二章单元教学计划

第二章分式与分式方程单元教学设计(五四制)数学八年级上册

训练案
第七节
2.3 分式的加减法3
1.能准确进行分式的混合运算，体会类比的数学方法.
2.能解决一些简单的实际问题
3.进一步体会分式的模型思想
同步及训练案
按考点复习，做到一讲一练
训练案
第八节
2.3 分式的加减法4
1.能准确进行分式的混合运算，体会类比的数学方法.
2.能解决一些简单的实际问题
3.进一步体会分式的模型思想.
3练案
按考点复习，做到一讲一练
训练案
第五节
2.3 分式的加减法1
1.掌握同分母分式的加减法运算法则，能熟练进行同分母分式的
加减运算
2.理解算理，进一步发展学生的运算能力．
3.能解决一些与分式加减相关的简单的实际问题，激发学习数
学的热情。
同步及训练案
按考点复习，做到一讲一练
训练案
第六节
2.3 分式的加减法2
1.知道通分、最简公分母的概念；
2.掌握异分母分式的加减法运算法则，能熟练进行异分母分式
的加减运算
3.理解算理，进一步发展学生的运算能力．
4.能解决一些与分式加减相关的简单的实际问题，激发学习数
学的热情。
同步及训练案
按考点复习，做到一讲一练
学情分析
经过前期的学习,学生初步养成了自主探究意识。一方面,学生己经学习了整式及加减运算和整式的乘除，已经具备了研究分式的基础知识与方法;另一方面,“分式”是“分数”的“代数化”,学生可以通过类比进行分式的学习。另外。在学习本之前,学生已经分两次学习过整式方程(一元一次方程、二元一次方程组),他们对于整式方程特别是一元一次方程的解法及其基本思路已经比较熟悉,分式方程的未知数在分母中,它的解法比以前学过的整式方程复杂。随着问题复杂性的增加,学生需要不断地提高认识问题的水平,这里包括提高对新事物与已热悉的事物之间的联系的认识，这种认识水平的提高，是构建知识体系的过程中不可决少的。

必修二单元教学设计物理

必修二单元教学设计物理引言物理是自然科学的重要组成部分，它研究物质、能量和宇宙规律之间的相互关系。

在高中教学中，必修二单元是学生初步接触到物理学的一门重要课程。

本文将以必修二单元教学设计为主题，通过设计合理的教学内容和方法，帮助学生理解物理学的基本概念和原理，并培养他们的观察和实验能力。

一、教学目标1. 知识目标：(1) 理解力，质量和时间的关系。

(2) 掌握开关电路中的基本元件和符号。

(3) 理解电流和电压的概念及其在电路中的作用。

2. 能力目标：(1) 培养学生分析和解决问题的能力。

(2) 培养学生观察能力，学会使用实验仪器进行实验。

3. 情感目标：(1) 培养学生对物理学的兴趣和探索精神。

(2) 培养学生合作和沟通能力。

二、教学内容1. 动手操作：通过实验，让学生亲自动手操作电路和测量工具；2. 理论学习：教授力、质量和时间的定义，开关电路中基本元件的符号与作用，电流和电压的概念及其在电路中的相互关系；3. 应用实例：以生活中的实例，如电灯、电扇等，让学生理解电路的应用。

三、教学方法1. 探究式学习法：让学生在教师的引导下，通过实验和观察，自主探索物理规律；2. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 情景教学法：通过设置情景和案例，让学生在真实的场景中应用所学知识，培养学生实际操作的能力；4. 讨论式教学法：教师引导学生进行问题分析和讨论，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

四、教学步骤1. 导入：通过一个与学生生活相关的问题来导入本节课的内容，引发学生的兴趣和思考；2. 实验：进行实验，让学生亲自动手操作电路和测量工具，观察实验现象，并记录数据；3. 理论学习：在实验的基础上，教授力、质量和时间的定义，开关电路中基本元件的符号与作用，电流和电压的概念及其在电路中的相互关系；4. 应用实例：以生活中的实例，如电灯、电扇等，让学生理解电路的应用；5. 小组讨论：让学生分组进行问题讨论和交流，培养他们的团队合作和沟通能力；6. 总结：对本节课的重点知识进行总结，并提出下一节课的预习内容。

有理数及其运算单元教学计划

第二章有理数及其运算单元教学计划一、单元核心素养解读1.运用数学的眼光观察现实世界,通过有理数数加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算，能理解有理数的运算律，并能用运算律进行简化运算,进一步培养学生的抽象能力和运算能力.2.运用数学的思维思考现实世界,在具体情境境中,经历探索有理数运算法则和运算律的过程,理解有理数运算的意义;通过丰富的数学活动，体验分类、转化、归纳等数学思想方法，并能初步运用这些思想方法解决简单的实际问题体验数学与现实生活的密切联系,培养学生的应用意识.3.运用数学的语言描述现实世界,通过自主探究、合作交流的学习活动,在克服困难中培养学生敢于提出问题、勇于解决问题的意志品质，结合实际问题培养学生的创新意识.二、单元教材分析“有理数”是在小学数学的知识基础上展开的。

一方面，从算术数到有理数，数的范围扩大了，跨越具有物理或几何背景的算术数，进入了抽象领域.一个有理数可以表示两个信息:数量与符号(方向).另一方面，可以解决的问题范围扩大了“有理数”也是进一步学习代数式、方程等知识的基础.负数的产生，一方面是由于生产和生活的需要,如表示企业的盈余与亏损,某一时刻的之前与之后，温度计0℃以上与以下等，都需要表示两种具有相反意义的量的正数和负数.另一方面，从数学本身讲,在非负有理数集里，减法运算并不是总能够实施，所以必须引进一种新数一负数，将非负有理数集扩展到有理数集.本章内容展开的大致线索是:进一步认识负数,建立有理数的概念-探索有理数的运算法则并运用法则进行计算一运用有理数和有理数的运算解决实际问题让学生在活动中体会数的概念的扩张，了解负数的本质意义;经历探求有理数运算法则的过程,理解有理数的算理，初步体会转化、归纳的数学思想;体验数学与现实的联系以及数学活动的探究性和创造性.教材编写特点:1.加强与实际的联系.(1)从实际出发引入有关内容.通过第一节开头回顾学过的数的产生和发展的过程，说明数的产生和发展离不开生活和生产的需要.有理数的有关概念注意从实际引入.例如，数轴是通过描述位置的问题引出的，并让学生通过温度计加深对数轴的认识.(2)运用有关内容解决实际问题.教科书通过引言引出负数后，进一步介绍正负数在实际中的应用例如，在地形图上表示某地的高度要用到正负数.又如，银行储蓄中存人用正数表示，支出用负数表示.再如，用正负数描述体重、出口总额的增减变化.通过这些例子，让学生进一步体会引入负数在解决实际问题中的作用.学过有理数的有关运算后，即可运用相应运算解决实际问题.例如，运用有理数加法解决有关求和的实际问题，运用有理数的减法解决气温变化的问题，运用有理数的混合运算解决公司盈亏问题.让学生通过“数学活动”将本章内容运用于实际.例如，让学生运用本章有关内容掌握家庭的生活收支情况.又如，让学生运用计算器去操作，对于包含乘方、乘除与加减运算的算式，探索简便的操作方法.再如，让学生收集实例，体会科学记数法和近似数等在实际中的应用.2.运用数形结合的方法.学习本章的一个关键，就是利用数轴的直观性，帮助学生理解相反数与绝对值的概念,掌握比较有理数大小的方法,认识有理数的运算法则.从数轴上看，有许多对关于原点对称的点，从而引出相反数加以描述.除了关于原点对称的点以外，数轴上不同的点到原点的距离不同,这又可以引入绝对值加以描述.利用数轴规定有理数的顺序，既直观又涵盖了有理数比较大小的各种情况.利用数轴分析物体运动的实例，可以非常直观地获得物体两次运动的结果，从而引出有理数加法的运算法则.在前两个学段，学生对速度x时间=路程已经熟悉:如果知道速度、时间,就可以用速度x时间求出路程，如果再知道运动的起点，运动的方向，就可以用速度x时间，确定运动一段时间后的位置.在此基础上，可进一步指出，如果把时间区分为现在前与现在后,速度x时间就表示一段时间前与一段时间后的位置.另一方面,这个位置借助数轴容易确定，从而写出相应的算式.可以看到，有了数轴,上述内容就能够清楚地呈现.3.让学生通过观察、思考、探究、讨论、归纳,主动地进行学习.让学生从身边事物的观察入手，可以加深学生对所学内容的印象.例如，观察温度计可以使学生获得数轴的直观感受，从温度计可以看出4℃比-3℃高多少摄氏度.又如,让学生观察一周天气预报，使他们感受到比较温度高低的必要，从而引出有理数比较大小的内容。

部编版八年级语文下册第二单元教学计划

部编版八年级语文下册第二单元教学计划全文共5篇示例，供读者参考部编版八年级语文下册第二单元教学计划【篇1】本届学生是教材改版的一届，在这一年多的语文教学探索中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯。

根据学校教务处的工作安排，按照学校的教学工作计划要求，本学期我继续担任八年级6班的语文教学工作，现制定工作计划如下。

一、学情分析从以往的表现来看，八6班的学生素质比较低，悟性比较差，在教学内容的理解上都有问题，学生学习习惯并不好，课堂经律成问题，已经影响到了正常的教学，所以本学期对一班的学生重点还在于整治课堂纪律，提高课堂教学效率。

二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元，课文的选编主要是从文章的难易程度，以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元，是以民俗为主题组织单元。

《社戏》记录了鲁迅在归省平桥村的一段童年的回忆;《回延安》节选贺敬之诗选，展示出了浓郁的陕北风情;《安塞腰鼓》刘成章给我们描绘了安塞腰鼓的粗犷豪放、刚健雄浑;《灯笼》吴伯萧为我们抒写了他关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。

第二单元，主要由事理说明文构成。

所选的课文涉及物候学、地质学、生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

第三单元，是以自然美景，幸福生活，人所向往，奇绝艺人等为内容的古诗文。

学习这个单元，要先借助注释和工具书读懂大意，然后通过反复诵读，领会诗文的丰富内涵，口味精美的语文，并积累一些常用的文言词语。

第四单元，活动·探究。

本单元，我们将跟随演讲者，走入演讲的现场，云感受他们不同的风格，汲取自己需要的营养。

第五单元，以旅游为主题，本单元所选课文都是游记，通过记述浏览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者的情思。

第六单元，文言文单元，本单元所选课文，都是传统的名家名篇。

这些诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。

《第二章田径大单元》教学设计教学反思

《大单元》教学设计方案（第一课时）一、教学目标1. 学生能够掌握本单元的教学主题和内容，对大单元教学内容有初步认识。

2. 通过小组合作、个人练习等形式，提高学生运动技能和团队协作能力。

3. 培养学生的体育兴趣和习惯，增进学生身心健康的发展。

二、教学重难点1. 重点：学生掌握基本的运动技能和方法，能够独立完成相关练习。

2. 难点：学生在练习过程中能够保持良好的运动姿势和节奏，避免运动毁伤。

三、教学准备1. 准备必要的体育器械和场地，确保安全性和舒适性。

2. 确定小组合作的形式和任务，安排演习时间。

3. 教师需要熟悉大单元教学内容，掌握必要的指导方法。

4. 根据学生情况适当调整教学难度和强度。

四、教学过程：本单元将根据学生年龄特点与学习水平，从实际出发，进行多层次、多渠道、多形式的教学活动。

教学过程将充分体现以学生发展为中心，关注学生的全面发展，让学生积极、主动地参与学习，从而达到提高学生身体健康水平的目标。

具体包括以下几个方面：1. 教室常规，队列练习教室常规是体育课的必要环节，它可以使学生迅速地进入运动状态，逐渐形成良好的上课习惯。

队列练习是体育课的基础，通过队列练习，可以培养学生的组织性纪律观念，形成正确的姿势，为以后学习各种技术动作打下良好的基础。

教学方法：教师先讲解示范，强调队列练习的重要性，然后组织学生练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

同时加强教室管理，避免学生做与教室无关的事情。

注意事项：教师要注意安全，避免在练习过程中发生伤害事件。

同时要关注学生的身体状况，如有异常，及时处理。

2. 准备活动准备活动是体育课的重要组成部分，可以增加肌肉活动，减少肌肉的粘滞性，提高肌肉温度，增加关节的活动性，使身体逐渐进入运动状态，并克服内脏器官的惰性，为正式练习做好准备。

教学方法：教师根据教学内容设置不同的准备活动，如缓跑、体操、小游戏等。

学生按照教师的要求进行准备活动，教师巡回指导，纠正错误动作。

注意事项：准备活动要适度，避免过度疲劳。

部编版小学语文一年级下册第二单元备课单元分析及教学计划

部编版小学语文一年级下册第二单元备课单元分析及教学计划一、单元分析1. 教材内容概述第二单元主要包括《好奇的小兔子》、《长长的阶梯》、《小毛驴》、《猴子爬树》四篇课文。

这些课文内容生动有趣，贴近学生生活，容易引起学生的兴趣，有助于培养学生的阅读能力和语言表达能力。

2. 学情分析一年级学生刚刚接触语文学习，语言能力和表达能力较弱，课堂上学生的注意力容易分散，需要通过生动活泼的教学方法吸引他们的注意力。

3. 教学目标•让学生初步了解课文内容，培养学生的阅读理解能力；•激发学生对语文学习的兴趣，培养学生的语言表达能力；•培养学生的思维能力和观察能力，培养学生的想象力。

二、教学计划1. 教学内容安排第一课：《好奇的小兔子》 - 课前导入：通过图片或故事引入，激发学生对课文内容的好奇。

- 课文学习：教师朗读课文，学生跟读，理解课文意思，学习生字及词语。

- 情感体验：通过角色扮演等活动，让学生感受课文中的情感。

- 课后小结：复述课文内容，巩固学习成果。

第二课：《长长的阶梯》 - 课前导入：复习上节课内容，引入新课。

- 课文学习：教师讲解课文内容，学生跟读，理解课文，学习生字及词语。

- 想象表达：引导学生展开想象，描述阶梯的形状、颜色等。

- 课后练习：完成课文后的练习题，巩固学习成果。

第三课：《小毛驴》 - 课前复习：复习前两节课的内容。

- 课文学习：学生分组进行小组阅读，共同探讨课文意义。

- 情感体验：让学生从故事中感悟个人道德品质。

- 课堂展示：各组学生展示小毛驴的故事情节。

- 课后总结：让学生总结学习内容，加深印象。

第四课：《猴子爬树》- 课前复习：对前几节课的内容进行复习。

- 课文学习：学生展示对课文的理解，学习生字及词语。

- 创意绘画：让学生根据课文内容进行绘画，培养想象力和观察能力。

- 课后讨论：学生分享自己的绘画作品，互相欣赏。

2. 教学方法•故事导入法：通过故事、图片引入课文内容，激发学生的学习兴趣。

六下《道德与法治》教学计划

六下《道德与法治》教学计划部编版《道德与法治》六年级下册教学计划一、学情分析孩子们经过几年的研究后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活惯和研究惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂研究规定，能积极研究，能安全健康地研究生活。

还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，基至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。

在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力研究。

二、教材分析最新部编版《道德与法治》六年级下册教材是从2021年春季正式实行，全册共四个单元，分别是第单元(完善自我健康成长)，第二单元(爱护地球共同责任)，第三单元(多样文明多彩生活)，第四单元(让世界更美好)。

四个单元的主题教育依次分别是：个人成长、地球环境、世界文化和全球发展。

第单元从个人成长主题出发，使学生懂得每个人都应得到尊重，学会尊重自己他人。

懂得宽容的意义，养成友爱宽容的品质，进一步完善自我，促进健康成长学会思考过去的事并从中得到经验和教训，从而完善自我，让自己做得更好。

第二单元从地球环境主题出发，使学生认识到地球的健康关系到人类的安危，从而增强环境保护意识，懂得环境保护的方法，并激发学生保护环境的责仼感，自觉从身边小事做起，养成“举手之劳做坏保”的自觉性并从自己的身体力行中感受到幸福和自豪之感。

第三单元从世界文化主题出发，使学生了解文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展。

三、教学目标、重点、难点：1.要肄业生懂得生活中离不开法律、法规，要做守法的公民。

学会利用法律武器来保护自己。

2.培养学生对生活的积极态度，以便参与社会的能力。

3.让法治意识贯穿于学生的生活，切实做好学生良好的品德和惯养成教育。

4.认知宪法划定的基本权利和任务，建立宪法意识。

四、方法措施：1.力求突破知识单一的传统模式，重促进学生的情感、态度、价值观、能力、常识在相互联系中得到和谐发展，以较好地落实“三维”目标。

八年级道法二单元大单元设计

八年级道法二单元大单元设计一、单元概述本单元是八年级道法课程的第二单元，主题为“社会交往与道德准则”。

本单元旨在帮助学生了解社会交往的基本规则和道德准则，以及如何在实际生活中运用这些规则和准则。

通过本单元的学习，学生将能够更好地适应社会生活，提高自身道德素质，成为具有良好道德品质的公民。

二、单元目标1. 知识目标：掌握社会交往的基本规则和道德准则，了解不同文化和社会背景下道德准则的异同。

2. 能力目标：能够在实际生活中运用社会交往的规则和道德准则，具备解决实际问题的能力。

3. 情感、态度和价值观目标：树立正确的道德观念，尊重他人的权利和尊严，养成良好的社会交往习惯。

三、单元内容本单元包含以下三个主题：1. 尊重与关爱：探讨人与人之间的尊重与关爱，如何在实际生活中表达对他人的关心和尊重。

2. 规则与秩序：介绍社会生活中的各种规则和秩序，以及如何遵守和维护这些规则和秩序。

3. 诚信与责任：讨论诚信和责任在人际交往和社会生活中的重要性，以及如何做到言行一致、勇于承担责任。

四、教学方法与手段1. 案例分析：通过分析实际生活中的案例，引导学生深入思考社会交往中的道德问题。

2. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们在交流中互相启发，加深对道德准则的理解。

3. 角色扮演：让学生通过角色扮演的方式模拟社会交往场景，培养他们在实际生活中运用道德准则的能力。

4. 教师讲解：教师结合教材内容进行深入浅出的讲解，帮助学生全面理解本单元的知识点。

五、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、思考深度和小组合作能力等，以此评估学生对社会交往与道德准则的理解。

2. 作业与测验：布置相关作业和测验，检测学生对社会交往的基本规则和道德准则的掌握情况，以及运用这些规则和准则解决实际问题的能力。

3. 自我评价与反思：引导学生进行自我评价和反思，让他们总结自己在社会交往中的进步和不足，并提出改进措施。

4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭和社会交往中的表现，以便教师全面评估学生的道德品质发展状况。

北师版七下数学第二章单元教学计划

北师版七下数学第二章单元教学计划下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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1. 掌握正比例和反比例的概念及其性质。

第二章物态变化单元教学计划

第二章物态变化单元教学计划
教学目标：本章主要研究物态变化规律以及温度与物态变化的关系等知识。

内容包括：
1.温度计的结构及工作原理、温度计的使用方法;
2.熔化和凝固(了解晶体和非晶体的区别);
3.汽化和液化(知道什么是沸点,液化是汽化的逆过程);
4.升华和凝华(知道升华要吸热,凝华要放热).
教材分析：
本章注重从日常生活最密切的物理现象入手,以科学探究为学习的主要形式,给学生的创新能力发展提供空间.突出以下特点:
1.强调学生自主学习,调动学生学习的主动性,突出学生探究习。

2.实验多,共有8个实验,适应初中学生的好奇和喜欢动手操作的特点,培养学生浓厚的学习兴趣。

3.密切联系生活实际,感性知识多,为学生学习创设了有利条件。

4.利用温度计导入温度与物态变化浅显易懂,学生容易接受。

课时安排：
本章共分五节，计划安排5课时：
第一节物质的三态温度的测量 1课时
第二节汽化和液化 2课时
第三节熔化和凝固 1课时
第四节升华和凝华 1课时
第五节水循环 1课时
复习和总结 1课时。

八年级下册语文第二单元教学计划(6篇)

八年级下册语文第二单元教学计划(6篇)一、教材教本分析人教版《义务教育课程标准试验教科书语文》八年级下册四个现代文单元分别以人生、散文诗、人与自然和民俗风情为专题内容，其中以记叙类文章为主，第三单元与传统说明文单元相比，在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注意跨学科的学习和现代科技手段的运用。

两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。

第一单元是以人生为主题组元，且都出自大家、名家之手。

《藤野先生》记录了鲁迅在曰本留学的一段经受;《我的母亲》是胡适自传的一个章节，表达了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述，说明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”，提醒出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展现了一个盲哑女孩和她的教师的不懈追求的人生的一小局部。

“综合性学习写作口语交际”也围围着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计。

其次单元主要由散文诗构成，这是学生接触的第一个散文诗单元。

所选的课文都反映了的心灵之声，而且语言美丽，含有哲理，内涵丰富，很适合诵读。

此外，“写作口语交际综合性学习”——寻找春天的踪迹，也是一个特别诗化，具有抒情性的活动。

第三单元是以人与自然为主题编写的，五篇课文都是科学文艺作品，以不同的题材，从不同角度，表达了人们对生存环境的忧患与思索。

“综合性学习写作口语交际”是“科海泛舟”，这是一次跨学科的综合性学习活动，引导学生关注科学技术，在科技活动中练习写作与口语交际。

第四单元以民间文化为主题编写。

五篇课文中，《云南的歌会》描绘了三个场合中唱歌的情景;《端午的鸭蛋》写的是在平淡的生活中发觉情趣，发觉诗意;《叫卖》写的是趣味良多的“生活交响曲”;《春酒》描绘了家乡的风土人情;《俗世奇人》写的是两位民间高人。

此外，“综合性学习写作口语交际”也是围绕民风民俗为主题设计。

八年级上册的语文第二单元教学计划

八年级上册语文第二单元教学计划一、教学目标本单元通过学生们熟悉《范进中举》这个篇章，让学生了解中国传统文化中评功行赏的内容，培养学生们了解传统文化的能力，启发学生思考自己是如何评价自己的行为等情况，发展学生们的思维能力，提高学生们的综合语言素质。

二、教学重点1.熟悉课文内容，理解文章主旨，理解文章中涉及到的方言词汇。

2.了解评功行赏的具体内容，了解传统文化中涉及此类内容的发展。

3.培养学生们的思考能力，拓宽学生们的思路。

三、教学难点1.评功行赏的内容，包括礼仪，器物，语言等方式的奖励、惩罚的理解。

2.理解文章中的方言词汇，了解方言与普通话的差异。

四、教学过程第一课时• 1.课堂导入通过学生自身的行为举例子，让学生体会被奖赏和惩罚的感受。

• 2.学习范文《范进中举》让学生分组阅读，自己了解文章基本情况和主要内容，完成阅读任务并模仿朗读。

• 3.初步探究方言词汇教师对一些词语进行讲解，让学生明白相应的意思。

• 4.自主学习学生根据老师的提问和自己的理解，完成主要内容的笔记。

第二课时• 1.复习课前学习内容让学生口述范文的大致内容和方言词汇的讲解。

• 2.分享笔记学生将自己的笔记分享给大家，并加以讨论和补充，增加互动。

• 3.小组合作活动让学生分组进行小组合作，根据范文中出现的评奖方式，自己探究评奖的具体内容，然后做相关的小报告。

• 4.汇报展示让学生来展示小组的小报告，让其他同学在听的同时，完成自我评价。

第三课时• 1.回顾课前内容通过学生的期末考试，让他们了解自己的优缺点，在学生中，进行“评功行赏”互评，让学生体会到传统文化在今天的应用和发展。

• 2.再次阅读整篇文章的朗读和背诵，对文章的认识更加深入。

• 3.分角色表演让学生们进行分角色表演范文，展示自己的想象力和表达能力。

• 4.评价分享让学生将自己的想法和感受分享给其他人，再次探讨文中所涉及到的事情。

五、课后作业• 1.课文阅读理解题练习。

• 2.自己研究一个具体的传统文化，来分享给其他同学。

八年级上册的语文第二单元教学计划样本（2篇）

八年级上册的语文第二单元教学计划样本一、教学目标在联系生活的基础上，能有序地全面提高学生的语文素养，增强学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，发展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，提高文化的品位和审美情趣，培养学生社会主义道德，使之健康的发展并逐步形成健全的人格。

二、能力目标通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析、表达。

三、教材分析总之，叙情言事的课文是本册的重点，应该教会学生写简单的议论文。

四、教学重点联系生活培养学生良好的语文学习习惯，并积累一定的语文能力和写作能力。

五、教学难点认识学习语文与生活的联系，良好的学习和写作习惯。

八年级上册的语文第二单元教学计划样本（二）一、指导思想二、现状分析1、时间方面：初三教学时间短，各门功课都将陆续进入总复习阶段。

从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

3、自身方面：传统观念根深蒂固，仍然不肯放弃自己在课堂教学中的霸主地位，牢牢掌握着课堂教学的话语权，给学生自主学习、思考和活动的空间很小。

课内忽视对课文的深入解读，课外无效资料和信息充塞，做大量练习，搞大运动量训练，看似重视了实践，其实是舍本逐末。

没有初三教学的实际工作经验，思想上有畏难情绪，家长和学校的期望值不断提高，给自己带来较大压力。

语文学习，需要一个逐渐积累的过程，学生语文能力的提高，不是一蹴而就的事，怎样在较短时间内让每一位学生的语文学习成绩取得较大突破，尚需进一步的探索。

三、措施和设想总体要求是：宏观上要活，微观上要实。

教学的重点准备放在阅读和写作两个方面。

宏观上要活，是要始终把培养学生的语文素养作为宗旨，把改变学生的学习方式作为着眼点，强调语文的工具性、人文性和实践性。

微观上要实，就是在具体的每一堂语文课上，要创造条件让学生认真安心读书，积极创设情景让学生深入研究问题，精选各类练习让学生进行扎实有效的基础训练。

有理数单元教学计划

第二章有理数教学计划一、教学目标知识与技能①通过生活实例，了解有理数等知识是生活的需要．②理解并掌握数轴、相反数、绝对值、有理数等概念．③通过本章的学习，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算．过程与方法通过全章的学习，培养学生应用数学知识的意识，训练和增强学生运用新知识解决实际问题的能力．情感态度与价值观①通过生活实例的引入，通过教师、学生双边的教学活动，激励学生学习数学的兴趣，让学生真正体验到数学知识来源于生活并服务于生活．②通过本章知识的学习，给学生渗透辩证唯物主义思想．二、教材分析本章的主要内容对正、负数的认识；有理数的概念及分类；相反数与绝对值的概念及求法；数轴的概念、画法及其与相反数与绝对值的关系；比较两个有理数大小的方法；有理数加、减、乘、除、乘方运算法则及相关运算律；科学计数法、近似数、有效数字的概念及求法。

重点：有理数加、减、乘、除、乘方运算难点：混合运算的运算顺序，对结果符号的确定及对科学计数法、有效数字的理解。

三、教学措施及侧重点：在教学过程中注意从实际问题（即联系实际生活的典型例子）引入，让学生参与活动，在教师的引导和学生大胆尝试的过程中，使学生自觉地发现问题，分析问题以及解决问题，从而使学生自得知识，自觅规律．在这过程中，训练学生分析问题、解决问题的能力．1．在进行有理数的有关概念的教学时：（1）注意从实际问题引入，使学生知道数学知识来源于生活．•如：从温度与海拔高度引入负数，从而得出有理数的概念；借助温度引出数轴，建立数（有理数）与形（数轴上的点）之间的联系．（2）注意利用数轴的直观性讲述相反数、绝对值，发挥字母表示数的优越性，•使学生对概念的认识能更深一步，并为今后学习整式、方程打下基础．2．讲解有理数运算时，有理数加法及乘法法则的导出借助数轴更直观形象易理解，并且要着重在符号法则的基础上，进行基本运算训练，提高学生计算准确率．四、课时安排：内容课时1 有理数 12 数轴 13 绝对值 14 有理数加法 25 有理数减法 16 有理数加减混合运算37 有理数乘法 28 有理数除法 19 有理数乘方 210 科学计数法 111 有理数的混合运算 112 近似数 1单元复习与验收 3五、检测计划：以报纸和单元检测题为主进行单元检测，了解学生学习情况。

第二章整式的加减单元教学计划

整式的加减单元教学计划这部分的主要内容是在学习有理数的基础上，引入字母表示有理数，实现由数到式的飞跃。

继而介绍代数式、代数式的值、整式、单项式与多项式及其相关概念，以及多项式的升降幂排列，并在这些概念的基础上介绍同类项的概念、合并同类项的法则以及去括号与添括号的法则，最后将这些法则应用于整式的加减。

采用了与第二部分内容相同的设计思想，即从实际问题着手，结合学生已有的生活经验与已有的知识基础，提出问题，引导学生用字母表示数，实现学生的思维由数到式的飞跃，并运用类比的思想探索数量关系及其规律，初步学会表示数量关系的代数工具并用于解决一些简单问题的方法。

这部分内容是整个初中数学“数与代数”内容中关于“代数”学习的重要基础，也是整个中学阶段“代数”内容的重要基础。

掌握好这部分内容对于学生今后学习分式、方程与不等式、函数等有着极重要的作用，因此这部分内容是本学期教学内容的又一个重点。

本单元教材知识内容为1．主要概念：(1)关于单项式，你都知道什么?(2)关于多项式，你又知道什么?(3)什么叫整式?（4）什么是同类项？2．主要法则：（1）合并同类项法则：（2）去（添）括号法则：教学目标１、知识与技能目标：学生通过经历从具体情境中抽象出符号的过程，认识代数式探索具体问题中的数量关系和变化规律，并能运用有理数的代数式来进行描述；２、过程与方法（数学思考与解决问题）目标：（1）学会能对具体情境中较大的数字信息做出合理的解释和推断，能用有理数、代数式刻划事物间的相互关系。

（2）学会能结合生活实际的具体情境发现并提出数学问题。

（3）学会在解决问题的过程中与他人合作学习，养成独立思考与合作交流的习惯。

３、情感与态度目标：①学生通过初步认识数学与现实世界的密切联系，乐于接触生活环境中的数学信息，愿意参与数学话题的研讨，从中懂得数学的价值，形成用数学的意识。

②学会敢于面对数学活动中的困难，勇于运用所学数学知识克服困难并解决问题，获得成功的体验，从而树立学好数学的自信心。

英语教师工作计划八下第二单元

英语教师工作计划八下第二单元
教学目标
1. 熟练掌握第二单元的学习内容，包括重点词汇和句型。

2. 提高学生的阅读理解能力，培养学生的综合语言运用能力。

3. 培养学生的合作学习能力，激发学生的学习兴趣。

教学重点和难点
1. 重点：使学生掌握并能正确运用本单元的重点词汇和句型。

2. 难点：帮助学生理解课文的主题，并能够进行相关的写作和口头表达。

教学方法
1. 教师讲解与学生自主阅读相结合。

2. 小组合作学习和角色扮演。

3. 任务型教学法，激发学生学习兴趣。

教学过程
1. 学前准备：教师提前准备教学课件及相关教学资料，确保课堂教学顺利进行。

2. 导入新课：教师通过图片、小故事等方式导入本单元学习内容，激发学生学习兴趣。

3. 学习新词汇和句型：教师通过示范和学生跟读的方式，让学生熟练掌握新词汇和句型。

4. 阅读教材：学生自主阅读课文，教师进行相关问题的提问和讨论，引导学生深入理解课文内容。

5. 合作学习：教师组织学生进行小组合作学习，进行角色扮演和相关任务的完成。

6. 提高拓展：教师布置相关的写作和口头表达任务，提高学生的语言表达能力。

评价方式
1. 考试评价：通过课堂小测验和笔试考试的形式，检测对学生的学习情况进行评价。

2. 表现评价：通过学生课堂表现和作业情况，对学生的综合能力进行评价。

教学反思
教师需要不断调整教学方式和方法，关注学生的学习情况，及时调整教学计划，促进学生的全面发展。

八年级语文上册第二单元教学计划

工作计划：________ 八年级语文上册第二单元教学计划单位：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页八年级语文上册第二单元教学计划一、单元内容本单元围绕“爱国主义”这一主题展开，是对炎黄子孙进行爱国教育和熏陶的文章。

学习本单元，要在分析人物的基础上，激发出学生的爱国热情。

萧乾的《枣核》以“枣核”为线索，采用以小见大、以物传情的手法，写了一个美籍华人要几颗故乡的枣核试种，以寄托思乡之情的故事，反映中华民族是一个具有深厚的民族意识和丰富的民族情感的民族。

都德的《最后一课》通过最后一课的生动描述，反映了法国人民在遭到普鲁士侵略以后所表现的深厚的爱国主义感情和对侵略者的仇恨。

阅读这篇作品对我们学好祖国语言不无启迪。

刘敬智的《始终眷恋着自己的祖国》一文，通过钱学森情愿放弃国外优厚的生活待遇，历尽艰险回国的经历，写出了一代知识分子的爱国情怀。

《古代诗歌四首》收录了杜甫、杜牧、陆游、文天祥四位大家的作品。

《春望》体现了老杜忧国忧民的思想，《泊秦淮》流露了小杜对国家命运的关注，《十一月四日风雨大作》抒写了陆游的郁闷和理想，《过零丁洋》体现了文天祥的一片丹心。

《晏子使楚》通过对晏子言行的刻画，塑造了一位热爱自己祖国的贤相的形象。

二、教学目标、了解作品中人物活动的背景，倾听他们抒发的爱国主义心声。

、感受作品中富有个性的人物就特定的事件，引发热爱家园、报效第 2 页共 6 页祖国的情思。

3、能根据文章中心选取材料，分清主次，写作中做到详略得当;4、记诵、品味作品中精警、含蓄的语句。

5、能根据文意，使用正确的标点符号修改作文，养成自己修改作文的好习惯。

6、能就本单元感兴趣的问题确立主题进行专题探究，展示探究成果。

7、能因地制宜，开展访问爱国主义教育基地的活动，从中汲取爱国主义养分。

三、教学课时安排(共5课时)课文《枣核》(课时)课文《最后一课》(课时)课文《始终眷恋着自己的祖国》(课时)课文《古诗四首》(课时)课文《晏子使楚》(课时)诵读欣赏(课时)写作(课时)语文实践活动(课时)专题《长城》(4课时)八年级语文下册教学计划本学年度我担任二中八年级80班和8班的语文教育教学工作。