我的教育梦
教育梦演讲稿
教育梦演讲稿尊敬的评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享我的教育梦。
教育是人类进步的阶梯，而我，希望能成为推动社会进步的一员。
下面，我将以三个方面来论述我的教育梦：激发学生学习的兴趣、培养学生的创新能力和构建和谐的教育生态。
一、激发学生学习的兴趣激发学生学习的兴趣是教育的核心之一。
老师们在教学中，应注重培养学生的兴趣爱好，激发他们主动学习的动力。
我认为，教师应该成为学生们的引路人，引导他们走向知识的海洋。
首先，我们可以通过多样化的教学手段来培养学生的兴趣。
例如，组织实践活动、进行小组合作等。
这些形式不仅可以增加学生们的参与度，还能让他们体验到知识的乐趣，从而激发他们对学习的兴趣。
其次，创造积极的学习氛围也是十分重要的。
教师应该在课堂上注重奖惩机制的建立，及时表扬和鼓励学生，让他们感受到学习的成就感。
同时，学校还应该提供资源丰富的图书馆和实验室等场所，让学生们能够自由地追求自己的兴趣。
二、培养学生的创新能力创新是社会发展的重要驱动力，也是教育的核心任务之一。
培养学生的创新能力，是为了让他们在未来的社会中更好地适应和发展。
首先，我们应从课程设置出发，引入更多的创新元素。
培养学生的创新能力需要从小学就开始，而不能等到高中或大学才开始注重。
学校应该在各个年级的课程中加入创新类的课程，例如创客课程、编程课程等，为学生提供更广阔的创新发展空间。
其次，创新教育需要注重培养学生的实践能力。
学校应该积极开展实践活动，例如学生科研竞赛、社会实践等，让学生们亲身体验到创新的过程，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
三、构建和谐的教育生态教育不仅仅是学校的事情，更是全社会的事情。
要实现教育的全面发展，我们需要构建和谐的教育生态。
首先，学校和家庭应共同合作，形成良好的教育氛围。
学校和家庭应密切配合，互相支持，共同肩负起培养学生的责任。
学校需要与家长建立良好的沟通机制，定期进行家校沟通，了解学生的情况，并及时解决问题。
我的教育梦演讲稿优秀10篇
我的教育梦演讲稿优秀10篇我的教育梦演讲稿篇七尊敬的各位领导：大家好！我今天演讲的题目是《中国梦·我的教育梦》每个人每天都在做梦，晚上的梦，有的人解释是：“日有所思，夜有所梦。
”有的人解释：“梦是一个人吉凶的预测。
”而白天的梦则有一个共同的解释，那就是“梦想”。
梦是一种欲望，想是一种行动，梦想是梦与想的结晶；梦想有时是模糊的，它潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实；梦想是不会抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，就会沐浴在梦想的光辉之中；梦想是没有定向，与时俱进，紧与现实生活联系在一起的，是要随社会、生活的变化而变化的。
一个人可以一无所有，但不能没有梦想。
因此，一个穷人，再穷，只要拥有梦想，他还是富有的；而一个富人，再富有，但若没有了梦想，他仍是一个穷人。
在每个不同的时期，我们的梦想都不相同。
抗日战争时期，人民的“中国梦”是翻身做主人，那时，人们只希望战争早日结束，每天能吃上顿饱饭；抗战胜利后，人们梦想过上无忧无虑的生活，早日“奔小康”;如今，人民的生活奔了小康，现在的梦想是吃出健康，穿出时尚，开上豪车，住上豪宅。
可见，每个人的“个人梦”都离不开“中国梦”，正所谓“国强民才富”。
是啊！中国，一个拥有五千多年的悠久文化与文明史的国家，一个约有13亿人口的中国，五十六个民族兄弟姐妹加起来的梦想，形成了我们共同的“中国梦”。
正是因为有梦想，我们才经历坎坷，依然前行，正是因为有梦想，我们才历经沧桑、信心不改。
我们每个人梦想的成长，都有“中国梦”的成长相伴，有了“中国梦”的茁壮成长，我们才有了做自己梦的自由。
这170多年来，正是无数先辈们把自己的梦融入“中国梦”，正是一代代人执着坚韧地接续着“中国梦”，“中国梦”才能有今日的荣光。
在这30多年来的改革开放中，我们能够改变自己的生活，甚至命运，能够让自己的梦想依次开放，亿万农民工能够在神州大地上自由流动，市场的生机活力在最贫穷的地方也能崭露头角。
我的教育梦演讲稿集锦五篇
我的教育梦演讲稿集锦五篇我的教育梦演讲稿篇1各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《我的教育梦》19__年的9月，7岁的我告别了泥娃娃，告别了过家家，告别了田间地头呼天喊地的疯耍，背上了新书包，成为了一名光荣的小学生。
外公是一名村小的老师，每天骑着他那辆破旧的大杠自行车带着我上学放学。
那时的外公在我心目中是神一样的人物，调皮的同学见到他都毕恭毕敬，泼辣的乡亲见到他都点头哈腰，坐在自行车上的我也狐假虎威，整天雄赳赳气昂昂！从那时起，小小的我便有一个大大的梦想，长大了也能当一名神一样的人民教师。
8月，告别了5年的师范学习，通过了激烈的人事代理考试，我终于实现了儿时的梦想，荣幸地成为了一名小学教师，怀着无比激动的心情来到了金家庄区曙光小学，开始了平凡而又神圣的教师生涯。
从教六年多来，那一双双单纯的眼神净化了我浮躁的灵魂，那一声声没心没肺的傻笑声驱逐了我的忧伤，那一份份整洁的答卷成就了我的荣耀……然而在这六年里我也深切地感受到梦想与现实的差距，学生有铺天盖地的作业试卷要写，失去了天真烂漫；老师有数不胜数的活动材料要应付，无暇钻研教材教法；有偿家教遍地开花给教师的神圣蒙上了灰色的面纱……于是我对教育又有了新的梦想。
我梦想有这样一所学校，它有其特色所在、优势所在、风格所在。
它的每一座建筑、每一处绿化、每一面墙壁、每一点细节都潜移默化地传递着知识、文明、友爱、诗意和激励；它所有的制度、目标、评价、计划等都是为师生提供充分发展的机会而制定；它的教育教学富有魅力，因材施教贯彻始终，它既能教会学生超越知识走向智慧，又能使每个学生体验学习的成功，享受学习的快乐；它从不用一个标准去要求所有的学生，从不扼杀学生创造的激情和张扬的个性；他的师生走出校门，公众会很容易地猜出他们的学校、他们的身份，他们也以此为荣。
它的每一名学生离开时带走的不只是知识，他们带走的是对理想的追求、对生活的热爱、对困难的信心和对他人的友善，还有对学校的留恋。
中国梦‘我的教育梦征文
“中国梦，我的教育梦”征文比赛爸爸，长大后我终于变成了你江口县双江镇民族中学余华明年过七旬的父亲，一生把梦想留给了自己的教育事业。
工作十多年的我，也把梦想植根于我的教育事业。
父亲，如今我已长大，虽然你走下了讲台，但是我想说：“爸爸，长大后我终于变成了你！”。
这不仅仅是中国梦，也是我的教育梦。
父亲天资聪明，勤奋好学。
虽然那些年吃饭都成问题，可父亲还是以优异的成绩毕业于当时享有盛誉的铜仁一中。
中学毕业后，贫苦的父亲不顾班主任老师极力地挽留读高中，毅然决定去读师范，师范毕业后圆了自己的最初的教育梦，成了铜仁市第二中学的第一批老师，当时的学校条件极差，一间间简陋破旧的房子便是教室，一扇旧门漆上黑漆便成了黑板，桌椅板凳全是政府东拼西凑来的。
当时学校里的人很少，父亲既当班主任又当任课教师。
他还常常把自己零用钱拿来买白纸，为学生做本子用。
起初当教师的日子里，父亲的生活是艰辛的，更是艰难的。
因为父亲当初还没有母亲，只有孤苦无依的老母还在家里，只能自己照顾自己。
晚上，他还要给学生们补课。
然而，即便如此，父亲仍说自己是在享受党和人民给他的福利。
父亲的课堂，永远都能吸引学生们的眼睛。
他的学生不仅成绩优秀，而且多才多艺。
从此，父亲深受学生的爱戴和学校领导和家长们的好评，经常被评为优秀教师和优秀教育工作者。
1991年9月，在江口县二中任教时还被评为“全国优秀教师”。
我清楚地记得，那年我刚刚就读高中，可我还像永远长不大的孩子一样，还依偎在父亲怀里，当时的父亲很慈祥，微笑着问我：“孩子，将来你想干什么？”当时的我不知道哪里来的勇气竟然毫不犹豫地回答：“爸爸，我想变成你，成为一名光荣的人民教师！”爸爸欣慰地笑了。
从此，就有了我的梦想——长大后我想变成了你。
2000年9月1日，这一天，是我毕生难忘的日子，因为我完成了我的梦想，首先成了一名光荣的人民教师。
让我最不能忘怀的就是我人生的第一个老师——父亲。
每当我下班回去看望他时，他说得最多的话就是“这世界还有什么比父母爱自己孩子的？一定要好好教学，认真工作，千万不能误了人家孩子的前途”。
我的教育梦演讲稿(5篇)
我的教育梦演讲稿（5篇）我的教育梦演讲稿篇一梦想，伴随着我们每一个人。
梦想是美丽的，它是心底最美的期望。
梦想是有力量的，它是人生前行的动力之源。
梦想是阳光的，它使人们走向坚定，并走向成功。
回忆走进教育三十载，不由得感慨万千：教育是一门艺术，即便离开讲台，离开学生，也总有未诉尽的心声，千言万语凝成一句：要做一个好的，受学生爱戴的教师，必须终身学习！作为有三十多年教龄的老教师，心里想的就是如何使我国的语文教育改革开展得更深入一点，想的就是我国民众语文素养的提高。
我的中国梦是什么？我想，那就是把语文教育改革再深入一点，我国民众语文素养再提高一点。
人们对教育的要求越来越高，选择好的学校念书，选择好的班主任主持班级工作，选择好的科任教师任课，已经成为家长们的共识。
一个班学生的思想、学习、生活、纪律、常规习惯等与教师的工作密不可分，人们对教师工作的要求也越来越高，要适应当今社会的发展，要胜任工作，我想最重要也最有效的途径莫过于终身学习。
多读书、读好书是工作之本，也是生存之道。
所以读书应该成为教师最重要的事情。
在这个知识经济的时代，教师仅凭经验，凭苦干，是不可能出成效的。
必须学习，必须与时俱进，不断增添自己的知识内涵，必须多读书。
读书是一种习惯，一种兴趣，一种生活，读教师专业的书，读自己任教学科的书，读学生爱读的书，读社会热点的书。
只有多读书开阔自己的认知，才可能使自己成为一条永不干涸的小溪，用源源不断流淌的清流去滋润、浇灌学生。
百年大计教育为本，教育大计系教师为本，教师大计则师德为本，要培养适合时代需要的高素质人才，教师是否具有良好的道德修养至关重要。
作为一名小学教师要以德治身，培养良好的师德。
塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，教师本身应该有一桶水”。
在对学生的教育中，我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可信赖、最值得依赖的人。
你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。
我的教育梦简短语句
我的教育梦教育是每个人成长的基石，也是实现梦想的重要途径之一。
我对教育的梦想始于我自己的求知欲和对知识的追求。
在我看来，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的思维能力、创新能力和人文素养，让他们成为独立思考和自主学习的个体。
在我的教育梦中，我希望能成为一名优秀的教育工作者，为学生们提供一个富有启发性和创造性的学习环境。
我相信每个人都有自己的潜能和特长，我希望通过教育的力量，帮助学生们发现和发展自己的优势，并形成自己独特的人生价值观。
我的教育梦还包括建立一个公平、包容的教育体系，让每个学生都有平等的机会接受教育。
我认为教育是一种权利，而不是特权。
无论学生的背景如何，每个人都应该有平等的机会接受良好的教育，实现自己的梦想。
因此，我希望能参与到教育公益项目中，为那些贫困地区和弱势群体的孩子提供教育支持和帮助。
我还希望能推动教育改革，不断创新教育教学的方式和方法。
随着社会的发展和科技的进步，传统的教育模式已经无法满足当代学生的需求。
我相信通过引入多媒体技术、互动教学和项目制学习等新的教学手段，可以更好地激发学生的学习兴趣和学习动力，提高他们的学习效果和综合素质。
同时，我也希望在教育中培养学生的社会责任感和公民意识。
我相信教育不仅要培养学生的学科知识，更要培养他们的人格品质和社会价值观。
我希望通过引导学生参与社会实践、社区服务和志愿活动等方式，让他们从小学会关心他人，热爱社会，树立正确的价值观，为社会的发展贡献自己的力量。
我的教育梦虽然只是一个简短的语句，但它代表着我对教育的热爱和追求。
我希望能通过自己的努力，不断学习和成长，为实现教育梦而努力。
无论从事哪个领域的教育工作，我都希望能够以身作则，用心去教育每个学生，为他们的未来铺路，让他们成为有担当、有思考能力和创造力的优秀人才。
我的教育梦简短
我的教育梦简短我的教育梦教育是人类进步的关键，也是我个人的梦想。
在我眼中，教育不仅是知识的传授，更是培养学生全面发展的重要途径。
我对教育的理解和憧憬，让我拥有了自己独特的教育梦。
我的教育梦是以爱为基础的。
我希望能够成为一名有爱心的教育工作者，用爱去教育、去关心学生。
爱是教育的灵魂，只有真挚的爱才能够激发学生的潜能，让他们在学习中感受到快乐和成就感。
我希望能够倾听学生的心声，理解他们的需要，用爱去引导他们成长。
我的教育梦是培养学生的创新能力。
在当今社会，创新能力对于个人的发展和社会的进步至关重要。
作为一名教育者，我希望能够通过启发学生的思维，培养他们的创新意识和能力。
我将通过丰富多样的教学方法，激发学生的想象力和创造力，让他们能够在解决问题和面对挑战时展现出独特的思维和创新思路。
我的教育梦也是注重个性发展的。
每个学生都有自己独特的兴趣和天赋，作为教育者，我要尊重每个学生的个性，为他们提供多样化的学习机会和发展空间。
我将鼓励学生发掘自己的特长，充分发挥自己的优势，让他们在学习中找到自信和快乐。
我的教育梦也是关注社会责任的。
教育不仅仅是为了个人的成长，也是为了社会的繁荣和进步。
我希望能够培养出有社会责任感的学生，让他们懂得关心他人、关心社会，用自己的知识和能力为社会做出贡献。
我将通过开展社会实践活动、参与公益事业等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
我的教育梦是追求卓越的。
作为一名教育工作者，我希望能够不断提升自己的教学水平和专业素养，不断追求教育的卓越。
我将通过参加教育培训、研究教育理论等方式，不断提高自己的教育能力，为学生提供更好的教育服务。
我的教育梦是一种追求，也是一种责任。
我希望能够成为一名有爱心、有责任感、有创新能力的教育者，用自己的努力和付出，为学生的成长和社会的进步做出贡献。
我相信，只要坚持不懈地追逐教育梦想，我一定能够实现自己的理想，成为一名优秀的教育工作者。
让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！。
我的教育梦
我的教育梦我是大山里的一颗小草，从来不知道山那边矗立的红松的期盼，也不懂得山那边白云的向往，我就是盼望着有一天能站在三尺讲台上，每天都能听到伴着朝阳的升起稚嫩但由于多而铿锵有力的声音喊出的那三个字“老师好！”是的，那就是我的梦，我年轻的教育之梦！“人生有情泪沾臆，江水江花岂终极”，“人世几回伤往事，山形依旧枕寒流”，时光流逝，如滚滚奔流的黄河水，亦如调皮的风，划过眉梢，划过鼻尖，划过指缝然后悄悄的溜走。
我也随着他，奔跑着踏进了我梦想的门槛。
我站上了我的三尺讲台，宛如站在了这世界上最美的舞台；我听到了，我听到了这世界上最美的声音，最美的三个字“老师好！”我高兴，我骄傲，我自豪。
扬起的嘴角唤来了二月的春风，唤来了我叙写梦想的画笔。
画他个满园春色、桃李芬芳。
徜徉在喜悦的海洋我希望满怀。
“老师！”一个甜蜜而夹杂着些许胆怯的声音像翻滚的海浪袭入我的内心深处，将我狠狠的从我个人的喜悦中拉回现实。
讲台下无数双渴望知识的眼睛聚精会神的盯着我，前排站着一个朴实、乖巧的小女孩儿，她清澈的眼睛里对知识的渴望更显得强烈。
“古之学者必有师，师者所以传道授业解惑也”，文起八代之衰，唐宋八大家之首——韩愈的《师说》中的这句话又像巨大的石头，沉甸甸的压在我的心头。
传道、授业、解惑，多么艰巨而又光荣的责任，哦，我的梦。
我才跨过梦想的门槛，我的教育之梦才开始，我要拿起我叙写梦的画笔承担这份责任和光荣。
“教师”这个职业，在当今社会很多人看来都认为是传播知识的一个载体，我们有些老师也把自己定位在这个载体上。
而在我看来，我们所承载的不仅仅是传播科学文化知识这样单纯的职责。
“传道”、“授业”、“解惑”分别指的是我们教师不可推卸的三个职责，也是我们教师的三个身份。
“人师”者“传道”也，道者，孝悌之道、忠义之道、诚信之道、礼仪之道、廉洁之道、知耻之道。
而当下我们的孩子最缺乏的就是这恒古不变的为人之道。
子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众而亲人，行有余力则以学文。
我的教育梦想演讲稿(通用10篇)
我的教育梦想演讲稿(通用10篇)我的教育梦想演讲稿1各位领导、各位老师：大家好!很荣幸能有这样的机会与大家交流。
我是一名走上教师岗位不满一年的教师，经验无从谈起。
教师的工作烦冗细致，学生调皮不听话，偶尔还要面对一些家长的小纠纷，但我会一直坚守这份工作，用爱心为教育生涯做注脚。
这样的坚定，只因一个我的真实的故事。
记得小学五年级的时候，由于父亲工作的关系，我从乡下转学到了城区。
告别了熟悉的校园，告别了相遇相知的同学，尽管种种不舍，我还是无奈来到了新的学校。
看着城里的孩子有着自己的圈子，谈着我没看过的动画，玩着我没见过的游戏，沉默内向的我对于陌生的环境一时无法适应。
过了一段时间，学校准备组织演讲比赛，由每班选派一名学生参加。
这是一个为班争光的机会，许多同学争相报名;而平日课上发言都紧张得打哆嗦的我自然是连想都不敢想。
记得那是一节班会课，胡老师在讲台上详细地阐述着比赛的具体事项，我依旧低着头发呆。
猛然听到了自己的名字：“赵玉佩1我回过神来，发现全班同学盯着我，我望了望老师，下意识地站起身。
“我们班就派新转来的赵玉佩同学参加这次比赛，据老师所知，赵玉佩同学声音优美、口齿清晰，挺适合演讲，同时她作文写得也不错……”胡老师面带微笑，继续说着，不知是紧张激动还是不知所措，后面的话我已经听不清了，但那是我第一次敢正视胡老师，那张慈祥的脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光，他的笑定格在我的心里。
在接下来准备的日子里，一到下课，我的座位旁经常挤满了人，大家你一言我一语，发表着各自的评论。
我竟然希望比赛的时间迟点到来，并不是因为对演讲的畏惧，而是希望这样和大家一起欢声笑语的日子能更久一些...终于，演讲比赛的日子到了。
我踌躇满志，却又败给了内向的性格缺陷，面对众多的评委和观众，我发挥失常，没有获得名次。
回到班上，同学们纷纷围了过来，有的表示惋惜和遗憾，有的对我进行安慰，我顿时觉得辜负了他们的期望，噙着眼泪冲出了教室。
教育梦演讲稿：用爱陪伴孩子成长,做一名合格的教师
我的教育梦——用爱陪伴孩子成长，做一名合格的教师每个人的心中都有梦想。
而我的梦想，就是做一名合格的人民教师。
在我还是小学生的时候，看见老师站在讲台上给我们讲课，觉得老师的工作是多么神圣，多么令人向往！那时，我就种下了长大后要当老师的这颗梦想的种子。
初中毕业时，我考进了綦江师范学校，终于圆了我的教师梦。
当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知若渴的眼睛，那时，让我明白：要当好一名老师，不仅要有深厚的知识功底，还要有高超的教学技能。
于是，我抓住一切可以学习的机会，如饥似渴的学习教育理论知识，潜心钻研业务，用心学习现代教育技术和新课程教育理念。
然而，教育教学实践中的经验教训告诉我，要当好一名老师，要教好每一个孩子，更重要的是，要有一颗爱心。
陶行知先生说过“没有爱就没有教育”。
那，老师对学生的爱在哪里呢？我想，老师的爱无时地刻不蕴含在我们平常的教育教学实践当中——当有学生生病的时候，我会赶紧打电话通知家长接回家看医生；当有孩子的学习跟不上时候，我会认真分析原因，用适当的方法去指导、点拨；当有孩子犯错误的时候，我会从尊重学生角度，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，养成良好的习惯……我班有一个女孩陈姝杉，生性活泼好动、玩儿性十足，课堂上随便讲话，乱动、玩儿小东西特别严重，面对这样的孩子，我生气过，对她也严厉的批评教育过，可教育效果并不理想。
后来，我尝试把她当成自己的孩子来对待，课堂上，发现她只要稍有听我讲课的那么一会儿的状态，我就及时在班上表扬：“看，陈姝杉听得多专心哪！”“瞧，现在的陈姝杉都不玩小东西了，在专心听课呢！”课下，我耐心地训练她端正的坐姿；帮她整理课桌、书包；为她系好红领巾，给她扎蓬乱的头发……慢慢地，孩子在点滴进步。
现在的她上课状态好多了，不好动了，不玩小东西了，而且还能积极开动脑筋，大胆举手回答问题了。
孩子的进步和成长，这是为人师的成就。
多年的教育教学实践证明：要做一名真正合格的人民教师，不容易！一定要有爱心！“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
我的教育梦想（5篇范文）
我的教育梦想（5篇范文）第一篇：我的教育梦想我的教育梦想教育是需要梦想的，就像人是需要精神一样。
一个没有精神追求的人是不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。
细数我们周围那些名校一路走过的足迹，无一不是在孜孜不倦地解读教育梦想，无一不是在永无止境地追寻梦想。
所以，作为教育人应该记住宋代哲学家张载讲过的一句话：“志大则才大，事业大；志久则气久，德行久。
”我梦想有这样一批教师，他们心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；他们崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；他们熟练掌握现代教育技术和充分运用现有的教育资源，对当代最新的信息、知识有很强的敏感性和独到的见解，能有效地为学生“扬长”创造条件；他们能在很大的程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。
作为美术教师，我们曾多少次讽刺、挖苦爱因斯坦的小板凳，我们又曾多少次呵斥这些涂鸦，我们曾扼杀了多少个幻想，但当我们重新审视我们的教育方法、教学过程时，我们又犯了多少次类似的错误，因此，我想在美术课上必许鼓励、支持孩子的美术兴趣，给他们机会表达自己，享受自己的成功，在美术课堂教学中要唤醒他们的审美创造愿望。
但是，美术课正处在一个边缘的地带，没有家长、学校领导的重视，似乎他们不记起我们这样一群人，他们的不记起，并不代表我们这一群人的不存在和悲观，唯有在课堂上带给学生的快乐，这才是我们作为美术老师的自豪。
我梦想有这样一群学生，他们富有理想、品行端正、热爱生活、朝气蓬勃。
他们积极进取，富有独特见解和思想，不盲从所谓的权威，对疑问敢于提出自己的见解；他们善于和人合作，善于和人相处，有着帮助他人的强烈愿望，有着和谐的人际关系；他们有扎实的基础知识，认真学习，勤于思考，有丰富的想象力，掌握科学的学习方法，能用最少的时间赢得最高的学习效率。
我的教育梦演讲稿5篇
我的教育梦演讲稿5篇我的教育梦演讲稿5篇篇一：我的教育梦演讲稿各位领导，各位老师：今天我演讲的题目是《我的教育梦》。
梦想是神圣的，它是心底最美的期望，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
我曾有一个梦想，那就是站在三尺讲台上，用自己的双手绘出学生的希望，引领学生走向更美好的未来。
如今，梦想终于成真，我能成了一名光荣的人民教师。
一直以来，我坚守着教育的梦想，将执著追求与脚踏实地植入自己的教育生命，坚守教育工作中的点滴付出与积累，在奋力拼搏中不断成长，用自己的梦想去点燃学生的梦想，最终我们一定会一起实现梦想。
教育工作，虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡的师德之光，照亮了一片清纯的天地。
教师虽然平凡，可他的脊梁却支撑着祖国的未来; 教师虽然清贫，可他的双手却托举着明天的太阳。
在以后工作中，我一定坚持着自己的梦想，我不断地告诫自己，为教学探索一条路，一条自己愿意去走的路。
然而今天，当我站在这个演讲台上的时候，却突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦想就是：让学生学会做梦！让学生学会梦想，是因为残酷的现实正在吞噬人类最后的想象力，在这个竞争激烈、世俗纷争的社会中，我希望他们能用梦想的眼光去发现生活所掩盖的美好。
让学生学会梦想，让他们在梦想的曙光里，明确生命之船航行的方向。
让学生学会梦想，让他们用梦想为自己的生命确立一个价值，演绎出各人的精彩。
我知道，这只是我的一个梦想，也许是一座海市蜃楼，也许是一座空中楼阁，水中月，镜中花。
但不管怎样，我将用我的一生去追寻。
篇二：我的教育理想演讲稿人在年少的时候总会有很多的梦想，想成为科学家，想成为艺术家，想成为医生，想干出很多惊天动地的大事，异想天开，我想，这正是年少时光的美妙之处。
我在小学时，整天无忧无虑，不知道什么是理想，似乎也没有想过什么是自己的梦想；到了初中，我的兴趣很广泛，喜欢摄影、喜爱文学、喜欢自己用易拉罐和漆包线DIY小电动机??但我还是没有所谓的自己的远大理想。
我的教育梦想演讲稿范文3篇
我的教育梦想演讲稿范文3篇篇一：我的教育梦演讲稿201x年9月1日上岗至此已经半年多了，在荫营联校西垴幼儿园从教的几个月里，我收获着惊喜，收获着快乐，收获着成长，也收获着将来。
依稀记得，第一天上岗那天我迈进中心幼儿园的大门，是那么的激动，兴奋，忐忑，紧张。
激动的是我终于成为一名幼儿教师，实现了我儿时便有的梦想，兴奋的是我来到荫营联校西垴幼儿园这个全新的工作团队里，忐忑的是担心自己的能力不足以做好幼教的工作，紧张的是如何面对那些幼小的，稚嫩的，可爱的孩子们。
上班的第一天在匆忙中过去了，我感受颇深。
各位领导的关怀，和谐的团队，有序的工作，可爱的孩子们都给我流下了深刻的印象。
领导的期望与嘱托，教师们循循善诱的教导，孩子们一张张可爱的笑脸，使我坚定树立起做好这份工作的决心和信心。
当然，这里还有我的第一个教师节，那天一个一个祝福我教师节快乐的短信。
工作几个月里的点点滴滴，让我感受到了作为一名幼儿教师的幸福和满足。
记得第一次面对孩子们和他们进行活动，是我真正从教的第一节课，真正的面对孩子上的第一节课。
与我面试时面对考官上的课完全不同，这可是实战的一节课。
我特别紧张，担心他们听不懂，害怕他们对我的课没有兴趣。
我偷偷看了我班李老师一眼，李怀英老师给予我了鼓励与信任的目光，为我打气。
我稳了稳情绪，深呼吸了一下，回过头去对孩子们说“1，2，3”，孩子们马上回应我“小手放腿上，小朋友们坐好了”。
我立马又跟了一句“小眼睛”，孩子们再次响亮的回了我一句“看老师”。
有了孩子的积极响应，我也没有那么紧张了，接下来我顺利完成了我的第一节课。
后面日子里的音乐活动，美术活动，科学活动……都在和孩子们快乐的度过。
我喜欢和孩子们打成一片，玩成一片。
一起户外做操、游戏，每次玩的都满头大汗。
天气好的时候，我会带着孩子们走出教室，一起来感受阳光的温暖，一起看天空飞机飞过时留下的一条条白色印记等等。
我热衷于发现孩子的进步，哪怕是一点点，我也会鼓励与表扬。
我的教育梦优秀4篇
我的教育梦优秀4篇我的教育梦征文篇一最近，学校下发了一本名为《我的教育，我的梦》的书。
书中详细地记录下了我们相城区的各个老师的教育梦。
这些梦有来自学校一把手的校长的，也有来自各个学校的骨干教师的，更有来自学校新进教师的。
他们每个人都怀揣着自己对教育的梦想，在这条梦想的道路上拼搏努力着。
在这其中，我对我们望小毛校长的教育梦感触颇深。
毛校长通过她的文字，向我们展示了她从作为望亭中心小学校长之后的心路历程。
在望小的一年多的工作生活中，她为我们做了很多事，每天我们都能看到她忙碌的身影，一大早值勤的她，上课时认真的她，会议上严肃的她，谈心时和蔼的她，一个个她的身影在我们的学校处处可见。
一年多的时间，我们也看到了学校的改变，无论是从学校的硬件，还是从老师的福利待遇，尤其是代课教师的薪资上，我们望小都有了很大的提高。
这都离不开毛校长的努力工作。
在教学中她对全体教师也提出了要求，让我们的教学质量得到了很大的提高。
尤其是她对学校的骨干教师和青年教师都提供了很大的帮助。
在毛校长的带领下，我们学校的老师们也是干劲十足。
就拿我们这个年级来说，在去年的一年中，我们年级群策群力共同解决教学生活中的问题。
那时，我们办公室总共有三对师徒，我是其中一个徒弟。
每次只要有一个师傅有课，我们三个徒弟都会去听课，这样三个师傅就成为我们三个徒弟的共同师傅了，只要我们有什么问题，三个师傅都会指导我们来解决，久而久之我们博各师傅之所长，避自己之短，找到自己的教学方法，提升了自己的教学能力。
身为其中一份子的我，也是成长最快的一年。
在去年的综合实践活动课的优质课评选中，办公室里的老师给了我很大的帮助，尤其是我的师傅，在我前期准备教案时，她给予了我很多参考资料，在设计整个课的思路上，她也花费了许多时间为我思考，在试上课的阶段，她每堂课都会来听，并且提出修改的意见，让我的课变得越来越严谨。
在最后比赛的时候，我们年级老师也全体出动，有的帮我拿各种小道具，有的去实践基地做好充分的前期的准备，我师傅更是忙前忙后，一一作出指挥，我顺利的完成了这节课。
我的教育梦演讲稿三篇
我的教育梦演讲稿三篇中国梦——我的教育梦1我的教育梦演讲稿我梦想：课堂成为我们学生、老师生命绽放的殿堂，让每一堂课都成为学生和教师的生命体验，让每一堂课都成为师生生命发展的基石;让每一堂课都充满爱心，充满生命的关怀;让我们尊崇于生命的尊严与价值，让强权远离对生命个体的漠视;让教育修缮美德，静候生命的花开。
让我的学生在教育中对无知与愚昧自我超越，对真理与正义坚决捍卫。
让我的学生刚强与柔美并重，深邃与开放共生，理想与现实嫁接。
让我们教育真正回归本真，真正体现教育家办学，真正体现教育规律，真正体现让学生快乐，做最好的自己，让教师真正热爱教育事业，成为最幸福的教育人。
我梦想：所有的教育人都有对教育宗教般的信仰，我们的教育行政机构人员在办教育时不但要做正确的事情，还要把事情做好。
更重要的是用教育者的信仰、良心和责任冲破传统观念的禁锢，冲破功利主义的束缚，冲破权威的壁垒，敢于让教育回归本真——自由的生成与精神的唤醒。
少折腾!让学校教育成为学生“成人成才”的主阵地，让课堂成为教师实现自我价值的平台，让我的学生成为具有独立人格、适应现代社会和具有普世价值观的公民。
我梦想：构建互相尊重和理解的家校关系，建立家校董事会，让家长参与学校教育教学改革中来，让我们学校真正知道人民满意的教育是什么样的教育?到底人民需要什么样的教育?同时也让家长进一步明白：“分数不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力，学校也不想让自己的学生受到伤害或致死，老师也是人民的一部分——让老师不满意的教育，也不是人民满意的教育。
”唯有构建互相尊重和理解的家校关系，我们的教育梦想才能插上翅膀!学校教育才能突破校园的藩篱。
我们才敢带学生到校外春游、开展各种校外综合性学习等。
我的教育梦(10篇)
我的教育梦（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教育梦
我的教育梦心中有梦，勇敢前行梦想是对自己的一种期望，是促使自己不断进步的动力，而且要用实际行动来说话，一个对事业有追求的人，绝对不会轻易放弃梦想，心中始终坚持梦想成真。
梦想是我们每个人心目中美好的愿望，为了这个梦想，我们才有了丰富的生活，当然我也不例外，我曾有过很多梦想，人生前行的道路上，在儿时就期盼快点长大，做一个有名望的伟人。
长大后才知道这个梦想是一个美丽的梦，不求自己多么伟大，只求在平凡的工作岗位上努力工作，尽职尽责。
为了梦想，我不断憧憬着，遥望着梦想辉煌的瞬间；为了梦想，我们对生活充满了希望和期待；为了梦想，你我从不敢停止前行的脚步，而全力奔波着。
梦想并不是虚幻的，遥不可及的，也不是天上掉下来的馅饼，期待一天会砸在自己身上，“梦想成真”这个词就告诉我们，梦想的实现要靠实实在在的努力。
它虽然不一定是远大的，宏伟的理想，但是它随时伴你身边，只要自己全力以赴的努力，拼搏，就会圆自己的平凡梦。
我的梦想是能够成为一名优秀的小学数学教师。
我的教师梦一直伴随着我，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以蜡烛的精神，春蚕的行为，去燃烧，去吐丝，愿终身粉笔染白发，一心报国育桃李。
如今，作为一个教育工作者，梦想总是美好的，未必能够梦想成真。
但是我坚信只要肯努力，没有办不到的事情；‘只要功夫深铁杵磨成针’办法总比困难多。
有了梦想对未来就有了希望，在希望的陪伴下才能勇往直前，绝不退缩，直至梦想成真。
实现梦想，或许要比别人多几分努力，多几分付出，付出不一定有收获，有收获必然有付出；谁都憧憬着美好的未来，虽然它有是不着边际，但我们从未曾因为怕不能实现而停下追梦的脚步，随着时间的步伐，人生的经历，不断拼搏和努力学习，梦想也在随着我们的成长离我们越来越近。
每当我一个人闲暇时，我常常思考，如何让自己的教育梦想变为现实，真正成为一名小学数学老师呢？梦想成真并不难，作为一个教师，我感觉应该不断探索，不断创新，不断学习，做一个在教育上有上进心的有人，而不是高高在上的教书人，这样的教育才能与时俱进，让人终身受益。
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我的教育梦
有人说：梦想是电源，点亮明灯，照亮人生。
也有人说：梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。
当我选择教师的职业，走上三尺讲台之前，我做着一个梦：我要当一个好老师。
“好老师”到底是什么样的？我暗自思忖，回忆自己的学习生涯，好老师是和颜悦色，关爱每一个学生的老师。
于是我把学生当朋友和他们一起学习、游戏。
一天，一位领导找到我：“听说，学生不怕你？成绩不怎么理想。
”我应声答曰：“让学生怕的老师不是好老师。
”然后，我陷入沉思：好老师不仅仅是爱学生，还得要好成绩，要分数。
我的梦震了。
作家冰心说过：要让孩子像野花一样在自然生长；陶行知先生也说，教育其实就是解放。
现在的频繁考试，分数至上，让孩子兴趣全无，只剩下孤寂与烦闷。
我深深地知道，有太多太多的孩子在束缚与迷茫中挣扎，许多学生会在应试教育中变得神伤无力。
很多孩子，一提到学习，一说到分数，就垂头丧气，一语不发。
我希望把时间还给孩子，把空间还给孩子，把话语权给孩子们，让他们自己获取学习的内驱力，长大后都能够去创造、去发展！只有他们兴趣盎然，自由生长，我们才能听见他们成长的呼吸和拔节的声音。
人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光
辉，能燃起心中的火种。
如今，教育改革的脚步越来越快，对教育事业的追求也越来越高远。
老师的目光都施舍给了优秀生，学困生只有些余光。
有很多人认为把部分学生的学习成绩教成高分，就是一名成功的好老师了，领导喜欢，自己满意，荣誉满身。
可是，我觉得这与我的梦不符合。
当我捧着《第56号教室的奇迹》这本书，我激动不已，书中描述的情景就是我的梦。
书中雷夫老师创造了教育奇迹，让孩子变成了爱学习的天使。
他善于引导学生，感染学生，让孩子自愿学习，自主学习。
关注学生的今天，重视学生的现在，就是在关注学生的明天，学生的未来。
因为，所有的孩子们每时每刻都在生长。
读着书中的情节我突然有了“众里寻它千百度，那人却在灯火阑珊处”的感觉。
我的教育梦就是做这样的做一个不讲分数，人人喜欢的好老师。
我相信：我的梦想会让我不停的行走，让我不断的尝试，希望有一天，我能领略到教育的真谛，让我享受到理想教育的快乐和幸福！。