六年级品德与社会下册第二单元人类的家园第3课当灾害降临的时候第1框无情的灾害课件

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案5新人教版20190423188

3.《当灾难降临的时候》学情分析本单元以人类的家园为主线，引导学生认识人类与赖以生存的地球之间的关系，通过了解家乡生态环境的一些问题，在灾难面前人们所做的努力，初步形成环保意识，感受我们在自然灾害面前所带来的损失，以及在人类自救互救中的真情。

“自然灾害”对于只有十一二岁的孩子们来说是一个相对遥远的话题。

是因为在他们身上并没有发生过重大的自然灾害，没有体会到家破人亡，流离失所的那种痛苦，也就不会对自然灾害的无情有什么很深的感受。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是认识和感受自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。

教学目标1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学重难点重点：认识自然灾害有不可抗拒的一面以及人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

难点：在自然灾害面前人类是怎样自救互救的。

教学准备师：查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来的损失的多媒体，文中图片，地图，根据学生汇报的总结图表，编一段小品《灾难面前》。

教学课时: 3课时第1课时教学内容：无情的灾害教学目标1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防措施。

教学重、难点：通过查找资料和采访调查，了解自然灾害给人类带来的巨大损失和灾难。

教学准备1.通过百度搜索查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来损失的视频、图片、事例。

给学生视觉、听觉上的直观感受，让同学们对灾难有更深层次的感受。

2.学生课前百度查阅资料，让学生直观了解到水灾、海啸、台风、泥石流、火山、沙尘暴等自然灾害的危害和预防。

人教新课标六年级品德与社会下册拓展资料第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候.doc

人教新课标六年级品德与社会下册拓展资料第二单元人类的家园第三课当灾害降临的时候地震地震是一种破坏力很强的自然灾害,除了地震直接引起的山朋、地裂、房屋倒塌、沙化液化、喷沙冒水之外，还会引起火灾、爆炸、毒气蔓延、水灾、滑坡、泥石流、瘟疫等灾害。

山于地震所造成的社会秩序混乱、生产停滞、家庭破坏、生活困苦和人们心理的伤害，往往会造成比地震直接损失更大的灾难。

20世纪以来中国的大地震1•宁夏海原8. 5级地震（1920年12月16 □。

据有关资料记载，地震时北京“电灯摇动，令人头晕目眩”；上海“时钟停摆，悬灯摇晃”；广州“掉灰泥片”；汕头“客轮荡动”；香港“大多数人感觉地震”。

其有感范围超过了大半个中国，其至在越南海防附近的观象台上也出现了“时钟停摆”的现象。

在这次地震中共死亡23万多人。

据宁夏海原具一个亲身经历过此次大地震的人冋忆，地震前，他止在街上行走，突然感到有人将他猛推一把，当即跌倒在地，晕了过去，待清醒后大吃一惊，街道两旁的房屋己化作一片瓦砾，尘埃蔽天，全城死一般寂静。

当年的宁南、陇中一•带经济、文化十分落后，人民生活异常困苦，当地的冋、汉人民多在山坡上穴土而居，住在简陋的窑洞中。

窑洞的抗震性都很差，一一日•倒塌，室内人员死亡率极高。

这次地震还诱发了滑坡灾害，不仅摧毁道路，堵塞河谷，使震区地形发生明显改观，而口掩埋村庄, 导致人员伤亡。

2. 河北邢台6. 8级和7. 2级地震（1966年3月8日和22日。

1966年3月8 口前役，邢台地区天寒地冻，大雪纷飞，是该月气温最低的一•天，6. 8级地震就发生在3月8日天气寒冷的清辰5点29分，人们止在帕唾之时。

山于对地震缺乏认识和准备，震区很多人被床埋在倒塌的厉屋内，因而造成了重大的伤亡和损失，恶劣气候条件也给抢救工作带來了困难。

时隔14天后，邢台地区又发生了7. 2级地震，顷刻间大地颤动，烟尘四起，房屋夷为废墟，地面喷沙冒水，禾IB淹没，公路错断，河堤开裂，桥梁毁坏，使灾区面积进一步扩大。

鄂教版《品德与社会》六年级下册第二单元《灾害中的救助》教学设计(洪山区华师附小周琦

★人教版品德与社会六年级下册第二单元《人类的家园》第三课《当灾害将临的时候》第一课时：《无情的灾害》教学过程（略）第二课时灾害中的救助华中师范大学附属小学周琦知识目标：让学生懂得，灾害造成的人员伤亡并不全是来自于灾害本身，部分原因是由于人们的慌乱和对灾害来临时自救知识的匮乏造成，因此应该学会一些灾害自救互救的常识。

能力目标：使学生掌握自救互救的常识和技巧。

情感目标：使学生认识到虽然自然灾害会给人类带来灾难和痛苦，但人们相互救助的温情可以减轻灾区人们的伤痛，意识到灾害无情人有情。

教学重点使学生懂得在面临灾害时，如何进行自救互救的常识和技巧。

教学难点使学生了解到面对自然灾害时，从国家领导人的关怀、人民解放军的救助、人民群众的救助等不同方面，感受到灾害无情人有情。

活动准备1、学生搜集在面对灾害时采取的自救方法。

2、调查身边的人参加过哪些捐助爱心的活动。

3、多媒体课件。

活动过程活动一：可怕的自然灾害（活动设计意图：使学生感受到自然灾害的危害程度是巨大的，意识到面对灾害时，应该学会自救）1、地球上常常会发生哪些自然灾害呢？这些灾害是大自然中的不可避免的，让我们再来的感受下这些可怕的自然灾害吧！课件出示——自然灾害图片。

2、看见我们美好的家园就这样破坏、生命瞬间消失，你有什么想说的吗？3、引入课题。

活动二：灾害中的自救（活动设计意图：使学生在活动中掌握科学的自救方法）洪水1、了解武汉的所在位置。

出示课件——显示地图。

（显示武汉地区）2、出示课件——98洪水。

了解自己的家乡是洪涝灾害的多发地带。

3、相机出示小试验，相信这个试验能给你启示。

4、小结：面对突如其来的的灾害，我们每个人都应该保持清醒头脑，冷静的心态。

5、讨论：假设洪水来临时，往哪里跑最安全？假如洪水已经来了，我们来不及撤离？又该怎么办呢？4、出示课件——洪水自救。

地震1、联系身边的例子，引入地震自救方法讨论。

2、小测试：检测地震自救安全系数，看谁的方法最合理、最科学。

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候教案5新人教版

3.《当灾难降临的时候》学情分析本单元以人类的家园为主线，引导学生认识人类与赖以生存的地球之间的关系，通过了解家乡生态环境的一些问题，在灾难面前人们所做的努力，初步形成环保意识，感受我们在自然灾害面前所带来的损失，以及在人类自救互救中的真情。

“自然灾害”对于只有十一二岁的孩子们来说是一个相对遥远的话题。

是因为在他们身上并没有发生过重大的自然灾害，没有体会到家破人亡，流离失所的那种痛苦，也就不会对自然灾害的无情有什么很深的感受。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是认识和感受自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。

教学目标1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害,认识大自然有不可抗拒的一面。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3.体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学重难点重点：认识自然灾害有不可抗拒的一面以及人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

难点：在自然灾害面前人类是怎样自救互救的。

教学准备师：查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来的损失的多媒体，文中图片，地图，根据学生汇报的总结图表，编一段小品《灾难面前》。

教学课时: 3课时第1课时教学内容：无情的灾害教学目标1.通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识自然灾害给人们带来的巨大损失和灾难。

2.了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防措施。

教学重、难点：通过查找资料和采访调查，了解自然灾害给人类带来的巨大损失和灾难。

教学准备1.通过百度搜索查找世界及我国的自然灾害资料，各种自然灾害给人民带来损失的视频、图片、事例。

给学生视觉、听觉上的直观感受，让同学们对灾难有更深层次的感受。

2.学生课前百度查阅资料，让学生直观了解到水灾、海啸、台风、泥石流、火山、沙尘暴等自然灾害的危害和预防。

(小学教育)六年级品德与社会下册第二单元人类的家园 3 当灾难降临的时候教案2 新人教版

《当灾害降临的时候》教案教学目标：1、通过观察和查找资料，了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，认识大自然有不可抗拒的一面。

2、了解人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索、取得的经验和成绩、采取的预防和预报措施。

3、体会人们在危难中团结互助、英勇抗灾的可贵精神品质，学习在自然灾害面前自救互救的方法。

教学重点：认识自然灾害有不可抗拒的一面以及人类为应对自然灾害所做的不懈努力和探索，取得的经验和成绩，采取的预防和预报措施。

教学难点：掌握在自然灾害面前自救互救的方法。

教学过程：一、导入教学同学们，如果我们关注新闻报道，就会发现，地球上每年都会发生各种各样的自然灾害，地震、洪水、台风、瘟疫……它们像凶残的魔鬼，肆虐地摧毁人类的家园，甚至会奔走人们宝贵的生命。

那么当灾害降临的时候，我们应该如何做呢？二、教学活动活动准备：将学生分成小组，每组围绕一种自然灾害展开专题研究。

活动一：地震灾害1、让学生用文字描述或图片展览的方式介绍地震发生时会出现的情况。

2、中国地震大事记及造成的人员伤亡和财产损失。

（1）先让学生借助资料，用列表的方式编写中国地震大事记，然后用表格或图片等方式对资料进行归纳和数字统计。

（2）让学生通过阅读相关事例、亲历者笔记等，感受地震灾害给人们带来的创伤。

3、指导学生阅读《中国地震带分布图》，看看哪些地区易发生地震、自己的家乡是否位于地震带上。

活动二：洪水灾害1、引导学生阅读《中国河流分布图》，让学生通过地图认识到我国是一个河流众多的国家，也是一个有重大洪灾隐患的国家。

2、教师可参与“资料库”，或收集有关资料，展示近年来我国发生的重大洪水灾害，让学生认识到我国是一个洪水频发的国家，以及洪水给人民生命财产造成的巨大损失。

3、在认识洪灾危害的基础上，引导学生进一步思考和分析造成洪水泛滥的原因。

使学生认识到除客观原因外，人为对植被、河道的破坏是重要原因。

使学生认识到大自然不可抗拒的一面，产生对大自然的敬畏之情。

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园第3课当灾害降临的时候第1框无情的灾害课件新人教版

• 谈一谈：
• 你有什么感想？
沙尘暴
雪灾
雷灾
暴风雨
饥饿
虫害
世界十大自然灾害死亡人数
1931年，中国黄河、长江、淮河洪灾死亡人数 200万-400万之间 1887年，黄河洪灾死亡人数 90万-200万之间 1556年，华县大地震死亡人数83万 1970年，博拉台风死亡人数50万 1839年，印度台风死亡人数大于30万 2004年，东南亚大海啸死亡人数28.3万 526年，叙利亚安提克地震死亡人数25万 1976年，唐山大地震死亡人数24.2万 1975年，河南板桥水库溃坝死亡人数23.1万 1138年，叙利亚叙利亚阿勒坡地震死亡人数23万
无情的 • • • • • • 1、地震…… 2、洪水…… 3、干旱…… 4、台风…… 4、海啸…… 5、沙尘暴…… 6、雪灾…… 7、火灾……
干旱
洪灾
火灾
火山爆发
岩浆
海啸
海面上升
飓风
龙卷风

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园第3课《当灾害降临的时候》精选教学PPT课件2新人教版

人生是一个遗憾的过程，正因为有了无数个遗憾，我们的人生才变得如此精彩如此美丽。稍不经意的一次回眸，满眼往事中最令人难忘和记忆犹新的注定是曾经有过的些许遗憾，就像我们常常忘记的夏日的沐浴，而记住了难捱的燥热，忘记了冬季树挂上的棉絮，而记住了严寒的冷酷。每一个遗憾倒给我们的都是凝重的思索，每一个遗憾留给我们的总是流年的感动。重要的是不要因为一次遗憾，而忘却了我们人要风雨兼程的行旅。
自然灾害虽然有不可抗拒的一面，但是人类可以认识自然规律，并利用各种工具和手段来预测、预防自然灾害，以减少灾害损失。
活动二灾害中的自救
模拟演练：如果预报将有地震发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？如果地震发生时，你正在高层的楼房里，这时你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该怎么办？如果你正在马路上，这时你该怎么办？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来你的过程中应该怎样做？
夜深人静的时候听着清新流畅的音乐，像春天初融的雪花，纯净，沁凉，在茫茫的白消逝的时候，可以听到花开的声音。我沉静在这一尘不染的音乐中，可以忘却伤痛，抛开烦恼，回到最初的平静。还希望在这样的夜里，可以看到美丽的星空，一切让爱做主。曾听过一位哲人讲的故事。一个旅人在路旁看到许多盛开的鲜花，他一边走一边采。沿途的花一朵比一朵大，一朵比一朵美，一朵比一朵香，到黄昏的时候，将近旅程的终点，他看到一朵巨大的奇异的花，在暮色中散发着沁人心脾的芬芳。他喜出望外，抛掉了手中的花，奔跑过去，但他的脚步却因跋涉的疲劳而显得有些沉重。他终于赶到了那朵花的面前的时，那朵花已经枯萎了，他绝望的握住花梗，手一摇动，花瓣一片一片的
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。

人教新课标品德与社会六年级下册《当灾害降临的时候》PPT课件

•
人教新课标六年级品德与社会下册
第二单元人类的家园
3.当灾害降临的时候 -----无情的灾害
教师：欧明和
பைடு நூலகம்
想一想
1.什么是自然灾害？
自然界中所发生的异常现象。
2 .自然灾害给人类带来了哪些危害？它吞噬人类的生命和财产，毁坏人类生存和发展的环境
3 .发生频率较高的十大自然灾害分别是什么？
泥石流
11月10日，意大利伊斯基亚岛发生泥石流灾害后，道路被泥浆覆盖。
虫灾
火山喷发
智利猜滕火山爆发，瓦斯和蒸汽四起，火山熔岩喷向猜滕市。猜滕市位于首府圣地亚哥南部760 里（1220千米）。火山爆发时，大约8，000到12， 000当地居民被迫撤离。
滑坡
雪灾
森林火灾
我会做
• 发生频率较大的十大自然灾害是------
• 1.水灾 2.旱灾 3.风灾 4.地震 5.泥石流 6.虫灾 7.火山喷发 8.滑坡 9.雪灾 • 10.森林火灾
下课后请同学思考以下问题？
• 1.为了预防自然灾害，人们做了哪些努力? • 2.地震自救的方法。 • 3.受洪水威胁时的自救方法。
再见！
水灾
旱灾
钢
风灾
缅甸风灾至少1.5万人死亡数十万人无家可归
地震
• 地震
日本大地震
• · 时间：北京时间2011年3月11日13时46分3月11 日 • · 震级：9.0级（日本地震厅）3月11日 • · 震中：日本本州岛仙台港以东130公里处3月11 日 • · 伤亡：遇难失踪人数升至27475人3月15日 • · 核电站事故：福岛第一核电站冷却系统失灵，导致放射性物质泄漏3月11日 • · 余震：4月7日晚，日本东北部海域发生7.1级强烈余震4月8日

六年级品德与社会说课稿无情的灾害说课稿

六年级品德与社会说课稿无情的灾害说课稿
《无情的灾害》说课稿
设计理念
新的课程理念下的《品德与社会》课，是“学”的课程而非“教”的课程，应是师生经验的共享、视界的融合与灵魂的感召。

《品德与社会》课的教学越来越趋于常态、真实、自然，生活气息浓厚，充满人文关怀。

它立足于让学生在活动中获得经验和形成体验，把引导学生热爱生活，学会做人作为课程的核心。

一、说教材
《无情的灾害》这节课是《品德与社会》六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三个主题《当灾害降临的时候》的第一课的内容。

本单元以人类的家园为主线，将人类与其赖以生存的地球之间所存在的奉献与获取、建设与破坏、减灾与自护等方面的辩证关系和内容整合为一个单元。

上好第一课时：无情的灾害。

为下面的两课时“灾害预防与预报”“灾害中的救助”
打下良好的基础。

二、说教学目标：
知识目标：了解曾经发生在我国以及世界上的重大自然灾害，及其带给人类和社会的危害。

技能目标：培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。

并提高阅读地图的能力。

《当灾害降临的时候》人类的家园3精品课件

新知巩固二、选择 1、下列不是自然灾害的是（）
A、滑坡 B、醉酒驾车 C、火山喷发 D、地震
新知巩固二、选择 1、下列不是自然灾害的是（B ）
A、滑坡 B、醉酒驾车 C、火山喷发 D、地震
新知巩固二、选择 1、下列不是自然灾害的是（B ） A.滑坡 B.醉酒驾车 C.火山喷发 D.地震 2、在下列各地易发生的灾害中，正确的一项是（） ①、内蒙古易发生雪灾 ②、北京位于京唐地震带，易发生地震 ③、东南沿海易出现台风 ④、陕西易发生洪水 A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ①②③④
•
十四、因为值得，所以等待；因为深爱，所以追求；直到拥有，必定珍惜；你若不离，我定不弃。
•
十五、一个人最幸福的时刻，就是找对了人，他宠着你，纵容你的习惯，并爱着你的一切。
•
十六、有一天，你总会遇到那个愿为你弯腰的人。你们彼此不谈地位，不谈金钱，只谈在一起和一辈子。
虽然每天按时上下班，和同事做着相似的工作，但只有潮水退去的时候，才能知道谁在裸泳。
不过五年时间，行业环境影响下，公司面临改革，需要裁员，高学历出身的她赫然在列。
彼时才发现，面临初出茅庐的年轻人，自己的体力和脑力都已经拼不过，几年来累积下来的阅历和经验没有转化成核心竞争力。
•
不老骑士说：“走，我们骑着欧兜迈（摩托车）环台去！ ”
•
他们便出发了，从南到北，从黑夜到白天，环岛十三天。他们当中有2位曾患癌症，4位需要带助听器，8位患了心脏病，每个人都有关节退化的毛病。
身体和心灵总要有一个在路上，这件事与年龄无关。安静地待在医院里，是一种活法，勇敢地走出去也是一种活法。

六年级品德与社会下册当灾害降临的时候1说课稿浙教版

（人教新课标）六年级品德与社会下册说课稿第二单元为了美好的生存环境第三课当灾害降临的时候设计理念《品德与社会》是一门综合学科，渗透各门学科知识，同时还包括丰富的思想教育内容，是学生认识社会，认识世界的窗口，也是培养实践能力的窗口。

现代社会呼唤一专多能的复合型人才，社会课应重视对学生综合能力的培养，适应素质教育的新要求。

基于以上对《品德与社会》课的理解和课题研究中的探索，我设计了《当灾害降临的时候》这节课。

说教材《当灾害降临的时候》这节课是《品德与社会》学科六年级下册第二单元《人类的家园》中的第三小节。

我把本课分为三课时：第一课时：无情的灾害——地震；第二课时：其它自然灾害；第三课时：感受亲情。

我所介绍的是本课中的第一课时：无情的灾害——地震。

1. 活动目标：知识与技能：通过查找资料，认识地震灾害的危害性。

过程与方法：通过师生平等交流，观看影像资料，模拟演练等多种形式的活动，使学生掌握自救互救的方法。

情感、态度与价值观：培养学生在灾害中团结互助、无私奉献的精神，启迪学生面对自然灾害进行理性思考，树立战胜自然灾害改造地球的理想。

2.活动重点：（1）培养和提高学生小组合作，搜集整理材料的能力。

（2）认识自然灾害，了解地震给人类及社会带来的危害性。

3. 活动难点：掌握地震时自救互救的方法，培养学生无私奉献精神，启迪学生以灾害的理性思考。

说教法：（1）以情境导入，激起学生谈话的兴趣。

《 5.12大地震》是同学们所经历过的和了解过的事件，通过创设情境，让学生在脑海中收集以往的生活经验，消除了学生的陌生感，又让学生明白领悟到灾害的不可抗拒性。

（2）通过学生的观察、搜集拓宽学生的知识面，调动学生参与教学的积极性，了解到地震是重大自然灾害之一。

--1--。

《当灾害降临的时候》人类的家园PPT实用课件3

新知巩固
三、连线
①滑坡
A使土地干裂，农作物无法生长
②干旱
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
③火山
C把大树连根拔起
④台风
D熔岩把村落覆盖
新知巩固
三、连线
①滑坡
A使土地干裂，农作物无法生长
②干旱
B破坏铁路和公路等交通设施掩埋农田
③火山
C把大树连根拔起
④台风
D熔岩把村落覆盖
新知巩固
三、连线
①滑坡
A使土地干裂，农作物无法生长
新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（），甚至还会夺走宝贵的（）。
新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园），甚至还会夺走宝贵的（）。
新知巩固
地震
无情的灾害
地震
中国主要江河分布图
无情的灾害
洪水
无情的灾害
洪水
无情的灾害
除了地震和洪水之外，还有哪些自然灾害？
台风
无情的灾害
火山
五大连池火山
五大连池火山熔岩
无情的灾害
干旱
无情的灾害
滑坡
无情的灾害
日本海啸印渡洋海啸米切尔飓风龙卷风中国雪灾泥石流
新知巩固
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（），地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（），甚至还会夺走宝贵的（）。
一、填空
1、地球上每年都会发生各种各样的（自然灾害），地震、洪水、台风、瘟疫……灾害无情地摧毁人类的（家园），甚至还会夺走宝贵的（生命）。

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园第3课《当灾害降临的时候》 PPT精品课件1新人教版

议一议
• 1 .我所了解的救援组织有这些-------• 2.你救助过他人或者接受过他人的帮助吗？当时你的心情怎样？
• 3.在汶川、玉树地震中，党和人民开展了哪些救助举措？
• 中华慈善总会联合国难民署国际红十字会联合国儿童基金会
联合国儿童基金会
在汶川、玉树地震中，党和人民开展了哪些救助举措？
滑坡
雪灾
森林火灾
说一说
• 1.为了预防自然灾害，人们做了哪些努力? • 2.地震自救的方法。 • 3.受洪水威胁时的自救方法。
为了预防自然灾害人们所作的努力
（1）发明了地动仪（张衡发明，世界最早的地动仪）（2）开通了预测自然灾害的网站（3）应用气象卫星等高科技（4）成立国际减灾日（2010年的主题是“建设具有抗灾能力的城市：让我们做好准备！”）
想一想
1.什么是自然灾害？
2 .自然灾害给人类带来了哪些危害？
3 .发生频率较高的十大自然灾害分别是什么？
我知道
1.自然灾害------自然界中所发生的异常现象。
2.自然灾害的危害------它吞噬人类的生命和财产，毁坏人类生存和发展的环境 3 .发生频率较高和危害程度较大的十大自然灾害是------水灾、旱灾、风灾、地震、泥石流、虫灾、火山喷发、滑坡、雪灾、森林火灾
地震
• 地震
水灾
旱灾
6日，云南曲靖市会泽县驾车乡钢
风灾
缅甸风灾至少1.5万人死亡数十万人无家可归
泥石流
11月10日，意大利伊斯基亚岛发生泥石流灾害后，道路被泥浆覆盖。
虫灾
火山喷发
智利猜滕火山爆发，瓦斯和蒸汽四起，火山熔岩喷向猜滕市。猜滕市位于首府圣地亚哥南部760 里（1220千米）。火山爆发时，大约8，000到12， 000当地居民被迫撤离。

六年级品德与社会下册第二单元人类的家园3当灾难降临的时候课件新人教版

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
来源：东方早报
（1）如果预报将有地震或洪水发生，你和家人应该提前做好哪些准备工作？
（2）如果火灾发生时，你正在高层的楼房里，你该怎么办？如果你正在电影院里看电影，这时你该如何办？
（3）上下学、上下课时，怎样才能保证我们的人身安全？
（4）如果不幸被洪水围困，你会想出什么办法来求救或保住性命？如果在地震中不幸被倒塌的房屋压住了，在等待救援人员到来时你应该如何做？
地震时，别慌乱，找掩体，保安全。发生时，仅几秒，就近躲，别乱跑。违章车，超载船，不搭乘，避祸患。公路上，不打闹，循规行，秩序好。凡游泳，大人陪，深险地，莫乱闯。防溺水，练游泳，学救助，要提倡。吃熟食，忌生水，讲卫生，是良方。小零食，慎购买，流行病，重预防。遇火灾，烟雾熏，湿毛巾，口鼻蒙。身着火，地上滚，安全口，急逃生。裸露线，勿乱碰，宿舍内，禁电器。遇触电，不要近，切电源，要及时。
来源：钱江晚报
除了学习应急知识，我们还要坚持锻炼身体，如上好体育课，做好课间操，经常参加跑步、跳绳、打球等运动。
跳绳
跑步
打球
灾难中求生的三大法宝:
丰富的知识
强健的体魄
坚强的意志
常备防灾应急包
应急包就是把应对灾难的小工具和应急物品集中装在一个包里。
应急包常见物品清单
类别
应急用品
用途
工具
橡胶指垫棉线手套、小刀、剪刀
被困时，搬动砖石杂物
食物
压缩饼干、冰糖快、饮用水
维持生命，等待救援
药品医用纱布、绷带、胶带、创可贴、酒精垫
受伤后可简单处理
照明
手电筒、长明蜡烛、防潮火柴、打火机
被困时用于照明