冀教版四年级上册科学做沙盘
冀教小学科学四年级上册《6做沙盘》word教案 (2)
做沙盘
一、教学目的
[科学探究]
1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
会制定简单的活动计划。
2.根据自己的计划或方案，制作出沙盘模型。
[情感态度与价值观]
1.能与小组同学有效地进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
关心校园环境，愿意设计新校园
[科学知识]
能在沙盘中摆出自己学校各种设施的位置。
二、教学过程
探究活动过程与内容组织引导媒体准备
1.提问
引入你见过沙盘模型吗？
沙盘模型是怎样制作的？
沙盘模型图
片
2.活动1 制定计划做校园沙盘模型
制定小组活动计划
画图
对课本内容进行讲解提示课本21页
3.活动2
分小组制
作沙盘
按计划制作沙盘适时指导样品
4.活动3
交流体会比一比哪个小组的沙盘更
准确
沙盘模型
5.归纳你认为学校的布局那些地
方要改变
提示充分发表意见
6.拓展活动未来校园设计大赛讲解步骤展示好的有
创意的作品。
【新版】冀教版四年级上册科学《做沙盘》【创新课件】
做校园沙盘模型 参加未来校园设计大赛
做校园沙盘模型
你见过沙盘模型吗？沙盘模型是怎么制作的？
做校园沙盘模型
让我们亲自动手做个校园沙盘模型吧！ 画校园平面图
1.对学校建筑的布局进行观测。 2.注意主要建筑物、树木的大小比例。 3.按比例把各建筑物之间的距离表示出来。
明确目标：我们小组要参加未来校园设计大赛，并以沙
盘的形式展示我们的作品。
设计方案：在收集相关资料、咨询有关专家的基础上，
确定设计标准，制订设计方案；征求多方意见，修改设计 方案。
做出模型：根据设计方案，选择相应材料，在沙盘中做
出模型。
结束
做校园沙盘模型
让我们亲自动手做个校园沙盘模型吧！ 准备所需要的材料
做校园沙盘模型
让我们亲自动手做个校园沙盘模型吧！ 制作沙盘
做校园沙盘模型
比一比，哪个小组做的沙盘更准确？ 把自己做沙盘的体会与同学交流。
参加未来校园设计大赛
通过观察、制作和分析，你认为学校的布局有哪些地方 需要改进？
参加未来校园设计大赛
四年级上册科学课件-6做沙盘 ｜冀教版 (共15张PPT)
制作 操作
根据计划，完成校园沙盘
制作 交流
介绍介绍你们组的作品吧！
制作 完善
听了其它组的介绍，完善 你的作品吧！
制作 应用
看着自己的沙盘，你认义是用沙土做成的 地形模型，由于它一般用木盘盛着， 所以叫沙盘。如：传统沙盘
随着新材料的不断涌现，沙盘的制 作材料也不再局限于沙土，但人们一直 沿用沙盘这个名称。如：电子沙盘、激 光沙盘。
传统沙盘
传统沙盘
传统沙盘
电子沙盘
电子沙盘
激光沙盘
激光沙盘
制作 计划
以小组为单位，制定计划。
冀教版小学四年级科学上册做沙盘教案
做沙盘》教案一、教学目标（一）知识与技能能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等）（二）过程与方法1.会制定简单的活动计划。
2.根据自己的计划或方案。
（三）情感态度与价值观1.能与小组同学有效的进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
3.关心校园环境，愿意设计新校园。
二、教学重难点重点：能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
难点：沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。
三、教具准备泡末塑料板包装纸盒饮料瓶大纸箱潮湿的沙土卡通人玩具树等尺子剪刀每组一套四、教学过程（一）新课引入你见过沙盘模型吗？沙盘模型是怎么制作的？让我们亲自动手做一个校园沙盘模型吧！（二）新课教学1.制作校园沙盘模型1）小组活动：根据课前画出的平面图，选择材料动手制作校园沙盘模型。
注意：分工要合理2）交流：鼓励学生开展在各组间进行对比，看哪一组做的最形象，最准确。
3）讨论小结：通过制作和分析，你认为学校的布局有哪些地方需要改进？2.集体活动：参加未来校园设计大赛，看哪组的设计方案最有创意。
课后小记:上课时，教师放下了架子，走进了学生，热爱学生，在课堂内充满宽松和谐、信任的氛围，并在教学中尊重学生、相信学生，使他们感爱到自己是学习的主人，在学习中保持愉快的心境。
所以在合作交流中学生敢想、敢说、敢做、思维活跃，让学生真正体会到自然研究时“心理安全”和“心理自由”。
教师在实验教学中要尽可能的给予了学生充足的时空和材料，让学生有展示自己设想的机会，鼓励学生自己设计实验方法和步骤，培养他们积极探究、实事求是的科学态度和勇于标新立异的创新精神。
冀教小学科学四上册《6做沙盘》PPT课件
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8
电子沙盘
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9
电子沙盘
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激光沙盘
• 随着激光技术的运用和信息技术世道 的到来，科学家已经在一定范围内制 造出人工海市蜃楼。
• 电脑把转换成数据的信息传输给激光 发射器，激光发射器便向“沙盘”发 车出一定频率的激光。
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11
激光沙盘
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• 电子沙盘指通过计算机网络系统 模拟企业运营的软件。电子沙盘 分为三维数字沙盘、声光电沙盘 和多媒体触控沙盘。电子沙盘有 展示内容广，设计手法精湛，展 示手段先进，科技含量最高等特 点。
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7
多媒体沙盘
• 多媒体沙盘是利用投影设备结合 物理规划模型，通过精确对位， 制作动态平面动画，并投射到物 理沙盘，从而产生动态变化的新 的物理模型表现形式。
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校园平面图
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专业制作工具
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学生制作的沙盘
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校园沙盘
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做沙盘
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1
欣赏各种各样的沙盘
• 传统沙盘 • 多媒体沙盘
1.电子沙盘 2.激光沙盘
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2
传统沙盘
• 人们通常把根据地形图、 航空图片或实地地形按一
四年级科学上册6做沙盘教案2冀教版
沙盘模型
5.归纳
你认为学校的布局那些地方要改变
提示充分发表意见
6.拓展活动
未来校园设计大赛
讲解步骤
展示好的有创意的作品Fra bibliotek能在沙盘中摆出自己学校各种设施的位置。
二、教学过程
探究活动
过程与内容
组织引导
媒体准备
1.提问
引入
你见过沙盘模型吗？
沙盘模型是怎样制作的？
沙盘模型图片
2.活动1
制定计划
做校园沙盘模型
制定小组活动计划
画图
对课本内容进行讲解提示
课本21页
3.活动2
分小组制作沙盘
按计划制作沙盘
适时指导
样品
4.活动3
交流体会
做沙盘
一、教学目的
[科学探究]
1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
会制定简单的活动计划。
2.根据自己的计划或方案，制作出沙盘模型。
[情感态度与价值观]
1.能与小组同学有效地进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
关心校园环境，愿意设计新校园
[科学知识]
四年级科学上册6做沙盘教案1冀教版
做沙盘教学目标：科学探究目标1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。
3.会制定简单的活动计划。
4.根据自己的计划或方案。
情感态度与价值观目标1.能与小组同学有效的进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
3.关心校园环境，愿意设计新校园。
科学知识目标能用沙盘的形式展示自己设计的未来新校园的规划图，说出设计时需要考虑的因素（如环境等）教学重点难点：1、能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
2、能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。
教具准备：泡末塑料板包装纸盒饮料瓶大纸箱潮湿的沙土卡通人玩具树等尺子剪刀每组一套教学过程一、谈话引入课题二、制作校园沙盘模型1.小组活动：根据课前画出的平面图，选择材料动手制作校园沙盘模型。
注意：分工要合理2.交流：鼓励学生开展在各组间进行对比，看哪一组做的最形象，最准确。
3.讨论小结：通过制作和分析，你认为学校的布局有哪些地方需要改进？三.集体活动：参加未来校园设计大赛，看哪组的设计方案最有创意。
课后小记上课时，教师放下了架子，走进了学生，热爱学生，在课堂内充满宽松和谐、信任的氛围，并在教学中尊重学生、相信学生，使他们感爱到自己是学习的主人，在学习中保持愉快的心境。
所以在合作交流中学生敢想、敢说、敢做、思维活跃，让学生真正体会到自然研究时“心理安全”和“心理自由”。
教师在实验教学中要尽可能的给予了学生充足的时空和材料，让学生有展示自己设想的机会，鼓励学生自己设计实验方法和步骤，培养他们积极探究、实事求是的科学态度和勇于标新立异的创新精神。
四年级科学上册6做沙盘教案2冀教版
一、教学目的
[科学探究]
1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
会制定简单的活动计划。
2.根据自己的计划或方案，制作出沙盘模型。
[情感态度与价值观]
1.能与小组同学有效地进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
关心校园环境，愿意设计新校园
[科学知识]
能在沙盘中摆出自己学校各种设施的位置。
二、教学过程
探究活动
过程与内容
组织引导
媒体准备
1.提问
引入
你见过沙盘模型吗？
沙盘模型是怎样制作的？
沙盘模型图片
2.活动1
制定计划
做校园沙盘模型
制定小组活动计划
画图
对课本内容进行划制作沙盘
适时指导
样品
4.活动3
交流体会
比一比哪个小组的沙盘更准确
沙盘模型
5.归纳
你认为学校的布局那些地方要改变
提示充分发表意见
6.拓展活动
未来校园设计大赛
讲解步骤
展示好的有创意的作品
做沙盘-冀人2001版四年级科学上册教案
做沙盘-冀人2001版四年级科学上册教案
一、教学背景
本节课是冀教版2001年四年级科学上册第一单元的教学内容，主要介绍测量的方法和过程。
本节课主要教授通过沙盘模拟来进行测量，让学生在亲身参与中学会使用量具测量物体的长度、宽度、高度等。
二、教学目标
1.了解测量的重要性和必要性；
2.掌握尺子、卷尺的使用方法；
3.学会通过沙盘模拟进行实际测量。
三、教学重点
1.学生需要掌握量具的使用方法；
2.学生需要通过沙盘模拟进行实际测量。
四、教学步骤
1. 导入新课
教师通过问题导入新课，如“你们小时候是否拿过尺子量过身高？”等，引起学生的兴趣和注意。
2. 量具的介绍和使用方法
教师通过实物或图片等形式介绍尺子、卷尺等量具的名称和使用方法，让学生了解量具的基本构造和使用方法。
3. 沙盘模拟测量
教师通过教学板书或PPT等形式，让学生看到一些沙盘模拟的房子或树等物体，然后教师示范使用量具进行测量，让学生能够看到实际的过程和方法。
4. 学生实际操作
教师将学生组成小组进行沙盘模拟测量实践操作，让学生亲自使用量具进行测量。
教师需要对学生的操作进行指导和帮助。
5. 结束课程
教师通过总结本课的学习成果和效果，重申测量的重要性和必要性，并鼓励学生多实践多尝试。
五、教学评估
教师通过课后测验或实际操作的评测方法，评估学生是否掌握量具的使用方法和测量的过程。
六、教学后记
本节课程通过以沙盘模拟的方式为学生展示了实际测量的过程和方法，让学生在亲身参与中提高学习效果。
在教学实践中，需要注意掌握好教学步骤和方法，为学生提供良好的学习环境和体验。
四年级科学上册第6课做沙盘 PPT精品课件2冀教版
• 传统沙盘 • 多媒体沙盘 1.电子沙盘 2.激光沙盘
欣赏各种各样的沙盘
传统沙盘
• 人们通常把根据地形图、航 空图片或实地地形按一定比 例用泥沙、兵棋等材料制作 的沙盘称为传统沙盘。
传统沙盘
军事地形沙盘
• 电子沙盘指通过计算机网络系统 模拟企业运营的软件。电子沙盘 分为三维数字沙盘、声光电沙盘 和多媒体触控沙盘。电子沙盘有 展示内容广，设计手法精湛，展 示手段先进，科技含量最高等特 点。
校园平面图
专业制作工具
学生制作的沙盘
校园沙盘
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
青少年励志名言 毕业班励志格言 1、为了最好的结果，让我们把疯狂进行到底。 2、当今之世，舍我其谁！ 3、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 4、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 5、把命运掌握在自己手中。 6、机遇永远是准备好的人得到的。 7、无情岁月增中减，有味青春苦中甜。集雄心壮志，创锦绣前程。 关于勤奋学习的名言 1、人生在勤，不索何获。——张衡 2、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈 3、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 4、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 5、好学而不勤问非真好学者。 6、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 7、我未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。 8、世上无难事，只要肯攀登。——毛泽东 9、天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。 坚持不懈的名言 1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、坚持者能在命运风暴中奋斗。 5、锲而不舍，金石可镂。 6、有志者事竟成。 7、耐心之树，结黄金之果。 8、百败而其志不折。 9、失败是块磨刀石。 10、忍耐和坚持是痛苦的，但它会逐给你好处。 11、骆驼走得慢，但终能走到目的地。 12、耐心是一切聪明才智的基础。 13、伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 14、勤勉。不浪费时间，该做就做。 15、如果相信自己能够做到，你就能够做到。
冀教小学科学四上《6做沙盘》word教案 (6)
做沙盘
一、教学目的
[科学探究]
1.能根据学校中各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
会制定简单的活动计划。
2.根据自己的计划或方案，制作出沙盘模型。
[情感态度与价值观]
1.能与小组同学有效地进行分工合作。
2.能与其他小组交流评价各组的活动结果，并分析成败的原因。
关心校园环境，愿意设计新校园
[科学知识]
能在沙盘中摆出自己学校各种设施的位置。
二、教学过程
探究活动过程与内容组织引导媒体准备
1.提问
引入你见过沙盘模型吗？
沙盘模型是怎样制作的？
沙盘模型图
片
2.活动1 制定计划做校园沙盘模型
制定小组活动计划
画图
对课本内容进行讲解提示课本21页
3.活动2
分小组制
作沙盘
按计划制作沙盘适时指导样品
4.活动3
交流体会比一比哪个小组的沙盘更
准确
沙盘模型
5.归纳你认为学校的布局那些地
方要改变
提示充分发表意见
6.拓展活动未来校园设计大赛讲解步骤展示好的有
创意的作品。
冀教版四年级上册科学做沙盘
沙盘底座、石膏、颜料、建筑模型、车辆模型等。
制作过程
在底座上铺设一层石膏，雕刻出城市道路、广场等基础设施，上色 并布置建筑模型、车辆模型等，形成城市景观。
注意事项
城市布局要合理，建筑模型比例要协调，色彩搭配要丰富多样。
实例四：水域环境沙盘制作
材料准备
沙盘底座、石膏、颜料、水景材料等。
制作过程
规划布局
根据主题，合理规划沙盘 的布局，包括地形、水域 、道路、建筑等要素的位 置和比例。
制定方案
在设计思路的基础上，细 化制作方案，包括材料选 择、制作方法、时间计划 等。
材料准备与加工方法
材料准备
准备制作沙盘所需的材料，如沙子、石膏、颜料、草粉、树枝、塑料动物等。
加工方法
根据制作需要，对材料进行适当加工，如染色、剪裁、雕刻等。
材料选择不当
材料的选择直接影响沙盘的质量和效果。若使用 的材料质量不好或不适合，会导致沙盘易损坏、 颜色褪色等问题。
设计不合理
沙盘设计可能存在不合理之处，如比例失调、元 素布局混乱、功能性不足等，这会影响沙盘的实 用性和美观度。
改进措施提出和执行计划安排
提升制作技术
选择优质材料
通过学习和实践，提高制作技术水平，包 括地形塑造、建筑物制作、细节表现等方 面的技能。
地形塑造技巧指导
地形起伏塑造
运用堆沙、挖沟等方法，塑造出高低 起伏的地形，表现山丘、河流等地貌 特征。
水域制作
道路与建筑表现
用石膏或塑料等材料制作道路、桥梁 和建筑物，增强沙盘的立体感和真实 感。
使用蓝色颜料或透明塑料膜等材料， 模拟河流、湖泊等水域效果。
植被、动物等元素的添加
植被制作
四年级上册科学-做沙盘丨冀教版
制作步骤
• 对建筑物的布局进行观测 • 画出平面图，明确校园中主要建筑物、
树木等的位置 • 准备所需要的材料 • 利用找到的材料制作学校的沙盘模型
对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测
参加未来校园设计大赛
• 明确目标 • 设计方案 • 做出模型 • 选择的材料尽量环保
拜拜
对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置
专业制作工具
画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 对建物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 对建筑物的布局进行观测 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置 画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置
(冀人版)小学科学教与学·四年级上6.做沙盘
6.做沙盘精彩点题本课是在学习了描述物体位置、识读地图之后的一个实践活动课。
既是对前面所学知识和技能的应用，又是鼓励学生动手做而设计的一个探究活动。
在这个活动中，学生制定简单的探究计划，设计简单的研究方案，制作模型，交流自己的探究成果。
通过做“校园沙盘模型”锻炼学生的动手、观察和设计能力关注目标1.能根据学校各个建筑物的位置，画出自己学校的平面示意图。
2.能在沙盘上摆出自己学校各种设施的位置。
3.会制定简单的活动计划。
4.根据自己的计划或方案，制作出沙盘模型。
名师伴你行1.你见过沙盘模型吗？沙盘模型是怎么制作的？见过。
把准备好的沙子、纸浆、石膏、水泥、泡沫等原料加适量的水，使其保持湿润，然后在木盘上画出沙盘的轮廓，按照实际地形分布的方向，远近和高低用沙子一一堆出形状，也可以撒上草沫表示农田插上树枝表示树木。
2.做校园沙盘模型让我们先制定个计划吧。
我们小组的活动计划○1明确小组同学的分工○2对学校建筑的布局进行观测。
○3画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置。
○4准备所需要的材料。
○5利用找到的材料制作学校的沙盘模型。
3.怎样制作校园沙盘模型？对校园布局进行实地观测，画一张校园的布局平面图，画平面图时要确定方向、参照物、测量校园中主要建筑物之间的距离，病按一定比例在平面图中表示出来，同时利用材料按一定的比例折、沾出校园的主要建筑物，并搜集材料模拟校园内的植物或其他事物。
4.把自己做沙盘的体会与同学交流通过制作和比较沙盘的过程，对确定物体的位置、画地图等有了一个更为明确的认识，并意识到位置确定的不准、地图画的不准，比例不合适，制作部细心等都会影响制作的准确性。
5.说说怎样参加未来校园设计大赛（1）明确目标：我们小组要参加未来校园设计大赛，并以沙盘的形式展示我们的作品。
（2）设计方案：在收集相关资料、咨询有关专家的基础上，确定设计标准，制定设计方案，征求多方面意见，修改设计方案。
（3）做出模型：根据设计方案，选择相应材料，在沙盘中做出模型。
四年级科学上册第6课做沙盘 PPT精品课件2冀教版
校园平面图
专业制作工具
学生制作的沙盘
校园沙盘
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。