一年级上册品德与生活第一单元教案
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交往，结识新朋友。
2. 培养学生友好相处，互相帮助的良好品质。
教学重点：1. 学会介绍自己，主动结识新朋友。
2. 学会用礼貌的语言与他人交流。
教学难点：1. 学会介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
2. 学会用礼貌的语言问候他人。
教学准备：1. 准备一些关于自我介绍的图片或卡片。
2. 准备一些关于礼貌用语的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生互相介绍自己，结识新朋友。
2. 让学生练习用礼貌的语言与他人交流。
3. 组织学生进行小组活动，互相介绍自己的名字、年龄、爱好等基本信息。
练习题：1. 请用礼貌的语言问候你的新朋友。
2. 请介绍一下你的名字、年龄和爱好。
第二章：我是环保小卫士1. 让学生了解环境保护的重要性。
2. 培养学生养成节约资源、保护环境的习惯。
教学重点：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源、保护环境的方法。
教学难点：1. 理解环境保护的概念。
2. 学会在日常生活中节约资源、保护环境。
教学准备：1. 准备一些关于环境保护的图片或卡片。
2. 准备一些关于节约资源、保护环境的方法的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解环境保护的重要性。
2. 让学生学习节约资源、保护环境的方法。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到节约资源、保护环境。
练习题：1. 请简述环境保护的重要性。
2. 请列举一些节约资源、保护环境的方法。
第三章：遵守规则，快乐成长教学目标：1. 让学生了解遵守规则的重要性。
1. 了解遵守规则的重要性。
教学难点：1. 理解遵守规则的概念。
2. 学会在日常生活中自觉遵守规则。
教学准备：1. 准备一些关于遵守规则的图片或卡片。
2. 准备一些关于良好行为习惯的图片或卡片。
教学过程：1. 引导学生了解遵守规则的重要性。
3. 组织学生进行小组活动，讨论如何在日常生活中做到自觉遵守规则。
一年级上册品德与生活全册教案(苏教版)
一年级上册品德与生活全册教案（苏教版）一、第一单元：我们一家1.1 第一课：我的家庭成员教学目标：让学生认识自己的家庭成员，了解他们的特点和喜好。
教学内容：介绍家庭成员的称呼，通过观察和交流了解家庭成员的特点和喜好。
教学活动：学生带来家庭成员的照片，向大家介绍并分享他们的特点和喜好。
1.2 第二课：我们的家教学目标：让学生了解自己的家庭环境，培养对家庭的热爱。
教学内容：观察家庭环境，通过绘画或拍照的方式表达对家庭的爱。
教学活动：学生观察家庭环境，用画画或拍照的方式表达对家庭的爱。
二、第二单元：我们的学校2.1 第三课：我们的教室教学目标：让学生熟悉教室环境，学会保持教室的整洁。
教学内容：介绍教室的各个部分，学习如何保持教室的整洁。
教学活动：学生参观教室，了解教室的各个部分，讨论如何保持教室的整洁。
2.2 第四课：我们的老师教学目标：让学生认识老师，了解老师的工作，培养对老师的尊敬。
教学内容：介绍老师的姓名、外貌和工作，学生通过绘画表达对老师的喜爱。
教学活动：学生观察老师，了解老师的工作，用画画的方式表达对老师的喜爱。
三、第三单元：我们的朋友3.1 第五课：认识新朋友教学目标：让学生学会主动与他人交流，认识新朋友。
教学内容：学习如何主动与他人交流，通过游戏认识新朋友。
教学活动：学生参与互动游戏，主动与他人交流，认识新朋友。
3.2 第六课：友好相处六、第四单元：遵守规则6.1 第七课：交通规则我知道教学目标：让学生了解基本的交通规则，提高遵守交通规则的意识。
教学内容：学习基本的交通规则，如红灯停、绿灯行等。
教学活动：学生观看交通规则的图片或视频，讨论遵守交通规则的重要性。
6.2 第八课：学校里的规则教学目标：让学生了解学校的基本规则，学会遵守学校的规定。
教学内容：学习学校的基本规则，如排队等候、保持安静等。
教学活动：学生讨论学校中的规则，通过角色扮演等方式学会遵守学校的规定。
七、第五单元：爱护环境7.1 第九课：爱护大自然教学目标：让学生了解大自然的美丽，培养爱护大自然的意识。
一年级品德与生活第一单元教案：将美好的品德传承下去
一年级品德与生活第一单元教案：将美好的品德传承下去将美好的品德传承下去作为一位一年级的小学教师，我们不仅要让孩子学会基础知识，还要注重品德教育。
品德教育是教育中不可缺少的重要组成部分，培养和发展学生的高尚品德，是促进学生身心健康发展、全面成长的关键。
如今，社会发展的同时也面临着道德水平不断下降的问题，因此我们在品德教育中要着眼于如何将美好的品德传承下去。
本文将从以下三个方面展开阐述。
一、激发学生的品德意识品德教育的开展需要从激发孩子的品德意识入手，让学生认识到行为与结果的关系。
在日常教学中，我们应该多给学生留些思考反思问题的时间，让他们从周围的生活中体会到善良、真诚、友善等美好品质，激发他们对品德的好奇心和探究精神，让他们懂得什么样的品德是好的，什么样的品德是不好的。
同时，我们还可以在课堂教学中，通过讲述一些温馨、正能量的故事，来吸引孩子们的注意力，引领他们认知美好品德，培养孩子们的美好品格，教育他们成为有道德、有责任、有担当的人。
二、注重品德教育的实践性品德教育是一种需要通过实践来培养的教育。
在品德教育的实践中，教师有着重要的引领作用。
教师要带领学生走近社会，让他们亲身感受和参与到社会公益、环境保护等活动中去，让孩子们思考自己的行为对社会的影响，从而提高他们的社会责任感和社会意识。
在实践过程中，我们要鼓励学生关注身边的需要帮助的人，并督促他们尝试帮助他人，让他们在成长的同时也增加了社会责任感。
三、逐步形成品德典范通过品德教育的开展，我们希望我们的学生逐步形成自己独特的品德典范。
在教育过程中，我们要培养学生树立正确的人生观和价值观，强调培养学生内心的美好品格，让他们成为品德和才能俱佳的人。
当我们的学生看到身边有着美好品德的人，也能够从中受到启发，不断提高自己的品德素养，形成自己的品德典范。
通过品德教育的深入开展，我们的学生不仅仅是知识的承载体，更是道德的积淀。
我们的教育目标不仅是传授知识，更是将美好的品德传承下去。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人交流，认识新朋友。
2. 培养学生团结友爱的品质。
教学重点：2. 学会倾听，关注他人。
教学难点：1. 学会与人分享，感受友谊。
教学准备：1. 准备一些关于友谊的故事或图片。
教学过程：1. 导入：讲述一个关于友谊的故事，引导学生思考友谊的重要性。
3. 实践：组织学生进行小组活动，让他们互相介绍，认识新朋友。
4. 总结：强调团结友爱的重要性，引导学生学会与人分享，感受友谊。
作业布置：1. 让学生回家后，向家人介绍自己在学校认识的新朋友。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生了解并遵守日常生活中的规则。
2. 培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
教学重点：1. 了解学校、家庭中的基本规则。
2. 学会自觉遵守规则。
教学难点：1. 学会在不同的场合遵守规则。
教学准备：1. 准备一些关于遵守规则的图片或事例。
教学过程：1. 导入：通过图片或事例，引导学生了解规则的重要性。
2. 讲解：讲解学校、家庭中的基本规则，让学生明白遵守规则的意义。
3. 实践：组织学生进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
4. 总结：强调遵守规则的重要性，引导学生学会在不同的场合遵守规则。
作业布置：1. 让学生回家后，向家人分享在学校学到的规则，并一起遵守。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生学会关爱他人，体会关爱的重要性。
2. 培养学生善良、乐于助人的品质。
教学重点：1. 学会关心他人，提供帮助。
2. 学会表达关爱，传递温暖。
教学难点：1. 学会站在他人的角度思考问题，体谅他人。
教学准备：1. 准备一些关于关爱他人的事例或故事。
教学过程：1. 导入：讲述一个关于关爱他人的故事，引导学生思考关爱的重要性。
2. 讲解：教授如何关心他人，提供帮助。
进行角色扮演，让学生模拟练习。
3. 实践：组织学生进行小组活动，让他们互相关爱，体会关爱他人带来的快乐。
4. 总结：强调关爱他人的重要性，引导学生学会站在他人的角度思考问题，体谅他人。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：我和你1.1 教学目标培养学生主动与人交往的能力。
引导学生尊重他人，懂得礼貌。
1.2 教学内容学习如何主动介绍自己，认识新同学。
学习如何与人分享，培养合作精神。
1.3 教学活动组织学生进行自我介绍，让学生们互相认识。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习礼貌用语。
进行分享游戏，让学生体验与人分享的快乐。
第二章：我的家2.1 教学目标让学生认识和了解自己的家庭，感受到家庭的温暖。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
引导学生懂得感恩，学会表达爱意。
2.2 教学内容学习如何介绍自己的家庭成员，了解家庭的关系。
学习如何表达对家人的爱意，如“我爱你”、“谢谢你”等。
学习家庭中的基本规则，如遵守时间、礼貌待人等。
2.3 教学活动组织学生进行家庭介绍，让学生感受到家庭的温暖。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习表达爱意。
进行家庭规则讨论，让学生了解并遵守家庭规则。
第三章：学校是我的家3.1 教学目标让学生认识和了解学校，建立起对学校的归属感。
引导学生尊敬老师，关爱同学。
3.2 教学内容学习学校的环境，了解学校的设施和规则。
学习尊敬老师，如主动问好、认真听讲等。
学习关爱同学，如分享、帮助等。
3.3 教学活动组织学生参观学校，让学生了解学校的环境。
设置情景剧，让学生扮演角色，练习尊敬老师。
进行关爱同学的活动，让学生体验关爱他人的快乐。
第四章：我是环保小卫士4.1 教学目标让学生认识和了解环保的重要性，培养环保意识。
引导学生关爱自然，保护环境。
4.2 教学内容学习环保知识，了解环境问题的严重性。
学习如何进行垃圾分类、节约用水等环保行动。
学习关爱自然，如保护植物、节约资源等。
4.3 教学活动组织学生进行环保知识讲解，让学生了解环保的重要性。
设置环保小游戏，让学生参与环保行动。
进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等，培养学生的环保习惯。
第五章：安全第一5.1 教学目标让学生认识和了解安全的重要性，培养安全意识。
一年级品德与生活教案
一年级品德与生活教案第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如按时到校、礼貌待人、保持卫生等。
培养学生自觉遵守规则的习惯，共同营造和谐校园氛围。
引导学生理解规则的重要性，学会与同学和谐相处。
1.2 教学内容介绍学校的基本规则和制度。
讨论遵守规则的重要性。
分享遵守规则的例子和好处。
1.3 教学活动讲解学校规则，让学生明白为什么要遵守规则。
分组讨论，让学生分享遵守规则的例子和感受。
角色扮演，模拟遵守规则的场景，让学生亲身参与。
第二章：尊重他人，共享快乐校园2.1 教学目标让学生理解尊重他人的意义，如尊重老师、尊重同学、尊重他人意见等。
培养学生在与他人交往中表现出尊重和友善的态度。
引导学生学会倾听他人意见，理解他人需求。
2.2 教学内容介绍尊重他人的基本表现，如礼貌待人、乐于助人等。
讨论尊重他人的重要性，以及不尊重他人的后果。
分享尊重他人的例子和好处。
2.3 教学活动讲解尊重他人的基本表现，让学生明白如何尊重他人。
小组讨论，让学生分享尊重他人的例子和感受。
角色扮演，模拟尊重他人的场景，让学生亲身参与。
第三章：勤奋学习，追求卓越3.1 教学目标让学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
引导学生学会制定学习计划，提高学习效率。
3.2 教学内容讲解学习的重要性，让学生明白学习对自己的未来有益。
分享勤奋学习的故事和例子。
3.3 教学活动讲解学习的重要性，激发学生的学习兴趣。
小组讨论，让学生分享自己的学习方法和经验。
制定个人学习计划，让学生学会管理自己的学习。
第四章：保护环境，共建绿色校园4.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，如节约用水、垃圾分类等。
培养学生爱护环境的良好习惯，共同营造绿色校园。
引导学生关注环境问题，积极参与环保活动。
4.2 教学内容讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
讨论环境保护的重要性，以及不保护环境的后果。
分享保护环境的例子和好处。
4.3 教学活动讲解环境保护的基本知识，让学生明白如何保护环境。
一年级品德与生活上册的全册教案
一年级品德与生活上册的全册教案第一章：课程介绍与目标1.1 课程背景1.2 课程目标（1）培养学生热爱生活，关心他人，具备基本的礼貌和礼仪素养。
（3）培养学生具备初步的道德判断能力，学会遵守规则。
（4）培养学生善于表达情感，学会与人沟通。
第二章：教学内容与安排2.1 第一单元：我是小学生第1课：认识新学校教学内容：参观校园，认识教室、操场等场所；学习课堂纪律、排队等候等规则。
第2课：我爱我的老师教学目标：培养学生尊重老师的情感，学会与老师沟通。
教学内容：了解老师的职业特点，学会礼貌待师、主动问好等。
2.2 第二单元：我的家庭第3课：认识家庭成员教学目标：让学生了解家庭结构，学会关爱家人。
教学内容：介绍家庭成员及相互关系，学会表达家庭成员的关爱。
第4课：家庭中的我教学内容：学习家庭中的基本礼仪，如礼貌问候、助人为乐等。
2.3 第三单元：我们的朋友第5课：学会交朋友教学目标：培养学生学会主动与人交往，建立友谊。
教学内容：学习与人沟通的技巧，如主动介绍自己、倾听他人等。
第6课：关爱他人教学目标：让学生学会尊重他人，关心他人的需求。
教学内容：了解关心他人的方式，如询问近况、提供帮助等。
2.4 第四单元：爱护环境第7课：了解自然环境教学目标：培养学生热爱大自然，珍惜自然资源。
教学内容：学习自然环境的特点，如阳光、空气、水等。
第8课：保护环境从我做起教学目标：让学生学会在日常生活中爱护环境，如节约用水、垃圾分类等。
教学内容：了解环保知识，培养环保行为习惯。
第三章：教学方法与手段3.1 情景模拟：通过设定具体的生活场景，让学生在模拟实践中学会品德行为。
3.2 小组讨论：引导学生分组讨论，培养团队合作精神，提高沟通能力。
3.3 故事讲解：通过生动有趣的故事，引导学生理解品德观念。
3.4 视频观看：播放相关视频资料，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
第四章：教学评价与反馈4.1 课堂表现评价：观察学生在课堂上的行为表现，及时给予鼓励和指导。
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇
精选一年级品德与生活教案上册范文6篇篇一：精选一年级品德与生活教案上册范文教学目的：初步理解学校生活，憧憬学校生活，体验愉悦情绪。
教学课时：2课时第一课时教学过程：一、导入：亲爱的同学们，从今天开场，我将和大家一起来学习一门有趣的课程――《品德与生活》，大家知道《品德与生活》是哪本书吗？不错，我看到有些同学很快的找到了这本书。
那么如今请同学们把书翻开到第二页，认真的看看这两幅图，然后举手告诉老师你看到了些什么？二、自由阅读三、同学各自告诉老师看到的内容四、小组交流：上学了，你最想干什么呢？五、汇报交流的情况。
大家刚刚说得都挺棒的，为了表扬大家，老师决定和大家一起来做游戏。
六、做游戏：如今我想领着大家来做一个游戏，游戏的名字叫做“击鼓传花说名字”。
下面，老师打着拍子，大家在拍子声中把这朵花传下去，拍子声一停，花落在哪个同学手里，就请他站起来，大声的告诉全班同学知道他的名字，好吗？〔玩游戏〕要求：在传递的过程中不准乱扔花，应该要交给下一个同学。
七、学校生活真有趣师：刚刚大家一起玩游戏的时候，开心吗？老师也非常开心，因为老师也认识了不少新同学。
我想唱一段《快乐拍手歌》，大家愿意和老师一起来吗？八、刚刚大家在游戏中阿，又认识了不少的新同学，以后大家要在这个班级生活六年，大家要互相帮助，互相团结友爱哦。
第二课时教学目的：1、学会书包。
2、学会看课表并能自己根据爱好画出属于自己的课表。
教学过程：一、导入同学们，上节课我们互相认识了一下班上的新同学，那么这节课老师想请同学们自己回忆一下，上学了，爸爸妈妈对你都说了些什么？哪位同学能告诉老师呢？二、小组交流：认识到校园生活与幼儿园的不同大家以前上过幼儿园吗？大家感觉上学了以后，和幼儿园有什么不同呢？三、学会书包谁能告诉老师，书包是干什么用的？书包应该怎么？四、认识课表，学会做属于自己的课表。
大家如今知道我们有一些什么课程要上吗？请大家翻书到第六页，咱们来看看这位小朋友的课表。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
一年级上册品德与生活教案(第一部分)第一章：认识新朋友教学目标：1. 让学生学会主动与人打招呼，介绍自己。
2. 培养学生主动与他人交流、沟通的能力。
3. 引导学生懂得友好相处，懂得分享。
教学重点：1. 学会与人打招呼，介绍自己。
2. 学会与他人交流、沟通。
教学难点：1. 学会用恰当的语言与他人交流。
2. 学会友好相处，懂得分享。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的人物。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的人物，并让学生用语言描述一下这些人物。
2. 教师展示一张自己的照片，向学生介绍自己，并让学生模仿教师介绍自己。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生相互介绍，并让学生练习用恰当的语言与他人交流。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与他人友好相处的场景，并让学生学会分享。
5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第二章：我爱我家教学目标：1. 让学生了解家庭的基本组成，懂得家人的重要性。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
3. 引导学生懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学重点：1. 了解家庭的基本组成。
2. 培养热爱家庭，关心家人的情感。
教学难点：1. 懂得尊重家人，懂得与家人沟通。
教学准备：1. 准备一些图片，展示不同的家庭场景。
2. 准备一些小礼物，用于奖励学生。
教学过程：1. 引导学生观看图片，让学生观察图片中的家庭场景，并让学生用语言描述一下这些场景。
2. 教师向学生介绍家庭的基本组成，并向学生讲解家人的重要性。
3. 教师组织学生进行小组活动，让学生分享自己家庭的故事，并让学生练习用恰当的语言表达对家人的热爱和关心。
4. 教师组织学生进行角色扮演，让学生模拟与家人沟通的场景，并让学生学会5. 教师对学生的表现进行评价，并给予奖励。
第三章：我爱学校教学目标：1. 让学生了解学校的基本环境，懂得学校的重要性。
2. 培养学生热爱学校，关心学校的情感。
一年级上册品德与生活全册教案
一年级上册品德与生活全册教案第一章：认识新朋友1.1 教学目标让学生学会主动与他人交流，表达自己的姓名、年龄和喜好。
培养学生尊重他人，乐于交朋友的品质。
1.2 教学内容学习如何介绍自己，包括姓名、年龄和喜好。
学习如何询问他人的信息，并进行简单的交流。
1.3 教学步骤引导学生进行自我介绍，分享自己的姓名、年龄和喜好。
让学生两两分组，进行角色扮演，练习询问他人的信息并进行交流。
组织小组活动，让学生在小组内介绍自己的朋友。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的自我介绍和交流情况，看是否能够准确地表达自己，并乐于与他人交流。
第二章：家庭是我家2.1 教学目标让学生了解家庭的基本成员，知道家人的名字和称呼。
培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
2.2 教学内容学习家庭的基本成员，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
学习如何称呼家人，如爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等。
2.3 教学步骤引导学生思考自己的家庭成员，并说出他们的名字和称呼。
让学生向同学介绍自己的家庭成员，分享对家人的关爱之情。
组织小组活动，让学生合作制作家庭成员介绍卡。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的家庭成员介绍，看是否能够准确地称呼家人，并表达对家人的关爱之情。
第三章：学校是我家3.1 教学目标让学生了解学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
培养学生热爱学校，关心同学的品质。
3.2 教学内容学习学校的基本环境，如教室、图书馆、操场等。
学习如何与同学友好相处，互相帮助。
3.3 教学步骤引导学生观察学校的基本环境，并说出它们的名字。
让学生分享在学校中与同学友好相处的经历，互相帮助的故事。
组织小组活动，让学生合作制作学校环境介绍卡。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的学校环境介绍，看是否能够准确地描述学校的基本环境。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生了解学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
培养学生遵守规则，自觉维护秩序的品质。
4.2 教学内容学习学校的基本规则，如排队、不大声喧哗等。
新人教版一年级品德与生活上册全册教案【】
新人教版一年级品德与生活上册全册教案【】新人教版一年级品德与生活上册全册教案【完整版】教学目标- 通过本教案的研究，使学生能够理解并掌握生活中的基本品德和生活常识。
- 能够正确运用所学知识和技能，积极参与到社会实践中。
教学内容1. 单元一：幸福的家庭- 研究家庭的基本构成和亲情的重要性。
- 培养学生的家庭观念和团队合作意识。
2. 单元二：和谐的校园- 研究校园中的礼仪和友善交往。
- 培养学生的集体观念和团队合作意识。
3. 单元三：美丽的环境- 研究环保知识和爱护环境的重要性。
- 培养学生的环保意识和主动参与环境保护。
4. 单元四：健康的身体- 研究身体健康的基本常识和生活惯。
- 培养学生的健康意识和参与体育锻炼的惯。
教学方法1. 多媒体展示：通过图片、视频等多媒体形式展示相关内容，激发学生的研究兴趣。
2. 分组合作：将学生分成小组进行讨论和合作，促进学生之间的互动和合作能力。
3. 实践活动：安排学生参与相关的实践活动，加深对所学内容的理解和应用能力。
4. 游戏与竞赛：设计一些趣味性的游戏和竞赛，增加学生对研究内容的积极参与和兴趣。
教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动表现和对知识掌握的程度。
2. 完成作业：布置相应的作业，检查学生对所学知识的理解和应用能力。
3. 实践成果：评估学生在实践活动中的表现和成果，分析学生对所学内容的应用水平。
教学计划- 第一周：单元一内容研究和讨论- 第二周：单元一实践活动和游戏竞赛- 第三周：单元二内容研究和讨论- 第四周：单元二实践活动和游戏竞赛- 第五周：单元三内容研究和讨论- 第六周：单元三实践活动和游戏竞赛- 第七周：单元四内容研究和讨论- 第八周：单元四实践活动和游戏竞赛教学资源- 多媒体设备：电脑、投影仪等- 图片和视频：与内容相关的图片和视频素材- 游戏与竞赛材料：设计的游戏规则和相关道具以上是全册教案的概述，具体的教学细节和步骤可以根据需要进一步完善和详细安排。
教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案
教科版小学《品德与生活》一年级上册全册教案第一单元我上学了单元目标：1、学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、受秩序，遵守学校生活常规。
2、学生熟悉和适应学校生活，学生学会利用学校中的设施解决自己的问题。
3、学生体验学校生活带来的乐趣，喜欢上学。
单元理解：一年级学生刚入校，对学校的一切都充满了新鲜感：对自己“身份”的变化需要体验；对学校的环境和设施必须了解；对在学校里怎样学习、生活应该知道，即必须尽快适应学校生活。
在“我上学了”这一单元主题下，设计了三个活动主题：一、上学去。
根据初入学儿童的心理特点，孩子们通过去上学和初到学校的感受，他们意识到自己是小学生了，从而进一步激发喜欢上学的情感。
二、看看我们的学校。
这一活动主要是介绍学校的构成和主要工作人员，孩子们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。
三、在学校的一天。
上学了，在学校的一天里大致要做些什么事情和应该遵守哪些学校常规，这是每个小学生应该知道并必须照着去做的。
单元总课时7课时活动设计活动主题一上学去主题目标：1、学生意识到自己的小学生了，学生喜欢上学,有成为小学生的自豪感。
2、学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
3、学生熟悉所处的环境，了解学校生活的常规。
活动重点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动难点: 学生在活动中互相认识，学会介绍自己的基本情况，能友好的和同学相处。
活动准备：音乐、花、纸、彩笔活动导入：“击鼓传花”——介绍自己的活动，花停留在谁的手里，谁就站起来进行自我介绍。
在进行这一活动时，教师要注意争取让每个孩子都有进行自我介绍的机会。
活动过程：小论坛话题一：上学了，心情怎么样？话题二：上学了，你最想干什么？话题三：上学了，我们的生活发生了什么变化？活动延伸：课后开展“找朋友”游戏，引导学生通过做名片、交换或佩戴名片以及多种游戏方式来认识、交往。
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案
苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案下面是我收集的苏教版一年级品德与生活上册教案3篇一年级思想品德上册教案，欢迎参阅。
苏教版一年级品德与生活上册教案1学内容义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级上册第一单元第二课《认识新朋友》学情分析一年级学生刚从幼儿园来到小学，来到一个不熟悉的环境中，老师和同学是陌生的，老师的要求也是跟幼儿园不一样的，他们会有许多的不适应。
他们既新奇又有点胆怯，想跟陌生同伴交往却又不太善于表达和沟通。
学校往往有许多的合作活动，在活动中，他们一方面害怕被“孤立”，另一方面却又不知道怎么和老师、同伴打交道、该怎么办，个别学生由于个性的原因，比较难融入集体活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：通过游戏等活动引导学生认识并熟悉自己的新同学、新老师。
教学难点是：在游戏过程中如何很好的介绍自己。
在突破重难点的过程中，教师应注意：学生告别幼儿园跨入小学，面对全新的学习、生活环境，既充满了新鲜、好奇，也难免有一些紧张和不安。
因此，教师应尽量创设宽松、温暖的气氛，帮助学生消除紧张、不安、陌生的情绪，让学生在平等和愉悦的气氛中较快地认识和熟悉同学，能相互帮助，体会上学的快乐，养成良好的行为习惯。
设计思路1、通过各种方式的自我介绍和游戏活动，让学生尽快的认识和熟悉新同学、新老师，尽快的消除对同学、老师的陌生感，喜欢新学校、新同学、新老师。
2、尽量创设轻松、和谐的交流氛围，让学生在宽松、温暖的环境中进行活动，通过活动大胆表现自己，培养自信心并学会欣赏别人。
3、通过情景表演等学生喜闻乐见的活动方式突破重难点，让学生喜欢新学校的新老师和新同学，喜欢上品德与生活课。
教学目标情感与态度：通过游戏等活动，认识并喜欢班级的老师和同学，愿意与他们交往。
行为与习惯：能用自己喜欢的方式自我介绍，能熟悉新老师、新同学，适应新环境。
知识与技能：学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。
新版部编人教版一年级上册品德与生活全册教案(表格版)
新版部编人教版一年级上册品德与生活全
册教案(表格版)
第一课：研究的责任
教学目标
- 培养学生的研究责任感和自主研究能力
- 学会对研究进行合理规划和安排
- 培养学生的良好研究惯和研究方法
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 分组讨论
- 游戏活动
- 视频展示
教学评价
- 学生参与度：学生分组讨论积极活跃，能提出有效意见。
- 学生研究效果：学生制定了个人研究计划，对研究有了更明确的目标和安排。
- 教学活动：教学视频和游戏活动引发学生的兴趣，激发了他们研究的热情。
第二课：互帮互助
教学目标
- 培养学生的合作意识和团队合作能力
- 学会互相帮助和关心他人
教学内容
教学方法
- 教师引导
- 小组讨论
- 小组合作
- 情感体验分享
教学评价
- 学生参与度：学生积极参与小组讨论和小组合作，能够有效互相合作。
- 学生合作能力：学生通过合作绘制海报，展示了良好的团队合作能力。
- 教学活动：教学视频和情感体验分享增加了学生对互帮互助重要性的体验和理解。
（以下教案内容请根据需要依照上述格式继续编写）。
2023年一年级品德与生活上册全册教案
2023年一年级品德与生活上册全册教案2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案介绍- 教案名称：2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案- 适用年级：一年级- 教材版本：品德与生活上册- 出版年份：2023年教学目标- 培养学生良好的品德和积极的生活态度- 培养学生的道德观念和社会责任感- 提供实践和情感体验，促进学生的综合发展教学内容- 第一单元：尊重他人- 研究如何尊重他人的权利和需要- 研究与他人礼貌交往的基本规范- 第二单元：友善相处- 研究友善和帮助他人的重要性- 通过角色扮演等活动培养学生与他人友好相处的能力- 第三单元：珍惜资源- 研究节约用水、用电和其他资源的方法- 认识到资源浪费的后果，并提倡环保意识- 第四单元：关爱动物- 研究对待动物的正确态度和方法- 培养学生对动物的关爱和保护意识- 第五单元：感恩与奉献- 研究感恩父母、老师和朋友的付出与帮助- 开展一些奉献他人的活动，培养学生的奉献精神教学方法- 班级讨论：引导学生积极参与讨论，表达自己的意见和观点- 角色扮演：通过模拟情境提供实践机会，培养学生的社交能力- 视听教学：利用多媒体资源，丰富教学内容，激发学生的研究兴趣- 互动游戏：通过游戏形式培养学生的合作精神和团队意识评估方法- 课堂表现：观察学生在教学过程中的表现，如参与度、合作能力等- 作业评价：评估学生对所学内容的理解和运用能力- 团体活动评估：评估学生在团队活动中的表现和贡献程度教学资源- 教材：品德与生活上册- 多媒体资源：包括录音、视频等- 角色扮演道具：根据不同情境准备相应的道具以上是《2023年一年级品德与生活上册全册完整版教案》的概要内容，旨在培养学生的品德和生活技能以及综合素养。
具体的教学活动和教学资源可以根据教师的实际情况进行调整和拓展。
希望这份教案能对您有所帮助！。
小学一年级上册品德与生活第一单元教案
板书设计教学后记
当别人帮助了你，就请你及时的去感谢别人。
一句“谢谢您！” “多谢您了！”既是礼节也是对他人的尊重，更是人与人之间的友爱之情。
四、小结：
我们的班级就像我们自己的家，在这里只要我们有了困难，就会得到帮助，我们的点滴进步都离不开集体中的老师与同学。
老师的关心，同学的友爱，集体的温暖是时时刻刻存在的。
板书设计教学后记同学不仅要当好保洁员，还要督促其他同学做好保洁工作。
三、总结
在值日劳动中，虽然同学们会感到很累，但换来的是一个整洁、舒适的学习环境，大家应该为之感到高兴。
希望你们今后人人当好值日生，把班级的清洁保持下去。
一年级上册品德与生活教案(第一部分)
ＸＸＸ小学教学设计（2014-2015学年度第一学期）学科：；任课班级：；任课教师：；2014年月日（2014——2015学年度第一学期）周次单元内容计划节次实授节数出入原因备注第一周第一单元我上学啦报到第二周1、做好朋友吧2、我们的校园2第三周3、快快乐乐去上学 2 第四周4、1、2、3，大家做 2 第五周第二单元祖国妈妈1、您好，祖国 2第六周国庆节第七周2、欢度国庆3、做个好孩子2第八周3、做个好孩子 1 第九周第三单元秋天来啦1、一起找秋天 2第十周2、秋天的问号 2第十一周期中考试 3 第十二周3、秋天的乐趣 1第十三周第四单元我的家真好4、秋天的交流会 2第十四周1、瞧，我们这一家 2第十五周第五单元和冬爷爷交朋友2、小手牵大手3、今天我当家2第十六周1、冬爷爷来了2、和冬爷爷一起玩2第十七周3、迎新年4、快乐的寒假2第十八周复习第十九周期末考试二、教材分析：教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活。
一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
一年级的重点是：喜欢、适应学校和集体生活，积极愉快，自信，合作友爱，形成良好习惯。
三、学情分析：四、培优辅差计划及措施：学困生帮扶计划及措施学困生姓名基础状况及奋斗目标帮扶生姓名帮扶措施帮扶结果及进度统计1月2月3月4月期中期末检测成绩统计表1月2月3月4月期中期末总评1月2月3月4月期中期末总评单元成姓名绩元单绩成名姓第一单元我上学啦主题一做好朋友吧教学目标：1、熟悉新同学和老师，体验集体生活的愉快。
2、体现当一名小学生的愉快和自豪。
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小朋友们你们想不想有自己的名片呢 今天我们就来学习制作小名片。板书制作小名片二、实践活动制作名片1、出示范例2、教师讲解制作方法与步骤选好材料剪出自己喜欢的形状写上自己的名字装饰名片3、指导学生学会正确使用剪刀等工具并进行安全教育4、学生动手制作教师巡视 发现学生优点。5、进行优秀制作展评鼓励有创意的作品。三、现场交流发展能力小组交流同学互相传看名片让学生观看交换名片等情景的录像使学生学会交接名片的礼仪、动作、语言。
生交流看法
师你认为放学路上还应注意什么
板
书
设
计
课
后
反
思
第二课时我来告诉你
一、交流观察谈中增情
师小朋友们亲眼看到了我们学校的实际情况 先说一说自己印象最深的地方。学生先在小组内自由交流感触然后有代表性地谈自己的观感。师参观了我们美丽的校园 你觉得我们学校是什么样子的想不想夸夸我们的学校学生表达自己的感受。
师在这么美丽的学校里学习生活 你有什么打算 请说说自己心里的话。师生共同谈自己的打算。
（二）拓展生活知识请同学们说说看你还知道哪些打招呼的方式让学生自由的说。刚才同学们说的打招呼的方式都很好根据不同的风俗打招呼的方式也不同 课下同学们可以问一问家长或请家长帮忙查一下资料 了解其他地方或国家以及过去人们打招呼的一些方式好吗
第二课时说说我自己
一、今天我向大家介绍一下我自己。老师做自我介绍。
也可以选老师为你准备的看好活动指示牌 在指定的位置活动好吗 开始吧现场活动十分钟活动后交流。
同学们刚才做了很多游戏现在我们请各小组介绍介绍你们小组的朋友有谁 你们做的什么游戏 你们玩得怎么样学生分组介绍。在这个过程中老师要注意学生在活动中的分工与合作对合作好的小组给以鼓励
学唱歌曲拓展延伸同学们大家都交了许多好朋友 和好朋友玩得很高兴 让我们一起唱首《找朋友》的歌 一起去认识更多的朋友吧大家边唱边互相握手拥抱微笑致意 氯气热烈而融洽。
二、这是与别人初次交流认识的形式谁愿意向大家介绍一下自己指一生介绍自己。
三、刚才这个同学在介绍自己时表现得很大方 说话声音洪亮 清楚 也说出了自己的特点。
下面我们就来说说自己说的时候可以拿着照片 要说出自己的特点。学生分组在小组内先进行交流 然后在全班进行交流。
四、课堂总结
五、课外准备安排下节课准备做小名片的材料。
师看 太阳露出了笑脸 花儿也在朝我们点头微笑 同学们正迈着轻快的步伐高高兴兴地去上学。让我们伴着这愉快的心情唱一曲《上学歌》吧2放录音。
1、师生同唱《上学歌》。2师生边唱边跳《上学歌》。
第四课时平平安安回家
教学过程一、说一说
师在学校里 同学们是遵守纪律的好孩子 能说一说你们每天放学后都做些什么吗生说说放学后的做法 涉及到路上以及家里等
全班交流。现场交换名片学生之间 师生之间交换名片 注意交换名片的礼貌举止。模拟交换名片设计表演情境 老师或学生扮演角色 互换名片。四、课外延伸布置学生课外制作与其他班的同学进行交流 拓展自己的交往面。
第四课时我们都是好朋友
积极活动内化体验我们用自我介绍、交换名片的方法结识了许多朋友。你们愿意和新认识的朋友一起玩吗 让我们一起到朋友之家里去尽情地玩吧。你们喜欢玩哪些游戏呢让学生尽情的说。你们喜欢的游戏可真多老师也为大家准备了几个游戏 在朋友之家里你们可以选择自己喜欢的游戏
课本、书包、文具盒、本子 请你摸摸自己的新书 说说心里的想法。
观察教室1、其实我们的教室也和小朋友一样 是和我们第一次见面的新教室 请你往四周望望 看能不能发现教室的新东西
第三课时上学真高兴
一、新打算
1、新同学、新教、新学期
小朋友心中肯定有新的打算 让我们说出自己心里的打算 好吗
2、现在老师想和小朋友合作说一说 谁愿意和我合作 师生示范。
板
书
设
计
课
后
反
思
开发区东栾小学自主互助学习型课堂教学设计
课题
第二课美丽的校园
课时
课型
新授
授
课
过
程
教学目标
1.让学生在活动过程中熟悉学校环境感受学校的美。
2.能利用学校设施解决自己的问题。
3.培养学生主动、有条理地表达自己见解的意识与能力。
教学重点让学生在活动过程中熟悉学校环境 感受学校的美。
第一课时校园探秘
2师很奇怪为什么在读这几个字时大家的声音这么洪亮呢 高兴、得意3、有谁欢迎过你们呢老师、校长、哥哥姐姐 还记得他们是怎么欢迎你们的吗 演一演。
放录象 开学第一天校门口迎接一年级新同学的场面。
4、这么多人这么热情地欢迎你们难怪大家这么高兴 既然是新同学 肯定有好多新的东西谁来数一数为了上学你准备了哪些新东西呢
师爸爸妈妈对你们有什么要求吗生谈爸爸妈妈对自己的要求
师根据刚才的调查 大家说一说你觉得哪些同学做地比较好
哪些同学做得不够好
生谈自己的调查收获 师根据情况适时引导
二、玩一玩师老师这里有一幅游戏图 根据课本中的图 结合本班实际情况设计 每小组用一幅图 请同学试一试 怎样走才能安全到家生以小组为单位合作完成师说说你这样走的理由。
二、见面问声好
（一）学习儿歌指导行为老师这儿有首儿歌听老师读一遍。“打个招呼问声好 你好 您好 大家好 鞠个躬 敬个礼 人人夸我有礼貌 ”学生跟老师一起读儿歌。学生同桌互相读儿歌说说自己读了儿歌的体会。如果你在上学的路上遇到了一位老爷爷或你的同学你会怎么做呢 在校园里遇到老师你会说什么呢 下面我们就分小组来表演表演。学生分小组进行表演评选项出最佳表演小能手。
第一课时天天上学不迟到
活动过程
一、儿歌导入激发兴趣播放《上学歌》
师同学们 你们已经是一名小学生了 高兴吗 愿意说说你上学的心情吗生谈感受师我们高高兴兴地来上学每个同学都想做一个好学生 你知道怎样做才算是一名好学生吗
生自由谈观点师你知道我们学校有哪些纪律吗生自由说
师对于上学不迟到这一点要做到还真要有点毅力
二、激发创造画中生情
1、画画我们的学校
分组讨论你在校园里看到了什么
小组合作边说边画比一比哪组合作得最好。
展示哪组画得最棒 评出团结合作最优小组。
2个人画一画你最喜欢的校园角落 说说你为什么喜欢这个地方你会怎样保护那儿的环境卫生评一评谁能获得“小画家”的称号。
3、想像未来的学校
师小朋友们 你们非常热爱我们自己的学校 今天的学校是这样的 以后的学校会是什么样子的 请你设计你心目中最好的学校。在小组讨论理想学校的样子然后选代表口述。师请同学们拿手中的画笔把自己心目中最好的学校画出来。学生动手勾画出心中理想的学校以校歌为背景音乐 烘托气氛。三、激情小结拓展延伸1、教师做简短的激情演讲作为对学生的激励和鞭策2、安排学生回家后向爸爸妈妈介绍自己学校3师面对这么美丽的校园你想说什么呢
板
书
设
计
课
后
反
思
开发区东栾小学自主互助学习型课堂教学设计
课题
第三课我是一名小学生
课时
课型
新授
授
课
过
程
教学目标
1.通过活动使学生体验做一名小学生的自豪与快乐 能积极主动地参与并享受愉快的学校生活。
2.使学生初步认识学校规则、纪律的作用培养学生的规则意识和纪律观念。
3.培养学生责任心和安全意识。教学重点认识学校规则、纪律的作用 培养学生的规则意识和纪律观念。
开发区东栾小学自主互助学习型课堂教学设计
课题
第一单元第一课认识新朋友
课时
课型
新授
授
课
过
程
教学目标
1.开始学生对同学老师有初步的认识 消除由于人际环境陌生带来的紧张与不适 进而喜欢和老师 同学交往。
2.初步锻炼学生人际交往能力。教学重点锻炼学生人际交往能力。
教学流程：
第一课时见面问声好
一、导入新课我们上了小学就来到了一个新集体 在这里 我们又认识了许多新的朋友 你觉得高兴吗 今天我们就来互相认识认识。认识新朋友的方法很多 下面我们就来学习认识新朋友的方法。
师 我先说 好吗 我希望能带领我们班的小朋友在新学期里认真地学习 开心地生活 我想听听你的打算。生说。师你说得多好啊 让我们一起努力好吗
3、像我们这样你说我听我说你听 小朋友会不会 请一组合作读。 表扬他们合作得很好现在同桌小朋友相互说说自己新学期的打算如果他说得好 请你表扬他。
二、唱歌总结激发情感1出示投影片。
一、创设情境诱发感情
师小朋友们 在你的印象中你觉得什么地方最好？
学生自由说出自己心中最喜欢的地方。
师小朋友们看看这是什么地方 播放校园风光短片
你觉得这里怎么样学生谈心中的感受。
师你还想全面了解学校的环境 老师、同学们的情况吗 我们一起去参观我们美丽的学校好吗
参观前向学生提出要求不大声喧哗 走路要轻 上下楼时要注意安全等。
说说你有什么好办法 你曾经碰到过哪些困难
小组内交流后 说给同学听
二演一演交流感受同学们有这么多有趣的经历我们来把它演出来大家看看。小组内分好角色演一演试试。
第二课时上学真高兴
教学重点激发初入学儿童愿意做个小学生的情感感受成长与变化带来的愉悦。
活动过程
一、回忆开学第一天1、还记得报到那天老师在黑板上写的几个大字吗板书、齐读 欢迎新同学
实地参观观中生情
分组活动每组选出一位小朋友当负责人 选定任一地方进行实地考察 师适时参与个别小组的活动进行指导。
师带领学生来到办公室附近问 “你们在什么情况下到办公室来呢 ”生1我是课代表 交作业的时候会到这儿来。
生2我遇到了解决不了的难题 来这儿问老师。
师办公室是老师办公的地方 同学们尽量做到不随便打扰老师的工作。