2001级物理物理硕士生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
硕士专业学位学科教学物理研究报告生培养方案
1.引言
为了培养具有专业水平的物理学研究人才，适应高等教育发展的需求，本文主要报告了硕士专业学位学科教学物理的研究生培养方案。
2.学科背景
3.培养目标
硕士专业学位学科教学物理的培养目标主要包括：培养具有较高的物
理学理论和实验技能的专业人才，能够在高中物理教育教学中发挥积极作用；培养具备良好的科研能力，能够独立从事教育教学研究工作；培养具
有创新能力和团队合作精神，能够适应教育教学的需求。
4.培养内容
硕士专业学位学科教学物理的培养内容包括：基础课程学习、专业课
程学习、教育教学实践和科研训练。
其中，基础课程学习包括物理学基础、数学基础和教育心理学等课程；专业课程学习包括物理学高级课程、教育
学课程和实验技术等课程；教育教学实践主要包括实习和教学设计等；科
研训练主要包括科研论文写作和参与科研项目等。
5.培养手段和方法
6.培养评价和质量保证
7.结束语
通过上述的培养方案，硕士专业学位学科教学物理的研究生将能够全
面提高自己的专业水平和能力，为高中物理教育教学和科研工作做出积极
贡献。
希望本方案能够为硕士专业学位学科教学物理研究生培养提供参考和指导。
教育硕士-学科教学(物理)(非全日制)硕士研究生培养方案
教育硕士-学科教学（物理）（非全日制）硕士研究生培养方案一、专业学位类别、学制、学习方式专业学位类别代码：0451 专业学位类别名称：教育硕士专业领域代码：045105专业领域名称：学科教学（物理）学制：3年学习方式：非全日制二、专业领域介绍：学科教学（物理）专业与2010年建立，根植于物理（师范）本科专业，物理学专业是物理与电子工程学院的建院基础及核心专业发展方向，拥有强大的师资及教学、实验、实践资源配置。
学科教学（物理）专业目前拥有由教授1人、副教授3人、博士讲师2人的老中青相结合及多学科融合的校内导师团队以及校外导师8人。
主要研究方向包括中学物理课程与教学研究，包括新课程实施中的问题与对策研究、中学物理教学研究、物理实验及中学物理实验教学研究、中学生物理学习研究、中学物理科技活动以及新课程背景下高师物理专业人才培养模式改革等。
近年承担了省级教研课题3项（其中教育厅质量工程1项、省级教研课题2项）以及多项教材建设项目、市级教学研究项目。
本专业导师热心科普教育，常年承担广州市科普项目。
2011年获得广州市高等学校教学成果一等奖。
导师团队拥有丰富教学和实践经验，积极探索将新媒体技术融合于物理课堂的方式与手段，在指导研究生、大学生参加各类学科竞赛方面经验丰富，屡获佳绩。
三、培养目标培养热爱教师职业；具有良好的物理学识修养和扎实的专业基础；掌握现代教育理论、具有较强的物理教育教学实践能力和教育教学研究能力；能在中学物理教学工作中发挥骨干作用的高素质的中学物理课程专任教师。
具体要求是：1、拥护中国共产党，热爱中小学教育事业，具有良好的思想品质和教师的职业道德，积极进取，勇于创新。
2、掌握较为丰富的物理科学和技术的知识，具有宽厚扎实的专业知识，了解本学科前沿和发展动态。
较好地掌握教育的基础知识、基本原理和方法，具有良好的教育理论修养；了解教育发展与改革现状、发展动态，熟悉基础教育改革、发展的现状和趋势；能较好地运用所学理论、观点和方法，分析解决教育教学中的实际问题。
理论物理专业070201培养方案
理论物理专业（07０2０１)培养方案(学术型硕士研究生）一、培养目标和要求1.努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法,品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。
２. 培养掌握坚实宽广的理论基础和系统深入的专门知识，能将物理理论与实际问题关联起来的、具有理论与实践相结合能力的研究与应用性专业人才.3。
积极参加体育锻炼，身体健康.4。
硕士研究生应达到的要求:（1)掌握本学科的基础理论和相关学科的基础知识，有较强的自学能力，及时跟踪学科动态;能广泛获取各类相关知识，对科技具有敏感性.（2)具有项目组织综合能力和团队工作精神，具有强烈的责任心和敬业精神.(3）有扎实的英语基础知识,能流利阅读专业文献，有较好的听说写译综合技能。
（４)获得具有创新价值的研究结果.5。
本专业的主要学习内容有：高等量子力学,群论,广义相对论,统计物理和多体理论，量子场论,宇宙学,物理中的数学方法，激光物理,光电子物理，计算物理，专业英语等课程，另外还要参加教学实习，全国性学术交流会议,撰写毕业论文等实践环节.硕士生毕业可以继续深造攻读博士学位，或从事中学教学以及在相关企事业任职.二、学习年限1。
培养方式采用课堂教授、讨论、专题发言与课后自学、写读书笔记；社会调研与教学实习；参与科研与学术活动相结合的培养模式。
在学习年限内，要求学生保证规定的在校学习时间。
２。
学习年限硕士研究生：学制3年，培养年限总长不超过5年。
在完成培养要求的前提下,对少数学业优秀的研究生,可申请提前毕业。
三、研究方向与导师（一）研究方向1.引力与宇宙学，导师主要有翟向华教授、张宏升研究员、冯朝君副研究员等.2。
量子宏观效应与量子场论，导师主要有刘道军研究员、奚萍副研究员等.3.光与物质相互作用，导师主要有张敬涛研究员、冯勋立研究员、张一副教授等。
４。
计算物理，导师主要有叶翔研究员、谢逸群副教授、吉凯副教授、梁云烨副教授等。
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案
物理学专业攻读硕士学位读研究生培养方案一、培养目标为培养德、智、体全面发展的物理学高层次人才，要求本专业研究生达到：1、具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，拥护党的基本路线，自觉遵纪守法，品德优良。
2、具有严谨的治学态度，在物理学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门技术知识，了解物理学科领域的前沿动态，具有较高的实验技能，具有独立从事科研、教学和专门技术工作的能力。
熟练掌握一门外国语。
3、身心健康。
二、研究方向1、理论物理场论与基本粒子物理，量子信息理论，原子与分子物理及精密谱，强关联电子体系，波色-爱因斯坦凝聚，软物质与生物系统的统计理论，统计物理中的非线性问题等；2、凝聚态物理凝聚态中的非线性问题，表面、界面、薄膜与低维系统的结构与性质，固体的衍射物理（含X射线衍射、电子显微学等），功能薄膜、铁电聚合物、庞磁阻材料物理，固体能带及输运性质的理论与计算，强关联电子体系，纳米结构的奇异性质，声学、电磁人工结构的设计及制备，软物质与生物系统结构与动力学等；3、粒子物理与原子核物理基本粒子物理与加速器物理，正电子谱学及其与固体相互作用，核材料的辐照效应、损伤探测及辐照材料的设计与制备，离子束材料表面改性，离子-固体相互作用、团簇-固体相互作用，核技术在固体结构表征和改性中的应用，核放射的肿瘤治疗物理和核技术医学影像物理等；4、光学激光场与物质相互作用及低维量子结构的非线性光学，半导体量子点的光发射，光学信息处理、光电器件和集成光路设计，微结构材料、功能光学材料及其元器件，纳米光电子器件，新型能源转化的光物理等；5、计算物理人工结构的计算与设计，固体能带与输运性质的第一性原理计算与模拟，原子分子精密谱的计算，软物质与生物分子结构与动力学的计算与模拟等；6、纳米科学与技术纳米复合材料、纳米多孔材料、纳米薄膜材料等纳米功能材料的制备，纳米能源材料（含光催化、储能等）的制备与应用，新型纳米电子学与光电子学，纳米材料的超微结构表征，纳米结构材料的设计与模拟等。
#物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（学科代码：0702 ）一、培养目标本学科培养的硕士研究生应是热爱祖国、崇尚科学，能自觉遵守学术道德和学术规范，学风严谨、踏实勤奋、积极进取，身心健康，有良好的团队协作能力；具备扎实的理论基础知识和熟练的数理推演能力，具备实验研究的设计和操作技能，并有一定的创新能力，熟练使用一门外语，有及时了解本专业前沿动态的能力；初步具有独立从事和物理学科相关专业的教学、科研和管理等方面的专业人才。
二、学科专业1. 理论物理（070201）2. 原子和分子物理（070203）3. 等离子体物理（070204）4. 凝聚态物理（070205）5. 光学（070207）三、学习年限及应修学分全日制硕士研究生的学习年限一般为3年。
在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、科研成果突出的硕士生，可推荐提前攻读博士学位或允许申请提前毕业，提前毕业期一般不超过1年。
如确需延长学习年限的，延长期一般不超过1年。
各专业的硕士研究生应至少须修满35学分，其中课程学习32学分，实践环节3学分。
四、课程设置及考核方式（具体见本学科课程设置和教学计划表）五、培养方式依据本学科理论物理、原子和分子物理、等离子体物理、凝聚态物理以及光学等专业特点，硕士研究生的主要培养环节由学院隶属的各研究所统筹安排，按导师及指导小组制定的具体培养计划执行。
基础理论课的教学采取教师讲授为主的方式进行，通过测试取得学分；专业课及专业选修课的教学采取教师讲授和小组讨论相接合的方式进行，通过测试（或考查）取得学分；实践教学环节中的科研实践要求研究生除参加研究小组、研究所乃至学院例行的学术讨论会外，还要求每个研究生在不同场合至少分别各作一次文献综述报告、开题报告以及课题进展报告等，并提交书面科研实践报告，经导师或指导小组认可合格后方能取得相应学分；教学实践由学院统一安排研究生各做一学期的助教工作，并取得相应学分。
在专业理论课程教学过程中要注重对研究生探究能力的培养，测试或考查中宜采用书面测试和课程论文（或专题报告）相结合的方式；在实验课程的教学过程中要注重理论联系实际，训练和发挥研究生的创造能力，师生密切配合，共同参和实验方案的设计、实验内容的确定、实验过程的实际操作以及实验结果的分析和讨论。
物理学硕士生培养方案
物理学一级学科硕士研究生培养方案一、学科简介1．一级学科简介物理学是研究物质结构、相互作用和运动规律及其应用的科学，是自然科学各学科的重要基础。
也是各种技术学科和工程学科的共同基础和支撑。
在物理学领域中，研究的是宇宙的基本组成要素：物质、能量、空间、时间及其相互作用，借助基本定律与法则来理解自然界。
物理学主要分为理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、等离子体物理、凝聚态物理、声学、光学、无线电物理和计算物理等学科方向。
南京师范大学物理一级学科硕士点目前涵盖了理论物理、粒子物理与原子核物理和凝聚态物理三学科方向，另外还包含天体物理和宇宙学研究方向。
2003年获得“理论物理”二级学科博士授予权；2009年被批准建立物理学博士后流动站；2010年获得物理学一级学科博士学位授予权；本学科主要从事理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、天体物理等研究，围绕物理学前沿开展教学和科研工作。
2．学科方向简介南京师范大学物理一级学科硕士点目前有以下四个稳定的研究方向：理论物理：对自然界各个层次物质结构和基本运动规律进行理论探索和研究，是物理学的理论基础。
研究范围包含小到基本粒子，大到宇宙天体的所有物质世界。
本学科主要在粒子物理理论、原子核理论、凝聚态理论、天体物理理论和宇宙学方面开展研究。
粒子物理与原子核物理：研究原子核以及更深层次微观粒子的性质、结构、相互作用及运动规律。
研究内容包括原子核结构、核反应、强子结构及相互作用、物质基本相互作用、质量起源等。
本学科主要在B介子物理、强子物理和高能实验物理等方面开展研究。
凝聚态物理：研究大量粒子组成的凝聚态物质内部粒子运动规律、相互作用、动力学过程以及相关物理性质。
研究领域包括固体物理、晶体物理、金属物理、半导体物理、磁学、低温物理、超导物理、纳米材料和液晶物理等。
本学科主要开展低维凝聚态物理和计算凝聚态物理方面的研究。
天体物理理论和宇宙学：研究天空物体的性质和它们之间相互作用以及它们所构成的宇宙。
理论物理专业硕士研究生培养方案
理论物理专业硕士研究生培养方案（070201）一、培养目标理论物理是从理论上探索自然界未知的物质结构，相互作用和物质运动的基本规律的学科。
理论物理的研究领域涉及粒子物理、原子核物理、原子和分子物理、统计物理、凝聚态物理、宇宙学等，几乎包括物理学所有分支的基本理论问题。
本专业的研究生应具备系统的理论物理基础和相关的背景知识，了解理论物理学科的现状及发展方向，掌握研究物质的微观及宏观现象所用的模型和方法等专业理论以及相关的数学及计算方法，有严谨求实的科学态度和作风，具备从事前沿课题研究的能力。
应较为熟练地掌握一门外国语，能够熟练地阅读本学科的外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
二、研究方向1.非线性物理2.凝聚态物理3.数学物理4.原子分子物理三、修业年限实行弹性学制，基本学制为3年。
对于符合提前毕业条件的优秀者，可以申请提前半年毕业。
生源为跨专业或同等学力的研究生原则上不能提前毕业。
四、毕业学分和授予的学位本学科专业研究生所需修得的最低学分为36学分，其中公共基础课7学分，学科基础课8学分，专业主干课8学分，发展方向课8学分（其中专业方向课6学分），文献阅读1学分，学术活动1学分，学位论文3学分。
授予学位类型为理学硕士学位。
五、培养方式1．硕士研究生培养以课程学习为主。
2．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人。
3．导师组负责整个研究方向的总体把握，对每个学生论文选题的正确性、可行性以及论文内容难易程度等进行评估。
把握与监督论文开题及论文答辩的过程。
根据专业学生人数的情况，导师组由该专业的全体导师组成。
4．硕士研究生培养形式应灵活多样，提倡采用研讨班、专题式、启发式等多种教学方式，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加强对研究生创新能力的培养。
5．提倡导师和研究生共同制定个人培养计划，推进研究生的个性化培养。
6．提倡与国内外著名高校和科研院所互相承认学分，联合培养研究生。
物理学硕士研究生培养方案
物理学硕士研究生培养方案（专业代码：0702）学科简介华南师范大学物理学是“世界一流学科”建设学科，建设有理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学五个二级学科，物理与电信工程学院是物理学招生规模最大的教学科研单位，覆盖上述五个二级学科。
物理与电信工程学院在理论物理、原子与分子物理、凝聚态物理和光学等二级学科均设有珠江学者岗位。
拥有量子调控工程与材料、核物质科学与技术两个广东省重点实验室，拥有量子精密测量、光电检测仪器两个广东省工程技术研究中心。
一、培养目标通过在本学科相关领域的课程学习和科学研究，使学生达到既有坚实的理论基础，又有较宽的知识面，较为系统地掌握本学科相关领域的专门知识、技术和方法，能够解决科学研究或实际工作中的具体问题；比较熟练掌握一门外国语，能够进行外文文献阅读和写作；能够较为独立地设计并开展研究，并进行基本的数据处理和分析并形成结论。
二、研究方向二级学科：070201理论物理研究方向：1活性软物质物理2封闭与开放量子多体系统中的平衡与非平衡态物理3量子信息理论4自旋电子学二级学科：070202粒子物理与原子核物理研究方向：1重离子碰撞物理2核子结构3强子物理4引力/规范对偶5粒子物理与核物理实验二级学科：070203原子与分子物理研究方向：1量子计算与量子网络2量子模拟3冷原子物理实验4量子精密测量二级学科：070205凝聚态物理研究方向：1凝聚态理论2自旋电子学3纳米材料的理论计算4拓扑物理二级学科：070207光学研究方向：1光电技术与系统2生物光子学3图像处理4微纳光电子材料和器件三、培养方式和学习年限全日制硕士研究生学制为三年。
若因客观原因不能按时完成学业者，可申请适当延长学习年限，最长学习年限不超过六年。
四、学分与课程学习基本要求总学分要求不低于33学分，课程总学分不低于29个学分，“必修环节”不低于4学分。
学位课要求不低于21学分，非学位课（即选修课程）要求不低于8学分。
【研究生】物理学学科硕士研究生培养方案
【关键字】研究生
物理学学科硕士研究生培养方案
学科代码：070200
一、培养目标:
1.认真掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康。
2.在物理学科上掌握坚实宽广的根底理论和系统深入的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
掌握与物理相关学科的根底知识和专业知识，具有将物理理论根底应用于其它领域的能力。
能够在教育部门、科研机构、高新技术企业、工程技术领域从事教学、科研、技术开发、管理等工作。
3.掌握一门外语，能熟练阅读专业外文资料，并具有较好的科技写作能力。
二、培养方向:
1.理论物理
2.粒子物理与原子核物理
3.凝聚态物理
4.电磁理论与应用技术
5.物理探测方法与技术
6.油气藏物理理论与技术
三、学习年限：3年
四、学分要求：总学分最低修满30学分，必修课不得低于16学分。
备注：
1.对跨学科报考或同等学力录取的研究生，由导师指定补修本专业的本科主干课程2门，最多不超过4学分。
补修课所取得学分不记入总学分。
2.专业外语课程作为必修环节，由导师指导查阅一定数量的专业外文文献资料，在第三学期开题阶段提交一份外文文献阅读报告，交导师审查并评定成绩，通过后记1学分。
3.根据各培养方向的具体情况，可选修学校其它专业的硕士研究生课程。
六、科学研究与学位论文:
执行《中国石油大学（华东）学术型硕士研究生培养工作有关规定》和《中国石油大学（华东）硕士研究生论文和答辩工作的有关规定》。
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物理学一级学科硕士学位研究生培养方案
③ 高级英语：凡获得基础英语免修资格的研究生可以选修高级英语课程，考试合格，可取得 1.5 学分。
④ 应用英语类课程：研究生可以根据自身发展需要选修研究生应用英语类课程，考试合格， 可取得 1.5 学分。
3、学术活动。 研究生提交答辩申请前应结合自己的论文工作在本科生、研究生和教师的范围内作学术报告至 少 1 次，聆听学术报告 10 次以上。提交答辩申请前，研究生应将学术活动登记表提交导师，由导师 评定成绩，通过者获得 1 学分。研究生在校期间应积极参加科学研究，在申请硕士学位前应有以第 一作者公开发表的与学位论文研究内容相关的学术论文 1 篇，第一署名单位应为济南大学。 六、中期筛选 中期筛选是在研究生课程学习基本结束之后，学位论文研究之初，以研究生的培养计划为依据， 对研究生的学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行的一次综合考核。具体操作参照 《济南大学硕士研究生中期筛选暂行办法》。 七、学位论文工作 硕士学位论文是衡量研究生培养质量的重要标志，是能否授予学位的主要依据。研究生应在导 师的指导下认真做好论文工作计划与开题报告。论文工作应尽早开始，论文研究工作时间（从开题 报告通过之日起至申请学位论文答辩止）不得少于一年。 1、开题报告 开题报告内容、开题的程序及成绩评定等参照《济南大学硕士学位论文开题及中期检查工作暂 行办法》执行。 2、论文中期检查 在学位论文工作中期，各学院应按学科专业组织检查小组对研究生的综合能力，论文工作进度 及工作态度、精力投入等方面进行检查。具体规定参照《济南大学硕士学位论文开题及中期检查工 作暂行办法》执行。 3、学位论文答辩 学位论文答辩和学位授予工作按《济南大学硕士学位授予工作暂行实施细则》办理。 八、培养方式 研究生培养采取课程学习和学位论文工作相结合的方式。整个培养过程应贯彻理论联系实际的 方针，使硕士研究生掌握本专业的基础理论和专门知识，掌握科学研究的基本方法，加强研究生的 自学能力、动手能力、表达能力、写作能力、创新能力的培养。培养方式应充分发挥导师负责与指 导小组集体培养相结合的方法，鼓励与社会力量联合培养，建立和完善有利于研究生快速适应社会 的培养机制，更多地采用启发式、研讨式的教学方法。 九、毕业及学位授予 研究生在修业年限内按培养方案的要求，修满应修学分，完成必修环节，通过学位（毕业）论 文答辩，准予毕业并发给研究生毕业证书。符合学位授予条件者，由学校颁发理学硕士学位证书。 十、其他 1、培养方案的制（修）订工作由学校统一布置，由学院学位评定分委员会审核，经学校批准备 案后执行。
教育硕士专业学位(学科教学·物理)研究生培养方案
学分 学分 学分 学分 学分 学分学分 学分 学分 学分学分 学分 学分20学时1学分1.开题报告教育硕士专业学位（学科教学•物理）研究生培养方案一、培养目标培养中学物理教学工作需要的高层次专门人才，掌握马克思主义基本理论，具有良好的 职业道德，为人师表。
具有较为深厚的现代教育理论、物理学科教学的基本理论；能够运用 所学的理论和方法解决中学物理教学中存在的实际问题；善于总结教学工作经验，具有较强 的科学研究能力。
掌握一门外国语，能够阅览本专业的外文文献。
二、学制基本学制为2.5-3年。
可提前到2年或延期至4年毕业。
三、培养方式根据教育硕士的生源特点，实行脱产、半脱产（只限于市)、寒暑假集中学习三种 培养方式。
四、课程设置与学分(一）公共课（18学分） 1. 学位课（12学分） 马克思主义理论课 60学时 3 基础外国语课 90学时 3 教育学原理 60学时 3 教育心理学 60学时32.非学位课（6学分）现代教育技术 60学时 3 教育科学研究方法60学时3(二）专业课（不少于16学分） 1. 专业基础课（12学分） 物理教学论 60学时 3 普通物理专题研究 60学时 3 现代物理讲座 60学时 3 物理课程论 60学时32.专业方向选修课（不少于4学分）物理教育专题研究 40学时 2 物理实验教学研究 40学时 2 计算机与物理实验40学时2(三）必修环节（2学分）2.文献阅读课程类型：专业必修课 学：分：3 考核形式：试卷考试+课程论文课程名称：物理教学论 学 时：60 开课学期：第一学期 内容简介：1.物理教学论的基本问题，2.物理学习理论与教学理论，3.中学物理教材分析，4.中学 物理教学方法，5.中学物理教学模式，6中学物理教学技术，7.中学物理教学设计，8.中学 物理教学评价，9.中学物理教育中的教师与学生，10.中学物理教育改革热点问题探讨等。
主要教材： 1.侯恕.物理教学论.自编讲义.20学时1学分五、考核要求学院统一要求所有专业基础课都要有教学大纲、主要教材和参考书。
物理学一级学科硕士研究生培养方案
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析 B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计 F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理； C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
物理学一级学科硕士研究生培养方案【模板】
物理学一级学科硕士研究生培养方案学科代码：0702一、学科简介物理学是研究物质的结构、相互作用和运动规律及其实际应用的科学。
它不仅是自然科学的基础，而且是近代科学技术的主要源泉。
物理学的研究领域涉及理论物理、粒子物理与原子核物理、原子与分子物理、量子光学、凝聚态物理、无线电物理等。
信阳师范学院物理学专业1979年开始招收本科生，2004年与数学学科联合培养第一届计算物理方向硕士研究生，2006年获批理论物理硕士学位授权点，同年光学学科获批校级重点建设学科，2008年理论物理学科获批河南省第七批重点建设学科。
该学科现已形成理论物理、粒子物理与原子核物理、凝聚态物理、光学和无线电物理等五个稳定的研究方向。
其特色在于抓住当前和未来高技术领域中的关键问题和物理学中的基本问题开展基础研究，把基础研究与高技术问题的探索相结合，在多个学科前沿领域的交叉点寻找突破。
二、培养目标1.较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，身心健康，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养。
2.在物理学科和相关学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究工作或独立担任专门技术工作的能力。
毕业后能胜任高等院校、科研院所、职业院校、高级中学、政府机构及公司的教学、研究、开发和管理等工作，或成为国家相关领域专门研究队伍的后备力量。
三、研究方向1．理论物理（070201）理论物理是对自然界各个层次物质结构和基本运动规律进行理论探索和研究的学科。
它是物理学的理论基础，又与自然科学其他领域及工程应用科学中的重大理论基础问题和前沿研究密切相关。
理论物理的研究范围涵盖所有物理学分支学科的理论问题研究，包容了小到基本粒子，大到宇宙天体的所有物质世界规律的认识。
本学科分支主要有如下两个研究方向。
（1）粒子物理理论方向：探寻物质的微观结构及其相互作用，无论是实验研究还是理论研究,一直都是国际高能物理研究的热点之一。
物理学专业培养方案
（1）掌握物理学的基本理论、基本知识和基本方法；
（2）了解相近专业的一般原理和知识；
（3）了解物理学的发展前沿和科学发展的总体趋势；
（4）熟悉国家科学技术、教育发展的方针、政策和法规；
（5）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力。
2.能力要求
（1）具备物理实验的设计、操作和数据处理能力；
4.选修课程：根据专业方向和兴趣，学生可选择物理教学论、粒子物理与核物理、凝聚态物理、天体物理、物理化学等课程；
5.实践教学环节：物理实验、教学实习、科研训练、毕业论文等。
四、培养过程
1.第一年：主要学习公共基础课程，使学生具备良好的政治素质、英语能力、数学基础和计算机技能；
2.第二年：学习专业基础课程，加强物理学基本理论、知识和实验技能的培养；
（2）具备理论联系实际、分析问题和解决问题的能力；
（3）具备较强的自主学习、知识更新和创新能力；
（4）具备一定的组织协调、沟通表达和团队合作能力；
（5）具备一定的教学、科研和管理工作能力。
3.素质要求
（1）具备良好的思想道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观；
（2）具备良好的文化素养和科学素养，弘扬民族优秀文化，尊重科学，追求真理；
3.加强实验室建设，提高实验教学质量；
4.开展教学评价，及时反馈教学信息，促进教学改进；
5.定期对培养方案进行评估和修订，以适应社会需求和发展趋势。
七、毕业与学位授予
1.学生在规定学制内，完成本专业培养方案规定的课程学习，成绩合格，达到毕业要求，颁发物理学专业毕业证书；
2.符合学校学士学位授予条件，授予理学学士学位；
3.第三年：学习专业核心课程，提高学生的专业素养和创新能力；
2001级物理物理硕士生培养方案
哈尔滨师范大学材料物理与化学专业硕士研究生培养方案学科代码：080501根据《中华人民共和国学位条例》的要求，为培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智发展的高层次专门人才，确保硕士生的培养质量，对硕士生培养提出如下基本要求：一、培养目标1. 进一步学习、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，逐步树立无产阶级世界观，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗，努力为人民服务和为社会主义现代化建设事业献身的精神。
2. 勤奋学习，掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事教学、科学研究和独立担负专门业务工作的能力。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读、翻译与本专业有关的外文资料。
3. 具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义基础原理独立地分析问题和解题的能力。
树立理论联系实际，事实求是，刻苦钻研的良好学风。
4. 具有健康的体格。
二、培养方向1. 纳米材料的制备与性质的研究2.光电功能材料；3.巨磁阻材料；4.新型功能智能材料三、学习年限学习年限为三年，在职硕士生可酌情延长半年至一年。
课程学习和论文工作约各占一半。
四、课程设置（见附表）研究生课程分为公共课、专业基础课、专业课和选修课，总学分为32—34学分。
其中，外语216学时（3学分）；政治理论课文科106学时，理科90学时（均为2学分）；体育健身课72学时（1学分）；专业基础课、专业课和选修课的总学时数规定为300～400学时左右（专业基础课、专业课总学分控制在22学分；选修课为4～6学分）。
学位课程除公共课（第一外国语、政治理论课）外，还包括四至五门专业基础课和专业课。
学位课程在备注一栏中用★号注明。
五、考核方式学位课的考核方式为“考试”，采用百分制。
考试一般采取闭卷形式，考试的时间为三小时，如必须以论文形式进行，也必须分基础知识和论文两部分。
成绩75分以上者，方可获得所规定的学分。
否则，予以重修。
物理学一级学科硕士研究生培养方案
物理学一级学科硕士研究生培养方案（专业代码：070200）一、培养目标与培养规格培养德、智、体全面发展，具有较高政治理论素养、宽厚专业基础知识，有创新意识，有一定科研工作能力并胜任普通高等院校和研究所的教学科研工作的专业技术型高级人才。
具体培养规格如下：（1）深入学习、掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务；（2）在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识；（3）掌握基本的研究方法和技能，具有从事科学研究工作和高校教学工作的能力；（4）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；（5）具有较高的外语水平；（6）具有一定的计算机操作能力，能熟练运用计算机进行科学计算、论文撰写、文献检索。
（7）具有健康的体魄。
二、研究方向1、理论物理：A. 新物理唯象研究 B. 重味物理研究C. 玻色爱因斯坦凝聚2、粒子物理与原子核物理：A. 高能实验数据的物理分析 B. 重离子核反应3、原子与分子物理：A.原子分子碰撞 B. 原子体系的精密计算 C. 分子结构、光谱及激发态 D. 大分子体系的化学物理性质研究 E. 计算化学与分子设计 F. 分子反应动力学。
4、凝聚态物理：A．表面与界面物理；B．超导物理； C．半导体超晶格与微结构；D. 材料计算模拟与设计5、光学：A．激光器件与激光物理；B．光与物质相互作用；C．谱分析与光学技术。
三、学习年限学习年限为三年，其中课程学习时间一年半，实行弹性学制，提前毕业者按照《河南师范大学研究生学籍管理实施细则》执行，至少休满35学分；完成学位论文时间一年半。
外单位委托培养研究生与本校全日制研究生相同。
本校在职研究生学习年限为三年至四年，每年应完成1/3的教学工作量，其余时间进行学习。
在职研究生从事毕业论文工作时，一般可脱产一年。
四、培养方式与方法硕士生的培养，采取以导师为主，导师与指导小组集体培养相结合的方式。
物理系研究生培养方案
物理系研究生培养方案研究生课程建设直接关系研究生基础知识的拓宽、解决实际问题能力的培养以及学位论文的质量。
因此，课程教学在实现研究生培养目标中占有重要地位。
硕士生研究生毕业的学分要求：本专业本科入学者32个学分，非本专业本科或同等学历入学者36个学分。
在培养方案中所列出的A、B类课程是必修课，C类课程是各专业的学位课程，每个硕士生必须至少选修2门C类课程。
以下三门课作为D类课程，要求全系每个硕士生必须选修一到两门课。
（1）物理学进展（2）现代物理实验技术专题（3）微电子学与固体电子学进展博士研究生除必须选修博士英语和现代科学技术革命与马克思主义两门公共课，还要求至少选修2门有关博士专业课程及专业英语。
物理电子学专业(080901)研究生培养方案一、培养目标培养我国社会主义建设事业需要，掌握马克思主义，毛泽东思想和邓小平理论基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，具备严谨科学态度和优良学风，适应面向二十一世纪的德、智、体全面发展的微电子学与固体电子学专门人才。
1．硕士学位掌握微电子学与固体电子学的基本理论和基本实验技能, 了解本领域的研究动态, 基本上能独立开展与本学科有关的研究和教学工作。
学位论文应具有一定的创新性和应用前景。
2．博士学位博士学位获得者应系统掌握微电子学与固体电子学的基本理论，具有宽广和坚实的专业知识和实验操作技术，了解本学科的发展历史，现状和最新动态，能独立承担与本学科有关的研究课题及教学工作。
学位论文要求具有重要的学术意义，并具有一定的创新性。
论文在深度和广度两方面均需达到相应的要求。
二、招生对象ｌ．硕士研究生：有资格参加全国硕士研究生统一考试合格，再经面试合格者·２．硕－博士连读：大学本科毕业生，参加全国硕士研究生统一考试，笔试和面试均合格者，人学后前二年完成基础课及学位课程，享受硕士生待遇，在第三学期末进行中期考核，中期考核优秀者经物理系推荐校研究生院批准直接转为博士生并享受博士生待遇，中期考核合格者按硕士生规格培养。
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哈尔滨师范大学材料物理与化学专业
硕士研究生培养方案
学科代码：080501
根据《中华人民共和国学位条例》的要求，为培养我国社会主义建设事业需要的，适应面向现代化、面向世界、面向未来的德、智发展的高层次专门人才，确保硕士生的培养质量，对硕士生培养提出如下基本要求：
一、培养目标
1. 进一步学习、掌握马列主义、毛泽东思想的基本原理，逐步树立无产阶级
世界观，热爱祖国，坚持四项基本原则，遵纪守法，品行端正，具有艰苦奋斗，努力为人民服务和为社会主义现代化建设事业献身的精神。
2. 勤奋学习，掌握本学科、专业坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从
事教学、科学研究和独立担负专门业务工作的能力。
比较熟练地掌握一门外国语，能阅读、翻译与本专业有关的外文资料。
3. 具有运用辩证唯物主义和历史唯物主义基础原理独立地分析问题和解题
的能力。
树立理论联系实际，事实求是，刻苦钻研的良好学风。
4. 具有健康的体格。
二、培养方向
1. 纳米材料的制备与性质的研究
2.光电功能材料；
3.巨磁阻材料；
4.新型功能智能材料
三、学习年限
学习年限为三年，在职硕士生可酌情延长半年至一年。
课程学习和论文工作约各占一半。
四、课程设置（见附表）
研究生课程分为公共课、专业基础课、专业课和选修课，总学分为32 —34学分。
其中，外语216学时（3学分）；政治理论课文科106学时，理科90学时（均为2学分）；体育健身课72学时（1学分）；专业基础课、专业课和选修课的总学时数规定为300～400学时左右（专业基础课、专业课总学分控制在22学分；选修课为4～6学分）。
学位课程除公共课（第一外国语、政治理论课）外，还包括四至五门专业基础课和专业课。
学位课程在备注一栏中用★号注明。
五、考核方式
学位课的考核方式为“考试”，采用百分制。
考试一般采取闭卷形式，
考试的时间为三小时，如必须以论文形式进行，也必须分基础知识和论文两部分。
成绩75分以上者，方可获得所规定的学分。
否则，予以重修。
非学位课程可以考试或考查，考查采用合格和不合格二级记分。
凡考试成绩有一门不合格者，可以补考一次，补考不合格，不得进入论文工作阶段，作肄业处理。
凡在大学本科阶段取得英语六级考试合格证书并不超过三年的硕士生，可以免修第一外语。
凡同等学历录取的硕士生必须补修4门大学本科主干课程，并必须进行考试。
不记学分，补修可通过自学或听课的方式完成。
六、培养方式
1．导师个别指导与物理系集体培养相结合，成立研究生指导小组。
2．系统讲授、辅导与自学讨论相结合。
3．理论学习与科学研究相结合。
七、学位论文工作及学位授予
学位论文是全面培养研究生科研工作能力的关键步骤。
硕士学位论文工作大体上分选题、科研实践和学位论文写作三个阶段。
在论文题目确定后，用于论文工作时间一般不能少于一年半。
论文答辩时间可以适当提前，但最迟不能超过6月10日。
1、选题和开题报告
在导师指导下鼓励学生自己选题，选题一般结合导师科研方向，充分考虑研究方向的国际前沿性。
硕士生应在半年内（最多不能超过一年）进行开题报告，充分听取研究室和导师的意见。
开题报告通过后，报研究生办公室备档。
2、论文阶段报告和中期检查
导师应定期对硕士生的论文工作进行检查，鼓励和支持硕士生广泛参加学术活动，吸取新的学术见解，充实学位论文内容。
硕士生应定期在研究课题组做论文阶段报告，以汇报论文工作进展情况，并于论文工作进行一年左右时在研究室以报告形式进行中期检查，进行全面的考核。
3、硕士论文答辩
为贯彻国家教委《关于改进和加强研究生工作的通知》精神，确保硕士生培养质量，在硕士生课程学习结束，转入论文写作阶段以前，必须对硕士生的课程学习情况和科研能力进行一次中途考核。
达到下列要求者，方可转入论文写作阶段。
1）、教学计划规定的非学位课程考试（少数同等学历者大学本科4门主干课程考试）的成绩在60分以上，考查课程成绩合格。
2）、教学计划规定的学位课程考试科目的优良成绩达三分之二，平均成绩达中上（75分以上）水平。
3）、在论文答辩之前，一般要求申请答辩硕士生至少在国内外本专
业学术刊物公开发表一篇（含已接受）学术论文。
4）、学位委员会聘请五位专家（至少有一位以上所外专家）组成答辨委员会。
5）、待评阅意见（二份以上）返回，并对论文答辩无否定意见时，方可组织论文答辩。
6）、答辩委员会全体成员投票表决，同意票数达到或超过三分之二者，方可建议授予硕士学位。
学位委员会讨论投票表决，获三分之二以上票者，方可授予硕士学位。
八、社会实践
硕士生为撰写论文，科学研究需要，导师认为必须咨询和外出搜集文献资料的，必须有明确的内容要求，调查提纲，返校后交出调查总结，严格考核。
时间放在制订论文工作计划前为宜。
哈尔滨师范大学物理系
2005年8月
附表：
四、课程设置：
研究方向：纳米材料的制备与性质的研究; 光电功能材料；巨磁阻材料
课程编号：1课程名称：高等量子力学
总学时：72 开学学期：1
开课单位：物理系任课教师：吕树臣
教学要求：
掌握量子力学的基本理论及基本方法，了解量子化理论在近期内的进
展，为进一步学习提供必要的基本工具。
教学内容：
1．量子力学一般描述
2．散射的量子理论
3．二次量子化理论
4．二次量子化理论的某些应用
5．相对论粒子的量子力学方程
教材及主要参考书：
1．《高等量子力学》作者：杨泽森北京大学出版社1991
2．The Principle of Quantum Mechanice, 4-ed. London: Oxford University Press, 1958
课程编号：2 课程名称：群论
总学时：54 开学学期：1
开课单位：物理系任课教师：荣剑英
教学要求：
掌握抽象群理论和群表现理论等群论的基本知识，掌握对称变换群和
连续旋转群的表示，初步了解群论在量子力学和固体物理中的应用教学内容：
1．抽象群理论
2．算符和线性变换
3．群表示理论
4．群论在量子力学和固体物理中的应用
教材及主要参考书：
1．《群论在物理和化学中的应用》作者：方可重庆大学出版社
2．《群论在固体物理中的应用》作者：徐婉棠高教出版社
3．《物理学中的理论》作者：陶瑞宝上海科技出版社
课程编号：3 课程名称：材料物理
总学时：72 开学学期：2
开课单位：物理系任课教师：吕树臣
教学要求：
掌握统计材料物理学的基本概念和基本方法，掌握材料的结构、缺陷、相变、力学、电子输运及动力学等基本内容，了解材料的烧结过程。
教学内容：
1、材料的电子理论
2、材料的传导性和磁性
3、材料的结构、缺陷和相变
4、材料的表面结构与行为
5、扩散、相变过程动力学
6、硅酸盐材料的物理性质
教材及主要参考书目：
1、《材料科学与工程系列教材材料物理导论》杨尚林等
哈尔滨工业大学出版社1999年8月
课程编号：4 课程名称：固体理论
总学时：72 开学学期：2
开课单位：物理系任课教师：王选章
教学要求：
要求学生掌握固体理论中的基本概念及研究方法；了解固体理论的最
新进展
教学内容：
1．固体能带理论
2．半导体电子论
3．固体磁性
4．固体中的元激发
5．格林函数方法
6．固体的表面
教材及主要参考书：
1．《固体理论》作者：李正中高等教育出版社1985
2．《固体理论中的格林函数方法》作者：卫崇德高等教育出
版社1992 3．《固体能带理论》作者：谢希德，陈栋复旦大学出版社1998
课程编号：5课程名称：半导体物理
总学时：72 开学学期：3
开课单位：物理系任课教师：张喜田
教学要求：
系统地掌握半导体物理的基础知识，包括基本概念和半导体的基
本特性。
教学内容：
1．半导体物理的电子状态
2．半导体中的杂质和缺陷能级
3．半导体中的载流子的统计分布
4．半导体的导电性
5．非平衡载流子
6．半导体的光学性质和光电与发光现象
教材及主要参考书：
1．《半导体物理学》作者：刘恩科国防工业出版社
2．《半导体物理学》作者：刘文明吉林大学出版社
3．《半导体物理学》作者：孟宪章吉林大学出版社
课程编号：6 课程名称：材料表征与测试方法
总学时：54 开学学期：3
开课单位：物理系任课教师：吕树臣
教学要求：
掌握材料表征的基本方法和常用技术手段，掌握常规的测试仪器的使用和基本维护，能利用这些常规测试仪器独立完成材料的测试和分析。
教学内容：
1、X射线衍射技术
2、透射电镜与扫描电镜
3、原子力显微镜
4、荧光分光光度计
5、紫外-可见吸收
6、激光拉曼技术
7、差热分析仪
教材及主要参考书目：
1、自编讲义。