《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿《猜猜我有多爱你》说课稿10篇作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，是说课取得成功的前提。
优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的《猜猜我有多爱你》说课稿，欢迎大家分享。
《猜猜我有多爱你》说课稿1一、说教材（一）教材分析故事《猜猜我有多爱你》是中班的语言活动，本次活动主要通过故事的形式让幼儿感受被爱的幸福，并借用身体的动作来表现对妈妈的爱有那么多。
（二）教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起导向作用,中班上学期是促进个体主体性发展的第一阶段，初步开始学习从理性层面山个认识和接纳自己。
根据中班幼儿语言目标：喜欢欣赏文学作品，主动积极地参加文学活动感受作品的情感基调，能够运用适当的语言、动作、绘画等形式表现自己的见解，结合《新纲要》中语言的目标：让幼儿的语言发展与其情感、经验、思维能力等其他方面共同发展。
1、欣赏故事，了解故事内容2、感受故事所表达的深深的母子之爱，体验被爱的幸福（三）教材重点难点重点：幼儿能用语言大胆地表达对妈妈的爱难点：通过肢体动作来比较爱的多少（四）教学准备挂图、背景音乐、图片二、说教法《新纲要》提出："教师成为学习活动支持者、合作者、引导者"。
活动中应力求形式"合作探究式"的师生互动。
因此本次活动教师除了以饱满的情绪感染孩子，以启发式的提高引导幼儿，还应采用适宜的方法组织教学。
三、说学法通过多种载体激活幼儿的原因知识、经验、吸引幼儿主动参与到活动中，在活动中引导幼儿听一听、讲一讲、做一做等多种感官的参与，使其提高认识、判断力升华情感。
四、教学过程我采用了以启发式的提问回忆原由经验，引出活动主题为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。
（一）激发兴趣"兴趣是最好的老师"，活动的开始，我直接以提问式：你爱你们的妈妈吗？你有多爱你们的妈妈？这样的提问引起幼儿的关注为下面的环节做铺垫。
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇
《猜猜我有多爱你》说课稿10篇《猜猜我有多爱你》说课稿10篇《猜猜我有多爱你》说课稿1 一、设计意图：各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《猜猜我有多爱你》。
先说说我的设计意图：《纲要》指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
”《猜猜我有多爱你》用形象的动作、通俗的语言诠释和表达了互相之间的爱。
其次，如今的幼儿大都是独生子女，而4~5的幼儿已经形成了初步的自我意识，他们大多沉浸在爱的海洋里，只是一味地享受，不懂也不可以大胆表达自己的情感。
我希望通过此教材可以引发幼儿对身边人的关爱之情。
再者，《猜猜我有多爱你》讲述了一个表达爱的故事，两只兔子朴素而真诚的话语令人感动。
对幼儿的语言及情感都有很好的启迪作用。
二、活动目的再说说我的目的定位：活动的目的是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目的分类学》为根据，我确定了认知、技能、情感三方面的目的：认知：〔1〕欣赏故事，理解故事内容，感受作品中所表达的爱和故事的语言美。
情感：〔2〕可以感悟被爱的幸福，并萌发爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
技能：〔3〕可以用详细的动作、活泼的语言表达对周围人的爱。
活动重点：培养幼儿爱父母、爱老师、爱同伴的情感。
活动难点：用详细的动作和语言表达爱。
三、活动准备为使活动呈现出兴趣性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：1.老师准备：〔1〕物质准备：《猜猜我有多爱你》的故事课件〔将故事以PPT的形式呈现给幼儿〕、配乐、挂图〔挂图即故事中出现的一些物体具象的比照〕和头饰〔小兔子头饰每个幼儿一个，可在之前的美工课让幼儿自己设计准备〕。
〔2〕心理准备即是通过对主题墙的设计和教室布置，营造温暖、和谐、充满爱意的气氛。
2.幼儿准备：每人自带一份小礼物四、教法选用适当的教学方法，能起到事半功倍的效果，根据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下教学方法：①谈话法②提问法③图片展示法④表演法。
幼儿绘本故事《猜猜我有多爱你》PPT
我爱你一直到月亮 那里~~~~
小兔子都用了哪些动 作表达自己对妈妈的 爱呢？
还可以用哪些动作表达爱呢？ 看看哪个小朋友做的最多
教学重点
01 吸引注意力 运用语言的技巧,提 高孩子的注意，从 而调动孩子在课堂 活动中的学习兴趣
教学重点
02 培养观察力 通过观察绘本图片， 了解认识图片表达 的相关动作、内容。
主体内容结构化
AAAAAA BBBB CCC …… BBBB …… …… …… ……
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
KI S S
3. KISS原则
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工具 • 结束语
• 错误的程序 • 选择设计模板 • 添加文字内容 • 插图 • 设置动画 • 调整修改 • 宣讲
• 正确的程序 • 设定目标，构思大纲 • 组织素材 • 文字、图、表、多媒体 • 依次导入PPT中 • 调整结构，修改内容 • 选择模板或自行设计 • 设计版式、切换、动画 • 预演排练 • 正式宣讲
4. 插入数据图表
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手：善用工
具 • 结束语
• 插入表格 • 插入图表 • 插入EXCEL表格
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
大班语言《猜猜我有多爱你》教案(通用5篇)
大班语言《猜猜我有多爱你》教案（通用5篇）大班语言《猜猜我有多爱你》教案（通用5篇）大班语言《猜猜我有多爱你》教案篇11、倾听故事，感知可爱的小兔和妈妈之间真挚深切的母子深情。
2、通过妈妈和小朋友面对面的表演和对话交流，体验母子和母女之情。
3、在集体面前大胆地讲述自己对妈妈的爱，表达自己的情感。
活动准备1、绘本PPT2、图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？活动过程一、导入认识书名。
这本书叫什么名字？这本书里的爱字在哪里？其他的字可以不认识，可是这个爱字你一定要认识。
二、阅读图书（PPT）1。
这个故事讲的是谁和谁的爱的故事？2。
我们一起听一听这个爱的故事晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开说，我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？提问：小兔子用了一个什么动作说明对妈妈的爱呀？用了一个张开的动作，嘴里说：我爱你有这么多？谁来和妈妈比比谁的爱多。
小兔子为什么要把手张开？（因为她爱妈妈）小兔子说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！提问：小兔子又用了什么方法来说明自己对妈妈爱的？跳得方法：边跳边说：我跳得有多高，我就有多爱你。
举手指头的方法：说：我爱你一直到我的手指头。
小兔子说着说着来到了哪里？他们看到了什么？花、山、树、小河、竹子……小兔子看到那么多的东西又说出了对妈妈的爱：妈妈，竹子有多高，我就有多爱你？你能把看到的东西比成对妈妈的爱吗？小草有多多，我就有多爱你？天有多高我就有多爱你？花有多漂亮我就有多爱你？三、谈话活动教师出示图片：星星、太阳、房子、围巾、西湖？你能用什么来说说看对妈妈的爱！围巾有多长，我就有多爱你？妈妈说：房子有多高就有多爱你。
猜猜我有多爱你绘本故事内容
猜猜我有多爱你绘本故事内容
《猜猜我有多爱你》是一本贴近生活的绘本故事。
故事的主角是一只小兔子和它的妈妈。
小兔子问妈妈：“妈妈，我有多爱你？”妈妈回答：“是这样，我爱你比大山更高，比蓝天更远，比最深的海洋还要深。
”小兔子继续问：“可是，妈妈，如果你去了那个遥远的地方，我怎么办呢？”妈妈回答：“即使我不在了，我的爱也不会离开你。
我的爱在你的心里，永远不会消失。
”小兔子感到非常温暖和安慰。
这本绘本故事生动地描绘了母爱的无穷无尽和深厚，让读者感受到了一份浓浓的亲情。
它也告诉我们，即使亲人离开了，他们的爱仍然存在于我们的内心深处，永远不会消失。
这是一本值得一读的绘本故事，可以让我们更好地理解和珍惜亲情。
绘本《猜猜我有多爱你》
家长可以引导孩子理解绘本中的角色情感，帮助孩子学会识别、表 达和管理自己的情感。
培养同理心
通过阅读绘本，孩子可以学会换位思考，理解他人的感受和需求， 培养同理心和关爱他人的品质。
激发孩子想象力和创造力
拓展想象空间
01
绘本中的图画和文字可以激发孩子的想象力，让孩子在脑海中
创造出丰富多彩的画面和故事。
孩子身心健康成长。
06
拓展活动建议
组织亲子共读活动，分享阅读心得
邀请家长和孩子一起参加亲子共读活 动，共同阅读绘本《猜猜我有多爱你 》。
可以设置一些讨论话题，如“你最喜 欢哪个角色？”、“你觉得这个故事 有什么特别的地方？”等，引导家长 和孩子深入思考和探讨。
在活动中，鼓励家长和孩子互动交流 ，分享彼此的阅读感受和心得。
夸张变形的形象
通过对人物和动物的夸张 变形，突出了故事中的情 感表达，增强了画面的表 现力。
生动有趣的场景
绘本中的场景描绘生动有 趣，充满了童真和趣味， 让读者仿佛置身于故事的 世界中。
色彩运用技巧
丰富的色彩运用
色彩的对比与搭配
绘本中运用了丰富的色彩，使得画面 鲜艳明快，给读者带来愉悦的视觉体 验。
02
故事中小兔子努力表达对大兔子的爱，鼓励孩子关爱他人，学
会付出和分享。
绘本传递出“爱是需要表达的”这一观念，引导孩子勇于表达
03
自己的感情，增进与家人、朋友之间的情感联系。
提升孩子语言表达能力和沟通技巧
绘本采用简单易懂的语言和生 动的插图，激发孩子的阅读兴 趣，提高孩子的阅读理解能力
。
通过模仿小兔子和大兔子的 对话，孩子可以锻炼自己的 口头表达能力和语言组织能
猜猜我有多爱你读后感(15篇)
猜猜我有多爱你读后感(15篇)猜猜我有多爱你读后感1今天我和妈妈一起看了《猜猜我有多爱你》这本绘本，看过后我很感动。
这本书讲的是一个晚上兔妈妈让小兔睡觉，可是小兔子拉着妈妈的耳朵要跟妈妈说悄悄话，她要跟妈妈比谁的爱最多。
小兔子站在木桩上伸开手臂说："我爱你有这么大"。
兔妈妈也伸开手臂说："我爱你也有这么大"。
小兔子又倒立起来，把脚撑在树干上"我爱你一直到我的脚趾头，“他说。
大兔子把小兔小子抱起来，甩过自己的头顶，：”我爱你一直到你的脚趾头“小兔子说：”我爱你到月亮那里"。
说完就闭上眼睛睡着了，兔妈妈小心翼翼的把她放到枯草堆里悄悄的对小兔子说："我爱你一直到月亮那再从月亮回到这里来"。
小兔子多么爱大兔子啊！大兔子也用生命爱着小兔子，就像我和爸爸妈妈之间的爱，我爱我的爸爸妈妈一直从最低的地方到最高的太空那里。
总之，只要有爸爸妈妈的陪伴，我就很开心、很幸福！他们也因为有我而更加幸福！猜猜我有多爱你读后感2《猜猜我有多爱你》，几天来和老虎（杜浩然）已经一起读了好几遍。
这本书真的很不错，作为一本绘本，他的插图淡雅精致，轻松温馨，而在大兔子和小兔子简短的对话中又展露出无边的亲情，温馨感人。
这个故事触动的是我们心底最柔软的地方。
读完故事后，我问老虎第一感觉是什么？他说，很好玩。
我问：还有呢？他说，小兔子很爱他的爸爸（他说这只兔子长的很高大，是爸爸），兔爸爸也很爱小兔子，很感人。
他说他最喜欢里面大兔子和小兔子表达爱的两句话：1。
小兔子倒立起来把脚撑在树干上，“我爱你一直到我的脚趾头。
”他说。
——因为这句表达特别有意思，很好玩，很有创意。
2。
大兔子说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里来。
”——老虎听完这句话，就说，哇，好远，这表达了大兔子对小兔子满满的爱。
我又问老虎，那你想怎样表达对妈妈的爱？他笑着说：“我爱妈妈一排牙、一个头、一整个身子，全部都爱！”哇，好无厘头的回答，但我感受到了他的爱，我们满心的幸福在荡漾！猜猜我有多爱你读后感3今天下午第三节是阅读课，老师给我们讲了绘本《猜猜我有多爱你》，这本书是一本充满爱和幸福的童话故事。
中班语言课《猜猜我有多爱你》教案
《猜猜我有多爱你》中班语言课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂并能够讲述《猜猜我有多爱你》的故事内容，了解故事中小兔子和爸爸之间的爱。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过画面和文字理解故事情节。
3. 情感目标：培养幼儿对家庭的亲情观念，懂得父母对幼儿的爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听懂并能够讲述《猜猜我有多爱你》的故事内容。
难点：让幼儿理解小兔子和爸爸之间的爱，并能够用自己的语言表达。
三、教学方法：采用情景教学法、观察法、讨论法等，通过故事讲述、图片展示、幼儿互动等形式进行教学。
四、教学准备：1. 教学PPT：包括故事图片、文字等。
2. 幼儿用书：《猜猜我有多爱你》。
3. 教学录音机及录音带。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示故事封面，引导幼儿观察并猜测故事内容。
2. 故事讲述：教师用PPT展示故事图片，一边讲述故事，一边引导幼儿观察画面，让幼儿了解故事情节。
3. 故事讨论：教师引导幼儿讨论小兔子和爸爸之间的爱，让幼儿表达自己对故事的理解。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己和他的家人，并写上对家人的爱。
5. 总结：教师总结本次课程，强调家庭亲情的重要性，引导幼儿回家后向家人表达爱意。
六、教学内容与安排：1. 第一课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第一部分，了解故事背景和小兔子的形象。
2. 第二课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第二部分，理解小兔子和爸爸比较爱的方式。
3. 第三课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第三部分，感受小兔子和爸爸之间的爱。
4. 第四课时：学习故事《猜猜我有多爱你》的第四部分，讨论家人之间的爱。
5. 第五课时：进行课程总结，进行家庭亲情主题活动。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，是否积极回答问题，参与讨论。
2. 故事理解：通过提问和讨论，了解幼儿对故事内容的理解程度。
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇
中班语言绘本教案《猜猜我有多爱你》优秀5篇《猜猜我有多爱你》的教案篇一活动目标：1、倾听故事，了解故事中有趣的对话与动作。
2、感受故事优美的意境，体验妈妈与孩子之间浓浓的爱。
3、迁移经验，在集体面前大胆地表达自己对妈妈的爱。
活动准备：1、绘本PPT2、与爱有关的音乐活动过程：一、谈话导入：师：今天老师带来了一个故事，你们认识上面的字吗？故事叫《猜猜我有多爱你》，你知道哪一个字是爱吗？幼儿认识爱。
教师用手表示爱心的动作，幼儿学一学。
二、边播放图片教师边讲述故事。
（配乐PPT）1、我们一起来听听是谁和谁爱的故事。
师：故事《猜猜我有多爱你》，晚上，小兔子该上床睡觉了，可是他拉着妈妈的耳朵不放，要他听自己说话，他对妈妈说，妈妈。
猜猜我有多爱你。
妈妈说：这我可猜不出来。
小兔子把手张开，张到无法再张开说：妈妈，我爱你有这么多。
妈妈一看，也把手张开，张到无法再张开，说我爱你有这么多，小兔子一看，哦，真多啊？2、师：孩子们，请问小兔子用了一个什么动作表达对妈妈的爱呀？幼儿做动作师：这是什么动作？（幼儿把手张开）把手张开，张得无法再张开师：小兔子和妈妈为什么把手张的无法张开？（因为爱他很多），你们当小兔子，老师当兔妈妈。
我们来比比，看谁的爱更多。
哦，看来还是我爱你们更多哟。
这次小兔子的爱没有妈妈多，它又是怎么做的呢？我们接着来听。
3、小兔子把手举得高高的，直到无法再举高，说：我爱你一直到我的手指头，妈妈说，我爱你一直到我的手指头，小兔子一看阿，真高啊！小兔又在原地拼命地跳说：我跳得有多高，我就有多爱你，妈妈一看，也在原地一蹦一蹦地跳得老高，妈妈说：我跳得有多高，我就有多爱你！小兔子一看，哟，那可真高啊！4、小兔子又用了哪两个动作来表达自己对妈妈爱的？做动作举高一起举小兔子除了举高还做了什么动作？（跳）一边跳还一边说了什么？全班一起跳，说：我跳得有多高，我就有多爱你。
看哪只小兔子最先跳回自己的座位，坐好了。
我们接着听故事。
猜猜我有多爱你文字版全文
猜猜我有多爱你文字版全文栗色的小兔子想要去睡觉了，它紧紧地抓住栗色的大兔子的长耳朵，它要栗色的大兔子好好地听。
它说：“猜猜我有多爱你？”“噢，我大概猜不出来。
”栗色的大兔子说。
“有这么多。
”它伸开双臂，拼命往两边张。
栗色的大兔子的手臂更长，它说：“可是，我爱你有这么多。
”嗯，是很多，栗色的小兔子想。
“我爱你，有我够到的那么高。
”栗色的小兔子举起胳膊说。
“我爱你，也有我够到的那么高。
”大兔子也举起胳膊说。
这太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也有那样的胳膊。
然后，栗色的小兔子又有了一个好主意，它朝下倒立，把脚往树干上伸。
它说：“我爱你，一直到我的脚趾够到的地方。
”“我爱你，一直到你的脚趾够到的地方。
”栗色的大兔子说，它把栗色的小兔子高高地抛到了它的头顶上。
“我爱你，有我跳得那么高。
”栗色的小兔子哈哈大笑，它跳上又跳下。
“可是我爱你，也有我跳得那么高。
”栗色的大兔子微微地笑着，它跳得那么高，耳朵都碰到树枝上面了。
跳得太高了，栗色的小兔子想，我真希望我也能跳那样高。
栗色的小兔子大叫：“我爱你，从这条小路一伸到河那边。
”“我爱你，过了那条河，再翻过那座山。
”栗色的大兔子说。
这实在太远了，栗色的小兔子想。
它太困了，实在想不出什么来了。
于是，它抬头朝高高的灌木丛上望去，一直望到一大片黑夜。
没有什么东西能比天空更远了。
“我爱你，一直到月亮那么高。
”它说，然后闭上了眼睛。
“噢，这真远，”栗色的大兔子说，“这非常远、非常远。
”栗色的大兔子把栗色的小兔子轻轻地放到了树叶铺成的床上，低下头来，亲亲它，祝它晚安。
然后，它躺在小兔子的身边，小声地微笑着说：“我爱你，到月亮那么高，再——绕回来。
”【推荐语】：爱，是一门学问，它需要我们用一生来学习，也需要我们用一生来传授。
教给孩子爱吧，让爱在他的心里慢慢长大。
这样，许多许多年以后，他也会对自己的爱人和孩子自然而然地说出这句话。
他会生活得很幸福。
当每一个孩子都懂得这句话的含义，都知道如何对别人说出这句话的时候，这个世界，也就是幸福的了。
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇
大班《猜猜我有多爱你》教案6篇有效的教案需要结合课堂实际，灵活调整教学策略以适应不同情况，随着教育技术的发展，教案的形式和内容也应不断创新与更新，本店铺今天就为您带来了大班《猜猜我有多爱你》教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大班《猜猜我有多爱你》教案篇1情感目标：感知可爱的小兔和大兔子之间真的感情。
知识目标：学说故事中的对话X有多什么，我就有多爱你。
能力目标：能倾听故事，理解故事内容，能在集体面前大胆地讲述自己对身边亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动重点：理解故事内容、学说故事中的对话我爱你，像这么X，X的不能再X！活动难点：在集体面前大胆地讲述自己对身边的亲人或者朋友的爱，表达自己的情感。
活动准备：大绘本一本《猜猜我有多爱你》，课件故事《猜猜我有多爱你》，心形图卡若干。
活动过程：一、出示绘本封面导入活动。
师：今天老师带来一本故事书，我们一起来看一看。
引导幼儿说说封面的内容，了解主人公：大兔子和小兔子。
师：介绍故事名字《猜猜我有多爱你》，提问：爱是什么？（情感铺垫）为什么故事名字中的爱字这么大？二、教师配音乐播放幻灯片引导幼儿倾听故事，感知小兔子和大兔子的温馨感情。
1、教师完整讲诉故事内容。
2、提问，帮助幼儿理解大概内容。
师：故事里的大兔子和小兔子之间发生了什么？为什么他们会不停的比较？（引导幼儿理解大兔子与小兔子之间互爱，谁的爱都不少。
）三、逐段理解故事内容。
（绘本书）1、出示绘本第一段内容，请幼儿说说绘本内容。
师：孩子们，小兔子和大兔子用了一个什么动作表示爱的？做了动作后还对大兔子说了什么？你来说说看。
（引导幼儿说说大兔子和小兔子谁得爱多？）师：我们俩谁的爱多？为什么要把手张到无法再张开？师：小朋友们，你们也用手比一比，我们来比一比。
难道因为胳膊长就是爱得多吗？小兔子不服气，又是怎么做的？2、打开绘本第二段，引导幼儿讲诉第二段内容。
师：小朋友们，小兔子和大兔子用了那两个动作表示爱的？手举的高高的，说了什么？不仅做动作还要说出来。
幼儿园大班语言绘本《猜猜我有多爱你》教案
大班语言绘本《猜猜我有多爱你》应彩云2021活动分析《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话书。
这本书中那只可爱的小兔子得意地告诉妈妈，我是那么的爱你!可是却发现总是比不过妈妈对他的爱,因为他的手臂没有妈妈长,跳的没有妈妈高,小兔子是永远不可能贏过兔妈妈的,因为孩子的爱是永远不能跟父母比的。
活动目标:1、能理解故事的内容，感受作品中小兔子与大兔子之间爱的情感及爱的表达方式。
2、2、培养幼儿爱家人，爱老师，爱同伴的情感。
3、3、鼓励幼儿运用生活所看到的，表达对周围人的爱。
活动准备:课件，音乐。
教具图片重点:理解和体会故事所表达的情感难点:运用生活所看到的，表达对周围人的爱。
活动过程一、引出故事师:今天我带来一本书,谁认识这些字?倒数第二是什么字（爱）师:这本书的故事是关于“爱的故事。
二、教师讲故事,幼儿欣赏1、教师：晚上，大兔子摆弄着草席，准备让小兔子睡觉，可是小兔子他紧紧地抓住大兔子的长耳朵不放，他要妈妈好好听他说：“妈妈！猜猜我有多爱你”。
妈妈说：“喔,这我可猜不出来。
”小兔子把手臂张开,张开得无法再张开，说：“爱你有这么多。
”兔妈妈一看，也把手臂张开,张开得无法再张开，说：我爱你也这么多。
小兔子一看，“喔！可真是很多呀！”2教师继续讲故事:小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。
”兔妈妈也把手举了起来说:“我爱你也一直到我的手指头。
”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”小兔子又想了一个好主意:“妈妈我跳的有多高就有多爱你”他笑着跳上跳下。
兔妈妈也笑着跳了起来:“我跳得有多高,就有多爱你”小兔子一看，“喔！那爱可真多呀！”提问：小兔子用了哪三个动作来表示对妈妈的爱？（1）小兔子把手臂张开,张开得无法再张开。
（2）小兔子又把手举了起来说：“妈妈我爱你直到我的手指头。
”（3）妈妈我跳的有多高就有多爱你提问：无法再张开表示什么（小兔子的爱很多很多）师：老师来当你们的妈妈,我们来比一比，比一比三个动作。
经典绘本解读：《猜猜我有多爱你》
在《猜猜我有多爱你》中，作者通 过大兔子和小兔子之间充满爱意的 对话和动作，展现了东西方文化中 不同的情感表达方式。
不同国家地区绘本创作特点比较
1 2
欧美绘本注重个性与创意
欧美国家的绘本创作往往更加注重个性和创意， 鼓励孩子们自由发挥想象力。
亚洲绘本强调教育与启蒙
亚洲国家的绘本则更加强调教育和启蒙的作用， 注重培养孩子们的良好品德和习惯。
意境营造
以简洁的文字和生动的画面相结 合，营造出一种深远、悠扬的意 境，让读者在品味中感受到绘本 所传达的深刻内涵和美好寓意。
04
绘本教育价值探讨
培养孩子表达能力
丰富的情感词汇
01
绘本通过生动的图画和简洁的文字，帮助孩子理解和表达各种
复杂的情感。
模仿与实践
02
孩子可以模仿绘本中的角色，通过语言和肢体动作来表达自己
经典绘本解读： 《猜猜我有多爱你》
汇报人： 2024-03-19
目录
• 绘本简介与背景 • 绘本内容与主题 • 绘本艺术风格分析 • 绘本教育价值探讨 • 跨文化对比与启示 • 经典绘本在当代社会意义
01
绘本简介与背景
作者及创作背景
作者介绍
山姆·麦克布雷尼（Sam McBratney），爱尔兰作家，以儿童文学作品著称，其中《猜猜我有多爱你》是其最具 代表性的作品之一。
创作背景
麦克布雷尼在创作《猜猜我有多爱你》时，深受自己与孩子们互动时的情感体验启发，希望通过这个故事传达 出亲子之间深厚的爱意。
出版信息与传播历程
出版信息
《猜猜我有多爱你》由沃克出版社（Walker Books）于 1994年首次出版，随后在全球范围内广泛传播，被译成多种 语言。
中班语言《猜猜我有多爱你》
中班语言《猜猜我有多爱你》简介《猜猜我有多爱你》是一本适合中班儿童阅读的绘本，也是一本很受家长和教师喜爱的儿童读物。
它帮助孩子们学习和认知感情，丰富他们的词汇、培养他们的语感和逻辑思维能力。
这本绘本的作者是萨姆·麦克布雷森，出版于1994年，被翻译成超过50种语言，在全球畅销两千万册。
内容这本绘本以“猜猜我有多爱你”为主题，讲述了小兔子与大兔子之间的对话，他们试图通过描述互相心里的感觉来展示彼此的爱意。
书中的内容比较简单易懂，主要是通过对话的形式来表达情感，非常符合中班儿童的认知和理解水平。
故事的情节跌宕起伏，让孩子们更容易被吸引和接受。
此外，书中的配图以及文字的排版和设置也很合理，营造了一种温馨、亲切和舒适的氛围，十分适合亲子阅读和教学。
教育意义《猜猜我有多爱你》是一本很有教育意义的绘本，它能够帮助孩子们理解和认知情感，增强他们的自我认知和自我表达能力，同时也能够帮助孩子们学习一些基础的语言知识和表达技巧。
以下是本书对儿童语言教育的几个方面的贡献：培养语感书中的语言文字非常简单、自然，每个词汇都与孩子们的日常生活紧密相关，因此孩子们更容易理解和接受。
此外，书中的情节设置、语气、节奏等方面也非常合理，能够让孩子们在自然、流畅的语言之中培养自己的语感。
丰富词汇这本绘本不仅讲述了兔子之间的互动，还涉及到一些常见的事物和场景，比如树叶、草坪、树梢等等，这些都能够帮助孩子们丰富自己的词汇，同时也能够引导孩子们将所学的词汇运用到实际生活中。
培养表达能力书中的对话展现了小兔子与大兔子之间的情感表达过程，为孩子们提供了范式和模板，能够培养孩子们的思维逻辑和表达能力，同时也能够帮助孩子们从交流中获得满足感和成就感。
总结《猜猜我有多爱你》是一本非常适合中班儿童阅读的绘本，它能够帮助孩子们理解和认知情感，同时也能够培养他们的语感、表达能力和词汇量。
因此，对于儿童语言教育来说，这本绘本具有很大的教育意义，也是家长和教师给孩子们推荐的绝佳读物之一。
《猜猜我有多爱你》教案 (15篇)
《猜猜我有多爱你》教案 (15篇)《猜猜我有多爱你》教案 1活动目标1、认识本次活动中出现的几个字。
2、通过语言活动，理解、体会到妈妈对自己的爱。
3、能根据具体情境，用语言表达出对妈妈的爱。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
5、激发幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和高兴奋性。
重点难点通过语言活动，进行爱的教育。
活动准备多媒体课件活动过程一、导入1、屏幕显示课题：小朋友你们认识这几个字吗？2、看课题导入。
二、老师讲故事1、图文显示。
师：小兔子用了什么动作表示对妈妈的爱？（把手张开，张到不能再张开）请小朋友做动作。
师：小兔子为什么要把手张开？2、接着讲故事（边做动作边讲）（1）刚才小兔子还做了什么动作？还说了什么话？妈妈又是怎么做的？（2）请小朋友做动作。
（3）小兔子还做什么动作表示对妈妈的爱？（跳）还说了什么话？（妈妈，我跳得有多高，我就有多爱你。
）小朋友齐读小兔子说的话。
妈妈又是怎么做的？（4）请两个小朋友跳，其他小朋友说小兔子的话。
谁跳得多高一点？3、指导小朋友复述故事。
4、观察画面：小朋友，你看到了什么？5、让小朋友根据自己所看到的画面，说一句话表达对妈妈的爱。
三、图文显示蝴蝶、蛋糕、大海1、指导小朋友根据所看到的图片，说一说对妈妈的爱。
2、拓展练习：谁可以用苹果来说一说对妈妈的爱？四、拓展延伸平时在家里有你们爱的人吗？你爱谁？在幼儿园有你们爱的人吗？教学反思本节语言活动课，通过老师讲小兔子对妈妈的爱这个故事引入，激发幼儿的兴趣，课堂气氛十分活跃。
同时通过多媒体课件的应用，让学生形象直观地根据图片来表达自己对妈妈的爱，达到了预期的教学效果。
小百科：“爱”在汉语中是一个多义的字。
它包含了爱情、母爱、父爱、友情、亲情、博爱以及人对所有事物的根本情感。
爱在艺术、哲学、美学等科学文化领域，是一个普遍的主题，也是一个永久的主题。
《猜猜我有多爱你》教案 2活动目标：1、在理解儿歌内容的基础上初步学会儿歌。
《猜猜我有多爱你》教案含反思(7篇)
《猜猜我有多爱你》教案含反思（7篇）《猜猜我有多爱你》教案含反思（1）活动目标：1、倾听故事，认真观看画面。
2、理解故事内容，以生动自然的表情和真挚夸张的动作、语言来表述抽象的情感。
3、感受故事中兔妈妈和兔宝宝之间的爱。
活动预备：PPT、音乐、图片、玩具小兔一只。
活动过程：一、猜猜我有多爱你——展示玩具小兔。
小兔很爱他的妈妈，他要妈妈猜一猜，他有多爱妈妈。
你能帮忙兔妈妈猜一猜，小兔有多爱她吗？——引领幼儿用肢体动作和语言相结合的方式来表述。
比如“搂住妈妈，悄声细语的说‘妈妈，我特别爱你’；绽开双臂，说‘妈妈，我爱你有这么多。
’踮起脚，举起手说‘妈妈，我爱你，就象我举的那么高……’”二、听听爱的故事——有一个故事的题目就叫〈猜猜我有多爱你〉，我们一起来听一听，小兔是怎样对妈妈说的，妈妈又是怎样对小兔说的。
——叙述故事《猜猜我有多爱你》。
老师应当以生动而又自然的神情，真挚而又夸张的语言及动作来叙述。
故事结尾处渐轻渐慢，将妈妈深受感动时的柔情充分表述出来。
三、我爱你更多——小兔是怎样告知妈妈自己有多么爱她的？兔妈妈又是怎样告知小兔的？——引领幼儿复述印象深刻的故事片段。
——逐幅展示挂图，逐段叙述故事。
将小兔总想告知妈妈自己爱妈妈更多的急迫心情表述出来。
——小兔爱妈妈，很多很多，兔妈妈爱小兔，也是很多很多。
我们一起来表演。
——建议幼儿回家跟妈妈说一说爱有多么爱她。
活动反思：在教学过程中，让幼儿完整地观赏了故事，将心中的爱用语言与动作表述出来。
感受到了大兔子对小兔子的爱，同时激活了幼儿对家人、长辈的爱和感恩之情。
在复述故事的过程中应当留更加充分的时间，予以表述。
《猜猜我有多爱你》教案含反思（2）一．设计意图:《猜猜我有多爱你》是一个美丽、好玩的故事。
这个故事激活了孩子对爸爸妈妈爱的情感的一个经典的文学作品,。
绘本主要叙述了一只小兔子和兔妈妈之间浓浓的情意的故事。
它们用形象的动作、通俗的语言诠释和表述了相互之间的爱，其中蕴含的爱的意义触动和震撼了我们的心灵。
猜猜我有多爱你作文一年级
猜猜我有多爱你作文一年级《猜猜我有多爱你》篇一我爱你，就像天上的星星那么多，可星星到底有多少颗呢？我也数不清。
也许就像沙滩上的沙子一样，密密麻麻的，数也数不过来。
妈妈，你还记得那次我生病吗？我难受得像被一只大怪兽紧紧抓住了一样，全身都没力气。
你当时可着急了，就像热锅上的蚂蚁，团团转。
你一会儿给我量体温，一会儿给我喂药，忙得不可开交。
我迷迷糊糊地看着你，觉得你就像一个超级英雄，什么都不怕，能把病魔这个坏蛋赶跑。
我对你的爱呀，比我最喜欢吃的冰淇淋还要甜。
那冰淇淋甜甜的味道在嘴巴里散开的时候，就像快乐的小精灵在跳舞。
可是这种甜和我对你的爱比起来，可能就像小水滴和大海的区别。
我有时候会惹你生气，就像调皮的小猴子一样，上蹿下跳，不听你的话。
你会皱起眉头，像个生气的小火山，随时可能爆发。
但是我知道，你生气也是因为爱我，就像我有时候也会因为太喜欢我的玩具，不想别人碰一样。
那我到底有多爱你呢？我觉得我对你的爱可以从我们家一直延伸到学校，再从学校延伸到公园，然后绕着整个城市转一圈，可能还不够呢。
要是把我的爱画成一幅画，那这幅画肯定超级大，大得像电影院的屏幕一样。
你说，你能猜到我有多爱你吗？我想，你肯定猜不到，因为我的爱就像一个神秘的宝藏，藏在我心里最深的地方，它一直在生长，像小树苗一样，越长越高，越来越多。
《猜猜我有多爱你》篇二猜猜我有多爱你？这可有点难哦，就像让我去数天上的云彩一样。
爸爸，你是我心中的大树。
每次我在外面玩耍，累了的时候，就像一只小懒猫，跑到你身边靠着。
你会用你那有力的手臂把我抱起来，那感觉就像坐在温暖的云朵上。
记得有一次，我们去爬山，那山好高好高，我爬着爬着就没力气了，像个泄了气的皮球。
你就拉着我的手，一步一步地往上走，还不停地鼓励我，说我像个勇敢的小战士。
当时我就想，我对你的爱呀，就像这座山一样高。
我对你的爱还像我口袋里的糖果。
我把糖果看得可宝贝了，都不舍得吃。
但是如果要和对你的爱比起来，糖果就不那么重要了。
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案
幼儿园大班语言《猜猜我有多爱你》教案一、教学目标：1. 情感目标：通过故事学习，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学内容：1. 故事《猜猜我有多爱你》的主要情节和角色。
2. 学习表达爱意的方式，如拥抱、亲吻等。
3. 通过活动，培养幼儿对亲情的认识，体验父母对幼儿的爱。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿体验亲情，学会感恩。
四、教学准备：1. 故事课件或图书《猜猜我有多爱你》。
2. 相关图片或道具，如小兔子、大兔子等。
3. 音乐素材《猜猜我有多爱你》。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件或图书中的小兔子和大兔子，引导幼儿关注故事情节。
2. 讲述故事：完整讲述《猜猜我有多爱你》的故事，引导幼儿了解故事内容，感受亲情的美好。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己是如何表达对亲人的爱意的，鼓励幼儿分享自己的亲情体验。
4. 活动：组织幼儿进行“猜猜我有多爱你”的游戏，让幼儿通过实际行动表达自己对父母的爱。
5. 总结：总结故事主题，引导幼儿学会感恩，懂得珍惜亲情。
6. 作业：鼓励幼儿回家后，用所学的方式向父母表达爱意，并记录下来。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和喜爱程度。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评估他们的表达和沟通能力。
3. 收集幼儿在家庭作业中的反馈，了解他们是否能将所学应用到实际生活中。
七、教学延伸：1. 开展家庭亲子活动，让父母参与幼儿的表达爱意环节，增进亲子关系。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让他们画出自己心中的“猜猜我有多爱你”的场景。
3. 进行角色扮演活动，让幼儿分别扮演故事中的小兔子和兔子，体验故事情节。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的情感变化，适时给予关爱和支持。
《猜猜我有多爱你》
《猜猜我有多爱你》
标题：猜猜我有多爱你
一、引言
《猜猜我有多爱你》是一本由山姆·麦克布雷尼和安妮塔·婕朗共同创作的儿童图画书。
这本书以其深情的故事和温馨的画面，深深地打动了读者的心。
二、主题解析
《猜猜我有多爱你》的主题是关于爱的表达和理解。
故事以一只小兔子和大兔子之间的对话展开，通过他们互相比较对对方的爱，表达了爱是没有尽头的，是可以超越一切的概念。
三、情节概述
故事中，小兔子在睡前问大兔子：“猜猜我有多爱你？”然后他用各种方式来描述他的爱：像伸展双臂那么宽，像跳得那么高，甚至像到达月亮那么远。
每次小兔子说完，大兔子都会回答：“我爱你比这还要多。
”最后，小兔子累了，睡着了。
大兔子轻轻地对他说：“我爱你，一直到月亮，再从月亮回来。
”
四、角色分析
小兔子代表着孩子，他天真烂漫，充满好奇心，用自己有限的理解去衡量爱的深度。
而大兔子则是父母的象征，他的爱更深更广，包容且无私。
五、艺术特色
《猜猜我有多爱你》的文字简洁明快，充满了诗意；插图则以柔和的色彩和细腻的线条，营造出温馨的氛围。
作者通过对比和反复的手法，使得这个关于爱的故事更加深入人心。
六、结论
总的来说，《猜猜我有多爱你》是一本富有哲理和温情的儿童读物。
它教会我们如何去表达爱，如何去理解和接受爱。
无论对于孩子还是成人，都有着深刻的教育意义。
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活动名称:《猜猜我有多爱你》语言领域
执教者：喻聪日期：
活动目标：
1、喜欢听故事，体验故事中的情感，理解故事内容。
2、发展思维能力，学习以具体的动作、语言来表达抽象的情感
3、知道自己对妈妈的爱，并能勇敢的表达出来。
活动准备：图片
活动过程：
1、教师：小朋友，老师今天带来了一个故事（出示封面图）猜猜我有爱你。
教师：那这个故事讲的是谁和谁的故事呢，我们一起来看看吧！仔细看图片上是谁？（小兔子和兔妈妈）
2、教师：瞧，他正和我们打招呼呢，它们想邀请小朋友们和它们一起走进这个故事，好吗？
二、走进故事
教师：那让我们跟着小兔子一起跳进这个故事吧！
1、故事：小兔子要上床睡觉了，可是它紧紧地抓住兔妈妈的耳朵不放，它要妈妈好好地听它说：“猜猜我有多爱你。
”兔妈妈回答说：“喔，这我可猜不出来。
”小兔子把手臂张开，开得不能再开。
说：“妈妈，我的手臂有多长，我就有多爱你。
”
教师：小兔子做了一个什么动作来表达对妈妈的爱啊？（引导幼儿边做动作边说：我的手臂有多长，我就有多爱你。
）
教师：（出示图片）看，兔妈妈做了一个什么动作？和小兔子一样吗？
2、故事：兔妈妈的手臂要长得多，它也说，“我的手臂有多长，我就有多爱你。
”这真是很多，小兔子想。
教师：（1）为什么要把手张到最开？（说明心里的爱很多）
（2）师幼互动：老师来当你们的妈妈你们来做小兔子。
我们把手臂张开来比一比。
看看是兔妈妈的爱多还是小兔子的爱多？(引导幼儿把手张
得很开。
)
3、教师：接下来小兔子和妈妈还会用哪些方式来表达爱呢？让我们继续看下去。
故事：小兔子把手举了起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你”
教师：那你们猜猜兔妈妈看了之后会怎么说？怎么做？（一边说一边做）
故事：兔妈妈也把手举起来说：“我的手举得有多高，我就有多爱你”小兔子想，要是我的手臂有那么长就可以举得那么高了。
小兔子又跳上跳下，说：“我跳的有多高我就有多爱你”妈妈一看也在原地一蹦，说：“我跳得有多高，我就有多爱你。
”小兔子一看，跳得可真高呀！
教师：小兔子又用了什么方法来表达自己对妈妈的爱？（边跳边说：我挑的有多高我就有多爱你）小兔子又跳到山脚下，他们看到了什么呢？（山、树、花）小兔子看到了那么多东西，又说出了对妈妈的爱：“妈妈，树有多高，我就有多爱你。
”小朋友们，你们能把看到的东西用来表达对妈妈的爱吗？说着说着小兔子闭上了眼睛，说：我爱你，从这里一直到月亮。
妈妈说：“傻孩子，妈妈爱你从这里到月亮那里，再从月亮回到这里。
”小朋友们，这个故事里面爱多吗？
四、结束环节
教师：你觉得你心里面的大兔子是谁呀？为什么呢？
教师：老师希望，小朋友都拥有一颗感恩的心。
那接下来我们把《感恩的心》这首歌唱给我们最爱的妈妈好不好。