演示文稿1

互联
“无意的伤害”让你受伤 害
现实案例： 一名刚刚走出校门的17岁女孩，因父母 对刚出生的弟弟特别宠爱，内心感到失落。正在伤心之 时，女孩学会了上网，并遇见了善解人意的网友王某。 不想，王某却在与她见面后，露出狰狞面目，将女孩强 暴后，拍摄照片威胁女孩跟随自己到黑河，然后将其出 卖。当记者在哈铁乘警队见到了受害的女孩，刚被乘警 解救的她惊魂未定。
3、小堂的好奇心要受到法律的制裁吗？ 为什么？ 好奇心本身不会受到法律制裁，但小堂 已经使自己的好奇心变为违法事实，所以 要受到法律的制裁。 这是 因为网络生活属社会公共生活。小堂 的行为已经妨害了他人的正常生活，损害 了他人的合法权益，触犯了法律，所以要 受到制裁。
网络通缉令侵犯名誉权 赔偿前员工2万元
2、不泄露国家机密；
3、不制造、传播病毒，不利用网络破 坏公共设施；等等。因此，我们在上网 时，要有很强的依法行事的意识。
小唐的“好奇 心 ” P74
(1)小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病 毒的？ 小堂是抱着验证自己的电脑技术，证明自己也 很聪明的心态。 （2）小堂攻击同学信箱和公司网络，他获得了什 么满足？给同学和公司造成什么危害？ 答：他以为自己很聪明，认为自己的技术实力很 高，感到洋洋得意，满足了好奇心。 影响同学的正常学习生活和上网。给公司造成了 巨大的经济损失，严重破坏了公司正常的工作秩 序。
2、网络交往与现实生活中的交往有没有
需要共同遵守的规则？ 有。因为两者都是一种公共生活。网络也并 不完全是虚拟的，虚中有实，是现实中的人 在使用网络。因此都要遵守道德和法律。
1、网络交往要遵守道德 建设文明、健康的网络环境是我 们的道德责任，我们应该怎么做呢？
在网络聊天室、公告栏、等公共场 所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂 他人；对求助者，要出于爱心，尽力 相助；与网友交流，要真诚友好，不 欺诈他人；等等。
2001年团中央、教育部等部门就发布了《全国青 少年网络文明公约》。
全国青少年网络文明公约
要善于网上学习，不浏览不良信息； 要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人； 要增强自护意识，不随意约会网友；
要维护网络安全，不破坏网络秩序；
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空；
享 受 健 康 的 网 络 交 往
宝典一： 学会自 我保护
北京某教育中心因其与员工高某之间发生劳 动报酬争议，遂在互联网上发布“网络通缉令 ”“通缉”高某。高某看到这则“通缉令”后以 侵犯名誉权为由将该中心诉上法庭。北京市第一 中级人民法院作出终审判决，认定该中心的此种 行为构成了对高某名誉权的侵犯，判令该中心在 其所属网站上以弹出式窗口形式向高某赔礼道歉 、恢复名誉，并赔偿高某精神抚慰金二万元和公 证费八百元。
网络交往对象看不见、摸不 着。网友在网上可能表现得温柔 体贴、善解人意，他或许出于真 心，也可能故意伪装起来以骗取 我们的信任。
此时，我们应该怎么做，来保护自己 ？
交往宝典一:学会自我保护
“中学生网络交友”现场采访
1.你有网友吗?. 你喜欢同什么样的网友交往? 2.你和网友经常聊天吗？聊那些内容？ 3.你对网友的真实情况了解吗？你信赖网友 吗? 4.如果网友约你见面，你会去吗？为什么？ 5.你是否了解网络交友 可能存在的风险？是 否有网络安全的意识和自我保护的知识？网络“Leabharlann 色”黄色： 色情等不健康的
黑色： 非法和危险的
红色： 血腥、暴力、仇恨 灰色： 消极思想、颓废
网络安全与自我保护
交往宝典二：遵守网络规则
1、你如何看待网络交往的“自由”？这
种自由有没有限度？ 只有在道德、法律的范围内，网络交往才 有极大的自由；但如果超越道德、法律的边界， 就不再有自由了。因此这种自由是有限度的。
1、要正确认识网络的 两面性 2、提高安全防范意识 3、提高辨别察觉能力 和抵制诱惑能力 1、网络交往要遵守道德 2、上网要遵守法律
宝典二： 遵守网 络规则
3、青少年要自觉遵守 《
全国青少年网络文明公约》
设计网络文明宣传 标语
1、珍惜网络资源，汲取有益信息。
2、远离网吧毒瘤，争做健康少年。
3、遵守网络规则，净化网络环境。 4、学会自我保护，谨防网络陷阱。 5、健康上网，受益无穷。
中学生网络交友调查报告摘要
调查表明：约半数的中学生倾向于“坦
诚”“幽默”和“文明”的人作为自己的网友。女 生更在意网友聊天时说话是否文明，在遇到说话不 三不四的人会马上删除，约9%的人表示最看重网 友的素质，17%的 人看重网友的才华，19%的 人看重对方的外貌，31%的人看重人品，其余的 学生则是凭感觉交网友，“聊得来就聊聊，聊不来 就不聊。” 调查发现：中学生最热衷与网友交流的话题 是学习方面，交友娱乐和日常生活等内容。但谈论
网络不太真，上网要小心。姓名和地址， 莫告陌生人。 交友要谨慎，防止骗子们。甜言和蜜语， 也许含祸心。 网上有危害，少年要听真，色情和暴力， 污染纯洁心。谣言不轻信，是非分得真。 上网守道德，法律更要遵。 上网为学习，游戏莫沉沦。读书趁年少， 努力向前奔。胸怀报国志，拳拳赤子心。

享受健康的网络交往
中学生网络道德状况调查
调查项目 在网络中使用过不文明的语言或符号缩写 私自用过别人帐号上网 人数比例 18.8% 6.9%
认为网上聊天看不见，互相欺骗是正常的
13.2%
不认为在网上复制、抄袭文章是不道德行为 35.1% 浏览过不良信息 25.6%
2、上网更要遵守法律
网络交往是现实人际交往的延伸，因 此，上网要遵守法律这一最基本的行为准 则。那么在网上，我们应该注意什么呢？ 1、不恶意制造、传播流言，不侮辱他 人人格，不进行诈骗活动；
学习目标
1.知识目标: 了解网络交往的规则，学会网上自我保护的知识。 2.能力目标: 正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵 守网络规则，增强网上自我保护的能力。 3.情感态度与价值观： 激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿 望，既不回避也不沉溺于网络交往。抑恶扬善， 遵守网络规则，享受健康的网络生活。
些中学生为了与网友长时间聊天，竞学会 了逃课或逃晚自习、甚至背着父母通宵 网聊。
调查结果发现：认为通过交网友可以促进学 习与成长的学生仅占6%，而且也仅有不足10%的 人认为网友的帮助比现实生活中的帮助更有效。 提出的建议： 1.要提高自己的分辩能力，要选择文明、高雅、 有素质的人交往。 2.要提高安全防范意识，不轻易泄露个人资料， 不要轻易答应网友的要求。 3.不要依赖网友来满足自己的情感需求，以免 上当受骗。现实中的问题，尽可能找熟悉的朋友 或师长帮助解决。 4.不要经常同网友聊天，应把主要精力放在学 习上。
不随意见网友,拒览黄色网站,
学会自我保护,提高抗诱能力.
文明上网交流,不做非法活动, 遵守网络规则,享受健康生活.
交友动机调查：处于网络时代的“90后”的中 学生，交友的动机也是多样的。49%的人期望 从网友那里得到情感上依恋和支持，38%的人 只在心情不好时找网友聊天。一些被调查的学生 说：“进网吧就好像回家，网友的问候会很关心， 会让觉得比父母还亲切。”还有的学生说，有许 多话不便于父母说，向网友倾诉后会释放心里的 压力和郁闷的心情，会顿感轻松和宽慰。还有