江阴山观试验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案百度文精
教院实验小学教职工奖励性绩效工资发放方案
教院实验小学教职工奖励性绩效工资发放方案按照有关绩效工资发放的文件精神，结合我校的工作实际，广泛采纳全校教职员工的意见，现制定实验小学奖励性绩效工资（绩效工资的30%部分）发放办法：一、管理层面奖励性绩效工资发放1、六个年级的级长、少先队总辅导员、电教部部长、青联主席、安全保卫部部长、党支部委员每人每月170元；大队辅导员、青联副主席、组长每人每月150元（此数值的参考坐标是副班主任费为每月144.8元）。
以上岗位人员的奖励性绩效工资从我校30%的奖励性绩效工资总量中列发。
2、电教、教务人员每人每月100元假日管理费，体育教师每人每月训练管理费100元（论贡献大小组内重新分配）。
3、按照文件规定并参考其他学校的实施办法，我校四位领导的奖励性绩效工资按照乌鲁木齐地区各校的最低值确定：校长按教师平均值的2.6倍发放；副校长按教师平均值的2.3倍发放；主任按教师平均值的2.1倍发放；副主任按教师平均值的1.9倍发放；按照文件规定，以上奖励性绩效工资应从我校30%的奖励性绩效工资总量中列发。
以上岗位人员的奖励性绩效工资发放不得多岗多头发放，发放时就高不就低。
以上奖励性绩效工资的发放不影响下列教职员工考核量化的奖励性工资发放（校领导不拿量化分值所得奖励性绩效工资）。
二、教职员工考核量化的奖励性工资发放教职员工奖励性绩效工资的发放按年终教职员工考核量化的成绩发放。
用我校奖励性绩效工资总量减去管理层奖励性绩效工资后的数字与我校教职员工量化总分相除，算出量化分每分的钱数，再用教职员工个人的量化分与这个数相乘既可得出教职员工个人的奖励性绩效工资数值。
附：实验小学教职员工考核指标体系及评分办法三、正班主任及副班主任津贴的发放按照上级的相关文件并结合学校实际，我校实施副班主任制度已经多年了，副班主任已成为班级管理的必要力量。
正副班主任制度的实施对落实我校的办学理念、提升我校的办学水平起到了积极的促进作用。
考虑到小学班主任的配置不同于中学，考虑到我校的班级管理为正副班主任共同管理，我校决定对班主任津贴实施二次分配（每月发放）：正班主任分配60%的班主任津贴，副班主任分配40%的班主任津贴。
小学奖励性绩效工资分配方案
小学奖励性绩效工资分配方案一、背景随着教育的不断深入，小学教师的绩效考核越来越受到重视。
为了激励小学教师的工作积极性和创造力，合理分配绩效工资是一项至关重要的任务。
二、目标本方案的目标是公正、透明地分配小学教师的奖励性绩效工资，激励教师提高教学质量和效果，促进学校整体发展。
三、绩效考核内容小学教师的绩效考核内容应包括但不限于以下几个方面：1.教学工作表现：评估教师的备课质量、教学方法、学生学习情况等，可以通过学生问卷调查、同行评教等方式进行评估。
2.教学成果与荣誉：评估教师的学科竞赛成绩、研究成果、教学心得等，可以通过收集教学材料、组织评审等方式进行评估。
3.师德师风：评估教师的职业素养、教育理念、团队合作等，可以通过同事评议、学生评价等方式进行评估。
4.教研工作：评估教师的教研能力、教研成果、教育教学实践等，可以通过教研报告、研讨会参与等方式进行评估。
四、绩效考核指标权重为了确保公正、客观地评估教师的绩效，本方案将根据绩效考核的重要性和影响力，给予相应的指标权重。
具体指标权重如下：1.教学工作表现：40%。
2.教学成果与荣誉：30%。
3.师德师风：20%。
4.教研工作：10%。
五、绩效考核评分标准为了确保绩效考核的科学性和公正性，本方案将制定绩效考核评分标准，以明确各项指标的评分标准。
具体评分标准如下：1.教学工作表现：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
2.教学成果与荣誉：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
3.师德师风：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
4.教研工作：优秀：90-100分。
良好：70-89分。
达标：60-69分。
未达标：0-59分。
六、绩效工资分配方案根据绩效考核的评分结果和指标权重，计算每位小学教师的绩效得分。
然后按照以下方式分配绩效工资：1.绩效得分在80分以上的教师，按照绩效得分与基本工资的比例分配绩效工资。
小学2024奖励性绩效工资分配考核方案
小学2024奖励性绩效工资分配考核方案为了进一步激励教师的积极性，提高教育教学质量，我校制定了以下的奖励性绩效工资分配考核方案。
一、考核目标1.提高教育教学质量。
通过对教师的工作表现进行全面的考核，激励教师提高教育教学质量和学生综合素质。
2.增强教师个人责任感。
通过奖励教师在教学、科研、学术能力上做出的突出贡献，增强教师的个人责任感和敬业精神。
3.激励教师个人成长。
通过鼓励教师参加进修、培训等活动，提高教师的教学能力和教育专业水平。
二、考核内容1.教学业绩。
主要考核教师在教学中的努力程度、教学效果和学生综合素质表现。
具体包括课堂教学、备课、作业批改等方面的表现评价。
2.科研能力。
考核教师在科研活动中的积极度和成果。
包括科研项目申请、科研成果发表和学科竞赛等方面的表现评价。
3.学科贡献。
评价教师对学科建设、教材改进和课程设计等方面的贡献程度。
4.教师个人成长。
考核教师的继续教育和专业发展情况。
包括参加进修、培训等活动以及教育教学技能的提高等方面的评价。
5.师德师风。
考核教师的思想政治素质、职业道德等方面的表现。
包括师生关系、班级管理和家长沟通等方面的评价。
三、考核流程1.制定考核标准。
校内教研组和教研室根据学校教学工作的实际情况，制定考核标准和评分细则。
2.收集相关资料。
教师需提供相关的教学记录、科研成果、学科贡献和个人发展的相关证明材料。
3.评审评定。
由校内评审组对教师的考核资料进行审核和评定，确定每位教师在各项考核内容上的得分情况。
4.公示意见征询。
将评定结果进行公示，并公开征求教师对评定结果的意见和建议。
5.最终确定。
根据教师的意见和评审组的建议，最终确定每位教师在各项考核内容上的得分，并确定相应的奖励性绩效工资分配。
四、奖励性绩效工资分配1.分配比例。
奖励性绩效工资分配按教师的考核得分进行比例分配，总比例不超过教师年度工资总额的30%。
2.优秀教师奖。
按照教师考核得分排名，每年评选出一定比例的优秀教师，给予额外的奖励性绩效工资。
小学奖励性绩效工资考核实施细则
小学奖励性绩效工资考核实施细则第一条考核目的和原则为了激励小学教职工积极进取，提高工作效率和质量，特制定本实施细则。
1.1考核目的：通过奖励性绩效工资考核，促进小学教职工增强责任感和工作积极性，提高教学质量和学校整体水平。
1.2考核原则：公正、公平、公开、透明的原则。
考核工作要以教职工的实际工作情况为依据，客观科学，及时公布考核结果。
第二条考核内容绩效工资考核内容主要包括以下几个方面：2.1教学质量：根据教师授课效果、学生学习成绩等指标，评估教师的教学质量。
2.2创新能力：评估教师的教学方法创新、课堂活动设计等创新能力。
2.3学生评价：学生对教师的评价是考核的重要指标之一2.4学科竞赛成绩：教师指导学生参加学科竞赛，所获成绩将作为考核的重要依据。
2.5教师培训：参加教师培训的情况，培训成果也将作为考核的重要依据。
第三条考核方案制定和实施3.1学校根据教职工的实际情况和工作任务，制定考核方案，具体包括考核内容、权重分配和评分细则。
3.2学校成立考核小组，组织实施考核方案。
考核小组应由学校领导、教务主任、评课组长等组成，确保考核具有客观性和公正性。
3.3考核周期为一学年，考核成绩将随每个学年结束进行汇总和评定。
3.4学校应及时公布考核方案和具体实施细则，确保全体教职工了解考核内容和要求。
第四条考核结果评定和奖励发放4.1学校根据考核方案的权重分配和教职工的考核得分，对教职工进行排名。
4.2根据排名结果，学校将确定奖励发放标准，并发放奖励性绩效工资。
4.3奖励发放应遵循透明、公开的原则，学校要及时公示考核结果和奖励发放情况。
第五条考核反馈和改进措施5.1学校应定期组织考核结果的反馈会议，对教职工的优点和不足进行反馈和总结。
5.2学校应根据考核结果，制定改进措施，提高教职工的工作能力和水平。
5.3学校应加强对教职工的培训和指导，提供必要的帮助和支持，帮助他们提高工作质量和效率。
第六条考核结果的监督和申诉6.1学校应建立健全考核结果的监督机制，确保考核过程的公正和公正。
小学教职工绩效工资考核分配方案
小学教职工绩效工资考核分配方案一、绩效工资考核的目的和意义绩效工资是对教职工工作表现和贡献的一种奖励，通过绩效工资考核可以激励教职工的积极性和创造力，提高教育教学质量和学校整体绩效。
同时，绩效工资的分配也可以根据个人工作贡献的大小进行公平合理的分配，体现工作的价值和公平性。
二、绩效工资考核的原则和指标1.公平公正原则：考核评价过程应公平公正，不偏不倚地对教职工进行考核。
2.质量导向原则：以教学质量和学生成绩为核心，绩效工资的分配应以学生成绩和教学质量的提高为基础。
3.差异化原则：根据教职工的不同岗位、职责和工作内容，制定相应的考核指标和权重，实现差异化绩效工资分配。
4.激励激励原则：通过绩效工资的激励机制，激发教职工对工作的热情和积极性，提高工作效率和水平。
5.公示公开原则：考核结果应及时向教师公示，并接受教师的监督和评价。
三、绩效工资考核的指标和权重根据教职工的不同岗位和职责，可以设定不同的考核指标和权重，具体如下：1.教学工作（40%）：包括课堂教学质量和学生学习成绩的提高。
课堂教学质量可以通过学生评价、同行评审等方式进行评估，学生成绩可以通过考试成绩、学业水平测试等进行评估。
2.学科竞赛成绩（20%）：包括学生参加各类学科竞赛的成绩和获奖情况。
可以根据学生参赛人数、获奖人数和成绩排名等指标进行评估。
3.教研科研成果（20%）：包括教师参与教研活动和科研项目的情况以及取得的成果。
可以通过教研成果、科研论文发表情况等指标进行评估。
4.学生发展管理（10%）：包括教师对学生的思想、品德、行为等方面的指导和管理工作。
可以通过学生综合素质评价、家长满意度调查等指标进行评估。
5.自我提升（10%）：包括教师的自我学习、培训和进修等方面的情况。
可以通过教师参加培训和学习的次数和情况进行评估。
四、绩效工资考核的具体流程1.绩效工资考核周期：一般为一年。
2.绩效工资考核流程：（1）确定考核指标和权重：根据学校教职工的工作内容和岗位职责，制定适合的考核指标和权重。
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文（三篇）
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文第一章总则第一条为了激励小学教职工积极工作，提高工作效率和质量，特制定本办法。
第二条本办法适用于我校全体小学教职工。
第三条奖励性绩效工资是指在教职工基本工资的基础上，根据教职工在学校工作中的绩效情况进行考核，按照一定比例分配的工资。
第四条小学奖励性绩效工资分配的原则是公开、公平、公正、激励。
第二章考核标准及内容第五条小学奖励性绩效工资考核按照学校确定的考核标准进行，主要考核内容包括：（一）教学工作表现：包括教学态度、教案编写、教学组织与实施、教学效果等。
（二）学生情绪指导和教育：包括积极引导学生健康成长，解决学生的困惑和困难，维护良好的班级氛围等。
（三）教育管理工作：包括协助学校进行管理工作、参与教学研讨、组织学校的教育活动等。
（四）教育创新工作：包括积极参与科研活动、教育教学改革与创新等。
（五）教师个人发展：包括参加培训学习、自身教育能力提升等。
第六条考核标准应综合考虑小学教职工岗位的性质、要求和特点，根据学校的工作实际进行合理设置，确保公平公正。
第三章考核程序第七条小学奖励性绩效工资的考核分为年度考核和季度考核。
第八条年度考核一般在每年的12月进行，考核的结果一般会在次年的1月份对外公布。
第九条季度考核一般分为春季季度考核、夏季季度考核、秋季季度考核和冬季季度考核。
每个季度的考核结果在季度结束后一个月内对外公布。
第十条考核程序包括以下步骤：（一）确定考核指标和标准：学校根据工作需要和实际情况制定考核指标和标准，具体包括每个岗位的职责和要求。
（二）考核评估：学校成立由相关部门负责的考核评估小组，对教职工进行绩效考核评估。
（三）考核结果公示：学校将绩效考核结果进行公示，并公示一定时间，接受教职工的监督和意见反馈。
（四）工资分配：根据考核结果，学校按照一定的比例将奖励性绩效工资分配给教职工。
第四章工资分配第十一条小学奖励性绩效工资的分配比例按照教职工的考核结果进行确定，具体分配比例由学校根据财务状况和绩效考核情况进行动态调整。
小学奖励性绩效工资实施方案
小学奖励性绩效工资实施方案标题：小学奖励性绩效工资实施方案引言：为了激励小学教师的工作积极性，提高教学质量和学生成绩，本方案旨在实施小学教师的奖励性绩效工资制度，通过让教师获得与工作表现相关的奖励来激发教师的教学热情和工作积极性。
一、奖励性绩效工资的设立1. 建立奖励性绩效工资制度，根据教师的工作表现评估结果，发放相应的奖金。
二、评估指标和标准1. 教学质量：考察教师的教学方法、教学内容设置和教学效果等。
2. 学生成绩：考察学生的学习成绩和进步情况。
3. 教育教学研究：考察教师参与科研活动的情况和成果。
4. 师德师风：考察教师遵纪守法、严格要求自己、关爱学生等方面的表现。
三、评估程序和流程1. 设立绩效评估小组，由学校领导、教研组长和年级主任组成，负责评估工作的统筹和协调。
2. 每年定期对教师的绩效进行评估，评估结果以综合评分形式反映。
3. 绩效评估采用多评价人评估的方式，包括学生、家长、同事等多个评价维度。
4. 绩效评估结果作为教师绩效工资的主要依据，评估结果在校内公示，教师可提出异议并申请复议。
四、奖励措施和金额1. 绩效评估结果为优秀的教师，将获得一定金额的奖励，用于奖金、培训费用等方面。
2. 奖励金额的计算规则由学校进行制定，分为不同等级，金额与绩效评估等级呈正相关。
3. 鼓励优秀教师参加区域和全国性的教育教学比赛和科研活动，并提供相应的补贴和奖金。
五、监督与评估1. 学校领导对奖励性绩效工资实施情况进行监督和评估，定期组织对绩效评估结果进行复查和审核。
2. 学校建立健全奖励性绩效工资的记录和档案管理制度，保证评估结果的公正性和可靠性。
结尾：通过实施奖励性绩效工资制度，可以激发小学教师的工作热情，提高他们的教学质量，促进学生成绩的提升。
同时，奖励性绩效工资制度也将带动整个学校的教学氛围的改善和提高。
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案
2024年小学教职工奖励性绩效工资考核发放方案如下：
一、绩效工资考核的目的是激励和表彰在教育教学工作中表现突出的教职工，促进教学质量的提升，推动学校的发展和进步。
二、绩效工资考核的标准包括教学水平、教学效果、教学态度、师德师风等方面的综合评价，以及学生评价、家长评价、同事评价等多方面的反馈。
三、绩效工资考核的程序包括教师个人申报、学校评审、教育部门审核等环节，确保考核的公正、客观和科学。
四、绩效工资发放的原则是按照绩效考核结果，综合考虑每位教职工的工作表现、教学业绩等因素，公平分配绩效奖金。
五、绩效工资发放的依据是根据绩效考核结果的等级划分，对不同等级的教职工分别给予相应的奖励金额，以激励教师不断提高自身素质和工作水平。
六、绩效工资发放的方式是将奖金直接发放到教职工的工资卡上，确保公开透明、及时有效，让每位教师都感受到自己努力工作的价值和成果。
七、绩效工资考核的周期是每年进行一次，及时总结经验，不断改进完善考核制度，使之更加科学、合理，更好地促进教育事业的发展。
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小学奖励性绩效工资考核分配办法范文
小学奖励性绩效工资考核分配办法范文一、考核目的本制度的考核目的是为了激励和奖励小学教师的优秀表现，提高他们的工作积极性和工作效能，进一步促进小学教育质量的提升。
通过对教师的教学、科研、师德、工作态度等方面的综合评价，确定合理的奖励性绩效工资分配比例，确保奖励性绩效工资的公正性和公平性。
二、考核内容（一）教学能力1. 教学设计能力：教师教学设计的全面性和科学性，是否符合学生的学习需求及课程标准要求。
2. 教学组织能力：教师课堂教学的组织方式和授课风格，是否能有效地激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 教学方法能力：教师运用的教学方法是否多样、灵活，并能根据学生的特点和需求进行个性化教学。
4. 教学效果：教师对学生学习成绩的提升程度，以及学生对教学内容的理解和应用能力。
（二）科研能力1. 科研项目：教师是否主持或参与了科研项目，并能取得一定的研究成果。
2. 学术论文：教师是否在相关领域内发表了高水平的学术论文，并受到同行的认可。
3. 学术交流：教师是否积极参与学术交流活动，能否与同行进行学术探讨和交流。
4. 学术影响力：教师在学术界的知名度和影响力是否有所提升。
（三）师德行为1. 教师职业道德：教师是否具备良好的职业道德，是否能以身作则，对学生起到良好的榜样作用。
2. 教师“四点一线”责任：教师是否积极履行教育教学任务，是否关心学生的成长和发展。
3. 师德师风建设：教师是否参与学校的师德师风建设工作，是否能积极引导学生坚持正确的价值观。
（四）工作态度1. 工作责任心：教师是否对自己的工作充满热情和责任心，是否能主动承担工作任务。
2. 工作效率：教师在工作中的效率和工作效果，是否能高效地完成任务。
3. 团队协作：教师是否能积极配合学校的各项工作，是否能与同事进行良好的团队协作。
三、考核方法（一）教学能力考核1. 定期观察评估：学校通过对教师的课堂教学进行定期观察评估，评估内容包括教学设计、教学组织、教学方法等方面。
小学教职工绩效工资考核分配方案
小学教职工绩效工资考核分配方案随着教育事业的快速发展和小学教育的不断普及，小学教师的作用愈加彰显。
然而，不同的教师素质和工作绩效也有所差异，如何确定绩效工资的发放方式，一直是教育部门探索的问题。
为了提高小学教职工的积极性和敬业精神，促进课程质量的提高，我们开发了一套针对小学教职工的绩效工资考核分配方案。
一、考核范围该方案适用于所有小学教职工，包括教师、辅导员、行政人员等。
考核的主要内容包括教学质量、学科发展、师德表现、科研成果、工作投入等。
二、考核标准1.教学质量（1）学生成绩：学生的考试成绩、期末成绩、近期测验成绩等均在考核范围之内。
成绩优秀者给予高分，成绩差者给予低分。
（2）教学评价：教师的教学评价分为科长、班主任、学生和家长评价四大类。
评价结果将反映在教师的考核成绩中。
2.学科发展教师在工作中的专业能力和工作经验直接影响到学科发展。
此项指标主要包括多学科发展、教材使用情况、学科竞赛获奖等。
在学科发展方面成绩优秀者，将给予高分奖励。
3.师德表现小学教师应该拥有良好的师德行为，在教学工作中体现出来的气质和风度，对学生和家长的态度等也会被考虑在内。
师德表现良好者，在考核方案中将会获得加分奖励。
4.科研成果教师在科学研究和理论创新上的表现直接影响到教育质量和教学水平的提高。
科研方面的考核指标包括教学研究、教育论文发表、教育专利和科研成果等。
成果丰硕者将会得到适当的加分。
5.工作投入小学教师的工作投入程度也是重要考核指标之一。
包括出勤情况、工作量、参加培训和公开课等，这些都将在考核中得到重视。
三、考核结果针对以上考核标准，将给出加分、减分或不加分的考核结果。
显然，在每个考核中获得高分将是获得绩效工资的重要条件之一。
同时，考核的分值将直接影响绩效工资的高低。
例如，获得优秀的故事成绩可以获得更高的绩效工资。
四、考核过程1.制定考核计划：学校将会制定每年的考核计划，包括考核时间和内容等。
学校中的每个岗位都将依照一定的考核标准进行考核。
小学教职工绩效考核实施方案
小学教职工绩效考核实施方案小学教职工绩效考核是对教职工在教学教育和教学管理方面的表现进行评价和激励的一种管理手段。
通过绩效考核，可以发现教职工的优点和不足，为他们提供改进的机会，促进他们提高教育教学质量。
下面是小学教职工绩效考核实施方案。
一、考核目的和原则1. 考核目的通过绩效考核，全面评价教职工在教学教育和教学管理方面的表现，发现教职工的优点和不足，提供改进的机会，促进教职工提高教育教学质量。
2. 考核原则（1）客观公正：考核结果应客观公正，不受主观偏见和个人情感的影响。
（2）激励导向：通过绩效考核激励优秀教职工，提高教职工的工作积极性和创造力。
（3）全面评价：考核应全面评价教职工在教学教育和教学管理方面的表现，注重综合能力的评估。
二、考核内容和指标体系1. 考核内容（1）教学能力：包括教学设计、教学执行和教学评价等方面的能力。
（2）学术研究：包括学术研究成果和研究活动的质量和数量等方面的表现。
（3）教育管理：包括班级管理、学生管理和学科管理等方面的表现。
（4）教师队伍建设：包括指导新教师、培养教育实习生和参与教研活动等方面的表现。
2. 指标体系（1）教学能力指标：教学设计的独立完成度、教学执行的效果和教学评价的准确性。
（2）学术研究指标：学术论文的发表数量和质量、学术研究项目的获得和完成情况。
（3）教育管理指标：班级管理的手册完善度、学生管理的效果和学科管理的组织能力。
（4）教师队伍建设指标：指导新教师的效果、培养教育实习生的数量和参与教研活动的积极性。
三、考核程序和方法1. 考核程序（1）制定绩效考核计划：根据学校的实际情况，制定绩效考核的时间表和任务分工。
（2）收集考核材料：教职工根据考核指标和绩效考核要求，提供相关的考核材料。
（3）组织考核评审：由学校相关部门组成考核评审小组，对教职工的考核材料进行评审和打分。
（4）发布考核结果：学校公布绩效考核结果，对考核结果进行解释和说明。
2. 考核方法（1）考核评分：根据绩效考核指标和要求，对教职工的考核材料进行评分。
小学教职工绩效考核实施方案
小学教职工绩效考核实施方案(讨论稿)一、考核原则考核要公正、公平、公开。
不能有任何偏私，每位教职工的付出都应得到应有的认可。
考核要注重实际效果，而非形式。
我们要关注教职工在教育、教学、管理等方面的具体成果。
考核要具有激励性，鼓励教职工不断提升自身素质，为学校发展贡献力量。
二、考核对象与内容1.考核对象：全校教职工，包括教师、教务人员、后勤人员等。
2.考核内容：a.教师教学水平：包括教学质量、教学方法、教学成果等方面。
b.教师师德：关注教师职业道德，如关爱学生、尊重家长、团结同事等。
c.教师专业发展：包括参加培训、发表学术论文、承担课题研究等。
d.教务人员管理能力：关注教务人员的组织协调、服务意识、工作效率等。
e.后勤人员服务质量：包括食堂、宿舍、校园环境等方面的管理。
三、考核方式与步骤1.考核方式：a.自评：教职工对自己进行自我评价，反思过去一年的工作成果。
b.同行评价：教职工之间进行互评，相互监督，共同进步】c.学生评价：学生评价教师的教学水平、师德等方面。
d.家长评价：家长对教师的教育教学工作进行评价。
2.考核步骤：a.制定考核方案：成立考核小组，制定具体的考核方案。
b.实施考核：按照考核方案，对教职工进行考核。
c.反馈结果：将考核结果反馈给教职工，指出优点与不足。
d.改进提升：教职工根据反馈结果，制定改进措施，不断提升自身素质。
四、考核结果运用1.考核结果与教职工薪酬挂钩，优秀者给予奖励，不合格者进行处罚。
2.考核结果作为教职工晋升、评职称、培训等方面的依据。
3.对考核结果进行公示，接受全体教职工的监督。
五、注意事项1.考核过程中，要确保考核小组的权威性和公正性。
2.考核内容要全面，既要关注教职工的日常工作，也要关注他们的成长与发展。
3.考核结果要及时反馈，让教职工明确自己的优点与不足。
4.考核过程要注重沟通与交流，促进教职工之间的相互学习与成长。
5.考核结果要长期跟踪，关注教职工的改进与提升。
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江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案(试行稿根据江苏省教育厅《关于切实做好义务教育学校教职工绩效考核工作的通知》（苏教人【2009】34号）、江阴市人民政府办公室《转发人事局等部门<江阴市义务教育学校绩效工资实施办法>的通知》（澄政办发【2009】102号）精神、江阴市教育局《江阴市义务教育阶段学校教职工奖励性绩效考核与分配指导意见》，并结合学校实际，制定《江阴市山观实验小学教职工奖励性绩效考核与分配实施方案》。
一、基本原则1. 坚持“按劳分配、优绩优酬”的原则。
以工作业绩考核结果为依据，适当拉开分配差距，重点向一线教师、骨干教师及做出突出成绩的管理人员倾斜。
同时，统筹兼顾学校内部各类人员之间绩效工资分配关系，稳步推进绩效工资的实施。
2. 坚持“学校自主、科学合理”的原则。
按规范的分配程序和要求，在核定的奖励性绩效工资总量内，由学校结合自身特点，建立科学合理的考核分配机制，在规定的框架内自主决定内部收入分配的方式和办法。
3. 坚持“民主决策、公正公平”的原则。
考核分配工作全过程实行阳光操作，制定的具体实施方案，需经学校教代会讨论通过，确保教职工有知情权、参与权和监督权。
二、考核对象江阴市山观实验小学在编在岗的正式教职工。
三、考核领导小组组长：孟彩娟组员：费玉良沈志荣方红炜吴海平蒋忠平龚秀娟胡笑诚姚萍顾周娣胡晓华姜瑛侯文陈晓刚倪国强四、考核内容和办法学校校长、书记的绩效考核由市教育局组织实施，考核奖在全市义务教育阶段学校奖励性绩效工资总量内统筹；其他人员均纳入学校教职工考核范畴，由学校进行考核。
为充分体现奖励性绩效工资的性质，所有奖励性项目均应在师德（职业道德）考核和年度考核合格的基础上发放。
（一）教师对教师的奖励性绩效考核主要从德、勤、量、绩等方面进行，设立师德考核、管理岗位职务津贴、名优骨干教师考核、团队和校级重大活动奖励、考勤、工作量津贴、教育教学质量考核和年度考核奖等项目。
1. 师德考核。
主要考核教师职业道德规范要求的爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六个方面的情况，并兼顾“一票否决”的内容。
师德考核设合格、不合格两个等级。
师德考核不合格者年度考核即为不合格，不享受奖励性绩效工资。
2. 管理岗位职务津贴及考核。
管理岗位职务津贴包括班主任津贴和行政管理人员津贴，发放对象为实际在岗履职的班主任、行政管理人员和其他特设岗位。
我校设正、副班主任岗位；正、副班主任岗位津贴分别为300、100元/月。
2009年只发正、副班主任岗位津贴。
2010年开始起学校将加强对正、副班主任工作的考核，并按考核实绩适当予以奖励。
设置正、副班主任工作考核奖后，不再另行计算工作量。
对正、副班主任工作的考核，主要包括教育引导是否得当、班级管理是否有效、班队活动是否丰富等内容，同时还应突出面向全体学生、关爱后进生、扎实做好防流控辍工作等要素。
所担班级出现学生违法犯罪，或有人为因素造成流生现象的，取消学年的正、副班主任工作考核奖。
．行政管理人员津贴(含考核奖参照班主任津贴标准确定。
具体标准为：副校级、中层正职、中层副职的职务津贴分别为班主任津贴和班主任考核奖标准的1.7、1.5和1.4倍。
兼任多个管理职务的人员原则上按最高职务津贴标准计发，不重复计算（兼任班主任的除外）。
行政管理人员的岗位津贴经考核合格后按12个月计发。
年级副主任（含分部报帐员、大队辅导员）、随车老师等由学校设置相应的岗位津贴，具体标准为：年级副主任每月100元，随车老师每月150元。
班主任、年级副主任、随车老师等岗位津贴均按实际在岗工作时间（10个月）发放，超过半个月的以1个月计，不足半个月的以半个月计。
3. 名优骨干教师考核。
无锡市学科带头人以上（含名校长、无锡市德育带头人）名优教师由市教育局统筹经费、统一要求进行考核奖励，其他骨干教师的奖励全部纳入学校奖励性绩效工资总量内，学校按照《江阴市名优骨干教师考核奖励办法》，分类制定山观实验小学校级以上（含校级）德育、教学系列的骨干教师考核细则（见附件），并按考核结果实施奖励。
具体的奖励标准是：无锡市教学能手、江阴市学科带头人每年奖励2000元；无锡市教学新秀、江阴市教学能手每年奖励1000元；江阴市教学新秀每年奖励800元；校级骨干教师两年评选一次，每年奖励500元。
各级各类骨干教师享受奖励的最多年限为6年（以2010年为起），在6年后不能晋升高一级专业称号的不再享受相关奖励，待重新获得高一级专业称号后再行相应奖励。
教学类和德育类奖励不可兼得。
对于教师个人获得各级各类荣誉称号的实行一次性奖励，具体标准如下：类别全国级江苏省级无锡市级江阴市级开发区级校级综合性10200100810050单项性．若上级规定奖金高于学校奖励标准的，按高标准发放；低于学校奖励标准，按学校标准发放，不重复发放。
对于当年度学校集体或部门获得各级各类荣誉称号的，由校长室商定相应的奖励办法与标准。
4．团队和校级重大活动奖励。
学校进行优秀年级组评比，每学期一次，每次评比两个优秀年级组，将制定具体评比细则。
学校当年度举办重大活动、重大项目考核后的奖励，由校长室根据活动级别及效果确定。
5．考勤（10%）。
教师每人每学期100分。
教师病事假1天或1天以上需向校长室请假。
病假连续满2天需要出示医疗证明，没有医疗证明则按事假处理。
事假需说明请假原因，经批准后方可请假。
事假：请假1天--2天，每天扣5分，第3天扣20分，第4天扣30分，第5天扣40分，超过5天不得分。
病假：每天扣3分，扣完为止。
旷工：0.5天扣50分，1天扣100分（未经主管领导书面批准，造成教学事故的视作旷工。
）迟到、早退、中途离岗、不参加会议、学习活动等情况：累计5次折算成事假一天。
婚、丧、产假在国家规定天数内计作全勤。
有关事项：教师病事假都由教导处安排调代课，代课计入总工作量。
公假自己调课，报教导处批准。
出勤每月累计，每学期期末考核。
考勤津贴计算办法：全校教师考勤津贴总额÷全校教师考勤总分×教师实际得分=教师实得考勤津贴。
6. 工作量津贴（30%）。
主要考核教师履行岗位职责的情况，反映承担教育教学和管理工作的量。
教师工作量的计算应包括本学科教学课时、作业与辅导课时等。
我校每学年根据教师配置情况，结合年级、学科特点，参照《江阴市义务教育学校教师基本工作量参考标准》，确定本校教师基本课时工作量。
任教学科基本标准备注本学科课时作业辅导课时其他课时合计周课时低年级语文854—617—1919—617—764中年级语文．高年级语文683—517—19低年级数学1062—418—20中年级数学882—418—20高年级数学1080—218—20英语学科99321音体美16—183 19—21信息技术10—123 13—15同时承担其它工作科学16—183 19—21其他学科16—183 19—21各行政人员的课时工作量分别为：副校级1/4同学科教师基本课时工作量；中层正职2/5同学科教师基本课时工作量；中层副职1/2同学科教师基本课时工作量。
当年学校有重大特殊任务时，行政人员是否兼课及工作量标准由校长室确定。
男满55周岁、女满50周岁工作量减少20%，如承担标准工作量的按超工作量计算。
外出培训和支教老师的工作量以满额计，其他不在教学岗位以及相关特殊人员的工作量由校长室确定。
工作量计算办法：（1）依据上述标准承担满额工作量的得100分，未承担满额工作量的或超工作量的按实际任教课时数折算（实际周课时数÷标准课时数上限×100分，须经校长室审定）。
（2）当年任教毕业班语数英学科的教师加15分∕每学期，任教一年级语数学每学期。
∕分10每学期，其他年级语数英三门学科的教师加∕分13科的教师加．（3）各学科教师承担下午第三节课后的课外活动，加0.1分∕每课时。
（4）经教导处核准的临时代课加0.1分∕每课时，经校长室核准的加、值班加1分∕每天。
（5）承担各器材仪器室管理的术科专职教师加3分∕每学期，体育教师服装补贴及野外补贴纳入工作量，每学期加6分。
（6）因病因事请假的减0.3分∕每天。
工作量津贴计算办法：全校教师工作量津贴总额÷全校教师工作量总分×教师实际得分=教师实得工作量津贴。
7. 教育教学质量考核（40%）。
主要考核教师教育教学的工作过程和工作成效，主要考核内容分教育教学常规、教学效果、教研科研成果、辅导学生、安全教育及管理工作等。
（1）教育教学常规：按照《山观实验小学教育教学常规工作考核细则》（见附件），采用积分制进行考核。
教导处根据工作计划或实际教学情况确定每月的重点考核项目，记录考核结果，学期末进行汇总。
因病因事请假和未承担满额工作量的扣除相应比例的分值。
本项目的基数为教育教学质量考核奖总额扣除下列2-5项后的余额，教师实得奖金=本项目基数÷教师积分总和×个人积分。
（09年脱产轮训的教师因不享受月奖，故本项目有考核。
从2010年起，脱产轮训的教师不考核本项目）（2）教学效果：期末考试所任年级学科总合格率达质量目标（质量目标见每学期工作计划，09年下低中高分别为100%、97%、95%）每人奖励500元，若所任年级学科总合格率未达质量目标，班级合格率达质量目标奖励200元；期末考试平均成绩与年级平均分的差值相对于上一学年度提高幅度较大的分别奖励200元、元，每学期奖励名额不超过本学科教100．师数的50%，一年级语文、数学，三年级英语以期末考试成绩前二名分别奖励200元、100元。
特教班视教学效果给予适当奖励，不超300元。
（3）教研科研成果：①论文发表：分别按稿酬的10倍（国家级）、8倍（省级）、6倍（无锡市级）、4倍（江阴市）予以奖励，无稿酬证明的以相同级别一等奖计算。
②论文获奖：分别按国家级一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元，省级一等奖400元，二等奖250元，三等奖150元，无锡市级一等奖300元、二等奖200元、三等奖100元，江阴市级一等奖200元，二等奖100元、三等奖50元的标准予以奖励。
③个人专项课题通过结题：分别按无锡市级500元，江阴市级300元的标准予以奖励。
④教学竞赛获奖：参加教育行政部门举办的课堂教学大比武或赛课活动分别按国家级一等奖2000元、二等奖1500元、三等奖1000元，江苏省级一等奖1500元、二等奖1000元、三等奖800元，无锡市级一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元，江阴市级一等奖800元，二等奖500元，三等奖300元的标准予以奖励。
参加非教育行政部门举办或教育行政部门举办的单项性教学竞赛，分别按国家级一等奖1000元、二等奖800元、三等奖500元，江苏省级一等奖800元、二等奖500元、三等奖300元，无锡市级一等奖500元、二等奖300元、三等奖200元，江阴市级一等奖300元，二等奖200元，三等奖100元的标准予以奖励。