学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
2023年“诵中华经典 做有德之人”诵读比赛活动总结
2023年“诵中华经典做有德之人”诵读比赛活动总结____年的“诵中华经典，做有德之人”诵读比赛活动是一次精彩纷呈的品德教育活动，通过诵读经典，培养参赛选手的品德修养，激发他们的学习热情，提高他们的文化素质。
以下是对该活动的总结报告。
一、活动背景在当今社会，人们对道德价值观的重视程度逐渐下降，品德教育日益成为当务之急。
为了提高学生的道德素质和文化修养，我们决定组织“诵中华经典，做有德之人”诵读比赛活动，营造浓厚的学习氛围，培养学生的优秀品德。
二、活动目标1. 培养学生的品德修养，加强道德教育。
2. 激发学生对中华经典的兴趣和热爱。
3. 提高学生的诵读技巧和口才表达能力。
4. 增进学生与家长、社会的联系与沟通。
三、活动准备工作1. 组织筹备活动，明确活动目标和任务。
2. 挑选经典诵读材料，定制比赛规则和评分标准。
3. 宣传活动，动员学生积极参与，并征集家长志愿者。
4. 培训选手，提供技巧指导和辅导。
5. 确定比赛时间和地点，布置场地和设备。
四、活动过程1. 宣传动员阶段通过学校广播、宣传栏、班级通知等形式，宣传活动的意义和目的，并鼓励学生积极参与。
同时也向学生说明参赛要求和比赛规则，让他们有充分的准备时间。
2. 选手报名参赛阶段开展选手报名活动，鼓励学生报名参赛。
同时也向学生介绍经典诵读材料，引导他们选择适合自己的诵读内容。
3. 培训指导阶段邀请专业老师指导选手，提供相关技巧和方法。
举办诵读培训班，帮助选手改善表达能力和语调。
同时，为选手提供经典诵读材料，引导他们深入学习经典，提高对经典的理解和体验。
4. 决赛选拔阶段根据参赛选手的报名情况，组织初赛、复赛和决赛等环节，最终选拔出优胜选手。
比赛过程中，以现场评委为主，结合评委意见和观众投票，评选出获奖选手。
5. 颁奖表彰阶段举行颁奖典礼，表彰优秀选手及家长志愿者，并对他们的辛勤付出表示感谢。
同时，通报比赛成绩和总结活动经验，鼓励更多学生参与下一届的活动。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结篇一：学道德模范颂中华经典做有德之人活动总结观《学道德模范诵中华经典做有德之人》专题片总结昌乐育才双语20XX.7.6“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路20XX年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
学校道德模范活动总结
学校道德模范活动总结道德模范活动是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的良好道德品质和正确的价值观念。
在过去的一年里，我校积极开展了各种道德模范活动，通过多样化的形式向学生传播道德理念，取得了一定的成果。
以下是本次活动的总结：一、活动开展情况本次道德模范活动从去年9月开始，历时一年。
在这一年中，学校组织了一系列的道德模范活动，包括道德模范演讲比赛、读经典、感恩教育等。
活动形式多样，内容丰富，使学生能够全面了解道德的重要性，并能在实际生活中树立正确的道德观念。
二、活动成果通过本次道德模范活动，学生们的道德水平得到了显著提高。
在道德模范演讲比赛中，学生们围绕着社会热点问题展开论述，表达了自己的观点和看法。
他们能够用正确的思维方式分析问题，并能够用准确的语言阐述自己的观点。
在读经典活动中，学生们通过阅读经典名著，受到了良好的文化熏陶，懂得了什么是真善美，也能够从中汲取道德的养分。
在感恩教育方面，学生们通过亲身参与社区服务、探访福利院等活动，懂得了感恩的重要性，并以实际行动回报社会。
三、问题与不足在本次道德模范活动中，也存在一些问题和不足。
首先，活动过程中有时存在一些形式主义的现象，部分学生只注重表面的奖励和成就，缺乏对道德实践的认真思考。
其次，在某些活动中，学生的参与热情不高，缺乏主动性。
最后，由于活动时间的限制，部分学生没有得到充分的展示机会，影响了他们对道德模范活动的全面了解和参与。
四、改进措施为了更好地开展道德模范活动，学校制定了以下改进措施：首先，加强宣传，提高学生的参与意识。
学校将通过多种途径宣传道德模范活动的意义和重要性，并鼓励学生积极参与其中。
其次，创新活动形式，提高活动的吸引力和趣味性。
学校将组织更多的小组活动，使学生能够通过合作与交流来提高道德修养。
再次，增加活动时间，给予学生更多的展示机会。
学校将安排一定的时间，让每个学生都有机会在活动中发表自己的观点和经验，并给予充分的鼓励和肯定。
小学“学道德模范诵中华经典做有德之人”主题教育活动总结
××县××小学经典诵读活动总结中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。
经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。
多年来我校一直将“经典诵读活动”传承、继续、并将之发扬广大，取得了不斐的成绩，现将我校本学年度诵读活动总结如下：一、明确目标、落实活动方案1、明确活动目标通过开展经典诵读活动，培养学生良好的阅读习惯和阅读兴趣，开阔视野，增长知识，发展智力，活跃思维，陶冶情操，传承并弘扬中华优秀文化，传承中华美德，促进学校人文化发展，提高办学品位和办学特色。
2、落实活动方案⑴、与日常教学相结合。
每天利用晨读10分钟、课间以及语文课时间，一二年级每周开设两节阅读课组织引导学生诵读。
教师们精心设计了许多活泼有趣的活动形式，引领孩子们在中进行了有效的尝试，真正让学生做到“乐读”、“美读”，从而激发学生诵读兴趣，在读中感受祖国语言文字的形态美、意态美和韵律美，从而亲近并热爱母语，景仰祖国悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。
⑵、与艺术课教学相结合。
加强学科如音乐课教唱《诫子书》《明日歌》《虞美人》《长征》等歌曲，美术课引导学生给古诗配画等。
⑶、与学校养成教育活动相结合。
开展“人人读经典、做谦谦君子”活动，要求1—3年级学生每周至少背诵1首古诗，4—6年级学生每周至少背诵2首古诗。
建立经典诵读成长记录，各班利用班队课或诵读课对学生的诵读情况进行督查，期末进行检测评价。
⑷、与传统节日相结合。
举行古诗文默写或经典文化手抄报、书画展览、经典诵读比赛等活动。
⑸、与校园文化艺术节活动相结合，我们在六月份认真组织五、六年级以经典文化为内容，以文艺演出为表现形式的经典诵读文艺演出。
一首由陈慧珍老师创编的毕业诗，由六年级300人诵读，铿锵激越、气贯长虹，表达了莘莘学子对母校的感激和留恋；五年级《沁园春雪》、《水调歌头》、《中华少年》又是那样缠绵凄切，荡气回肠；一年级背诵《三字经》显得清新活泼，神彩飞扬。
学道德模范 颂中华经典 做有德之人
观《学道德模范颂中华经典做有德之人》有感南京路小学刘歆怡今天，老师让我们看道德模范，看了之后还要写观后感。
《学道德模范颂中华经典做有德之人》分5个章节，每个章节采用播放短片，现场访谈，歌曲舞蹈或朗诵等多种方式交替进行。
首先，助人为乐，快乐自己的谢亮爷爷，已经坚持十年了，81岁的他直到躺在医院的病床上，还不忘“义务指路”。
他的精神让我敬佩，不得不让我感动，本来可以在家享受天伦之乐，安度晚年，可他……。
还有道德模范陈光标，从小把积攒下来的钱帮助了一位交不起学费的同学，后来，汶川大地震，青海玉树大地震，他都是第一个带领救员来救援，还为灾区捐了14万的积蓄，他助人为乐的精神值得我们学习。
其次，见义勇为的赵国强与歹徒搏斗，刘子元救出落水儿童……我的心在颤抖。
另外，诚实守信的赵书兵，在500多万的金钱面前没有动摇，赵志良总不缺斤短两的优秀品质，值得我们学习。
第四，敬业奉献的王凯开出租车出色的帮助别人，周宪梁救死扶伤的事迹，无人不称赞。
第五，孝老爱亲的孙茂芳，几十年如一日的精神，值得我们学习……。
通过观看道德模范，我深深的感动着，不由产生一种敬意，向他们敬礼，向他们学习，学习他们看来很普通的人，内心却像金子一样的高尚，学习他们不懂得索取，只求奉献爱心的精神。
是道德模范给我们带来了一股股清风，是他们让我们变的更加美丽。
我下决心，一定学习他们无私奉献的精神，用自己的实际行动来回报社会，做一个对社会有用的人！让道德的旗帜永远高高飘扬在我们心灵的上空！观《学道德模范颂中华经典做有德之人》有感南京路小学熊珑雨在我们身边有着平凡的人，平凡的面容，但这些平凡的人，却有着最不平凡的坚持，坚持做一个好人。
一共有五大道德模范，分别是见义勇为、助人为乐、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲，每个故事都感动着我，最平凡，但却很真实。
郭明义，一位普通的矿山工人，生活条件很一般，但他却坚持着，帮助每个需要帮助的人，他的爱温暖亿万人的心，二十年，他一直坚持献血，所献血的总量居然是他身体总血量的10倍，这个数字太惊人，也太感人，他乐于助人的崇高精神，值得我们学习，学习他简单地做一个好人。
做一个有道德的人主题活动总结5篇
做一个有道德的人主题活动总结5篇做一个有道德的人主题活动总结篇1通过发生在我们周围一些道德与不道德行为avi短片的播放以及同学们精彩的表演，形象生动地诠释了道德与不道德各种各样的行为，使同学们深刻地认识到“任何一个同学只要稍微注意自己的行为一点点，同学们其实都可轻而易举做一个有道德的人。
如果人人都有德，我们的家庭才会幸福，校园才会美好，社会才会和谐，我们的国家也才会更加繁荣昌盛。
”同时这次主题班会穿插了学生的讨论与多次发言，真正体现了主题班会的特点，“让同学们以主人翁的身份参与进来，做主题班会的主人，自己来说，来谈，来思考，来行动”。
组织了同学宣誓，有了自己的誓言，就有了奋斗的目标，同学们，会把今天的誓言变成明天的行动。
我觉得这次主题班会的举行已达到了预期的效果，这次主题班会开得较为成功。
做一个有道德的人主题活动总结篇2自2005年8月21日起，一支名叫“泉城义工”的队伍开始活跃在泉城济南的大街小巷。
他们深入社区、学校、广场，周末进社区为居民修家电，到老年公寓照顾孤寡老人，烈日下为农民工兄弟送去绿豆汤，与环卫工人欢乐过小年……他们在交流中传播城市精神，在行动中塑造服务品牌，在构建社会和谐中播撒爱心。
他们应着时代和城市的`召唤而出，成为这个城市最温暖、最感人的符号。
“泉城义工在行动”是济南时报社联合济南市文明办、共青团济南市委共同发起的活动。
截至2010年6月底，仅每周日开展的固定时间系列主题服务活动已达254期，约100万人次接受了各种服务。
如今，“泉城义工”已发展成为拥有50多个服务项目、上百个服务团队、10万多人的大型公益服务组织。
三、谈感受师：听了这个故事你们有什么感受?你该怎样做? 学生：向他们学习;做好事;在学校捡纸;帮助同学系鞋带;帮爸爸妈妈干活……四、总结比一比，看谁做的好事多，每做一件好事，老师就给一枚星章，到期末，看谁得到的星章多，老师就把他的相片贴在班级后面板报上，写上“道德小标兵”。
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结
道德模范颂中华经典做有德之人活动总结道德模范颂中华经典做有德之人活动总结自古以来，中华民族道德精神一直是支撑中华文明的重要柱石。
中华经典作为中华文明的高峰之一，不仅是一种独特的文化遗产，更是一部道德的宝库。
为了传承中华文化和社会主义核心价值观，激励人们践行道德，并树立更多“有德之人”的典范形象，近期，我校开展了道德模范颂中华经典做有德之人活动，本文旨在对该活动进行总结。
一、活动简介道德模范颂中华经典做有德之人活动是我校为了响应国家号召，弘扬中华传统文化、传承民族精神、宣传道德正气而开展的一项宣传教育活动。
本次活动主要分为四个环节：道德模范推荐、演讲比赛、评选、颁奖仪式。
活动旨在通过推广中华经典及其所蕴含的道德精髓，树立典型的有德之人，引导广大师生发扬民族精神，传承文化血脉，走向更高层次的文明进步。
二、活动过程1.道德模范推荐本次活动旨在发掘身边闪光的道德模范人物，吸收大家推荐的有德之人。
在活动的初期，组织方发布各归属院系的道德模范候选人名单，并公开征集民间道德模范推荐。
经过广泛收集和筛选，最终确定了12位学生道德模范和4位教师道德模范。
2.演讲比赛在道德模范推荐环节结束后，本次活动进入了第二个环节——演讲比赛。
每个部门推荐的道德模范人物都需要设计一份演讲稿，围绕自己的感受和理解，展示他们对中华经典以及对道德的理解与领悟。
通过演讲比赛，每个道德模范的修为都得到了一次更大范围的传播和分享。
3.评选演讲比赛结束后，由专家评审组进行了再一次的兼职评选。
评审依据是演讲的内容质量、表达能力和道德修养。
评选过程中，评审专家从众多的演讲者中选拔出1名学生道德模范和1名教师道德模范，并公布评定结果。
4.颁奖仪式颁奖仪式是活动的最后一个环节。
在全校师生与特邀领导的见证下，得奖者先向大家分享了自己的体会和感受，然后由学校领导颁发荣誉证书和奖品。
三、活动效果本次活动的开展，不仅彰显了中华优秀传统文化，更丰富了大学生活人文内涵。
做一个有道德的人活动总结（2篇）
做一个有道德的人活动总结做一个有道德的人的倡议书。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：为巩固我市“全国文明城市”和“国家卫生城市”的创建结果，强化青少年文明道德规范意识，全面深入推进“讲三德，做三好”活动，从身边小事做起，从一点一滴做起。
对此，我提出倡议：1.关心父母、长辈，不与父母长辈争吵、辱骂、甚至殴打。
与家人分隔两地的青少年，应多问候父母，不仅关心父母的物质生活，更关心父母的精神情感。
2.关注公益活动，多帮助孤寡老人，给予他们爱的温暖，为他们孤独的生活增添一些欢笑。
3.遵守校规、校纪，尊敬师长，不顶撞老师，上课认真听讲，按时收交作业。
4.与同学融洽相处，不争吵、不疯打、不互相诋毁、谩骂，在同学遇到问题和困难时给予帮助，共同解决难题。
5.文明礼貌，人与人相处和谐，举止文明，以礼相待。
自觉杜绝说脏话、随便猜疑、欺骗他人等恶习。
6.团结友爱、相互关心、互帮互助、扶危济困、乐善好施、以助人为乐，在他人遇到危急情况时，挺身而出、舍己救人，弘扬正气。
7.爱护公共财物，不占用公家财产，爱护公共设施，不故意破坏通信线路、交通设施等，敢于同侵占、损害、破坏公共财物的行为作斗争，时时、处处关心爱护公共财物。
8.保护环境，自觉节约能源，反对浪费，不乱倒垃圾、污水，不损坏各类环境卫生设施。
让我们一起营造“讲文明、除陋习、树新风”的良好社会风气，切实做到“三管六不”，倡导科学、健康、文明的生活方式，从点滴行动中真正做到“讲三德，做三好”！贵阳一中新世界国际学校校团委做一个勤奋学习好少年倡议书大家好，我是阳光大科学家牛顿童年时，头脑并不聪明，在班里的学习成绩属于次等。
但他的兴趣却是广泛的。
尽管如此，因为他学习成绩不好，有个同学说他是笨蛋，牛顿很愤怒发誓一定要超过他！从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
时间对人是一视同仁的，给人以同等的量，但人对时间的利用不同，而所得的知识也大不一样。
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结（2篇）
2024年道德模范颂中华经典做有德之人活动总结随着社会的进步和人们道德观念的提高，社会各界对培养和弘扬优秀道德品质的重视日益增加。
为了引导广大人民群众树立正确的价值观和道德观，增强社会的良好风气，我市于____年开展了一场名为“道德模范颂中华经典，做有德之人”的活动。
现将此次活动的总结报告如下：一、活动内容1. 宣传广泛：通过新闻媒体、社交网络等渠道广泛宣传活动，鼓励广大市民参与并向优秀道德模范和中华经典学习。
2. 选拔优秀道德模范：开展道德模范的征集和评选活动，广泛推荐身边的优秀个人或群体，表彰他们在各个方面对社会和他人做出的贡献。
3. 弘扬中华经典：组织专家学者开展讲座、研讨会等活动，宣扬中华经典的精神和价值观，鼓励人们学习和传承中华传统文化。
二、活动效果1. 社会影响广泛：通过媒体宣传和参与者的口碑传播，活动引起了广泛的社会关注和参与。
很多市民表示活动使他们更加关注道德问题，对社会产生了积极影响。
2. 道德模范表彰：经过评选和公示，共评选出了10名优秀道德模范。
他们来自不同的领域，但都以自己的实际行动诠释着中华聪明才智的疆土。
3. 中华经典传承：讲座和研讨会吸引了大量的听众，参与者通过学习中华经典的精髓，加深了对传统文化的理解和认同，也激发了更多人对传统文化的兴趣。
三、活动亮点1. 德行教育：通过表彰优秀道德模范，向社会传递了道德正能量。
活动以身边的榜样为标杆，让人们从细微之处增强道德意识，进一步培养了社会公民的良好道德素质。
2. 人文关怀：活动注重发掘个人的价值和力量，充分展现每一个个体的魅力。
通过颂扬中华经典，传承中华文化，进一步弘扬了中华民族的优秀传统和精神。
3. 公众参与：活动注重广大市民的参与，不仅仅是评选出了道德模范，更是让每个人都能参与进来。
通过征集每个人身边的道德模范和参与中华经典学习，让更多的人深入参与到活动中来。
四、存在问题1. 活动的宣传推广力度还有待加强，很多市民对活动了解不够深入，导致参与度不够高。
开展学习宣传道德模范活动总结
开展学习宣传道德模范活动总结推荐文章2022全国道德模范评选表彰活动总结热度：学校道德模范活动总结热度：学习道德模范活动总结范文热度：学习道德模范活动总结热度： 2021道德模范评选表彰活动总结热度：长期以来，不断推进公民道德建设，弘扬中华传统美德，培育时代新风，中华大地涌现出一大批道德模范、最美人物。
下面是小编为大家整理的关于开展学习宣传道德模范活动总结，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!开展学习宣传道德模范活动总结1通过认真学习道德模范事迹之后，有一股暖流在我心中涌动、翻腾。
我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的业绩;感动于他们想他人之所想，急他人之所急的助人为乐的精神;感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神;感动于他们刻苦钻研，勇于创新的精神，他们是我们学习的楷模和标兵。
通过学习，我主要有以下几点体会：一、向道德模范学习，要学习他们刻苦钻研业务争创一流业绩的精神。
模范的事迹告诉我，无论在什么岗位上，都要有刻苦钻研的精神，和争创一流的干劲。
王世举，用仁爱之心和志愿行动诠释了生命的价值和意义，也使我们深深地体味到“予人玫瑰，手留余香”的真情实感。
身材娇小的赵爱红，在平凡的电访岗位上，用她一个又一个微笑温暖着一个又一个客户的心，用她无限的真情和为客户排忧解难。
不善言谈的姚晓印，常常放弃节假日休息时间加班加点，一直把职工和领导的满意作为自己最大的人生追求，在平凡的岗位上默默地耕耘。
性格坚强的苗景辉，面对家庭遭受的一连串打击，凭着对烟草事业的挚爱，在工作岗位上绽放出鲜艳的花朵。
“好媳妇”马琳芬，用感人至深的孝心生动地演绎着中华民族的传统美德，她用自己的一言一行树立了爱老敬老的好榜样，她用自己的实际行动推动着孝老爱亲的良好风尚。
憨厚善良的钱玉郎，把自己应得的奖金作为零售客户的奖金，自己垫钱为烟农排忧解难，用自己的真情去感动需要帮助的人。
企业的好管家王秀云，在企业遭受困难时，首先想到的是为企业排忧解难，始终把企业的利益放在第一位。
《学道德模范,颂中华经典,做有德之人》观后感 吴雨眠
《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》观后感今天，我按学校的要求，用电脑观看了《学道德模范，颂中华经典，做有德之人》。
看完后，我深有感悟，认为此片对我的影响很大。
此片一开头，我就立刻被它吸引住了。
画面上，一群身着校服、佩戴着鲜艳的红领巾的小学生，正站在巍峨的长城上大声、优美地朗诵古文诗词。
学生们的表情庄严、肃穆，极好地向我们传承了古文的韵味。
此片讲述了许多见义勇为、助人为乐、无私奉献、尊老爱幼、诚实守信的中华传统美德，列举了谢亮、陈光标、赵国强、刘子元、赵书兵、吴菊萍等道德模范。
他们之中，有义务给路人指路的，有慷慨解囊助力慈善事业的，有勇救落水小孩的，有勇斗歹徒的，还有面对着自己代别人买的中了五百万大奖的彩票，毅然归还给人家的……数不胜数。
他们不是什么作秀，不是为了钱财，他们只是生活在我们身边的平凡、普通的老百姓。
他们只是出于人的本能。
他们给我们树立了榜样。
在这些人中，最令我感动的是吴菊萍。
她，是一个普通的人，也是一位母亲。
当她看到十楼的窗口上有一个摇摇欲坠的2岁孩子后，出于本能，立刻不假思索、奋不顾身地冲了上去，用自己的双手接住了那个幸运的孩子。
接住孩子后，吴菊萍昏倒了，被送进了医院。
经诊断，吴菊萍左手臂的桡骨、尺骨断成了三截。
医生还说，如果孩子的位置再偏一点伤及脑袋的话，吴菊萍就可能当场死亡。
这是多么伟大的一种精神，让她冒着死亡的风险去救十楼掉下的孩子！我们都应该向她学习，向那些道德模范学习，学习这种平凡而伟大的精神！我们不必做的轰轰烈烈，身边一件平凡的小事就值得我们去做。
帮助老人、义务指路，这些都是我们可以做到的，也是我们应该做的。
最后引用一句话：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
”通过看这部片子，我懂得了很多。
只有国民有道德，国家才可以兴旺。
假如国民都丧失了人最基本的道德，这个国家还怎样兴旺呢？等待它的只有衰败和沦落。
所以，我们要做一个有道德的人，做一个对国家和人民有益的人！从我做起，人人共同参与！牡丹江市铁三小学六年三班吴雨眠。
学道德模范 颂中华经典 做有道德之人观后感
学道德模范颂中华经典做有道德之人观后感《学颂中华经典做有道德之人》三年级四班周君钰今天下午第二节班队课上，老师给我们看了《学道德模范颂中华经典做有道德之人》第一篇：谢亮无私帮别人指路，整整十年！有一次他病倒了，醒来后说：谁来替我帮别人指路。
令我深受感动，其中他老人家说过这样一句话令我很敬佩他：帮助他人，快乐自己。
正是这一点是他支撑这十年善举的信念，是他动力的源泉！第二篇:和蔼可亲的陈光标叔叔，他到现在是全国七十一个省市的荣誉市民五十一所中小学的校长，他从是的是变废为宝的绿色环保事业。
汶川大地震时捐款亿之多！这是一个多么有爱心的人啊！他小时候卖水，一分钱一次，随你喝多少。
竟然存了三四块钱，他们班有一个小孩没钱交书本费。
他捐助了他。
这两篇，是多么的让别人感动啊！我们应该学习这两位人。
最大的开心莫过于帮助别人。
最重要的还是学习这两位人。
我突然联想到前几天几个司机主动免费接送高考生，高考路段都自发不鸣笛，为考生创造良好环境。
啊，看了再跟生活联想，这个世界上更多的还是好人，只有一小部分坏人。
帮助别人不求回报是最好的。
第二篇：《学道德模范,诵中华精典,做有德之人》观后感字《学，诵中华精典，做有德之人》九班杨银凤子曰：君子义以为质，礼以行之；孙以出之，信以成之，君子哉。
子曰：志士仁人，无求以害仁。
子曰：见义不为，无勇也。
当我刚打开这部电影时，一个个孩子诵读着中华民族的精典名言的场景映入了我的眼帘。
孩子们诵读的这句深奥的名言引发了我强烈的好奇心，因为我知道这句名言是称赞那些有着中华传统美德的人。
所以，许多个疑问在我的脑海里回荡着，使我迫不及待的想看看这部影片所讲述的内容。
影片精彩感人，印象深刻的是年月日中午一位普通的母亲吴菊萍在散步，突然她叫见一阵撕心裂肺的叫喊声，原来是一个～岁的小女孩爬在阳台边上，马上就要掉下来的样子。
吴菊萍来不及多想马上冲到楼房的下面，这时那个孩子掉了下来正好落到了吴菊萍的手臂上，小宝宝却得救了当吴菊萍醒来时发现她在医院里，她的手臂断成了三节，情况很危急。
“诵中华经典做有德之人”诵读比赛活动总结
“诵中华经典做有德之人”诵读比赛活动总结近日，在我们学校的学生活动中心举行了一年一度的“诵中华经典做有德之人”诵读比赛活动。
各个年级的同学们积极参与活动，为此次比赛增添了浓厚的学习氛围。
通过此次活动，我们不仅加深了对中国传统文化的认知，更培养了自身的文化素养与人文精神。
首先，比赛以“中华经典”为主题，这让我们有机会学习到了许多优秀传统文化经典。
同学们纷纷选择了《论语》、《孟子》、《史记》、《三字经》等经典，通过感悟和研读，更深刻地理解了中华传统文化的精髓。
此外，同学们还可以通过阅读经典，了解人类文明不同阶段的社会风貌，学习到过去的历史成就和困难，在与全球化及现代化的背景下，保持更好的文化传承。
其次，比赛注重了纯朴、正能量和有德行的诵读方式，这让我们更好地传承文化、尊重传统、感悟人生，同时建立了健康、向上的人生态度。
同学们有意识地去引导自己，言行举止更加修身正德，既增强了道德品质又有利于培养独立思考的能力。
最后，本次活动充分发扬了“自由、平等、友爱”的主题，赞扬了每个同学独特的才华和不同的阐述方式，真正做到了让每个学生发挥自己的所长，而激励同学们把想法和思想表达出来，让大众更好地了解他们，与此同时，也帮助同学们在自我意识和自信心的培养上做到十分优秀。
总之，一次所谓的诵读比赛活动，并非只有比赛的胜负和评奖的结果，它更多的是呈现学生对传统文化的热情与爱好，是文化传承中所孕育的一种精神动力。
通过此次活动，我们深刻认识到了个人与家
族、国家和世界的关系，并以此感受到了将中国文化发扬光大的责任与自豪感。
学习道德模范活动总结
学习道德模范活动总结近年来，学习道德模范活动在我国得到了广泛的开展和推广。
这一活动旨在弘扬社会正能量，树立道德榜样，引导人们积极向上，为社会发展做出贡献。
我有幸参与了一次学习道德模范活动，深受启发和感动。
这次活动的主题是“学习道德模范，传承家国情怀”。
活动分为三个环节：学习模范事迹、开展主题讨论和践行道德行动。
首先，我们通过观看模范事迹片段，了解了一些杰出人物的奉献精神和伟大事迹。
他们包括抗击疫情的医务工作者、无私奉献的志愿者、为人民服务的公务员等。
这些道德模范不仅在自己的岗位上做出了杰出的贡献，更是社会上的典范，值得我们学习和敬仰。
接下来，我们组织了一次主题讨论，以深入探讨道德模范的品质和行为。
在讨论中，大家纷纷发表了自己的观点和看法。
有的同学认为，道德模范的最重要品质是无私奉献，只有将自己的利益放在社会的利益之上，才能做出真正的贡献。
还有的同学提到，道德模范应该具备坚定的信念和毅力，面对困难和挑战时不退缩，始终保持积极向上的精神状态。
通过这次讨论，我深刻认识到了道德模范的重要性和他们所具备的优秀品质。
最后，我们进行了一次践行道德行动。
我们分成小组，每个小组选择一个社区或学校的问题，制定解决方案并付诸实践。
我的小组选择了我们学校的环境问题。
我们组织了一次环境保护宣传活动，向同学们宣传垃圾分类的重要性，并组织了一次大扫除活动，清理了学校周围的垃圾。
通过这次行动，我们不仅提高了同学们的环保意识，还改善了学校的环境，为学校的可持续发展做出了一份贡献。
通过这次学习道德模范活动，我深刻认识到了道德模范的重要作用和价值。
道德模范是社会的精神支柱，他们的存在和行为激励着更多的人为社会做出贡献。
我们每个人都应该向道德模范学习，树立正确的价值观和人生观，用实际行动践行道德。
只有这样，我们才能建设一个更加和谐、文明的社会。
此次活动也让我深刻认识到，学习道德模范不仅仅是口头上的赞美和敬仰，更要通过实际行动来践行道德。
学习道德模范活动总结
学习道德模范活动总结学习作为一种猎取学问和相互沟通情感的方式，已经成为人们日常生活中不行或缺的重要内容。
以下是边肖为大家整理的学习道德模范活动的总结，希望对你有所关怀。
宠爱的话可以和身边的伴侣共享。
学习道德模范活动总结1认真争论了道德模范事迹，发觉这些道德模范离我们并不远。
在我们平凡的生活中，他们和其他人一样，都是在平凡的工作和家庭中工作和生活的一般人，但是他们很感人！这些道德榜样都是我学习的好榜样。
他们用执迷不悟的努力和不懈的追求诠释着生命的不朽篇章；他们用平凡而宏大的行动诠释着人的光辉。
他们的故事深深打动了我，让我的灵魂经受了一次庄重的洗礼，让我深深体会到了“道德”这个词的重量。
留在心里的不仅仅是感动，还有震惊和鄙视。
更多的是反思、理解和鞭策.这些道德楷模乐于助人、勇敢无畏、恳切守信、兢兢业业、勤奋努力、敬业奉献、尊老爱幼、受过良好训练、静静无闻、无私奉献、关爱孤儿和残疾人几十年.他们背后都有不寻常的故事，给我留下了深刻的印象。
事迹感人，发人深省，鼓舞人心。
像一盏温和的灯，指引着我们在道德的道路上不断前行。
学了这些道德楷模的事迹，我觉得每一个都是我学习的好榜样。
因此，我们应当树立正确的职业道德信仰，不断加强职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己培育成具有良好社会主义职业道德的人。
通过学习，我进一步增加了责任感，明确了工作职责和任务，增加了做好工作的使命感，从而结实树立了为人民服务的信念，进一步增加了组织纪律性和自制力，更加宠爱自己的工作。
不断学习，更新学问。
在一般岗位上努力工作，兢兢业业，严于律己，以道德模范为榜样。
感动的时候，我们更需要的是实际行动。
时代的进步需要健康向上的道德来引导，社会的进展需要道德榜样的力气来推动。
所以，我深深地体会到，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，让我们学习道德楷模、善待他人、关怀他人、敬重他人、关怀公益的美德，努力营造我们共同的友情互助的社会生活环境；让我们学习道德模范、奉献精神和无私奉献的美德。
学习道德模范活动总结
学习道德模范活动总结学习道德模范活动总结总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，不如立即行动起来写一份总结吧。
那么你真的懂得怎么写总结吗？以下是小编帮大家整理的学习道德模范活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习道德模范活动总结1我校根据上级的统一部署，在大力加强学校教育教学工作，进一步强化师德教育的同时，开展了“学习道德模范、争做师德标兵”主题教育宣传活动，努力提高广大教师自身素质，道德教育工作取得了阶段性成果，现将此学习活动情况进行简单总结。
一、组织全体教师，认真学习了我校的学习道德模范活动方案。
在学习会上，校长全面传达了文件内容，就师德教育工作进行了全面动员，并根据我校师德情况学习了《道德模范先进事迹》，《教师职业道德规范》，对我校师德教育工作的开展进行全面部署，强调“一切为了学生，加强师德修养”。
二、分阶段，分级组组织教师学习道德模范活动。
在老师中，我们通过对全国道德模范先进事迹的学习，让广大老师们都明白了：首先要端正方向。
自觉遵守四项基本原则和国家法律法规，坚决抵制伪科学、伪宗教对校园的侵蚀、渗透。
第二.敬业爱岗。
热爱教育事业，以改革和创新精神搞好教育教学工作和教科研工作。
严谨治学，精益求精，努力提高从事岗位职责的能力，提高工作效率。
第三.教书育人。
全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，开发学生智力，启发学生的探索精神和创新思维，培养学生的实践能力。
第四.热爱学生。
增强尊重学生、爱护学生的责任意识，建立民主、平等和谐的师生关系，做学生的'良师益友。
第五.尊重同志。
能够与不同性格、不同志趣的教师和谐相处，互相学习、博采众长。
努力形成互敬互爱、奋发向上、共同进取的群体氛围。
第六.以德修身。
严于律已，作风正派，廉洁从教，为人师表。
遵守社会公德，倡导家庭美德，追求科学文明的生活方式。
三、通过学习道德模范，进一步提高了广大师生的认识，为我校的道德模范教育打下了坚实的基础，让我校的每位师生都明确了从身边的小事做起，做身边的道德模范。
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观《学道德模范诵中华经典做有德之人》
专题片总结
昌乐育才双语学校
2013.7.6
“学道德模范诵中华经典做有德之人”系列活动总结
为贯彻落实党的十七届六中全会精神，引导青少年树立远大理想，继承和发扬中华优秀文化传统，大力弘扬中华文化，推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，我们举行了历时两周的“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。
以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题，以《学道德模范诵中华经典做有德之人》大型系列专题片为基本教材，通过开展“学、诵、做”教育实践活动，引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来，用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐，树立远大理想，学习雷锋精神、续写雷锋日记，自觉践行社会主义荣辱观，继承和发扬中华优秀传统，做一个有道德的人。
一、专题片带路
2012年6月25日，根据学校及教育局要求，昌乐育才双语学校在6月7日组织全校学生利用班队会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片，在形象生动地的事例展播中，师生了解了道德模范，诵读了中华经典，这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展，形成弘扬中华传统美德，学习道德模范的良好氛围奠定了基础。
这部大型系列专题片《学道德模范诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点，从《论语》、《大学》、《中庸》、《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句，并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹，从文化内容上加以融合，用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴，用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。
为帮助青少年开阔视野、陶冶情操，有小学生的朗诵示范，配以传承古韵的经典吟诵；有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解，穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。
愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化，促进青少年思想道德建设取得更大成效。
在经典名句的反复吟诵下，孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片，仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。
在观看专题片的过程中，全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会，班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。
在观看后，当时组织学生进行两句“经典诵读”，孩子们热血沸腾，仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。
仿佛也渐渐明白如何做人。
二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势
首先，我们通过主题班队会，让全体学生交流学习中华经典感受和心
得，培养爱党爱国爱首都的情感；在活动中，有的诵读《三字经》，有的诵读《弟子规》，在诵读的过程中，提升学生对经典的感受，从而激发学生做有德之人的决心；组织广大学生学习道德模范事迹，发现和讲述道德模范的闪光点，发现和讲述身边的榜样，表达以实际行动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。
其次，我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。
自从活动开展以来，建立中华经典学习栏，让学生每天看到一句经典，每天学习一句经典，指导学生每天诵读一句经典，每天感受一句经典。
再次，我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展示活动，大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。
三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行
首先，我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范，励志成长成才。
在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨，开展创编、讲述道德模范故事的活动，并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。
四、系列道德实践活动深化
组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德，以道德模范为榜样，以校园、家庭、社区为基础，积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。
同时，在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上，我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动，组织广大学生发现和评选身边的道德榜样，树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”和优秀班级。
及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会，推进活动深入开展。
在学习活动期间，我校涌现了一批学雷锋的好孩子，如六年级一班的王华龙，拾到钱包主动交还失主；五年级的滕佳琪、四年级的王磊主动帮助小朋友打扫卫生等等。
通过这样的活动，学生的文明礼仪及行为习惯得到了提升。
同学们都积极地投入到实践活动中。
在班级中、校园中、社区里，开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动，传承雷锋精神，增强道德意识，养成文明习惯，争做美德少年。
“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动，通过号召同学们学习雷锋，树立远大理想、坚定信念，培养高尚道德、优良品行。
像雷锋那样，以服务人民为最大幸福，以帮助他人为最大快乐，学习中华民族传统美德，树立社会主义荣辱观，诚实守信、文明有礼，团结友爱、助人为乐，积极参加爱心公益活动，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念，做一个有道德的人。