初中物理竞赛辅导
提高物理竞赛成绩的五大攻略
提高物理竞赛成绩的五大攻略物理竞赛是一项考验学生物理知识与解题能力的挑战，对于想要在物理竞赛中脱颖而出的学生来说，除了扎实的物理基础知识外，还需要一些有效的备考策略。
本文将为大家介绍五大提高物理竞赛成绩的攻略，帮助学生们在竞赛中取得优异的成绩。
一、深入理解基础概念物理竞赛的题目通常涉及到物理学的各个领域，因此，对于基础概念的理解十分重要。
学生们应该通过系统学习，深入理解基础概念，并能够熟练运用于解题中。
在学习过程中，要注重理论与实践的结合，通过实验和实际问题的解析来增强对基础概念的理解。
二、多做真题和模拟题熟能生巧，多做真题和模拟题是提高物理竞赛成绩的重要途径之一。
通过解析真题和模拟题，可以熟悉解题思路和技巧，提高对题目的理解能力。
同时，做题过程中要注意思维的灵活性和多样性，多角度思考问题，培养出针对不同类型题目的解题方法。
三、加强实践与动手能力物理竞赛中，实践与动手能力是非常重要的。
学生们应该加强实验技能和动手操作能力，通过实验现象的观察和实验数据的处理，加深对物理理论的理解。
同时，还可以通过动手制作实物模型或进行简单的实验，加深对物理现象的认识。
四、注重学习解题技巧和答题思路物理竞赛的题目通常包含一定的难度和复杂性，学生们需要掌握一些解题技巧和答题思路。
比如，在解题过程中可以先分析题目要求，确定解题思路；对于复杂题目，可以拆分为多个小问题逐一解决；在解题中注重计算过程中的数值和单位处理等。
熟练掌握这些解题技巧和答题思路，可以提高解题效率和准确性。
五、参加物理竞赛培训和讲座参加物理竞赛培训和讲座是提高物理竞赛成绩的有效途径。
通过培训和讲座，可以了解到一些高难度、复杂性的物理题目解析和解题思路，同时还可以与其他参赛学生进行交流和学习。
这样的交流和学习氛围可以不断提升学习动力和解题技巧。
总结起来，要提高物理竞赛成绩，学生们需要深入理解基础概念，多做真题和模拟题，加强实践与动手能力，掌握解题技巧和答题思路，并参加相关的培训和讲座。
新编初中物理竞赛辅导
目录分析
基础知识梳理：该部分主要对初中物理的基本概念、公式、定理等进行梳理 和总结，为后续的竞赛辅导打下坚实的基础。
目录分析
竞赛题型解析：该部分针对初中物理竞赛中常见的题型进行分类和解析，包 括选择题、填空题、计算题等，帮助读者熟悉各种题型的解题思路和方法。
目录分析
实验操作指导：该部分对初中物理实验操作进行详细指导，包括实验目的、 实验原理、实验步骤、实验结果分析等，帮助读者提高实验能力和操作水平。
内容摘要
这些练习题涵盖了各种难度，从基础到提高，可以满足不同层次学生的需求。通过大量的练习， 学生可以加深对知识点的理解和记忆，提高解题速度和准确性。 这本书还提供了很多实用的学习方法和技巧。这些方法和技巧可以帮助学生在竞赛中更好地应对 各种题型和问题，提高解题效率和得分率。这些方法和技巧也可以帮助学生更好地掌握物理学习 方法，为未来的学习和生活打下坚实的基础。 《新编初中物理竞赛辅导》这本书是一本非常实用的辅导书籍。它不仅涵盖了初中物理的所有知 识点，而且通过大量的例题和练习题帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。这本书还提供了很 多实用的学习方法和技巧，帮助学生更好地应对各种题型和问题。
阅读感受
《新编初中物理竞赛辅导》是一本非常实用的教材，对于想要参加初中物理 竞赛和自主招生考试的学生来说是一本非常值得推荐的书籍。
目录分析
目录分析
《新编初中物理竞赛辅导》是一本为初中物理竞赛提供全面、系统、深入指 导的辅导书。通过对这本书的目录进行分析，我们可以了解到它的主要内容和结 构特点，为读者提供一些参考。
作者简介
作者简介
这是《新编初中物理竞赛辅导》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
目录分析
针对性强：该书的目录针对初中物理竞赛的特点和要求进行编写，具有很强 的针对性。
物理竞赛辅导(运动和力)
A 9h43min
B 9h53min
C 10h13min
D 10h23min
填空题：
1、 研究物体运动时常利用“频闪摄影”的方法， 即在暗室中采用闪光灯每隔相等的时间闪亮一次， 底片就记录下此时物体运动的位置。图3是两个 质量相同的小球甲、乙竖直下落时的频闪照片， 据此记录，两球均从位置a下落到b处时____ 球 用时较短，____球的速度基本保持不变。若两球 均只受到重力和阻力作用，则____球所受阻力较 大。（选填“甲”或“乙”）
五、力
1、力的概念：物体对物体的作用；有力时必然有 受力物体与施力物体，
物体间力的作用是相互，受力物体同时也是施力 物体，施力物体同时也是受力物体
相互作用力是一对作用在两个不同物体上的大小 相等、方向相反的两个力
力的作用效果：①改变物体的形状
②改变物体的运动状态
2、力的测量
测量工具：弹簧测力计
原理：在一定的弹性限度内，弹簧的 伸长量与所受拉力成正比
A 刚抛出时篮球受到的合力最大
B 落地前瞬间篮球受到的合力最小
C 整个运动过程中，篮球所受合力先减小后增大
D 整个运动过程中，篮球受合力先增大后减小
15、为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置 了固定测速仪。当汽车向放置在路边的测速仪匀速驶来， 测速仪向汽车发出两次短促的信号（超声波），第一次发 出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到 测速仪接收到信号用时0.3s，若发出两次信号的时间间隔 是0.9s ，超声波的速度是340m/s，则（ ）
A、用温度计测温度 B 、用弹簧测力计测力
C、用天平测质量 D、用电子表测时间
3、家用压力锅有18cm、20cm和 22cm等型号。型号“20cm”指（ ） A 锅身的直径是20cm B 锅身的周长是20cm C 锅身的横截面积是20cm D 锅的容积是20cm
初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
初中物理奥林匹克物理竞赛辅导讲义
一、导言
初中物理奥林匹克物理竞赛是指一种面向具有活跃思维的初中生的物竞，以提高学生对物理科学的理解和应用能力为目的的一项综合性活动。
本讲义是为了加强学生对初中物理竞赛的认识，提高其竞赛水平而编写的，内容涵盖了竞赛所需要的基本知识点、考点和解题技巧。
希望此讲义能够成为学生备战初中物理奥林匹克物理竞赛的重要资料，帮助大家获得更好的成绩。
二、感性认识
研究初中物理竞赛首先要树立正确的研究态度和方法，不仅仅是追求分数，更要理解物理科学的知识，培养学生的实际动手和思考能力。
研究初中物理竞赛是一项需要长期、系统的任务。
学生要感性认识到，只有通过不断的努力、实践，才能实现自己的物理竞赛梦想。
三、基本知识点
在研究初中物理竞赛时，需要掌握一系列基本的知识点，包括运动、力学、光学、电学等领域的知识，这些知识点不仅是参加物理竞赛的基本保障，而且还是理解物理科学的基础。
四、考点
初中物理竞赛中的考点非常多，涉及的内容也很广泛，包括数据分析、实验设计、物理模型等方面。
因此，学生在备战物理竞赛时，需要逐一梳理考点，全面掌握并练。
五、解题技巧
学生在参加初中物理竞赛时，需要有一些解题技巧。
比如，要注意审题，仔细分析和理解问题，正确使用公式，严格按照题目要求和标准化格式标注答案等。
一些实用的解题技巧可以帮助学生更快、更准确地解答题目。
六、总结
初中物理奥林匹克物理竞赛不仅考察了学生的物理知识，更考察了学生的思考能力、动手能力、创新能力等。
因此，学生在备战初中物理竞赛时，需要具备坚强的毅力，全面提高自己的素质，更好地迎接物理竞赛的挑战。
中物理竞赛教程 基础篇+拓展篇
文章标题：探索中学物理竞赛的基础知识与拓展技巧第一部分：中学物理竞赛基础篇1. 导言中学物理竞赛作为学科竞赛的一种，旨在激发学生对物理学的兴趣，培养学生的科学思维和问题解决能力。
本文将从中学物理竞赛的基础知识出发，逐步深入探讨物理竞赛的拓展技巧，帮助读者更好地准备和参加中学物理竞赛。
2. 基础知识中学物理竞赛题目涉及的基础知识包括力学、热学、光学、电磁学等内容。
在准备基础知识时，学生应该重点掌握牛顿运动定律、牛顿万有引力定律、能量守恒定律等基本物理定律和原理。
对于力的合成分解、静力平衡、功率、电路分析等概念也需要有清晰的理解。
3. 解题技巧在物理竞赛中，解题技巧同样重要。
学生需要训练自己的逻辑思维能力和数学计算能力，灵活运用物理知识解决问题。
在解答受力分析问题时，要善于画图分析，利用几何关系进行求解；在分析电路问题时，要善于应用欧姆定律和基尔霍夫定律进行分析。
对于物理公式的掌握和运用也是解题的关键。
4. 综合能力除了基础知识和解题技巧外，中学物理竞赛还考察学生的综合能力。
学生需要培养对物理现象的观察和分析能力，能够将所学知识应用到实际问题中，并且要有一定的创新意识和实验设计能力。
第二部分：中学物理竞赛拓展篇1. 拓展知识除了基础知识外，中学物理竞赛的拓展知识也是考察的重点。
拓展知识包括相对论、量子力学、热力学第二定律等高阶物理内容。
学生可以通过阅读物理相关的书籍和论文，参加物理夏令营等活动，深入了解这些拓展知识，从而在竞赛中更好地应用。
2. 解题技巧提升在拓展篇中，解题技巧的提升也是至关重要的。
学生可以通过参加物理建模比赛、创新实验设计比赛等活动，提高自己的问题解决能力和创新能力。
可以多参加物理讨论班、研究小组等活动，与物理爱好者一起交流讨论，拓展自己的物理思维。
3. 案例分析在拓展篇中，通过案例分析来提升综合能力也是一种有效的方法。
学生可以选取一些复杂的物理问题进行分析和研究，尝试从多个角度进行思考和解决，从而提高自己的综合能力和创新思维。
针对郑州一中物理竞赛班试卷选拔考试进行的培训
针对郑州一中物理竞赛班试卷选拔考试进行的培训摘要：一、郑州一中物理竞赛班试卷选拔考试介绍1.考试的目的2.考试的难度和范围3.考试的时间和地点二、针对选拔考试的培训内容1.培训课程的设置2.培训教师的资质3.培训时间的安排4.培训效果的评估三、培训对学生的帮助1.提高学生的物理竞赛水平2.增强学生的应试能力3.提升学生的综合素质四、学生对培训的评价1.对培训内容的满意度2.对培训效果的认可度3.对培训方式的适应性正文：郑州一中物理竞赛班试卷选拔考试是我国中部地区一项重要的物理竞赛选拔活动，旨在选拔优秀的学生参加全国物理竞赛。
该考试的难度和范围涵盖了初中和高中阶段的物理知识，对学生的基础知识和应用能力有较高的要求。
考试通常在每年的10 月份进行，地点在郑州一中。
为了帮助学生更好地应对这项选拔考试，郑州一中物理竞赛班提供了一系列的培训课程。
这些课程根据学生的学习进度和选拔考试的要求进行设置，内容涵盖了物理竞赛的全部知识点。
培训教师都是具有丰富物理竞赛教学经验的优秀教师，能够针对学生的学习情况和考试要求进行有效的教学。
培训时间通常在考试前的两个月开始，每周进行一次，持续到考试前。
培训的效果通过学生的考试成绩和反馈进行评估。
大多数学生通过培训能够在物理竞赛中取得优异的成绩，并且对培训的内容和方式表示满意。
他们认为培训不仅提高了他们的物理竞赛水平，也增强了他们的应试能力，提升了他们的综合素质。
总的来说，针对郑州一中物理竞赛班试卷选拔考试进行的培训，无论是在课程设置、教师资质还是培训效果上，都得到了学生的高度认可。
初中物理竞赛专题讲座教学内容
初中物理知识竞赛辅导专题讲座第一讲力学(一)（教师使用）一、知识提要二、例题与练习[例1]小明和爸爸到市场上选购了一批（成卷的）电线，为方便搬运，不愿将每卷电线都散开，又担心电线的实际长度与商品说明书上的标称长度不符。
小明看到柜台上有电子秤和米尺，便向营业员要来了一段做样品的同品牌的电线，帮助爸爸顺利地测出了每卷电线的实际长度。
你知道小明是怎样做的吗？分析与解：（1）用米尺测量样品电线的长度L0；（2）用电子秤测量样品电线的质量m；（3）用电子秤测量一卷电线的质量M；（4）算出一卷电线的实际长度：0L mM L =[练习1]现有一个内径为2cm 的圆环和一支直径为0.6cm 的圆柱形铅笔，仅用上述器材，你如何较精确地测出某足够长且厚薄均匀纸带的厚度？方法： ；纸带厚度表达式为： 。
分析与解：对一些形状不规则或者太小、太细、太薄的物体，直接测量有困难，只好寻求一些特殊的测量方法。
“累积法” 比效适合采用对“细、薄”的物体直径或厚度的测量运用方面。
将纸带紧密地环绕在铅笔上，直至恰好能套进圆环内，记下纸带环绕的圈数n 。
纸带厚度的表达式：（2－0.6）/2ncm ，或0.7/ncm[例2]现有一个盛有大半瓶饮料的平底可乐瓶(如图)给你一把刻度尺，一根细线，试测出这个可乐瓶的容积。
写出操作步骤及计算容积的数学表达式。
分析与解：（1）用刻度尺测液面的高h 1；（2）用线绕主体部分一周，用刻度尺量出线长L ，得瓶子 主体部分的横截面积π=π=4L R S 22； （3）算出装有饮料部分的体积π==4h L Sh V 1211； （4）将瓶盖旋紧后使瓶子倒置，重新测量上面空余部分的高h 2，对应的体积222h 4L V π=； （5）可乐瓶容积的表达式：()21221h h 4L V V V +π=+=。
[练习2]请你阅读下面的短文： 绕几圈之后增大摩擦力的方法通常有两种，即增大压力、使接触面粗糙。
那么，还有没有别的方法了呢？小明对自己提出了这样的问题。
物理竞赛辅导计划
物理竞赛辅导计划前言：物理竞赛作为一项学科竞赛活动，可以培养学生的科学思维能力，激发学生对物理学习的兴趣，并提高学生的实践动手能力。
为了帮助学生更好地参与物理竞赛，并取得好成绩，我们计划开展一项物理竞赛辅导计划。
一、教学主题1.培养科学思维能力在物理竞赛辅导中，我们要注重培养学生的科学思维能力。
通过解决一些复杂的物理问题，培养学生的分析和推理能力，让他们在解题过程中形成科学的思维模式，提高问题解决的能力。
2.激发学生学习兴趣物理竞赛辅导计划还要注重激发学生的学习兴趣。
我们可以通过引导学生发现物理学的奥妙和实用价值，让他们感受到物理学习的乐趣。
设置一些趣味性的实验和活动，让学生能够在实践中感受到物理的魅力。
二、活动安排1.理论学习物理竞赛辅导计划首先要进行理论学习。
我们将根据物理竞赛的重点内容，进行系统的讲解。
通过讲解，我们可以帮助学生理解物理的基本概念和原理，掌握基本的解题技巧。
同时，我们还会结合一些典型的物理竞赛题目进行讲解，让学生熟悉竞赛的题型和解题思路。
2.实验探究物理竞赛辅导中实验探究也是非常重要的环节。
通过实验探究，学生可以亲自操作实验仪器，进行物理实验，从而加深对物理原理的理解。
我们将提供一系列与竞赛相关的实验项目，让学生能够更好地掌握实验方法和技巧。
3.解题训练物理竞赛的核心是解题能力的训练。
我们会针对不同的竞赛题型，设计大量的解题训练题目。
通过反复练习，学生可以熟悉解题的思路和方法，并提高解题的速度和准确率。
我们还将组织模拟竞赛，让学生在竞赛的氛围中进行解题训练，帮助他们适应竞赛的紧张节奏。
三、教材使用在物理竞赛辅导中，选择适合的教材非常重要。
我们将选择一些权威性的物理竞赛教材，如国际物理奥林匹克竞赛教材和全国高中生物理竞赛教材等。
这些教材内容丰富，覆盖了竞赛的各个方面，可以为学生提供全面的知识背景和解题技巧。
此外，我们还将制作一些针对性的教辅材料，如竞赛历年真题分析和解析，一些解题技巧和策略，以及一些常见错误的纠正等。
初中物理竞赛辅导专题
初中物理竞赛辅导专题第一章长度测量【例1】用最小刻度值是0.1毫米的尺子去测量某钢丝的直径，下面是几个同学的记录，其中有效数字错误的是A．0.52毫米B．0.53毫米C．0.518毫D．0.052厘米【分析】测量结果的记录包括三部分：准确值、估计值和单位。
用刻度尺测量长度时，测量结果应准确到最小刻度值，估读到最小刻度值的下一位。
在本题中，尺子的最小刻度是0.1毫米，所以，记录结果时应估读到毫米的百分位，准确到毫米的十分位。
选项C估读到了毫米的千分位，是错误的。
【解】选C【评注】物理实验总是有误差的，因此，测量结果是近似数。
在测量结果中最末一位数字是估计出来的，是不可靠数字，但是仍有意义，仍要写出来，这种带有一位估计数字的近似数字就叫做有效数字，在有效数字中，小数最后的零是有意义的，不能随意取舍。
但是小数的第一个非零数字前面的零是用来表示小数点位置的，并不是有效数字。
本题中，用同一把尺子测量同一物体长度，由于尺子的准确程度是一定的，所以测量结果的有效数字也是一定的。
题目中A项、B项、D项都是两位有效数字，而C项有三位有效数字，可知C项错误。
1．妈妈买碗时常把两只碗碰一碰，听听发出的声音。
她判断碗的好坏时主要的根据是声音的[ ]A．音调B．响度C．音色D．音量2．昆虫飞行时翅膀都要振动，蝴碟每秒振翅5～6次，蜜蜂每秒振翅300～400次，当它们都从你身后飞过时，凭你的听觉[ ]A．能感到蝴蝶从你身后飞过B．能感到蜜蜂从你身后飞过C．都能感到它们从你身后飞过D．都不能感到它们从你身后飞过3．往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断壶里水位的高低，是因为[ ]A．随着水位升高，音调逐渐升高B．随着水位升高，音调逐渐降低C．灌水过程中音调保持不变，响度越来越大D．灌水过程中音调保持不变，响度越来越小4．将鼓轻敲一下，然后重敲一下，两次敲出的声音相比是[ ]A．音调改变B．音色改变C．响度改变D．三项均改变5.为了保护听力，在一般情况下，应该控制噪声不超过[ ]A．30分贝B．50分贝C．90分贝D．110分贝6．在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于[ ]A．雷一个接一个打个不停B．双耳效应C．雷声经过地面、山岳和云层多次反射D．电光的速度比雷声传播速度大【例2】某同学以铅笔长为单位长，测得一桌子的长度为单位长的5.6倍，则桌子的长应记作__________，其中准确值为_________，估计值为__________。
新编初中物理竞赛辅导讲解
新编初中物理竞赛辅导讲解《新编初中物理竞赛辅导讲解》嘿，小伙伴们！今天我想跟你们唠唠初中物理竞赛辅导这事儿。
你们知道吗？物理就像一个超级大的魔法世界，而物理竞赛呢，就像是这个魔法世界里最刺激的冒险之旅。
我记得我刚开始接触物理的时候，那感觉就像是突然闯进了一个满是奇怪符号和看不懂的公式的迷宫。
可是呀，后来我发现，只要掌握了一些小诀窍，这个迷宫就变得特别有趣啦。
就像玩游戏过关一样，每解开一个物理难题，就像过了一关，超级有成就感。
在初中物理竞赛辅导里，有好多好多重要的板块。
比如说力学部分，这力学呀，就像一群小伙伴在互相拉扯、推搡。
像重力，它就像一个默默拉着我们的小怪兽，不管我们在哪里，它都紧紧拽着我们。
有一次我和同桌讨论重力，我就跟他说：“你看，这重力就像一个无形的绳子，一直把我们拴在地球上，要是没有它，我们岂不是就像气球一样到处飘啦？”我同桌听了就哈哈大笑，然后说：“那可不得了，我们都成太空人啦！”我们在这种嘻嘻哈哈的讨论中，对重力的理解就更深刻了。
再说说电学吧。
电学就像是一个神秘的电力王国。
电流就像一群忙碌的小蚂蚁，在电线这个“小路”上跑来跑去。
电阻呢，就像路上的小石块，会阻碍小蚂蚁们前进的脚步。
我有个朋友特别聪明，他在讲电学的时候跟我说：“你想啊，这电路就像一个城市的道路系统，电流就是车辆，电阻大的时候就像道路上堵车了，车辆就走得慢啦。
”哇，我当时就觉得他这个比喻太妙了。
在竞赛辅导里，关于电学的难题可不少。
什么串联电路、并联电路的计算啦，就像在解一道道复杂的谜题。
但是当你终于算出答案的时候，那种兴奋的感觉就像找到了隐藏在角落里的宝藏一样。
还有光学部分呢。
光学就像一个充满梦幻色彩的仙境。
光线就像一把把神奇的小剑，在不同的介质里穿梭。
折射现象就像是小剑在不同的“魔法世界”里改变了方向。
我曾经和班上的物理小天才讨论过光学。
我问他：“你说这光线为什么在水里就像喝醉了酒一样弯弯曲曲的呢？”他就笑着说：“那是因为水这个地方和空气的‘魔法规则’不一样呀，光线得按照新的规则走，就像我们到了一个新的国家要遵守新的法律一样。
物理竞赛策略打造学霸之路
物理竞赛策略打造学霸之路在当今高度竞争的教育环境下，学术竞赛成为学生们展示自己实力的重要途径之一。
而物理竞赛作为其中的重要组成部分，对于学生们的学术水平与科学素养起着至关重要的作用。
本文将探讨一些有效的物理竞赛策略，旨在帮助学生们打造学霸之路。
一、建立坚实的物理基础首先，学习物理竞赛的基础是建立在坚实的物理基础上。
学生们应该熟悉并掌握物理基本原理和基本概念，包括牛顿运动定律、功与能、电磁感应等重要内容。
掌握这些基础知识有助于理解和解决复杂问题，为参加竞赛打下坚实的基础。
二、培养解决问题的思维方式物理竞赛强调解决问题的能力，而不仅限于对知识的记忆。
因此，培养解决问题的思维方式对于成为物理学霸至关重要。
这种思维方式包括但不限于：1. 提出问题：学生们应该学会提出具有挑战性的问题，激发思考和探索的欲望。
2. 分析问题：培养抽象思维和逻辑思考的能力，从不同角度分析问题并建立相关的数学模型。
3. 解决问题：养成勇于尝试和钻研的习惯，尝试多种解决方法，并寻求最优解。
三、参加物理竞赛培训与讲座参加物理竞赛培训与讲座是提高物理竞赛成绩的有效途径。
这些培训与讲座通常由经验丰富的物理竞赛选手或教师主持，他们可以为学生们提供相关的知识和技巧，分享他们在物理竞赛中的经验。
通过参加这些活动，学生们可以了解竞赛的要求和考察重点，同时也可以与其他热爱物理的同学交流经验，激发学习的热情。
四、刷题与模拟考试刷题与模拟考试是提高物理竞赛成绩的重要手段之一。
熟悉不同类型的竞赛题目，掌握解题技巧和策略，可以提高解题速度和准确度。
同时，模拟考试也有助于锻炼学生们的应试能力和临场发挥能力，让他们在竞赛中游刃有余。
五、团队合作与交流物理竞赛通常是以个人或团队的形式参与的。
团队合作与交流对于取得好成绩至关重要。
在团队合作中，学生们可以相互学习和借鉴，共同攻克难题。
与其他同学的交流也有助于学生们拓宽思路，发现不同的解题思路和方法。
六、调整学习方法和时间安排最后，为了建立学霸之路，学生们需要不断调整学习方法和时间安排。
初中物理竞赛教程 基础篇+拓展篇
初中物理竞赛教程基础篇+拓展篇【初中物理竞赛教程基础篇+拓展篇】一、引言初中物理竞赛作为一项重要的学科竞赛，对学生的物理知识和解题能力都有着极高的要求，因此备战初中物理竞赛显得尤为重要。
本文将从基础和拓展两个方面来为大家介绍初中物理竞赛的备考方法，希望能够帮助大家系统全面地提升自己的物理竞赛水平。
二、初中物理竞赛基础篇1. 热学热学是初中物理竞赛中的一个重要知识点，包括热量、温度、热传递等内容。
在备战初中物理竞赛时，需要重点掌握热学方面的基础知识，并且要理解热学知识在日常生活和工程实践中的应用。
2. 光学光学是初中物理竞赛中的另一个重要知识点，包括光的反射、折射、色散等内容。
在备战初中物理竞赛时，需要深入理解光学知识，并且要掌握光学原理在光学仪器和日常生活中的应用。
3. 力学力学是初中物理竞赛中不可或缺的内容，包括牛顿运动定律、重力、摩擦力等内容。
在备战初中物理竞赛时，需要系统地掌握力学知识，并且要能够灵活运用力学原理来解决实际问题。
4. 电学电学是初中物理竞赛中的另一个重要知识点，包括电流、电压、电阻等内容。
在备战初中物理竞赛时，需要深入理解电学知识，并且要熟练掌握电学原理在电路和电器中的应用。
5. 指定主题文字：初中物理竞赛初中物理竞赛作为考察学生物理知识和解题能力的竞赛项目，涉及到了物理学的多个重要知识点，包括热学、光学、力学、电学等内容。
备战初中物理竞赛，需要系统全面地掌握这些知识点，并且要能够灵活运用所学知识来解决实际问题。
三、初中物理竞赛拓展篇1. 科学探究在备战初中物理竞赛的过程中，学生除了要掌握基础知识外，还需要培养科学探究能力。
可以通过参与科学实验、科学研究等方式来拓展自己的物理学知识，提高自己的科学探究能力。
2. 综合应用在备战初中物理竞赛的过程中，学生需要注重物理知识的综合应用能力。
可以通过解决物理问题、参与物理建模竞赛等方式来提高自己的综合应用能力，为应对复杂问题做好准备。
初中物理竞赛辅导教案
初中物理竞赛辅导教案年级学科：八年级物理教学目标：1. 通过物理竞赛辅导，使学生掌握初中阶段物理的基本知识和基本技能。
2. 培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 提高学生对物理学科的兴趣和自信心。
教学内容：1. 力学部分：牛顿运动定律、功和能、机械效率、浮力、压强等。
2. 热学部分：温度、热量、比热容、热机等。
3. 电学部分：电流、电压、电阻、欧姆定律、电功、电功率等。
4. 光学部分：光的传播、反射、折射、透镜等。
5. 声学部分：声音的产生、传播、特性等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾所学过的物理知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 向学生介绍物理竞赛的相关信息，激发学生的学习兴趣和竞争意识。
二、知识梳理（15分钟）1. 针对本节课的内容，梳理相关知识点，为学生提供清晰的学习框架。
2. 通过举例、讲解等方式，使学生对知识点有更深入的理解。
三、竞赛辅导（20分钟）1. 针对不同知识点，设计相应的竞赛题目，让学生在练习中提高。
2. 引导学生运用所学知识解决问题，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
四、总结与反思（5分钟）1. 让学生对自己在竞赛辅导中的表现进行总结，找出优点和不足。
2. 鼓励学生保持自信，积极面对挑战，不断提高自己的物理素养。
五、课后作业（课后自主完成）1. 根据课堂所学，完成竞赛题目，巩固所学知识。
2. 对自己的学习情况进行反思，为下一节课做好准备。
教学评价：1. 通过课堂表现、竞赛成绩、课后作业等方面，评价学生的学习效果。
2. 关注学生在学习过程中的进步，给予肯定和鼓励，提高学生的自信心。
教学反思：本节课通过竞赛辅导的方式，使学生对初中物理知识进行了系统的梳理和巩固。
在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够跟上教学进度。
同时，要注重培养学生的逻辑思维能力和分析解决问题的能力，提高学生的物理素养。
初中物理竞赛辅导提升水平(含学习方法技巧、例题示范教学方法)
初中物理竞赛辅导提升水平第一篇范文在当今知识经济时代，物理竞赛成为了培养青少年创新精神和实践能力的重要途径之一。
针对初中生，物理竞赛不仅能够提升学生的学科素养，更能激发他们探索科学的热情。
本文旨在探讨如何通过有效的辅导策略，提升初中生物理竞赛的水平。
一、了解竞赛特点，明确辅导目标首先，辅导教师应充分了解初中物理竞赛的特点。
初中物理竞赛题目往往综合性强，考查学生的知识运用能力和创新思维。
因此，辅导时不仅要重视知识的传授，更要注重能力的培养。
明确这一目标，有助于教师合理设计辅导计划。
二、梳理知识体系，强化重点难点在竞赛辅导过程中，教师应帮助学生梳理知识体系，确保他们对物理概念、规律和原理有清晰的认识。
对于重点和难点内容，教师应进行有针对性的讲解和练习，帮助学生攻坚克难。
例如，在初中物理中，力学、电学、光学等内容是竞赛辅导的重点。
三、培养解题技巧，提高解题速度竞赛题目往往要求学生在有限的时间内完成，因此，提高解题速度至关重要。
教师应引导学生掌握解题技巧，例如：理解题目的关键词、分析题目中的已知条件和求解目标、选择合适的解题方法等。
通过大量练习，让学生在实践中不断提高解题速度。
四、注重实践操作，培养创新能力物理竞赛不仅仅是笔试，还包括实验操作环节。
因此，教师应重视学生的实践操作能力培养。
实验室是培养学生创新能力的重要场所，教师可以组织学生进行各种实验，让他们在实践中学会观察、分析、解决问题。
此外，鼓励学生参加科技创新活动，也有助于提高他们的实践能力。
五、开展模拟竞赛，提高应试能力为了使学生在真实的竞赛环境中发挥出最佳水平，教师可以组织模拟竞赛活动。
通过模拟竞赛，让学生熟悉竞赛的题型、难度和氛围，从而提高他们的应试能力。
同时，教师应根据学生的模拟竞赛表现，及时调整辅导策略，确保他们在实际竞赛中取得好成绩。
六、注重心理调适，增强竞技状态在竞赛过程中，学生的心理状态对成绩有很大影响。
教师应关注学生的心理变化，帮助他们树立信心，克服紧张、焦虑等负面情绪。
2024年物理竞赛辅导工作计划
2024年物理竞赛辅导工作计划一、引言物理竞赛对于培养学生科学素养、提升科技创新能力具有重要意义。
作为物理竞赛的辅导教师，我们需要制定一份详细的工作计划，以帮助学生达到更好的竞赛成绩。
二、整体目标1. 提高学生对物理竞赛的兴趣和热情；2. 提升学生的物理知识和解题技巧；3. 增强学生的科学研究和实验能力；4. 培养学生的合作与团队意识。
三、工作计划一月份：1. 组织选派学生参加初赛，并制定合理的选拔标准；2. 召开第一次团队会议，激发学生的竞赛潜力，分享物理竞赛的经验和技巧；3. 搜集和整理往年的物理竞赛试题，分析试题特点，为学生提供参考材料；4. 设立每周一次的集体辅导课程，帮助学生巩固物理基础知识。
二月份：1. 组织学生参加初赛，并对初赛成绩进行分析和评估；2. 根据初赛的表现，确定参加复赛的学生名单，并制定个性化的辅导计划；3. 组织学生进行案例分析和物理实验练习，提升学生的实际操作能力；4. 定期组织模拟考试，帮助学生熟悉竞赛形式和节奏。
三月份：1. 组织学生参加复赛，并对复赛成绩进行分析和反馈；2. 结合学生的表现，安排个别辅导和专题讲座，帮助学生解决难点和问题；3. 举办物理竞赛经验分享会，邀请往届获奖者与学生交流经验和心得；4. 鼓励学生参与学术会议和科技创新展览，提高学术交流和展示能力。
四月份：1. 组织学生参加决赛，并对决赛成绩进行深入分析和评估；2. 针对决赛中的问题和不足，制定复盘策略，帮助学生总结经验教训；3. 组织学生参观科学实验室和企业研发中心，扩展学生的科学视野；4. 开展物理实验创新课程，提高学生的实验设计和创新能力。
五月份：1. 对参赛学生进行全面考察和评价，制定个别成长计划；2. 参加各地的物理竞赛交流会议，向其他学校的教师和学生学习借鉴；3. 开展物理科普活动，提高学生的科学传播和科普写作能力；4. 对学生进行复习指导，帮助他们巩固知识，为下一届竞赛做好准备。
物理竞赛培训计划
物理竞赛培训计划一、前言物理竞赛培训是为了培养学生的物理解题能力和动手能力，提高学生的物理知识水平，激发学生对物理学习的兴趣和热情。
针对不同层次的学生，设计了不同的培训计划，以满足他们的需求。
本文将围绕物理竞赛培训计划展开描述，包括培训目标、内容安排、教学方法、培训人员、评估方法等方面，旨在提高学生的物理实践能力和解题水平。
二、培训目标1. 提高学生的物理基础知识，培养学生对物理学科的兴趣和热情；2. 培养学生的物理实验技能，提高学生的动手能力；3. 提高学生的物理解题能力，培养学生的逻辑思维和分析问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识，提高学生的团队协作能力；5. 为学生参加物理竞赛提供必要的知识技能和经验。
三、培训内容安排1. 理论知识讲解(1) 物理基础知识讲解：包括力学、热学、电磁学、光学等方面的基础知识；(2) 比赛题型分析：通过分析往年物理竞赛试题，总结出常见的题型和解题思路，为学生提供解题的参考；(3) 解题方法和技巧讲解：针对不同题型的解题方法和技巧进行详细讲解，提高学生的解题能力。
2. 实验训练(1) 基本物理实验：通过实例讲解，让学生掌握物理实验的基本操作技能；(2) 竞赛实验训练：针对往年竞赛试题中涉及的实验题目进行实验训练，培养学生的动手能力和实验思维。
3. 课外习题训练(1) 针对物理竞赛常见题型进行习题训练，让学生熟悉不同类型的题目及解题方法；(2) 布置和批改习题，指导学生进行自主学习和训练。
4. 团队合作培训(1) 设计团队合作项目，培养学生的团队合作意识和交流能力；(2) 培养学生的组织和领导能力，提高学生的团队协作能力。
四、教学方法1. 讲授与实践相结合通过理论知识的讲解和实验操作的演示，让学生在理论与实践中得到锻炼和提高。
2. 案例分析通过分析往年竞赛试题以及优秀解答案例，让学生了解不同题型的解题方法和技巧，提高学生的解题能力。
3. 个性化辅导针对不同学生的学习情况和问题，进行个性化辅导，帮助学生理解和掌握知识点。
物理竞赛辅导实施方案
物理竞赛辅导实施方案一、背景介绍。
物理竞赛作为一项重要的学科竞赛活动，在学生中具有广泛的影响力。
通过参与物理竞赛，学生可以提高自己的物理学习兴趣，拓宽自己的物理知识面，培养自己的物理解题能力和实验操作能力。
因此，开展一系列的物理竞赛辅导活动，对于学生的综合素质提升具有重要意义。
二、实施方案。
1. 制定教学计划。
在物理竞赛辅导活动中，首先需要制定一份详细的教学计划。
教学计划应包括教学内容、教学目标、教学方法和教学进度安排等内容。
教学内容要覆盖竞赛所涉及的各个知识点，教学目标要明确具体，教学方法要灵活多样，教学进度安排要合理科学。
2. 确定教学资源。
物理竞赛辅导活动需要充分利用各种教学资源，包括教材、参考书、教学工具、实验设备等。
在确定教学资源的同时，还需要考虑如何充分利用网络资源，例如网络课程、教学视频、教学软件等，以提高教学效果。
3. 组织教学活动。
在教学活动中，要注重激发学生的学习兴趣，采用多种形式的教学活动，如讲解、实验、讨论、练习等，使学生在参与活动中能够主动思考、积极学习。
同时，要注重培养学生的团队合作意识和竞赛技能，组织学生进行团队合作学习和竞赛模拟训练。
4. 进行考试测评。
在物理竞赛辅导活动的最后阶段，要进行一次全面的考试测评。
通过考试测评，可以及时发现学生的学习情况和问题，为后续的教学活动和竞赛备战提供参考依据。
同时，还可以激发学生的学习动力，增强学生的自信心和竞赛信心。
5. 总结反思。
在物理竞赛辅导活动结束后，要对整个活动进行总结反思。
总结反思要包括教学效果、教学方法、教学资源的利用情况等方面。
通过总结反思，可以发现活动中存在的问题和不足，为今后的物理竞赛辅导活动提供经验教训。
三、结语。
物理竞赛辅导活动是一项复杂的教学活动，需要全面考虑教学计划、教学资源、教学活动等方面的内容。
只有通过科学合理的实施方案，才能有效提高学生的物理竞赛水平，促进学生的全面发展。
希望本实施方案能够为物理竞赛辅导活动的开展提供一定的参考和借鉴。
物理竞赛攻略
物理竞赛攻略物理竞赛是一项考验学生物理知识和解题能力的竞争性活动。
参加物理竞赛对学生来说是一次宝贵的机会，不仅可以锻炼自己的思维能力，还能提升物理学科的学习兴趣和水平。
本文将为大家提供一些有效的物理竞赛攻略，帮助大家在竞赛中取得优异成绩。
一、加强基础知识的学习物理竞赛中，基础知识是最基本的要求。
因此，我们首先要充分理解和掌握物理学的基本概念和公式。
可以通过积极参与课堂学习、复习课本知识、解答习题等方式来巩固基础知识。
二、熟悉竞赛规则和形式在参加物理竞赛之前，我们要充分了解竞赛的规则和形式。
可以通过查找往年的竞赛试题、参加模拟考试等方式，熟悉竞赛的题型、时间限制等。
了解竞赛规则和形式有助于我们有针对性地进行备考，并且能够在竞赛中更好地分配时间和精力。
三、培养问题解决能力物理竞赛强调的是学生的问题解决能力，因此我们需要培养自己的思考和解题能力。
在平时的学习中，可以多做一些物理实验和探究性学习，通过实践来理解物理现象，锻炼自己的观察和分析能力。
同时，多做一些物理题目，在解题过程中通过思考、分析和推理，提高自己的解题能力。
四、参与竞赛培训和交流物理竞赛培训和交流活动可以帮助我们更好地了解竞赛的要求和考点，提高自己的竞赛水平。
可以参加学校组织的竞赛培训班，或者参加一些物理竞赛交流活动，与其他竞赛选手进行交流和切磋，互相学习和提高。
五、保持良好的心态参加物理竞赛时，我们要保持积极乐观的心态。
无论是在竞赛前的紧张感还是在竞赛中遇到困难时，都要保持冷静和自信。
对于一些难题要保持耐心，通过分析和思考找到解决问题的方法。
同时，要对自己有信心，相信自己的实力和努力一定会有回报。
综上所述，物理竞赛的成功不仅仅依赖于学生的物理基础知识，还需要有一定的解题能力和实践能力。
通过充分学习基础知识，熟悉竞赛规则和形式，培养问题解决能力，参与竞赛培训和交流，以及保持良好的心态，我们就能够在物理竞赛中取得优异的成绩。
希望以上的物理竞赛攻略能够对大家有所帮助，祝愿大家在物理竞赛中取得好成绩！。
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1．市场销售的电热水壶有两种形式，一种如图所示，电热元件在壶底下面的底座内；另一种如图所示，电热元件在壶底之上，浸没在水中。
如果两种水壶的耗电功率相同，壶内水量也相同，那么（ ）A ．(a)壶的电热元件在壶底下面，有利于水的对流，(a)壶中的水先沸腾。
B ．(a)壶的电热元件安放在底座内，热量损失较小。
C ．(b)壶中的电热元件被水包围，热量损失小，(b)壶中的水温上升较快。
D ．(b)壶的电热元件体积较小，热能的利用率较低。
思路点拨由于两种水壶消耗的电功率相同，则它们的电热丝在相同的时间内产生的热量是相等的．(a)壶的电热元件放在壶底下，则其所产生的热量将有一部分向空气中散失，(b)壶中电元件浸没在水中，则其所产生的热量将全部被水吸收．可见在相同的时间内(b)壶中水吸收的热量较多．而两壶水的质量和初温又都对应相等，故(b)壶中的水温上升较快．(b)壶的热能利用率也就高于(a)壶的热能利用率．答案：C2．冬天，李明同学插上电热取暖器的插头后发现室内电灯变暗了。
他用电压表测量供电电压，结果是，不接取暖器时的电压是210V ，接上标有“220V 1000W ”的电热取暖器后电压降为200V ，通过计算可以知道，供电电路中的电阻约为____________Ω。
思路点拨由电热取暖器的额定电压U 0和额定功率P 0可以求得出此电热取暖器的电阻R 的大小为ΩΩ4.4810002202020＝＝P U R ＝ 将上述电热取暖器接入电路后，使电路的电压由U 1＝210V 降为U 2＝200V ，这一电压减小的原因是因为电热取暖器接入后，通过输电电路的电流增大了(其增大量就等于此时通过电热取暖器的电流)，而这一电流增大又使消耗在输电线路上的电压增加，由于输电线路上消耗的电压与用电器所获得的电压的总和等于电源提供的电压，因此输电线路上消耗的电压增加多少，用电器获得的电压就会减少多少．据此，可得解法如下：此时通过电热取暖器的实际电流为A A ＝＝R U I ＝1.44.482002 以R ′表示输电线路的电阻，则据上分析应有IR ′＝U 1－U 2 ∴ΩΩ'4.21.420021021＝－＝I －U U ＝R 答案：2．4电饭锅的原理如图所示。
煮饭时开关S是闭合的，红色指示灯亮；饭熟后（当时的温度大约为103℃）保温时开关S自动断开，黄灯亮。
电阻R1的作用是保护红色指示灯不致因电流过大而烧毁，与电饭锅发热板的等效电阻相比，二者的大小应有什么关系？为什么？通常情况下用这种电饭锅烧水时它的自动断电功能不起作用，这是为什么？思路点拨开关S闭合时，电阻R2和黄灯被短路，黄灯中无电流通过，不会发光．此时电源电压全部加在发热板和与之相并联的由R1和红灯串联组成的支路上．由于红灯只起指示作用．故其消耗的功率应远小于发热板所消耗的功率，即通过红灯的电流应远小于通过发热板的电流．为此，应使与红灯串联的电阻R1远大于发热板的等效电阻．开关S断开时，电阻R2和黄灯被接入电路中，黄灯中有电流通过，因而发光，并且此时由于黄灯和R2上分配了一定的电压，则发热板两端的电压将降低，则发热板的功率将减小，这时发热板发热较少，起保温作用．答案：R1应远大于发热板的等效电阻．因为红灯只起指示作用，则R1和红灯消耗的功率应远小于发热板的功率，R1与红灯串联后组成的支路与发热板并联，所以流过R1和红灯的电流应远小于流过发热板的电流，故R1应远大于发热板的等效电阻．电热器问题三淋浴用水的流量约为10升/分，合适的水温约为50℃，用水时间约为4分钟。
电热淋浴器有两种设计，一种是淋浴时电流直接对于流动的水加热，另一种则备有水箱，待箱中的水加热至合适的温度后再淋浴。
加热前的水温以20℃计。
①请根据上面提供的数据论证，第一种设计不适合大多数家庭的供电电路。
②如果水箱中的水恰好够一个人淋浴用，供电电路允许的电流最大为10A，电加热的效率为80％，这种条件下把水箱中的水加热最少需多长时间？思路点拨家用电热淋浴器，如采用储水式的，则它对加热的电流的大小没有一定的要求(电流较小时可在较长时间内将储水箱内的水加热至一定的温度)，因而可采用不超过家庭照明电路允许的电流来进行工作，显然，这是可以的．但若采用无水箱式电热淋浴器，由于它对电流的大小有一定的要求，而这一要求如果超过家用照明电路允许通过的最大电流，则此淋浴器便不能在此电路中工作．本题的条件中，对于水的流量、水温的变化都提出了一定的要求，如采用题述的第一种设计时，我们可以从按其流量和水温度变化的要求来求出其所需电流的大小与供电电路所允许的最大的电流来进行比较以确定该方案是否可行；也可以从电路允许的最大电流出发，设其流量达到要求，再看其水温变化是否能满足要求；还可以从电路允许的最大电流出发，设其水温变化满足要求，再看其流量是否能满足要求．由此，本题有下述的多种解法．答案：(1)从电流方面考虑设此无水箱式淋浴器正常工作时通过的电流为I，则依题述在1min内流过此淋浴器的水的质量为m=ρV=1×103×10×10-3kg=10kg这些水流过淋浴器后，其温度由t 1＝20℃升至t 2＝50℃，所需吸收的热量为 Q ＝cmT (t 2一t 1)＝4．2×103×10×(50－20)J ＝1.26×106J以上热量由电热提供，即Q ＝Iut ∴A A ＝＝Ut Q I ＝96602201026.16⨯⨯ 可见此无水箱式淋浴器若要正常工作，其所需电流为96A ，这大大超过了家用照明电路允许的电流10A ，即将它安装在家用照明电路中是不行的．所以，第一种设计方案不适应大多数家庭的供电电路．(2)水箱中水的质量m ＝ρV ＝1×103×10×10-3×4kg ＝40kg ．使水箱中水温由t1升至t2所需的热量Q2＝mc (t2一t 1)设加热电路中以允许的最大电流I ＝10A 加热，则电流在时间△t 内提供焦耳热为Q 1＝IU △t由于加热的效率为η＝0.8，所以有ηQ 1＝Q 2由上诸式解得min 481086.2220108.0)2050(102.440)(3312s ＝s ＝－＝IU －t t mc t ＝⨯⨯⨯⨯⨯⨯η∆ 即在题给条件下把水箱中的水加热到所需的温度至少需要48min ．电烙铁问题1、电烙铁使用前需要一定的预热时间，因而若暂时不用也要接在电源上，这样既费电又会造成烙铁头氧化而不易沾锡。
所以，有时采用如图所示电路，在暂不需要焊接时，断开S ，使电烙铁处于预热状态；当需焊接时，闭合S ，就能很快达到焊接温度。
现用“220V25W ”的电烙铁，若灯炮在预热状态时的电阻为800Ω，则预热状态下电烙铁消耗的功率为多少瓦？整个电路消耗的功率是电烙铁正常工作时的百分之几？思路点拨由图可见，使电烙铁处于预热状态时，电烙铁消耗的功率较少，则通过它的电流应较小，由于电源电压一定(220V )，则此时电路中电阻应较大，故应将开关S 断开，使灯泡与电烙铁串联，而电烙铁工作时，则其消耗的功率应该较大，即通过它的电流应该较大，电路中的总电阻应该较小，故此时是将开关S 闭合使电灯短路，这样，220V 电压全加在电烙铁上．解：“220V 、25W ”电烙铁正常工作的电流为：A A ＝U P ＝I 11.02202511≈ 电烙铁的电阻：ΩΩ1936252202121＝＝P U ＝R 预热状态时电路的总电阻为：R ＝R 1＋R 2＝1936Ω＋800Ω＝2736Ω 预热状态时通过电路的电流为：A A ＝＝R U I ＝080.02736220 预热状态时电烙铁两端的电压为：U 1＝IR 1＝0.0803×1936V ＝155V预热状态时电烙铁消耗的电功率为：W V ＝＝＝IU P 4.12155080.011⨯' 预热状态时整个电路消耗的总功率为：P ＝UI ＝0.080×220W ＝17.6W预热状态时整个电路消耗的总功率与电烙铁正常工作时消耗的电功率之比为：%4.70%100256.17%1001＝＝P P ＝⨯⨯η 说明：以上解法是将预热状态下电路中各个物理量的数值都具体地计算出来，然后将得出结论．这样计算对于每个步骤、每个物理量都是很清楚的．电热器热效率问题1、将一个标有“220V 400W ”字样的“热得快”插入体积为0.5升、初温为20℃的水中，此时由于是用电高峰，实际电压为210V ，在标准大气压下经过9分10秒将水加热至沸腾，求“热得快”烧水时的热效率（不计电阻值随温度的变化）。
思路点拨不考虑电阻的电阻值随温度的变化，故可根据“热得快”的额定电压和额定功率而求得其电阻，进而求得此“热得快”在实际电压210V 下的实际功率．由此可求得它在给定时间内的发热量．另一方面，由水的质量和温度变化，可求出水的吸热量．而吸热量与上述发热量的比值便是此“热得快”烧水时的热效率．解:以U 和P 分别表示“热得快”的额定电压和额定功率，则它的电阻值为ΩΩ12140022022＝＝P U R ＝ 在实际电压U ′＝210V 时，通电t ＝9min10s ，此热得快所产生的热量为J J ＝t ＝R U ＝Q 522'11000.2)10960(121210⨯⨯⨯⨯ 此时在标准大气压下，水的沸点为100℃，则将20℃的水烧开，水的升温为△t=80℃．同时注意到体积为0．5L 的水的质量为0．5kg ，则烧开这些水时，水吸收的热量为Q 2=cm△t=4．2×103×0．5×80J=1．68×105J故得此“热得快”烧水时的热效率为：%84%1001000.21068.1%1005512＝＝Q Q ＝⨯⨯⨯⨯η。