新时代的玉林高中 - 360文档中心

玉林市人民政府关于印发玉林市职业教育改革实施方案的通知

玉林市人民政府关于印发玉林市职业教育改革实施方案的通知文章属性•【制定机关】玉林市人民政府•【公布日期】2020.07.22•【字号】玉政发〔2020〕6号•【施行日期】2020.07.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文玉林市人民政府关于印发玉林市职业教育改革实施方案的通知各县(市、区)人民政府，各开发园区管委，市政府各委办局:现将《玉林市职业教育改革实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

玉林市人民政府2020年7月22日玉林市职业教育改革实施方案为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》和《广西职业教育改革实施方案》，进一步办好新时代职业教育，结合玉林实际，特制定本方案。

总体目标:到2020年底，全市职业学校办学水平达到自治区普及高中阶段教育达标市要求,到2022年，力争建设2所高水平高职学校和8所自治区示范性中等职业学校、1个高水平高职专业群和5个品牌中等职业教育专业,建设5个具有辐射引领作用的高水平专业化产教融合型实训基地，“双师型”教师占专业课教师总数超过一半。

把职业教育摆在更加突出的位置，经过5-10 年左右时间，职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变，由追求规模扩张向提高质量转变，由参照普通教育办学模式向企业社会参与、专业特色鲜明的类型教育转变，全市职业教育现代化水平大幅提升，打造职业教育升级版的目标基本实现,为我市深入推进“工业强市”战略，加快创建民营经济先行示范市，打造“两湾”产业融合发展先行试验区提供人才和智力支撑。

一、健全职业教育制度框架把握好正确的改革方向，严把教学标准和毕业学生质量标准两个关口。

对标国家职业学校办学标准，健全以学校设置、师资队伍、生均拨款、教学教材、信息化建设、安全设施等资源要素为核心的标准体系。

将立德树人融入人才培养全过程，健全德技并修、工学结合的人才培养体系。

深化产教融合、校企合作，育训结合，健全多元化办学格局，推动企业深度参与协同育人，扶持鼓励企业和社会力量参与举办各类职业教育。

玉林行知高级高中简历

玉林行知高级高中简历摘要：一、学校简介1.学校名称：玉林行知高级高中2.学校位置：位于玉林市3.学校类型：高级中学4.办学宗旨：培养德智体美全面发展的人才二、学校历史1.成立时间：建校于20世纪90年代2.发展历程：逐步发展壮大，成为玉林市知名的高级中学三、师资力量1.教师队伍：拥有优秀的教师团队，包括特级教师、高级教师等2.教育教学：注重教师教育教学能力的提升，定期进行教育培训四、教育教学成果1.高考成绩：历年高考成绩优异，众多学生考入国内知名高校2.学科竞赛：在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学生提供展示才华的平台五、校园文化1.校风：严谨、勤奋、求实、创新2.学生活动：丰富多彩，包括文体、科技、社会实践等方面六、招生信息1.招生对象：面向玉林市及周边地区初中毕业生招生2.招生政策：严格执行国家招生政策，公正、公平、公开进行招生工作正文：玉林行知高级高中位于玉林市，是一所面向全市招生的高级中学。

自20世纪90年代建校以来，学校始终秉承“培养德智体美全面发展的人才”的办学宗旨，努力为广大学子提供优质的教育资源。

学校拥有一支优秀的教师团队，包括特级教师、高级教师等，他们教育教学经验丰富，为学生的成长提供了有力的保障。

同时，学校注重教师教育教学能力的提升，定期进行教育培训，使教师队伍始终保持高水平的教育教学水平。

在历年高考中，玉林行知高级高中取得了优异的教学成绩，众多学生考入国内知名高校，展示了学校在教育教学方面的实力。

此外，学校还注重培养学生的学科竞赛能力，在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学生提供展示才华的平台。

校园文化丰富多彩，校风严谨、勤奋、求实、创新，为学生创造了良好的学习氛围。

学校积极开展文体、科技、社会实践等学生活动，充分挖掘学生的潜能，培养学生的综合素质。

玉林行知高级高中严格执行国家招生政策，公正、公平、公开进行招生工作。

学校面向玉林市及周边地区初中毕业生招生，欢迎广大学子踊跃报名。

广西壮族自治区玉林市第一中学2025届高三下第一次测试语文试题含解析

广西壮族自治区玉林市第一中学2025届高三下第一次测试语文试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。

2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。

3．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

1、阅读下面的文字，完成各题材料一：在农耕文明时代，城镇主要作为行政管理中心、军事要塞、市场交易中心而存在，只有很小一部分人口能够生活在城镇工业大革命之后，机器大工业的发展对劳动力产生巨大需求，不断吸引农村劳动力向城镇转移，带动城镇规模迅速扩大，此后，城镇化与工业化相伴相随，成为推动经济发展和社会进步的基本动力。

城镇化也是我国现代化的必由之路，是解决农业、农村、农民问题的重要途径，是推动区域协调发展的有力支撑，是扩大内需和促进产业升级的重要抓手，对于全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设具有重大现实意义和深远历史意义当前，我国已经顺利完成了世界上速度最快、规模最大的城镇化进程。

一个13亿多人口的大国用了短短40多年时间完成了西方国家200年才完成的城镇化进程，创造了世界城镇化的奇迹，但是，城镇化在快速推进过程中也出现了一些问题，一些地方对人这一城镇化主体关注不够，很多长期在城镇工作、生活的农业转移人口难以享受到同本地市民相同的权益，家人难以随迁进城，造成大量农村留守儿童、老人，影响人民群众的幸福感。

一些地方围绕项目建设推进城镇化，存在“一切服从项目”的误区，空气、土壤、河流、湖泊等受到污染，对具有重要文化价值的历史建筑、传统街区和文物保护不力。

(摘编自《把新型城镇化的作用充分发挥出来》，《人民日报》2019年4月16日)材料二：说明：表中“一”号代表中国城镇化水平低于世界城镇化水平的绝对值，“+”号代表中国城镇化水平高于世界城镇化水平的绝对值(数据来源于《百度文库》)材料三：产业是城镇发展的经济前提，城镇是产业发展的重要载体城镇扩大了，产业发展要跟上。

2023—2024学年广西玉林市高一下学期期末考试语文试题

2023—2024学年广西玉林市高一下学期期末考试语文试题阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：①宇宙中的碳自诞生之始就具有“建筑师”潜力，奠定了地球生命总建筑师的角色基础，碳的流动紧密结合了生物演化与居于引导地位的地球物理力量。

生命总是驱动着地质发展，也为地质发展所驱策，碳在生物之中的流动，靠着自然界的无生命力量和生命演化缠绕在一起，短期碳循环可以从几分之一秒延续到数十年、数百年，而长期碳循环则涵盖岩石圈和板块运动的领域，包含风化与沉积，能够延续数千万年。

大气中的碳含量在每个地质时间尺度上都是相互配合的，通常以气温变动为先导，但工业时代之后就不再是这样了，人类工业活动对气候秩序的改变，比板块运动和岩石风化速度要快得多。

人类做出的每样东西，大部分不是由碳组成，就是以碳的火焰打造而成。

工业活动逆转了光合作用，把氧气和硬质碳变回二氧化碳，人为影响抹消了生物与地质时间尺度的界限。

在短暂的时间里，人类从一种有影响力的物种变成地球演化和地质变化最有力的推手，我们影响这个星球的程度，不论在范围还是强度上都是很独特的，除了陨石撞击以外，应该只有人类能够将地质速度提升到这么快，而工业成为影响生物与地质之间交互作用的最主要因素。

②人类知识转变为发明随后获得经济价值的模式，是通过基础科学激发科技创新的模式，资源、知识和工具滋生出更多的资源、知识和工具，以难以量化的方式改变了地球表面和大气。

由于碳累积值动辄以百万年为尺度，因此长期的碳循环总是容易被忽视，进而让长期碳循环加速到进入短期循环的路线。

随着人类火焰蔓延和经济之手的挑拨，在工业蜡烛越来越大的时代，我们自认为人类的生活方式和持续性比大部分其他物种的生存更加重要，但是，自然界没有所谓的人类发展的中心法则，人类才智的成就促使科技跃进，对地球产生的影响也正在反噬人类自身，逐渐走向自毁之路，新一轮的碳反思正在发生。

③在碳科学上的无知常常阻碍人们在遏制气候变化上所做的努力，而学术上的分裂直接影响着气候变化问题的解决方案。

玉林行知高级高中简历

玉林行知高级高中简历摘要：一、学校简介1.玉林行知高级高中的历史2.学校的地理位置和环境3.学校的办学理念和目标二、教育设施和资源1.校园设施2.教学设备3.师资力量三、课程设置和教学特色1.课程设置2.教学方法3.特色教育项目四、学生活动和成果展示1.学生活动2.成果展示3.学生评价和反馈五、招生信息和联系方式1.招生政策2.报名时间和流程3.联系方式正文：玉林行知高级高中是一所位于玉林市的高级中学，自成立以来，始终秉承“以人为本，培养未来领袖”的办学理念，致力于为广大学子提供优质的教育资源和发展平台。

学校地理位置优越，位于玉林市区的黄金地段，交通便利。

校园环境优美，绿树成荫，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施，为学生提供了一个良好的学习和生活环境。

玉林行知高级高中拥有一支经验丰富、教学水平高的师资队伍，其中不乏特级教师、学科带头人和骨干教师。

学校注重教师队伍建设，通过定期的教育教学研讨和培训，不断提升教师的教育教学能力。

在课程设置方面，学校依据国家课程标准，结合学生的兴趣和发展需求，开设了丰富的学科课程，涵盖了文科、理科、艺术等多个领域。

同时，学校还注重培养学生的综合素质，开设了一系列的课外活动和特色课程，如文学社、艺术团、体育队等，充分挖掘学生的潜能，培养学生的特长。

玉林行知高级高中在各类竞赛中取得了优异的成绩，学生的综合素质得到了广泛认可。

学校还注重学生的个性化发展，定期举办各类成果展示活动，让学生有机会展示自己的才能和收获。

对于有意向报读玉林行知高级高中的家长和学生，可以通过以下方式了解招生信息和报名：关注学校官方网站和微信公众号，了解最新的招生政策、报名时间及流程；如有疑问，可拨打招生办公室电话进行咨询。

广西所有公立高中的校徽

广西所有公立高中的校徽广西是中国南部地区的一个省份，拥有众多优秀的公立高中。

这些学校各自都有着独特的校徽，代表着学校的特色和精神。

以下将介绍广西各个公立高中的校徽。

1.南宁中学：南宁中学创建于1938年，是广西一所知名的公立高中。

该校的校徽以金黄色为主色调，呈圆形，中心有一个房屋的剪影，象征着学校的建筑风格，同时也寓意着学校为学生提供温馨的学习环境。

2.柳州中学：柳州中学创立于1906年，是广西历史最悠久的公立高中之一。

该校的校徽为蓝色，呈圆形，中间有一个桥梁的图案，象征着学校为学生架起通向知识殿堂的桥梁，寓意着学校对学生的引领和扶持。

3.桂林中学：桂林中学成立于1933年，是桂林市一所重点公立高中。

该校的校徽为绿色，以山水为主题，图案中有一座山、一条河流和一棵树，寓意着学校的自然环境优美，培养出一批才华横溢的学子。

4.北海高级中学：北海高级中学创立于1938年，是北海市一所著名的公立高中。

该校的校徽为红色，呈长方形，中心为学校名称的缩写“BHZ”，背景中有三个漂浮的球体，象征着学校培养学生的全面发展和创新精神。

5.钦州市第一中学：钦州市第一中学成立于1950年，是钦州市教育系统的重点中学之一。

该校的校徽为黄色，呈圆形，中间有一个螺旋形状的图案，寓意着学校对学生的引导和培养，鼓励学生不断追求进步和创新。

6.贵港中学：贵港中学创办于1950年，是广西贵港市的一所优秀中学。

该校的校徽为红色，呈圆形，中间有一个大写的“港”字，象征着学校为贵港地区培养人才做出的贡献，同时也象征着学子们积极进取的精神。

7.玉林一中：玉林一中创办于1919年，是广西玉林市的一所历史悠久的公立高中。

该校的校徽为蓝色，呈半圆形，图案中有一个打开的书和一支笔，寓意着学校对知识的崇尚和对学生的教育责任。

8.百色中学：百色中学成立于1933年，是广西百色市的一所重点中学。

该校的校徽为红色，呈长方形，中间有一座桥梁和一片水波的图案，象征着学校为学生搭建起通向成功的桥梁，引领学生走向辉煌的未来。

2023玉林中考等级划分标准表

一、背景介绍2023年玉林中考是广西玉林市举行的一项重要教育考试，其等级划分标准直接影响学生的升学和未来发展。

为了让广大学生、家长和教师更加清晰地了解2023年玉林中考的等级划分标准，本文将详细介绍其中的内容。

二、考试科目2023年玉林中考共设有语文、数学、外语（英语）、思品、物理、化学、生物等七个科目。

三、考试形式1. 语文、数学、外语科目采用笔试形式，分为选择题和解答题。

2. 思品科目采用书面形式进行考试。

3. 物理、化学、生物科目采用笔试形式，以及一定的实验操作内容。

四、等级划分标准1. 优秀：指考生各科目成绩在90分及以上，且在全部科目中不存在任何不及格课程。

2. 良好：指考生各科目成绩在80-89分之间，且在全部科目中不存在任何不及格课程。

3. 合格：指考生各科目成绩在60-79分之间，且在全部科目中不存在任何不及格课程。

4. 补考：指考生有一门不及格课程，但其他科目成绩达到60分及以上。

5. 不合格：指考生在任意科目成绩低于60分，或在全部科目中存在不及格课程。

五、特殊说明1. 对于物理、化学、生物等实验操作科目，考生需按照规定进行实验并完成相应的实验报告，成绩由实验报告和笔试成绩共同计算。

2. 对于思品科目，考生需综合考察考生的品德、作风、文明礼貌、学习态度等方面，成绩由专门组织的考察小组进行综合评定。

六、总结2023年玉林中考的等级划分标准旨在全面评价学生的学科能力和综合素质，通过科学、合理的划分，激励学生努力学习，引导其健康成长。

希望广大学生能够严格遵守考试纪律，遵循诚实守信的原则，取得理想的成绩。

七、参考资料1. 《2023年玉林市中考招生考试实施方案》2. 玉林市教育局冠方全球信息站相关公告通过对2023年玉林中考等级划分标准表的介绍，相信广大考生和家长都能够更加清晰地了解这项考试的内容和要求，并为备考做出充分的准备。

希望广大考生都能够取得优异的成绩，早日实现自己的理想和目标。

广西玉林2024中小学寒假时间

>广西玉林2024中小学寒假时间最新玉林市义务教育阶段学校寒假时间共29天(2024年1月27日至2024年2月24日);普通高中寒假时间共25天(2024年1月31日至2024年2月24日)说明：1.全市中小学于2023年8月27日开学(报到、注册、交费)，8月28日(星期一)正式上课。

2.寒假时间：义务教育阶段学校共29天(2024年1月27日至2024年2月24日);普通高中共2 5天(2024年1月31日至2024年2月24日)(注：2024年2月10日是春节)。

寒假安全知识20241、自觉维护公共消防安全，发现火灾迅速拨打119电话报警，消防队救火不收费。

2、发现火灾隐患和消防安全违法行为可拨打96119电话，向当地公安消防部门举报。

3、不埋压、圈占、损坏、挪用、遮挡消防设施和器材。

4、不携带易燃易爆危险品进入公共场所、乘坐公共交通工具。

5、不在严禁烟火的场所和人员密集场所动用明火和吸烟。

6、购买合格的烟花爆竹，燃放时遵守安全燃放规定，注意消防安全。

7、家庭和单位配备必要的'消防器材并掌握正确的使用方法。

8、每个家庭都应制定消防安全计划，绘制逃生疏散路线图，及时检查、消除火灾隐患。

9、室内装修装饰不宜采用易燃材料。

10、正确使用电器设备，不乱接电源线，不超负荷用电，及时更换老化电器设备和线路，外出时要关闭电源开关。

11、正确使用、经常检查燃气设施和用具，发现燃气泄漏，迅速关阀门、开门窗，切勿触动电器开关和使用明火。

12、教育儿童不玩火，将打火机和火柴放在儿童拿不到的地方。

13、不占用、堵塞或封闭安全出口、疏散通道和消防车通道，不设置妨碍消防车通行和火灾扑救的障碍物。

14、不躺在床上或沙发上吸烟，不乱扔烟头。

15、学校和单位定期组织逃生疏散演练。

16、进入公共场所注意观察安全出口和疏散通道，记住疏散方向。

17、遇到火灾时沉着、冷静，迅速正确逃生，不贪恋财物、不乘坐电梯、不盲目跳楼。

玉林市人民政府关于印发玉林市服务业发展“十四五”专项规划的通知

玉林市人民政府关于印发玉林市服务业发展“十四五”专项规划的通知文章属性•【制定机关】玉林市人民政府•【公布日期】2023.04.18•【字号】玉政发〔2023〕6号•【施行日期】2023.04.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政法总类综合规定正文玉林市人民政府关于印发玉林市服务业发展“十四五”专项规划的通知各县（市、区）人民政府，各开发园区管委，市政府各委办局：现将《玉林市服务业发展“十四五”专项规划》印发给你们，请认真贯彻执行。

玉林市人民政府2023年4月18日玉林市服务业发展“十四五”专项规划“十四五”时期是全面建设社会主义现代化国家新征程的开端，是确保全面深化改革在重要领域和关键环节取得决定性成果的攻坚期，是坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的关键期，也是推动服务业高质量发展的重要时期。

加快发展服务业是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间矛盾的有效途径，也是谱写新时代中国特色社会主义壮美广西玉林新篇章的重要支撑。

本规划是贯彻落实《广西现代服务业高质量发展“十四五”规划》和《玉林市国民经济和社会发展第十四个五年发展规划和二〇三五年远景目标纲要》的重要规划，是指导“十四五”期间全市现代服务业高质量发展的行动纲领，是编制全市现代服务业各领域专项规划和制定现代服务业发展配套政策的重要依据。

本规划以2020年为基准年，规划期为2021—2025年。

第一章发展基础与形势第一节发展基础“十三五”时期，全市坚持把发展服务业作为推动产业转型升级和转变经济发展方式的重要抓手和战略重点，不断加强政策引导、强化要素保障、加快产业集聚、优化发展环境，持续推进重点领域和重大工程建设，全市服务业呈现稳中有进、进中提质的良好态势，逐渐成为经济增长的重要支撑，为“十四五”服务业发展打下了坚实基础。

玉林新世纪高级中学学生手册电子版

玉林新世纪高级中学学生手册电子版
1．热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产x。

2．遵守法律法规，增强法律意识。

遵守校规校纪，遵守社会公德。

3．热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4．珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5、自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

5．积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7、孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

6．热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9、诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10、热爱大自然，爱护生活环境。

7．进校应着校服，遇到老师应主动问好。

8．骑车学生应推车进入校门，校内不准骑车，自行车按规定地点存放。

9．男生不留长发、不理光头，女生不烫发、不披头散发、不染发，男女生均不留不合学生特点发型，男女生均不得佩戴首饰，不得穿背心或穿拖鞋进校。

10．服从值日老师和值周班同学管理，违纪时应虚心接受批评，迟到主动填写登记表。

广西玉林财苑高中简介

广西玉林财苑高中简介
广西玉林财苑高中是一所位于广西玉林市的优秀高中。

学校始建于2000年，占地面积300亩，建筑面积7万平方米，拥有现代化教学设施和良好的校园环境。

学校注重学科建设，开设有物理、化学、生物、数学、英语、历史、地理、政治等学科，并设立了生物、化学、数学、英语等学科实验室，为学生提供了更好的学习条件。

同时，学校还注重综合素质教育，积极开展各种课外活动，如文艺、体育、科技、社会实践等，为学生全面发展提供了保障。

学校师资力量雄厚，拥有一支高素质、专业化的师资队伍。

教师们教学经验丰富，教育教学水平高，对学生负责任、耐心细致。

学校设有艺术、体育、科技、文学等多个特色班级，为有特长的学生提供了更好的发展平台。

学校还积极开展国际交流与合作，与多所国外学校建立了友好关系。

广西玉林财苑高中以其优秀的教育教学成果和良好的社会声誉，赢得了社会各界的认可与好评，成为了广西教育界的一颗明珠。

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新时代高中生劳动教育与生涯规划教育融合的实践与探索

新时代高中生劳动教育与生涯规划教育融合的实践与探索作者：罗超媚来源：《教育界》2024年第20期【摘要】随着新时代教育改革的不断深入，劳动教育与生涯规划教育的融合成为高中阶段教育创新的重要方向。

文章以玉林市第一中学实施的“三立四融知行合一”教育模式为案例，探讨劳动教育与生涯规划教育相结合的实践路径与效果。

实证研究证明，该模式能够有效促进学生全面发展，提升学生的自我认知、职业规划能力和社会实践能力，培养学生的社会责任感和职业道德观。

【关键词】劳动教育；生涯规划教育；三立四融；知行合一【基金项目】本文系玉林市教育科学规划2021年度“高考综合改革”专项课题“新时代高中生劳动教育和生涯规划教育融合探索与实践”（课题编号：2021YZ102）研究成果。

作者简介：罗超媚（1984—），女，广西壮族自治区玉林市第一中学。

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》提出：“普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。

”可见，高中阶段的劳动教育并不局限于技术技能的训练、劳动意识的培养、劳动思想的改造，还应该与生涯规划教育相呼应［1］。

通过参与服务性劳动和生产劳动，学生能够获得真切的职业体验，培养职业兴趣，增强职业生涯规划的意识和能力，真正做到理论与实践相结合，知行合一。

劳动教育与生涯规划教育融合的模式不仅有助于培养学生的劳动技能和劳动精神，还能促进学生加深对自身兴趣、特长和未來职业发展的认识，从而实现个人价值与社会需求的有效衔接。

近年来，玉林市第一中学（以下简称“学校”）将劳动教育有机融入生涯规划教育中，积极探索与实践，构建了“三立四融知行合一”融合教育模式，积累了有益经验。

一、培养“三立”意识，引导学生知行合一高中生不仅要在生涯规划的过程中明确自己的专业选择、职业目标和人生方向，还要在劳动实践中将理论与实践相结合，知行合一，提升个人能力，培养良好的道德品质。

媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学路径探究

教育新技术【摘要】本文阐述“跨媒介阅读”教学的内涵，分析媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的价值，提出从教师、教学、教材三个方面探索媒介融合背景下高中语文“跨媒介阅读”教学的路径，从而提高教师的“跨媒介阅读”教学水平、构建“跨媒介阅读”教学新模式、优化“跨媒介阅读”教学的内容。

【关键词】高中语文跨媒介阅读阅读教学媒介融合【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2023）26-0091-04随着科学技术高速发展，人类社会开始步入数字化时代，云计算、大数据、移动互联网、人工智能等现代科技渗入各行各业，教育领域也不例外。

在数字化的潮流中，教育教学方式发生了重大改变。

以语文阅读教学为例，其从“读书”到“读图”再到“读屏”，表明了教学信息的传递是从纸媒走向媒介融合，更多新媒介的使用改变了原本以文本教学为主的教学形式，引起了学生阅读思维、阅读方式以及教师教学方式等多方面的变化。

“跨媒介阅读”作为数字化时代高中语文阅读教学的一场变革，《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称课程标准）中对其有着明确的要求。

课程标准提出，要了解常见媒介与语言辅助工具的特点，掌握利用不同媒介获取信息、处理信息、应用信息的能力，学习运用多种媒介展开有效的表达和交流。

2020年春季启用的高中语文教材还专门设置了“跨媒介阅读与交流”学习任务群，“跨媒介阅读”从属于“跨媒介阅读与交流”学习任务群，可见其在教学中具有重要的地位。

由此，深入解析“跨媒介阅读”的内涵，明确高中语文“跨媒介阅读”教学研究的现实意义，并探索行之有效的“跨媒介阅读”教学路径，符合当下教学改革的方向与目标，可以满足新时代高中生对阅读学习的新需求。

一、众多学者对“跨媒介阅读”教学的解读学者王立（2018）提出，“跨”本义是“跨越”，跨媒介是指多种媒介工具及其承载信息的整合与跨越。

学者程元（2018）指出，“跨媒介阅读”指的是由纸质媒体、网络媒体、移动媒体等多种介质组合的阅读方式，是阅读者通过对文字、数据、声音、图像等多种表达手段关注和综合分析来解码信息的过程。

2023-2024学年广西玉林市北流市九年级(上)期中语文试卷

2023-2024学年广西玉林市北流市九年级（上）期中语文试卷一、积累（21分）1．（11分）希望中学九年级二班在“天天读报“活动中”，推荐阅读了杭州亚运会的一篇侧记——《共绘亚运画卷共创美好未来》，请你认真阅读，完成问题。

①9月23日晚，杭州第十九届亚洲运动会开幕式在浙江杭州奥体中心体育场举行，一届“中国特色、亚洲风采、精彩纷呈”的体育盛会就此拉开大幕。

②21时16分，伴随习近平主席宣布盛会开幕，“数字焰火”流光溢彩，全场观众齐声高呼，为亚运释放最炽烈的热情。

③国风少年以地为画、踏墨而舞，“一抹丹青”将时光拉回千年前，钱塘历史画卷自此翻开；地屏上，在水光liàn（）滟的江南画境中，宋韵女子的清雅身姿和芭蕾舞步相互映衬，文明互鉴，相映成趣；全景立体影像构筑的拱宸桥跃然于大运河之上，形态逼真、栩栩如生，一岸连接古代，一岸通往现代……④星光闪烁，舞蹈演员们化身为“白鹭精灵”与繁星共舞。

歌至高潮，隐藏在观众席中的近百扇“门窗”开启，让舞台拓展至观众席，而开启的“门窗”，寓意浙江、杭州向世界敞开心怀，传达“亚洲一家，携．手同行”的美好愿望。

⑤22时，杭州亚运会主火炬在万众瞩目之中点燃——现场，由19根形态各异的立柱组成的装置，一根立柱代表一届亚运会，通过排列组合，形成“浪潮”造型，最终形成点火形态。

由超过1亿人参与数字火炬传递而汇聚成的数字火炬手“弄潮儿”高擎火炬，从钱塘江踏着浪花一步步来到“大莲花”上空，最终与火炬手汪顺一同点燃杭州亚运会主火炬。

⑥消弭时空界限，数字世界与现实世界同频共振，亚洲共此时。

⑦杭州亚运会主火炬已经点燃，让我们以梦想为帆、以奋斗作桨，共绘亚运新的画卷、共创亚洲美好未来。

（1）根据拼音写汉字，给加点字注音。

①liàn 滟②携．手（2）文中有不少成语，请写出其中3个。

（3）结合语境，解释语段中画横线的词语。

①高潮②同频共振（4）从下列句子中选出最合乎开幕式情景的一副对联，将相应的序号填到答题卡相应的位置，上下联顺序要正确。

玉林行知高级高中简历

玉林行知高级高中简历
（原创实用版）
目录
1.玉林行知高级高中简介
2.玉林行知高级高中的师资力量
3.玉林行知高级高中的校园设施
4.玉林行知高级高中的学术成就
5.玉林行知高级高中的未来发展
正文
玉林行知高级高中位于中国广西壮族自治区玉林市，是一所具有悠久历史和优良传统的全日制普通高中。

学校自创立以来，始终坚持以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，致力于为学生提供一个全面、高质量的教育环境。

玉林行知高级高中拥有一支优秀的教师队伍，他们具备丰富的教学经验和高度的教育责任感。

学校注重教师专业发展，定期组织教师参加各类教育培训和学术研讨活动，以提高教育教学水平。

同时，学校鼓励教师进行教育教学改革和创新，培养学生的创新精神和实践能力。

校园设施是衡量一所学校硬件水平的重要标准。

玉林行知高级高中拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等设施，为学生提供良好的学习环境和活动场所。

此外，学校还配备了先进的多媒体教学设备和网络设施，使教育教学更加便捷、高效。

学术成就是衡量一所学校综合实力的重要指标。

玉林行知高级高中在历年高考中取得了优异的成绩，为全国各类高校输送了大量优秀毕业生。

学生在各级各类学科竞赛中表现突出，多次获得省市级奖项。

这些成绩的取得，充分体现了学校教育教学质量的高水平。

面对新时代教育改革的挑战，玉林行知高级高中将继续深化改革，创新发展。

学校将进一步加强师资队伍建设，提高教育教学质量；完善校园设施，为学生提供更好的学习生活环境；加强校企合作，拓展学生实习就业渠道。

对玉高附中的了解

对玉高附中的了解
玉高附中即玉林高中附属初中，是一所位于中国广西玉林市的高级中学。

学校成立于1995年，是玉林市教育局直属中学，也是广西示范性高中。

玉高附中以“让学生终身受益”为办学理念，注重学生全面素质的培养。

学校拥有现代化的教学设施和优秀的师资力量，教学质量一直处于较高水平。

学校还积极开展各项活动，包括文艺、体育、科技等，旨在培养学生的综合素质和创新能力。

玉高附中在高考中表现优异，升学率较高，是一所备受赞誉的中学。

此外，学校还与国内外许多知名企业和高校建立了合作关系，为学生提供了更广阔的发展空间。

总的来说，玉高附中是一所具有较高教育质量和良好社会声誉的中学，为学生提供了良好的学习环境和成长平台。