1年级数学
小学一年级数学
小学一年级数学小学一年级数学篇1小学一年级数学教案一、联系生活、复习引入。
1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。
3、摸一摸手中的物体，有什么感受?与同学交流想法。
4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。
二、动手操作，认识图形。
1、认识长方形。
(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)，认识长方形并出示图形。
(电脑出示：从长方体中取下长方形。
)(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。
2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。
(电脑演示)4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)5、用自己的办法把他们图形画下来。
三、联系实际、体会数学与生活的联系。
1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。
2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。
四、课堂活动。
1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。
(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样。
五、课堂小结下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。
六、布置作业2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈。
小学一年级数学教案教学目标：1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。
3、初步掌握100以内数的组成。
三、教学重点：初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。
冀教版一年级数学上册重点知识点
冀教版一年级数学上册重点知识点
冀教版一年级数学上册重点知识点包括：
1. 认识数字0-9，包括数字的读法和书写方法。
2. 掌握组合数的概念，用数量思维对物品进行分组，学会用数字表示分组情况，并且能够比较不同分组情况的大小。
3. 学习数的加减法，包括两数相加、两数相减和三个数相加的计算。
4. 认识长度和重量，掌握长度和重量的单位和换算方法，了解长度和重量的大小关系，能够对物品进行比较和排序，并能够应用于实际的测量问题中。
5. 认识和分类图形，包括圆、方形、长方形、三角形、正方形、梯形等图形的认识和分类。
需要学生掌握各种图形的基本特征，并能够辨别出相同和不同的图形，进而能够进行图形的排列和分类。
6. 认识前、后、左、右等基本概念，数数时按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数就是这种物体的总个数。
7. 掌握比高矮、长短的方法。
以上内容仅供参考，不同版本的教材可能会有所不同，建议以教材为准。
一年级数学必练100题(附答案)
一年级数学必练100题（附答案）1. 计算 2 + 3 等于多少？答案：52. 计算 5 2 等于多少？答案：33. 计算4 × 6 等于多少？答案：244. 计算8 ÷ 4 等于多少？答案：25. 计算 7 + 8 等于多少？答案：156. 计算 9 5 等于多少？答案：47. 计算6 × 7 等于多少？答案：428. 计算10 ÷ 5 等于多少？答案：29. 计算 11 + 12 等于多少？答案：2310. 计算 13 6 等于多少？答案：711. 计算14 × 8 等于多少？答案：112答案：213. 计算 17 + 18 等于多少？答案：3514. 计算 19 9 等于多少？答案：1015. 计算20 × 9 等于多少？答案：18016. 计算22 ÷ 11 等于多少？答案：217. 计算 23 + 24 等于多少？答案：4718. 计算 25 12 等于多少？答案：1319. 计算26 × 10 等于多少？答案：26020. 计算28 ÷ 14 等于多少？答案：221. 计算 29 + 30 等于多少？答案：5922. 计算 31 15 等于多少？答案：1623. 计算32 × 11 等于多少？答案：352答案：225. 计算 35 + 36 等于多少？答案：7126. 计算 37 18 等于多少？答案：1927. 计算38 × 12 等于多少？答案：45628. 计算40 ÷ 20 等于多少？答案：229. 计算 41 + 42 等于多少？答案：8330. 计算 43 21 等于多少？答案：2231. 计算44 × 13 等于多少？答案：57232. 计算46 ÷ 23 等于多少？答案：233. 计算 47 + 48 等于多少？答案：9534. 计算 49 24 等于多少？答案：2535. 计算50 × 14 等于多少？答案：700答案：237. 计算 53 + 54 等于多少？答案：10738. 计算 55 27 等于多少？答案：2839. 计算56 × 15 等于多少？答案：84040. 计算58 ÷ 29 等于多少？答案：241. 计算 59 + 60 等于多少？答案：11942. 计算 61 30 等于多少？答案：3143. 计算62 × 16 等于多少？答案：99244. 计算64 ÷ 32 等于多少？答案：245. 计算 65 + 66 等于多少？答案：13146. 计算 67 33 等于多少？答案：3447. 计算68 × 17 等于多少？答案：1156答案：249. 计算 71 + 72 等于多少？答案：14350. 计算 73 36 等于多少？答案：3751. 计算74 × 18 等于多少？答案：133252. 计算76 ÷ 38 等于多少？答案：253. 计算 77 + 78 等于多少？答案：15554. 计算 79 39 等于多少？答案：4055. 计算80 × 19 等于多少？答案：152056. 计算82 ÷ 41 等于多少？答案：257. 计算 83 + 84 等于多少？答案：16758. 计算 85 42 等于多少？答案：4359. 计算× 20 等于多少？答案：1720答案：261. 计算 89 + 90 等于多少？答案：17962. 计算 91 45 等于多少？答案：4663. 计算92 × 21 等于多少？答案：193264. 计算94 ÷ 47 等于多少？答案：265. 计算 95 + 96 等于多少？答案：19166. 计算 97 48 等于多少？答案：4967. 计算98 × 22 等于多少？答案：216468. 计算100 ÷ 50 等于多少？答案：269. 计算 101 + 102 等于多少？答案：20370. 计算 103 51 等于多少？答案：5271. 计算104 × 23 等于多少？答案：2392答案：273. 计算 107 + 108 等于多少？答案：21574. 计算 109 54 等于多少？答案：5575. 计算110 × 24 等于多少？答案：264076. 计算112 ÷ 56 等于多少？答案：277. 计算 113 + 114 等于多少？答案：22778. 计算 115 57 等于多少？答案：5879. 计算116 × 25 等于多少？答案：290080. 计算118 ÷ 59 等于多少？答案：281. 计算 119 + 120 等于多少？答案：23982. 计算 121 60 等于多少？答案：6183. 计算122 × 26 等于多少？答案：3172答案：285. 计算 125 + 126 等于多少？答案：251. 计算 127 63 等于多少？答案：6487. 计算128 × 27 等于多少？答案：345688. 计算130 ÷ 65 等于多少？答案：289. 计算 131 + 132 等于多少？答案：26390. 计算 133 66 等于多少？答案：6791. 计算134 × 28 等于多少？答案：371292. 计算136 ÷ 68 等于多少？答案：293. 计算 137 + 138 等于多少？答案：27594. 计算 139 69 等于多少？答案：7095. 计算140 × 29 等于多少？答案：4060答案：297. 计算 143 + 144 等于多少？答案：28798. 计算 145 72 等于多少？答案：7399. 计算146 × 30 等于多少？答案：4380100. 计算148 ÷ 74 等于多少？答案：2一年级数学必练100题（附答案）（续）51. 如果有5个苹果，再给你3个，你总共有多少个苹果？答案：8个苹果52. 如果你有10个玩具，然后你失去了2个，你还有多少个玩具？答案：8个玩具53. 如果一只猫每天吃2条鱼，那么5天它会吃多少条鱼？答案：10条鱼54. 如果一个篮子里有7个橙子，你吃掉了3个，篮子里还剩下多少个橙子？答案：4个橙子55. 如果你有12个球，你给了朋友3个，你还有多少个球？答案：9个球56. 如果你有8个玩具车，你想要把它们平均分给4个朋友，每个朋友可以得到多少个玩具车？答案：2个玩具车57. 如果一个数字加上5等于10，那么这个数字是多少？答案：558. 如果你有15个硬币，你想要把它们平均分给3个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个硬币？答案：5个硬币59. 如果一个数字乘以4等于32，那么这个数字是多少？答案：860. 如果你有9个糖果，你想要把它们平均分给3个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？答案：3个糖果61. 如果你有6个苹果，你想要把它们平均分给2个朋友，每个朋友可以得到多少个苹果？答案：3个苹果62. 如果你有20个气球，你想要把它们平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个气球？答案：4个气球63. 如果一个数字减去3等于4，那么这个数字是多少？答案：764. 如果你有24个花瓣，你想要把它们平均分给6个花瓶，每个花瓶可以得到多少个花瓣？答案：4个花瓣65. 如果你有30个弹珠，你想要把它们平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个弹珠？答案：6个弹珠66. 如果你有16个玩具，你想要把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个玩具？答案：4个玩具67. 如果一个数字乘以5等于20，那么这个数字是多少？答案：468. 如果你有25个星星，你想要把它们平均分给5个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个星星？答案：5个星星69. 如果你有9个橘子，你想要把它们平均分给3个朋友，每个朋友可以得到多少个橘子？答案：3个橘子70. 如果你有12个葡萄，你想要把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个葡萄？答案：3个葡萄71. 如果一个数字加上7等于14，那么这个数字是多少？答案：772. 如果你有21个弹珠，你想要把它们平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到多少个弹珠？答案：3个弹珠73. 如果你有8个糖果，你想要把它们平均分给2个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？答案：4个糖果74. 如果你有18个花瓣，你想要把它们平均分给6个花瓶，每个花瓶可以得到多少个花瓣？答案：3个花瓣75. 如果一个数字减去5等于3，那么这个数字是多少？答案：876. 如果你有24个星星，你想要把它们平均分给4个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个星星？答案：6个星星77. 如果你有15个橘子，你想要把它们平均分给5个朋友，每个朋友可以得到多少个橘子？答案：3个橘子78. 如果你有10个葡萄，你想要把它们平均分给2个小朋友，每个小朋友可以得到多少个葡萄？答案：5个葡萄79. 如果一个数字乘以6等于36，那么这个数字是多少？答案：680. 如果你有20个弹珠，你想要把它们平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个弹珠？答案：4个弹珠81. 如果你有7个糖果，你想要把它们平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？答案：1个糖果82. 如果你有14个花瓣，你想要把它们平均分给2个花瓶，每个花瓶可以得到多少个花瓣？答案：7个花瓣83. 如果一个数字加上8等于16，那么这个数字是多少？答案：884. 如果你有28个星星，你想要把它们平均分给7个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个星星？答案：4个星星85. 如果你有12个橘子，你想要把它们平均分给4个朋友，每个朋友可以得到多少个橘子？答案：3个橘子. 如果你有18个葡萄，你想要把它们平均分给6个小朋友，每个小朋友可以得到多少个葡萄？答案：3个葡萄87. 如果一个数字减去6等于2，那么这个数字是多少？答案：888. 如果你有24个弹珠，你想要把它们平均分给8个小朋友，每个小朋友可以得到多少个弹珠？答案：3个弹珠89. 如果你有5个糖果，你想要把它们平均分给5个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？答案：1个糖果90. 如果你有16个花瓣，你想要把它们平均分给4个花瓶，每个花瓶可以得到多少个花瓣？答案：4个花瓣91. 如果一个数字加上9等于18，那么这个数字是多少？答案：992. 如果你有30个星星，你想要把它们平均分给10个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个星星？答案：3个星星93. 如果你有15个橘子，你想要把它们平均分给3个朋友，每个朋友可以得到多少个橘子？答案：5个橘子94. 如果你有20个葡萄，你想要把它们平均分给4个小朋友，每个小朋友可以得到多少个葡萄？答案：5个葡萄95. 如果一个数字乘以7等于49，那么这个数字是多少？答案：796. 如果你有28个弹珠，你想要把它们平均分给7个小朋友，每个小朋友可以得到多少个弹珠？答案：4个弹珠97. 如果你有6个糖果，你想要把它们平均分给6个小朋友，每个小朋友可以得到多少个糖果？答案：1个糖果98. 如果你有12个花瓣，你想要把它们平均分给3个花瓶，每个花瓶可以得到多少个花瓣？答案：4个花瓣99. 如果一个数字加上10等于20，那么这个数字是多少？答案：10100. 如果你有35个星星，你想要把它们平均分给5个存钱罐，每个存钱罐可以得到多少个星星？答案：7个星星一年级数学必练100题（附答案）（续）51. 小明有5个苹果，妈妈又给了他3个，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有8个苹果。
一年级数学基础知识点大全
一年级数学基础知识点大全一年级数学基础知识点1、加法(1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
(2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
(3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法(1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
(2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
(3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。
1.掌握20以内进位加法的计算方法---“凑十法”“凑小数，拆大数”将小数凑成10，然后再计算。
如：3+9(3+7=10,9可以分成7和2,10+2=12)“凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如：8+7(8+2=10,7可以分成2和5，10+5=15)注意：孩子喜欢和熟悉的方法才是最佳方法而且只掌握一种就可以了。
2.20以内不进位加法和不退位减法：11+6(个位相加，1+6=7)11+6=1715-3(个位上够减，5-3=2)15-3=123、加强进位和不进位、及不退位的训练。
4、看图列式解题时候，要利用图中已知条件正确列式。
常用的关系有：(1)部分数+部分数=总数(2)总数-部分数=另一个部分数(3)大数-小数=相差数(谁比谁多几，或谁比谁少几)(4)原有-借出=剩下(用了多少，求还剩多少时用)5、分类1、什么叫分类，分类的标准是什么任何事物都有自己的所属的类别，根据这些类别将同类的事物分在一起就是分类，而这些类别就是我们分类的标准。
一年级数学教案上册8篇
一年级数学教案上册8篇数学的公理化方法实质上就是逻辑学方法在数学中的直接应用。
在公理系统中，所有命题与命题之间都是由严谨的逻辑性联系起来的。
下面是给大家整理的一年级数学教案上册，仅供参考希望能够帮助到大家。
一年级数学教案上册篇15 第一单元：数一数(共1课时)教学内容：教科书第2～5页内容。
教学目标：1.通过观察，帮助学生初步认识1-10各数，培养学生的观察兴趣。
2.培养学生良好的学习习惯，如积极举手发言，认真倾听同学发言等。
3.结合教材内容进行爱国主义和环保意识的教育。
教学重点：指导观察方法，培养观察兴趣。
课时安排：1课时教学过程：按要求观察。
(课本2.3两页的主题图)1.看第2页的图，这是一个美丽的乡村小学，今天是开学的第一天，小朋友们高高兴兴地上学来了。
大家来看看这里都有一些什么呢?谁能告诉大家，从这幅图上你知道了些什么?2.仔细观察这幅图，看看图上到底有哪些东西。
汇报的时候要说清楚，个数是1的是什么，个数是2的是什么，个数是10的是什么? 3学生独立观察。
汇报。
1.生按1、2、3……的顺序汇报，2.师板书1、2、3……个数是1的有…… 红旗、教学大楼、老师、操场、风向标、气温箱、足球个数是2的有…… 双杠、跳绳、门柱个数是3的有…… 石凳、帽子个数是4的有…… 垃圾箱、国旗护栏问：你是怎么知道有4个垃圾箱的?个数是5的有…… 高楼、个数是6的有…… 花、大树、个数是7的有…… 小鸟、个数是8的有…… 小树个数是9的有…… 女同学个数是10的有…… 男同学(允许学生说10以上的。
)2.指板书，这些数你能数一数吗?3.能完整的说有1个什么，2个…… 同桌互相说一说。
4.谁上来说给大家听。
(要求其余学生认真听，说对了要拍手。
)三.讨论。
刚才小朋友们都很能干，现在你能找一找，我们教室里有些什么吗?以小组为单位讨论，等一下来汇报。
四.汇报。
小组派代表汇报讨论结果。
五.小结：这节课小朋友的表现都很棒，现在你能说一说，你学会了哪些本领吗?今天我们数了美丽的乡村小学里的人呀、花呀、树呀、鸽子呀等好多东西，还数了教室里的门和窗等等东西，放学后，你们还可以数数在家里或其他地方看到的东西。
一年级趣味数学（一）1~10
一年级趣味数学（一）1~10
一年级趣味数学（1~10）
1、切大饼
一张大饼，切1刀最多分成2块，切2刀最多分成4块，切3刀分成（）块。
2、玩牌
有四个人一起玩牌，一共玩了30分钟，那么他们每人玩了____分钟？
3、猫吃鱼
1只猫吃一条鱼要6分钟，8只猫同时吃8条鱼，一共要几分钟，
4、有趣的兔子
意大利著名的《算盘》一书中，记载了一个有趣的兔子问题，如下：已知，一对兔子每一个月可以生一对小兔子，而一对兔子生下后第二个月也开始生小兔子，那么，从刚出生的一对兔子开始算起，满一年时可以繁殖出多少对兔子呢？
5、小红用同样的钱可以买3只蛋糕或者4只面包，蛋糕贵（）还是面包贵（）。
6、3个男同学与3个女同学进行打球比赛，如果每个男同学都要与每个女同学比赛1次，一共需要比赛（）次。
7、一根木头锯成5段，要锯（）次。
8、二年级有50名运动员参加学校长跑比赛，号码排到50。
这些号码中共出现了（）个“1”。
9、有7个桃子，每个桃子上有1个数字，小明拿走和是15的两个，小力拿走和是9的两个，小红拿走差是6的两个，还剩一个，请把它圈出来。
10、第一次游走6只小鸭，第二次游走8只小鸭，两次游走（）只小鸭。
小学一年级数学(15篇)
小学一年级数学(15篇)小学一年级数学1一、填空：1、小星前面是小东，小东在小方的后面。
从前面数小方排第，小星排第，小东排第。
2、54里面有个十和个一，和它相邻的两个数是和。
3、一个两位数，从右起第一位上是5，第二位上是9，这个数是，读作，它前面第五个数是，它后面第五个数是。
4、时针指向7，分针指向12，这时是时。
5、4元5角-3元=元角7元8角+1元2角=元6、比48多15的数是，比37少14的数是。
7、先找规律，再填数。
(1)1,6,11,16，，，。
(2)81,71,61，，，。
8、在4、7、9三个数字中，任选两个组成两位数，其中最大的是，最小的是。
二、判断：1、百位是右边起的第三位。
2、妈妈去买芹菜花了3元钱，买肉花了8元5角，一共花了12元钱。
3、33中的两个“3”都表示3个“十”。
4、在减法算式里，减数是15，差事10，被减数是20。
5、比35大且比40小的.整数有36、37、38、39，共4个数。
三、选一选1、爷爷今年65岁，奶奶今年62岁，爷爷的年龄比奶奶。
A、大一些B、小一些C、小得多2、小星有16个苹果，小明有10个苹果，小星再给小明个两人就一样多了。
A、6B、4C、33、25比多15。
A、9B、10C、114、83-30的得数与的得数相等。
A、30+30B、30+23C、40+23小学一年级数学2本节课的教学目的是通过《过生日》情境图进行一些比较的活动，让学生感受数学与生活的联系，培养学生仔细观察、认真思考的良好习惯。
通过学生亲身经历比较蛋糕、西瓜的大小，理解整体与部分。
在比较三杯饮料装的多少的活动中，能让学生懂得形状、高度一样，装得饮料也一样高的杯子，粗的杯子装得多，细的杯子装得少。
最后通过两瓶形状不一样，眼睛很难分辨的饮料，能促进学生动脑筋、想出不同的办法解决问题，让他们体验一些具体的比较方法，初步培养学生的推理能力。
通过上课，我觉得有以下不足：1、忽视了给学生合作学习、讨论的机会。
人教版一年级(上册)数学知识点汇总
第一单元：准备课1、数一数数数：数数时，按一定的顺序数，从1开始，数到最后一个物体所对应的那个数，即最后数到几，就是这种物体的总个数。
2、比多少同样多：当两种物体一一对应后，都没有剩余时，就说这两种物体的数量同样多。
比多少：当两种物体一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物体多，没有剩余的那种物体少。
比较两种物体的多或少时，可以用一一对应的方法。
第二单元：位置1、认识上、下体会上、下的含义：从两个物体的位置理解：上是指在高处的物体，下是指在低处的物体。
2、认识前、后体会前、后的含义：一般指面对的方向就是前，背对的方向就是后。
同一物体，相对于不同的参照物，前后位置关系也会发生变化。
从而得出：确定两个以上物体的前后位置关系时，要找准参照物，选择的参照物不同，相对的前后位置关系也会发生变化。
3、认识左、右以自己的左手、右手所在的位置为标准，确定左边和右边。
右手所在的一边为右边，左手所在的一边为左边。
要点提示：在确定左右时，除特殊要求，一般以观察者的左右为准。
第三单元：1-5的认识和加减法一、1--5的认识1、1—5各数的含义：每个数都可以表示不同物体的数量。
有几个物体就用几来表示。
2、1—5各数的数序从前往后数：1、2、3、4、5.从后往前数：5、4、3、2、1.3、1—5各数的写法：根据每个数字的形状，按数字在田字格中的位置，认真、工整地进行书写。
二、比大小1、前面的数等于后面的数，用“=”表示，即3=3，读作3等于3。
前面的数大于后面的数，用“＞”表示，即3＞2，读作3大于2。
前面的数小于后面的数，用“＜”表示，即3＜4，读作3小于4。
2、填“＞”或“＜”时，开口对大数，尖角对小数。
三、第几1、确定物体的排列顺序时，先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，它的顺序就是“第几”。
第几指的是其中的某一个。
2、区分“几个”和“第几”“几个”表示物体的多少，而“第几”只表示其中的一个物体。
四、分与合数的组成：一个数（1除外）分成几和几，先把这个数分成1和几，依次分到几和1为止。
一年级 数学 必看
一年级数学必看
以下是一年级数学必看的内容：
1. 数字认知：学习认识数字0-9，并能正确书写和读出这些数字。
2. 数字顺序：学习按照正确的数字顺序排列数字。
3. 数字比较：学习使用“大于”、“小于”和“等于”符号进行数字的比较。
4. 加法和减法：学习简单的加法和减法运算，如1+1=2和2-1=1。
5. 数量概念：学习理解不同数量的概念，如一些、许多和很少等。
6. 图形认知：学习认识常见的几何图形，如圆形、正方形、三角形等，并能正确命名和辨认它们。
7. 排序和分类：学习将物体按照一定的规则进行排序和分类，如按照颜色、形状或大小等进行分类。
8. 时间和日历：学习认识钟表上的小时和分钟，并能理解一天的时间顺序和一周的七天。
9. 金钱概念：学习认识不同的货币单位，如元、角和分，并能进行简单的货币交换。
10. 测量和估计：学习使用尺子、量杯等工具进行简单的测量，并能进行估计和比较。
一年级的主要数学问题
一年级的主要数学问题一年级数学6大解决问题题型汇总一、“排队”问题1、周一升国旗，女同学一队共有17人，小红的前面有9人，小红的后面有多少人？17-9-1=7(人)答：小红的后面有7人。
2、一共有13人排队接水，小丽的前面有4人，后面有几人？13-4-1=8(人)答：后面有8人。
3、18名同学站成一排做游戏，小刚右边有9人，小刚左边有多少人？18-9-1=8(人)答：小刚左边有8人。
二、“超过”问题1、小红做了67朵花，小明做了42朵，小明至少还要做几朵，才能超过小红？67-42=25(朵)25+1=26(朵)答：小明还要做26朵，才能超过小红。
2、盒子里有26个红球，78个蓝球，至少再往盒子里添加几个红球，红球的个数才能超过蓝球？78-26=52(个)52+1=53(个)答：至少再往盒子里添加53个红球，红球的个数才能超过蓝球。
3、小白兔拔了48个萝卜，小黑兔拔了32个萝卜。
小黑兔至少还要拔几个萝卜，才能超过小白兔？48-32=16(个)16+1=17(个)答：小黑兔至少还要拔17个萝卜，才能超过小白兔。
三、“同样多”问题1、小白兔有15根萝卜，小黑兔有19根胡萝卜，小黑兔给小白兔多少根萝卜后，它们的萝卜就同样多了？19-15=4(根)4-2=2（根）答：小黑兔给小白兔2根萝卜后，它们的萝卜就同样多了。
2、小林有18本故事书，小丽有10本故事书，小林给小丽几本故事书后，两人的故事书就同样多了？18-10=8(本)8-4=4（本）答：小林给小丽4本故事书后，两人的故事书就同样多了。
四、“够不够”问题1、一共有90顶帽子，给两个班的同学每人发一顶。
一(1)班有45人，一(2)班有42人，够不够？45+42=87(人)90>87答：够。
2、王老师给每位同学发一支铅笔，男生有30人，女生有18人，一共有40支铅笔，够吗？30+18=48(人)40<48答：不够。
五、“多余条件”问题1、树上原来有19只鸟，先飞走了9只，又飞走了7只。
小学一年级数学课程标准
小学一年级数学课程标准一、整数的认识1.1整数的认识学生能够正确认识整数的概念，理解正整数、负整数和零的概念及含义。
1.2整数的表示学生能够通过图形、实物等方式模型整数及其表示方式。
1.3整数的比较学生能够比较两个整数的大小，认识大于、小于和等于的符号。
二、加法与减法2.1加法学生能够用实物、图形等途径理解加法的概念，掌握1位整数的加法。
2.2减法学生能够用实物、图形等途径理解减法的概念，掌握1位整数的减法。
2.3加法与减法的混合运算学生能够灵活运用加法和减法进行混合运算，解决实际问题。
三、数的认识3.1数的认识学生能够通过实物、图形等途径认识数的概念，理解数与实物数量的对应关系。
3.2数的读写学生能够掌握1-100之间数的读写，了解百位数的表示方式。
3.3数的比较学生能够比较1-100之间数的大小，掌握大于、小于和等于的符号。
四、长度和重量的认识4.1长度的认识学生能够通过实物、图形等途径认识长度的概念，测量物体的长度。
4.2长度的比较学生能够比较物体的长度，掌握长、短和一样长的概念。
4.3重量的认识学生能够通过实物、图形等途径认识重量的概念，比较不同物体的重量。
4.4重量的比较学生能够比较物体的重量，掌握重、轻和一样重的概念。
五、时间的认识5.1时间的认识学生能够通过日常生活中的实际情境认识时间的概念，分辨上午、下午和晚上。
5.2一天中的时间学生能够分辨、描述一天中各个时间段的名称和顺序。
5.3一周的时间学生能够认识一周七天的顺序，掌握星期一至星期日的名称。
六、图形的认识6.1图形的认识学生能够通过实物、图形等途径认识几何图形的概念，如正方形、三角形、圆等。
6.2图形的性质学生能够描述并比较不同图形的特点，如边数、角度等。
七、解决问题7.1问题的提出学生能够在日常生活中发现数学问题，并提出合理的问题。
7.2解决问题学生能够用所学的数学知识和方法解决实际问题，培养数学思维和解决问题的能力。
以上是小学一年级数学课程标准的基本内容，通过这些内容的学习，学生将能够初步掌握整数的认识、加法与减法的运算、数的认识和比较、长度和重量的认识、时间的认识、图形的认识以及解决问题的能力。
一年级趣味数学
一年级趣味数学其实数学是一门很有趣味的学科。
下面是店铺收集整理的一年级趣味数学以供大家学习。
一年级趣味数学(一)鸡妈妈孵出了四只小鸡，她又高兴又担心。
高兴的是四只鸡宝宝个个欢蹦乱跳，真是惹人喜爱;担心的是坏狐狸会来偷吃鸡宝宝。
为了防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝，鸡妈妈找来许多木板和木棍搭了一间平顶小木房。
鸡妈妈想，有了房子就不怕坏狐狸来了。
深夜，田野静悄悄的。
月光下，一条黑影飞快地跑近了小木房。
“砰、砰!”一阵敲门声把鸡妈妈惊醒。
“谁?”鸡妈妈问。
“是我，是老公鸡，快开门吧。
”一种十分难听的声音在回答。
鸡妈妈想，不对呀!老公鸡出远门了，需要好多天才能回来呢。
另外，这难听的声音根本不是老公鸡的声音。
鸡妈妈大声说：“你不是老公鸡，你是坏狐狸，快走开!”坏狐狸一看骗不成，就露出了狰狞的面目。
他厉声喝道：“快把小鸡崽给我交出来!不然的话，我要推倒你的房子，把你们统统吃掉!”鸡妈妈心里虽然害怕，嘴里却说：“不给，不给，就是不给!我的鸡宝宝不能给你吃。
”坏狐狸大怒，使劲地摇晃平顶木房子，吓得四只小鸡躲在鸡***翅膀下发抖。
摇了一会儿，房架倾斜了。
房顶和墙之间露出个大缝子，一只大狐狸爪子伸了进来，抓起一只鸡宝宝就跑了。
天亮了，小鸟飞来飞去在寻找食物。
一阵哭声，惊动了他们。
小黄雀问：“鸡妈妈，你哭什么呀?”鸡妈妈一边哭一边说：“我修了一个平顶木房，防备坏狐狸来偷吃鸡宝宝。
谁知平顶木房不结实，让坏狐狸三推两推给推歪了。
坏狐狸抢起了一只鸡宝宝，呜……”啄木鸟说：“小喜鹊顶会盖房子，还是请他来帮你盖一座结实的房子吧!”不一会儿，啄木鸟把喜鹊请来了。
喜鹊说：“我只会搭窝，哪里会盖房子呀!”“那怎么办?”大家犯愁了。
喜鹊说：“有一次我在大树上，听见树下几个建筑工人说，三角形的房顶最结实。
”啄木鸟着急地说：“谁见过三角形是什么样子啊?”喜鹊衔来三根树枝，摆了一个三角形。
大家说：“就按这个样子来盖吧。
”小鸟们有的衔树枝，有的衔泥，啄木鸟在木头上啄出小洞，喜鹊用细枝条把木头都绑起来。
1到6年级所有数学公式
1到6年级所有数学公式
一年级数学主要涉及加减法和数量关系等基本运算。
加数+加数=和，被减数–减数=差；每份数×份数=总数，总数÷每份数=份数。
二年级和三年级的数学公式主要包括面积、体积和周长的计算。
例如，长方形的周长=(长+宽)×2，正方形的周长=边长×4，长方形的面积=长×宽，正方形的面积=边长×边长，三角形的面积=底×高÷2，平行四边形的面积=底×高。
四年级和五年级的数学公式涵盖了更多的几何知识，例如圆的周长=圆周率×直径=2πr，圆的面积=πr²，以及体积相关的公式，如圆柱体的体积=πr²h。
六年级的数学公式包括更复杂的等式和定理，例如勾股定理a²+b²=c²，圆的面积公式S=πr²，圆柱的体积公式V=πr²h，矩形的周长公式P=2(l+b)等等。
小学一年级数学知识点
一、读数、写数1、20以内的数顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20倒数：从大到小的顺序20 19 18 17······单数：1、3、5、7、9······双数：2、4、6、8、10······注：0既不是单数，也不是双数，0是偶数。
在生活中说单双数，在数学中说奇偶数。
2、两位数（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。
如：A：11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一。
12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一······19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一20里有（2）个十；20里有（20）个一B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。
（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。
如：14，读作：十四，写作：14。
个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。
二、比较大小和第几1、给数字娃娃排队5、6、10、3、20、17，可以按从大到小的顺序排列，也可以按从小到大的顺序排列。
注意做题时，写一个数字，划去一个，做到不重不漏。
1年级数学需要掌握的知识点
1年级数学需要掌握的知识点
一年级数学需要掌握的知识点包括：
1. 数与计算：学生需要掌握数的基本概念，包括数字的读法、写法以及大小关系。
他们需要学会如何进行简单的加减法运算，如10以内的加减法等。
2. 空间与几何：学生需要了解基本的几何形状，如圆形、正方形、三角形等，并能够识别这些形状的特点。
此外，他们还需要了解空间关系，如上下、左右、前后等。
3. 逻辑思维与问题解决：学生需要学习如何通过逻辑思考来解决问题。
这包括对问题的理解、找出解决方案的步骤以及实际执行解决方案的能力。
4. 测量与比较：学生需要了解如何使用测量工具来测量物体的长度、重量等，并能够通过比较来描述物体的大小、轻重等。
5. 数学表达：学生需要学习如何用数学语言来表达自己的思路和答案。
这包括掌握基本的数学术语、符号和表达式等。
6. 生活中的数学：学生需要了解生活中常见的数学问题，如购物时的找零、时间、日历等，这些都可以作为学习的实际应用案例。
这些知识点是一年级数学的基本内容，通过学习这些知识点，学生可以建立起数学学习的基本框架，为后续的学习打下坚实的基础。
一 年 级 数 学
一年级数学班级：姓名：23+17= 34+29= 26+42= 21+54=45+19= 20+74= 39+18= 38+27=26+17= 27+49= 37+14= 27+18=99-26= 37-17= 28-9= 39-38=52-28= 42-16= 49-27= 34-27=二、竖式计算。
24+18= 69+16= 19+25= 37-18= 45-39=三、解决问题。
1、有10个小朋友在玩“猫捉老鼠”的游戏，现在已经捉到了 5个人，还有几个人没被捉到？2、树上有24只鸟，飞来了5只，又飞走了9只，树上现在比原来少多少只鸟？3、爷爷家有15个萝卜，给家里的每只小兔喂1个萝卜，将家里所有的小兔喂完后，还剩下3个萝卜，爷爷家一共养了多少只小兔？43+18= 38+29= 23+42= 21+14=45+17= 20+24= 49+18= 38+25=26+67= 27+41= 39+14= 17+18=94-26= 67-17= 48-9= 59-38=52-38= 42-26= 41-27= 54-27=二、竖式计算。
21+18= 29+16= 11+25= 31-18= 41-39=三、解决问题。
1、同学们出去做操，小明前面有3位同学，他后面有7位同学，小明这一组一共有多少位同学？2、一篮苹果有18个，如果从另一个篮中拿4个放到它里面，那么这两篮苹果个数相等。
另一篮苹果有多少个？3、兔妈妈给孩子们分萝卜，一共有96只小兔，每只小兔分1个萝卜，分到最后，还有24只小兔没分到萝卜，共有多少个萝卜？23+11= 34+22= 26+47= 21+58=45+14= 20+14= 31+18= 31+27=26+12= 27+44= 31+14= 22+18=49-26= 31-17= 28-14= 39-18=52-24= 42-11= 49-17= 34-37=二、竖式计算。
54+18= 66+16= 17+25= 47-18= 41-39=三、解决问题。
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行文国学期末测试题
一年级数学
命题人：行文国学教研组命题日期：2017年6月一、直接写出得数。
（10分）
45+6= 20+7= 52+8= 61-5= 43+5=
6+68= 18-9= 3+52= 43+40= 20+53=
65-8= 88-40= 75-4= 5+45= 80-8=
65-50= 37+3= 100-60= 14-6= 57+4=
二、填空。
（30分）
1.（1）
（2）
2.红领巾是（）形；黑板是（）形。
（）个十和（）个一是（）。
（）个十和（）个一是（）。
（）个十是（）
7.最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。
8.与35相邻的数是（）和（），6个十和8个一组成（）。
三、猜一猜，爷爷和小亮今年各几岁了。
请打“√”。
（4分）
四、列竖式计算。
（16分）
五、看图数一数。
（8分）
六、下面小动物各看到了什么？（6分）
七、解决问题。
（26分，其中第1、3题每题3分，第2题9分，第4题11分）
（1）香蕉树有多少棵？
（2）苹果树比梨树少多少棵？（3）苹果树和香蕉树一共有几棵？。