高中语文人教版选修中国古代诗歌散文欣赏第一单元 《书愤》 课件20张

陆游
丞相祠堂何处寻？ 葛亮的典故， 早岁那知世事艰，
锦官城外柏森森。 诗人内心的 中原北望气如山。
映阶碧草自春色， 情感与杜甫 楼船夜雪瓜洲渡，
隔叶黄鹂空好音。 《蜀相》
三顾频烦天下计， “出师未捷 两朝开济老臣心。 身先死，长 出师未捷身先死， 使英雄泪满 长使英雄泪满襟。 襟”有何不
同？
铁马秋风大散关。 塞上长城空自许， 镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世， 千载谁堪伯仲间。
“楼船夜雪” “铁马秋风”形象地概括了两 次胜利的战斗，可见他当年很想投身到这样的 战斗中去。时诗人才36岁.
3、颈联和尾联采用了哪两个典故？作用是什么？
“塞上长城”，檀道济的典故点明诗 人之志。“空自许”，跟“世事艰”照应， 是对自己壮志难酬的愤慨，也是对投降派 的愤怒指责。
诸葛亮坚持北伐的典故。表现了诗人渴望效 法诸葛亮干一番事业的雄心壮志。
课堂导入
陆游
一 、教学目标
•1，理解诗人的爱国主义 情感。
•2，背诵全文，提高对诗 歌的鉴赏能力。
二 、知人论世Βιβλιοθήκη 1、写作背景• 这首著名的七律作于宋孝宗十三年 （1186），此时陆游已61岁，在故乡山 阴闲居了多年，“扫胡尘”“靖国难” 的志向眼看就要化为泡影，在悲愤失 望中写下了这首诗，抒发了自己报国 无门、壮志难酬、虚度年华的满腔激 愤。
2、陆游，字 务观 ，号 放翁 ，山阴（浙江绍兴） 人。 南宋 （朝代）著名爱国诗人、词人。诗集有 《 剑南诗稿 》。
3、本首诗属于格律诗中的 七律，形式上一般为四联八 句，四联名称依次为 首联 ， 颔联 ， 颈联 ，尾联 。
4、解释加点的词： 中原北望气如山
气：豪情壮志。
楼船夜雪瓜洲渡 渡： 渡口
这首诗的基调是悲愤，然而并不绝望，还 有豪壮的感情蕴藉其中。
书愤
陆游
早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
2、 对首联的“世事艰”与颔联的“楼 船夜雪” “铁马秋风”该如何理解？
“世事艰”，暗指投降派把持朝政，这是为 下文“空自许”作铺垫。从章法上说，点了诗 题中的“愤”字。
千载谁堪伯仲间 伯仲：兄弟，引申不相上下
三、问题探究
1、整体感知，把握诗的感情基调
前两联回忆过去，抒写他的抗敌抱负。
“气如山”一语提挈全诗，须重读；“楼船夜 雪” “铁马秋风”写诗人的向往，要用炽热 的感情读出。
后两联侧重写现在。“塞上”两句集 中表现了诗人的悲愤；“出师”两句是诗人以 诸葛亮自况，矢志北伐，死而后已。
五、作业布置
•1.课下再次背诵默写《书 愤》
•2.预习下一课
4、如何理解“出师一表真名世，千载
谁堪伯仲间”两句诗？
诗人以诸葛亮自况。
诸葛亮在《出师表》中曾说过“鞠躬 尽瘁，死而后已” “北定中原，兴复汉 室”的话，诗人正是以此自勉，表明他 至死也不会放弃恢复中原之志。因此基 调悲愤，然而并不绝望，蕴藉着豪壮的 感情。
对比阅读
蜀相
书愤
杜甫 尾联化用诸
答案
• 《书愤》中陆游以诸葛亮自况，借诸葛亮 坚持北伐，虽“出师未捷身先死”，但终 归名满天下，反衬了诗人至死不悔的北伐 之志和报国无门的郁愤，对投降派进行了 贬斥。
• 《蜀相》尾联上承五、六句，表现杜甫对 诸葛亮献身精神的景仰和对自己壮志难酬 的痛惜心情，抒发了报国无门的感伤。
四、课堂小结
这首诗是诗人几十年生活经历的生动 概括。它借北望中原，回顾了青年时的凌 云壮志和火热的战斗生活。并由此俯仰千 载，抒发了诗人壮志难酬、老迈年高的感 叹和对投降派的强烈愤慨。