高中语文 第5单元《庄子》选读 一 无端崖之辞讲义 新人教版选修《先秦诸子选读》
《先秦诸子选读》之《庄子》《无端崖之辞》
于是伯昏无人便登上高山,脚踏危石,身临百丈深渊,然后再背转身 来慢慢往悬崖退步,直到部分脚掌悬空,这才拱手恭请列御寇跟上来射箭。 列御寇伏在地上,吓得汗水直流到脚后跟。
伯昏无人说:“一个修养高尚的‘至人’,上能窥测青天,下能潜入 黄泉,精神自由奔放达于宇宙八方,神情始终不会改变。如今你胆战心惊 有了眼花恐惧的念头,你要射中靶的不就很困难了吗?”
2、列子为射
列御寇为伯昏无人射,引之盈贯,措杯水其肘上,发之, 适矢复沓,方矢复寓。当是时,犹象人也。
伯昏无人曰:“是射之射,非不射之射也。尝与汝登高 山,履危石,临百仞之渊,若能射乎?”
列御寇为伯昏无人表演射箭的本领,他拉满弓弦,又放置一杯水在 手肘上,发出第一支箭,箭还未至靶的紧接着又搭上了一支箭,刚射出 第二支箭而另一支又搭上了弓弦。在这个时候,列御寇的神情真像是一 动也不动的木偶人似的。
提示:狭隘、贪婪、自私的人往往以 小人之心度君子之腹。庄子一生淡泊名利, 主张修身养性、清静无为。以凤凰自比, 志当高远。不为名利所羁绊,追求心灵上 的自由和快乐,主张精神上的逍遥和自在。 这岂是贪名逐利者所能体会得到的!
任国公子做了巨大的鱼钩以及巨大的黑钓绳,用五十头阉割过的牛做钓饵,蹲在 会稽山上,把鱼竿投向东海,天天在那里钓鱼,一年过去了却没有钓到一条鱼。可不 久就有一条大鱼吞了那鱼饵,牵动着巨大的鱼钩,陷没向深水里游去,它奔驰簸荡而 展开鱼鳍,激起的白色波浪像山一样高大,东海里面的水都震动了,发出的声音响亮 可怕就像鬼神的声音一样,威震千里。任国公子钓到了这条鱼,剖开它做成干肉,从 钱塘江往东,从九疑山往北,没有谁吃这鱼吃不饱的。
《无端崖之辞》人教版选修《先秦诸子选读》第五单元
子·逍遥游》
-----《庄
学习第2则、第3则、第4则
2、列御寇为伯昏无人射,引之盈
贯,措杯水其肘上,发之,适矢 安放
复沓,方矢复寓。当是时也,犹
象人也。伯昏无人曰:“是射之
射,非不射之射也。尝与汝登高
山,履危石,临百仞之渊,若能
射乎?”
退却
于是无人遂登高山,履危石,
临百仞之渊,背逡巡,足二分垂
在外,揖御寇而进之。御寇伏地,
庄子》一书风格独特,能将 深奥玄妙的哲理与生动具体 的想象熔为一炉,使抽象的 逻辑思维与具体的形象结合 起来,构思奇特,想像丰富, 汪洋恣肆,仪态万千。
1.相传楚威王听说庄子有才干,派了使 臣,带了干金重礼,想聘他为相。他对 楚国使臣说:“千金是很重的财物,卿 相是尊贵的地位。你难道没有看到祭祀 用的牛吗?人们养它几年,然后给它披 上绣花的衣服,送进太庙,杀了祭祀, 到这时,它即使想做一头自由自在的小 猪也不行,你快走吧,不要玷污我。庄 子淡泊名利,向往那种不受任何约束, 自由自在的生活。
召令徒属曰(动词,命令) 经 其不可与经于世亦远矣(动词,经 营,治理)
高中语文第5单元《庄子》选读一无端崖之辞课件新人教版选修《先秦诸子选读》
实现大志 无心而钓——得 强求必不得 任公子钓大鱼 有心而钓——难 顺应自然 使秦而富为了名利 曹商舐痔处闾而穷不择手段 丧失尊严为人不齿 无端崖之辞 违反自然之道 得金而贷 涸辙之鲋 说大话,讲空话 激水迎子 遭人唾弃 庄子见疑 讽刺权迷心窍之人 惠子相梁鹓 飞天 鸱鹰多虑阐明轻视权贵之心
阶 段 1 阶 段
阶 段 2
一、无端崖之辞
3
[知识· 梳理] 第 1 步读准字音——千言万语总关音 郢 (Yǐnɡ)人 . 垩 (è )漫其鼻端 . 太暤 (hà o) . 骛 (wù )扬而奋鬐 (qí ) . . 声侔 (mó u)鬼神 . 恂 (shù n)目 . 匠石斫 (zhuó )之 . 五十犗 (jiè ) . 怵 (chù )然 . 惮 (dá )赫千里 .
惠子之墓(经过,动词) 庄子送葬,过 . 午已昏(偏过,动词) (4)过日过 . 闻大王有意督过之(责备,动词) . 之盈贯(拉开,动词) . 引 引 壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(端起,动词) . (5)引 以为流觞曲水(引来,引导,动词) 引 . 喻失义(称引,引用,动词) 不宜妄自菲薄,引 .
今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的 (6)相与遇于浑沌 之地 ..
寓言人物的名字 古义: ________________
今义:糊里糊涂
第 5 步词类活用——词性变异含义迥 (1)日 凿一窍(名词作状语,每天) . (2)离而腊 之(名词作动词,做成干肉) . (3)一悟 万乘之主而从 车百乘者(均为使动用法,使……醒悟,使……跟从) . . (4)君岂有斗升之水而活 我哉(使动用法,使……活) . (5)惠子相 梁(名词作动词,做相) .
高中语文5.1无端崖之辞课件新人教版选修《先秦诸子散文》
第五页,共35页。
单元 (dānyuán)概
说
作家(zuòjiā) 作品
一、名句背诵
高考(ɡāo kǎo)档案
美文共品
浙江卷
2015 年 高考 课标全
国ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ卷
课标全
2014 年
国Ⅱ卷
高考 江苏卷
天之苍苍, 其正色邪 ?其远而无所至极邪 ? 其视下也,亦若是则已矣。 (《庄子·逍遥游》)
《庄子·逍遥游》指 出,“(且夫)水之积也不厚 ,则其负大舟也无力 ”,就像
倒在堂前洼地的一杯水,无法浮起一个杯子一
样。
《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明
“小年”一词的两句是
“ 朝菌不知晦朔
, 蟪蛄不知春秋
”。
定乎内外之分 ,辩乎荣辱之境,斯已矣。(《庄
子·逍遥游》)
第六页,共35页。
单元 (dānyuán)概
说
作家(zuòjiā) 作品
高考(ɡāo kǎo)档案
学习本单元课文需要结吅庄子所处的社会背景从总佑上把握庄子的忠想在理解文意句意的基础上熟读乃至背诵相关名单元概说作家作品高考档案美文共品庄子生卒年丌详活动年代多约在公元前369年到公元前286年名周字子休戓国旪期宋国蒙人是先秦道家学派的代表人物
第五单元 《庄子》选读
第一页,共35页。
单元
(dānyuán) 概说
美文共品
大纲
2013 年
全国卷
高考
江苏卷
且举世(而)誉之而不加
劝, 举世(而)非之而不加沮
,定乎内外之
分, 辩乎荣辱之境 ,斯已矣。(《庄子·逍遥
游》)
至人无己, 神人无功
,圣人无名。(《庄
新人教版高中语文选修《先秦诸子选读》第五单元第一节无端崖之辞讲义
一、识记字音
1.郢.人(yǐnɡ) 2.白垩.(è) 3.砍斫.(zhuó)
4.百仞.(rèn) 5.逡.巡(qūn) 6.脚踵.(zhǒnɡ)
7.浑沌
..(ní fù)
..(hún dùn) 8.巨缁.(zī) 9.鲵鲋
10.黄馘.(xù) 11.破痈.(yōnɡ) 12.鹓.(yuān chú)
二、通假字
1.今汝怵然有恂.目之志通瞬
2.没而下通陷,下陷
3.骛扬而奋鬐.通鳍,鱼鳍
4.惮.赫千里通怛
5.苍梧已.北同以
6.趣.灌渎,守鲵鲋通趋,趋向、奔向
7.王说.之,益车百乘通悦,喜欢
8.反.于宋通返,返回
9.夫处穷闾阨.巷通隘,狭窄
三、古今异义
1.背逡巡
..
古义:退却
今义:有所顾虑而徘徊或不敢前进
2.饰小说
..以干县令
古义:指偏颇琐屑的言论
今义:一种叙事性的文学体裁
3.虽然
..,臣之质死久矣
古义:虽然这样今义:转折连词
4.于是
..鸱得腐鼠
古义:在这时今义:表承接的连词
5.闻任氏之风俗
..
古义:志趣,传闻
今义:指社会长期形成的风尚、礼节等的总和
四、词类活用
(一)名词活用
1.名词作状语
(1)上.窥青天,下.潜黄泉上:向上;下:向下
(2)日.凿一窍日:每天
1。
2021学年高中语文第五单元《庄子》选读一无端崖之辞课件新人教版选修《先秦诸子选读》
6.分古今 (1)虽.然.,臣之质死久矣 古义:虽然这样。今义:用于让步复句的关联词。 (2)饰小.说.以干县令 古义:偏颇琐屑的言论。今义:一种叙事性的文学体裁。 (3)于.是.鸱得腐鼠 古义:在这时。今义:承接连词。
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
1.掌握文中重要词语、文言句式等,鉴赏、评价文 中所用的寓言故事。 2.理解庄子“安时而处顺”的思想,学会以正确的态 度面对人生的困境。
一、无端崖之辞
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
庄子(约前369年—约前286年),名周,字子休,战国时期宋国蒙人。 著名的思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲 学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖 当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲学。后 世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学”。
了解作品背景 积累语言知识
1.注字音
加点字 恂.目 惮.赫 巨缁. 犗. 鱼鬐. 侔.
读音 shùn dá zī jiè qí móu
辁.才
quán
鲵.鲋.
nífù
把握文脉主旨
加点字 会.稽 织屦. 黄馘. 破痈. 溃痤. 舐.痔. 鹓.刍鸟
·
鸱.
读音 kuài jù xù yōng cuó shìzhì
了解作品背景 积累语言知识 把握文脉主旨
《庄子》是战国早期庄子及其后学所著,到了汉代道教出现以后, 便尊之为《南华经》,且封庄子为南华真人。其书与《周易》《老 子》合称“三玄”。
庄子的文章,想象奇幻,构思巧妙,有着多彩的思想世界和文学意 境,文笔汪洋恣肆,具有浪漫主义的艺术风格,瑰丽诡谲,意出尘外,乃 先秦诸子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里,想象漫无边际, 然皆有根基,重于史料议理。鲁迅先生说:“其文则汪洋辟阖,仪态万 方,晚周诸子之作,莫能先也。”
高中语文第五单元一无端崖之辞课件新人教版选修《先秦诸子选读》
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
2.秦王有病召医,破痈溃痤者得车一乘,舐痔者得车五乘。所治愈 下,得车愈多。
译文:秦王有病召见医生,把毒疮疖子弄破的得到一辆车子,舔痔 疮的得到五辆车子。治的病越下作(越脏),得到的车子越多。
点评:庄子把曹商获得的“车数乘”“车百乘”讽刺为是“舐痔”而得 来的,并且说:“所治愈下,得车愈多。”借此对那些通过卑污下贱的 行为去博得统治者的欢心而获得功名利禄的人进行了辛辣的讽刺 和无情的嘲笑。在庄子看来,追求这样的“功利机巧”,最终会导致 “必忘夫人之心”。
第五单元 《庄子》选读
一、无端崖之辞
新课助读 自主梳理
文中选了七个小故事,内容很杂,没有统一的主题,但都蕴含着大 智慧。“庄子送葬”一章是写庄子对惠施的怀念。“列子射箭”一章 中,伯昏无人评论列御寇射箭是有为之射,不是无为之射。“上窥青 天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变”,才是射之极致。“浑沌之死”一章 叙述了浑沌受人为伤害失去本真而死去的故事,寓指有为之政祸害 无穷,寄托了庄子无为而治的政治主张。“任公子钓大鱼”的故事,是 讽刺目光短浅好发议论的浅薄之士,比喻治理世事的人必须立志有 所大成。“曹商受赏”一章中,曹商得意忘形地在庄子面前夸耀自己。 庄子则把得宠、富贵跟最肮脏的“破痈溃痤”“舐痔”相比较,说他越 得宠,得车越多,干的活就越肮脏。这反映了庄子对附庸权贵追名 逐利者的蔑视。
新课助读 自主梳理
2.识通假 今汝怵然有恂.目之志 “恂”通“瞬”。 钅臽没而下 “钅臽”通“陷”, 没入。
·
骛扬而奋鬐. “鬐”通“鳍”,鱼鳍。 惮.赫千里 “惮”通“怛”。 苍梧已.北 “已”同“以”。 趣.灌渎 “趣”通“趋”,趋向、奔向。 王说.之 “说”通“悦”,喜欢。 夫处穷闾阨.巷 “阨”通“隘”,狭窄。
语文人教版高中选修系列 先秦诸子选读人教新课标版 选修 先秦诸子选读 第五单元《庄子》选读 一、无端崖之
—《庄子》
教学目标:
知识与能力:识记、积累选文1字音字形,归纳积累典型文言 现象,提高翻译能力
过程与方法:朗读课文,合作探讨、课堂交流文段的内容及寓
意
情感态度与价值观:
学习蓄积博大、不自满的精神,深入领会学无止境、力求
上进的思想观点。
请两位同学朗读课文,看看预习 情况。(注意以下字词的读音)
2、海神若的话阐述了什么道理?他又 是如何阐述的?
地域、时间、所受教育 蒙蔽
超 越 自 我 、 不 应 自 满
道 理 :
—— —— ——
自多 _
→人 ← 突破
海神若春秋不变,水旱不知,却未尝以此
修 辞 :
海神→天地 四海→天地 比 → → 中国→海内 喻 人类→万物
←
小石小木→大山 礨空→大泽 稊米→大仓 毫末→马体
jīng sì zhǔ shǎo fú dài
泾
涘
渚
lěi
少
tí
弗
cuì
殆
dǔ lǘ shàn
笃闾Leabharlann 礨稊卒禅
齐读课文,然后归纳探究文中重点字 词句
重点实词: 旋: 野语: 笃: 丑: 过: 多: 中国: 号:
殆: 大理: 比: 卒:
危险
大方之家: 已: 虚: 礨空: 豪末:
懂得大道理的人
转
俗语
制约 所 超过
鄙陋 赞许
大道理
停止
“墟”,处 小土堆
“庇”,遮蔽
虚词:
于: 被 吾长见笑于大方之家。 拘于虚也。 被 今尔出于崖涘。 从 莫大于海。
比
词类活用:选出用法不同的一个 ( D)
高中语文第五单元《庄子》选读一无端崖之辞教案2新人教版选修《先秦诸子选读》
无端崖之辞【教材分析】《无端崖之辞》是新人版高中语文教材选修《先秦诸子选读》中的《庄子》选读第一节。
庄子思想、文章的奇诡美妙,历史上罕有可比。
其后学予以继承和发展,使之更加蔚为壮观。
鲁迅在评价先秦诸子时曾说:“……言辞之美富者,实惟道家,《列子》《冠子》书晚出,皆为后人伪作;今存者有《庄子》。
庄子……著书十余万言,大抵寓言,人物土地,皆空言无事实,而其文则汪洋辟阖,仪态万方,晚周诸子之作,莫能先也。
”清儒林云铭则称《庄子》为“文字中鬼神”,“不可不全读”。
这些评断,十分恰当地说明了《庄子》在中国文学史上的特色、价值和地位。
本节内容主要是引导学生领会《庄子》写作艺术的新颖奇妙。
【学情分析】先秦的文章,对于我们学生来说,在字词方面有难度,但课文下的注释比较详细,字词问题可以独自解决,只要给学生时间预习与疏通文意。
而文章的奇妙艺术和深刻的思想智慧才是难点,学生理解起来会比较吃力,老师要多加引导。
【教学目标】知识与能力:1、积累并掌握文中出现的重要文言实词、虚词及文言句式,能翻译课文。
2、分析、评价庄子的哲学思想。
3、体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。
过程与方法:1、借助工具书及课下注释,落实文言基础知识。
2、疏通文意,加强诵读,理解第1、7则的大意,感知庄子思想。
情感态度与价值观:理解庄子的思想观点并给予客观的评价,认识庄子与惠子的关系,树立正确的友情观。
【教学重点、难点】1.重点讲授第1则、第7则选文。
2.引导学生体会《庄子》艺术表达形式的奇妙之处。
【教学过程】一、导入:1、通过引导学生回忆曾经学习过的《庄子》中的篇目来相机导入。
2、检查预习作业:学生表演关于庄子的小故事。
二、解题:在先秦诸子中,庄子和他的后学们最注重也是最擅长营造艺术表现形式。
他们营造的艺术表现方式,最鲜明的一个特点就是“奇”,他们自己都说自己的学说文章是“谬悠之说,荒诞之言,无端崖之辞”语出《庄子·天下》:“以谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞”。
高中语文第五单元《庄子》选读一无端崖之辞自主检测与反馈新人教版选修《先秦诸子选读》(new)
自主检测与反馈
一、基础知识
1.下列各句中,加点词的解释正确的一项是( )
A.处穷闾阨巷穷:贫穷
B.履危石危:危险
C.惠子相梁相:辅佐
D.益车百乘益:增加
答案 D
解析 A项应为“偏僻”之意.B项应为“高”之意。C项应为名词作动词,做国相。
2.下列各句中,不含通假字的一项是( )
A.趣灌渎
B.今汝怵然有恂目之志
二、阅读理解
阅读下面的文言文,完成文后题目。
马融字季长,扶风茂陵人也,将作大匠严之子.为人美辞貌,有俊才。初,京兆挚恂以儒术教授,隐于南山,不应征聘,名重关西。融从其游学,博通经籍.恂奇融才,以女妻之。永初二年,大将军邓骘闻融名,召为舍人.非其好也,遂不应命,客于凉州武都、汉阳界中。会羌虏飙起,边方扰乱,米谷踊贵,自关以西,道殣相望。融既饥困,乃悔而叹息,谓其友人曰:“古人有言:‘左手据天下之图,右手刎其喉,愚夫不为。’所以然者,生贵于天下也。今以曲俗咫尺之羞,灭无赀之躯,殆非老庄所谓也。”故往应骘召。四年,拜为校书郎中,诣东观[注]典校秘书.是时,邓太后监朝,骘兄弟辅政。而俗儒世士,以为文德可兴,武功宜废,遂寝蒐狩之礼,息战阵之法,故猾贼从横,乘此无备。融乃感激,以为文武之道,圣贤不坠,五才之用,无或可废。元初二年,上《广成颂》以讽谏.颂奏,忤邓氏,滞于东观,十年不得调。因兄子丧,自劾归。太后闻之怒,谓融羞薄诏除,欲仕州郡,遂令禁锢之。太后崩,安帝亲政,召还郎署,复在讲部。出为河间王厩长史。时车驾东巡岱宗,融上《东巡颂》,帝奇其文,召拜郎中。融才高博洽,为世通儒,教养诸生,常有千数。善鼓琴,好吹笛,达生任性,不拘儒者之节。居宇器服,多存侈饰。尝坐高堂,施绛纱帐,前授生徒,后列女乐,弟子以次相传,鲜有入其室者。尝欲训《左氏春秋》,及见贾逵、郑众注,乃曰:“贾君精而不博,郑君博而不精。既精既博,吾何加焉!”著《三传异同说》.注《孝经》《论语》《诗》等,所著赋、颂、碑、诔……凡二十一篇.初,融惩于邓氏,不敢复违忤势家,遂为梁冀草奏李固,又作大将军《西第颂》,以此颇为正直所羞.年八十八,延熹九年卒于家。遗令薄葬.
高中语文 第五单元 一 无端崖之辞教案2选修《先秦诸子选读》高中《先秦诸子选读》
无端崖之辞【引言】中华传统文化的基石是诸子百家思想,因此人们常说:事业上要取儒家的进取心,精神上要取道家的自由心,行为上要取法家的规矩心,生活上要取佛家的慈悲心。
孔子负责八小时以内,庄子负责八小时以外。
——于丹在八小时之内要以一种儒家的职业化标准要求自己,为这个社会去尽一份道义和良知,在八小时之外,人的那种自由、闲散,善待生命中的每分每秒,这则是庄子给我们的逍遥游。
出示课题——《庄子·天下》——无端可寻,无边可见的文辞【解题】“以谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞。
”——《庄子·天下》庄子认为天下之人沉滞混乱,不能跟他们讲严正的话,所在以在表达他对社会、人生的思考时,他使用“虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻的文辞”,这使得他的文章奇特之极。
【学习1、3则】翻译、复述、梳理这两则内容要求:①以小组为单位,小组长组织集体朗读。
②1、3号位同学分别翻译1、3则内容,2、4号位同学分析寓意。
③时间10分钟。
播放视频《运斤成风》对比原文。
【第1则】庄子送葬,过惠子之墓,顾谓从者曰:“郢人垩慢其鼻端,若蝇翼,使匠石斲之。
匠石运斤成风,听而斲之,尽垩而鼻不伤,郢人立不失容。
宋元君闻之,召匠石曰:‘尝试为寡人为之。
’匠石曰:‘臣则尝能斫之。
虽然,臣之质死久矣。
’自惠子之死也,吾无以为质矣!吾无与言之矣。
”【译文】庄子送葬,经过惠子的墓地,回过头来对跟随的人说:“郢地有一个泥瓦匠,在干活时,有一点像苍蝇翅膀一样薄的白泥飞溅到他的鼻尖上,让匠石用斧子砍削掉这一小白点。
匠石挥动斧子呼呼作响,漫不经心地砍削白点,鼻尖上的白泥完全除去而鼻子却一点也没有受伤,郢地的人站在那里也若无其事不失常态。
宋元君知道了这件事,召见匠石说:‘你为我也这么试试。
’匠石说:‘我确实曾经能够砍削掉鼻尖上的小白点。
即使如此,我的对手已经死去很久了。
’自从惠子离开了人世,我没有可以匹敌的对手了!我没有可以与之论辩的人了!”【启示】生活中志趣相投的人很难遇到,要好好珍惜,没有Ta,自己的才能也就不能得到很好的发挥了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
一、无端崖之辞[知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音郢.(Yǐnɡ)人 恂.(shùn)目 垩.(è)漫其鼻端 匠石斫.(zhuó)之 太暤.(hào) 五十犗.(jiè) 骛.(wù)扬而奋鬐.(qí) 怵.(chù)然 声侔.(móu)鬼神 惮.(dá)赫千里 相.(xiànɡ)梁 离而腊.(xī)之 鹓.(yuān chú)后世辁.(quán)才讽说 醴.(lǐ)泉 守鲵.(ní)鲋.(fù) 饰小说以干.(ɡān)县令 鸱.(chī)得腐鼠 处穷闾.(lǘ)阨.(ài)巷 困窘.(jiǒnɡ)织屦.(jù) 槁项黄馘.(xù) 破癕.(yōnɡ) 第2步识记通假——奥妙无穷方块字(1)今汝怵然有恂目之志(“恂”,通“瞬”) (2)没而下(“”,通“陷”)(3)骛扬而奋鬐(“鬐”,通“鳍”)(4)自制河以东(“制河”,同“淛河”,指钱塘江,其上游为新安江)(5)苍梧已北(“已”,同“以”)(6)趣灌渎(“趣”,通“趋”,趋向,奔向)(7)王说之,益车百乘(“说”,通“悦”)(8)穷闾阨巷(“阨”,通“隘”)第3步一词多义——看我七十二变(1)尝⎩⎪⎨⎪⎧尝.试为寡人为之(试,动词)臣则尝.能斫之(曾经,副词) (2)听⎩⎪⎨⎪⎧听.而斫之(任意,副词)视听.食息(用耳朵接受声音,动词)(3)若⎩⎪⎨⎪⎧若.蝇翼(好像,动词)若.能射乎(你,代词)任公子得若.鱼(此,代词) (4)过⎩⎪⎨⎪⎧庄子送葬,过.惠子之墓(经过,动词)日过.午已昏(偏过,动词)闻大王有意督过.之(责备,动词) (5)引⎩⎪⎨⎪⎧引.之盈贯(拉开,动词)引.壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(端起,动词)引.以为流觞曲水(引来,引导,动词)不宜妄自菲薄,引.喻失义(称引,引用,动词) (6)乘⎩⎪⎨⎪⎧其往也,得车数乘.(辆,量词)聊乘.化以归尽,乐夫天命复奚疑(顺应,动词)秦以区区之地,致万乘.之势(古代四匹马拉的 兵车,量词)因利乘.便,宰割天下,分裂山河(趁,就着,副 词)公与之乘.,战于长勺(乘车,坐上战车,动词)(7)乃⎩⎪⎨⎪⎧君乃.言此(竟,竟然,副词)约车百乘,兵乃.出(才,副词) (8)岂⎩⎪⎨⎪⎧君岂.有斗升之水而活我哉(也许,副词)子岂.治其痔邪(难道,副词) (9)于⎩⎪⎨⎪⎧故往贷粟于.监河侯(向,介词)于.是鸱得腐鼠(在,介词)发于南海而飞于.北海(到,介词)其于.大达亦远矣(对于,介词) 第4步古今异义——词语的昨天和今天(1)饰小说..以干县令 古义:指偏颇琐屑的言论今义:一种文学体裁(2)虽然..,臣之质死久矣 古义:虽然这样今义:连词,表转折(3)背逡巡..,足二分垂在外古义:退却今义:犹豫不决,有顾虑而不敢前进(4)辁才讽说..之徒古义:传说、道听途说今义:讽刺的话(5)于是..鸱得腐鼠古义:在这时候今义:连词,表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的(6)相与遇于浑沌..之地古义:寓言人物的名字今义:糊里糊涂第5步词类活用——词性变异含义迥(1)日.凿一窍(名词作状语,每天)(2)离而腊.之(名词作动词,做成干肉)(3)一悟.万乘之主而从.车百乘者(均为使动用法,使……醒悟,使……跟从)(4)君岂有斗升之水而活.我哉(使动用法,使……活)(5)惠子相.梁(名词作动词,做相)第6步文言句式——特殊句式多留意(1)是以未尝闻任氏之风俗。
(宾语前置)译文:因此没听说过任氏钓鱼的风俗。
(2)子何为者邪!(宾语前置)译文:你是干什么的呢?(3)搜于国中三日三夜。
(状语后置)译文:命人在都城中搜寻了三天三夜。
(4)挥斥八极。
(省略句)译文:意气奔驰(于)八方。
(5)吾无与言之矣!(省略句)译文:我没有(谁)可以说话了![常识·速览][识作者]“南华真人”——庄子庄子,名周,字子休。
一般认为其生年约为公元前369年,卒年约为公元前286年,战国时宋国蒙(今河南商丘市东北)人,曾做过蒙城漆园吏。
他是战国时期著名的思想家和散文家,是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。
庄周的生平已不可详考,但《庄子》一书和其他史料可作印证,估计他出身于没落的贵族家庭,生活贫苦,住在穷闾陋巷,困窘时织屦为生,弄得面黄肌瘦,但据说楚王派人迎他到楚国去做国相,他却拒绝了。
庄子学问渊博,能言善辩,是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。
他鄙弃荣华富贵、权势名利,力图在乱世中保持独立人格,追求逍遥无待的精神自由。
庄子的思想核心是虚无主义和唯心主义,其源出于老子,又从消极和唯心主义方面发展了老子的学说。
魏晋以后,与老子并称“老庄”。
唐开元二十五年被诏号为“南华真人”。
[探背景]战国时代,各种不同学派纷纷登台表演,形成了“百家争鸣”的空前活跃的局面。
老庄的道家学派,与儒家和名家学派是相对应的,尤其表现为对儒家思想的尖锐批判。
庄子作为道家学派的代表人物,其思想立场是鲜明突出的。
他对黑暗的现实社会强烈不满,追求绝对的思想自由,排除一切功利目的,排除一切人为的桎梏,清静无为,逍遥自由。
在这种情况下,《庄子》自然产生了。
[整体·感知]庄子是一个很会讲故事的人,但他觉得天下之人沉滞混乱,不能跟他们讲严正的话,所以他在表达自己对社会、人生的思考时,常常使用“谬悠之说”“荒唐之言”“无端崖之辞”,也就是虚远的说法、夸大不实的语言以及无端可寻、无边可见的文辞。
文中选了七个小故事,内容很杂,没有统一的主题,但都蕴含着大智慧。
“庄子送葬”是写庄子对惠施的怀念,因为有的时候,搭档难求。
“列子射箭”中,伯昏无人评论列御寇射箭是有为之射,不是无为之射。
至人“上窥青天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变”,才是射之极致。
“浑沌之死”叙述了浑沌受人伤害失去本真而死去的故事,寓指有为之政祸害无穷,寄托了庄子无为而治的政治主张。
“任公子钓大鱼”的故事,是讽刺眼光短浅好发议论的浅薄之士,比喻治理世事的人必须立志有所大成。
“曹商受赏”中,曹商得意忘形地在庄子面前夸耀自己。
庄子则把得宠、富贵跟最肮脏的“破癕溃痤”“舐痔”相比较,说他越得宠,得车越多,干的活就越肮脏。
这反映了庄子对附庸于权贵追名逐利者的蔑视。
“庄周借贷”中,借涸辙之鲋的故事说明顺应自然、依其本性的必要。
“惠子相梁”借讲鹓的故事,辛辣地讥讽了醉心于功名利禄者的嘴脸,表现了庄子清高自守,视爵禄如“腐鼠”的态度。
[文脉·梳理]无端崖之辞⎩⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎪⎧运斤成风⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫送葬过墓斫垩不伤质死无言知音难觅搭档难寻要善于合作不射之射⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫百发百中临渊垂足有心而射(小境界)至人无心而射(大境界)浑沌之死⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫儵忽报德七日凿窍浑沌死去违背人性善意不善任公子钓大鱼⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫无心而钓——得有心而钓——难实现大志强求必不得顺应自然曹商舐痔⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫使秦而富处闾而穷丧失尊严为了名利不择手段为人不齿涸辙之鲋⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫得金而贷激水迎子违反自然之道说大话,讲空话遭人唾弃惠子相梁⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫庄子见疑鹓飞天鸱鹰多虑讽刺权迷心窍之人阐明轻视权贵之心 [文本·层析]1.细读第二则寓言,简要说明前后两次射箭的不同及启示。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】 射箭在古代司空见惯,然而列御寇善于射箭,把满满一杯水放在胳膊肘上,引弓连发数箭,箭箭中的,而滴水不洒,这已经让人惊愕了,但在“射之射”之上进一步翻出伯昏无人的“不射之射”,说他背对深渊,脚掌三分之二悬空,面不改色心不跳,让列御寇汗流至踵,导致难中目标的结局。
实际上这是“有心而射”和“无心而射”的区别,前者是为射而射,因善射而中的;后者是前者的继续,只有达到“至人”之境,才能出现“不射之射”即“无心而射”的状态。
在写法上体现了以实衬虚、逐层深入的特点,用通俗的寓言揭示深刻的道理,即只有超凡脱俗、万念成空,才能达到至高境界。
2.简析第六则寓言蕴含的寓意。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】 本篇选自《庄子·杂篇·外物》。
鲫鱼在车辙中只要借斗升之水即可活命,如果等庄子去游说吴越之王,开凿运河,把蜀江的水引过来,鲫鱼早就渴死了,远水解不了近渴,这是人们的常识。
这个故事揭露了监河侯假大方、真吝啬的伪善面目。
讽刺了说大话,讲空话,不解决实际问题的人的惯用伎俩。
3.阅读本文七则寓言,结合有关资料,简要谈一下庄子寓言的突出特点。
________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________【答案】 《庄子》全书共有一百多个寓言,可以称得上是一部寓言故事集。