大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

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大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》教案：《老鼠钻风箱》教学目标：1. 通过游戏，培养学生的观察能力、反应能力和团队合作能力。

2. 提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

3. 培养学生的沟通和交流能力。

教学准备：1. 游戏场地：教室或者室外空旷的地方。

2. 道具：- 风箱：装有风机的箱子。

- 遥控器：用于控制风箱的开启和关闭。

- 带有颜色标记的小球：用于进行游戏的道具。

3. 讲解材料：介绍游戏规则和目标的PPT或者手册。

4. 分组卡片：用于将学生分成小组。

教学流程：步骤一：介绍游戏（10分钟）1. 通过PPT或者手册，向学生介绍游戏的规则和目标。

2. 解释游戏的背景故事：在一个迷宫里，有一只聪明的老鼠需要找到迷宫的出口，但是迷宫中有风箱阻挡了老鼠的前进路线，老鼠需要通过操作风箱来移动风的方向，从而找到出口。

步骤二：分组活动（10分钟）1. 将学生分成几个小组，每组人数根据实际情况确定。

2. 根据分组卡片，让学生按照卡片上的颜色标记组成小组。

步骤三：游戏规则说明（10分钟）1. 解释游戏规则：每个小组的目标是通过操作风箱，将颜色标记的小球导向自己小组的领地。

2. 说明游戏的限制条件：每个小组只能使用遥控器控制风箱，每次操作时间限制为30秒。

3. 强调游戏过程中需要团队合作和沟通交流。

步骤四：游戏操作训练（15分钟）1. 给每个小组一次操作训练的机会：让小组成员轮流操作遥控器，熟悉风箱操作的方法和效果。

2. 指导学生观察风箱的风向变化以及小球受到风力的影响。

步骤五：游戏实施（30分钟）1. 每个小组轮流进行游戏，每轮游戏时间为5分钟。

2. 每个小组根据颜色标记的小球数量决定获胜：小组成功导向颜色标记小球的数量越多，成绩越好。

步骤六：游戏总结（10分钟）1. 结束游戏后，进行游戏成绩的统计和排名。

2. 通过小组讨论，总结游戏中遇到的问题和解决方法，总结团队合作的重要性。

3. 对学生进行个人和团队表现的评价，给予肯定和激励。

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》
教案：老鼠钻风箱
一、教学目标：
1. 通过游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。

2. 培养幼儿合作游戏的意识和团队合作精神。

二、教学资源：
老鼠钻风箱游戏道具、魔术师园地、纸箱、老鼠道具。

三、教学过程：
1. 游戏介绍
通过魔术师园地的介绍，向孩子们介绍游戏的规则和目的。

2. 游戏准备
将纸箱放置在教室的中央，作为风箱，将老鼠道具放入风箱内。

3. 游戏进行
（1）将孩子们分成两个小组，一组为老鼠组，一组为猫组。

（2）老鼠们需要尽快跑到风箱旁边，并尽量不被猫抓住。

（3）猫们需要尽快抓住老鼠并放入风箱中。

每次抓到老鼠后，老鼠需要回到魔术师园地进行再次参与。

（4）游戏进行一定时间后，翻转角色，让猫变成老鼠，老鼠变成猫。

4. 游戏总结
让孩子们围坐在一起，分享游戏中的体会和感受，引导他们总结游戏规则和策略。

四、教学扩展：
继续进行几轮游戏，加深幼儿对规则和策略的理解和运用。

五、教学评价：
观察幼儿在游戏中的参与度和合作精神，评价其对规则的理解和运用能力。

六、教学延伸：
将游戏进行变化，增加难度，例如增加风速，增加风箱数量等，让孩子们在不同的情境中玩得更加开心。

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》一、活动目的1.提高大班儿童身体协调能力；2.锻炼儿童团体合作能力；3.培养儿童的勇气和坚韧不拔精神。

二、活动准备1.清理现场，保证活动场地干净整洁；2.准备游戏道具：五个洞、一个大风箱、五个小老鼠、五个大老鼠；3.保证活动安全，安排负责人监督现场安全。

三、活动过程1.讲解规则小老鼠们躲藏在五个洞里，大老鼠们则待在大风箱里。

游戏的目标是让小老鼠们通过大风箱内的五个洞逃脱，在完成逃脱后，小老鼠们响亮地说出“我逃脱成功了！”活动开始前，五个小老鼠分别进入五个洞中，负责人扶着箱盖将大风箱盖严密关闭，五个大老鼠即可开始“扑击地面”，尝试通过箱内的洞口抓住逃跑的小老鼠。

当一只小老鼠成功逃脱后，负责人立即将箱盖打开，宣布“逃脱成功”，并为该小老鼠颁发奖章。

2.游戏开始活动开始后，大老鼠们尽力找寻小老鼠们的落脚点。

当小老鼠们被大老鼠抓住后，即被判定为“失败”，并重新回到自己的洞中。

小老鼠门在落脚时需特别注意，避免自己被大老鼠寻找到并抓住。

当成功躲过一轮后，小老鼠们还需快速寻找下一个安全洞口，保障自己的逃脱与生存。

3.活动结束游戏结束后，负责人将小老鼠们和大老鼠们统一收集起来，与参与游戏的小朋友们共同庆祝游戏的圆满结束。

四、教学评估1.评估方法：通过观察儿童活动时的行为表现、表情反应，以及听取儿童的口头反馈等方式，来提高活动效果。

2.评估结果：从儿童身体协调、团队合作、勇气和坚韧不拔精神等方面进行评估，不断发现问题，及时进行合理的调整，提高活动效果。

五、注意事项1.活动的目的是锻炼幼儿身体能力和团队合作能力，不可因拼胜负而使游戏失去意义;2.活动现场需要保持干净整洁，保证儿童的安全和健康;3.需严格遵守活动规则，确保游戏的公平公正性。

大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠钻风箱》

大班游戏优秀教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案内容概述《老鼠钻风箱》是一款适合大班游戏的教学活动。

通过这个游戏能够帮助幼儿培养观察力、动手能力以及合作意识。

本文档将介绍优秀的教案及教学反思，以供教师们参考和借鉴。

二、教案详细内容1. 教学目标•培养幼儿的观察力和动手能力；•通过游戏促进幼儿的沟通和合作意识的发展；•培养幼儿的逻辑思维和判断能力。

2. 教学准备•游戏道具：老鼠、风箱、障碍物等；•教具：幼儿园大型画纸、彩色笔。

3. 教学过程第一步：介绍游戏规则•老师向幼儿简单介绍游戏的目标和规则；•让幼儿们观察游戏道具，提出问题，激发学习兴趣。

第二步：示范和讲解•老师进行游戏示范，让幼儿们观看，并解释游戏中的关键点和技巧；•强调游戏中的安全注意事项。

第三步：分组进行游戏•将幼儿分成小组，每组4-5人，让其自由选择队友；•配置游戏道具，设置挑战关卡。

第四步：观察和分析•老师引导幼儿观察游戏过程中的问题和难点，并鼓励他们互相帮助和合作。

第五步：游戏总结•游戏结束后，老师与幼儿们一起总结游戏的过程和收获；•鼓励幼儿们分享自己的想法和意见。

4. 教学评估及引导问题•观察幼儿对游戏规则的理解程度；•评价幼儿的观察力和动手能力；•引导幼儿进行游戏反思，提出改进的建议。

三、教学反思《老鼠钻风箱》是一款非常适合大班幼儿的游戏，在教学中我们遇到了一些困难和挑战。

首先，有些幼儿对游戏规则的理解存在困难，需要提供简洁明了的讲解和示范。

其次，幼儿的观察力和动手能力参差不齐，一些幼儿在游戏中表现得不够积极。

为了解决这些问题，我们在教学中进行了以下改进：首先，我们增加了示范环节，为幼儿提供直观的理解；其次，我们加大了对幼儿观察力和动手能力的培养，通过增加练习和互动，提高幼儿的学习积极性。

这些改进措施取得了一定的效果。

通过这次教学，我也意识到在后续的教学中，应该更加关注幼儿的合作意识和沟通能力的培养。

在游戏过程中，我发现有些幼儿存在着抢夺道具和互相指责的不良现象。

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》教学目标1.了解和掌握《老鼠钻风箱》这首体育儿歌。

2.能够在游戏中锻炼协作精神和团队合作能力。

3.培养学生对体育的兴趣和爱好。

教学内容1.歌曲学唱2.游戏规则介绍3.游戏实施教学步骤歌曲学唱1.教师播放歌曲，让学生认真听歌。

2.手拍节奏。

老师示范，引导学生模仿。

3.带着歌词跟唱。

老师逐句朗读，学生跟着朗读。

4.练习整首歌曲。

游戏规则介绍1.将学生分为两组，每组站在矩形区域的两侧。

2.将空心的方形木箱放在中间，木箱的一个面朝上。

3.两组学生轮流送球，试图把球射进木箱中。

4.每个球进木箱得 1 分，第一组得 10 分或第二组得 10 分结束游戏。

游戏实施1.学生按照游戏规则分成两组，并站在矩形区域两侧。

2.开始比赛，学生们轮流把球射进木箱中，得分计算。

3.每局结束后，换两个学生为下一局比赛做准备。

4.每轮比赛结束后，总结优秀表现的学生和小组，并表扬鼓励。

教学反思这节课的教学效果还是比较不错的。

学生们对于《老鼠钻风箱》这首体育儿歌有了一定的了解，并且通过游戏实现了身体锻炼和团队合作能力的提升。

但也存在一些问题需要改进。

首先，在歌曲学唱方面，有些学生对歌曲旋律的把握还不够，需加强训练，让学生更快的掌握歌曲。

其次，在游戏规则介绍时，有些学生并没有听懂，需要老师再次重复讲解，并加入示范动作。

另外，游戏实施的时候需要确保每个学生都能够参与到游戏中，否则可能造成比赛的平衡失衡。

总之，这节课教学思路还待完善，需要进一步改进，使得学生在健康锻炼的同时能够更好地掌握课程内容。

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思《老鼠钻风箱》是一种适合幼儿园大班进行的体育活动，通过这个活动可以锻炼幼儿的身体协调能力和集体合作意识。

下面是这个活动的一个教案及反思。

教案：活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力。

2. 提高幼儿的动手能力和反应能力。

3. 培养幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

活动内容：1. 将幼儿分成若干小组，每个小组3-4人，每人站在距离一米远的地方。

2. 将一个空的纸箱放在每个小组之间，箱子的开口朝向到小组的一侧。

3. 活动开始时，一名幼儿扮演老鼠，从开口处进入纸箱。

其他幼儿必须围成一个圈，通过纸箱的孔洞来追逐老鼠。

4. 如果老鼠被围住并触碰身体，他将被淘汰出局。

被淘汰的孩子可以帮助其他孩子继续追逐老鼠。

5. 活动结束时，最后一个幼儿成功钻进纸箱的小组将获得胜利。

活动时长：根据幼儿的体力和注意力情况，活动时长可控制在15-20分钟之间。

准备工作：1. 准备好足够的纸箱，确保每个小组都有一个纸箱。

2. 在活动区域划定出活动范围，并确保没有任何障碍物。

3. 组织好幼儿分组，确保每个小组都有平均的人数。

活动评价方法：1. 通过观察幼儿们的致力于追逐老鼠的程度来评价他们的参与度。

2. 观察幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 观察幼儿的身体协调能力和动手能力。

反思：通过这次活动，我认为幼儿们对《老鼠钻风箱》这个活动表现出了高度的兴趣和参与度。

他们在活动中积极思考如何钻进纸箱，如何策略性地追逐老鼠，并且能够通过团队合作来帮助自己的队友。

这个活动不仅锻炼了幼儿们的身体协调能力和动手能力，还增强了他们的团队合作意识和集体荣誉感。

然而，在活动进行过程中我也发现了一些问题。

首先，有一些幼儿在活动过程中过于激动，容易发生碰撞和推搡的情况。

为了避免伤害，我在活动开始前再次强调活动的规则，并要求幼儿们要温和对待对手。

其次，在幼儿园大班的孩子中，年龄跨度比较大，有一些幼儿在活动中表现出了一定的困难，无法追到老鼠。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案概述1.1 教学目标本教学活动旨在通过体育游戏《老鼠钻风箱》的方式，帮助大班幼儿提高运动技能和合作能力。

具体目标如下：•培养幼儿的精细运动能力，如手指协调等；•锻炼幼儿的反应能力和空间意识；•培养幼儿的团队合作精神。

1.2 教学内容•游戏名称：《老鼠钻风箱》•游戏内容：幼儿通过模仿老鼠钻进一个大箱子中来进行游戏。

1.3 教学准备•游戏道具：一个大箱子（高度与一个幼儿相当），数个小球（与幼儿手掌大小相当），音乐播放设备；•教师准备：熟悉游戏规则的教师指导。

二、教学步骤2.1 游戏介绍（5分钟）•教师向幼儿们展示大箱子，并告诉他们这是一个魔法箱子；•教师解释游戏规则：当音乐开始时，幼儿们需要模仿老鼠，轻快地钻进箱子里；•指示幼儿当音乐停止时尽快钻出箱子。

2.2 游戏进行（15分钟）•开始音乐，让幼儿们进行游戏；•指导幼儿们注意安全，避免推、拽或踩到其他幼儿。

2.3 游戏延伸（10分钟）•增加游戏难度：在一定时间内，要求幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加运动难度和幼儿身体的灵活性。

2.4 游戏总结（5分钟）•教师与幼儿们一起坐下来，共同总结游戏中的乐趣与收获；•鼓励幼儿们分享他们的游戏经验和感受。

三、教学反思《老鼠钻风箱》游戏是一种寓教于乐的体育游戏，能够有效提高幼儿的运动技能和合作能力。

然而，在实施过程中也遇到了一些挑战。

首先，在幼儿的钻入动作上，有些幼儿可能会想要推、拽其他幼儿，这需要教师及时给予指示并加以引导，保证游戏进行的安全性。

其次，在游戏延伸阶段，在一定时间内强调幼儿以压低身体的方式钻入箱子，增加了游戏的难度。

然而，这也导致一部分幼儿的动作不够协调，需要进一步的训练和指导。

此外，在游戏总结环节，教师应引导幼儿分享游戏中的乐趣和收获，但有时会有些幼儿羞于表达或无法清晰表达自己的感受，这需要教师耐心引导和鼓励。

总的来说，通过这个教案，我发现体育游戏对幼儿的运动发展和团队合作能力有着积极的促进作用。

活动教案：大班幼儿体育游戏之老鼠钻风箱

活动教案：大班幼儿体育游戏之老鼠钻风箱大班幼儿体育游戏之老鼠钻风箱一、活动目标1.提高幼儿的体能素质。

2.锻炼幼儿的团队协作精神。

3.提高幼儿的自信心和勇气。

二、教学准备1.游戏道具：50个风箱，50只老鼠标识牌，50条腰带，1个大风箱。

2.教练员需要掌握游戏规则，熟悉教学内容。

3.活动场地：宽敞平坦的空地。

三、活动规则1.选定十个老鼠领队，并确定他们所领导的小老鼠团队。

2.每个老鼠团队有5个小老鼠，每个小老鼠佩戴一个老鼠标识牌。

3.在空地上放置50个风箱，并在其中一个大风箱内放置一个老鼠领队。

4.老鼠领队进入风箱后，小老鼠们需要寻找自己的领队，进入对应的风箱。

5.当小老鼠进入对应的风箱后，老鼠领队给予小老鼠们以下任务：在规定时间内在风箱中找到自己的腰带并穿上。

6.当小老鼠们完成任务后，整个老鼠团队需要在规定时间内进入大风箱，将老鼠领队拯救出来。

7.游戏时间为20分钟，时间到后，领队指定的腰带最多的小老鼠团队获胜。

四、注意事项1.幼儿在游戏过程中应遵守规则，尊重队友。

2.注意游戏安全，避免受伤。

3.在游戏结束后，教练员要对幼儿进行总结和评价，引导他们正确对待胜负，提高合作精神。

五、教学方法1.游戏启示下的早期启蒙游戏过程中，幼儿会体验到团队协作和个人努力的重要性，在寻找腰带的过程中需要快速判断和反应，这些能提升幼儿的思维和认知能力。

2.探索发现的探究式教学游戏中需要幼儿自己探索，通过多次尝试和实践，才能找到自己的领队和对应风箱的腰带，这种学习方式能够助长幼儿的自主学习和探究能力。

3.比赛情绪的运用在游戏结束后，可以引导幼儿正面对待胜负，鼓励他们在失败中学习和成长，这样能够培养幼儿的良好情绪状态和坚韧精神。

此活动可以请求家长配合，家长可以协助幼儿更好地完成任务，也可以通过游戏表现了解幼儿对于游戏和学习的态度和表现，更好地和教练员形成合作。

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》

大班体育儿歌游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》一、教案教学目标：1. 了解和学唱儿歌《老鼠钻风箱》。

2. 学习运用身体动作配合歌曲的节奏。

3. 培养大班儿童的协作能力和团队意识。

教学准备：1. 教师准备音乐播放器和儿歌《老鼠钻风箱》的音频。

2. 教师准备一只小风箱道具。

教学过程：引入活动：1. 教师播放《老鼠钻风箱》音频，让学生先听一遍。

2. 教师向学生介绍这是一首关于老鼠玩耍的儿歌，今天我们要一起学唱这首儿歌，并且加上一些有趣的身体动作。

学唱儿歌：1. 教师播放音频，引领学生跟唱儿歌。

2. 教师分段教唱儿歌，学生跟随教师一起唱。

3. 教师反复练习，确保学生能够流畅地唱出儿歌。

练习身体动作：1. 教师向学生展示一些动作，例如像老鼠一样低头，张大口，扭动腰等。

2. 教师强调在唱歌的过程中，要配合音乐的节奏进行身体动作，让动作更加生动有趣。

合作游戏：1. 教师将学生分成若干个小组，每个小组站成一排。

2. 教师拿出风箱道具，开始游戏。

教师示范，放风箱出声音，学生模仿老鼠钻进风箱的动作。

3. 教师播放音乐，每次音乐停止时，学生停止动作。

再开启音乐时，学生继续钻进风箱的动作，如此往复。

总结反思：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，检查学生对儿歌和动作的掌握情况。

2. 学生们分享自己喜欢的动作和乐趣。

二、教学反思《老鼠钻风箱》是一首非常活泼有趣的儿歌，通过听、唱、动的方式，可以帮助学生更好地掌握歌曲和动作。

在教学过程中，我注重了学生的参与度和互动。

通过合作游戏的形式，增加了学生的协作能力和团队意识。

这节课中，学生们积极参与，他们对儿歌的音乐节奏和动作有了初步的理解和掌握。

他们在合作游戏中互相帮助，团结一致地完成任务。

整个课堂氛围活泼生动，学生们在游戏中不仅学到了知识，还感受到了快乐和成就感。

教学中，我发现其中一些学生对于动作的掌握不够准确，需要更多的练习和指导。

下次上课我将加强对动作的讲解和演示，帮助学生更好地掌握。

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》

大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》
大班体育游戏教案及教学反思《老鼠钻风箱》
教学目标：
1.培养大班幼儿的团队合作意识和协调能力。

2.鼓励大班幼儿积极参与体育游戏，锻炼身体素质。

3.提高大班幼儿的全面发展，培养其良好的运动习惯和健康观念。

教学内容：
《老鼠钻风箱》是一种团队合作的体育游戏，通过大班幼儿之间的合作与协作，达到锻炼身体和培养团队意识的目的。

教学准备：
风箱、小球。

教学步骤：
1.整理班级，在课堂上介绍游戏的规则和目标。

2.将大班幼儿分为几个小组，组织好队形。

3.教师示范游戏的操作方法：将风箱放在教室的一端，每个小组的成员依次用力吹风箱，试图将小球吹到尽量远的地方。

4.让学生轮流进行游戏，在规定的时间内，看哪个小组将球吹得距离最远。

5.游戏结束后，让学生集中起来，讨论比赛中的困难和问题，分享自己的体会。

教学反思：
这个体育游戏能够有效地锻炼幼儿的合作和协调能力，也能够增加他们的体力活动。

在教学过程中，我观察到学生在这个游戏中非常积极主动，他们互相协助，共同努力。

但也有一些学生在游戏中表现出竞争心理，他们一味追求个人的利益，而忽略了团队
合作的意义。

因此，在今后的教学中，我将更加注重培养学生的团队合作精神，引导
他们在游戏中学会与他人友好相处，更好地体验团队合作的乐趣。

此外，我也会更加
关注学生的身体状况，注重锻炼他们的身体素质，培养良好的运动习惯和健康观念。

大班体育游戏：老鼠钻风箱（2篇）

大班体育游戏：老鼠钻风箱【活动目标】1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

【活动准备】一定范围的空旷场地,猫头饰,老鼠头饰、果子。

【活动过程】一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。

二、学习“老鼠钻风箱”游戏1、明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两手拿道具相对搭成风箱。

“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。

风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。

再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。

让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？老鼠逃跑有什么好办法吗？3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。

师：这次你们碰到了什么问吗？捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。

那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。

你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”四、放松活动师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。

游戏规则：猫不许进入风箱。

游戏可换角色，重复多次。

大班体育游戏：老鼠钻风箱（2）《老鼠钻风箱》是一款适合大班体育活动的游戏，既能让孩子们运动身体，又能提升他们的团队合作精神。

以下是关于这个游戏的一份详细介绍，字数超过了____字，希望对你有所帮助。

一、游戏目标：通过参与“老鼠钻风箱”游戏，让孩子们体验团队合作的乐趣，锻炼他们的协调能力、灵活性和身体协调性，培养他们的团队合作意识。

体育游戏课教案：老鼠钻风箱

体育游戏课教案：老鼠钻风箱老鼠钻风箱一、教学目标知识与技能：掌握老鼠钻风箱游戏规则和技巧，培养学生的速度和协作能力。

过程与方法：运用游戏教学法和小组合作学习法，注重学生参与和动手体验，激发学生学习的兴趣和热情。

情感态度与价值观：培养学生积极向上的体育精神和人文素质，加强班级凝聚力和团队精神，提升学生的自信心和自尊心。

二、教学过程1、热身活动设置“橙子传递游戏”，要求学生分组，每组站成一列，队长手里拿着一个橙子，队员之间相距一米，队长将橙子传递到最后一人，最后一个队员将橙子接住，然后跑到最前面，递给队长，完成一次传递后，第一位队员向后跑一圈，又回到原位，完成之后，用最少的时间完成队伍运动，比赛时间为三分钟。

2、游戏规则老鼠钻风箱是一种集体竞技游戏，分为两个团队，每个团队有10个人。

游戏的目标是在规定的时间内，尽可能多地将白球运送到对方的箱子里。

游戏规则如下：（1）每个队员只能用双手和脚趾接触地面，不能手脚并用或单手单脚移动。

（2）每个队员不能把球拿到自己的球框内，但可以将球传给任何队员。

（3）如果球滚出边界，则由对方团队重新启动游戏。

（4）每局比赛时间为三分钟，最终输赢的标准为哪个团队在规定时间内放置更多的球。

3、游戏流程（1）分组：根据班级人数分成两个团队，每个团队10个人。

（2）比赛时间：每局比赛时间为三分钟。

（3）比赛规则：比赛双方在游戏开始前，决定比赛地点和双方球框的位置。

比赛开始后，双方各自把球放置在自己的球框内，然后球就能正式开打了。

（4）比赛结束：当比赛时间到达后，比赛结束，统计哪个团队在规定时间内放置更多的球。

如果出现平局，就再加一个延长时间，直到确定最终胜负。

4、游戏策略老鼠钻风箱是一种需要灵活配合、快速反应的游戏，下面给出几个游戏策略：（1）选择优秀队员作为队长，带领大家配合作战，让整个团队团结一心。

（2）了解对手的弱点，找出他们的破绽，切断对方传球的路线，并及时传回得分的球。

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》

大班优秀游戏教案《老鼠钻风箱》课程目标通过本次游戏教学，帮助幼儿：•发展手眼协调能力；•提高判断和决策能力；•培养团队合作精神；•激发兴趣，增强学习乐趣。

教学准备•游戏道具：老鼠、风箱、奶酪；•游戏说明卡片；•游戏场地：室内或室外均可；•幼儿适龄。

教学流程第一步：游戏介绍1.引入：请幼儿认真观看老师现场演示游戏，了解游戏规则。

2.游戏规则：–老师负责控制风箱，幼儿扮演老鼠，奶酪为目标。

–游戏开始，老师打开风箱，里面吹出了一股强风，老鼠需要趁机钻进风箱抢夺奶酪，越多奶酪则越有可能获胜。

–老师在一定时间内可以不断更改风力和方向，幼儿需要随时注意动向，灵活应对。

–游戏结束后，老师根据每个小组获得的奶酪数量，进行评分。

3.示范：老师进行现场示范操作，帮助幼儿们更好地理解游戏规则和操作方法。

第二步：游戏操作1.小组编组：将幼儿分成若干小组，每个小组的人数不超过 5 人。

2.游戏操作：–小组领队选择一个幼儿担任老鼠，其余幼儿担任旁观者，当组内的鼠标成功抢夺到奶酪后，其他幼儿依次轮流扮演老鼠角色，直到所有幼儿都有机会参与游戏为止。

–老师根据幼儿情况适时调整风力和方向，不断增加游戏难度和趣味性。

第三步：游戏总结1.回顾：老师和幼儿一起回顾游戏，分享体验，总结游戏规则和策略。

2.反思：促进幼儿群体反思游戏中是否存在不当行为，以便提升团队协作水平。

3.填写表单：整理幼儿们的反馈意见和建议，并将其记录在团队表单中，供以后改进游戏和教学使用。

教学注意事项1.风箱和奶酪会有一定的噪音，教师和幼儿应尽可能降低噪音的影响。

2.游戏操作环节，需要教师协同现场观察和引导幼儿，才能确保游戏的顺利进行。

3.游戏难度和奖励机制应适合不同年龄段的幼儿，以充分发挥游戏的育人作用。

结束语《老鼠钻风箱》游戏的推出为幼儿们提供了一个富有趣味性、挑战性和教育性的游戏体验，同时也是促进团队协作和思维发展的良好机会。

教师可以根据不同年龄层次和实际情况对游戏规则和难度作出调整，以更好地满足幼儿的需求和教育目标。

体育活动指导：游戏教案老鼠钻风箱

体育活动指导：游戏教案老鼠钻风箱。

一、游戏规则
这款游戏由两个玩家进行，一个扮演“老鼠”，一个扮演“钻风箱”。

老鼠需要在狭窄的通道里面穿梭前进，钻进四周围满了阻止它通过的风箱。

而钻风箱的任务则是控制风箱，将老鼠“吹”到边缘，并将它推出风箱之外，从而获得胜利。

在游戏开始之前，双方应进行抽签分别确定自己的角色。

当双方选定自己的角色后，游戏就开始了。

老鼠的获胜条件是躲过所有的风箱，从对面的通道中逃脱出去。

而钻风箱的获胜条件则是将老鼠推向通道边缘，让它无法后退，从而获得胜利。

二、操作流程
老鼠的控制方式很简单，只需要用手指在屏幕上滑动即可操控老鼠的方向。

当老鼠到达风箱附近时，玩家可以手动控制风箱，通过点击右上角的按钮，使得风箱产生强劲的气流，从而将老鼠推向边缘。

而作为钻风箱的玩家，需要通过点击风箱中心的按钮，控制风箱的大小和强度，使得气流可以快速流动，从而迅速将老鼠推出风箱。

如果玩家控制得当，就有可能让老鼠陷入绝境，从而赢得游戏的胜利。

老鼠钻风箱是一款既考验反应速度，又考验智力和战略的游戏，它需要玩家们迅速反应，灵活控制气流和老鼠的方向，从而取得胜利。

它不仅可以锻炼玩家的身体素质，还可以培养玩家的思维能力和创造力，是一款非常具有挑战性和趣味性的游戏。

在游戏中，玩家不仅可以感受到游戏的快乐，还可以结交更多的朋友，交流战术技巧，提高自己的游戏水平。

因此，我们强烈推荐这款游戏给大家，并希望得到更多玩家的喜爱和支持。

幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》及教学反思[全文5篇]

幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》及教学反思[全文5篇]第一篇：幼儿园大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》及教学反思《大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》含反思》这是优秀的大班游戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育游戏教案《老鼠钻风箱》含反思！活动目标：1、能与同伴合作扮演角色，共同完成游戏。

2、学会协商，积极参与讨论，提高解决问题的能力。

3、练习追逐跑和快速躲闪的能力。

活动准备：一定范围的空旷场地, 猫头饰, 老鼠头饰、果子活动过程：一、热身运动热身操，活动幼儿各个关节。

“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。

“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。

风箱口可以向两头移动，当大家听到音乐猫的叫声后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

2、总结第一次游戏，换角色，进行第二次游戏。

再搭建多一个风箱口让幼儿增加难度。

让幼儿从第一个风箱跑到第二个风箱把果摘回来才是胜利。

教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样?老鼠逃跑有什么好办法吗?3、总结第二次，再次换角色，可适当增加角色，现在又多了一个风箱口,现在已经有三个风箱口,提出新要求，进行第三次游戏。

“教.案来自：快思教案网”教师：这次你们碰到了什么问吗? 捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。

那怎么办呀?你们想想有什么好办法吗?教师：我们一起想了好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。

你们觉得这个办法好吗?那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”四、放松活动教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松。

游戏规则：猫不许进入风箱。

游戏可换角色，重复多次。

大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》3篇

大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》大班体育活动优秀教案《老鼠钻风箱》精选3篇（一）教案：老鼠钻风箱年级：大班（3-4岁）课时：1课时（30分钟）教学目标：1. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力；2. 提高幼儿的运动技能，如跑、跳等；3. 培养幼儿的勇敢和冒险精神。

准备材料：1. 音乐；2. 蓝色布；3. 小玩具老鼠；4. 风箱。

教学过程：1. 游戏引入：老师将蓝色布拉平，并将风箱放在布上。

告诉幼儿这是一个特殊的风箱，只有勇敢的老鼠才敢钻进去。

然后，老师打开风箱，让幼儿感受到风箱里的风。

再播放快乐的音乐，要求幼儿在音乐声中自由跑动。

2. 游戏活动：分组游戏：将幼儿分成几组，每组站成一列。

老师在风箱旁边放置一个小玩具老鼠，每组的第一个幼儿决定是否要去钻到风箱里寻找老鼠。

如果幼儿选择勇敢冒险，就可以去钻箱子找老鼠。

每个幼儿只有一次机会。

为了让其他幼儿不感到无聊，其他同伴可以跳绳、做体操等。

3. 游戏总结：结束后，聚集幼儿在一起，众所周知谁最先钻进风箱找到老鼠。

表扬所有的幼儿，告诉他们都是勇敢和冒险精神的小英雄。

并鼓励幼儿们要多参加这样的团队活动，让大家一起成长。

教学提示：1. 在游戏过程中，老师要注意观察幼儿的表现，并及时鼓励和赞赏他们的勇气和表现。

2. 在给幼儿们介绍风箱时，要注意安全，确保幼儿们的安全以及道具的合理使用。

3. 游戏过程中，给予幼儿适当的自主选择权，不要强迫他们。

每个幼儿有权利决定自己是否参加游戏。

4. 在游戏总结时，要强调团队合作的重要性，并表扬所有参与活动的幼儿。

扩展活动：1. 增加障碍物：在风箱的周围放置一些小障碍物（如小桶、扇子等），增加游戏的难度，提高幼儿的灵活度和反应能力。

2. 更换角色：让幼儿轮流扮演老鼠，让其他幼儿去寻找他们。

注意事项：1. 不建议让幼儿过于接近风箱或将手直接放入风箱内。

2. 游戏中的道具要确保安全，避免尖锐物品和小部件的使用。

3. 需要保持良好的课堂秩序，并确保幼儿的安全。

大班游戏教案《老鼠钻风箱》

大班游戏教案《老鼠钻风箱》一、教学目标1.了解游戏规则，培养学生的逻辑思维和策略能力。

2.提高学生的注意力和集中力。

3.培养学生的合作意识和团队精神。

二、教学内容《老鼠钻风箱》游戏的规则和玩法。

三、教学重点学生能够了解游戏的规则和如何进行游戏。

四、教学步骤步骤一：引入1.教师向学生介绍游戏《老鼠钻风箱》的背景和规则，并与学生互动讨论，激发学生的兴趣。

2.教师向学生提出问题：你们觉得在风箱中钻来钻去的老鼠会遇到什么问题？请大家讨论一下。

3.鼓励学生积极参与讨论并将讨论结果记录在黑板上，为引出游戏的规则做铺垫。

步骤二：讲解游戏规则1.教师讲解游戏规则：风箱是一个空心的立方体，有六个面，每个面上有一个出口。

2.教师给每一个学生发一张风箱平面图，并讲解图中表示老鼠的符号以及不同面的出口符号的含义。

3.教师提醒学生，老鼠只能在风箱内的通道中移动，不能穿墙而过。

4.教师强调游戏的目标是让老鼠从风箱的一个出口原路返回到另一个出口，即老鼠要钻完整个风箱。

5.教师鼓励学生提问和讨论，激发学生思考游戏的策略和技巧。

步骤三：游戏实施1.将学生分成小组，每个小组4-5人，每个小组一台电脑进行游戏。

2.每个小组根据风箱平面图指导老鼠的移动，尽量用最短的路径和最少的步数让老鼠钻完整个风箱。

3.每个小组按照顺序进行游戏，看哪个小组能够最快地完成游戏。

4.教师注意观察学生的游戏过程，及时给予指导和帮助。

步骤四：游戏总结1.教师引导学生讨论游戏的过程和策略，并提出问题：你在游戏中遇到了哪些困难？你是如何解决困难的？2.教师引导学生总结并分享各自的游戏体验，让学生从游戏中得到启发和思考。

3.教师总结游戏的目的和收获，强调合作意识和团队精神的重要性。

五、教学后记通过游戏《老鼠钻风箱》，学生不仅能够培养逻辑思维和策略能力，还能提高注意力和集中力。

同时，游戏过程中的合作和互动，能够培养学生的合作意识和团队精神。

教师在教学过程中要关注学生的参与度和学习效果，及时给予指导和鼓励，以提高学生的学习兴趣和主动性。

幼儿园大班健康优质课教案《老鼠钻箱子》及教学反思[5篇]

幼儿园大班健康优质课教案《老鼠钻箱子》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班健康优质课教案《老鼠钻箱子》及教学反思《大班健康优质课教案《老鼠钻箱子》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、遵守游戏规则并能与同伴合作游戏。

2、巩固幼儿钻，和提高幼儿快速闪躲和追逐跑的能力。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：音乐猫叫声两个猫的头饰呼拉圈箱子活动过程：(一)热身活动(1)听音乐进场：学老鼠走，慢走，快走，向前跑，慢走师：今天你们是小老鼠，我们出发去玩吧师：老鼠慢慢走，老鼠快快走，老鼠蹲着走、、、、老鼠钻去玩游戏咯，我们可以正着钻可以侧着钻、、、、(二)尝试学习“老鼠钻箱子”的玩法(第一遍游戏)(1)配班扮演猫，请幼儿分组轮流两两相对扮演箱子，其他幼儿扮演小老鼠们钻过。

师：请四个小组长出来，其他小朋友跟在小组长后面，第一个小朋友手叉腰，后面的小朋友手向前伸直。

师：今天呢，我们要玩钻箱子的游戏，请第一第二组鼠宝宝们面对面站好，两手相互像这样搭在肩膀上，师：第三第四组小朋友跟着鼠妈妈钻箱子咯。

不要碰到箱子哦。

小结：有些小朋友倒着走钻箱子，很厉害哦!;文.章出自屈,老师教.案网]小老鼠们动作很快，还知道在钻箱子时要低头，弯腰，弯着膝盖，而且拿了很多食物。

师：好，请第三第四组小朋友面对面两手搭肩(游戏结束后)师:这次游戏要增加难度了。

(三)教师带领幼儿念儿歌，并练习钻箱子的游戏。

(第二遍游戏)(1)主班带领幼儿念儿歌，配班扮演猫，幼儿手搭肩扮演箱子。

规则：念完儿歌后要快速跑出箱子，不要被猫捉到。

提醒幼儿念完儿歌后，音乐(猫的叫声)响起猫开始捉老鼠，捉到的老鼠，猫先把老鼠带回窝，音乐停止猫停止捉老鼠。

师：有猫妈妈守在我们的箱口，你们要小心咯，我们要一起念儿歌钻箱子，当你的儿歌一念完，才能跑出箱子，跑出箱子时要注意看看猫妈妈在不在，千万不要被它捉住了。

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思

幼儿园大班体育活动教案《老鼠钻风箱》含反思
一、教学目标
1.了解风箱的使用方法，学会操作风箱。

2.通过游戏，提高幼儿的团队合作能力。

3.训练幼儿的敏捷性、反应力和动手能力。

二、教学准备
1.风箱1个。

2.道具：小球5个、折叠椅4个。

3.安全保障：准备好垫子和保护绳索。

三、教学过程
1.导入
1.1测温和身体准备活动：
给幼儿量体温，逐一询问身体状况，并让幼儿做一些简单的准
备活动，如拉伸运动。

1.2说明游戏规则：
学生们将被分为两组，一组做老鼠，一组做猫。

猫们的任务是
抓住老鼠，老鼠的任务是钻进空气流控制室（风箱），以达到另一
边的目的地。

猫必须借助道具阻止老鼠钻进风箱中。

2.操作风箱
2.1演示风箱的使用方法：
给幼儿演示如何使用风箱，包括开关的使用和风口的设置。

2.2操作风箱：
孩子们一起合作，轮流操作风箱。

3.反思讨论
3.1摆烂准备和安全措施：
询问幼儿在操纵风箱时是否有感到任何不适或危险的情况。

通
过反思和解决方法来表达对安全的关注。

3.2团队合作：
询问幼儿对于团队合作的看法，并对于团队合作的训练如何对
他们的生活产生帮助也进行讨论。

3.3提升能力：
提问幼儿在游戏中有哪些技能得到了锻炼，例如动手能力、反
应力、敏捷性等。

四、总结
从游戏中总结出来宝贵的经验，给每一个孩子一个容错的机会，并给与每个孩子一个幸福的故事，让他们有好的回忆和正能量的积累。