优选河北衡水中学教学管理课件
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2020年3月25衡水中学班级管理工作经验交流课件--我与学生共成长(88张) (共88张PPT)
独具特色的衡中文化
学校文化的含义
在一所学校内部形成的，被其成员共同遵循并得到同 化的价值观体系、行为准则、思想作风等的总和，一所学校 的“精、气、神”，是一所学校的综合个性。
是有别于其他社会群体的一种团体意识和精神氛围，是一 种无形的精神力量 。校园文化是核心竞争力，是第一教育力， 是学校特色的体现，是学校建设之魂。校园文化就是一个 “场”，学生一进入这个“场”，就能受到它的熏陶，既是 离开这个“场”，生命里也依然有它的烙印。
具体地说就是，学生在教师富有成效的教育 中，“导致一种指导力量”——学生自己依靠具有 创造力的追求去指导行动，依靠内在意志去控制冲 动，纵使这种追求尚不那么生动清晰，纵使目标尚 感遥远、征途或多磨难，却可以雄心不移、毅力不 减，却可以终极追求不变、目标始终如一。
常规德育活动
一日行为规范 学生学习规范 每日三省十问 每周校园之星 早操和课间操 主题班会团会 星级宿创建 学生值周活动 每天课前一歌 素质拓展训练
办学理念，是一种对办什么样的学校、怎样去办 好学校哲学层面的思考，它是学校办学的行动指南， 发展的灵魂所在，会贯穿于整个教育教学活动之中。
衡水中学五大办学理念
核心理念： 卓越文化让精神特区充盈 教学理念： 卓越教学促师生共同成长 管理理念： 卓越管理使人人做好表率 生存理念： 卓越生态助师生激情燃烧 德育理念： 卓越德育使学生终身受益
活动特点
三多：数量多，形式多，平台多 三全：全面性，全程性，全员性 三有：有内涵，有深度，有厚度
活动系列化 德育系列 教师系列 社团系列 科普系列 艺体系列 衡中大讲堂
罗素的“精神纪律论”：高明的教师知道一种 纪律——“来自人们的内心”的纪律，亦即精神纪 律，能产生真正的权威效应。为何？因为它不是来 自外部强加的服从，而是来自学生精神内部的约束。
教育教学管理经验交流课件(衡水中学)
2005年以来，学科奥赛获 983个省赛区一等奖， 全国金牌108枚、银牌69枚、铜牌37枚，国际金牌3 枚、银牌2枚，亚洲金牌1枚；多年稳居河北第一。
多元竞放
体育项目： 田径、男篮女篮，男足女足、男排女排 、男乒女乒、射击、健美操、跆拳道、游泳，共13 个项目，运动健将，6人，一级运动员136人， 学校艺术项目：美术、书法，舞蹈、民乐、管弦乐 、声乐、键盘、电视艺术（编导、播音主持）共9个 项目， 艺术团四个：舞蹈团，交响乐团，民乐团，合唱团 学校社团60个，海航班，国际教育
一、品牌德育促进学生健康成长
1、全程德育 德育的一天
跑操的十大好处
良好开端，振奋精神； 强身健体，锻炼毅力； 战胜惰性，驱逐困倦； 激励斗志，增强信心； 增进协调，优化团队； 强化责任，严格纪律； 提高效率，培养习惯； 缓解情绪，释放压力； 鼓舞士气，增强凝聚力； 提升形象，增强自豪感
全国先进基层党组织 全国依法治校示范校 全国教育科研先进集体 全国教育系统先进集体 全国和谐校园先进学校 全国地理科普教育基地 全国环境教育示范学校 全国体育传统项目学校
……
多元竞放
2018年暑期部分荣誉展示
6月，沙滩排球全民健身中国行（宁夏·吴忠站）比赛男排勇夺社会组冠军 6月，2018中国机器人大会FLL机器人工程挑战赛最佳核心价值奖、三等奖 7月，全国体育项目传统学校田径联赛北部区比赛男/女子甲组团体总分第一名 7月，2018年中国中学生跆拳道联赛云南分站赛甲组63+公斤级冠军 7月，我校合唱团赴欧洲参加“2018世界中小学生艺术节”并荣获金奖 7月，2018年第三届“辽源杯”琵琶艺术展演，少年组金奖 7月，2018年“央音”全国青少年艺术展演活动，古筝独奏项目高中组别金奖 7月，第35届全国青少年信息学奥林匹克竞赛，勇夺1金5银5铜名列河北省榜首 7月，第三届课堂内外杯科学素养大赛，高嘉宇同学荣获特等奖 7月，2018世界青少年机器人邀请赛，我校作品“ICooker学习型智能炒菜机器 人”获机器人创意比赛国家金奖 8月，第二十九届国际健美操冠军赛曹安蚺同学勇夺世界冠军 8月，第27届全国中学生生物学竞赛，4金2铜，3人入选国家集训队直保清华大 学或北京大学，1人获得清华大学降60分录取资格，金牌总数和进入集训队人 数均位居全国第一 9月，2018第二届中国中学生暑期足球协会杯足球赛我校男足斩获大赛冠军
多元竞放
体育项目： 田径、男篮女篮，男足女足、男排女排 、男乒女乒、射击、健美操、跆拳道、游泳，共13 个项目，运动健将，6人，一级运动员136人， 学校艺术项目：美术、书法，舞蹈、民乐、管弦乐 、声乐、键盘、电视艺术（编导、播音主持）共9个 项目， 艺术团四个：舞蹈团，交响乐团，民乐团，合唱团 学校社团60个，海航班，国际教育
一、品牌德育促进学生健康成长
1、全程德育 德育的一天
跑操的十大好处
良好开端，振奋精神； 强身健体，锻炼毅力； 战胜惰性，驱逐困倦； 激励斗志，增强信心； 增进协调，优化团队； 强化责任，严格纪律； 提高效率，培养习惯； 缓解情绪，释放压力； 鼓舞士气，增强凝聚力； 提升形象，增强自豪感
全国先进基层党组织 全国依法治校示范校 全国教育科研先进集体 全国教育系统先进集体 全国和谐校园先进学校 全国地理科普教育基地 全国环境教育示范学校 全国体育传统项目学校
……
多元竞放
2018年暑期部分荣誉展示
6月，沙滩排球全民健身中国行（宁夏·吴忠站）比赛男排勇夺社会组冠军 6月，2018中国机器人大会FLL机器人工程挑战赛最佳核心价值奖、三等奖 7月，全国体育项目传统学校田径联赛北部区比赛男/女子甲组团体总分第一名 7月，2018年中国中学生跆拳道联赛云南分站赛甲组63+公斤级冠军 7月，我校合唱团赴欧洲参加“2018世界中小学生艺术节”并荣获金奖 7月，2018年第三届“辽源杯”琵琶艺术展演，少年组金奖 7月，2018年“央音”全国青少年艺术展演活动，古筝独奏项目高中组别金奖 7月，第35届全国青少年信息学奥林匹克竞赛，勇夺1金5银5铜名列河北省榜首 7月，第三届课堂内外杯科学素养大赛，高嘉宇同学荣获特等奖 7月，2018世界青少年机器人邀请赛，我校作品“ICooker学习型智能炒菜机器 人”获机器人创意比赛国家金奖 8月，第二十九届国际健美操冠军赛曹安蚺同学勇夺世界冠军 8月，第27届全国中学生生物学竞赛，4金2铜，3人入选国家集训队直保清华大 学或北京大学，1人获得清华大学降60分录取资格，金牌总数和进入集训队人 数均位居全国第一 9月，2018第二届中国中学生暑期足球协会杯足球赛我校男足斩获大赛冠军
教育教学管理课件
卓越管理 高效优质
——对衡中管理理念的解读与实践
河北衡水中学 杜文星
学校概况和近年来的成绩
1、高考成绩勇夺全省十五连冠 2、教育科研激发动力引领前行 3、特色课程给力课改全速发展 4、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金 5、艺体才俊技逞赛场尽显奇能 6、特色新秀彰显个性续写传奇 7、国际交流广泛深刻日新月异 8、衡中品牌越擦越亮享誉中华
◆购买爱心车票 ◆地热进宿舍工程 ◆教室空调安装工程 ◆宿舍空调安装工程 ◆篮排球场改造工程 ◆教工餐厅改造工程 ◆液晶电视进餐厅工程 ◆报刊进教学楼工程 ◆电脑开放使用工程 ◆六一给孩子送礼物 ◆人性化请假制度
集 体 婚 礼
家的温暖
6.1
◆构建幸福乐园
日 爸孩 妈子 快的 乐节
（三）服务就是解决师生的后顾之忧，
幸福可以“传染”，也可以升华，因为有幸福 感的教师，不但会在工作中将这种幸福传递给 学生，还会在幸福中提升自己的人生境界。
《温心家园》心理报纸
制作幸福家庭台历
制作“我爱我家”视频
（三）服务就是解决师生的后顾之忧，
使他们安心地工作学习
◆网络进家庭 ◆地热进家庭 ◆天然气入户 ◆设置茶歇室 ◆教工休闲室 ◆举办集体婚礼 ◆购买各种保险 ◆定期免费体检 ◆免费供应工作餐 ◆举办新年宴会 ◆弹性坐班制度
使他们安心地工作学习
特色小吃长廊 粥屋 饼屋 板兰根粥 中药防治流感 开窗通风 紫外线消毒 阅读拦 网络阅览、 视听室 冷热饮水机等
要工作,更要家庭;
四
要 要学生,更要孩子;
四 更
要质量,更要健康;
要 要发展,更要幸福！
“来衡中工作以后，我深深的感到，这 里有着浓郁的人文情怀，虽然工作很累，但 情感得到了尊重，价值得到了体现，我们不 用考虑自己的奖金、荣誉和房子如何，只要 把工作干好，学校都会安排好。”
——对衡中管理理念的解读与实践
河北衡水中学 杜文星
学校概况和近年来的成绩
1、高考成绩勇夺全省十五连冠 2、教育科研激发动力引领前行 3、特色课程给力课改全速发展 4、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金 5、艺体才俊技逞赛场尽显奇能 6、特色新秀彰显个性续写传奇 7、国际交流广泛深刻日新月异 8、衡中品牌越擦越亮享誉中华
◆购买爱心车票 ◆地热进宿舍工程 ◆教室空调安装工程 ◆宿舍空调安装工程 ◆篮排球场改造工程 ◆教工餐厅改造工程 ◆液晶电视进餐厅工程 ◆报刊进教学楼工程 ◆电脑开放使用工程 ◆六一给孩子送礼物 ◆人性化请假制度
集 体 婚 礼
家的温暖
6.1
◆构建幸福乐园
日 爸孩 妈子 快的 乐节
（三）服务就是解决师生的后顾之忧，
幸福可以“传染”，也可以升华，因为有幸福 感的教师，不但会在工作中将这种幸福传递给 学生，还会在幸福中提升自己的人生境界。
《温心家园》心理报纸
制作幸福家庭台历
制作“我爱我家”视频
（三）服务就是解决师生的后顾之忧，
使他们安心地工作学习
◆网络进家庭 ◆地热进家庭 ◆天然气入户 ◆设置茶歇室 ◆教工休闲室 ◆举办集体婚礼 ◆购买各种保险 ◆定期免费体检 ◆免费供应工作餐 ◆举办新年宴会 ◆弹性坐班制度
使他们安心地工作学习
特色小吃长廊 粥屋 饼屋 板兰根粥 中药防治流感 开窗通风 紫外线消毒 阅读拦 网络阅览、 视听室 冷热饮水机等
要工作,更要家庭;
四
要 要学生,更要孩子;
四 更
要质量,更要健康;
要 要发展,更要幸福！
“来衡中工作以后，我深深的感到，这 里有着浓郁的人文情怀，虽然工作很累，但 情感得到了尊重，价值得到了体现，我们不 用考虑自己的奖金、荣誉和房子如何，只要 把工作干好，学校都会安排好。”
河北省衡水中学高三班主任班级管理一轮研讨策略PPT课件
衡中的班主任都是伟大的 老师的付出收获了优异成绩 老师的付出塑造了学生优秀品质
第20页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
(一)为什么要提升班级凝聚力? (二)提升个人魅力 成为学生偶像
1.提升个人魅力之——自我包装 2.提升个人魅力之——自我提升
(三)陪伴是最好的管理，以身作则是最好的教育
第21页/共55页
二、如何抓好规范
规范月启动仪式——300天动员暨优秀学子报告会
第29页/共55页
二、如何抓好规范
规范班级竞争——班级挑战大会
第30页/共55页
二、如何抓好规范
(二)氛围营造 思想引领
1、年级氛围营造: 2、班级氛围营造：
第31页/共55页
二、如何抓好规范 理想引领 规范行动
第32页/共55页
第17页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
在科学家眼中世界到处都是问题，所以他 们会用一生去探索——这是热爱；
在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要 在雕像上刻了再刻——这是专注；
在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥 汗如雨的耕作——这是勤恳！
第18页/共55页
我们一起走过……
第19页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
二、如何抓好规范 内部挑战规范台 心得感悟分享台
第33页/共55页
二、如何抓好规范 互帮互助 规范班级师徒 各科要求印刷
第35页/共55页
二、如何抓好规范
(二)氛围营造 思想引领
1、年级氛围营造: 2、班级氛围营造： 3、心灵配餐 思想引领：
第36页/共55页
摸清脉搏-分析衡中高三学生和班级特点
1、习惯规范 理想远大 2、学习主动 效率较低 3、新的班级 新的开始
第20页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
(一)为什么要提升班级凝聚力? (二)提升个人魅力 成为学生偶像
1.提升个人魅力之——自我包装 2.提升个人魅力之——自我提升
(三)陪伴是最好的管理，以身作则是最好的教育
第21页/共55页
二、如何抓好规范
规范月启动仪式——300天动员暨优秀学子报告会
第29页/共55页
二、如何抓好规范
规范班级竞争——班级挑战大会
第30页/共55页
二、如何抓好规范
(二)氛围营造 思想引领
1、年级氛围营造: 2、班级氛围营造：
第31页/共55页
二、如何抓好规范 理想引领 规范行动
第32页/共55页
第17页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
在科学家眼中世界到处都是问题，所以他 们会用一生去探索——这是热爱；
在雕刻家眼中永远都没有完美，所以总要 在雕像上刻了再刻——这是专注；
在农民眼中田地就是希望，所以他们会挥 汗如雨的耕作——这是勤恳！
第18页/共55页
我们一起走过……
第19页/共55页
一、如何提升班级凝聚力
二、如何抓好规范 内部挑战规范台 心得感悟分享台
第33页/共55页
二、如何抓好规范 互帮互助 规范班级师徒 各科要求印刷
第35页/共55页
二、如何抓好规范
(二)氛围营造 思想引领
1、年级氛围营造: 2、班级氛围营造： 3、心灵配餐 思想引领：
第36页/共55页
摸清脉搏-分析衡中高三学生和班级特点
1、习惯规范 理想远大 2、学习主动 效率较低 3、新的班级 新的开始
衡水教育管理经验课件
一种“块”的联结
班主任寄语： 对高考，把握珍惜， 对未来，充满期待， 对学习，永不言败， 对班级，永远热爱， 对老师，满怀崇拜， 对批评，心存感怀， 对同学，友善友爱， 高三没有彩排， 人生不能重来。
师 生 面 对 面
一 、 完 善 团 队 建 设 ， 合 力 备 考
5. 学生自主管理协作体
1）班委 2）年级学生会 3）校学生会 4）志愿者队伍 ①安全防疫志愿者队伍 ②共同行动志愿者队伍 ③自主管理志愿者队伍 ④绿色行动志愿者队伍
名生：郭昕硕
衡 中 近 一 年 的 成 绩
去年刚刚从我校毕业考入解放军信息工程大学的郭昕硕同学，勇夺中国 “2011APEC未来之声”全国选拔活动总决赛第三名，并将与11月份随同胡锦涛 同志赴美出席2011APEC年会，代表中国青年学生与APEC政商界首脑进行交流与 对话。作为高中毕业刚刚一年、年龄最小的选手，郭昕硕能获得如此大的成绩， 为我们衡中、为我们衡水增了光添了彩。
二 、 抓 好 活 动 开 展 ， 活 力 备 考
用活动点燃激情，用活动启迪智慧，用活动 凝聚力量，用活动陶冶情操，用活动净化心灵， 用活动提升素质，用活动激发备考活力。
没有活动就没有教育
没有活动就没有活力备考
抓活动就是抓素质教育、抓活动就是抓教学 质量、就是抓升学率，抓活动就是抓生产力， 就是抓核心竞争力，就是抓可持续发展
郭凯华、董琳两位同学在接受芝麻开门主持人的采访 首届全国青少年科学影像节在京举行，我校学生郭凯华 、董琳的科学DV作品《衡水湖部分水域不冻之谜》夺得 一等奖，并作为最优秀的十部科学DV之一参加了全国科 普日展示活动。此外，李梦、张艺情两位同学的DV作品 《走入武强年画》获得三等奖，李素静老师被授予“优 秀辅导教师”。
河北省衡水中学(课堂PPT)
实、普分开 最后排版 放入共享文件夹
11
时 效 备
三、精练习题：
考
铸
辉
煌
扎
向自习考试化要成绩
实
教
学
向作业批改要成绩
真
抓
实 干
向规范再要20分
12
时 效
三、精练习题：
备
考
铸 辉
向自习考试化要成绩
煌
扎 实
对学生要求
教 学
*一个注意：注意时间。
真
*两个不允许：不允许学生翻书，查阅学案，不允许
抓
备
考
铸 辉
向规范再要20分
煌
扎 实 教 学
真 抓 实 干
规范就是能力，规范就是效率，规范就是分数，规范就是优异 成绩的突破点。
18
时 效 备
三、精练习题：
考
铸 辉
【教师规范】
煌
扎 开展学科规范月活动,以教师的规范带动学生规范
实
教
学
真 抓
老师：
实 干
1、预先立人，首先自立
2、板书规范
3、专业术语规范
4、一轮部分试题手写答案立规范
19
时 效
三、精练习题：
备
考
铸 辉
以教师的规范带动学生规范
煌
扎 实 教 学
真 抓 实 干
20
21
时 效
四、科学讲评
备
考 铸
两种课例
辉 煌
扎 实 教
（1）突出学科思维特点，教学更高效 横向——分类思想 单质—氧化物---盐---酸 或碱； 纵向——结构，性质，用途，共性与特性。
干 几个易出错的知识点？ 能给学生多少反思时间？
衡水中学教学模式简略(课堂PPT)
8
学校文化
学校文化是学校的“精、气、神”，是学校特色的 体现，是一所学校的综合个性。
学校文化是有别于其他社会群体的一种团体意识 和精神氛围，是一种无形的精神力量 。
校园文化是核心竞争力，是学校建设之魂。一所 学校如果没有文化，就象一个人失去了灵魂。
9
学校文化与育人
教育的基本任务是传承权力威信），强者——不敢违 专家指导力（能力威信），能者——不能违 人格影响力（情感威信），贤者——不愿违
教育中的一切都应该以教育者的人格为基础 ，因为只有人格才能影响人格。
——乌申斯基
26
校园应该是一个精神特区
四种境界 – 从大局出发、以事业为重、对未来负责、为 师生着想
35
（2）改革创新精神
改革创新是学校的生命力，衡水中学 十几年高速发展的历史，就是改革创 新的历史
创新需要氛围，只有创新型学校才能 造就创新型教师，只有创新型教师才 能培养创新型人才
36
改革创新始于思想，创新的关键是创 新意识和创新精神
改革开放30年,我个人感受最大的变化 和收获就是思想观念上的转变和革命。
13
所谓人的成长，就是在与环境的相互作用的 过程中更新了自己 。 ——杜威
人创造环境，同时环境也创造人。 ——马克思
个体发展是个体与文化相互建构的“参与中转 变” ——芭芭拉.罗高福
14
实施文化引领工程 推动学校内涵发展
以先进理念为引领，以多彩活动为抓手 ，以自主创新为重点，培养具有中国心、世 界眼、现代脑的和谐的人，建设人文化、品 牌化、国际化特色学校。
——摘自《有“根”的德育 》
4
内容提要
文化与育人 探索与实践 感悟与思考
5
文化与育人
学校文化
学校文化是学校的“精、气、神”，是学校特色的 体现，是一所学校的综合个性。
学校文化是有别于其他社会群体的一种团体意识 和精神氛围，是一种无形的精神力量 。
校园文化是核心竞争力，是学校建设之魂。一所 学校如果没有文化，就象一个人失去了灵魂。
9
学校文化与育人
教育的基本任务是传承权力威信），强者——不敢违 专家指导力（能力威信），能者——不能违 人格影响力（情感威信），贤者——不愿违
教育中的一切都应该以教育者的人格为基础 ，因为只有人格才能影响人格。
——乌申斯基
26
校园应该是一个精神特区
四种境界 – 从大局出发、以事业为重、对未来负责、为 师生着想
35
（2）改革创新精神
改革创新是学校的生命力，衡水中学 十几年高速发展的历史，就是改革创 新的历史
创新需要氛围，只有创新型学校才能 造就创新型教师，只有创新型教师才 能培养创新型人才
36
改革创新始于思想，创新的关键是创 新意识和创新精神
改革开放30年,我个人感受最大的变化 和收获就是思想观念上的转变和革命。
13
所谓人的成长，就是在与环境的相互作用的 过程中更新了自己 。 ——杜威
人创造环境，同时环境也创造人。 ——马克思
个体发展是个体与文化相互建构的“参与中转 变” ——芭芭拉.罗高福
14
实施文化引领工程 推动学校内涵发展
以先进理念为引领，以多彩活动为抓手 ，以自主创新为重点，培养具有中国心、世 界眼、现代脑的和谐的人，建设人文化、品 牌化、国际化特色学校。
——摘自《有“根”的德育 》
4
内容提要
文化与育人 探索与实践 感悟与思考
5
文化与育人
河北衡水中学的课程管理制度
河北衡水中学的课程管理制度
1. 前言
河北衡水中学是一所优秀的学校，为了更好地管理课程，我们制定了以下课程管理制度。
2. 课程设置
我们的课程设置包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治和体育等学科。
在高中阶段，我们鼓励学生选择文科或理科方向，并根据学生的不同兴趣、能力和未来规划设置不同的选修课程。
3. 教师管理
我们的教师队伍由一批高素质、专业水平较高的教师组成。
我们对老师的要求严格，除了需要有相关学科专业背景和教学经验，还需要不断提升自己的教学水平和教育理念，以更好地服务学生。
4. 学生管理
我们对学生实行严格的考勤制度和管理制度。
学生需要按时上课，并参加各种培训、考试、活动等。
我们鼓励学生积极参与学校各种活动，同时也要保持良好的行为惯和品德修养。
5. 课程评估
我们实行常规考试、模拟考试、期中期末考试和各种学科竞赛等方式进行课程评估。
我们注重考核学生的综合素质和能力，而非仅仅依靠分数评估学生的水平。
6. 总结
河北衡水中学的课程管理制度致力于提高学生的学习能力和综合素质，帮助学生更好地适应未来社会的要求。
我们将不断完善和优化课程管理制度，为学生提供更好的教学环境和发展空间。
河北衡水中学教学管理课件。PPT文档共116页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
河北衡水中学教学管理课。
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
60、人民的幸福是至高无个的法。— —西塞 罗
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
河北衡水中学教学管理课。
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
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附：班主任任课安排
26
河北衡水中学2013—2014学年度 高三班主任选用任课教师意向表
协作班级：
班主任签名：
学科 意向
意向1 意向2 意向3
语文
数学
外语
物（政）化（史）生（地）
注：1、严格按照级部要求填写，否则无效。 2、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。 3、协作班两位班主任认真研究，共同商定。
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
4、创新评价方式
（1）横向评价与纵向评价相结合 （2）静态评价与动态评价相结合 （3）团队评价与个体评价相结合 （4）学校、年级评价和学生评价相结合 （5）自我评价与伙伴评价相结合 （6）家长评价与学生评价相结合 （7）分层评价与扩大奖励范围相结合
33
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
5、创新德育活动
我校育人理念： 以学生终身难忘的教育培养和谐发展的人！ 为学生30年，40年人生奠基。
34
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
爱因斯坦说,学 校目标始终应 当是:青年人 离校时,是作 为一个和谐的 人,而不是一 个专家。
（1）提高德育意识 （2）创新德育形式 （3）丰富德育内涵 （4）强化德育体验 （5）优化德育效果
优选河北衡水中学教学管理课 件
河北衡水中学欢迎您
河北衡水中学
2
以文化软实力点燃青春梦
河北衡水中学 张立杰 2014.9.14
3
学校概况和一年来的成绩
河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示 范性高中，中国十大名牌中学。学校占地230亩，共 有6000余名在校生，560余名教职工。其中，获全国 五一劳动奖章等国家级荣誉称号的12人，特级教师12 人，省级模范教师和骨干教师等28人。
2007
2008
2009
2010
2011
2012 年
块 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2005
2006
2007
金牌数
2008 2009 年
2010
2011
2012
10
李广明 生物国际银牌
董傲 生物国际金牌 11
3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能
12
4、科技新秀彰显个性续写传奇
刘
索
昭
耀
中 国
瑨
35
23
(3)创新国际班
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班科双选 第一阶段：学校年级硬性安排 第二阶段：教师自主申报岗位 第三阶段：实行班科双选制度
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河北衡水中学2013—2014学年度 高三任课教师任教班级志愿表
姓名
意向 班级1
意向 班级2
意向 班级3
是否服 从调剂
备注
注：1、填写志愿时将意向任课班级写在相应位置。 2、有需要说明的问题请填在备注中。 3、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。
◆本科一批上线率达86.9%
◆本科二批上线率达98.2%
6
河北省高考文科状元于潇 河北省高考理科状元孟令航
7
张文茂校长与2013年考取清华北大学子合影
8
河北省高考文科状元于潇，被香港中文大学录取9
2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金
梁慧玲
省一人数
人
80
70
60
50
40
30
20
10
0 2005
2006
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
1、创新学校理念 2、创新管理机制 3、创新沟通渠道 4、创新评价方式 5、创新德育活动
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
1、创新学校理念
五大理念
核心理念：学 校 应 该 是 一 个 “ 精 神 特 区 ” 教学理念：素 质 教 育 更 能 提 高 “ 升 学 率 ” 管理理念：管 理 就 是 沟 通 、 服 务 和 引 领 生存理念：让 校 园 成 为 激 情 燃 烧 的 乐 园 育人理念：以 终 身 难 忘 的 教 育 培 养 和 谐 的 人
讨会。 21
（1）创新特长班
13高考成绩喜人： 1人考取中央音乐学院，1
人考取中央戏曲学院，2人 考取清华美院，2考取北京 体育大学。
22
（2）创新奥赛班
2013届共有82获得全国奥赛河北赛区一 等奖，数学14人，物理23人，化学15人， 生物12人，信息18人。全国赛金牌是6枚， 银牌4枚，铜牌6枚，生物奥赛李广明进入 国家队。直保清华、北大人数达23人，再 次实现历史性突破！
附：各系列教师名单
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
3、创新沟通渠道
“要影响一个 人的行为，秘 诀在于了解他 的需要，并协 助他达成。”
——卡耐基
学校和年级的沟通： 年级老师内部的沟通： 年级、老师和学生沟通： 年级、班级和家长的沟通：
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中层干部“十个一”活 动
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30
31
32
4
学校概况和一年来的成绩
◆1、高考成绩勇夺全省十四连冠 ◆2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金 ◆3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能 ◆4、科技新秀彰显个性续写传奇 ◆5、衡中品牌越擦越亮享誉中华
5
1、高考成绩勇夺全省十四连冠
◆于潇、孟令航勇夺省文理科双状元 ◆ 104名同学被清华、北大录取 ◆ 28名同学考入香港高校 ◆ 49名同学被国外高校录取 ◆ 141名艺术特长生考入中央音乐学院、清华美 院、中央美院、北京体育学院、北京电影学院
青
同 学
少 年 科
喜 获
技 创 新
第
奖
八
届
中
国
青
少
年
科
技
创
新
奖
全国青少年科学影像节展评13
5、衡中品牌越擦越亮享誉中华
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近年来，部分国家级荣誉……
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“境内外媒体看衡中”大型采风活 动
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以文化软实力点燃青春梦
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力 二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力 三、同心同行、人文助推，用和谐文化引爆发展力
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
2、创新管理机制
级部管理机制 教研管理机制 学生特色发展机制 聘任机制
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中心教研室主任职责
1、中心教研室主任是学科质量的第一责任人。 2、负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科
研课题研究、教师专业发展等工作 3、负责青年教师的培养。 4、组织学科教师外出考察学习。 5、邀请学科专家到校作报告、作课。 6、自主推荐学科教师参加各种比赛，并确保比赛课的质量。 7、自主组织各种组内的研讨会议。 8、自主组织承办全国、省、市学科大型会议。 9、每周五晚上，教研室主任要参加学校的党政联席会。 10、参加主管教学副校长主持的两周一次的教学质量调度研
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河北衡水中学2013—2014学年度 高三班主任选用任课教师意向表
协作班级：
班主任签名：
学科 意向
意向1 意向2 意向3
语文
数学
外语
物（政）化（史）生（地）
注：1、严格按照级部要求填写，否则无效。 2、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。 3、协作班两位班主任认真研究，共同商定。
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
4、创新评价方式
（1）横向评价与纵向评价相结合 （2）静态评价与动态评价相结合 （3）团队评价与个体评价相结合 （4）学校、年级评价和学生评价相结合 （5）自我评价与伙伴评价相结合 （6）家长评价与学生评价相结合 （7）分层评价与扩大奖励范围相结合
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
5、创新德育活动
我校育人理念： 以学生终身难忘的教育培养和谐发展的人！ 为学生30年，40年人生奠基。
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
爱因斯坦说,学 校目标始终应 当是:青年人 离校时,是作 为一个和谐的 人,而不是一 个专家。
（1）提高德育意识 （2）创新德育形式 （3）丰富德育内涵 （4）强化德育体验 （5）优化德育效果
优选河北衡水中学教学管理课 件
河北衡水中学欢迎您
河北衡水中学
2
以文化软实力点燃青春梦
河北衡水中学 张立杰 2014.9.14
3
学校概况和一年来的成绩
河北衡水中学始建于1951年，是河北省首批示 范性高中，中国十大名牌中学。学校占地230亩，共 有6000余名在校生，560余名教职工。其中，获全国 五一劳动奖章等国家级荣誉称号的12人，特级教师12 人，省级模范教师和骨干教师等28人。
2007
2008
2009
2010
2011
2012 年
块 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
2005
2006
2007
金牌数
2008 2009 年
2010
2011
2012
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李广明 生物国际银牌
董傲 生物国际金牌 11
3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能
12
4、科技新秀彰显个性续写传奇
刘
索
昭
耀
中 国
瑨
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23
(3)创新国际班
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班科双选 第一阶段：学校年级硬性安排 第二阶段：教师自主申报岗位 第三阶段：实行班科双选制度
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河北衡水中学2013—2014学年度 高三任课教师任教班级志愿表
姓名
意向 班级1
意向 班级2
意向 班级3
是否服 从调剂
备注
注：1、填写志愿时将意向任课班级写在相应位置。 2、有需要说明的问题请填在备注中。 3、本表请于2013年6月11日20：00前交相应校区年级部。
◆本科一批上线率达86.9%
◆本科二批上线率达98.2%
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河北省高考文科状元于潇 河北省高考理科状元孟令航
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张文茂校长与2013年考取清华北大学子合影
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河北省高考文科状元于潇，被香港中文大学录取9
2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金
梁慧玲
省一人数
人
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0 2005
2006
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
1、创新学校理念 2、创新管理机制 3、创新沟通渠道 4、创新评价方式 5、创新德育活动
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
1、创新学校理念
五大理念
核心理念：学 校 应 该 是 一 个 “ 精 神 特 区 ” 教学理念：素 质 教 育 更 能 提 高 “ 升 学 率 ” 管理理念：管 理 就 是 沟 通 、 服 务 和 引 领 生存理念：让 校 园 成 为 激 情 燃 烧 的 乐 园 育人理念：以 终 身 难 忘 的 教 育 培 养 和 谐 的 人
讨会。 21
（1）创新特长班
13高考成绩喜人： 1人考取中央音乐学院，1
人考取中央戏曲学院，2人 考取清华美院，2考取北京 体育大学。
22
（2）创新奥赛班
2013届共有82获得全国奥赛河北赛区一 等奖，数学14人，物理23人，化学15人， 生物12人，信息18人。全国赛金牌是6枚， 银牌4枚，铜牌6枚，生物奥赛李广明进入 国家队。直保清华、北大人数达23人，再 次实现历史性突破！
附：各系列教师名单
27
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
3、创新沟通渠道
“要影响一个 人的行为，秘 诀在于了解他 的需要，并协 助他达成。”
——卡耐基
学校和年级的沟通： 年级老师内部的沟通： 年级、老师和学生沟通： 年级、班级和家长的沟通：
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中层干部“十个一”活 动
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学校概况和一年来的成绩
◆1、高考成绩勇夺全省十四连冠 ◆2、奥赛骄子挥洒智慧频频摘金 ◆3、艺体才俊技逞赛场尽显奇能 ◆4、科技新秀彰显个性续写传奇 ◆5、衡中品牌越擦越亮享誉中华
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1、高考成绩勇夺全省十四连冠
◆于潇、孟令航勇夺省文理科双状元 ◆ 104名同学被清华、北大录取 ◆ 28名同学考入香港高校 ◆ 49名同学被国外高校录取 ◆ 141名艺术特长生考入中央音乐学院、清华美 院、中央美院、北京体育学院、北京电影学院
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同 学
少 年 科
喜 获
技 创 新
第
奖
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届
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科
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创
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全国青少年科学影像节展评13
5、衡中品牌越擦越亮享誉中华
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近年来，部分国家级荣誉……
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“境内外媒体看衡中”大型采风活 动
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以文化软实力点燃青春梦
一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力 二、自主自觉、严格落实，用执行文化提升竞争力 三、同心同行、人文助推，用和谐文化引爆发展力
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一、向上向善、守正出新，用创新文化唤醒创造力
2、创新管理机制
级部管理机制 教研管理机制 学生特色发展机制 聘任机制
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中心教研室主任职责
1、中心教研室主任是学科质量的第一责任人。 2、负责本学科组教师的师德师风建设、课堂教学改革、科
研课题研究、教师专业发展等工作 3、负责青年教师的培养。 4、组织学科教师外出考察学习。 5、邀请学科专家到校作报告、作课。 6、自主推荐学科教师参加各种比赛，并确保比赛课的质量。 7、自主组织各种组内的研讨会议。 8、自主组织承办全国、省、市学科大型会议。 9、每周五晚上，教研室主任要参加学校的党政联席会。 10、参加主管教学副校长主持的两周一次的教学质量调度研