《爸爸的花儿落了》优教课件2

再读课文 领悟结构美
1
毕业典礼前（1—34段）:
由夹竹桃花—— (想起）病床叮嘱； 由钟声响了—— （想起）爸爸爱花
2
毕业典礼时（35—53段）：
韩主任讲话、唱骊歌、哭别——（想起）闯练做事
3
毕业典礼后（54—68段）： 爸爸的花儿落了，我不再是小孩子。
手法探究
全文提到哪些事情？这些事情中哪些是 现实的事情，哪些是回忆？作者在文中运
“我”真正感觉到自己长大了，你是从哪些地 方看出来的？
是“我”得知爸爸不行了，首先 意识到“这里就数我大了，我是小 小的大人”，然后就对老高说话， 而且是“从来没有过这样的镇定， 这样的安静”，最后在心里默念 “我已不再是小孩子”。
喜欢变成大人是喜欢长大之后的自 由自在，可以做小时候不能做的事，可 以完成自己小时候的梦想…害怕变成大 人，是因为大人有许多的责任和烦恼， 长大了就没有时间和朋友们在一起玩捉 迷藏、打石子的游戏了…
1
别致生动的插叙。
2
双线并行的结构
3
文章写得含蓄，处处有伏笔。
默读课文 揣摩人物美
爸爸 1.我认为这是一个怎样的爸爸，并说说理由。 爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只
要硬着头皮去做，就闯过去了。
很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消
息，便急得吐血了。
特别爱花，每天下班回来，第一件事就是
浇花。
2.对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态 度和情感?对“我”的成长有什么影响? 爸爸对“我”要求很严格,希望“我”从小就能养成 好的习惯,但是他表面的严厉中又有无限的关爱,关心自己 的冷暖和苦乐。
爸爸的爱使“我”意识到不能懒惰,要处处严格要求
自己,为“我”以后的成长上了很好的一课。
1．回忆起爸爸叫她到东交民巷正金 银行，汇款给在日本的陈叔叔。
2．明天要早起，收拾好就到学校去，这是 你在小学的最后一天了，可不能迟到! 2．回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她 明白爸爸对她的爱是很深的。
3．没有爸爸，你更要自己管自己， 并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是 不是？
3．回家后看到垂落的夹竹桃、掉在 地上的青石榴；得知爸爸死讯时，她 虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的 话，知道自己已经长大了，于是表现 出从来没有过的镇定和安静
爸爸的花儿落了
林海音
学习目标
1.了解作家作品；领悟标题的双关含义，掌握拟题技
巧；把握行文线索，理清文章的结构；分析文中父亲的形
象；把握文章的主旨。 2.反复朗读课文，理清层次；结合自身实际，用心体会 作者的思想感情，体味人与人之间的真情；感知文章的内 容，感受文章的写作特色，学习插叙手法在记叙中的运
3.你有没有类似“我”赖在床上不想上学的
经历,你的父亲是如何处理的?说给大家的成长？
英子的长大主要表现为——
学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证
书和致谢词。
从六年前的那一次后从不迟到。
硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件
事。
闻说爸爸去世而处乱不惊从容面对……
课文小结
本文以爸爸爱花和毕业典礼为线索， 重点写爸爸对自己的深情和盼望自己长 大、懂事的情感。文章采用插叙手法， 时而写眼前的事，时而又回忆往事，文
章显得波澜起伏，跌宕有致。
—、课文中，“我”从爸爸的一席话引出对往事的回忆 和眼前事的思考。 阅读下面爸爸的三句话，看看课文中哪几件事与这三句 话相照应。 1．英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮 去做，就闯过去了。
lí 骊歌 pú 蒲公英 zhà 栅栏
pǔ 花圃 dǎn 鸡毛掸 zān 玉簪
初读课文 理解标题美
大声朗读课文后，相互讨论标题的含义。
文章题目为《爸爸的花儿落了》,一语双关,一方面实指 夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸的辞世。
与题目相映,文章也多处写到花,如开头由衣襟上的夹竹
桃引出爸爸生病住院,结尾用“垂落的夹竹桃” 回应前文,点 出爸爸已不在人间,可以看出“花”是作为线索贯穿小说始末 的。
作者简介 林海音(1918—2001)，原名林含英，小名英
子，中国现代著名女作家。原籍台湾省苗栗县，
父母曾东渡日本经商。生于日本大坂，3岁随父母
返台，5岁来到北京，北京是她文学之路的起点。
被称为台湾文学“祖母级的人物”。作品有：处
女作散文小说合集《冬青树》、短篇小说集《烛
心》《婚姻的故事》《城南旧事》。
用了什么样的写作手法？一起来分析一下
。
现实： 别夹竹桃； 毕业典礼
主任讲话；
唱骊歌，盼长大但又怕长大；
父亲去世，“我”毕业长大
回忆： 探望父亲，忆叮嘱； 赖床受罚 不迟到；父亲生病，爱花但不能料理花； 闯练汇款 有现实，有回忆，用现实引出回忆，现实与回
忆穿插，这种记叙顺序叫 插叙
探讨文章的结构美。
通过人物对话、人物动作来表现
比如写妈妈的眼睛红肿着，暗示爸爸病情严 重，生命垂危，妈妈为此深切悲痛。 通过抒情语段来表现 正因为借助上述种种手段来表现感情，文章
字里行间渗透真情，感情表露含蓄深沉，分外动
人。
回读课文，体会语言美
文中人是最平凡的人；事，是最平凡的 事，都是人们司空见惯的。但读者却能从这些 人们司空见惯的人和事中，感受到人性的美和 人情的美。 作者正是用这种质朴、淡雅、含蓄而深邃 的语言拨动了读者的心弦。
过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。 英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖 给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子 不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也
被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着
种种疑惑告别了童年
字词积累
duò 懒惰 zhǔ 叮嘱 zhǒng 肿胀
《城南旧事》简介：20年代末，六岁的小姑娘林英子
住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女
儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾
与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下 的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她 非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发 现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年
细细品读，文中写到的感情具体讲有哪几
种？结合精彩语段有感情地朗读并谈谈读后的 感受。
3.《爸爸的花儿落了》一文中如此丰富、
真挚的感情是怎么表现出来的？
通过事情的记叙来表现。 比如：爸爸先打英子后送夹袄一事表现出爸爸 对女儿那份独特的爱：既严厉又慈祥。 借助“花儿”来表现 如：毕业典礼上英子胸前的夹竹桃花儿无声地 诉说着爸爸的爱和期待。
用。
3.体会文中爸爸对自己的深情和盼望自己长大、 懂事的情感.
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点击播放《城南旧事》插曲《送别》 （已打包课件文件包，下载可见）
《送别》这首李叔同1908年谱词的《骊 歌》，由林海音《城南旧事》改编的同名电影而 广为人知，这首歌含有淡淡的哀愁，浓浓的相 思，这部影片曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰 奖。今天，我们一起来学习林海音小说《城南旧 事》的最后一部分——《爸爸的花儿落了》
2.爸爸对“我”的成长有什么影响呢？
使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，对 自己负责； 历练中培养不怕困难，敢闯敢练的坚强性格、敢于承
担家庭责任的品质．
跳读课文，品味情感美
1.《爸爸的花儿落了》一文最打动你最让
你感动的是什么？
本文是作者回忆童年之作，字里行间真 情洋溢，这是文章最动人的地方。
的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死
在火车轮下。
后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认 识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去 偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏 人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探
发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难