部编版小学三年级语文下册同步练习：11画杨桃【最新】

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人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共149分)1. （12分）给形近字组词。

非_______ 排_______ 靠_______ 叮_______ 钉_______ 订_______幅_______ 福_______ 副_______ 诲_______ 悔_______ 侮_______2. （3分）选词填空。

严肃严厉严格老师的神情变得_______了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要_______要求自己。

这件事我做错了，妈妈_______地批评了我。

3. （6分）在横线上填上恰当的词语。

_______地看 _______地画 _______地说画得_______ 变得_______ 看得_______4. （4分）选词填空。

蕴藏储藏①爸爸把大白菜_______在地下室里。

②我国地下_______着十分丰富的石油资源。

坚固牢固③我们学校新建的教学楼，既_______又美观。

④我们只有勤奋学习，才能_______地掌握知识。

5. （4分）找出句中的错别字并改正。

①老师请这几个同学轮流座到我的坐位上。

_______ _______②有一次学校上图画课，老师把两个杨挑摆在讲桌上，要同学们划。

_______ _______6. （12分）组词。

饶_______ 烧_______ 绕_______蟆_______ 漠_______ 莫_______瞒_______ 满_______ 螨_______杖_______ 仗_______ 丈_______7. （10分）给形近字组词。

杨_______ 桃_______ 根_______ 准_______ 悦_______扬_______ 挑_______ 恨_______ 唯_______ 说_______8. （8分）我会一字组两个词。

部编版小学语文《画杨桃》课文原文及赏析

部编版小学语文《画杨桃》课文原文及赏析
《画杨桃》课文原文：
我们的教室里挂着一幅画，画的是一个杨桃。

这幅画是老师在课堂上要我们画的。

我看到的杨桃是正面的，像个五角星。

我把杨桃画成了五角星的样子。

同学们看了都笑起来，说：“你画的不是杨桃，而是五角星。

”老师看了看我的画，走到我的座位上，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台上，对大家说：“这幅画很有意思。

你们看，从不同的角度看杨桃，样子是不一样的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”
老师的话让我深思。

的确，如果我们只从自己的角度看事物，可能会产生误解和偏见。

我们需要学会从不同的角度看待问题，才能更全面、更真实地理解事物。

赏析：
《画杨桃》这篇课文通过一个小学生的视角，讲述了他在课堂上画杨桃的经历。

文章以画杨桃为线索，深入浅出地阐述了观察事物应多角度、全面的道理。

课文中的“我”因为坐在杨桃的正面，所以看到的杨桃像五角星，这与同学们从其他角度看杨桃的形象不同，因此引发了同学们的嘲笑。

然而，老师的出现扭转了局面，他指出从不同的角度看杨桃，样子是不一样的，强调了观察事物应尊重事实，实事求是的原则。

这篇课文寓教于乐，通过生活中的小事，引导小学生认识到观察事物不应片面，而应全面、客观。

同时，也教育孩子们要有独立思考的能力，不盲目跟随大众的观点，敢于坚持自己的看法。

此外，课文的语言简洁明了，情节生动有趣，易于小学生理解和接受，具有很高的教育价值和启示意义。

总的来说，《画杨桃》是一篇富有哲理和教育意义的优秀课文。

新部编版(统编版)小学三年级语文下册专项练习：课内阅读含答案

课内阅读一一、《画杨桃》片段有一次学校上图画课，老师把两个杨桃摆在课桌上，要同学们画，我的座位在前排靠边的地方。

讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。

俄哦看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。

我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。

当我把这幅画交出来的时候，有几个同学看见了，却哈哈大笑起来。

“杨桃是这个样子吗？”“倒不如说是五角星吧！”老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲台前，举起我的画问大家：“这幅画画得像不像？”“不像！”“它像什么？”“像五角星！”老师的神情变得严肃了。

半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。

于是，老师请几个同学轮流坐到我的座位上。

他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃。

像你平时看到的杨桃吗？”不像那么像什么呢像五角星好下一个老师让几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提到杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1、在空白的地方加上标点符号。

2、“我”是怎样画杨桃的？3、同学们是怎样对待“我”画的画？4、照样子写词语认认真真：哈哈大笑：5、“一生受用”是什么意思？6、你认为在你的生活中有哪些教诲使人一生受用？写一句。

7、画直线的句子是什么意思？说说你的理解。

二、《可贵的沉默》片段我的情绪迅速（shù su）地传染给了他们，他们随着我一起点起数来， 15 16 17 越点越多越点越兴(xīng xìng)奋声音越来越响前排的孩子都回过头往后看几个男孩子索性站了起来我也不阻止他们几（jǐjī）乎所有的孩子都在快乐地交谈谈的内容当然（rán yan）是生日聚会生日礼物父母的祝福孩子们会感受爱了但这还不够我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西我接着问你们中间还有谁知道爸爸妈妈的生日请举手一、在空白的地方加上标点符号。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习C卷

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习C卷人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共23题；共140分) 1. （3分）写出下列词语的反义词。

了解—________ 严肃—________ 相信—________ 2. （2分）选词填空。

正确准确只有经过多次计算，我们才能得到________的结果。

小明的做法是________的。

3. （12分）给形近字组词。

非________ 排________ 靠________ 叮________ 钉________ 订________ 幅________ 福________ 副________ 诲________ 悔________ 侮________ 4. （8分）在括号里填上合适的词语。

物________价廉________界________地大________口福举世________名光________夺目________幕________临 5. （4分）读课文《画杨桃》根据意思写词语。

仔细地看。

________ 形容态度和蔼可亲。

________ 凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。

________ 教训；教导。

________ 6. （8分）我会比（比一比，再组词）。

是________ 几________ 久________ 力________ 世________ 鸡________ 处________ 丽________ 7. （4分）在文中找出下列各词的近义词。

嘱咐——________ 专心——________ 严厉——________ 教育——________ 8. （3分）选词填空。

严肃严厉严格老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”少先队员要________要求自己。

三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习1、按拼音写汉字dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì答案：叮嘱审视严肃和颜悦色熟悉半晌教诲解析：分析：叮嘱：嘱咐的意思，大多是长辈对晚辈才用叮嘱，表示长辈的特意嘱咐。

表示他所说的内容是必须注意的。

审视：指仔细地看,反复分析,推敲。

严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

指作风态度认真：严肃处理｜严肃地批评。

和颜悦色：颜:面容；悦:愉快；色:脸色。

脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

熟悉：了解得清楚,清楚地知道。

半晌：一般指一天的一段时间。

教诲：教训；教导。

点评：激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力。

2、辨一辨，填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案：侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析：册：古代称编串好的竹简，现在指装潢好的纸本子：纪念～。

花名～。

侧：旁：～面。

～影。

～门。

～室。

～翼。

～记。

测：利用仪器来度量：～绘。

～量。

～控。

～算。

观～。

幅：布的宽度：～面。

双～。

宽～。

;泛指事物的宽度：～度。

～员。

福：一切顺利，幸运，与“祸”相对：～气。

享～。

造～。

祝～。

～利。

富：财产、财物多：～有。

～足。

～饶。

～庶。

～裕。

～强。

～豪。

点评：主要测试学生的对字的理解3、给加横线的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案：shěn shǎng sù huìshú fú解析：分析：审：详细，周密：～慎。

～视。

;仔细思考，反复分析、推究：～查。

晌：一天内的一段时间，一会儿：工作了半～。

;正午或正午前后：～午。

严肃：令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重，使人敬畏：教室里呈现严肃的气氛。

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习B卷姓名：班级：成绩：小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、基础题（共23题；共142分）1. （4分）按意思写词语。

①审慎地观察。

_________②得到益处。

一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。

③叮咛，再三嘱咐。

_________④恳切、耐心地启发和开导。

_________2. （8分）看拼音，写词语。

qi a n p a i k a o bi a n y 1 f u hu a h e y a n yu e s esh u x i ji a o hu i d i ng zh u j i ng ch a ng3. （3分）写出下列词语的近义词。

4. （5分）写出下列词语的近义词。

祝愿________ 救援_____________ 展现_____________ 悲惨_____________ 搜索严肃严厉①飞飞每天都迟到，老师很________ 地批评了他②妈妈神情_______ 地看着我教诲教导③老师常常_______ 我们做事要认真。

④老师的_______ 让我终生难忘。

6. （4分）“鼎”的音部是 _______ ，部首是_________ ，再查_________ 画。

在字典里“鼎”有4种解释：A. 古代烹煮用的器物。

B. 大。

C. 锅D. 喧闹，像水在锅里沸腾。

在“人声鼎沸”一词中，“鼎”字取第____________ 种解释。

7. （4分）照样子，写词语。

认认真真老老实实_____________ ____________ _____________ ____________ 8. （15分）词语接龙。

准确_________ ______________ ________________ ______________ _____________杨桃_________ ______________ ________________ ______________ _____________轮流9. （9分）给形近字组词。

人教版语文三年级下册第3单元第11课《画杨桃》同步练习无答案

新课标人教版小学三年级语文下册第3单元课时同步练
习—11画杨桃（1）无答案
一、拼一拼，写一写。

dīng zhǔshěn shìduān zhèng yán sù
( ）（) （) （）shǎng wǔhéyán yuèsèjiào huìshúxī
（) ( ) （) ( ) 二、辨一辨,填空。

册侧测
( )面（）量练习（）
幅福富
幸（）一( )画（)有
做作坐座
（)业（)位( )文合( ) （）用工( )
三、选词填空
严格严肃
1、张老师对我们的要求一向很（）。

2、小强没有完成作业,李老师（）地批评了他。

教育教诲
1、山村的孩子渴望受到良好的( )。

2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（）,永远留在我的心中.
四、开火车接词语
排排水水果（)（)（）
悦( )（）（)（)（）
树（)（）（)（）（)
杨( )（）（)( )( ）
五、照样子,写词语。

认认真真老老实实
( ) （）( ) ( ）。

部编版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习

部编版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l幅福富幸________一________画 ________有3.给加横线的字注音。

________________________________________________审视半晌严肃教诲熟悉一幅画4.写出近义词。

准确—________ 教诲—________ 审视—________5.写出反义词。

熟悉—________ 相信—________ 开始—________6.形近字组词。

审________ 海________ 脱________ 叮________ 彩________ 靠________ 响________ 福________ 宙________ 诲________ 悦________ 盯________ 悉________ 排________ 晌________ 幅________ 7.写出带有下面部首的字。

纟________ ________ ________ 口________ ________ ________讠________ ________ ________ 宀________ ________ ________8.选词填空。

严肃严厉严格①整个假期我都________地按作息制度办事。

②这个人破坏绿化，受到群众________的批评。

③爸爸神情________地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。

”9.给下面的字加偏旁组成新字，再组词。

丁________ ________ 每________________ 兑________________10.给划线字选择正确读音。

①老师看了看这幅________（fú fù）画，到我的座位上坐下来。

②提起杨桃，大家都很熟悉________（xī xí）。

三年级下册语文同步练习第11课画杨桃_人教新课标1

人教版语文三年级下册第三组第11课《画杨桃》同步练习dīng zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎng jiào huì解析：分析: 叮嘱: 嘱咐的意思, 大多是长辈对晚辈才用叮嘱, 表示长辈的特意嘱咐。

表示他所说的内容是必须注意的。

审视: 指仔细地看,反复分析,推敲。

严肃: 令人敬畏认真使严格神态、气氛庄重, 使人敬畏: 教室里呈现严肃的气氛。

指作风态度认真: 严肃处理｜严肃地批评。

和颜悦色: 颜:面容；悦:愉快；色:脸色。

脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

熟悉: 了解得清楚,清楚地知道。

半晌: 一般指一天的一段时间。

教诲: 教训；教导。

点评: 激发学生学习拼音的兴趣, 提高学生准确认读拼音的能力。

2、辨一辨, 填空册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有答案: 侧面测量练习册幸福一幅画富有解析：分析: 册: 古代称编串好的竹简, 现在指装潢好的纸本子: 纪念～。

花名～。

侧: 旁: ～面。

～影。

～门。

～室。

～翼。

～记。

测: 利用仪器来度量: ～绘。

～量。

～控。

～算。

观～。

幅: 布的宽度: ～面。

双～。

宽～。

;泛指事物的宽度: ～度。

～员。

福: 一切顺利, 幸运, 与“祸”相对: ～气。

享～。

造～。

祝～。

～利。

富: 财产、财物多: ～有。

～足。

～饶。

～庶。

～裕。

～强。

～豪。

3、点评: 主要测试学生的对字的理解4、给加横线的字注音。

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )审视半晌严肃教诲熟悉一幅画答案: shěn shǎng sùhuìshúfú解析：分析: 审: 详细, 周密: ～慎。

～视。

;仔细思考, 反复分析、推究: ～查。

晌: 一天内的一段时间, 一会儿: 工作了半～。

;正午或正午前后: ～午。

新人教版小学三年级语文下册课课练优化练习第11课画杨桃试题及答案

11 画杨桃快乐大本营1.我会查字典填空。

（1）“悦”应查大写字母（），音节是（），部首是（），除去部首余（）笔，组词语（）。

（2）“肃”应查大写字母（），音节是（），部首是（），除去部首余（）笔，组词语（）。

（3）“悉”应查大写字母（），音节是（），部首是（），除去部首余（）笔，组词语（）。

答案：（1）Y ｙｕè忄7 喜悦（2）S ｓù肀 4 严肃（3）X ｘī心7 熟悉2.我能比一比，再组词。

答案：北极响声后悔叮嘱级别半晌教诲属于3.我能一字组多词。

答案：4.我能找出句子中的错别字，并把正确的字写在括里。

（1）老师看了看这副画，到我的座位上座了下来。

（）（2）我看到的杨桃跟本不向平时看到的那样。

（）答案：（1）幅坐（2）根像5.我会造句。

（1）和颜悦色：________________________（2）熟悉：________________________6.我能按原文填空。

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的（）不同，杨桃的（）也就不一样，有时候看起来真像个（）。

因此，当我们看见别人把杨桃画成（）的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从（）看的。

我们应该（），看到是（）的就画成（）。

”轻松加油站________________小白兔爱画画。

一天，她画了一幅水彩画，画的是一只很神气的小花猫。

一只小松鼠跳了过来，看着画儿说：“猫的尾巴太小了，你照着我的尾巴把猫尾巴画大一些。

”小白兔拿起笔把猫尾巴涂得又粗又大。

一会儿，一只小山羊走过来，他看看画儿说：“怎么猫的脑袋上没有角呢？多不好看呀！快照我的角画上去吧！”小白兔赶快在猫的脑袋上画了一对羊角。

又过了一会儿，一只白鹅走过来，看看画儿说：“怎么连翅膀也漏（ｌòｕ）掉了呢？快快补上去！”小白兔拿起笔给小猫加上了一对翅膀。

小白兔很虚心地听取了许多意见，也都一一改正了，可是，她把猫画成了一只大怪物。

2017-2018学年部编版(新课程标准)三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习

2017-2018学年部编版(新课程标准）三年级下册语文第11课《画杨桃》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx 分）一、基础运用1.看拼音，写词语。

qián páikào biāny ì f ú hu àh é y án yu è s è________________________________sh ú x īji ào hu ìd īng zh ǔj īng ch áng________________________________2.给形近字组词。

非________排________靠________叮________钉________订________ 幅________福________副________诲________悔________侮________3.给多音字组词。

看：kàn________kān________好：hǎo________hào________教：jiāo________jiào________当：dāng________dàng________4.写出近义词。

教诲—________审视—________和颜悦色—________叮嘱—________5.照样子写词语。

笑嘻嘻：________________________________________认认真真：________________________________6.按意思写词语。

①审慎地观察。

________②得到益处。

一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。

________③叮咛，再三嘱咐。

________④恳切、耐心地启发和开导。

人教新课标三年级下册《第11课_画杨桃》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷

人教新课标三年级下册《第11课画杨桃》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 拼音写字我最棒！（1）我会永远记住父亲的dīng zhǔ________。

（2）老师请这几个同学lún liú________坐到我的座位上。

（3）这位老师的话同我父亲讲的是那么xiāng sì________。

他们的教诲使我一生受用。

（4）提起杨桃，大家都很shú xī________。

2. 填一填。

（1）“靠”用部首查字法应先查________部，再查________画，组两个词：________、________。

（2）“肃”用音序查字法应先查音序________，再查音节________，笔顺为：________。

3. 比一比，我来组词语。

4. 写出下列词语的近义词和反义词。

5. 根据意思写词语。

（1）仔细地看。

________（2）形容态度和蔼可亲。

________（3）凭主观推测，认为事情大概是这样或应该是这样。

________（4）教训；教导。

________。

6. 选词填空。

严肃严厉严格（1）老师的神情变得________了，他问：“画杨桃画成了五角星，好笑么？”（2）少先队员要________要求自己。

（3）这件事我做错了，妈妈________地批评了我。

正确准确（4）只有经过多次计算，我们才能得到________的结果。

（5）小明的做法是________的。

7. 下面的问句分别是什么意思呢？把正确答案的序号写在括号里。

A．表示同学们的责问。

B．表示老师的提问。

C．表示老师的反问。

（1）杨桃是这个样子的吗？________（2）这幅画画得像不像？________（3）画杨桃画成了五角星，好笑么？________（4）它像什么？________（5）像你平时看到的杨桃吗？________。

8. 巧猜成语。

（1）1×1＝1________（2）5÷4________（3）1÷2________（4）9999________。

(最新)部编版小学三年级语文下册同步练习：11画杨桃

11 画杨桃教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高一、看拼音写词语。

dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì（）（）（）（）yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）二、比一比，再组词。

幅（）诲（）悦（）副（）侮（）说 ( )丁（）靠（）熟（）叮（）辈（）热（）三、请写出下列词语的近义词。

相似—叮嘱—四、请写出下列词语的反义词。

熟悉—准确—五、请在括号里填上恰当的词语。

（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：2．(阅读题）阅读下文，回答问题。

达·芬奇画蛋十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。

弗罗基俄是位很严格的老师，他给达·芬奇上的第一堂课就是画鸡蛋，一丝不苟地照着样子去画。

这样画了许久，达·芬奇有点不耐烦了，他问老师，为什么老是让他画鸡蛋，什么时候才能画完。

老师回答他说，别以为画鸡蛋很简单，很容易。

在一千只蛋当中，从来没有两只的形状是相同的。

即使同一只蛋，只要变换一个角度看它，形状也就立即不同了。

如果要在画纸上准确地把它表现出来，非要下一番苦功不可。

等到手眼一致，你就会对任何形象都能应付自如了，这个基础工作必须做好。

达·芬奇听了老师的话，很受启发，于是更加刻苦地画鸡蛋。

后来，达·芬奇的艺术水平很快超过了老师，终于成为伟大的艺术家。

三年级下册语文一课一练-第三单元 11 画杨桃｜人教新课标(含答案)

《画杨桃》达标练习一、按拼音写词语。

二、比较组词。

熟（）响（）诲（）座（）悦（）热（）晌（）悔（）坐（）说（）三、写出带有下面部首的字。

纟口日讠宀心四、写出下列词语的反义词。

经常--（）怀疑--（）熟悉--（）认认真真--（）五、按要求填空。

六、选词填空。

严肃严厉严格1．整个假期我都（）地按作息制度办事。

2．这个人破坏绿化，受到群众（）的批评。

3．爸爸神情（）地说：“粗心可不是小事啊，你必须彻底改正。

”精确的确准确4．小明的回答（），评委给了他满分。

5．经过（）计算，工人们便开始改装这台机器。

6．这件好事（）不是我做的。

审视注视7．老师（）了一下讲桌上的杨桃。

8．他久久地（）着窗外。

七、判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”1．“肃”字按部首查字法应查肀（）或丨。

（）2．“审”字按音序查字法应查音序sh。

（）3．“半晌”的意思是：①过了好大一会儿（）②过了中午（）4．父亲和老师的教诲，使我一生受用。

这句话的意思：①父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。

（）②父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。

（）参考答案：一、班级、严肃、审视、神情、态度二、成熟、热爱；响声、晌午；教诲、后悔；座位、坐下；喜悦、说话；三、红、绿、绕；唱、哈、喝；星、早、晨；说、话、记；字、宽、审；悉、思、想。

四、偶尔、相信、生疏、马马虎虎五、审视：宀5 S shěn 仔细思考；详细观察；熟悉：心7 X ī详尽地知道；教诲：讠7 H huì 教导，劝说；严肃：肀4 S sù 认真，庄重。

六、1．严格 2．严厉 3．严肃 4．准确 5．精确 6．的确7．审视8．注视七、１、×√２、× 3、①√②×４、①×②√。

三年级语文下第十一课《画杨桃》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册

三年级语文下第十一课《画杨桃》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢三年级语文下册第十一课《画杨桃》一课一练答案阅读题答案课堂作业题练习册11、画杨桃知识积累一、拼一拼，写一写。

dīngzhǔshěnshìduānzhèngyánsùshǎngwǔhéyányuèsèjiàohuìshúxī二、辨一辨，填空。

册侧测（）面（）量练习（）幅福富幸（）一（）画（）有做作坐座（）业（）位（）文合（）（）用工（）三、选词填空严格严肃1、张老师对我们的要求一向很（）。

2、小强没有完成作业，李老师（）地批评了他。

教育教诲1、山村的孩子渴望受到良好的（）。

2、虽然我离开母校多年了，可是老师们的（），永远留在我的心中。

四、开火车接词语排排水水果（）（）（）悦（）（）（）（）（）树（）（）（）（）（）杨（）（）（）（）（）五、照样子，写词语。

认认真真老老实实（）（）（）（）发展练习快乐阅读秋天到了，我专程来农村奶奶家，观看秋天的美景。

来到田野，首先迎接我的是一片高梁地。

我走过去一比，嘿，高梁秆高过我半头。

微风吹来，高梁向我摇了摇头，像是在炫耀它的累累硕果。

再看前边那一朵朵小白花，真美呀。

我走上前仔细一瞧，是荞麦花。

这花在绿叶的衬托下，更美了。

微风吹来，荞麦像一位头戴白花，身穿绿衣的姑娘在翩翩起舞。

走着走着，我来到了一条清澈见底的小河边，几条小鱼在水中自由自在地游玩。

我忙捧起一汪清水，痛痛快快地洗了洗脸。

这时我看见了几棵高大的银杏树还有几座小洋楼咦它们为什么不断晃动还掀起粼粼波纹哦原来是倒影呀这时，晚霞上来了，倒映在清凌凌的河水里，显得更鲜艳了。

我离开小河，走进稻田，在稻田中，我就像置身于一望无际的金色海洋中。

浪花金黄金黄的，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。

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11 画杨桃
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、看拼音写词语。

dīnɡ zhǔ qián pái kào biān shěn shì
（）（）（）（）
yán sù bàn shǎnɡ shú xī jiào huì（）（）（）（）
xiǎnɡ dānɡ rán yì fú huà hé yán yuè sè（）（）（）
二、比一比，再组词。

幅（）诲（）悦（）
副（）侮（）说 ( )
丁（）靠（）熟（）
叮（）辈（）热（）
三、请写出下列词语的近义词。

相似—叮嘱—
四、请写出下列词语的反义词。

熟悉—准确—
五、请在括号里填上恰当的词语。

（）地看（）地画（）的笑声（）的杨桃
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
1．（探究题）我发现文中在描写老师时，老师的表情由一开始“神情变得严肃了”发展到后来变为“和颜悦色”，老师有这样的变化是因为：
2．(阅读题）阅读下文，回答问题。

达·芬奇画蛋
十四岁那年，达·芬奇到佛罗伦萨拜著名艺术家弗罗基俄为师。