2019教育二年级上品德与社会课件出门看天气 3粤教版数学
二年级上道德与法治课件PPT 出门看天气教科版【新部编版】
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1、穿着——戴帽子、太阳镜；带遮阳伞；穿浅色衣服。
2、饮食——吃水果、பைடு நூலகம்量的冷饮；多补充水分。
3、其他——扇扇子；吹空调、风扇。
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注意：有的同学喜欢直接对着空调、风扇吹，这样做对吗？
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1、雾霾天气——出门带口罩；出门后回家洗脸；不要开窗户； 不要在户外进行体育活动。
2、风沙天气——停止户外活动；出门带口罩、帽子和丝巾； 注意人身安全，不要在广告牌下、树下行走或停留。
同学们还知道其他的特殊天气吗？我们应该怎么做呢?
二年级上册 道道 德德 与与 法法 治治 课课 件P件P-T 出门看天气教科版【新部编版】
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3、出了汗不要直接去吹凉风。
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天气变冷，会经常下雪，很多动物都 冬眠了。
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分享讨论：
结合课本34页 在季节的变化中，我们需要注意什么。
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粤教版道德与法治二年级上册全册课件
大雁排队往南行。
葡萄紫，柿子红， 一串一串像灯笼。 菊花黄，稻花香，
天高云淡心情爽。
金桂飘香，落叶缤纷， 秋天的景色真迷人。
秋季
立秋是秋季的开始，霜降是秋季的结束。
一场秋雨一场寒，在秋天我们要怎么保健呢？
及时添衣
多喝水
丰收的分享
一分耕耘，一分收获。 勤劳的人们画出了秋天最 美的图画。
说一说：读过这些诗句，你们有什么感受？
快乐加油站
班级活动快乐多
你的爱好是什么？
你喜欢参加哪些有趣
的班级活动呢？
六一才艺表演
一起参加运动会
比比谁参加的班级活动多？
那么 你们从这些活动中收获了什么呢？
用我爱...,...中有我，...使我...。写一段话。
1.我爱表演，文艺活动中有我。文艺活动使我多方面得到，增强我的表达能力和 组织能力。 2.我爱探究，科技活动中有我。科技活动使我的创新能力和创新活力增强。 3.我爱学习，小组讨论中有我。小组讨论使我更加主动地思考倾听。 4.我爱运动，运动会上有我。运动使我健康。
夜来南风起，小麦覆陇黄。 ——白居易《观刈麦》 喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
——毛泽东《七律 · 到韶山》
丰收会
让其他同学们摸一摸，闻一闻。 猜猜这是什么瓜果，长在哪里？
பைடு நூலகம்
例如：
教室大变身任务分工表 第一小队：制作班牌 第二小队：布置黑板和讲台 第三小队：设计成长手印墙 第四小队：布置植物角
我们的教室真美丽
教室哪个地方最美丽？说一
说，评一评。
评出奖项：
最佳合作奖：？？？
最佳创意奖：？？？
最佳效果奖：？？？
最佳表现奖：？？？
成长手印墙
(新)粤教版《道德与法治》二年级上册第8课《出门看天气》优秀课件
日常的天气符号：
出门看天气，你有哪些好习惯？
1、我每天看天气预报。
2、我早晚都会看家里的温度计。
3、你会怎么做呢？
每天一条温馨提示提醒我们: 天气变，我们也要跟着变!
轮流制作我们班的天气日历吧。
谷雨不雨，交回田主。
泥鳅跳，风雨到。 东虹日头，西虹雨。
云告诉我们的事：
日落胭脂红，无风必有雨。风告诉我们的事：
找一找：“天气小使者”
1、问问家人：__________________ 2、查查资料：__________________
你认识这些天气符号吗？
第三单元 · 第八课
出门看天气
气象小使者
你知道哪些小动物
是天气预报员吗？
它是什么动物？它是怎样 预报天气的？
它是什么动物？它是怎 样预报天气的？
它是什么动物？它是怎样 预报天气的？
谚语
水缸穿裙，大雨淋淋。 鱼儿雨前出水跳。
收集的天气谚语 燕子低飞蛇过道，鸡不回笼喜鹊。 朝霞不出门，晚霞走千里。 雷公岩岩叫，大雨毛快到。
(教科版)二年级品德与生活课件 出门看天气1
提前知道了天气 情况对我们生活有什 么好处呢? 么好处呢
遇到天气变化, 遇到天气变化 我们要注意些什么? 我们要注意些什么
在变化的天 气里,你对老师和 气里 你对老师和 同学们有什么叮 嘱吗? 嘱吗
• 大家想一想， 台风 阴
最特别最有趣的是 从自然界的一些现象中 获得未来的天气信息,你 获得未来的天气信息 你 有这方面的经验吗? 有这方面的经验吗
小小观察员: 小小观察员
青蛙:蛤蟆大声叫，必有大雨到。 青蛙 蛤蟆大声叫，必有大雨到。 蛤蟆大声叫 狗和猫:狗洗脸，猫吃草， 狗和猫 狗洗脸，猫吃草，不到 狗洗脸 三天雨来到。狗咬青草晴， 三天雨来到。狗咬青草晴，猫咬 青草雨。 青草雨。 朝霞不出门， 霞:朝霞不出门，晚霞行千里。 朝霞不出门 晚霞行千里。
秋教科版道德与法治二年级上册第课《出门看天气》ppt课件
3、其他——不要在雨中大闹，雷雨天气不要在大树下躲雨。
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结合课本32页，说一说特殊天气怎么办？
1、雾霾天气——出门带口罩；出门后回家洗脸；不要开窗户；
不要在户外进行体育活动。
2、风沙天气——停止户外活动；出门带口罩、帽子和丝巾；
注意人身安全，不要在广告牌下、树下行走或停留。
2、每天坚持体育锻炼。
3、吃饭前要洗手。 4、多参加户外活动。
ห้องสมุดไป่ตู้
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实践作业：小组合作，一起制作“提示卡“。
谢谢观看！
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其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出 ，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情 换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记 苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己， 日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你 而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾 经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心， 使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是 彼此手心里的宝，感恩一路有你！
广东义务教育(粤教版)道德与法治小学二年级上册全册优质课件
【自我肯定】
一个人的成功、快乐， 离不开自信、独立的思维， 一个自我肯定的人才会让别 人信任、依赖。相反，自卑 的人往往得不到良好的人际 关系，阻碍成功的步伐。
喜欢自己，会让 我们更快乐！
自我肯定蛮高的人，经常能适当、适 时地表达自己的建议。 自我肯定中等的人，有些时候能表露 自己的意见与感受。 自我肯定偏低的人，无法适时地表达 自己的意见与感受。
快乐分享会
你喜欢 ……
你愿意和我们 分享什么？上 台来说一说吧
分享就是快乐，最 快乐的事情是？
那些年， 我们在一起， 共度这美好的儿童时光！
• 谢
谢
快乐加油站
• 第二课时
月 有 阴 晴 圆 缺 。
人 有 悲 欢 离 合 ，
早上车多路 堵，小伙伴上学 迟到了，他很郁 闷。 当小伙伴 不快乐时，你 会怎样做呢？
涂一涂，说一说， 班级真像我们的快 乐加油站！
动手能力更 强了 比以前更有 耐性了 身体更强壮 了 ……
心情愉快
胆子大了
天天好心情
班级是我们的快乐加油站 ，与人分享快乐，自己也会更 加快乐！你觉得呢？
你看， 这是我的集 邮册。我们 可以交换邮 票吗？
这是我的小玩偶 ，谁来和它拉拉 手？ 这本书里的 故事很好看 。
有利于实施科教兴 国和人才强国战略 普及科技 文化知识
提高公民 科学素质 培养科技 创新能力
我爱
我爱 我爱
，
， ，
有我。
有我。 有我。
写一写，比 一比，看谁参加 的班级活动多。
朗诵比赛 读书 节
环保 节
班级活动记录册
朗诵比赛
谈谈 收获
增强对文章的 理解
树立自信
增加舞台经验
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》说课稿
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》说课稿一. 教材分析《出门看天气》这一课是粤教版道德与法治二上学期的第8课。
本课的主要内容是让学生了解和认识到天气对人们生活的影响，培养学生关注天气、关注生活的良好习惯，以及培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
教材通过生动的案例和丰富的活动，引导学生认识天气与生活的关系，提高学生的生活能力和自我保护意识。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于天气有一定的认识和了解。
但他们对于天气与生活的关系的认识还不够深入，对于天气变化对生活的影响还需要进一步引导和培养。
此外，学生对于保护自己的方法和安全意识还需要加强。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际生活经验，通过案例分析和实践活动，引导学生深入认识天气与生活的关系，提高学生的生活能力和自我保护意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解天气与生活的关系，知道天气变化对生活的影响，培养学生关注天气、关注生活的良好习惯。
2.过程与方法：通过案例分析、实践活动等方法，培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生关注社会、关注生活的意识，提高学生的生活能力和自我保护意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解天气与生活的关系，知道天气变化对生活的影响。
2.教学难点：培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.情境教学法：通过设置天气变化的情境，让学生身临其境地感受天气对生活的影响，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.案例分析法：通过分析生活中的典型案例，引导学生认识天气与生活的关系，提高学生的认识水平。
3.实践活动法：学生进行实践活动，培养学生的实际操作能力和自我保护意识。
4.多媒体教学法：运用多媒体课件和视频，生动形象地展示天气变化的情境和案例，提高学生的学习兴趣和理解能力。
六. 说教学过程1.导入新课：通过设置一个天气变化的情境，引起学生的兴趣和关注，引出本课的主题。
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》第一课时说课稿
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》第一课时说课稿一. 教材分析《出门看天气》是粤教版道德与法治二上第8课的内容。
本课的主要内容是让学生了解和认识到天气对人们生活的影响，培养学生关注天气、关注生活的意识，以及培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对天气有一定的认识和了解。
但是，他们对于天气对生活的具体影响以及如何保护自己的知识还比较欠缺。
因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，引导学生了解天气对生活的影响，提高他们自我保护的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解天气对人们生活的影响，培养学生关注天气、关注生活的意识，以及培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的观察能力、思考能力和实践能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱生活、关注自然的情感，培养学生适应天气变化、保护自己的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解天气对人们生活的影响，培养学生关注天气、关注生活的意识，以及培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
2.教学难点：如何引导学生深入理解天气对生活的影响，以及如何培养学生适应天气变化、保护自己的能力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用情境教学法、讨论法、实践教学法等多种教学方法，引导学生通过观察、思考、实践等方式，了解天气对生活的影响，提高他们自我保护的能力。
六. 说教学过程1.导入：通过天气预报的视频，引起学生对天气的兴趣，引导学生思考天气对生活的影响。
2.新课导入：引导学生观察教材中的图片，让学生说一说图片中的人们在做什么，天气对他们的影响是什么。
3.课堂讨论：让学生分成小组，讨论天气对生活的具体影响，以及如何保护自己。
4.实践教学：让学生根据自己的实际情况，制定一份自我保护的计划。
5.总结：对学生的讨论和实践进行总结，强调关注天气、关注生活的重要性。
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》教学设计
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》的内容主要是让学生了解天气对日常生活的影响，培养学生关注天气、顺应自然、保护环境的生活态度。
通过本节课的学习，学生将能够理解天气与生活之间的关系，学会看天气、选择合适的衣物和活动，提高生活质量。
二. 学情分析本节课针对的是二年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和观察能力，但对天气的认识还不够深入。
学生在生活中会关注天气，但往往只是停留在表面的了解，缺乏系统的认识。
此外，学生对天气的关注程度也受到家庭、地域等因素的影响。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生学会观察天气，了解天气对生活的影响，能够根据天气选择合适的衣物和活动。
2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生关注天气、顺应自然、保护环境的生活态度。
3.情感态度价值观：培养学生热爱生活、关注自然、珍惜资源的情感态度，增强学生对社会、对自然的责任感。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察天气，了解天气对生活的影响，能够根据天气选择合适的衣物和活动。
2.教学难点：培养学生关注天气、顺应自然、保护环境的生活态度。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中学会观察天气，提高生活能力。
2.讨论教学法：引导学生分组讨论，分享彼此对天气的认识和感受，培养学生的团队协作能力。
3.实践教学法：让学生在现实生活中关注天气，学会根据天气选择合适的衣物和活动，提高生活质量。
六. 教学准备1.准备相关天气图片、视频等教学资源。
2.准备天气预报软件或设备，方便学生实时观察天气。
3.准备课堂活动所需道具，如衣物、活动器材等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等资源，引导学生关注天气，激发学生学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示天气预报软件或设备，让学生实时观察天气。
同时，教师可以为学生提供一些天气观测工具，如温度计、湿度计等，让学生亲自体验观测天气的乐趣。
二年级上品德与社会优秀课件-出门看天气 (3)粤教版
若穿上不适当的衣服， 会有什么后果？
－难堪 －生病 －耽误时间
Ｂ）适当地安排活动１ 晴天及阴天：源自可安排戶外活动游戏 烧烤……
２ 雨天：留在室内活动
唱歌 看书……
天气是变化不定的，所以 要每天留意天气报告，才可 选择适当的衣服和活动。
•
1.这个世界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
你喜欢什么天气?
晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
认一认
晴天
雨天
想一想
今天的天气怎样？
你知道明天的天气吗？
想一想
说一说
怎样可以知道明天的天气？
留心天气预报
－报纸
－电视
－广播 －网络
－自己观测
为什么我们每天要 留意天气报告?
Ａ）选择适当的衣物
－天气热：薄而通风的衣服 －天气冷：厚而御寒的衣服
•
2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
•
3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
•
4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
•
5.给时间一点时间，一切都会过去。
•
6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》第一课时 教学设计
粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》第一课时教学设计一. 教材分析粤教版道德与法治二上第8课《出门看天气》第一课时，主要围绕“天气”这一主题展开，引导学生认识和关注天气，培养学生学会根据天气情况合理安排自己的日常生活，并懂得关爱自己和他人。
本节课的内容与学生的生活密切相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与热情。
教材内容主要包括：天气的多样性、如何观察天气、天气对生活的影响、关爱自己和他人等。
二. 学情分析道德与法治课程二年级的学生，已经具备了一定的生活经验和观察能力。
他们在日常生活中会对天气产生好奇，也会根据自己的喜好选择衣物和活动。
但是，他们对天气的认识还比较片面，缺乏系统的观察和思考。
此外，学生在生活中关爱自己和他人的意识有待提高。
三. 教学目标1.让学生了解天气的多样性，知道天气与生活的关系。
2.培养学生学会观察天气，根据天气情况合理安排自己的日常生活。
3.引导学生关爱自己和他人，提高学生的道德素养。
四. 教学重难点1.天气的多样性及其对生活的影响。
2.培养学生根据天气情况合理安排日常生活的能力。
3.引导学生关爱自己和他人，提高学生的道德素养。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际情境中感受天气与生活的关系，提高学生的实践能力。
2.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达沟通能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生学会关爱自己和他人，提高学生的道德素养。
六. 教学准备1.准备相关天气的图片、视频等教学资源。
2.准备天气预报软件或设备，方便学生实时观察天气。
3.准备与天气相关的案例，用于教学实践。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、视频等教学资源，展示天气的多样性，引导学生关注天气，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过天气预报软件或设备，呈现实时的天气情况，让学生观察并记录天气特点。
3.操练（10分钟）分组讨论：让学生根据自己记录的天气特点，分析天气对生活的影响，并提出相应的应对措施。
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晴天 雨天 雨夹雪 下雪 雷阵雨
晴天
雨天
今天的天气怎样？
你知道明天的天气吗？怎样可以知道明天的天气？留心天气预报－报纸
－电视
－广播 －网络
－自己观测
为什么我们每天要 留意天气报告?
Ａ）选择适当的衣物
－天气热：薄而通风的衣服 －天气冷：厚而御寒的衣服
－下雨天：穿雨衣或带雨伞
若穿上不适当的衣服， 会有什么后果？
－难堪 －生病 －耽误时间
Ｂ）适当地安排活动
１ 晴天及阴天： 可安排戶外活动
游戏 烧烤……
２ 雨天：留在室内活动
唱歌 看书……
天气是变化不定的，所以 要每天留意天气报告，才可 选择适当的衣服和活动。