计算机通信网教案(2008双语)chapter 26 Remote Logging_ Electronic Mail_ and File Transfer
计算机网络基础(第二版)习题参考答案
计算机网络基础(第二版)习题参考答案计算机网络基础(第二版)习题参考答案1. 数据通信基础计算机网络是一种将分布在不同地理位置的计算机系统连接在一起，实现信息交换和资源共享的系统。
数据通信是计算机网络的基础，它指的是在计算机网络中传输和交换数据的过程。
1.1 数据通信的基本概念数据通信是指通过某种媒介传输数据，将计算机系统中的信息从一个地方发送到另一个地方。
数据通信的基本概念包括发送方、接收方、传输介质、传输模式等。
1.2 数据通信的基本组成数据通信的基本组成包括发送器、信道、接收器等。
发送器将信息转换为适合传输的形式，并通过信道将信息传输到接收器进行处理。
1.3 数据通信的基本模型数据通信的基本模型是指数据在传输过程中的几个基本要素，包括发送方、接收方、传输介质和传输协议。
发送方将信息分段转换为数据包，通过传输介质传输给接收方，接收方按照相应的传输协议进行解析和处理。
2. 计算机网络的概述计算机网络是指将多台计算机系统通过通信线路或其他传输介质连接起来，实现信息交换和资源共享的系统。
2.1 计算机网络的分类根据规模和范围的不同，计算机网络可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）等不同类型。
2.2 计算机网络的体系结构计算机网络的体系结构包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等不同层次。
每一层负责不同的功能，通过协议进行通信和交互。
3. TCP/IP协议世界TCP/IP是互联网的核心协议，由传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP）组成。
3.1 TCP/IP协议的基本原理TCP/IP协议是一种面向连接的协议，通过将数据分割成数据段并进行封装，使用IP地址将数据段传输到目的地，再通过TCP协议实现数据的可靠传输。
3.2 TCP/IP协议的层次结构TCP/IP协议的层次结构包括网络接口层、网络层、传输层和应用层等不同层次。
每一层负责不同的功能，通过协议进行通信和交互。
3.3 TCP/IP协议的应用TCP/IP协议广泛应用于互联网和局域网等不同的网络环境中。
网络通信专业英语教案
网络通信专业英语教案
一、教学目标
1. 掌握网络通信专业的基本词汇和专业术语。
2. 学会运用英语进行网络通信相关的日常对话和交流。
3. 培养学生阅读和理解网络通信专业文献的能力。
二、教学内容
1. 网络通信基础知识
- 网络通信的定义和基本原理
- 网络通信的组成和网络拓扑结构
- 网络协议和标准
2. 网络通信技术
- TCP/IP协议族
- 数据传输与网络安全
- 无线通信技术
3. 网络通信应用
- 互联网和移动互联网的发展
- 网络通信与智能设备的关系
- 人工智能和大数据在网络通信中的应用
三、教学方法
1. 课堂教学结合案例分析，让学生通过实际案例了解网络通信应用和技术。
2. 小组讨论，促进学生之间的互动和思维碰撞，提高学生的研究兴趣和思维能力。
3. 制定小组项目，要求学生在实践中应用所学知识，提升实践能力和问题解决能力。
四、教学评估
1. 课堂测验：检查学生对网络通信基础知识的掌握程度。
2. 小组项目评估：评价学生在实践中的表现和能力。
3. 期末考试：综合评估学生对网络通信专业英语的掌握情况。
五、教学资源
1. 教材：网络通信专业英语教程
2. 多媒体设备：计算机、投影仪等
3. 图书馆和网络资源：用于学生自主研究和扩展知识的资料
六、教学进度安排
七、参考资料。
计算机通信网课程双语教学的探索
第２ ｌ 期
Ｓ Ｃ Ｉ Ｉ Ｎ Ｆ Ｏ Ｒ ＭＡ Ｔ Ｉ Ｏ Ｎ
０高校讲坛 ０
科技信息
计算机通信 网课程双语教学的探索
刘 倩 （ 山东理 工大 学 计 算 机学 院 ， 山东 淄博 ２ ５ ５ ０ ４ ９ ）
必要 的中文解释） （ ５ ０ ． ６ ％） ； Ｂ ． 英文教材 ， 中文讲授伽 英文术语） （ ４ １ ． ４ ％） ；
ｃ ． 中文教材 ， 英文讲授（ 加上必要的中文解 （ ８ ％） 。 ８ ） 双语 教学 课是 否应 使用英 语原 版教 材？ Ａ ． 是（ ２ ８ ． ４ ％） ： Ｂ ． 不 是 （ ８ ． Ｏ ％） ； ｃ ． 应选用 中、 英文教材各 ｌ 本（ ６ ３ ． ６ ％） ； Ｄ ． 其它（ Ｏ ％） 。 ９ ） 你认 为双语教 学最好的教学 内容展示形式 是 ： Ａ． 完全 用电子教 案（ ９ ． ４ ％） ； Ｂ ． 完全用板书（ ２ ３ ． ５ ％） ； ｃ ． 用电子教案加板书的方式（ ６ ７ ． １ ％） 。 １ ０ ） 你在双语教学用电子教案授课自 勺 Ｊ 隋 况下 ． 如何记笔记 完全不作 笔记（ ８ Ｄ ％） ； Ｂ ． 详细课堂笔记（ ２ ５ ３ ％） ； Ｃ ． 只作提纲式 的笔记 （ ６ ２ ． １ ％） ； Ｄ ． 复 印他 人笔 记 （ ４ ６ ％） １ １ ） 双语课程的考试方式最好采用 ： Ａ ． 全英文试题， 英文答卷（ ２ ３ ． ６ ％） ； Ｂ ． 全英文试题， 答题语言随意（ ３ ３ ０ － ％） ； ｃ ． 中、 英文试题各占一半， 答题语言 随意（ ３ Ｑ ６ ％） ； ｎ全中文试题， 中文答卷（ １ ２ ． ８ ％） 。
【 摘 要】 本 文以我校计算机通信 网双语教 学为例 ， 依据 问卷调查 结合 实践教学 ， 分析教 学中所遇到 的问题 ， 并总结 多年的 实践教 学经验 ，
2008级计算机通信专业
2008级《计算机通信》专业人才培养计划及教学大纲长沙电力职业技术学院二○○八年七月2008级计算机通信专业人才培养计划一、专业培养目标本专业培养拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，德、智、体、美等全面发展，从事计算机与通信产品、设备和系统的制造、销售、安装、操作、调试和管理工作；从事计算机网络工程的建设、设备安装和系统运行管理；从事企事业单位局域网建设与维护、网站建设与管理等工作的高素质、技能型人才。
二、毕业生就业范围面向电力企业、IT企业、电信企业、计算机网络公司和大型企事业单位，从事计算机与通信产品、设备和系统的制造、销售、安装、操作、调试和管理工作；从事计算机网络工程的建设、设备安装和系统运行管理；从事企事业单位局域网建设与维护、网站建设与管理等岗位。
具体包括：1、网络管理员2、网络安全员3、通信产品、计算机产品销售服务员4、网站维护员5、程序员本专业核心岗位为：网络管理员、网站维护员、程序员。
三、招生对象、学制1、招生对象：高中毕业生2、学制：全日制三年四、人才培养规格1．毕业生的素质培养规格2、毕业生的能力培养规格3、毕业生的知识培养规格五、理论课程设置及教学内容要求1．理论课程设置及教学内容要求公共模块：（1）形势与政策（65课时）坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和认真落实科学发展观，紧密结合全面建设小康社会的实际，针对学生关注的热点问题和思想特点，帮助学生认清国内外形势，教育和引导学生全面准确地理解党的路线、方针和政策，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心，积极投身改革开放和现代化建设伟大事业。
（2）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（56课时）主要了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论和科学发展观重要思想形成、发展，了解它们的基本内容、基本观点和基本理论。
使学生树立建设中国特色社会主义的坚定信念，能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力，增强学生执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性，积极投身于全面建设小康社会的伟大实践的政治素质。
Ch1 计算机网络通信基础
Communication Technologies of Computer Network 陶宏才 Ph.D., Professor taohongcai@
1/92
Designed by TAO Hongcai
课程参考书
[1] Andrew S. Tanenbaum. Computer Networks [M]. 4th Edition. 清华 大学出版社, 2008. [2] 谢希仁. 计算机网络[M]. 第5版. 电子工业出版社, 2008. [3] 曾华燊. 现代网络通信技术[M]. 西南交通大学出版社, 2004. [4] Stallings, W. Data and Computer Communications [M]. 9th ed. Prentice Hall, 2010. [5] 潘启敬. 计算机网络[M]. 中国铁道出版社, 1993. [6] Andrew S. Tanenbaum. 计算机网络[M]. 第3版. 熊桂喜, 王小虎 译. 清华大学出版社, 1998.
2.报文交换(Message switching)
---存储转发（Store-and-forward）； ---用于电报系统； ---已不再使用。
3.分组交换(Packet switching)
---存储转发（Store-and-forward）； ---克服报文交换需较大Buffer和不适于交互通信的缺点； ---分组大小有严格的上限； ---减少时延、提高吞吐量； ---包含两种对分组的处理方式：虚电路(Virtual circuit)与数据报 (Datagram)。
1.2 电路/报文/分组交换
24/92
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计算机通信网教学设计
计算机通信网教学设计一、前言计算机通信在现代工业、商业和社会中都起着重要作用。
了解基础计算机通信知识能够帮助学生更好地理解计算机网络和互联网的构成以及它们的工作原理。
因此，本文将探讨一种适用于计算机通信网教学的设计方案。
二、教学目标本文设计的计算机通信网教学，主要目标如下：1.熟悉计算机通信的基本定义和术语。
2.熟悉计算机通信网络的工作原理和常见问题的解决方法。
3.掌握网络协议，如TCP/IP协议。
4.熟悉计算机网络的分类和拓扑。
5.熟悉网络设备，如路由器、交换机和集线器等。
三、教学内容本文将按照教学目标，对教学内容进行详细介绍。
1. 计算机通信的定义及相关术语教学难点：了解通信的三要素、物理层、数字信号计算机通信是指两台或多台计算机之间进行数据交换的行为。
计算机通信的三要素是发送方、接收方和信道。
物理层是计算机通信的底层，负责将数字信号转化为模拟信号，并将其发送到信道中。
相关术语有数字信号、模拟信号、带宽、比特率、调制、解调、误码率等。
2. 计算机通信网络的工作原理和常见问题的解决方法教学难点：了解OSI七层协议，网络中常见问题的解决方法计算机通信网络是指通过网络设备构成的网络，由OSI七层模型进行描述和分层，分别为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
计算机通信网络中常见问题有网络拥塞、数据丢失、协议故障等，对应的解决方法有拓扑优化、网络安全、数据备份等。
3. 网络协议教学难点：了解TCP/IP协议，实现数据通信网络协议是计算机通信网络中通信双方共同遵循的规范，如TCP/IP协议。
TCP/IP协议是由传输控制协议（TCP）和互联网协议（IP）组成的协议簇，实现了计算机之间大规模的数据通信。
4. 计算机网络的分类和拓扑教学难点：了解局域网、广域网、卫星网络、星形拓扑、环形拓扑等计算机网络按照范围分为局域网和广域网，按照连接拓扑分为星形拓扑、环形拓扑等。
卫星网络是一种广域网，由多个地面站和卫星组成，用于无线通信。
第26章(1)教材配套课件
Traditionally, a workstation’s throughput depends on its bus and memory architecture, as well as its CPU speed. 4With the 32 bit PCI bus, computers have the capacity to burst traffic at 1 Gbit/sec. The 64 bit PCI bus has higher throughput (2 Gbit/sec).
Five types of hardware will appear to serve the gigabit migration: Gigabit Ethernet network interface cards (NIC), aggregating switches that connect 100 M and 1 Gbit/ Ethernet segments, all-gigabit Ethernet switches, all-gigabit Ethernet repeaters and gigabit enabled routers.
2024-2025(2)计算机通信原理教案
河北科技师范学院教案编号1
2024-2025学年度第2学期
系（部）计算机系教研室计算机任课老师刘兴顺课程名称计算机通信原理
授课章节：1.1、1.2
教研室主任（签字）：
河北科技师范学院教案编号2 2024-2025学年度第2学期
系（部）计算机系教研室计算机任课老师刘兴顺
课程名称计算机通信原理
授课章节：1.3，2.1
教研室主任（签字）：
河北科技师范学院教案编号3
2024-2025学年度第2 学期
系（部）计算机系教研室计算机任课老师刘兴顺
课程名称计算机通信原理授课章节：2.2-2.3
教研室主任（签字）：
河北科技师范学院教案编号4
2024-2025学年度第2 学期
系（部）计算机系教研室计算机任课老师刘兴顺课程名称计算机通信原理
授课章节：
教研室主任（签字）：
河北科技师范学院教案编号7
2024-2025学年度第2学期
系（部）计算机系教研室计算机任课老师刘兴顺课程名称计算机通信原理
授课章节：1.1、1.2
教研室主任（签字）：。
计算机通信与网络--电子教案
学分数
4
课时分配
课堂讲授52学时；
实践课12学时
教材名称
《计算机网络》
作者
谢希仁
出版社及出版时间
电子工业出版社，2008.1第五版
指定参考书
《COMPUTER COMMUNICATIONS AND NETWORKING TECHNOLOGIES》
作者
Michael A . Gallo, William M .Hancock [美]
相当多的内容应有实际的硬件，讲课效果会更好；
布置作业（通信05 1-3由于机器问题，用黑板讲述）；
教师、学生教与学的磨合（4----最后一次，应转入正规）。
电子教案
周次
第3周第5次课
章节
名称
第2章物理层
ξ2.5~ξ2.6数字传输系统、宽带接入技术
授课方式
理论课（√）；实验课（）；实习（）
教学时数
2
教学目的及要求
计算机通信与网络--电子教案
【首页】
课程名称
计算机通信与网络
授课专业
信息
通信
年级
05 1-2
05 1-3
课程编号
271304
课程类型
必修课
校级公共课（）；
基础及专业基础课（√）；
专业课（）
选修课√
限选课（√）；任选课（）
授课方式
课堂讲授（√）；
实践课（√）
考核方式
考试（√）；
考查（）
课程教学
总学时数
了解：其他类型的高速局域网接口。
教学内容及时间分配
讲授：
1.复习：局域网、CSMA/CD协议（10 m）
2.3.5扩展的以太网（40 m）
计算机通信与网络教程优秀文档
ICMP控制报文：
拥塞控制； 路由和重定向。
ICMP请求/应答报文：
回应请求与应答； 时间戳请求与应答； 地址模请求与应答。
第八章 网络互连与网间通信
8.3.7 IPv6
简化报头和灵活扩展：
无类别域间路由选择：
202.115.128.33 80 TCP
202.115.143.16 NAT-port2
网络地址转换NAT：
202.115.128.33 80 TCP
第八章 网络互连与网间通信
8.3.3 IP数据报
The School of Electronic Information Wuhan University
一个3000字节的UDP报文在以太网传输的分片：
1480
1480
40
20+1480 20+1480 20+40
0110010101101011 x01 0000000000000 0110010101101011 x01 0000010111001 0110010101101011 x00 0000101110010
路由链过程路：状（参态见数书中据）库
第八章 C5
邻网络居1互连与网间链通路信
代价
版本
报D 文不6退A回—到1B慢速通道处理1（即便是∞处1理失败）；10
(1,3)
T1）he捆S绑ch标Aoo记—l o和fD转El发ec等tro效ni类c I；n3formation1
0
2用0A2S. IC降B低—路A由代价、提高1路由性能∞为1 目标。 10
高效率线B速—路C由与控制。 2
1
0
0110010101101011 x01 0000000000000
计算机网络通信课件
by examining popular application-level protocols
HTTP FTP SMTP / POP3 / IMAP DNS
programming network
applications socket API
Network-core devices do not run user applications applications on end systems allows for rapid app development, propagation
application transport network data link physical
client/server
communicate with server may be intermittently connected may have dynamic IP addresses do not communicate directly with each other
* 5
7
Processes communicating
Process: program running within a host. within same host, two processes communicate using inter-process communication (defined by OS). processes in different hosts communicate by exchanging messages Client process: process that initiates communication Server process: process that waits to be contacted
计算机通信网ComputerNetworks[008]
![计算机通信网ComputerNetworks[008]](https://img.taocdn.com/s3/m/1385bb41192e45361166f503.png)
1 octect
1
1 or 2
DSAP
SSAP
Control
Information
Destination SAP Address I/G
1
7 bits
Source SAP Address C/R
1
7 bits
I/G = Individual or group address C/R = Command or response frame
SAP indicates the user
8
•LLC provides additional addressing, i.e., SAP (Service Access Point). Like PPP, LLC can support several different network connections with different protocols at the same time. •Typical SAPs: IP: 06, IPX: E0, OSI packets: FE etc. •In practice, LLC SAP specifies in which buffer the NIC (Network Interface Card) places the frame, thus allowing the appropriate network protocol to retrieve the data.
每个站点只要有数据，就可在任意时间发送 通过监听信道来发现是否发生冲突 若冲突，则等待一段随机时间，再重新发送
分槽ALOHA：离散时间模型
每个站点的数据发送只能在某个时槽（Time Slot） 的开始
通过监听信道来发现是否发生冲突 若冲突，则等待一段随机时间（以时槽为单位），
计算机网络通讯(08.10.23)
英文缩写：如美国电气与电子工程师协会，其英文称为IEEE，国际标准化组织（ISO）。
．计算机网络：指将不同地理位置上的独立的计算机，用传输介质和连网设备连接起来进行通信，用完善的软件系统进行管理，以实现资源共享为目的的系统。
网络柘扑结构：网络中各节点相互连接的方法和形式单工通信：两通信终端只能由一方将数据传输给另一方，即一方为发送端一方为接收端半双工通信：双方都能发送和接收数据，但是一方不能同时发送又接收。
全双工通信：两端可以在两个方向上同时接收和发送数据数据率（数据传输率）：是指单位时间内发送端和接收端之间传输数据的平均比特数，或指发送端的发送速率，单位为每秒位（bit/s），它反映了终端设备之间的信息传输能力，是一段时间的平均值计算机网络协议：就是在计算机网络中，为了进行数据交换与处理所建立的标准规则或约定。
它有文字和程序代码两种形式有效频带：0-4/T 这个相对较窄的频带叫做有效频带波特率：每秒传送信息位的数量，它是所传送代码的最短码元占有时间的倒数基带传输:对基带信号不加调制直接在线路上进行传输它占用线路的全部宽带也称数字传输O FDM子载波之间的正交性是:每个子载波的周期在一个OFDM符号周期内都与其他子载波保持整倍数的关系，每个子载波与相邻子载波正好相差1个周期。
正交性就是任何两个时隙序列中的对称的0和1相同的和不同的对数都必须是相同的。
链路管理:发送端和接收端之间通过交换控制信息,来建立维护和释放数据链路PPP：是继HDLC协议之后开发的使用非常广泛的一个数据链路层协议.它的用途很广,任何用户站在通过Modem拨号上网访问ISP或者是通过DDN专线上网时，都要执行PPP协议。
隧道技术:用一种协议来传输较低层网络协议的数据分组F DM：把线路或空间的通频带分成多个频段,将其分配给多个不同的用户,每个用户的数据通过分配给它的子频段(信道)进行传输、100BASE-T：在以太网技术中，它是一个里程碑，确立百兆到桌面的统治地位。
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Chapter 26
Remote Logging,
Electronic Mail,
and File Transfer
2008河南工业大学－马海华1
Local log-in
When a user logs into a local system, it is called local log-in.
2008河南工业大学－马海华5
them to the local TCP/IP stack.
Figure 26.10 Push versus pull in electronic email
2008河南工业大学－马海华8
Figure 26.16 SMTP range
SMTP is used between the sender and the sender’s mail server and between the two mail servers. POP3 is used between the mail server and the receiver.
2008河南工业大学－马海华11
Figure 26.17 Commands and responses
SMTP uses commands and responses to transfer messages between an MTA client and an MTA server.
§ A command consist of a keyword followed by zero or more arguments.
§ A response is a three-digit code that may be followed by additional textual information.
2008河南工业大学－马海华12
POP3
POP3 is simple and limited in functionality.
§When the user needs to download e-mail from the mailbox on the mail server, the POP3 client opens a
connection to the server on TCP port 110.
§It then sends its user name and password to access the mailbox.
§The user can then list and retrieve the mail messages, one by one.
2008河南工业大学－马海华14
Basic model of FTP
The control connection is made between the control processes. The data connection is made between the data transfer processes.
The control connection remains connected during the entire interactive FTP session. The data connection is opened and then closed for each file transferred.
2008河南工业大学－马海华17。