高考诗歌默写抽测
2021-2023年浙江地区高考模拟试题汇编古代诗歌阅读(含答案)
古代诗歌阅读-2021-2023年浙江地区高考模拟试题汇编学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________（2023·浙江金华·统考模拟预测）阅读下面一首宋词，完成下列小题。
贺新郎·怀辛幼安用前韵【宋】陈亮话杀浑①闲说。
不成教、齐民也解，为伊为葛②。
尊酒相逢成二老，却忆去年风雪。
新著了、几茎华发。
百世寻人犹接踵，叹只今、两地三人月。
写旧恨，向谁瑟。
男儿何用伤离别。
况古来、几番际会，风从云合。
千里情亲长晤对，妙体本心次骨。
卧百尺、高楼斗绝③。
天下适安耕且老，看买犁卖剑平家铁。
壮士泪，肺肝裂。
【注】①杀浑：杀同“煞”,止住；浑，简直。
②伊：即伊尹，商时名臣。
葛：即诸葛亮，三国时蜀汉政治家、军事家。
③斗绝：即陡绝。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A．开头两句，词人满心而发，自己虽有救国良策，亦无从施展，说得再多都只是闲说一场罢了。
B．“千里情亲长晤对”两句谓友人虽远隔千里，也会有如常会面般的亲切，只要两人见解一致，就能体察对方的“本心”。
C．“天下适安耕且老”两句，如今天下太平，人人安适，自己也打算耕田送老，流露出归田园居的退隐之意。
D．全词慷慨沉痛，寓悲于壮，气势雄健，文辞典丽宏富，又杂之以俚语方言，具有较强的艺术感染力。
2．作为辛派词风的一员干将，陈亮所作之词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》有诸多相似之处，本词亦然，请分析。
（2023·浙江·校联考模拟预测）阅读下面这首宋词，完成小题。
念奴娇【宋代】黄中辅①炎精②中否？叹人材委靡，都无英物。
胡马长驱三犯阙，谁作长城坚壁？万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪？草庐三顾，岂无高卧贤杰？天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发③，河海封疆俱效顺，狂虏何劳灰灭？翠羽南巡，叩阍无路，徒有冲冠发。
孤忠耿耿，剑铓冷浸秋月。
【注】①黄中辅（1110—1187）字槐卿，晚号细高居士，是抗金名将宗泽的外甥。
2023届高考语文复习：古代诗歌阅读和名篇名句默写(含答案)
古代诗歌阅读和名篇名句默写一、(2022·保定市高三摸底考试)阅读下面这首宋诗，完成1～2题。
秋思陆游人生四十叹头颅，久矣心知负壮图。
未死皆为闲日月，无求尽有醉工夫。
风凋木叶流年晚，秋入窗扉病骨苏。
信步出门湖万顷，季鹰不用忆莼鲈[注]。
【注】季鹰，张翰，字季鹰，西晋文学家。
张翰躲避乱世，因想念家乡的莼菜羹和鲈鱼脍而辞官还乡。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．首联诗人感叹自己年龄已到四十岁，内心也早知道辜负了一生的抱负。
B．颔联中的“闲日月”“醉工夫”，蕴含着诗人此时此刻闲适自在的心情。
C．颈联写落叶和透过门窗的寒气，点明了深秋的时节和诗人的身体状况。
D．闲居的诗人面对着秋色秋景，思绪万千，全诗表达了诗人秋日所感。
2．请简要分析诗歌尾联的含意及其蕴含的思想情感。
(6分)二、阅读下面这首宋诗，完成3～4题。
题胡逸老致虚庵黄庭坚藏书万卷可教子，遗金满籯①常作灾。
能与贫人共年谷，必有明月生蚌胎②。
山随宴坐图画出，水作夜窗风雨来。
观水观山皆得妙，更将何物污灵台。
【注】①籯：筐笼一类的盛物竹器。
②《三国志》孔融赞韦端的两个儿子“不意双珠，近出老蚌，甚珍贵之”，比喻子孙有才德。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( ) A．首联两句劈空而来，用鲜明的对比手法先发议论，夺人眼球，发人深思。
B．颔联承上，诗人既赞颂了胡逸老的高贵品格，又借典故表达了美好祝愿。
C．颈联一个“出”字，化动为静，手法巧妙，与“两山排闼送青来”异曲同工。
D．尾联总收全诗，闲逸中观山水，山水之气涤荡心灵，使人灵魂澄清无滓。
三、阅读下面这首宋诗，完成5～6题。
宿芥塘佛祠①贺铸青青麰麦欲抽芒，浩荡东风晚更狂。
微径断桥寻古寺，短篱高树隔横塘。
开门未扫杨花雨，待晚先烧柏子香。
底许暂忘行役倦，故人题字满长廊。
【注】①诗人当时正以阅田为务，每天忙于巡查农事，并非随兴所至的游览观光。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)( ) A．全诗从麦苗抽芒写起，首联既点明了春末物候，又暗中交待了诗人在外求宿的原因。
统编版高考诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)
统编版高考诗歌鉴赏专项训练及详细答案(精选)一、高中诗词鉴赏1．阅读下面这首诗，完成各题。
早上五盘岭岑参平旦驱驷马，旷然出五盘。
江回两崖斗，日隐群峰攒。
苍翠烟景曙，森沉云树寒。
松疏露孤驿，花密藏回滩。
栈道谿雨滑，畬田原草干。
此行为知己，不觉蜀道难。
【注释】（1）五盘岭：亦称七盘岭，位于梁州利州交界咽喉处。
即今陕西宁强、甘肃成县与四川广元交界处，有石磴七盘而上，号称西秦第三关，诗中五盘亦指五盘岭。
（1）请赏析“江回两崖斗，日隐群峰攒”一联。
（2）试分析本诗的点染手法的运用。
【答案】（1）①用拟人手法（斗，对峙；攒，聚焦），写出了江流曲折回转，两岸石崖对峙，江崖陡峭峥嵘，日出之前，群峰相连，层次莫辩，密集、重叠的奇伟、险峻景象。
（或可着重炼“斗”、“攒”两字也可）②对仗工整、巧妙，音韵、意蕴配合协洽。
（2）全诗首两句直笔点出时间，地点及入蜀事件。
中间八句着力于染，由远而近，层层皴染，色调均匀，风烟美景，峻朗旷伟，有力渲染烘托了诗人从容悠然的心境。
最后两句，归结于点，点明诗人入蜀，为报知己，为平蜀乱，虽路途奇险，却心绪明快开朗．感知遇之恩，兼寄济国心愿，尽现其中。
【解析】【分析】（1）这一联运用了拟人的修辞手法，出句把山崖人格化，因江流曲折，两岸山崖对峙写成两岸山崖互斗。
对句把群峰人格化，日出之前，群峰相连，说成群峰聚集在一起。
在这一联中“江回”对“日隐”，“两崖”对“群峰”，“斗”对“攒”，对仗十分工整。
这一联之中有两个字“斗”、“攒”运用的十分传神，赏析时也可以从炼字的角度，赏析“斗”、“攒”两字。
（2）仔细阅读诗歌，本诗中开头两句和结尾两句为“点”，中间八句为“染”，开头两句“平旦驱驷马，旷然出五盘”直接点出时间“平旦”，地点“出五盘”（进入蜀地，空旷绵延的五盘岭尽收眼底）及入蜀事件。
然后运用的“染”的手法，由远而近，层层皴染，写所看到的景物——江流曲折回转，两岸石崖对峙；太阳尚未出山，群峰聚在一起。
高中语文2023高考复习古代哲理诗鉴赏专项练习(附参考答案和解析)
高考语文古代哲理诗鉴赏专项练习班级考号姓名总分一、阅读下面两首诗，完成下面小题。
劝学【唐】孟郊击石乃有火，不击元无烟。
人学始知道，不学非自然。
万事须己运，他得非我贤。
青春须早为，岂能长少年。
蔽月山房【明】王守仁山近月远觉月小，便道此山大于月。
若有人眼大如天，当见山高月更阔。
1.下列对这两首诗的理解，不正确的一项是（）A.第一首诗前两句认为，只有击打石头，才会有火花；如果不击打，连一点儿烟也不冒出。
B.第二首诗前两句认为，山离得近，月亮离得远，就觉得月亮很小，就有人说山比月亮大。
C.第一首诗五六句认为，世间万物都有自己的运势，其他人得到了一切也比不上我的才能。
D.第二首诗三四句认为，如果有人眼光开阔长远，便会发现不仅山高，而且月亮更为广阔。
2.哲理诗是表现诗人的哲学观点、反映哲学道理的诗。
这种诗深沉浑厚、含蓄隽永，多将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。
请简要分析这两首诗分别表达了什么样的哲理。
二、阅读下面的词，完成下面小题。
浣溪沙·菊节（宋）苏轼缥缈危楼紫翠间，良辰乐事古难全。
感时怀旧独凄然。
璧月琼枝空夜夜，菊花人貌自年年。
不知来岁与谁看。
1.本词是苏轼在宋神宗熙宁七年（1074年）重阳节前一天与杨绘分别时所写，词中“______”一词点出“重阳”的时节，“______”一句暗示了“分别”。
（用原词、原句回答）2.本词充满理趣，多处体现出哲理性思考，结合具体诗句加以分析。
三、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
西塍①秋日即事周密络纬②声声织夜愁，酸风吹雨水边楼。
[注]①塍：田间的土埂子，小堤。
②络纬：虫名。
俗称络丝娘、纺织娘。
夏秋夜间振羽作声，声如纺线，故得此名。
1.下列对这首诗的赏析，最恰当的一项是（）(3 分)A.标题中的“即事”一词意为“就过去的事物、情景做诗文或绘画”。
B.“织夜愁”既回应了“络纬”，又暗指纺织女的“夜愁”如织物般纵横交错。
C.“酸风”的出处是李贺的《金铜仙人辞汉歌》，意指“刺人的凉风”。
高中语文高考诗歌鉴赏专项练习题
高中语文高考诗歌鉴赏专项练习题__________1.阅读下面的词，完成各题。
________·次韵章质夫杨花词苏轼似花还似非花，也无人惜从教坠。
抛家傍路，思量却是，无情有思。
萦损柔肠，困酣娇眼①，欲开还闭。
梦随风万里，寻郎去处，又还被、莺呼起。
不恨此花飞尽，恨西园、落红难缀。
晓来雨过，遗踪何在？一池萍碎。
春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
【注释】①娇眼：指柳絮好似惺忪睡眼，似困似散欲开还闭。
（1）这首词的词牌名是（）A.沁园春B.水龙吟C.满江红D.水调歌头（2）下列对本词意境评价正确的一项是（）A.哀怨缠绵B.委婉端庄C.雅逸鲜明D.精微超旷（3）有人说本词结尾“春色三分，二分尘土，一分流水。
细看来，不是杨花，点点是离人泪。
”写得最为精妙，请赏析其妙处。
2.阅读下面这首明诗，完成下面小题。
岁杪放歌（节选）李攀龙劝君高枕且自爱，劝君浊醪且自沽。
何人不说宦游乐？如君弃官复不恶。
何处不说有炎凉？如君杜门复不妨。
纵然疏拙非时调，便是悠悠亦所长。
【注】李攀龙，明代文学家。
嘉靖三十五年，任陕西按察司提学副使。
到任不久，因难以忍受上司倨傲作风，辞官归乡，隐居白雪楼。
岁杪，岁木。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.一二句中以“劝君”开头，直抒胸臆，既是诗人对世人的劝诫，也是诗人的自勉。
B.诗人运用第二人称“君”而不用“我”，更有利于抒情，感染力、鼓动性也更强。
C.末二句是诗人的自谦之词：歌声疏拙，不合时宜，缺乏韵味，因为放歌非其所长。
D.岁杪时分，最易令人心生感慨，这首诗正唱出了诗人的心声，如同诗人的自画像。
（2）中间四句运用了哪些修辞手法？请结合诗句简要赏析。
3.阅读《奉使行高邮道中（之一）》，完成（1）--（2）题。
奉使行高邮①道中（之一）党怀英②（金）野云来无际,风樯岸转迷。
潮吞淮泽小,云抱楚天低。
蹚跲③船鸣浪,联翩路牵泥。
林鸟亦惊起,夜半傍人啼。
【注】①高邮：今属江苏，南宋时为淮南东路高邮军治所，隔楚州与金朝的山东东路、山东西路相望。
2020届高考语文复习：课外名句抽测151句
课外名句抽测1. 不义而富且贵，于我如浮云。
2. 高山仰止，景行行止。
虽不能至，然心向往之。
3. 己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
4. 三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
5.仰不愧于天，俯不怍于人。
6.有为者辟若掘井，掘井九轫而不及泉。
7.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
8.后生可畏，焉知来者之不如今也？9.百工居肆以成其事，君子学以致其道。
10.质胜文则野，文胜质则史。
文质彬彬，然后君子。
11.君子博学于文，约之以礼，亦可以弗畔矣夫！12.闻过则喜，闻善则拜。
13. 己所不欲，勿施于人。
在邦无怨，在家无怨。
14. 言近而指远者，善言也；守约而施博者，善道也。
15. 成事不说，遂事不谏，既往不咎。
16. 靡不有初，鲜克有终。
17. 欲速则不达，见小利则大事不成。
18. 工欲善其事，必先利其器。
19. 民为贵，社稷次之，君为轻。
20．君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
21. 仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
22．其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
23．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
24．士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？25．其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
26．知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
27．相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。
28．且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。
29．贤者狎而敬之，畏而爱之。
爱而知其恶，憎而知其善。
30．善学者尽其理，善行者究其难。
31．君子慎始，差若毫厘，缪以千里。
（“缪”通“谬”）32．大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
33. 无稽之言勿听，弗询之谋勿庸。
34. 旧染污俗，咸与惟新。
35. 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。
36. 凡事豫则立，不豫则废。
2023年高考语文二轮复习名句情景默写专练100题含答案
第一组1. 【2022新高考I卷】自然界鸟类的啼鸣有时会引发人们的悲思愁绪，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“______________ ，______________”。
2. 【2022新高考II卷】古代京城百业兴旺，精英荟萃，又被称为“京华”，这一美称，在唐宋诗词里经常出现，如______________ ，______________。
3. 【广州市番禺区2022-2023学年高三上第二次段考】“眉”有各种样式。
在中华传统文化里，画眉的至高境界，并非衬托眼睛，亦并非寻求一个最适合自己的模样，而是传情达意。
《全宋词》中“眉”字出现次数多达1509次。
在你所掌握的唐宋诗词中，出现了“眉”字的句子有：________________，__________________。
4. 【深圳市六校联盟2022—2023学年高三10月质量检测】“盈盈”一词有多种含义，有的修饰水，有的形容仪态，有的表现人的动作。
古人常在诗词中用到这个词语，如“________________，__________________”。
5. 【湖北省部分重点中学2022-2023学年高三10月联考】“秋风”是中国古诗词中的常见意象。
唐宋诗词中含有“秋风”的句子有“_____________，_____________”。
6. 【湖南省三湘名校联盟2023届高三上学期第一次大联考】猿的叫声凄厉、裒婉，如泣如诉，催人泪下。
古诗文中猿的叫声常常与愁苦、悲伤有关，如“________________，__________________”。
7.【辽宁省名校联盟2022年高三10月份联合考试】古代常把出行的人或出征的士兵称为“征夫”“征人”，这种称呼，在古代诗词里经常出现，如“________________，__________________”。
8.【浙江省强基联盟2022-2023学年高三上学期10月统测】作为中国传统文化中的重要组成部分之一，二十八星宿经常出现在古诗文中。
高考14篇理解性默写
高中必背课文14篇之《诗经·氓》1．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句用比兴的手法，奉劝年轻女子，不要迷恋爱情。
2．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度，与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比。
3．《诗经·氓》中，通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是：“_________________，________________”。
4．《诗经·氓》中，女主人公回忆自己年少时与男子恋爱的美好时光，与“青梅竹马”意境相仿的句子是：“_________________，________________”。
5．《诗经·氓》中，女主人公用一个祈使句来宽慰初次求婚失败的男子同时给予对方期望的句子是：“_________________，________________”。
6．《诗经·氓》中，“_________________，________________”用了对比的手法，写出了作者婚后的实际情况与婚前“执子之手，与子偕老”的期待有着巨大的反差。
7．在面临不幸婚姻的时候，古代大多数女子都会选择隐忍和消沉，但《诗经·氓》的“_________________，________________”这两句却让我们看到了女主人公坚强和勇敢的一面。
8．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句分别写出了女子和男子婚后对待感情的不同态度和行为，对比鲜明，反差极大，字句中充斥着女子对男子变心的控诉。
9．《诗经·氓》中，“_________________，________________”这两句用了一个双重否定的句式，写出了女子婚后每天起早摸黑、忙里忙外的辛劳生活。
语文古诗默写题高中
语文古诗默写题高中全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：语文古诗默写题一直是中学生学习语文的重要内容之一。
通过默写古诗，学生不仅可以提高对古诗词的理解和记忆能力，还可以锻炼自己的文字表达能力和语言组织能力。
在高中阶段，语文古诗默写题更是被广泛采用，成为学生考试和课堂练习的重要形式之一。
本文将围绕语文古诗默写题高中的相关内容展开讨论，旨在帮助学生更好地应对这一考试形式。
语文古诗默写题在高中阶段的重要性不言而喻。
古诗词作为中国文化的瑰宝，蕴含着丰富的深刻意义和美好情感，对学生的文学修养和人文素养有着重要的影响。
通过默写古诗，学生可以更好地领略古代诗人的情感表达和人生哲理，提高自己的审美情趣和文学修养。
古诗默写也能够帮助学生掌握古代汉语的语言特点和表达方式，提高自己的语言表达能力和文字组织能力。
语文古诗默写题的形式多样，考查内容丰富。
在高中阶段，语文古诗默写题通常包括古诗名句的默写、古诗的整篇默写、古诗的填空默写等多种形式。
学生不仅要掌握古诗的主题和意境，还需要熟练掌握古诗的语言表达和修辞手法，才能够正确地完成古诗的默写。
古诗默写题的内容也涉及到古代文化、历史典故、人物传记等多方面知识，学生需要综合运用多种文化背景知识来理解和解答题目。
语文古诗默写题对学生的综合能力要求较高。
古诗词深厚的文化内涵和精妙的艺术表达方式，要求学生在默写时不仅要准确把握古诗的内容和语言特点，还要正确理解诗歌的意境和主题，使自己的作答更具有说服力和深度。
古诗默写题还要求学生充分发挥自己的联想和想象力，将诗歌中的意象和情感进行准确表达和理解，使自己的作答更加生动和有趣。
语文古诗默写题的掌握需要学生持之以恒的练习和积累。
古诗词是一种需要反复诵读和品味的文学形式，只有通过长期的练习和积累，才能够真正掌握其精髓和精神内涵。
学生在备考古诗默写题时，应该多读古诗名篇，多做默写练习，积极参与课堂讨论和交流，提高自己对古诗词的理解和领悟能力，才能够在考试中取得更好的成绩。
2024年高考语文一轮复习讲练测专题七 诗歌鉴赏第01讲 整体把握诗歌文本练习(原卷版)
第01讲整体把握诗歌文本（基础题和拔高题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
塞下曲六首（其三）李白骏马似风飙，鸣鞭出渭桥①。
弯弓辞汉月②，插羽破天骄。
阵解星芒③尽，营空海雾消。
功成画麟阁，独有霍嫖姚④。
【注】①渭桥：位于唐代长安西北渭水上。
①辞汉月：指离开京城。
①星芒：指旌头星的光芒。
星芒尽：指战争结束。
①霍嫖姚：即霍去病，曾做过嫖姚校尉。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联写战马飞奔出渭桥，风驰电掣，既说明兵强马壮、军队士气旺盛，又渲染了军情急迫的紧张气氛。
B．颔联并没有直接描写战场厮杀的场景，在“弯弓”与“插羽”之间就迅速地结束了战争，照应了首联的内容。
C．颈联描写“破天骄”后的景象，敌军营寨空无一人，战争的气氛消失，烘托出将士们的英勇与敌人的不堪一击。
D．尽管全诗笔力雄健，气势雄浑，基调乐观高亢，意境壮美，但作者在结句仍透露出怀才不遇的愤慨和悲伤之情。
2．作者采用了哪些艺术手法塑造了将士们什么样的形象？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
青玉案·平生百绕垂虹路张元干①平生百绕垂虹路。
看万顷、翻云去。
山澹夕晖帆影度。
菱歌风断，袜罗尘散②，总是关情处。
少年陈迹今迟暮。
走笔犹能醉时句。
花底自成心暗许。
旧家春事，觉来客恨，分付疏篷雨。
【注】①张元干（1091—1161）：北宋至南宋人，出身仕宦，因坚持抗金受秦桧陷害，被捕入狱，出狱后流落苏州，本词写于词人重游苏州垂虹桥之时。
①袜罗尘散：出自曹植《洛神赋》“凌波微步，罗袜生尘”。
描述洛神在水波上行走，罗袜溅起的水沫如同尘埃的美妙景致。
3．下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A．上阕“平生百绕”这一细节，暗示词人对此地熟悉，如今故地重游，感慨万千。
B．夕阳远山、菱歌帆影等眼前之景表现了词人重游苏州、孤苦无依的落魄晚景。
C．上阕写景，高低错落，视听结合，有动有静，既有自然，又含人事，意蕴丰富。
D．“旧家”三句既直抒胸臆，又借景抒情，“疏篷雨”充分渲染了词人的客居之恨。
高考语文理解性默写练习11.0
理解性默写练习11.0学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、名篇名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《屈原列传》中，司马迁认为屈原的《离骚》旨意博大、意义深远的两句是“ ，”。
（2）《李凭箜篌引》中“ ，”用通感的艺术手法正面写乐声，时而众弦齐鸣如玉碎山崩，时而一弦独奏如凤凰鸣叫，时而幽怨，时而轻快。
（3）“铁衣”是用铁甲编成的战衣，也借指战士。
在古诗词中，透过“铁衣”，我们仿佛可以看到边塞将士不畏严寒、刻苦训练、奋勇杀敌的身影，如“ ，。
”2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《静女》中“ ，”两句，描摹了恋爱中女子躲藏起来，男子挠着头、徘徊不安的细节，十分生动。
（2）《石钟山记》中，苏轼批评士大夫不亲身考察，仅凭主观推测就下结论的句子是“ ，”。
（3）好的比喻往往取于生活，巧于运思，如《荀子·劝学》中“ ”，用磨刀之功喻学习之效；姚鼐《登泰山记》中“ ”，用衣带喻环绕山腰的云雾。
3．请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）苏轼《石钟山记》中“ ，”两句，写对李渤通过叩石得声探究石钟山命名原因的不赞同，同时也引出下文对自身实地考察的叙述。
（2）《答司马谏议书》中王安石对变法所持的态度“ ，”与《孟子·公孙丑上》中的“虽千万人，吾往矣”非常相似。
（3）“江”与“月”的交融，往往会产生奇妙的诗意，如《琵琶行》中的“ ”，又如《登快阁》中的“ ”。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，冉有的发言，国家由中等国家变为小国，成就也仅仅是“足民”，还特意强调“ ，”，更是主动表达了谦逊的态度。
（2）在《谏太宗十思疏》中，为了使抽象的道理具体化，深奥的问题通俗化，便在首段开端以“木固其根”“水浚其源”比况，说明“ ，”的道理。
（3）“榆关”即今天的山海关，古人称之为“边郡之咽喉，京师之保障”。
2024年新高考语文一轮复习知识点真题演练 诗歌讲练测练习含答案
诗歌鉴赏专题测试阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
听筝柳中庸①抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。
似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。
谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。
[注]①诗人的族侄柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后，被贬南方。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A．此诗写听筝的感受，“听”是此诗的关键，所写内容都是围绕“听”字铺开。
B．首联“悲怨”二字概括了听筝的总体感受，并为全诗奠定了悲怨的情感基调。
C．颈联诗人展开想象，用“谁家”“何处”连连发问，孤独寂寞之情溢于言表。
D．全诗情感非常丰富，诗人直抒胸臆，抒发了伤春之悲、怀人之愁、离别之恨。
2．古人描摹音乐颇有心得，请比较一下本诗颔联与《琵琶行》中“银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣”两句在描摹音乐的不同之处。
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
淡黄柳①姜夔空城晓角，吹入垂杨陌。
马上单衣寒恻恻。
看尽鹅黄嫩绿，都是江南旧相识。
正岑寂，明朝又寒食。
强携酒，小桥宅。
怕梨花落尽成秋色。
燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧。
【注】①此词是姜夔客居江淮间合肥所作，合肥曾被金人入侵劫掠，当时是宋、金对峙的前沿。
3．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）A．词的首句“空城晓角”与《扬州慢》中“清角吹寒，都在空城”一样，写出了塞北边城清晨荒凉寂静、紧张萧条的氛围。
B．“看尽”二句写景，由眼前的“鹅黄嫩绿”的柳色联想到江南的景色，好像“都是江南旧相识”，淡淡的思乡情绪蔓延开来。
C．上片从听觉、触觉和视觉三方面写出了客居他乡的孤寂凄凉之情。
“正岑寂”三字收束上片，包笼下片，写出环境冷清、心情寂寞之感。
D．下片写在异乡逢寒食，更增添乡愁，“强”字表明词人满怀愁绪，“怕”字说勉强寻春遣怀，仍恐春亦成秋，转添愁绪。
4．清代文学家王闿运评论此词“语妙”，请指出下片后三句“燕燕飞来，问春何在？唯有池塘自碧”妙在何处。
阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
高考语文诗歌鉴赏综合题含答案解析
一、高中诗歌鉴赏试题1．补写出下列名篇名句的空缺部分。
（只选3小题）（1）________ ，________ ，约我以礼，欲罢不能。
（《论语》）（2）________，不能十步；________，功在不舍。
（《荀子·劝学》）（3）________，更那堪、冷落清秋节！________？杨柳岸、晓风残月。
（柳永《雨霖铃》）（4）四围山色中，________。
________，量这些大小车儿如何载得起？（王实甫《长享送别》）（5）莫听穿林打叶声，________。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？________。
（苏轼《定风波》）【答案】（1）夫子循循然善诱人；博我以文（2）骐骥一跃；驽马十驾（3）多情自古伤离别；今宵酒醒何处（4）一鞭残照里；遍人间烦恼填胸臆（5）何妨吟啸且徐行；一蓑烟雨任平生【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。
名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。
注意重点字的写法。
本题要注意如下字词：循循、骐骥、驽马、今宵、胸臆、吟啸、蓑。
故答案为：⑴夫子循循然善诱人；博我以文；⑵骐骥一跃；驽马十驾；⑶多情自古伤离别；今宵酒醒何处；⑷一鞭残照里；遍人间烦恼填胸臆；⑸何妨吟啸且徐行；一蓑烟雨任平生【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。
此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。
平时长积累，边读边写。
答题时笔画要清晰，答完后要检查，避免低级错误。
2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
古风（其十九）李白①西上莲花山，迢迢见明星。
②素手把芙蓉，虚步蹑太清。
霓裳曳广带，飘拂升天行。
邀我登云台，高揖卫叔卿。
③恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川，茫茫走胡兵。
流血涂野草，豺狼尽冠缨。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A. 本诗为古体组诗其中一首，开头两句分别交代了游仙之地和所遇之仙，即西岳华山的莲花峰和明星仙子，展现出一个奇异瑰丽的神话世界。
山东新高考语文现代文阅读II(现代诗歌) 练习【范本模板】
期末语文备考指导与新题型适应性练习现代文阅读II-—现代诗歌现代文阅读II（共4小题,共16分）是考查小说、散文、现代诗歌、戏剧等文学体裁的现代文阅读题。
两道选择题中，第6题侧重考查对文章内容的理解；第7题侧重考查对文章艺术技巧的分析鉴赏.两道简答题会涉及到鉴赏人物形象、分析艺术技巧、赏析文章构思、探究类试题等问题,命题更加多样化、随机化。
由于本次期末抽测明确提出考查现代诗歌，故下文暂不涉及其它文学体裁。
(山东省济宁市2020届高三第一次联合质量检测)阅读下面的诗歌，完成1~4题。
故园①别（节选）流沙河别了太阳照不到的园庭这里消磨我十二年的光阴我熟悉园墙上的每一条裂缝就像熟悉自己的掌纹我熟悉庭上的每一个凹坑就像熟悉自己的面影在这里早晚忙于挑水、劈柴、洗衣、煮饭在这里悄悄的结了婚在这里歌在这里哭在这里第一回当了父亲在这里做过愚蠢的书生梦在这里偷看着天上的风云现在我要回城去了眼泪滴着恋栈之情别了我的小母鸡感谢你天天为我下蛋别了我的老公鹅感谢你夜夜为我们守门纸窗不须糊了让它去破柴灶不须烧了让它去冷菜园不须种了让它明年野草青青让蝼蛄来弹琴让蟋蟀来吹笙奏一支思乡曲飞入我的梦境【注】:①故园指诗人流沙河3岁到16岁（1935~1947),36岁到48岁（1966～1979)曾居住过的余家老宅.1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．“别了/太阳照不到的园庭”，既照应了诗歌的题目，点出告别的对象，又交代了故园的特点。
B．“这里消磨我十二年的光阴”,由“消磨”一词可以看出“我"认为在这园庭生活是在虚度时光.C．“在这里歌/在这里哭”，园庭生活有喜悦也有悲伤，园庭是“我”这十二年人生经历的见证者。
D．“纸窗不须糊了/让它去破”三句，写出了“我”要回城因时间仓促而决绝，无暇顾及窗纸、柴灶、菜园。
2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A．诗歌三到六行，是用比喻的修辞手法,写出了“我"对园庭的每个地方都十分的熟悉。
-高考必背古诗文理解性默写(64篇)-填空版
新课标卷高考古诗文背诵64篇篇目情景式默写汇编高中部分（1）《劝学》1.人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话。
2.韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：。
4《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是：5．强调君子并非有何差异，只是善于借助外力的一句：。
6强调空想不如学习的一句：7.在文中强调学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：（2）《逍遥游》1.在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：。
2.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是：作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是：4.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：6.作者提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：9.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：（3）《师说》1.韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：2.本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：3本文以为子择师和自己不从师作对比，韩愈直接点明自己的态度，认为这样做，最终导致的结果是：4韩愈认为老师的职能是：择师的标准是：5.韩愈眼中的师生关系是怎样的：6《师说》中士大夫之族耻学于师的原因：（4）《阿房宫赋》1.古人写文章常常借古讽今。
高考语文全国卷--理解性默写测试题(高中部分)及答案
高考理解性默写—-——-高中部分（14篇）（一)《劝学》1．人们常说，活到老，学到老，荀子《劝学》篇中的这句话印证了这句话.2．韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子"这句话与荀子《劝学》中的“，，”观点相同。
3．荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是: ，。
4．《劝学》开篇就提出了全文的中心论点，即“学不可以已"。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子是: , ，，。
5．强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句：， . 6．强调空想不如学习的一句：， .7．在文中强调学习应当用心专一,并且从正面设喻，指出即使像蚯蚓那样弱小，如果用心专一也会有所成的句子是： , , ， , 。
(二）《逍遥游》1．在《逍遥游》中描绘大鹏依然有所恃的句子是：，。
2．《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年"一词的两句是: ,。
3．作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是，，。
4．举现实生活中的实例,通过舟的浮动对水的依赖性,从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：， .5．庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：，，，。
6．作者提出自己的观点—-“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：，，。
7．文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：， . 8．文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是： , 。
9．当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南"之后,蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：，。
（三)《师说》1．韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙教师的句子是：，, 。
2．本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师"的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：，，。
高考古典诗歌鉴赏及名句名篇默写 (2)
百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓, 潦倒新停浊酒杯。 ——杜甫《登高》 悲慨 触景生情,睹物伤怀,悲壮慷慨。 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下。 ——陈子昂《登幽州台歌》 俊朗 矫健疏朗,潇洒流转,畅快爽利。 千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》 冲淡 冲和淡远,闲逸淡泊,静穆深远。 人闲桂花落,夜静春山空。
8.动静结合:对事物、景物进行静态和动态的描写,相互映衬,相得 益彰。
例 句 江月去人只数尺, 风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静, 船尾跳鱼拨剌鸣。 ——杜甫《漫成一首》 分 析 白鹭弯曲着身子,恬静地夜宿在月光下的沙滩上,忽然船尾传来“拨 剌”的声响,鱼刚从那儿跃出水面。末句以动衬静,愈见其静,写出了 江上月夜宁静而富有诗意的特点。
大江流。 ——杜甫《旅夜书怀》
岸上的小草在微风中摇摆,竖着高高桅杆的小船孤独地停泊在月夜的江面上
。明星低垂,平野广阔,月随波涌,大江东流,描绘了雄浑壮丽的景色。
侧面描写
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
——王维《山居秋暝》
竹林里传来阵阵洗衣女子回家的喧笑;莲蓬抖动,那是渔舟在行进。运用侧
面描写,未见其人先闻其声,写出了山民们戴月而归的情景和他们勤劳、朴 素、开朗的性格。
清新
新颖别致,意境优美,生动形象。
两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。 ——杜甫《绝句四首
(其三)》
绚丽 辞藻华丽,修辞多变,想象神奇,色彩纷呈,变幻 莫测。 江碧鸟逾白, 山青花欲燃。今春看又过, 何日 是归年? ——杜甫《绝句二首 (其二)》
婉约
Hale Waihona Puke 情调缠绵,感情细腻,多用修辞,体现“曲、 细、柔”的特点。
重庆市部分地区2022届高三3月语文模拟试卷分类汇编：古诗阅读专题(含答案)
古诗阅读专题重庆市主城六区2022届高三学业质量调研抽测语文试卷（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
回中牡丹为雨所败二首①(其二)李商隐浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。
玉盘迸泪伤心数，锦瑟惊弦破梦频。
万里重阴非旧圃，一年生意属流尘。
前溪舞罢君回顾②，并觉今朝粉态新。
【注】①回中:在今陕西陇县西北。
此诗作于唐文宗开成三年(838)，这年因有人作祟，诗人应博学宏词科不第，从京都回到泾原节度使王茂元幕府中。
②“前溪”句：前溪是南朝教习音乐的地方，江南声伎多出于此。
此句用人的舞态描摹花之飘零。
15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 首联中，诗人将石榴花拿来作比：请不要嘲笑石榴花开赶不上春天，牡丹虽然在春季怒放，却“先期零落”，更使人愁。
B. 颔联中，诗人细致地描绘了牡丹残败的景象：先写暴雨击花，再写牡丹的凋谢使人不忍直视。
“伤心”“破梦”既是写花，也是作者自叹。
C. 颈联中，诗人描写环境与花败后情景：万里长空，阴云密布，气候恶劣，已非当年旧圃之环境；花落委地，一年的美好生机，早付与污泥流尘。
D. 尾联中，“并觉今朝粉态新”，他日牡丹落尽时，回想今朝雨中粉态，更觉其清丽动人。
此联暗示将来之厄运更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。
16. 与李商隐的《锦瑟》相比，本诗意象“锦瑟”的作用和蕴含情感有何不同？请结合诗歌，分别简析。
重庆市育才中学2022届高三下学期二诊断模拟语文试题阅读下面两首诗歌，完成 15~16 题。
春日忆李白【唐】杜甫白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军①。
渭北春天树，江东日暮云②。
何时一樽酒，重与细论文。
临江仙·夜到扬州席上作③【宋】苏轼尊酒何人怀李白，草堂遥指江东。
珠帘十里卷香风。
花开又花谢，离恨几千重。
轻舸渡江连夜到，一时惊笑衰容。
语音犹自带吴侬。
夜阑对酒处，依旧梦魂中。
【注】①庾开府、鲍参军均为南北朝著名诗人。
②渭北指当时杜甫所在的长安一带，江东指李白所在的江浙一带。
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1、，抱布贸丝。
，来即我谋。
《氓》
2、，百年多病独登台。
，潦倒新停浊酒杯。
《登高》
3、遥想公瑾当年，，。
《念奴娇.赤壁怀古》
4、，鱼翔浅底，。
，忆往昔峥嵘岁月稠。
书生意气，。
12、，闻道龙标过五溪。
，随君直到夜郎西。
（1），。
开荒南野际，守拙归园田。
（陶渊明《归园田居》）（2）风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
（杜甫《登高》）（3），此时无声胜有声。
，铁骑突出刀枪呜。
（《琵琶行》）（4），响穷彭蠡之滨；，声断衡阳之浦。
（《滕王阁序》）（5）清风徐来，。
举酒属客，诵明月之诗，。
（《赤壁赋》）（6）而世之，常在于险远，，故非有志者不能至也。
（王安石《游褒禅山记》）
(石景山期末) 12．在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。
（8分）
①野芳发而幽香，，风霜高洁，，山间之四时也。
（《醉翁亭记》）
②诚既勇兮又以武，。
身既死兮神以灵，。
（《国殇》）
③但以刘日薄西山，，，朝不虑夕。
（李密《陈情表》）
④登斯楼也，，，把酒临风，其喜洋洋者矣。
（《岳阳楼记》）
⑤风急天高猿啸哀，。
，不尽长江滚滚来。
（《登高》）
⑥想当年，，。
（《永遇乐·京口北固亭怀古》）
(海淀期末) 11．在横线处写出诗文原句。
（8分）
①尔卜尔筮，。
以尔车来，以我贿迁。
（《诗经·氓》）
②诚既勇兮又以武，。
（屈原《国殇》）
③，随风直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》）
④随风潜入夜，润物细无声。
，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)
⑤故木受绳则直，，君子博学而日参省乎己……（《荀子·劝学》）
⑥令初下，群臣进谏，，数月之后……（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
⑦鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。
（《庄子·逍遥游》）
⑧，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
（诸葛亮《出师表》）
(丰台期末) 12．在横线处写出诗文原句。
（8分）
①诚既勇兮又以武，。
（屈原《国殇》）
②鹏之徙于南冥也，水击三千里，，去以六月息者也。
（庄子《逍遥游》）
③，鸟倦飞而知还。
（陶渊明《归去来兮辞》）
④别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，。
，使我不得开心颜！（李白《梦游天姥吟留别》）
⑤秦爱纷奢，人亦念其家。
，用之如泥沙？（杜牧《阿房宫赋》）
⑥，常在于险远，而人之所罕至焉，。
（王安石《游褒禅山记》）（东城期末）11．在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。
（8分）
①总角之宴，，不思其反。
（《诗经·氓》）
②积土成山，风雨兴焉；，。
（荀子《劝学》）
③虽无丝竹管弦之盛，，。
（王羲之《兰亭集序》）
④潦水尽而寒潭清，。
俨骖腓于上路，。
（王勃《滕王阁序》）
⑤戍卒叫，，，可怜焦土。
（杜牧《阿房宫赋》）
⑥寄蜉蝣于天地，。
哀吾生之须臾，。
（苏轼《前赤壁赋》）（朝阳期末）11.在横线处写出诗文原句（限选做其中4道题）。
（8分）
①骐骥一跃，不能十步；，。
（《荀子·劝学》）
②霓为衣兮风为马，。
虎鼓瑟兮鸾回车，。
（李白《梦游。