大学生网络游戏成瘾的原因及对策
调查分析大学生网络游戏成瘾的原因
调查分析大学生网络游戏成瘾的原因这几年，网络游戏成为了大学生们最喜欢的娱乐方式之一。
对于许多大学生而言，网络游戏不仅是一种放松心情的方法，更是他们的社交圈和生活方式。
然而，有些年轻人因为过度沉迷于网络游戏而形成了游戏成瘾。
这种情况越来越普遍，引起了人们的广泛关注。
那么究竟是什么原因导致了大学生网络游戏成瘾呢？一、社交难题网络游戏为大学生提供了一种与同龄人互动交流的平台，能够帮助他们建立新的人脉关系。
那些认为自己在现实生活中受到排挤的年轻人，可以在游戏中找到自己的归属感，扩大自己的社交圈。
游戏中的虚拟世界很容易让人陷入其中，而离开游戏后，孤独感和社交焦虑就会加深，使其更容易沉迷于游戏中。
二、疲惫和压力大学生的生活往往非常紧张，工作与学习压力不断，加上社交活动，导致人们很容易感到疲惫和过度压力。
在进行网游时可以有效缓解压力和疲劳，这是吸引大学生购买和玩游戏的主要因素之一。
三、家庭环境对于一些独生子女家庭，孩子们受到过度的保护，无法自由地与外部世界接触，这可能会让孩子们渴望在虚拟世界中寻找自己的交往和冒险。
而当他们成为大学生后，这种对网络游戏的依赖和沉迷可能会变得更糟糕。
四、寻求自我认同在网络游戏中，人们可以成为一个不同的角色，并在虚拟世界中获得成就感、掌控感和认同感。
对于那些在现实中感觉自己不被人重视的人来说，这种寻求认同感的需求可能会让他们沉迷于游戏中，无法自拔。
网络游戏成瘾对身体和心理健康会造成很大的影响。
因此，大学生们应该了解这些问题，并适当地控制自己玩游戏的时间。
此外，社会和家长也应该加强对大学生的关注和教育，让他们在成长过程中更加充实和健康。
游戏成瘾的原因分析
游戏成瘾的原因分析近年来，随着互联网的普及和游戏产业的蓬勃发展，游戏成瘾问题逐渐引起了人们的关注。
越来越多的人沉迷于游戏中，无法自拔。
本文将从心理、社交、生理等多个角度对游戏成瘾的原因进行分析，并探讨相应的解决方法。
心理原因1.1 寻求刺激游戏中充满了各种刺激和挑战，玩家可以在虚拟世界中体验到现实生活中难以获得的成就感和满足感。
这种刺激和满足感会让人产生强烈的欲望，进而导致游戏成瘾。
1.2 逃避现实现实生活中的压力和困扰常常让人感到沮丧和无助，而游戏提供了一个可以逃离现实的场所。
在游戏中，人们可以摆脱现实中的束缚，扮演不同的角色，享受虚拟世界带来的快乐和自由。
社交原因2.1 寻求认同感游戏中的社交功能使得玩家可以与其他玩家互动、合作或竞争。
通过游戏，人们可以获得他人的认可和赞赏，从而满足自己的社交需求。
2.2 虚拟社交替代现实社交现代社会中，人们越来越多地依赖于虚拟社交网络，而游戏作为一种虚拟社交方式，为那些在现实生活中缺乏社交技巧或面临社交障碍的人提供了一个相对容易融入的平台。
生理原因3.1 脑化学反应游戏中的奖励机制会刺激大脑中的多巴胺系统，使人产生快乐和满足感。
这种快乐感会让人产生依赖性，进而导致游戏成瘾。
3.2 生理上的快感游戏中的音效、画面、操作等元素能够给玩家带来愉悦的感觉，这种感觉会刺激大脑中的内啡肽系统，使人产生一种类似于吸毒或食欲满足的快感，从而增加对游戏的依赖性。
解决方法4.1 建立正确的认知教育公众正确认识游戏成瘾的危害性，提高对游戏成瘾的警觉性。
同时，加强对青少年的教育，培养他们正确的游戏观念和自我控制能力。
4.2 增加现实生活中的满足感通过参与体育运动、社交活动、学习等方式，增加现实生活中的积极体验和满足感，减少对游戏的依赖。
4.3 建立健康的社交网络鼓励人们积极参与现实生活中的社交活动，建立健康、稳定的社交网络。
同时，提倡多元化的社交方式，减少对虚拟社交的依赖。
4.4 加强家庭教育家长应该关注孩子的游戏行为，与孩子进行有效沟通，并制定合理的游戏时间和规则。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网的普及和发展，网络游戏已成为广大大学生群体生活中不可或缺的一部分。
一些大学生因为沉迷于网络游戏而影响到了学习和生活。
为了更好地了解大学生网络游戏成瘾的现状及对策，进行了相关调查研究。
一、调查研究1. 现状分析调查发现，大学生网络游戏成瘾的现象较为普遍。
超过70%的大学生承认自己有过沉迷于网络游戏的经历，其中近30%的人表示曾有过严重的沉迷情况。
而对于网络游戏成瘾的认知程度，调查显示只有不到40%的大学生能够准确理解网络游戏成瘾的危害及其表现。
大多数大学生都认为自己在进行网络游戏时控制能力较强，没有沉迷的风险。
2. 影响分析网络游戏成瘾对大学生的健康和学业有着明显的负面影响。
调查显示，超过60%的大学生因为长时间玩游戏而导致学习成绩下降，影响到了学业发展；近70%的人因为沉迷于网络游戏而导致睡眠不足、眼睛疲劳等健康问题。
网络游戏成瘾还导致大学生与家人、朋友的关系疏远，使其社交能力和情感交流能力减弱。
3. 原因分析调查还发现，大学生沉迷于网络游戏的原因主要包括：课业压力大、生活空虚、逃避现实、寻求刺激等。
课业压力大是最主要的原因之一，超过80%的大学生认为课业压力是导致自己沉迷于网络游戏的重要原因。
二、对策建议1. 家庭教育家庭教育是预防大学生网络游戏成瘾的重要环节。
调查显示，近70%的大学生表示自己在家庭中得到的关心和教育不足，家长对他们的网络游戏行为缺乏干涉和引导。
建议家长应加强对大学生的家庭教育，注重引导和监督，及时发现并干预网络游戏成瘾行为。
2. 学校管理学校应该在校园内开展有针对性的网络游戏宣传教育活动，向大学生宣传网络游戏成瘾的危害，提升他们对网络游戏成瘾的认识。
学校也应加强对大学生的心理辅导工作，帮助他们建立正确的心态，增强应对压力的能力。
3. 社会支持社会也应该提供更多的支持和帮助给大学生，让他们能够更好地融入社会，充实自己的生活。
为大学生提供更多的文体娱乐活动，帮助他们在课余时间进行充实的活动，减少对网络游戏的依赖。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网技术的不断发展，网络游戏也越来越受到大学生的欢迎。
然而，过度沉迷网络游戏不仅会浪费大量时间和金钱，还会对身心健康造成危害。
因此，本文将调查研究大学生网络游戏成瘾问题，并提出对策。
一、调查研究1. 普遍现象通过问卷调查，发现有超过70%的大学生玩过网络游戏。
其中，20%以上的大学生玩网络游戏时间超过2小时/天，部分大学生甚至网络游戏成瘾。
被调查者认为，网络游戏的可玩性、社交性、丰富性等优点是吸引他们沉迷的原因。
2. 心理危害网络游戏成瘾会对大学生的心理健康造成负面影响。
一方面，因为游戏中的任务和奖励机制会让玩家不断追求快感和成就感，导致玩家失去了自我控制力和判断力，出现自闭、孤独、沮丧等问题。
另一方面，游戏中的炫耀和竞争会让玩家遭受网络欺凌和辱骂，也会导致玩家出现焦虑、压力和挫败感。
3. 生活危害网络游戏成瘾还会对大学生的生活造成危害。
首先，大量时间和精力都被花费在游戏中，导致学习成绩下降，甚至丧失入学的初衷。
其次，由于长时间沉迷游戏导致睡眠不足和饮食不规律，容易引发身体健康问题，如视力下降、肥胖、缺乏运动等。
二、对策1. 加强心理指导大学生网络游戏成瘾与心理问题密切相关。
因此，学校可以加强心理咨询与指导工作，帮助学生合理调节情绪、增强自我控制力、调整心态，避免走上成瘾的道路。
2. 建立家庭监督机制家庭在预防和治疗网络游戏成瘾中扮演着重要角色。
家长应该对孩子玩游戏的时间和方式进行监督和指导，并配合学校的工作，加强与孩子的沟通和交流。
3. 加强宣传教育加强网络游戏的宣传教育，让学生更加深入地了解网络游戏的利弊，树立正确的消费观和生活观，在玩游戏的过程中注意保持身心健康，不要追求致瘾的刺激。
网络游戏成瘾不仅是一个个人问题，还是一个社会问题。
因此，社会应该加大监督力度，严格限制未成年人玩游戏的时间和方式，加强游戏企业的自我约束和监管，避免网络游戏成为毒瘤式的存在。
大学生沉迷网络游戏问题的现状及成因概述
大学生沉迷网络游戏问题的现状及成因概述沉迷网络游戏对大学生的影响是一个日益严重的问题。
首先，在身体健康方面，长时间沉迷于游戏会导致大学生缺乏运动，影响视力和体力的发展。
很多沉迷于游戏的大学生常常忽视了饮食和休息，导致营养不良和睡眠不足。
其次，精神健康方面也受到了严重影响。
沉迷于虚拟世界中，大学生们逐渐失去了与现实社会的联系，导致社交技能的退化和自我封闭。
他们可能变得孤独、焦虑、抑郁，甚至出现注意力缺陷和学习障碍。
此外,沉迷网络游戏也可能引发家庭矛盾和人际关系问题。
社交压力和学业压力是导致大学生沉迷网络游戏的重要原因之一。
如今，大学生们面临着严峻的竞争压力和高强度的学习任务，他们需要不断努力追求优异的成绩和卓越的能力，以获得更好的就业机会。
加之社交媒体的普及，他们经常接触到他人的成功和高标准，进而产生一种焦虑感和自卑感。
为了缓解这种心理压力，一些大学生选择通过沉迷网络游戏来逃避现实，从而忘记自己的困扰。
另外，网络游戏所提供的虚拟世界也具有强大的吸引力。
这个虚拟世界可以让大学生们体验到成就感、权力感、社交认同等情感上的满足，同时提供着冒险、挑战和自由的刺激。
而这种满足感不仅来自游戏本身的设计，也受到个人内在需求和外界环境刺激的共同作用。
对于一些缺乏身份认同、成就感或友谊的大学生来说，网络游戏成为了一种逃离现实并寻求满足的方式。
总结来看，沉迷网络游戏对大学生的影响是多方面的，包括身体健康和精神健康方面的问题。
社交压力和学业压力是导致大学生沉迷网络游戏的主要原因之一，而虚拟世界的吸引力和内外因素的共同作用也让大学生对游戏产生了强烈的依赖和沉迷。
为了帮助大学生摆脱网络游戏沉迷，我们需要采取相应的措施和方法，个人应培养良好的时间管理能力和自我控制能力，学校和社会也需要提供更多的社会支持和心理辅导，共同解决这个问题。
虚拟世界的吸引力与内外因素的共同作用是导致大学生沉迷网络游戏的重要原因之一。
网络游戏所提供的虚拟世界可以让大学生们逃离现实生活的压力和困扰，获得一种自由、冒险和刺激的体验。
大学生手机游戏成瘾的成因及对策分析
大学生手机游戏成瘾的成因及对策分析随着移动互联网的普及与智能手机的普及率不断提高，手机游戏已成为人们日常消遣生活中的重要组成部分。
而在这其中，大学生成为了手机游戏成瘾的高发人群。
那么大学生手机游戏成瘾的成因是什么？该如何解决这个问题呢？1. 社交因素大学生社交关系较为复杂，自尊和社交关系对他们来说是很重要的。
很多大学生通过玩手机游戏与其他人沟通交流，缓解压力，消磨闲暇时间，因此形成了“游戏陪伴”和“独处”状态。
所以，手机游戏在一定程度上能帮助他们解决内心的焦虑和不安。
2. 心理需求大学生是一个心理需求很强烈的群体，因此，他们通过玩手机游戏能够满足一些非常基本的心理需求，比如追求成就感、享受乐趣、追求挑战等。
3. 缺乏目标感缺乏目标感是大学生沉迷手机游戏的另一个重要原因。
许多大学生缺乏明确的生活目标和计划，他们可能觉得身处大学这个大环境中很容易迷失自己的方向，以致找不到精神寄托点，时间久了容易感到无聊和迷茫。
4. 空闲时间过多大学生的学习压力相对较小，时间上比较宽松，很多学生都有大量的空余时间，而手机游戏就是孩子们消耗时间的一种好的方式。
1. 健康生活习惯的培养首先，大学生应该培养健康的生活习惯，包括规律作息、合理饮食、科学运动等，以保证身体健康，减少游戏和网络的时间和频率。
建议大学生周期性地参加学校的课外兴趣活动，培养他们的兴趣爱好和发掘自己的才能。
2. 独立思考能力的训练大学生的自我意识、独立思考以及个性解放等通过游戏得不到满足。
因此，大学生需要培养自己的思考能力，提高独立思考能力，并重视实践训练，不要让电子设备掌控自己。
3. 健康游戏的引导礼仪指导与健康引导也是关键。
不仅适当地给大学生引导一些好玩的游戏，还要教会大学生一些游戏协议和礼仪，增强尊重和理解能力。
另外，家长和社会应该加强监管和引导，制定合理的学习和娱乐计划，合理利用时间。
如果大学生在游戏中花费过多的时间和资源，家庭和学校应采取合适的手段，适度地控制和帮助大学生。
大学生网络成瘾的原因与防治对策
大学生网络成瘾的原因与防治对策近年来，随着互联网的飞速发展，网络成瘾问题也日益严重，其中大学生群体成为网络成瘾的高发人群。
本文将从大学生网络成瘾的原因和相应的防治对策两个方面进行探讨。
一、大学生网络成瘾的原因1.1 好奇心的驱使大学生正处于探索世界和了解新事物的阶段，网络无疑是满足这种好奇心的最佳途径之一。
通过互联网，他们可以接触到各种各样的信息、娱乐活动和社交平台，而这些新奇的东西往往让他们难以自拔。
1.2 逃避现实的渴望大学生面临着学业压力、人际关系等各种困扰，而网络成为他们逃避现实的港湾。
在虚拟世界中，他们可以暂时忘记自己的烦恼，沉迷于游戏、网购或社交网络中，获得一种短暂的心理安慰。
1.3 社交需求的满足网络为大学生提供了广泛的社交平台，使他们可以与其他人交流、分享和建立人际关系。
特别是在现实中较为内向或孤独的大学生群体，更容易通过网络社交来满足他们的社交需求。
二、大学生网络成瘾的防治对策2.1 加强教育宣传学校、家庭和社会应加强对大学生网络成瘾的教育宣传。
通过讲座、家长会、社会活动等多种形式向大学生传递正确的网络使用观念和认知，引导他们养成健康的上网习惯。
2.2 设立合理的时间限制学校和家长可以制定一份合理的时间表，限制大学生使用互联网的时间。
同时，加强对大学生的监督和管理，确保他们专注于学业和其他实际生活中的重要事务。
2.3 提供适度的娱乐活动为了减少大学生沉迷于网络的可能性，学校应提供多样化的娱乐活动和课外社团，如体育运动、音乐、绘画等，以满足学生的需求，并促使他们积极参与社会实践。
2.4 加强心理辅导针对那些有网络成瘾倾向的大学生，学校应加强心理辅导工作。
通过心理咨询、心理问卷等方式，帮助他们认识到自身问题的严重性，提供相应的解决方案，让他们从网络成瘾中解脱出来。
2.5 倡导健康的生活方式提倡大学生建立健康的生活方式，包括定期锻炼身体、保持良好的作息时间、培养良好的学习和社交习惯等。
大学生手机游戏成瘾的成因及对策分析
大学生手机游戏成瘾的成因及对策分析随着手机的普及和网络的发展，手机游戏已经成为许多人日常生活中不可或缺的一部分。
尤其是大学生，作为新一代数字原住民，他们对手机游戏的依赖和成瘾问题日益突出。
成千上万的大学生陷入手机游戏成瘾的泥沼中，这给他们的学习和生活带来了严重的困扰。
为了深入了解大学生手机游戏成瘾的成因及对策，本文将从大学生的心理、社会环境和游戏本身三个方面展开分析，希望能够为解决这一问题提供一些有益的思路。
一、成因分析1.心理因素大学生在成长过程中可能存在着自卑、自我价值感不足等心理问题，他们渴望通过游戏来追求一种虚拟的成就感和满足感，从而平衡内心的不安和不安全感。
这一心理因素也是导致大学生手机游戏成瘾的重要原因之一。
2.社会环境因素大学生在校园中生活，社会关系和人际交往是非常重要的部分。
由于学业压力大、人际关系复杂等原因，使得一些大学生感到孤独、压抑。
手机游戏可以帮助他们逃避这些现实生活中的问题，提供一种虚拟社交的方式，从而满足他们对社交的需求。
社会上对于手机游戏的宣传和推广也是导致大学生成瘾的重要因素。
手机游戏在各种平台上广告铺天盖地，一些游戏还利用炒作和赠送道具等方式吸引玩家，使很多大学生沉迷其中无法自拔。
3.游戏本身因素手机游戏的制作商通常会通过各种手段来增加游戏的吸引力，比如精美的画面、简单的操作、即时的反馈等，这些都会刺激玩家的神经，使他们沉迷其中。
而一些手机游戏往往设置一些游戏元素，比如抽奖、成就、排名等，使得玩家在不断挑战，不断追求“升级”和“超越”等行为中产生快感，从而让他们沉浸其中。
二、对策分析1.心理卫生教育心理卫生教育是解决大学生手机游戏成瘾问题的关键所在。
学校和家庭应该在大学生的成长过程中注重心理健康教育，引导大学生正确认识游戏对自己的影响，培养他们的正确价值观和人生观。
要加强大学生的心理健康教育，提供专业的心理辅导和咨询服务，帮助他们解决心理问题，减轻压力，树立正确的生活态度和心态。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策网络游戏成瘾已经成为一种全球性的社会问题，尤其是在大学生群体中更为突出。
随着互联网的普及和游戏产业的快速发展，越来越多的大学生沉迷于网络游戏中，严重影响了他们的学业、身心健康以及社交关系。
本文旨在通过调查研究大学生网络游戏成瘾的原因和影响，并提出相应的对策，以期能够帮助相关人群走出网络游戏成瘾的困境。
一、网络游戏成瘾的调查研究1. 调查样本本次调查选择了某大学500名大学生作为被调查对象，包括男女生各占一半，涵盖了不同年级和专业的学生。
2. 调查内容调查主要包括以下几个方面的内容：大学生网络游戏使用情况、游戏成瘾程度、成瘾原因、成瘾影响等。
3. 调查结果根据调查结果显示，约有70%的大学生有网络游戏使用经历，其中有近20%的人存在不同程度的游戏成瘾现象。
成瘾程度主要表现为时间长、频率高、无法自拔等。
成瘾原因主要包括游戏内容本身的吸引力、社交需求、逃避现实、心理需求等。
而成瘾影响主要体现在学业成绩下降、人际交往受损、身体健康受到影响等方面。
二、对策建议1. 完善相关法律法规政府部门应当加大对网络游戏行业的监管力度，制定更加严格的网络游戏管理政策，规范网络游戏市场，限制未成年人的游戏时间，并加强对网络游戏的内容审核。
2. 加强学校教育学校应当加强对大学生网络游戏成瘾问题的宣传教育，让学生了解网络游戏成瘾的危害和后果，提高他们的防范意识。
3. 增加心理辅导服务学校可以设立专门的心理咨询中心，提供心理辅导服务，帮助游戏成瘾的大学生改变不良习惯，认识到游戏成瘾的严重性，寻求自我调节和改变。
4. 加强社会监督家长、老师和社会各界应当加强对大学生的监督和关心，及时发现和干预网络游戏成瘾问题，避免出现不良后果。
5. 提倡健康生活方式学校和社会应当鼓励和提倡学生参加各种体育锻炼和社交活动，培养学生的兴趣爱好，增强他们的社会交往能力，帮助他们摆脱游戏成瘾的困扰。
结语网络游戏成瘾已经成为一个严重的社会问题，对大学生的身心健康和学业发展造成了严重的影响。
大学生网络游戏成瘾案例分析与思考
大学生网络游戏成瘾案例分析与思考随着互联网的快速普及和网络游戏产业的蓬勃发展，网络游戏已成为大学生群体中一种普遍的娱乐方式。
随着网络游戏成瘾案例的不断增多，这一现象也引起了社会的广泛关注和担忧。
本文将针对大学生网络游戏成瘾问题进行案例分析，并提出一些思考和建议。
一、案例分析小明，一名大三学生，从大一开始就沉迷于《王者荣耀》这款手机游戏。
他每天花费大量时间在游戏中，甚至在课堂上也无法自拔。
他的成绩一落再落，甚至连续几次挂科。
家人和朋友曾多次劝告他戒除游戏，但他总是无动于衷。
甚至有一次因为在游戏中被队友骂得很凶，导致情绪异常，差点发生了意外。
二、问题分析1. 游戏成瘾对大学生的影响网络游戏成瘾不仅会影响到学业，还可能导致心理健康问题、家庭关系破裂等。
在小明这个案例中，他因为游戏成瘾导致了学业的下滑，心理上也产生了巨大的压力和负面情绪。
他对游戏的过度依赖也导致了家庭与朋友关系的紧张，甚至出现了危险的情况。
2. 成瘾原因分析大学生网络游戏成瘾的原因往往涉及到个人心理、环境因素等多方面。
在这个案例中，可能是小明在大学生活中遇到了各种挫折和压力，找不到出口，游戏成为了他的逃避机制。
游戏设计也可能会对玩家产生成瘾性的影响，比如游戏的奖励机制、社交互动等。
三、建议与思考1. 提高自我意识，调整心态对于网络游戏成瘾的大学生，首先要提高自我意识，认识到自己的成瘾问题，并主动寻求帮助。
也要调整自己的心态，学会面对生活中的挫折和困难，寻找更加健康的情绪宣泄方式。
2. 加强自我管理，控制游戏时间大学生需要加强对自己的管理，合理规划时间，将游戏时间控制在合理范围内。
建议可以制定一个合理的学习计划和娱乐计划，将学习和休闲时间分配好，避免过度沉迷于游戏。
3. 增加社会支持，寻求帮助在面对游戏成瘾问题时，大学生需要增加社会支持，包括家人、朋友、老师等，向他们寻求帮助和支持。
同时也可以寻求专业心理咨询师的帮助，通过心理疏导和辅导帮助自己摆脱游戏成瘾的困境。
大学生网络成瘾的成因及对策
大学生网络成瘾的成因及对策随着信息技术的迅猛发展，互联网已经逐渐成为大学生生活中不可缺少的一部分。
它不仅为学生的学习提供了有力的帮助，同时也丰富了同学们的业余生活。
正因为如此，许多大学生把上网作为生活中必不可少的活动。
但令人遗憾的是，许多大学生上网的主要目的不是为了学习，而是为了游戏、聊天等。
大学生玩网络游戏已成为一种风气。
有些人甚至为此放弃学业。
这种过度沉迷网络游戏的行为，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且也给社会带来了巨大危害。
引导大学生正确使用网络，成为网络时代迫切需要解决的一个问题。
一、大学生网络成瘾的主要原因各个大学为了方便同学们的生活，纷纷进行了校园网的建设，由于校园网建设的超前性、便利性和低廉性，大学生上网已是一种非常普遍的消费娱乐方式。
但网络上的内容也是五花八门，使得一些自控能力较差的大学生被网络深深地吸引。
沉迷于网络的大学生绝大多是玩游戏、看色情信息等。
那么。
这些沉迷网络的大学生为什么对网络游戏以及色情信息如此青睐呢？其原因主要有以下几点：一，网络游戏在一定程度上可以满足大学生的好胜心理。
游戏本身具有的娱乐性使学生获得快感，对独立性差的人有极大的诱感力。
许多网络游戏内容具有挑战性和赌博性，这对心理还不成熟的大学生来说都极具诱感力。
二，对于大学生来说。
他们的心理发展尚未成熟，对不良信息的辨别和抵御能力比较差，使少数学生难以抵抗诱惑，他们往往抱着好奇心理，进而沾染色情信息网站，这种精神鸦片。
一吃就上瘾，进而难以自拔。
二、网络成瘾的危害（一）网络成瘾影响大学生的学习成绩大学生网络成瘾导致的一个最直接的后果是成绩下降，学业荒废。
许多大学生虽能意识到上网所能带来的危害，但是不由自主，即使上课也不能集中注意力，对日益下降的学习成绩也很着急，但就是管不住自己。
我曾经对唐山四所高校（河北联合大学、唐山学院、唐山师范学院、河北科技大学唐山分院）200 名大学生进行过问卷调查，超过80%的大学生因上网而逃过课。
大学生沉迷网络游戏的原因与对策
大学生沉迷网络游戏的原因与对策近年来，网吧对学校成包围之势，大学生进入网吧频繁，这种现象给学校管理和学生带来了诸多问题。
学生上网大游戏，并且成瘾已成为高校学生管理工作中的重要问题之一。
对此现象进行了分析，试述大学生打游戏成瘾的“瓶颈”，并提出了一些解决大学生打网络游戏成瘾的对策，尝试如何走出这一“瓶颈”。
一、我院大学生网络成瘾的现状有研究统计，我国有5%到10%的互联网使用者存在网络成瘾症倾向，大学生患网络成瘾症的人列为7%，其中男生上网成瘾的人数比女生多，男女生患网络成瘾症的人数比例分别为10%和5.1%，男生人数比例约为女生的两倍。
而对我院级在校生的300名学生进行抽测，结果表明，大学生中存在一定比例的网络成瘾者，在被试者中占到5．4％。
大一少些，大二、三多些，大四略为降。
对我院在校生的取样调查中发现，被测大学生上网的大部分时间是用于工作学习或与网友聊天，其次是收发电子邮件、游戏及影视音乐等娱乐。
很少有人花时间参与网络赌博。
被试学生每周使用电脑或网络的时间与其网络成瘾呈正相关趋势，而成瘾与使用电脑或上网的年限等没有必然的联系，甚至成负相关关系。
网络成瘾者每周使用网络平均38．5小时，而非成瘾者仅为4．9小时；83％的网络成瘾者是开始使用网络一年内出现症状的；网络成瘾者中78％是使用聊天室、网络游戏和新闻组这类偏重双向沟通的功能，而非成瘾者上网多数出于工作或学习的需要，是将网络视为工具；网络成瘾者普遍认为使用网络对他们的学业、人际关系、经济状况和职业造成中等或严重影响，但又普遍忽视网络成瘾给身体带来的危害。
二、大学生玩网络游戏成瘾的原因及危害为什么又那么容易成瘾呢？上网从医学角度来讲叫成瘾症，这种症指的是当他的生理、心理上对一种行为的尝试得到成功以后，便有了一种逾越感，逾越感会反复进行，越成功越想去尝试。
孩子们在游戏中不断升级，对他也不停地产生新的刺激。
测试发现，一般的学生玩网络游戏超过1个小时就会上瘾。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策随着互联网和智能手机的普及，网络游戏已经成为现代大学生日常生活中不可或缺的一部分。
网络游戏成瘾问题也日益引起人们的关注。
大学生作为网络游戏的主要消费群体，其网络游戏成瘾问题更是引起了社会各界的广泛关注。
本文将围绕大学生网络游戏成瘾问题展开调查研究，并提出相应的对策。
一、大学生网络游戏成瘾现状调查根据权威机构的数据统计显示，大学生网络游戏成瘾问题日益突出。
男性大学生网络游戏成瘾人数明显多于女性，且高年级大学生的网络游戏成瘾人数也要明显多于低年级大学生。
大学生网络游戏成瘾问题不仅造成了学业和生活的困扰，还可能导致心理健康问题的产生。
在调查中，有近80%的大学生表示自己曾经或正在陷入过网络游戏成瘾的困境。
他们抱怨网络游戏过于吸引人，不知不觉就沉迷其中；还有一些大学生表示，在网络游戏中可以忘却烦恼，得到放松和愉悦的感觉。
网络游戏成瘾所带来的学习和人际交往问题却无法被忽视。
二、大学生网络游戏成瘾问题产生的原因分析1. 心理需求：大学生作为青春期的特殊群体，他们对另类和刺激的事物有着更强烈的需求。
在网络游戏中，他们可以找到一种虚拟的满足感，这是日常生活中难以获得的。
2. 学业压力：大学生面临着来自学业的巨大压力，网络游戏成为了他们放松和逃避现实的手段之一。
网络游戏可以让他们暂时忘记学业上的困扰，但却导致了更加严重的后果。
3. 社交需要：现代大学生的社交方式更多地依赖于网络和智能手机，网络游戏成为了他们与外界交流和沟通的重要途径。
长时间的沉迷网络游戏，却使得他们与现实生活中的人际关系变得疏远。
4. 游戏本身设计：许多网络游戏都采用了虚拟现实、社交互动等元素，激发了玩家们进入游戏世界的欲望。
这种精心设计的游戏元素助长了大学生对网络游戏的沉迷。
1. 充分认识网络游戏成瘾问题的严重性：大学生需要认识到，网络游戏成瘾对于学业和生活的影响是长远而深远的。
只有深刻认识到网络游戏成瘾的危害性，才能采取相应的措施加以避免和纠正。
大学生沉迷于网络游戏的危害和防沉迷方法
大学生成迷于网络游戏的危害和防沉迷方法当今社会，网络游戏已成为一种流行的娱乐方式，许多年轻人喜欢在空闲时间里玩游戏，但沉迷于游戏会对身心健康产生非常负面的影响，尤其是对于大学生这个群体，可能会影响他们的学习、生活以及未来的职业发展。
一、大学生沉迷网络游戏的危害1. 降低学业成绩：长时间的游戏时间会让大学生忽视学业，影响学习成绩。
2. 影响社交生活：沉迷于游戏会让大学生把更多的时间投入到游戏中，导致缺乏社交生活。
3. 增加精神压力：沉迷于游戏会给大学生带来更多的精神压力。
4. 扰乱正常睡眠：玩游戏通常要熬夜，导致大学生的睡眠被打乱。
5. 削弱身体健康：过度玩游戏会让大学生长时间坐着，导致身体不健康。
6. 消磨大量时间：过度玩游戏会让大学生浪费很多宝贵的时间。
7. 造成视力问题：长时间注视屏幕会对大学生的视力造成损害。
8. 导致职业前景受挫：过度沉迷于游戏会使大学生在未来的职场竞争中处于不利地位。
9. 让人变得孤僻：长时间的游戏时间会让大学生缺乏社交，变得孤僻。
10. 提高抑郁症和焦虑症的风险等：大学生沉迷于游戏可能会给他们带来很大的心理负担和紧张。
二、大学生防止沉迷网络游戏的方法1. 要认识危害和有防沉迷的决心：要充分认识沉迷网络游戏的危害性，要有自己的职业生涯规划，并要有决心防止成迷网络游戏。
2. 制定时间表，在规定的时间内才能玩游戏：大学生可以制定自己的游戏时间表，这有助于监管自己的游戏时间，确保时间合理分配。
3. 设定游戏时间限制：合理控制游戏时间，限制每天游戏的时间，例如每天一小时。
4. 在写作业、复习考试等紧急时刻，停止游戏：游戏必须得在完成学术任务后进行，保证自己的学业不受影响。
5. 确认游戏内容是否适合自己的年龄：大学生应该遵守相关法规，确认自己玩的游戏是否适合自己的年龄。
6. 寻找其他娱乐活动：大学生可以寻找其他的娱乐活动，例如读书、看电影或者运动，以分散注意力并获得其他的乐趣。
7. 多参加体育锻炼：适当的体育活动可以消除疲劳和紧张，提高身体素质。
大学生如何应对网络游戏成瘾
大学生如何应对网络游戏成瘾随着互联网的普及和发展，网络游戏成为了大学生生活中不可或缺的一部分。
然而，网络游戏成瘾问题也逐渐引发关注。
对于大学生来说，如何应对网络游戏成瘾是一个重要的课题。
在本文中，将探讨大学生如何应对网络游戏成瘾的问题。
一、认识网络游戏成瘾的危害网络游戏成瘾对大学生的身心健康都会产生严重的影响。
首先，长时间沉迷于网络游戏会导致学业成绩下降，影响学习效果。
其次，长期过度使用眼睛，对视力造成伤害。
此外，频繁玩游戏还会导致人际关系紧张，缺乏社交能力。
网络游戏成瘾还会引发情绪问题，让人容易产生焦虑、抑郁等心理疾病。
二、加强自我认知大学生应该首先认识到自己是否存在网络游戏成瘾的问题。
可以通过以下几种方式来判断：是否经常失眠，是否对游戏产生强烈的依赖感，是否无法控制游戏时间等。
只有自我认知到存在问题，才能开始解决问题。
三、制定合理的时间管理计划为了避免沉迷于网络游戏，大学生需要制定合理的时间管理计划。
可以通过制定学习计划，设置专门的学习时间，将游戏时间和学习时间明确区分开来。
另外，可以规定每天的游戏时间不超过一定时长，以控制游戏时间。
四、积极参与社交活动频繁玩网络游戏往往会导致大学生与他人的交流减少，社交圈子变窄。
因此，大学生应积极参与各种社交活动，扩大社交圈子。
可以通过参加学生组织、参加课外活动等方式来增加与他人的交流，培养良好的人际关系。
五、培养健康的兴趣爱好除了网络游戏，大学生还可以培养其他健康的兴趣爱好。
可以通过参加体育锻炼、阅读书籍、学习音乐等方式来丰富自己的生活。
这样可以分散对网络游戏的依赖，提高自己的兴趣广度，提高生活质量。
六、寻求专业帮助若大学生认识到自己已经无法自控网络游戏成瘾问题，可以主动寻求专业的帮助。
可以咨询心理咨询师或者参加相关康复课程。
专业的帮助能够提供科学的方法与指导，帮助大学生摆脱游戏成瘾。
结语：大学生应如何应对网络游戏成瘾，是一个值得关注的问题。
通过加强自我认知，制定时间管理计划，积极参与社交活动，培养健康兴趣爱好以及寻求专业帮助等方式，大学生可以更好地应对网络游戏成瘾问题，对自己的身心健康负责，为自己的未来打下坚实的基础。
防止校园网络游戏成瘾问题
防止校园网络游戏成瘾问题随着互联网的普及，校园网络游戏成瘾问题越来越引起人们的关注。
许多学生沉迷于网络游戏，对学业和身心健康产生负面影响。
为了防止校园网络游戏成瘾问题的发生，学校和家长应采取一系列的措施。
一、教育宣传的重要性教育宣传是防止校园网络游戏成瘾问题的首要手段。
学校应加强对学生的教育宣传，组织各类讲座、主题班会等活动，宣传网络游戏对学生学业和身心健康的危害性。
同时，学校可以邀请心理咨询师、游戏治疗师等专业人员进行校园巡回演讲，帮助学生了解网络游戏成瘾的症状和防范方法。
二、建立健康的校园文化建立健康的校园文化对于防止校园网络游戏成瘾问题至关重要。
学校应该加强对学生的校园文化建设，组织各类文体活动，开展丰富多样的课外活动，使学生有更多的选择和兴趣爱好。
此外，学校还应鼓励学生参加集体活动，增强学生的集体荣誉感和归属感，使他们更加融入集体，减少对网络游戏的依赖。
三、加强家庭教育家庭教育在防止校园网络游戏成瘾问题中发挥着关键的作用。
家长应重视对孩子的教育和引导，与孩子建立良好的沟通和互动。
家长应教育孩子正确看待网络游戏，告诫他们合理安排学习和娱乐时间，避免沉迷于网络游戏。
同时，家长也应该以身作则，自己做好网络游戏的榜样，不给孩子提供过多的网络游戏机会。
四、加强学校管理学校在校园管理中也需加强对网络游戏的监管和管理。
学校可以设置网络游戏使用时间限制，建立网络游戏使用记录，对于违规使用网络游戏的学生进行相应的警示和教育。
此外，学校还应配备专门的网络安全管理人员，定期开展网络安全教育培训，加强对网络游戏的监控和防控。
总之，防止校园网络游戏成瘾问题需要学校、家长和社会共同努力。
通过加强教育宣传、建立健康的校园文化、加强家庭教育和学校管理，可以有效预防和控制校园网络游戏成瘾问题的发生，为学生成长提供更加健康的成长环境。
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究
大学生沉迷网络游戏的原因分析与对策研究近年来，随着网络游戏的迅猛发展，越来越多的大学生沉迷影响了他们的学习和生活。
针对这一现象，我们有必要对大学生沉迷网络游戏的原因进行深入分析，并提出相应的对策，以帮助他们摆脱游戏的困扰，更好地投入到学习和生活中去。
我们需要分析大学生沉迷网络游戏的原因。
造成大学生沉迷网络游戏的原因是多方面的，主要包括以下几点：一、心理因素大学生处于人生转折期，他们面临着许多不确定的因素，例如学业压力、就业压力、人际关系等，而网络游戏往往能够成为他们放松心情、释放压力的途径。
在游戏中，他们可以获得成就感和满足感，从而逃避现实中的各种问题。
二、社交因素随着社交网络游戏的兴起，大学生在游戏中能够结识到来自不同地方的朋友，建立起新的社交圈子。
这种社交网络的扩大使得大学生更容易沉迷于网络游戏中，因为他们能够在游戏中找到一种被理解和认可的感觉。
三、游戏设计现在的网络游戏通常设计得非常具有吸引力，通过不断地更新任务、活动、装备等，让玩家产生强烈的成就感和动力，使得玩家很难自拔。
游戏中的竞技、团队合作等元素也能够吸引大学生长时间地投入其中。
一、提高自我意识和自我控制能力大学生需要意识到自己沉迷游戏的影响，并且努力提高自己的自我控制能力。
他们可以通过制定自己的学习计划、时间管理计划，以及参加一些其他有益的活动，来减少游戏时间，更好地投入到学习和工作中去。
二、提供心理辅导和帮助学校可以为那些有游戏成瘾倾向的学生提供心理辅导和帮助。
心理辅导师可以帮助学生认识到游戏成瘾的危害，解决他们心理上的问题，指导他们建立正确的人生观和价值观。
三、加强家庭教育和监管家长应加强对大学生的教育和监管，制定合理的家庭规矩和制度，规定游戏时间，引导他们正确的利用时间，让他们有更多的时间投入到学习和社交中。
四、学校建立健康的娱乐活动学校可以组织一些健康向上的娱乐活动，如篮球比赛、话剧表演、手工制作等，为学生提供更多的娱乐选择，并且帮助他们建立正确的价值观和生活方式。
应对网络游戏成瘾问题的七个解决途径
应对网络游戏成瘾问题的七个解决途径网络游戏成瘾已经成为社会关注的焦点之一。
许多人沉迷于网络游戏，无法自拔，给他们的学业、工作和健康带来了严重的影响。
针对这一问题，本文提出了七个解决途径，帮助那些受到网络游戏成瘾困扰的人摆脱困境。
一、树立正确的态度和认知正确认识网络游戏成瘾问题是解决该问题的首要步骤。
社会应该普及相关教育，告诉人们网络游戏成瘾的危害及其对人生的负面影响，帮助他们养成正确的态度和认知。
二、建立健康的生活方式培养良好的生活习惯对于预防和治疗网络游戏成瘾至关重要。
人们应该尽量保持规律的作息时间，充实自己的生活，如参加实际活动、交友、运动等，以减少对网络游戏的依赖。
三、制定合理的时间管理计划过多的时间投入到网络游戏中是导致成瘾的主要原因之一。
建立一个合理的时间管理计划，将时间分配给各种活动，包括学习、工作、娱乐和社交，有助于控制对网络游戏的过度沉迷。
四、增加亲子沟通和参与家庭和父母的支持对于帮助青少年戒除网络游戏成瘾非常重要。
父母应该积极参与孩子的生活，增加亲子沟通和交流的机会，为孩子提供其他有意义的活动和娱乐形式，以减少他们对网络游戏的依赖。
五、寻求专业帮助和治疗对于已经深陷网络游戏成瘾的人来说，寻求专业帮助和治疗是最有效的途径之一。
心理咨询和治疗机构提供了专业的解决方案，如认知行为疗法、家庭疗法和药物治疗等，可以帮助患者逐渐戒除网络游戏成瘾。
六、建立支持网络和社会资源建立支持网络和社会资源也是应对网络游戏成瘾问题的重要途径。
社会应该加强对网络游戏成瘾预防和治疗的研究，提供相关资源和咨询服务，让受困于网络游戏成瘾的人能够获得及时的支持和帮助。
七、推动全社会共同参与解决网络游戏成瘾问题需要全社会的共同参与。
政府、学校、家庭和社会各界应加强合作，共同宣传和推动网络游戏成瘾问题的防治工作，共同承担起教育、治疗和监管的责任，以创造一个健康、和谐的网络环境。
结论网络游戏成瘾问题是一个社会性问题，需要全社会共同努力来解决。
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策
大学生网络游戏成瘾的调查研究及其对策近年来，随着互联网的普及和网络游戏产业的快速发展，大学生网络游戏成瘾问题逐渐引起了人们的关注。
网络游戏成瘾不仅影响了大学生的学习和生活，还可能导致严重的身心健康问题。
有必要对大学生网络游戏成瘾的原因、现状和对策进行深入调查研究，以更好地帮助大学生摆脱网络游戏成瘾的困扰。
本文将针对这一问题进行详细分析和探讨。
一、大学生网络游戏成瘾的原因1. 心理因素大学生正处于青春期，他们的心理非常容易受到外界刺激的影响。
网络游戏中的曲折剧情、虚拟形象和刺激的游戏玩法能够满足大学生内心的需求，让他们在游戏中得到一种虚拟的满足感。
2. 社交因素大学生在校园里面会面临着各种各样的社交问题，他们可能会感到孤独、无助甚至排斥。
而网络游戏给了他们一个虚拟的社交圈，让他们在游戏中找到认同感和归属感。
3. 诱惑因素网络游戏中有很多吸引人的元素，比如精美的画面、丰富的游戏内容、刺激的剧情等等。
这些元素很容易就能够深深吸引住大学生的注意力，让他们沉迷其中难以自拔。
1. 研究数据显示，大学生网络游戏成瘾的比例逐年上升。
在一项针对大学生的调查中发现，有超过70%的大学生有过网络游戏成瘾的经历。
2. 大学生网络游戏成瘾的影响不容忽视。
一方面，网络游戏成瘾会影响大学生的学业成绩和学习积极性，甚至造成辍学；网络游戏成瘾也会对大学生的身心健康造成严重的影响，出现抑郁、焦虑等问题。
1. 家庭教育家庭是大学生成长过程中最重要的教育场所，家庭的教育对于大学生养成良好的生活习惯和价值观念至关重要。
父母应该关心、理解大学生的内心需求，和他们建立良好的沟通渠道，引导他们摆正对网络游戏的态度。
2. 学校教育学校应该加强对大学生的心理健康教育，让大学生更加清楚地了解网络游戏成瘾的危害，并加强对大学生的心理疏导和辅导，帮助他们认识到网络游戏成瘾的危害性。
3. 自我管理大学生本身也需要加强自我管理，尤其是控制自己在网络游戏上的时间和精力。
大学生如何应对网络游戏成瘾
大学生如何应对网络游戏成瘾网络游戏作为一种新型娱乐方式，在现代社会中越来越受到年轻人的青睐。
但是，网络游戏成瘾已经成为了一种社会问题。
这种现象严重影响了大学生的学习和生活。
如何应对网络游戏成瘾？本文将就这个话题进行探讨。
一、认识网络游戏成瘾网络游戏成瘾是一种心理疾病，其症状包括无法自控地沉浸在游戏世界中，游戏时间长，影响正常生活和学习。
据统计，15岁以上的青少年中有57%曾经成为过网络游戏成瘾者。
网络游戏成瘾是一种与其他成瘾疾病相似的行为障碍，但是其危害性更大。
它不仅会破坏在校大学生的学习，还会对其社会交往能力、身体健康和家庭关系产生深远影响。
二、原因分析网络游戏成瘾的主要原因有以下几个：首先，游戏的刺激性强，可以快速采集到奖励，这对大学生的好奇心和进取心产生诱惑。
同时，网络游戏很便于获得、随时随地就可以进行，加之许多游戏还带有复杂的社交元素，吸引了很多学生。
其次，网络游戏可以带来虚拟身份和社交行为，与现实生活形成强烈反差。
这可以使某些感到孤独和不被认可的人感到满足和掌握生活的能力。
最后，网络游戏中可以获得成功感和满足感，大学生面对生活的压力和不安全感也会倾向于逃避交际束缚和责任义务等现实困境。
三、如何预防网络游戏成瘾？预防网络游戏成瘾有以下几个重要方法：首先，要明确自己的目标，确定对未来的计划和期望。
认知和控制自己的内在动机、行为方式和环境是关键。
其次，限制网络游戏的时间和频率，控制游戏的剖面和游戏和现实生活的平衡。
此外，定期进行身体活动和社会交往，都是非常重要的。
最后，建立一个明智的互联网使用政策，就像建立一个家庭功课计划一样。
父母和其他成年人如何规范自己的网络行为、监控未成年人的网络使用行为和鼓励家庭成员参与其他有助于学习和社交的活动都是非常关键的。
四、如何治疗网络游戏成瘾？对于已经成为网络游戏成瘾者，需要治疗和康复。
这需要一个多方面的解决方案，包括心理治疗、行为干预和药物治疗等。
心理治疗可以帮助患者了解自己的内心、面对问题和负担，并学习有效应对和处理压力、不安全感和负面情绪的技能。
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度使用 的欲望 。网络 游戏 成瘾是 网络 成瘾 的一种 主要 类型 ， 主要指 因过度 迷恋 网络游戏 而导致 个体 明显 的 社会 、 心 理 损 害 的 现 象 。英 国 心 理 学 家 Ｇ ｒ ｉ ｆ ｆ ｉ ｔ ｈ ｓ 将 网 络游戏成瘾 的类 型 大致 分 为两类 ， 一 类是成 瘾 者被 网 络游戏的刺激性所吸引而逐渐成瘾 ， 另一类则是借助 网 本课题 以陕 西某 高校 大学 生 为研究 对 象 ， 采 用 问 络 游 戏 来 减少 某 种 压 力 或 替 代 某 种 活 动 而 成 瘾 。与 物 卷 调 查 法 ， 对 大 学 生 网 络 游 戏 使 用 情 况 进 行 研 究 调查 ， 质 依 赖 的 生理 成 瘾 相 比 ， 网络游戏成瘾更多是一种心理 平 时有 玩 网络游 戏 习惯 的大学 生 占大 学生 成瘾和 冲动控制 障碍 ， 但通常表现 出与物质成瘾相似 的 结果表 明 ， 总数 的 ５ ９ ． ３ ２ ， 没 有使用 网络游 戏 的大学 生仅 占 症状 ， 比如个体情绪变化 、 耐受性 、 强迫性行 为等 。 ４ ０ ． ６ 。与中小学生 偏重简单 、 易操作 的 网页 游戏 、 儿 １ ． ２ 大 学 生 网 络 游 戏 成 瘾 现 状 大学 生 大 学生是 网络游戏成瘾 的易发和 高发群 体 。近年 童社 区游戏和宠 物养 护游 戏 等游 戏类 型不 同 ， 更加 偏 好 大 型 客 户 端 游 戏 ， 网 页 游 戏 和 手 游 游 戏 。本 来， 伴 随着互联 网技术 的发 展 和 网络游 戏类 型 的多样 使 用 网页游戏 的大学生 占 ３ ２ ． ２ ， 使用手游 化， 对 大 学 生 的诱 惑 力 也 不 断 增 强 ， 大 学 生 因 沉 溺 网络 次调查 中， 游 戏 方 式 的大 学 生 占 ４ ４ ． ９ ２ 。 过度 沉 溺 于 网 络 游 戏 ， 游戏 而引发的学业荒废 、 情绪 失控 、 行 为 失 常 事 件 不 断 将对大 学 生 的 生 理 和 心 理 带 来 破 坏 性 的影 响 。Ｅ ｕ ｎ 出现 ， 大学生的 网络游戏成瘾 的破坏性 逐渐 凸现 出来 ， Ｊ ｏ ｏ Ｋ ｉ ｍａ ， Ｋｅ ｅ Ｎ ａ ｍ ｋ ｏ ｏ ｎ ｇ ａ （ ２ ０ ０ ８ ） 等研 究认 为 ， 网络 游 成为政府 、 社 会 和 高 校 普 遍 关 注 的 热 点 问 题 。 根 据 中 戏 成 瘾 与 攻 击 与 自恋 等 人 格 特 质 成 正 相 关 性 ， 与 自我 国互联 网络信 息 中心 （ ｃ Ｎ ＮＩ Ｃ ） 发 布 的《 中国青 少年 上 控制呈负相 关性 。在这 种背 景下 ， 深 刻 认 识 大 学 生 网 网行 为研究报告 》 显示 ， 我 国大 学生 网民 占青少 年 网民 络游戏成瘾 的危害 ， 全 面 分析 大学 生 网络游 戏 成瘾 的 的１ ４ ． ４ （ ２ ０ １ ３ ） 。近 年来 ， 大学生 网民在 网络 游戏 上 原 因， 探 求 有 效 防治 大 学 生 网 络 游 戏 成 瘾 的措 施 ， 帮 助 花费的时间和 网络游戏使 用情况呈 不断 上升态势 。如 大学生摆脱对 网络游 戏的心理依赖 是 当前 政府 、 高校 、 表ｌ 和表 ２ 所示 ， 自２ ０ １ １ 年 以来 。 大 学 生 周 上 网 时 长 从 社 会 和 家 庭 共 同 面 临 的 一个 重 要课 题 。 ２ １ 小时增加 到 ３ １ ． ７小 时 ， 增长 ５ Ｏ ． ９ ５ ， 大 学生 网络 ２ 大 学 生 网 络 游 戏 成 瘾 的 危 害 游戏使用率整体上也呈 上升态势 。大 学生 日均游 戏时 ２ ． １ 影 响大 学 生 生理 和 心 理 健 康 成 长 长超过 ２ 小时的 占大学 生网民总数的 ３ ７ ． ２ 。 从生理上讲 ， 由于玩游戏时注 意力过 于集 中 ， 长时 表１ ２ ０ １ ０ －２ ０ １ ５ 年大 学生 网 民周 上 网时长和 网络 游戏使 用情 况 间保持 一种姿 势 ， 目不转睛的看着 显示屏 ， 会导致 腰肌 受损 、 脖 子酸 痛 、 视 力 下 降、 头 晕 眼花 、 精 神疲 惫 等 症 状， 并 且 还 极 有 可 能 导 致 反 应 能 力 迟 缓 。长 时 问 沉 迷 网络游 戏将 会导 致人 产生 精神 依赖 ， 有 可能 造成 体 内 激 素水 平失衡 ， 植物神经紊乱 ， 从 而导致人 体免 疫功能 下降， 进 一步 引发肠 胃神 经官 能病 、 各种心 血管 疾病 ，
中 图分 类 号 ： Ｆ ２ ４ 文献标识码 ： Ａ
数据来 源： 中 国互 联 网信 息 中心 《 中 国 青 少年 上 网行 为研 究 报 告
（ ２ ０ １ ０ —２ Ｏ１ ５ ）》 。
１ 大 学 生 网 络 游 戏 成 瘾 现 状
１ ． １ 网络 游 戏 成 瘾 的概 念
大 学 生 网络 游 戏 成 瘾 的原 因及 对 策
黄光明 安 丽 娟
（ 陕 西 理 工 大 学管 理 学 院 ， 陕西 汉 中 ７ ２ ３ ０ ０ １ ）
摘 要： 随着互联 网信息技术的发展和便携 式电脑、 掌上 电脑 、 智能手机等移动 终端产品 的普及 ， 网络 游戏逐 渐 成 为 大 学 生 不 可 或 缺 的 一 种 娱 乐方 式 。 网络 游戏 的 高拟 真 性 、 强 互 动 性 以及 丰 富 的 体 验 性 使 得 越 来 越 多的 大 学生沉 溺其 中， 难以 自 拔， 严重影响 大学生身心健 康发展 。 网络 游戏 成瘾是一种 心理 成瘾和 冲动型控 制 障碍 ， 造 成 大 学 生 网络 游戏 成 瘾 的 原 因是 多方 面 的 ， 与 个体 特 质 、 家庭 、 学校 和社 会 教 育 引 导 方 式 密切 相 关 。 因此 ， 加强 自 我 管理 、 增进 家庭沟通 、 完善学校教育和社会 引导政 策是 解决大学生 网络成瘾 的必然选择 。 关键 词 ： 大学生 ； 网络 游 戏 ； 成瘾 ； ｒ ｎ ｅ ｔ ａ ｄ ｄ ｉ ｃ ｔ ｉ ｏ ｎ ｄ ｉ ｓ ｏ ｒ ｄ ｅ ｒ ， 简称 Ｉ Ａ Ｄ）
表２ ２ ０ １ ４年 大 学 生 Ｐ Ｃ 网 游 日均 时 长 与 游 戏 频 率
是互联 网时代 出现的一种心理 障碍 。根据世 界卫 生组 织 的定 义 ， 网络 成 瘾 是 由 于 过 度 地 使 用 网 络 而 导 致 的 种慢性或周 期性 的着 迷状 态 ， 并 产 生 难 以抗 拒 的 再