法律法规的震慑作用，以及对重大历史事件的权威判断。
总之，碑被披上正统的外衣，向世人展示合法的、明确历史价值的文字记录。
一方面，历史学家非常重视碑为重构过往时代提供了文字依据；另一方面，在碑上体现的书法成就，几乎占据书法史上的半壁江山。
河北省唐山市高三语文第一次模拟考试试题(扫描版)
唐山市2015—2016学年度高三年级第一次模拟考试语文试卷参考答案A卷1.C（“耧车发明使中国农业机械化的时间也远比欧洲早了很多”错，耧车发明不是农业机械化的标志，只是“启发了后续诸多同类的发明，为农业机械化开辟了一条道路。
”）2.A（“最早记载”错，原文为“已知的下粪耧种的最早记载”）3.D（“不愿进行深入细致的研究”，原文无据）4.B5.B（擢，这里是高中之意）6.A（“并凭对《礼》和《史记》的精通被提拔为官”有误，据原文“擢明经第，除国子博士，迁司业兼修文馆学士”，精通《礼》和《史记》只是褚无量“擢明经第”其中的一个条件，“被提拔为官”是他“擢明经第”后“除”和“迁”的必然结果）13.C（牢不可破，坚固得不可摧毁。
颠扑不破，无论怎样摔打都不会破裂，比喻永远不会被推翻。
固若金汤，像金属造的城和灌满滚水的护城河一样坚固。
“牢不可破”偏重强调友谊、团结、联盟等抽象事物极其坚固，无法摧毁；“颠扑不破”偏重强调原理、学说、原则、道理、理论、真理等绝对正确，无可辩驳；“固若金汤”偏重强调城池或阵地非常坚固，不易攻破。
依据①句语境中“战斗友谊”、②句语境中“真理”、③句语境中“钢铁长城”的提示，三句横线处应依次填入牢不可破、颠扑不破、固若金汤）14.B（A句“结构混乱”，“优势在于充分利用……资源，大力发展……产业”与“充分利用……资源，大力发展……产业，是……重要途径”句式杂糅，保留其一即可。
C句“成分残缺”，谓语动词“处于”残缺宾语中心语，可在句末加“的尴尬境地”。
D句“语序不当”，应为“韩国政府决定即日起全面中断开城工业园区运转”）15.A（根据句意，特别是后文“担当与自信”的提示，横线处的句意应与“责任”有关，排除B、C句，且C与D句“推动可持续发展、深度参与全球治理”语序不当）B卷1.D（“耧车发明使中国农业机械化的时间也远比欧洲早了很多”错，耧车发明不是农业机械化的标志，只是“启发了后续诸多同类的发明，为农业机械化开辟了一条道路。
唐山一中高考语文仿真试题(二)
唐山一中2013届高考仿真试卷（二）语文第Ｉ卷（阅读题，共70分）甲必选题一现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下列文字，完成1～3题。
金就是金属，包括铜、铁等。
这里是指用铜、铁等金属所制的器皿、器物，特别是古代的铜器。
它们不管是作为实用的或是祭祀的，都是铜及其合金所制的器物。
古代把商、周的铜器叫做“吉金”，就是好的金，吉祥的金。
这种冶炼方法在当时已很发达，已能制造合金。
制造出来的器皿，很多都有刻铸的文字。
现在一般所说的“金”是指金文，又叫“钟鼎文”。
商、周时代，诸侯贵族常常大批地制作铜器，上面刻铸铭文，现在陆续出土的不少。
许慎有“郡国亦往往于山川得鼎彝”的话，可见汉朝时已有出土的。
这种陆续的出土，到清朝末年，成为研究的大宗，拓本、实物，日呈纷纭，使人眼花缭乱。
到了现在，对于这方面的研究探讨就更加繁荣，方法也更加科学。
从前的收藏家，不是官僚就是有钱人，他们的收藏，往往秘不示人。
偶然有拓本流传出来，也不是人人可得而见之的。
现在印刷术方便了，从器形到文字，大家都能看到，具有研究的条件，所以研究日见深入。
发掘的方式，也愈有经验，愈加科学。
从前出土的器物，辗转于古董商人与收藏家之间。
它是哪里出土的？不知道。
甚至一个器的盖子在一个人手里，而器本身则到另一个人手里。
从宋代到清代，大都把这类器物叫做“古董”，也叫“古玩”，是文人鉴赏的玩物。
即或考证点文字，也是瞎猜。
我们当然不能否认他们的考证功劳，但那是极其有限，远远不够的，还有许多错误，稍进一步的，把它们当作艺术品。
西洋人、日本人买去中国的古铜器，研究它们的花纹。
中国人也有研究花纹的。
这种情形，始于六十多年前，这仍是停留在局部的研究，偶然有几个器皿作点比较。
谈到全面地着手研究，我们不能不佩服近代的容庚容希白先生，他对于铜器研究的功劳是很大的。
他著有《商周彝器通考》，连器形、花纹带铭文都加以研究；还著有《金文编》，把青铜器上的字按类按《说文》字序编排，例如不同器皿上的“天”字，都放在一块。
河北省唐山一中高三第二次调研考试语文试题(word版,含答案及答题纸)
河北省唐山一中高三年级第一学期调研考试语文试卷出题：朱建新崔建红审核：王红心第Ⅰ卷阅读题一. 现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
“好声音”的精神追求张颐武最近，《中国好声音》的出现既获得了诸多好评，也引发了对于选手的经历等方面的争议。
好评和争议交错，热播和分歧共存，这其实是近年来中国选秀文化变化和发展的一个新的状况的投射，也是中国电视文化的新的变化的投影。
这些都值得我们认真思考。
中国的选秀文化经过了2005年以后的第一波的高潮之后，在相当程度上进入了某种困局。
一是造就超级明星的功能业已减退。
通过选秀为公众所认识好像越来越难。
这既是由于这些年唱片业在互联网时代的转型的问题复杂，也是由于歌手的形象风格都相当接近，难以脱颖而出。
一开始通过选秀的梦想舞台选出青春偶像的情况已经不再出现，反而是许多参加各电视台选秀的选手都差不多，观众的印象模糊。
二是观众的新奇感消退之后，对于选秀的形式已相当熟悉，各个电视台的选秀节目也都有重复之嫌，使得观众产生了疲劳感，觉得没有什么新意了。
这几年选秀一直处在瓶颈之中。
当下引发观看热潮和争议的“中国好声音”一出现就引发了轰动效应。
它力求超越粉丝和明星的关系，从音乐专业方面着力，从“好声音”中寻求新的可能性。
让刘欢、那英等这样最有声望的音乐人来指点新人，让迷人的好声音得以展现。
通过这些华语歌坛的最重量级的人物收徒，而选手也可以选择导师的做法，使普通人能够成为音乐人，进入这一专业领域得到更多的培养和深造，从而能够为未来的职业生涯打下坚实的基础。
这其实是从普通人中选择真正的“好声音”让他们得以进入专业领域。
这个构思另辟蹊径，让选秀不再一下子就能实现梦想，也不仅仅展现梦想；而是让梦想通过一个专业的路径，通过较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。
这是将梦想的实现转换为实实在在的修业和学习的长期的努力的过程，节目正是在这一点上赢得了公众。
今天的80后90后面对的是一个竞争激烈，生活和事业发展的压力较大的社会环境，而独生子女的适应和抗压能力又相对较弱。
唐山语文二模
6.孙犁在育德中学阅读了社会科学与新的文学，这对他的小说创作产生了哪些具体影响？请简要分析。（5分）
答：_________________________________________________________的文字，完成7～9题。
这些桥冯文超
昆仑险，唐古拉高，在两山之间的铁路线上，火车轰隆隆地驶过几百座铁路桥。那些桥最长的达十几公里，绵延望不到边。列车驶过的铿锵声仿佛是桥在歌唱。那不是小夜曲，也不是咏叹调，而是英雄交响曲。那种铿锵声调，无论是彻骨严寒的风雪天气，还是紫外线强烈的炎夏，只要有列车通过时，你都会听到。应该说，列车通过时，是桥最激动的时刻，自然也是它体现自身价值的时刻。
对于《新序》文献来源问题，前人将该书看作是“采摭诸书”而成的说法其实是不准确的。刘向“校理群书”，文献数量十分浩繁，文献类型多种多样，很难确定《新序》的某条就是采某书某篇。再者，先秦时期的一些历史故事，作为一种“公共素材”，本来就有多种存在样式，一件事情在不同的典籍中自然会有不同的叙述。作为“采传记行事”的《新序》，是对与此类事件的另一种记载，呈现的是另一种形态，而不是对某一书的征引或采拾。
河北省唐山一中2016届高考语文模拟试卷(二).doc
河北省唐山一中2016届高考语文模拟试卷（二）（3）C（1）C曲解文意．原文说“一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是‘生态支持’”，选项的内容与原文的意思不符．（2）D强加因果．选项中“所以人们就会放弃…”的逻辑关系在文中没有依据，与之相关的原文为“竭泽而渔是传统实践方式的基本特征，不可再生的资源被无情榨干之后，生态支持不可持续，人类自己必然面临生存危机，因此生态支持一定是建立在生态实践基础上的良性循环系统”，并没有涉及因果关系．（3）C根据“在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是‘生态支持’”可知，“‘封山育林’和各种‘保护区’”不属于“生态支持”，因为这些做法是用隔绝自然与人类活动的方法来达到保护环境的目的．2侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第，调宝鸡尉，知柏乡县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜（shí）闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。
至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。
”案未上，又拜御史中丞。
蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。
今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。
欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。
比岁郊祭先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。
对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。
”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：‘使京能正其心术，虽古贤相何以加。
”帝颔首，且使密伺京所为。
京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。
河北唐山一中2016-2017学年高一上学期调研语文考试含答案
河北唐山一中2016—2017年度高一年级第二学期调研考试语文试卷一、基础知识考察(共10题，每题3分）1。
下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是( ) (3分）A。
刍议(chú ) 条分缕析(lǚ ) 圈养（quān ）愀然不乐（qiǎo ）B.倏忽（shū ) 越俎代庖（páo ）牛虻（máng ）自惭形秽（huì ）C。
靛蓝(diàn ) 毁家纾难（shū ) 干涸（hé ）白头偕老（xié ) D.手帕（pà ）相互龃龉（yǔ）麾下（huī) 探本溯源(shuò）2。
下列各句中，没有错别字的一项是（ ) (3分)A．这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。
B．城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天,杂花生树，草长莺飞,真是一处世外桃源.C．在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品,其实是用中国的原料,在中国的流水线上生产出来的,已不是地道的泊来品。
D．该公司在把握市场脉搏的基础上,另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展.3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一句是( ）（3分)A.于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋上卓著，然而他淡泊名利，婉拒“氢弹之父”的称号，其人品胸襟，令人高山仰止。
B.在东海舰队组织的此次实战演练中，我军的投水雷舰艇倾巢而出,成功扫除了“敌军”在航道上隐蔽布设的多枚新型水雷。
C.某些管理机制缺乏“大数据思维”，以邻为壑，不与相关机构共享信息资源，公共数据中心的建设将有助于改变这各种状况。
D.现代舞剧《十面埋伏》，以其色彩浓重的舞台背景，风格鲜明的京剧音乐以及刚柔相济的舞者形体，一举征服了现场好观众。
4。
下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ) （3分）A.登上黄山光明顶放眼眺望,起伏的群山座座相连,鳞次栉比，延伸到远方，消失在迷茫的天际B．按照现有的社保体制,投保人要累计缴费15年,退休后才能拿到养老金.在外打工的农民达不到这一要求，他们的工作朝秦暮楚，养老保险不强制不流转，因此，他们除了退保，别无选择。
2016届河北省唐山一中高三强化训练(二)语文试题
唐山一中2016届高三强化考试（二）语文甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想，而理想的实现必需生态文明。
生态文明是世界普遍追求的新型文明，它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。
在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是‚生态支持‛。
生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。
生态支持要求人不再对自然进行统治，而是按照自然界的生态要求来改善生态。
其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护，对生态价值的责任担当，对生态环境的积极的建设和改善，按照生态美的规律来造型。
人的生产和生活不再是无度的，过度生产和过度需求都将被摈弃。
生态支持的实践方式是绿色的、生态的，绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。
为此，生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃，也是对以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃，更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。
在生态支持基础上，人们在绿色生产-生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。
人们可以让绿进沙退，改善荒漠；人们可以抚养濒危物种，以大量繁殖来抵御物种消失的厄运，积极保护生物多样性的自然世界；人们可以按照生态规律改善生活环境，使天蓝地绿水净气清；人们可以不断利用基因工程，使千万年前自然灭绝的物种复活，不断再现大自然所不能的过程；人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业，并让人类得到最好的享受，成就新的幸福生活。
人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能，就可以积极推进生态文明。
生态支持表明了生态环境对人类的回报是积极的，生态支持的回报就是生态服务。
我们需要一个越来越大的生态支持和服务，这一支持和服务不仅是宜居的、审美的，而且是产业的和经济的。
河北省唐山市第一中学2015-2016学年高二语文上学期开学调研试题不分版本
河北省唐山市第一中学2015-2016学年高二语文上学期开学调研试题不分版本唐山一中2015—2016学年第一学期高二年级第一次调研考试语文试卷说明：1.考试时间150分钟，总分值150分。
2.将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上，卷Ⅱ用黑色字迹的签字笔答在答题纸上。
一、语言文字运用〔24分，每题3分〕1．依次填入以下各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是：①中国教育工作会议之后，各省市纷纷确定“科技兴省〞、“科技兴市〞的战略，可见，党和政府清醒地认识到教育在经济开展中_________的地位。
②人们走进展览厅，纷纷涌向一幅名为《父亲》的油画，画展一结束，这部_________的珍品，立即被国家博物馆收藏。
③梅派艺术博大精深，在京剧艺术开展过程中，它的作用是_________的。
④这篇文章，观点十分新颖，见解十分深刻，确实_________。
A．不同凡响举足轻重不可估量出类拔萃B．举足轻重出类拔萃不同凡响不可估量C．不可估量举足轻重出类拔萃不同凡响D．举足轻重出类拔萃不可估量不同凡响2．依次填入以下各句横线上的成语，最恰当的一组是：①这一场戏真演得_________，赢得了满场观众的喝彩。
②王大伯__________地讲起了当年打鬼子的故事，我们都听得入迷了。
③小说通过典型的语言描写，把几个有着不同性格特点的妇女形象__________地展现在读者面前。
④他擅长京剧，模拟各派唱腔，无不____________。
A．绘声绘色有声有色惟妙惟肖活灵活现B．活灵活现绘声绘色有声有色惟妙惟肖C．有声有色惟妙惟肖绘声绘色活灵活现D．有声有色绘声绘色活灵活现惟妙惟肖3．依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是：①省委领导在调研民营经济及台资企业开展的市场环境问题时指出，要进一步提高认识，加快转变政府职能，打造对所有市场主体_________的开展大环境。
②在欧洲历史上，体育、艺术界和上流社会有很深的渊源，所以在某种程度上，足球和艺术成为可以_________的文化现象。
河北省唐山市一中2015-2016学年高二语文下学期第二次调研(4月)试题不分版本
河北省唐山市一中2015-2016学年高二语文下学期第二次调研（4月）试题不分版本河北省唐山市一中2015-2016学年高二语文下学期第二次调研（4月）试题不分版本唐山一中高二2015——2016学年度第二学期第一次月考语文试卷一、语言文字运用 (32分，每题2分)1、以下加点字注音全部正确的一项为哪一项：A. 迤．逦〔yǐ〕被衾．〔qīn 〕霰．雪〔xiàn 〕青枫浦．〔fǔ〕B. 骊．宫〔lí〕萦纡．〔xū〕栖．息〔qī〕天崩地坼．〔chè〕C. 砧．板〔zhēn〕踯躅．〔zhú〕粮饷．〔xiǎng〕钟鼓馔．玉〔zhuàn〕D. 玉扃．〔jiōng〕聒．噪〔guō〕霁．月〔jì〕莺啼鸟啭．〔zhuǎn〕2、以下加点词语的解释有错误的一项为哪一项：A．薄暮鉴．明月鉴：照目眇眇．．兮愁予眇眇：向远看的样子B．时不可兮骤．得骤：轻易雪肤花貌参差．．是参差：差不多C．危．樯独夜舟危：高滟滟．．随波千万里滟滟：波光荡漾的样子D．我欲因．之梦吴越因：依据青冥．．浩荡不见底青冥：海水3、以下诗句与所给句子修辞手法相同的一项为哪一项：例句：岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。
A．天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
B．回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。
C．垆边人似月，皓腕凝霜雪。
D．雁引愁心去，山衔好月来。
4、在以下句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是：①毒奶粉、地沟油、假羊肉等一系列的事件接连发生，人们不得不反思：为什么我们的道德竟然沦落到了这样的地步？②在离地球三百公里的太空课堂上，航天员王亚平一边做实验，一边，为6000万中小学生上了一堂别开生面的科普课。
③中国不差钱，只要能激活民间资本让银行资本难以的灵活运作方式与潜能，“钱荒〞问题就迎刃而解了。
A．耸人听闻娓娓而谈望尘莫及 B．骇人听闻娓娓而谈望其项背C．耸人听闻振振有词望尘莫及 D．骇人听闻振振有词望其项背5、依次填入以下各句横线处的成语，最恰当的一组是：①精于谋划小圈子的人，拉帮结派，编织自己的关系网，以使自己左右逢源，如鱼得水。
河北省唐山市2016-2017学年高三语文下学期第3次模拟考试试卷(含解析)
2016-2017学年河北省唐山市高三下学期第3次模拟考试语文一、现代文阅读（一）文本阅读一阅读下面的文字，完成问题。
戉：早期王权的象征王者，一国之主。
其形三横一竖，为何这样的构形？汉字早期在表达这个王字时，以器具“戉”的象形来指代“王”，表明了“戉”即“王”的含义。
不过这个原初的字义，似乎很快就被淡忘了。
两周到西汉时期对“王”字的解释，臆断成分很重。
孔子曰：‘一贯三为王’。
”董仲舒曰：“三画而连其中谓之王。
”孔子和董仲舒都没有将这个字解释准确。
甲骨文的发现，为推定“王”字的本初意义提供了证据。
文史学家吴其昌说，戊、戉、戍、成、咸诸字皆由石斧的形状演化而来，其锋刃左右旁向者衍为上述各字，其锋刃向下时则衍为工、士、壬、王诸字。
这个斧头的形状，居然造就了如此多的字形，斧头的方向判定了字的意义，让我们见识了古人造字的意趣。
考古学家林沄有专文《说王》，论“王”字本像无柄且刃缘向下的斧钺之形，本表示军事统率权，后来这军事统率权的象征演变为王的权杖。
戉()的象形，是王字定形的基础，这已经成为古文字学家的共识。
历史学家徐中舒也说戉的写法，“像刃部下向之斧形，以主刑杀之斧钺象征王者之权威”。
甲骨文存在的商代，钺已经是青铜质，而戉字的出现却是更早时代的事，良渚文化陶器上的刻画就是证据。
良渚文化玉戉的背后，也许已经有了王权的定义吧。
戉这个字，可以给相关的字形字义更多的提示。
有研究者论“辛”，说最早的甲骨文“辛”，是一把执行最严厉刑法的割人肉用的锋利小刀，三面有刃，字的下尖或左偏或右偏，表示刀锋歪斜，类似雕刻刀。
这样解释其实并不到位，“辛”()的字形其实是一柄刃部向上的戉，下面那个尖尖其实是柄，刃在上方，那些学者显然是将它认倒了。
再看看带有“辛”字根的“辟”()，甲骨文写成用戉砍掉了一个人的头的样子，所以这是一种极重的刑罚，砍头，古代谓之“大辟”。
王是下达或者执行“大辟”的主体，所以王又有了“辟”这样奇怪的代称，这与用戉代称王的意义是一样的。
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河北省唐山一中2016届高考语文模拟试卷（二）
一、现代文阅读（9分，每小题9分）
1．阅读下面的文字，完成下列各题
建设生态良好的美丽中国是我们的共同理想，而理想的实现必需生态文明。
生态文明是世界普遍追求的新型文明，它必须是人的实践主体性造就的当代文明进路与生态改善积极成果的内在走向的一致性状态。
在技术实践上，生态文明不可能采取消极的环境保护方式，将人与自然、文明与生态隔绝，而是需要有一种将人的自由自觉实践发展和生态改善高度一致的方式，这就是“生态支持”。
生态支持的人的实践主体性与工业文明时代的人的实践主体性有根本区别。
生态支持要求人不再对自然进行统治，而是按照自然界的生态要求来改善生态。
其人的实践主体性体现在对生态多物种权益的呵护，对生态价值的责任担当，对生态环境的积极的建设和改善，按照生态美的规律来造型。
人的生产和生活不再是无度的，过度生产和过度需求都将被摈弃。
生态支持的实践方式是绿色的、生态的，绿色实践和生态实践构成了生态文明积极进步的历史基础。
为此，生态支持首先是对以往人们对自然榨取、统治、奴役等实践态度的摈弃，也是对以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费的摈弃，更是对傲慢的人类中心主义价值观的摈弃。
在生态支持基础上，人们在绿色生产——生活体系中将自己重新纳入一个与自然生态良性互动的完整体系中。
人们可以让绿进沙退，改善荒漠；人们可以抚养濒危物种，以大量繁殖来抵御物种消失的厄运，积极保护生物多样性的自然世界；人们可以按照生态规律改善生活环境，使天蓝地绿水净气清；人们可以不断利用基因工程，使千万年前自然灭绝的物种复活，不断再现大自然所不能的过程；人们可以在所有生态化的实践中发展人类事业，并让人类得到最好的享受，成就新的幸福生活。
人类只要向生态化方向释放自己的实践潜能，就可以积极推进生态文明。
生态支持表明了生态环境对人类的回报是积极的，生态支持的回报就是生态服务。
我们需要一个越来越大的生态支持和服务，这一支持和服务不仅是宜居的、审美的，而且是产业的和经济的。
只有越来越大的生态支持和服务，才能持续地激起人类投入越来越多的生态实践的热情，形成良性循环；而越来越大的生态支持和服务，也只有在积极的生态实践投入的基础上才能获得。
竭泽而渔是传统实践方式的基本特征，不可再生的资源被无情榨干之后，生态支持不可持续，人类自己必然面临生存危机，因此生态支持一定是建立在生态实践基础上的良性循环系统。
人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界；而只有主要部门和地区建立生态支持和服务系统，人类才能建立生态文明，我们也才能实现生态建设的美好的中国梦。
（摘自《新华文摘》2015年第2期，有删改）（1）下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（）
A．生态文明要求人的发展与生态改善必须具有同向性，不可把文明与生态对立起来。
建设生态良好的美丽中国离不开生态文明。
B．生态支持就是人类按照自己的可持续发展与生态改善高度一致的要求，用自己积极的实践方式不断改善生态环境的方式。
C．人们既可以依靠自然自发修复不断改善生态环境，又可以通过遏制人的生存和发展来保护环境，这就是“生态支持”。
D．工业文明时代人们按照自己的要求改善生态，生态支持要求实践主体不再对自然进行统治，但要继续发
挥人的实践的自觉性。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）
A．生态文明不是简单的环境保护，而是需要人们积极的建设和改善生态环境。
没有生态支持的实践形态，生态文明就难以建立。
B．生态支持的人的主体性体现在很多方面，例如对生态多物种权益的呵护，对生态价值的责任担当，按照生态美的规律来造型等。
C．人们摈弃以往资本化逐利生产生活方式，比如过度生产和过度消费、夸耀性消费等，也是生态支持的人的实践主体性的体现。
D．生态支持的实践方式是绿色的、生态的，所以人们就会放弃竭泽而渔的传统的实践方式，不可再生的资源就不会被无情榨干。
（3）根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（）
A．如果人的生存发展在自觉帮助生态的优化中、在与自然生态的良性互动中得到实现，那么人与自然和谐共进的生态家园是可以建成的。
B．人类向生态化方向释放自己的实践潜能，可以积极推进生态文明，如可以使天蓝地绿水净气清，成就自己的新的美好的幸福生活。
C．积极的生态支持，最终使生态不断改善而为人的发展和幸福提供优质服务，“封山育林”、各种“保护区”正是积极的生态支持的实践。
D．人类只有建立生态支持和服务系统，才能进入可持续发展和生态文明境界，否则人类自己必然面临种种难以应对的生存发展危机。
二、古代诗文阅读
2．阅读下面的文言文，完成下列各题。
侯蒙，字元功，密州高密人。
未冠
．．．．，调宝鸡尉，知柏
．．，有俊声，急义好施，或一日挥千金。
进士及第
乡县。
民讼皆决于庭，受罚者不怨。
转运使黄湜（shí）闻其名，将推毂之，召诣行台白事，蒙以越境不肯往。
湜怒，他日行县，阅理文书，欲翻致其罪；既而无一疵可指，始以宾礼见，曰：“君真能吏也。
”率诸使者合荐之。
西将高永年死于羌，帝怒，亲书五路将帅刘仲武等十八人姓名，敕蒙往秦州逮治。
至秦，仲武等囚服听命，蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。
”案未上，又拜御史中丞。
蒙奏言：“汉武帝杀王恢①，不如秦缪公赦孟明；子玉缢而晋侯喜，孔明亡而蜀国轻。
今羌杀吾一都护，而使十八将繇之而死，是自艾其支体也。
欲身不病，得乎？”帝悟，释不问。
迁刑部尚书，改户部。
比岁郊祭
．．先期告办，尚书辄执政，至是，帝密谕之。
对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。
”一日，帝从容问：“蔡京何如人？”对曰：“使京能正其心术，虽古贤相何以加。
”帝颔首，且使密伺京所为。
京闻而衔之。
大钱法敝，朝廷议改十为三，主藏吏来告曰：“诸府悉辇大钱市物于肆，皆疑法当变。
”蒙曰：“吾府之积若干？”曰：“八千缗。
”蒙叱曰：“安有更革而吾不知！”明日，制下。
又尝有凡事蒙独受旨，京不知也；京侦得之，白于帝，帝曰：“侯蒙亦如是邪？”罢知亳州。
宋江寇京东，蒙上书言：“江以三十六人横行齐魏，官军数万元敢抗者，其才必过人。
今青溪盗起，不若赦江，使讨方腊以自赎。
”帝曰：“蒙居外不忘君，忠臣也。
”命知东平府，未赴而卒．，年六十八。
（节选自《宋史•侯蒙传》）【注】①王恢：伏击匈奴，单于察觉而撤军。
汉武帝大怒，曰：“今不诛恢，无以谢天下！”②子玉：楚成王时为令尹。
晋楚城濮决战，楚军败，未遇赦，子玉自杀。
（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江使讨方腊/以自赎
B．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
C．江以三十六人横行齐魏/官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起不若赦江/使讨方腊/以自赎
D．江以三十六人横行/齐魏官军数万无敢抗者/其才必过人/今青溪盗起/不若赦江/使讨方腊以自赎
（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）
A．古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。
即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。
B．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。
C．郊祭犹郊祀。
古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭对象分为三类：天神、地衹、人鬼。
D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。
侯蒙属大夫，故死为“卒”。
（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．侯蒙精于治理，敏于干事。
侯蒙不肯越境禀报工作，转运使黄湜大怒，想借审查工作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。
B．侯蒙善于劝谏，解救大臣。
皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等十八人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要自残肢体，皇帝醒悟后不再追究。
C．侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。
皇帝，侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。
蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。
D．侯蒙忠于国事，为君分忧。
侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。
（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①蒙晓之曰：“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对。
”
②至是，帝密谕之。
对曰：“以财利要君而进，非臣所敢。
”
3．古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下列各题。
题宣州开元寺水阁
杜牧
六朝文物草连空，天淡云闲今古同。
鸟去鸟来山色里，人歌人哭①水声中。
深秋帘幕千家雨，落日楼台一笛风。
惆怅无因见范蠡②，参差烟树五湖东。