中考生物总复习知能综合突破专题1细胞生物生物圈课件北师大版
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北师大版生物八年级上册第18章生物圈中的微生物(中考总复习课件)
2.与草履虫的基本结构相似的是 A.流感病毒 B.番茄果肉细胞 C.人的口腔上皮细胞 D.酵母菌
3、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱
中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢
C．没有细菌
D．细菌都被冻死了
4、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长
一段时间后，小鱼不见了，其原因是
3.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是 A.病毒个体微小，但肉眼可见 B.病毒具有细胞结构 C.病毒只能生活在活细胞中 D.属于植物病毒，宿主为烟草
4、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛， 这是（ ）引起的。 A、细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌
5、病毒要表现出生命活动，必须在（ ）
A、空气中
B、土壤里
C、水中
D、其他生物的细胞里
6、引起禽流感的病原微生物是（ ） A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒
三、微生物在生物圈中的作用
1.微生物的营养方式：
异养（大 多数）
腐生 ——生物圈中的分解 寄生 ——生物圈中的消费者
自养 如：蓝藻、蓝细菌等 ——生物 （少数）圈中的生产者
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
胞核，但无叶绿体
酵母菌
单细胞真菌，细胞呈卵圆形
繁殖方式：出芽生殖
氧气充足：将葡萄糖 彻底氧化分解为二氧 化碳和水 氧气不足：将葡糖糖 氧化分解为二氧化碳 和酒精，此过程叫做 酒精发酵
霉菌较常见的霉菌是青霉和曲霉
青霉：呈扫帚状
曲霉：呈放射状
类型
单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌、蘑菇等
3、大量的细菌可以使食品迅速腐败，食品在冰箱
中能保持一段时间不腐败，主要是因为在冰箱的
环境中
A．细菌很少
B．细菌繁殖很慢
C．没有细菌
D．细菌都被冻死了
4、一条小死鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长
一段时间后，小鱼不见了，其原因是
3.下列关于肝炎病毒的叙述，正确的是 A.病毒个体微小，但肉眼可见 B.病毒具有细胞结构 C.病毒只能生活在活细胞中 D.属于植物病毒，宿主为烟草
4、梅雨季节，南方衣柜里的衣物上会发霉长毛， 这是（ ）引起的。 A、细菌 B、酵母菌 C、病毒 D、霉菌
5、病毒要表现出生命活动，必须在（ ）
A、空气中
B、土壤里
C、水中
D、其他生物的细胞里
6、引起禽流感的病原微生物是（ ） A、细菌 B、真菌 C、霉菌 D、病毒
三、微生物在生物圈中的作用
1.微生物的营养方式：
异养（大 多数）
腐生 ——生物圈中的分解 寄生 ——生物圈中的消费者
自养 如：蓝藻、蓝细菌等 ——生物 （少数）圈中的生产者
一、微生物的种类 1.单细胞微生物：细菌、放线菌、蓝藻等 。 2.多细胞微生物：霉菌、食用菌、药用菌等。 3.无细胞结构微生物：病毒、类病毒、朊病毒等。
胞核，但无叶绿体
酵母菌
单细胞真菌，细胞呈卵圆形
繁殖方式：出芽生殖
氧气充足：将葡萄糖 彻底氧化分解为二氧 化碳和水 氧气不足：将葡糖糖 氧化分解为二氧化碳 和酒精，此过程叫做 酒精发酵
霉菌较常见的霉菌是青霉和曲霉
青霉：呈扫帚状
曲霉：呈放射状
类型
单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌、蘑菇等
北师大版全4册初中生物中考知识点总复习资料
北师⼤版全4册初中⽣物中考知识点总复习资料北师⼤版初中⽣物知识总复习资料班级：姓名：第⼀章、⽣命的世界1、⽣物圈：⽣物圈是由地球上的全部⽣物和它们⽣活的环境组成的，是地球上最⼤的⽣态系统。
它包括⼤⽓圈的下层、岩⽯圈的上层和整个⽔圈。
2、⽣物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性(是基础，是核⼼)和⽣态系统多样性。
⽣态系统：在⼀定的地域内，⽣物与环境所形成的统⼀整体，称为⽣态系统。
3、⽣物的特征：应激性、⽣长、繁殖、新陈代谢等。
新陈代谢是⽣物最基本的特征，根据以上特征可以区分⽣物和⾮⽣物。
4、环境对⽣物的影响是⽣态因素。
⽣态因素包括⽣物因素和⾮⽣物因素。
（1）⾮⽣物因素：阳光、空⽓、⽔、温度、湿度、⽣存空间等。
（2）⽣物因素：⽣物对⽣物的影响。
形成的关系有：捕⾷关系、竞争关系、互助关系、共⽣关系。
5、⽣物对环境的适应和影响：⽣物既可以适应环境，也可以影响和改变环境。
（1）⽣物对环境的适应性。
如：保护⾊（如：蜥蜴的体⾊）、警戒⾊（如：毒箭蛙、拟态（如：⽵节⾍（2）⽣物对环境的影响：⽣物在适应环境的同时也影响环境。
第⼆章、探索⽣命1、⽣物学的发展历程：（1）描述性⽣物学阶段：如：林奈“分类学之⽗”与⽣物分类；（2）进化性⽣物学阶段：如：达尔⽂与⽣物进化论；（3）实验⽣物学阶段：如：哈维与⾎液循环的发现；（4）分⼦⽣物学阶段：美国的沃森与英国的克⾥克发现了DNA 双螺旋结构。
2、研究⽣物学的基本⽅法：观察法、调查法、分类法、实验法、⽐较法、⽂献法等3、实验法的步骤⼀般包括以下⼏个⽅⾯：（1）发现并提出问题；（2）收集与问题相关的信息；（3）作出假设；（4）设计实验⽅案；（5）实施实验并记录；（6）分析实验现象；（7）得出结论。
第三章、细胞除病毒外的绝⼤多数⽣物都是由细胞构成的，细胞是⽣命活动的基本单位。
1、显微镜的结构：注意看书P34⽬镜：放⼤物像；镜筒：连接⽬镜和物镜；粗准焦螺旋：调焦距（调节范围⼤）；细准焦螺旋：调焦距（调节范围⼩）；转换器：调换物镜；物镜：放⼤物像；镜臂：提握镜⾝；压⽚夹：固定玻⽚；载物台：放玻⽚；遮光器：调节光线强弱；通光孔：光线通过；反光镜：使光线射⼊镜筒（调节光线强弱）；镜柱：⽀持镜⾝；镜座：稳定镜⾝。
重难点01 生物和生物圈-冲刺中考生物重点难点热点突破精讲课件
3. 食物链和食物网 (1)食物链的概念：在生态系统中，不同生物之间由于⑦ _吃__与__被__吃__的关系而形成的链状结构叫做食物链。 （2）食物链的表示方法：生产者→初级消费者→次级消费 者→三级消费者→……→最高级消费者。如：草→鼠→蛇 →鹰。
（3）食物链的书写 a.任何一条食物链都开始于⑧ __生__产__者__，终止于最高级⑨ _消__费__者__。 b.食物链的箭头由被捕食者指向捕食者。 c.食物链中不包括生态系统中的⑩ 分__解__者__和 11 _非__生__物__部__分_ ， 只反映生产者与消费者以及消费者与消费者之间由于吃与被 吃而发生的联系。
⑦ _斗__争__ 分、光照等
3. 探究非生物因素对某种动物的影响（以鼠妇为例）： （详见实验突破）。
考点 2 生物与环境的关系
1. 生物对环境的适应:主要通过环境的改变是否影响了生 物的生理活动进行判断。例如：沙漠中的骆驼排尿少;寒 冷海域中的海豹皮下脂肪厚;昆虫体表有外骨骼，可防止 体内水分蒸发等。
（4）⑥ _分__解__者__是联系生物和环境的枢纽，能够将有机物 分解成简单的物质，供植物重新利用，其主要包括营腐生 生活的细菌和真菌，但有些动物也是分解者，如蚯蚓。
【方法指导】判断一个空间范围是不是生态系统，有两 种方法：一种是根据生态系统的概念进行判断；另一种 是利用生态系统的组成部分来进行判断。
提示：食物链开始于生产者，终止于最高级消费者。
（6）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条食物链，
它们彼此交错连接，形成食物网。在生态系统中,生物种类
越 12_多___ ,食物链越 13 __多__,食物网就越复杂。
【特别提醒】在食物网中，一种生物不止位于一条食物 链上:在生态系统中,初级消费者要吃多种植物,次级消 费者也有多种捕食对象,所以多条食物链彼此交错,有些 生物位于多条食物链上。
北师大版生物中考生物备考-科学探究、探索生命的世界考点复习课件
考点列举：提出问题，作出假设；设计实验方案； 现象分析与得出结论；评价实验等
实验探究步骤
实验探究步骤
基本要求
1、提出问题 从日常生活或生产实际中发现并表达与生物学相关
的问题
2、作出假设
应用已有知识对问题的答案提出可能的假想，并估 计假设的可检验性
3、 设计实验 拟定探究计划，列出所需的材料与用具，控制单一
202X中考生物备考-科学探究、探索生命的 世界考点复习课件
第1章 生命的世界
课标扫描1：
1、描述生物的多样性； 2、区分生物与非生物，说明生物的特征； 3、举例说明生物与环境之间的相互关系。
快速阅读《第1章 生命的世界》，完成《中考总复习》 P1“考点回顾”。
知识点一：生态系统和生物圈
1.生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 2.生物圈是地球上最大的生态系统。
按上题所填，A组和B组能否形成对照？为什么? 不能形成对照。因为有空气和温度两个变量。
提示：在一组对照实验中，有且仅有一个条件不 同，其他条件都要相同且适宜，即单一变量原则。
考点3：现象分析与得出结论
解题方法：准确描述实验现象，仔细视察图像信 息、表格数据等，认真分析，找到规律，得出结论。
例4：当酒精的浓度到达20%时，水蚤会因酒精浓 度过大而导致 死亡； 通过实验数据，可以得出的结论： 在一定浓度范围内，心跳次数。随酒精浓度增加而增加；
种内关系
互助：企鹅喂食 斗争：梅花鹿求偶争斗
生
……
物
因 素
竞争：狼和熊
捕食：狮子和鹿
种间关系
寄生：蛔虫和人
共生：豆科植物和根瘤菌
……
2.生物能适应和影响环境
适应环境
实验探究步骤
实验探究步骤
基本要求
1、提出问题 从日常生活或生产实际中发现并表达与生物学相关
的问题
2、作出假设
应用已有知识对问题的答案提出可能的假想，并估 计假设的可检验性
3、 设计实验 拟定探究计划，列出所需的材料与用具，控制单一
202X中考生物备考-科学探究、探索生命的 世界考点复习课件
第1章 生命的世界
课标扫描1：
1、描述生物的多样性； 2、区分生物与非生物，说明生物的特征； 3、举例说明生物与环境之间的相互关系。
快速阅读《第1章 生命的世界》，完成《中考总复习》 P1“考点回顾”。
知识点一：生态系统和生物圈
1.生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体。 2.生物圈是地球上最大的生态系统。
按上题所填，A组和B组能否形成对照？为什么? 不能形成对照。因为有空气和温度两个变量。
提示：在一组对照实验中，有且仅有一个条件不 同，其他条件都要相同且适宜，即单一变量原则。
考点3：现象分析与得出结论
解题方法：准确描述实验现象，仔细视察图像信 息、表格数据等，认真分析，找到规律，得出结论。
例4：当酒精的浓度到达20%时，水蚤会因酒精浓 度过大而导致 死亡； 通过实验数据，可以得出的结论： 在一定浓度范围内，心跳次数。随酒精浓度增加而增加；
种内关系
互助：企鹅喂食 斗争：梅花鹿求偶争斗
生
……
物
因 素
竞争：狼和熊
捕食：狮子和鹿
种间关系
寄生：蛔虫和人
共生：豆科植物和根瘤菌
……
2.生物能适应和影响环境
适应环境
北师大版八年级生物第十八章 生物圈中的微生物 中考复习课件
➢动物病毒 ➢植物病毒 ➢细菌病毒
15
微生物的营养方式 腐生
寄生 自养 共生
16
微生物的营养方式
1.腐生生活
分解者
17
微生物的营养方式
2.寄生生活 如一些细菌、真菌和所有的病毒 消费者
18
微生物的营养方式
3.自养生活 如硫化细菌、硝化细菌、蓝藻（蓝细菌） 。 生产者
19
微生物的营养方式
4、共生
消费者
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将 空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
20
微生物在生物圈中的作用
➢ 大多数的细菌和真菌是腐生生活，它们是生物圈中
的分解者。
➢ 一些细菌、真菌和所有的病毒营寄生生活，它们是
生物圈中的消费者。 ➢ 一些细菌等自养型微生物，是生物圈中的生产者。
21
艾滋病病毒（HIV）寄生在人 体淋巴细胞中，破坏淋巴细胞， 导致人体免疫能力下降
22
一、微生物
微生物的概念： 微生物是个体微小、结构简单的生物。
微生物的主要类群：细菌、真菌、病毒
2
二、微生物的主要类群
➢细 菌 ➢真 菌 ➢病毒
3
细菌的形态
4
细菌的结构
遗传物质
鞭毛
荚膜
细胞膜 细胞壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细胞质
5
细菌的生殖方式：分裂生殖
6
真菌的分类
单细胞真菌： 酵母菌
多细胞真菌
霉菌 蘑菇 ……
7
酵母菌的结构
真菌共有
（酵母菌特有）
8
酵母菌的生殖方式：出芽生殖
9
酵母菌的应用
15
微生物的营养方式 腐生
寄生 自养 共生
16
微生物的营养方式
1.腐生生活
分解者
17
微生物的营养方式
2.寄生生活 如一些细菌、真菌和所有的病毒 消费者
18
微生物的营养方式
3.自养生活 如硫化细菌、硝化细菌、蓝藻（蓝细菌） 。 生产者
19
微生物的营养方式
4、共生
消费者
大豆、花生等豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将 空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
20
微生物在生物圈中的作用
➢ 大多数的细菌和真菌是腐生生活，它们是生物圈中
的分解者。
➢ 一些细菌、真菌和所有的病毒营寄生生活，它们是
生物圈中的消费者。 ➢ 一些细菌等自养型微生物，是生物圈中的生产者。
21
艾滋病病毒（HIV）寄生在人 体淋巴细胞中，破坏淋巴细胞， 导致人体免疫能力下降
22
一、微生物
微生物的概念： 微生物是个体微小、结构简单的生物。
微生物的主要类群：细菌、真菌、病毒
2
二、微生物的主要类群
➢细 菌 ➢真 菌 ➢病毒
3
细菌的形态
4
细菌的结构
遗传物质
鞭毛
荚膜
细胞膜 细胞壁
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ细胞质
5
细菌的生殖方式：分裂生殖
6
真菌的分类
单细胞真菌： 酵母菌
多细胞真菌
霉菌 蘑菇 ……
7
酵母菌的结构
真菌共有
（酵母菌特有）
8
酵母菌的生殖方式：出芽生殖
9
酵母菌的应用
2024中考生物北师大版总复习专题突破：第2单元+生物体的结构++课件+
第2单元 生物体的结构 导图巧记忆
第2单元 生物体的结构
复习讲练
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
2
第2单元 生物体的结构
复习讲练
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
3
第2单元 生物体的结构 考点全聚焦
第2单元 生物体的结构
复习讲练
考点聚焦
考点解读
胞都具有。
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
23
第2单元 生物体的结构
复习讲练
⑦叶绿体：植物细胞特有，__光__合__作用的场所。（注意：并不是所有的
植物细胞都有叶绿体，植物体中只有_绿__色__部__分___的细胞内含有叶绿体，
如根尖细胞和叶表皮细胞没有叶绿体）
（2）细胞的生活需要物质和能量，活细胞的__细__胞__膜__可以控制物质的 进出，__叶__绿__体__和__线_粒__体___是能量转换器。
21
第2单元 生物体的结构
复习讲练
②细胞核：细胞的__控__制__中心和_遗__传__信__息_
库，颜色较深。（注意：并不是所有细胞
都有细胞核，如原核生物、人体__成__熟__红__
细胞和血小板没有细胞核） ③细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，内有__叶__绿__体__、__液__泡__、_线___ _粒_体___等细胞器。
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
22
第2单元 生物体的结构
复习讲练
④线粒体：所有的细胞都有，是__呼__吸__作用的场所，可分解有机物，释放
能量。 ⑤细胞膜：具有保护和__控__制__物__质__进__出__的作用，很薄而且紧贴细胞壁内
第2单元 生物体的结构
复习讲练
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
2
第2单元 生物体的结构
复习讲练
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
3
第2单元 生物体的结构 考点全聚焦
第2单元 生物体的结构
复习讲练
考点聚焦
考点解读
胞都具有。
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
23
第2单元 生物体的结构
复习讲练
⑦叶绿体：植物细胞特有，__光__合__作用的场所。（注意：并不是所有的
植物细胞都有叶绿体，植物体中只有_绿__色__部__分___的细胞内含有叶绿体，
如根尖细胞和叶表皮细胞没有叶绿体）
（2）细胞的生活需要物质和能量，活细胞的__细__胞__膜__可以控制物质的 进出，__叶__绿__体__和__线_粒__体___是能量转换器。
21
第2单元 生物体的结构
复习讲练
②细胞核：细胞的__控__制__中心和_遗__传__信__息_
库，颜色较深。（注意：并不是所有细胞
都有细胞核，如原核生物、人体__成__熟__红__
细胞和血小板没有细胞核） ③细胞质：细胞膜以内、细胞核以外的部分，内有__叶__绿__体__、__液__泡__、_线___ _粒_体___等细胞器。
导图巧记忆 考点全聚焦 知识大集结 真题深解读 备考勤演练
22
第2单元 生物体的结构
复习讲练
④线粒体：所有的细胞都有，是__呼__吸__作用的场所，可分解有机物，释放
能量。 ⑤细胞膜：具有保护和__控__制__物__质__进__出__的作用，很薄而且紧贴细胞壁内
【精品课件】北师大版七年级生物会考复习课件第3章细胞(共25张PPT)
7.洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作
(4)展：展材是将材料平展开来， 其目的是：防止细胞重叠，便于观 察；
(5)盖：盖片时应将盖玻片一边与 载玻片上的水滴接触，再缓缓放下 ，目的是避免产生_气泡__；
(6)染：染色时应从盖玻片的一边 滴加碘液，再在另一边用吸水纸吸
引。
8.人口腔上皮表皮细胞临时装片的制作
保护和支持
保护并控制物 质的进出 进行光合作用
内含遗传物质
内含细胞液
新陈代谢的场所
动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体
液泡
比较
植物细胞
3.动植物细胞的功能比较
植物细胞 动物细胞
细胞壁 保护支持 细胞膜 控制物质进出 细胞质 代谢的生命物质 细胞核 贮藏遗传信息 叶绿体 光合作用 液泡 贮藏营养或废物
目镜内看到的是倒像.
只要把试卷颠倒过来观
6
察即可！
左
6
5.玻片的移动与物像的移动
由于是倒立的像，玻片的移动方向与物像的移动方向反。
物 像 偏 左 下 方
结论：物像偏什么 方向，玻片就向什 么方向移动。
6.区分细胞和气泡
一般来说，气泡在显微镜视野中显现为较 黑，较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形 ，里面往往是一片空白（见图）。用镊子尖 轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形或移动。
使物像更加清晰。
3.目镜和物镜
【规律】 镜头越长，放大倍数越小； 【规律】 镜头越长，放大倍数越大；
3.目镜和物镜
物镜
目镜
10×
5×
50×
10×
16 ×
100× 160×
40× 200× 400× 640×
4.成像问题