小学习作-通过一件事写好一个人(讲稿)
用一件事写好一个人(升级讲评)
写人文章集中力量，突出重点：1、焦点集中到人，到场景、细节2、“我”作为角度，背景，作为线索添油加醋，动用技巧1、多种描写，具体全面2、正面侧面结合，内容丰富3、记叙议论和抒情结合，渗透情感与主旨记刘老师的一次教导1时光荏苒，已过暮夏。
2这不是我第一次写写人的作文，却是我第一次写关于你的作文，不是我不愿意写，而是我的拙笔写不出你的好的万分之一。
记得去年暮夏，你还在跟我们说些我们懵懂的中考的重要性，而如今，我们已淌过了人生的第一次转折点。
其间不过只有四百多天而已。
3在我们的印象中，初三很累，但如今回想起来，更累的是老师，是你——班主任。
如今回想起来，觉得我们好不够成熟，您又是那般的伟大……4回忆——5看着黑板上越变越小的倒计数，我心烦意乱的将心中的考试揉成球，塞进抽屉。
然后将头埋进臂弯，然后一遍一遍地问自己怎么了。
6“我已再经不起失败了，真的经不起了。
中考要来了……”我在心里一遍又一遍地告诫自己。
可似乎老天就爱跟我开玩笑。
我怔怔地坐在座们上，看着桌子上摆满了的一大堆映着刺眼的分数的试卷，好久，好久……忽然，我笑着，夹杂着些许不甘和自嘲的笑了。
终于，我选择了放弃，在离中考还有三十天的时候，我选择了放弃。
7我撕掉了桌子上所有的激人奋进的名言，开始上课走神，不完成作业……如此如此。
我觉得那是我最颓废的时候。
8你发现了在人群中格格不入的我，将我拉到外面谈话。
那段时间你很累，所有中考的档案事宜全部由你一人操办。
离子烫的头发下是一张略显削瘦的脸，鼻梁上架着一幅厚重的眼镜。
而眼镜下有着一双永远闪着光亮的眼睛，眼角下有一颗黑痣。
我很喜欢看那颗黑痣。
9在此时，我就看着你眼角的黑痣，一句话都不说。
你的脸上闪过一丝担忧，意味深长地看了我一眼，亦没有说话。
10后来你不知从哪知道我堕落的原因，将我拉到外面，脸上露出那种找到方法后的喜悦，眼睛里放着异样的光芒。
你用你那平稳的声音跟我说：“不是每次努力都会有收获，但不努力是决对没有收获，特别是在这种关头，只差一步就可以触摸成功，你不愿尝试？”11我的心似乎有些动摇，是啊，努力这么久为什么？我想我的心里有了答案。
综合作文 用一件事写一个人ppt课件
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣 服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇 帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。 不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。” 因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走， 手中托着一条并不存在的后裙。
封面 独立自主学
合作互助学
展示引导学
评价提升学
小结与作业
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合作互助学：
师生总结方法 析：本文通过一件什么事，表现了人物什么性格 特征？ •答：没有父母陪同，独自一人到中国。性格独立。
•悟：选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的 事。
学生写作:举一件事例写出某同学勤奋学习的特 点，100字至今150字。 学生在组内或全班展示
以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都 要围绕所写的人来写。有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分 清主次，不能平均使用力量。
学生写作：用一件事表现人物乐于助人的性格特征，列出这件事的六要素。
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独立自主学：
出示材料三
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出 来。
封面 独立自主学
合作互助学
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小结与作业
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独立自主学：
•安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半 汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不 得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼 馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购 买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听 懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七 八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的 翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再 过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你 还想做翻译？”天，她胆子好大啊！
用典型事例写一个人的作文五年级
用典型事例写一个人的作文五年级爷爷的故事可多了，最喜欢讲他年轻时候的事情。
他说，那时候他和小伙伴们常常一起捉蝉，像小小的猎人一样，追逐着那些在树上吱吱叫的蝉。
他总是用一种夸张的语气模仿蝉声，逗得我哈哈大笑。
记得有一次，爷爷说他在树上看到一只特别大的蝉，简直是“龙凤呈祥”，他一心想把它抓住，结果一不小心摔了个四脚朝天，摔得他“哎呦”一声，但他依旧乐此不疲，拍着土，笑得像个傻瓜。
每当我听到这个故事时，心里总是暖暖的，觉得爷爷的童年真有意思。
除了这些有趣的故事，爷爷还教了我很多人生道理。
他常说：“做人要诚实，心里要有光。
”虽然他这句话听起来有点老套，但我觉得它特别有道理。
记得有一次，我考试不及格，心里很沮丧，准备瞒着爷爷，结果他一眼就看穿了我的小心思，语重心长地说：“孩子，错了就要认，老实才是金。
”我心里一惊，觉得这老头真厉害，连我心里的小九九都能看得一清二楚。
从那以后，我学会了面对自己的错误，再也不怕别人的眼光。
爷爷还有一个特别的爱好，就是种花。
他的阳台上种满了各式各样的花，有玫瑰、牡丹，还有我最爱的向日葵。
每当花儿开得热闹的时候，他总是忍不住把我叫到跟前：“来，看看这些小家伙，真是美极了！”我跟着他在花丛中转悠，看他一边浇水，一边絮叨着：“你们可要好好长啊，明年我还要你们绽放。
”那时候，我心里觉得，爷爷就像是花儿的守护神，尽心尽力地照顾着它们。
有一次，爷爷带我去参加一个花展。
他一边走一边兴奋地讲解着各种花卉的特点，像个小学生一样，脸上挂着得意的笑容。
到了展馆，爷爷突然停下，指着一盆特别美丽的兰花，满脸激动地说：“这可真是‘花中之王’啊！”我也被他的热情感染，忍不住在旁边夸赞：“爷爷，您真有眼光！”我们一起围着那些花，像是在进行一场花的盛宴，心里充满了幸福。
在我的心里，爷爷就是我的“人生导师”。
他总是耐心教导我，像一位和蔼可亲的老师，教会我许多实用的道理。
每当我感到烦恼的时候，就会想起他那句“笑一笑，十年少”，心情顿时变得轻松多了。
小学习作-通过几件事写好一个人(讲稿)
【专题：人物描写】9 通过几件事写好一个人（讲稿）学习目标：学会通过几件事写好一个人。
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时用一件事来反映一个人就显得比较单薄，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用几件事才能说得明白，表现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点：一、要选择典型事例。
用几件事来写一个人，要选择最具典型意义的事来反映人物的品质、性格、爱好等。
当然，几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
【例文】1《“名”妈妈的平常心》①不少人都有这样的错觉：诗人、作家似乎都不食人间烟火，也不管“锅盆碗碟”。
我的妈妈舒婷是个有名的作家（与中国当代著名的女诗人同名），恰恰是个闹市主妇、贤妻良母。
她时而忙里偷闲写几篇文章，也句句不离“家”。
②在嘈杂的菜市场，妈妈戴着1200度的近视眼镜津津有味地挑选蔬菜，讨价还价。
等她气喘吁吁地提着大菜篮爬上自家楼梯时，总是戏称自己研究市场经济学回来了。
③放下菜篮，等着妈妈的常是满园花卉（huì）。
听说当年她的嫁妆中，比重最大的竟是20多盆玫瑰。
妈妈用纤（xiān）细的手指轻轻地、柔柔地拔草，浇水。
生怕把“嫁妆的子孙们”惊醒似的。
小时候，我很嫉妒妈妈对着花卉时那甜甜的笑容。
④妈妈的烹（pēng）饪（rân）技术很“精湛（zhàn）”。
一次，一位法国学者来我家做客。
当妈妈笑眯眯地准备上鸡汤时，发现汤太淡，忙加盐。
不料手一抖，多洒了，这下咸了。
赶快再加水，可一尝，味又淡了。
妈妈不会“没辙（zhã）”，她果断地投下浓缩鸡精。
端上桌，法国叔叔连喝了几大口，大赞中国鸡汤特别鲜美，这令妈妈得意了许久。
⑤妈妈是作家，自然不只会在鸡汤中“做手脚”。
有时，她见缝插针，郑重地铺开稿纸，轻掩房门，打开窗户，双肘（zhǒu）支着旧木桌，坐在老藤椅上，用深度近视眼望着朦胧的天际。
一会儿，笔尖开始在纸上轻灵地划动。
忽然，“哎呀”一声。
怎样通过一件事写好一个人
怎样通过一件事写好一个人(三年级作文指导)记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。
要写好一人一事记叙文，最关键的一点是要选择一件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体描写这一典型事例，来表现人物的特点。
无论写什么文章，说什么话，事实对于你想说明的道理、想表达的意思来说都是最有说服力的。
在写一人一事记叙文时，事例选择得好，富有典型意义，往往能收到事半功倍的效果。
反之，事例选择得不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。
我们看一看学过的课文，仔细想一想，就不难明白这个道理。
比如课文《我的战友邱少云》，作者之所以选择课文中的这件事，是因为这件事最能充分表现邱少云自觉遵守革命纪律、宁可牺牲自己也要保证战斗胜利的崇高思想。
由于这件事最典型、最具有震撼人心的力量，因此我们读后，邱少云的英雄形象就深深地印在脑海里了。
还有一点要注意的是，所谓通过一件事写好一个人，并不是说文章中只能写一个人，文章中除了写主要人物，还可以出现一些次要人物，但文章的中心必须是反映主要人物特点的，事情的展开必须以这个主要人物的活动来体现。
人物的特点和品质，总是通过他（她）们所做的事来反映的，写人和叙事不能截然分开。
因此，写人必定要写与他（她）们相关的事。
另外，除了静态的人物外貌描写外，其他诸如人物的动作、语言、心理活动等也只有在事件的叙述中才能表现出来，所以写好人物的某一件事，这是写人文章中最为常见的方法，也是学习写人的基本功之一。
以一件事描写人物，要注意以下几点：第一，要把与人物相关的那件事的前因后果写清楚。
写事，当然要把事情的来龙去脉、前因后果交代清楚，这样，读者才能了解事情的始末，从具体的事件中，去深切地体会到人物所具有的特点和品质。
第二，要以真实的事，写出真实的人，表达出真情实感。
叙事写人都应力求真实，有板有眼，有血有肉。
人物和事件都应让人感到可信、真切，那么作者在叙述的过程中所反映出来的思想、抒发出来的情感，才能真正感动读者，引发读者的深思。
一件事情描写一个人的作文
一件事情描写一个人的作文哎呀呀，我要给你们讲讲我的爷爷，嘿嘿。
有一天下午，我和爷爷一起去公园玩。
哎呀，公园里可热闹啦，有好多小朋友在跑来跑去。
我正玩得高兴呢，突然听到有人喊：“哎呀，有
人摔倒啦！”我顺着声音看过去，原来是一个小朋友不小心摔倒了，膝
盖都流血了，小朋友吓得大哭起来。
嘿呀，这时候爷爷赶紧跑过去，他轻轻地把小朋友扶起来，说：“宝贝，别怕别怕。
”然后爷爷从口袋里拿出一块手帕，帮小朋友把伤口擦
干净，还安慰他说很快就会好的。
小朋友慢慢地不哭了，爷爷又带着他
去找他的爸爸妈妈。
哎呀，看着爷爷帮助小朋友的样子，我觉得爷爷就像一个超人一样，哈哈。
爷爷总是那么善良，那么热心，不管谁遇到困难，他都会去帮忙。
等爷爷回来后，我跑过去抱住爷爷，说：“爷爷，你太棒啦！”爷爷笑着摸摸我的头，说：“嘿嘿，这没什么呀，能帮助别人是很快乐的事
情呢。
”
我真为有这样的爷爷而骄傲呀，嘿嘿。
我也要像爷爷一样，做一个善良、热心的人！。
抓佳细节或事例写一个人某一特点的作文
抓佳细节或事例写一个人某一特点的作文我的邻居老王，是一个非常有趣的人。
他的特点就是喜欢讲故事，而且讲得特别好听。
每次听到他的故事，我都会被吸引得目不转睛，仿佛置身于一个神奇的世界。
老王的故事种类繁多，有的是关于他年轻时的冒险经历，有的是他和朋友之间的趣事，还有的是他对生活的独特见解。
他总是能够把这些故事讲得生动有趣，让人捧腹大笑。
有时候，我会感叹他的想象力真是丰富得不可思议。
有一次，老王给我讲了一个关于他和他的狗的故事。
原来，他小时候养了一只名叫“小黑”的狗。
这只狗非常聪明，总是能够理解主人的意思。
有一次，老王带着小黑去参加一个聚会，结果在聚会上不小心把酒杯打翻了，酒水洒了一地。
当时很多人都看着他们，气氛非常尴尬。
但是小黑却毫不犹豫地跑到酒水旁边，用它的舌头舔起了地上的水迹。
大家都被小黑的机智逗笑了，气氛也变得轻松起来。
老王讲这个故事的时候，语气非常夸张，动作也非常生动。
他说：“那时候，我感觉自己就像一个小丑一样，被大家嘲笑得体无完肤。
但是小黑却像是我的救星一样，帮我化解了这个尴尬的局面。
你说，它是不是太聪明了？”每当老王讲到这个故事的关键时刻，他总是会用一种夸张的语气来强调，让我忍不住哈哈大笑。
除了讲故事之外，老王还有一个特点就是喜欢唱歌。
他的嗓音虽然不是很好听，但是他总能把一些经典的老歌唱得动人心弦。
有时候晚上回家路过他的家门口，总会听到他在阳台上高歌一曲。
虽然我并不是一个音乐爱好者，但是每次听到他的歌声都会让我感到心情愉悦。
老王唱歌的时候非常投入，仿佛整个世界都只剩下了他和他的歌声。
有时候我会想，或许正是因为他对待生活的态度如此热情洋溢，所以才能够把这些美好的事物传递给身边的人吧。
总的来说，老王是一个非常有趣的人。
他善于发现生活中的美好事物，并用自己独特的方式将这些美好传递给别人。
虽然他已经年过半百，但是他的心依然像一个年轻人一样充满活力和激情。
我相信，只要我们用心去感受生活，就一定能够找到属于自己的快乐和幸福。
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文在一个阳光明媚的早晨，我来到了学校，准备开始新的一天。
这时候，我看到了一个熟悉的身影——我的好朋友小明。
他是一个非常有趣的人，总是能让我笑个不停。
今天，我要给大家讲讲关于小明的故事。
小明长得高高的，瘦瘦的，戴着一副黑框眼镜。
他的眼睛里总是闪烁着聪明的光芒，让人觉得他是个很厉害的人。
其实，小明并不是那种特别聪明的人，但他有一个特点，那就是特别有爱心。
他总是愿意帮助别人，无论是在学习上还是生活上。
有一次，我们班的小红生病了，不能来上课。
小明知道这个消息后，立刻跑到小红家里去看望她。
他带来了一些水果和鲜花，还给小红讲了很多有趣的故事，让她忘记了病痛。
小红感动得热泪盈眶，说：“小明，你真是我的好朋友！”小明笑了笑，说：“别这么说嘛，我只是做了我应该做的事情而已。
”小明不仅关心同学，还关心老师。
有一次，我们的语文老师生病了，不能来上课。
小明得知这个消息后，主动请缨，帮老师批改作业。
结果，他批改得非常认真，连一些细节都照顾到了。
老师看到后，非常感动，夸奖小明是个懂事的好孩子。
小明听了以后，嘿嘿一笑，说：“那当然啦，我是老师的好帮手嘛！”我们都忍不住笑了出来。
小明还有一个特点，那就是他特别喜欢运动。
每天放学后，他都会去操场上踢足球。
他的球技非常好，经常能进几个漂亮的进球。
有时候，我们会跟着他一起踢球，虽然我们都不是专业的运动员，但是玩得很开心。
小明总是说：“运动不仅可以锻炼身体，还可以让我们更快乐！”我们都觉得他说得很对。
总的来说，小明是一个非常有趣的人。
他有一颗善良的心，总是愿意帮助别人；他有一双发现美的眼睛，总能找到生活中的乐趣；他还有一身强健的体魄，让我们羡慕不已。
我很高兴能和小明成为朋友，希望我们的友谊能够一直持续下去！。
通过一建详细的事来描写一个人作文
通过一建详细的事来描写一个人作文
《我的老师》
我的老师姓王，我们都亲切地叫她王老师。
她有着一头乌黑的长发，总是扎成一个高高的马尾，看起来特别精神。
王老师不仅关心我们的身体，还很关心我们的学习。
每次上课，她都会用生动有趣的方式给我们讲解知识，让我们在轻松愉快的氛围中学习。
她还会耐心地解答我们的问题，直到我们都明白为止。
王老师就像我们的妈妈一样，关爱着我们，呵护着我们成长。
我喜欢王老师！
《我的好朋友》
我有一个好朋友，他叫小明。
小明长得胖乎乎的，脸蛋圆圆的，笑起来还有两个小酒窝，特别可爱。
有一次，我们一起去公园玩。
我看到一棵大树上有一个鸟窝，就想爬上去看看。
可是我刚爬了几步就不小心摔了下来，把脚崴了。
小明看到后，赶紧跑过来扶起我，一边帮我揉脚，一边说：“你怎么这么不小心呀，以后可别这么调皮了。
”然后，他还背着我走了很长一段路，把我送回了家。
小明不仅心地善良，还特别幽默。
每次我不开心的时候，他都会讲笑话逗我笑，让我的心情一下子就好起来。
这就是我的好朋友小明，一个善良又幽默的小伙伴。
通过一件事写一个人作文400字
通过一件事写一个人作文400字
我的妈妈很漂亮，可是她有个坏毛病——健忘。
有一次，我和妈妈一起去超市购物。
我们推着购物车在超市里逛着，挑选了好多东西，像面包、牛奶、水果还有我最爱吃的薯片。
当我们走到收银台准备结账的时候，妈妈突然一拍脑袋，大声说：“我忘带钱包了！”我当时就愣住了，收银员阿姨也有点无奈地看着我们。
妈妈急忙翻遍了她的口袋，希望能找出一点钱来，结果只找到了几个硬币，根本不够支付。
妈妈只好红着脸跟收银员阿姨道歉，然后把东西放回原位。
还有一回，是我要参加学校的演出，我提前告诉妈妈要在早上7点到学校化妆。
那天早上，我早早地起床穿好演出服等着妈妈送我。
可是左等右等妈妈都没有动静。
我跑去叫她，她迷迷糊糊地睁开眼睛，看了一眼闹钟，一下子从床上跳起来，嘴里念叨着：“完了完了，我怎么给忘了。
”结果我差点迟到，到学校的时候，同学们都已经化好妆在排练了。
虽然妈妈这么健忘，但是她的健忘也给我们的生活带来了不少趣事，我爱我的“健忘”妈妈。
抓住一件事描写一个人物的作文
抓住一件事描写一个人物的作文在我的生活中，有这么一个人，让我一想起来就忍不住笑出声，他就是我的好朋友小李。
有一次，我们约好一起去公园骑车。
那天阳光特别好，微风轻轻吹着，一切都显得那么美好。
当我到达公园的时候，小李已经在那等着了，他那一脸兴奋的样子，就好像马上要去参加世界大赛似的。
我们租好了车，准备出发。
一开始，大家都骑得挺稳当的，边骑边欣赏着公园里的风景。
可没一会儿，小李就开始“作妖”了。
他看到前面有个小坡，非要加速冲上去，还大声喊着：“看我的无敌冲锋！”结果呢，冲到一半，车子突然失去了平衡，他整个人就像个炮弹一样飞了出去，然后在草地上滚了好几圈。
我赶紧停下车子跑过去，只见他灰头土脸的，衣服上沾满了草屑，眼镜也歪到了一边。
我问他：“咋样，没事吧？”他抬起头，一脸茫然地看着我，然后突然“哈哈哈”地大笑起来，说：“太刺激啦！我感觉自己像个超级英雄在飞！”我真是哭笑不得，这家伙，摔成这样了还能这么乐呵。
这就是小李，一个总是充满活力，乐观又有点冒失的家伙。
每次想起他那次骑车的“英勇事迹”，我都会忍不住笑起来。
通过一件事情写出人物的品质六年级作文
通过一件事情写出人物的品质六年级作文在我的记忆中，有一个身影总是充满力量，那就是我的爷爷。
爷爷是个地地道道的农民，一辈子都在土地上辛勤劳作，他那坚韧不拔和勤劳善良的品质，就像璀璨的星星，照亮了我的成长之路。
那是一个炎热的暑假，我回到了乡下的老家。
一进家门，就看到爷爷在院子里忙碌着，他弯着腰，汗水湿透了他的后背。
“爷爷，我回来啦！”我兴奋地喊道。
爷爷抬起头，脸上露出了慈祥的笑容，“乖孙女，回来啦，快进屋歇着。
”我放下书包，跑到爷爷身边，“爷爷，您在干嘛呢？”“这不，准备把这些粮食搬到仓库里去。
”爷爷指了指地上的几袋粮食。
我看着那几袋沉甸甸的粮食，心里犯起了嘀咕：这得多重啊，爷爷能搬得动吗？还没等我反应过来，爷爷已经弯下腰，双手紧紧抓住袋子的一角，深吸一口气，猛地一用力，那袋粮食就被他扛在了肩上。
爷爷的脚步有些蹒跚，但他的眼神中充满了坚定。
他一步一步地朝着仓库走去，我在后面看得目瞪口呆。
一袋、两袋、三袋……爷爷就这样不停地往返于院子和仓库之间。
我想帮忙，却被爷爷拒绝了，“你这小身板，可别累着，爷爷行！”终于，所有的粮食都被搬完了，爷爷长长地舒了一口气，坐在椅子上休息。
我赶紧递上一杯水，“爷爷，您真厉害！”爷爷接过水，喝了一大口，笑着说：“这点活儿算啥，想当年，爷爷年轻的时候，一个人能扛两袋呢！”看着爷爷那自豪的神情，我仿佛看到了他年轻时在田间地头辛勤劳作的场景。
到了午饭时间，奶奶做了一桌子好菜。
爷爷洗了手，坐在桌前，大口吃着饭。
我发现爷爷的手上布满了老茧，那是岁月留下的痕迹。
“爷爷，您手上的茧子疼吗？”我好奇地问。
爷爷放下筷子，摸了摸我的头，“不疼，这是劳动的见证，有了这些茧子，才有了咱们家的好日子。
”下午，爷爷又去地里干活了。
我跟着他来到了田间，只见爷爷熟练地拿起锄头，一下一下地锄着地里的草。
阳光照在他的身上，勾勒出一个勤劳的身影。
“爷爷，您不累吗？”我忍不住问。
爷爷抬起头，擦了擦额头上的汗水，“不累，只要看到这庄稼长得好，心里就高兴。
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文好的，我来帮你写一个作文！
昨天我遇到了一个超级有趣的人，他叫老王叔叔。
老王叔叔看起来比我爸爸还高，脸上有一对超大的眼镜，就像两个河豚一样！他的头发一半是白色的，一半是黑色的，就像被糖果染色了一样！我第一次见他的时候，简直不敢相信他是个真人！
老王叔叔有一种超级神奇的本事，他可以在不看手机的情况下，准确地猜出我们刚才聊了什么。
有一次，他跟我妈妈说：“哎呀，小朋友，你昨天在学校怎么样啊？”我当时差点吓傻了，因为我根本没告诉过他我昨天在学校发生了什么事情！
老王叔叔还喜欢讲超级有趣的故事，有一次他说他小时候钻进了一个袋子里，然后不小心被送到了海边。
他说他当时差点变成一只袋鼠！我听了简直笑翻了天，因为我不敢相信有人会那么幸运，可以变成袋鼠！
不过，老王叔叔最厉害的地方是他的饭量。
有一次，我们一起去吃饭，他居然能吃掉比我还多的食物！他一口气吃了十个馒头，我简直不敢相信他肚子里到底装了多少个胃！
老王叔叔平时穿着也超级有趣，他总是穿一件超级大的外套，外套上面还有好多好多口袋。
他说他每个口袋里都藏着一种神奇的东西，有时候里面会掉出来一些糖果或者小玩具。
我都快把他当成一个魔术师了，因为他总是能拿出让人惊讶的东西！
总之，老王叔叔真是一个超级有趣的人。
他不仅长得像一个魔法师，而且还有着让人捧腹大笑的故事和超级大胃口。
我希望以后能多多听到他的故事，也许他还会给我看更多神奇的袋鼠变化哦！
希望这篇作文能符合你的要求，哈哈！。
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文我有一个朋友，叫小明。
他是一个非常有趣的人，总是能让我笑个不停。
今天我就来给大家讲讲他的一些趣事。
小明长得不高，但是却很瘦。
他的眼睛很大，像两个大灯泡。
他的头发很乱，有时候我都想帮他理一理。
他的嘴巴很大，笑起来的时候，牙齿都会露出来。
他的皮肤很白，但是有点儿黑头。
他的鼻子很高，但是有点儿塌。
他的耳朵很大，但是听力很好。
他的脖子很长，但是有点儿细。
他的腿很短，但是跑得很快。
他的手臂很粗，但是力气很大。
小明的性格非常好，总是乐于助人。
有一次，我们放学回家的路上，看到一个老奶奶摔倒了，他立刻跑过去扶起了老奶奶。
还有一次，我们在公园里玩耍，看到一个小男孩迷路了，他也毫不犹豫地带着小男孩找到了他的妈妈。
所以，大家都很喜欢和他做朋友。
小明的爱好很多，比如打篮球、踢足球、唱歌、跳舞等等。
他最喜欢的就是打篮球了。
每次放学后，他都会去操场上和一群同学一起打篮球。
他投篮的技术很好，经常能够进球。
而且他的运球也很厉害，总是能够轻松地过掉对手。
所以，他在篮球场上非常受欢迎。
小明的学习成绩也很好。
虽然他不是班里的第一名，但是也是前五名左右。
他特别喜欢数学和英语这两门课。
每次考试前，他都会认真地复习一遍知识点。
所以考试的时候都能够取得好成绩。
而且他还很有创意哦！上次我们班举行了一场才艺比赛，小明就表演了一个自己编的舞蹈。
那个舞蹈可真是太好看了！大家都给他鼓掌叫好呢！总之呢，小明是一个非常有趣、善良、聪明、有才华的孩子。
我很庆幸能够成为他的朋友！。
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文
五年级写一个人要求写具体事例描写人物作文我的妈妈是个超级英雄，她每天都在为我们全家人付出。
她的手艺可好了，做的饭菜总是让我们大饱口福。
有时候，我会想，如果我能成为像妈妈一样的厨师该多好啊！
妈妈的厨艺可是一流的。
每当我放学回家，总能看到桌子上摆满了美味佳肴。
有一次，我生病了，妈妈为了照顾我，连夜熬了一锅鸡汤。
那鸡汤香气扑鼻，喝下去暖和又舒服，让我感觉好多了。
从那以后，我就觉得妈妈是家里的“厨神”。
妈妈不仅会做饭，还会修电器。
有一次，我家的电视突然坏了，爸爸焦急地打电话给维修人员。
可是维修人员说要等很久才能过来。
这时，妈妈拿出工具箱，开始动手修理。
没过多久，电视就恢复了正常。
我们都惊讶地看着妈妈，觉得她真是太厉害了！
妈妈还是个非常有耐心的人。
有一次，我在做作业时遇到了难题，怎么也想不出来。
妈妈看到我着急的样子，就耐心地给我讲解。
她用简单易懂的语言告诉我怎么做，还让我自己试着做一遍。
在她的帮助下，我终于明白了这道题。
我觉得妈妈就像我的私人导师一样，总是能帮我解决问题。
妈妈还是个非常善良的人。
有一次，我们在路上遇到了一个流浪狗。
那只狗看起来很可怜，瘦得皮包骨。
妈妈二话不说，就把食物给了它。
从那以后，我们每天都会带点食物去喂那只狗。
渐渐地，那只狗变得越来越健康，也不再害怕我们了。
这让我觉得妈妈真的很有爱心。
我的妈妈是个超级英雄。
她不仅会做饭、修电器，还有耐心和善良。
我希望我长大后也能像妈妈一样优秀。
用一件小事说一个让你敬佩的人的品质作文
我非常钦佩那些不惜一切代价帮助别人的人。
我永远不会忘记我在机场和一个可笑的重手提箱搏斗的时间不知从何而至一个陌生人像超级英雄一样冲进来救人这个人甚至毫不犹豫地提供了他们的帮助，他们无私的善行真的把我吓跑了。
这让我意识到真正的热情是难得的和惊人的品质。
我的意思是，谁会不佩服有人谁愿意走出去帮助一个完全陌生？这确实给我留下了长久的印象，让我相信即使最出乎意料的地方也善良的人性！
我真正期待的一件事是他们面对艰难时期的不可阻挡的决心无论生命向他们投出什么，他们从不放弃目标。
他们经历了这么多，但他们从不让他们慢下来。
就像他们拥有一种秘密的超能力从任何试图击倒他们的东西中击退他们他们的"永不死"态度令人印象深刻，它不断提醒周围的每一个人，包括我在内，只要你继续前进，一切都是可能的。
我的意思是，如果决心是超级英雄，这个人肯定会穿披风！
终于，我无法忘记这个人有多卑微和谦虚尽管他们已经取得了这么多成就他们从不吹嘘自己的欢乐或者表现得比别人好相反，他们保持谦卑和尊重，对待每一个人都一样。
它只是表明真正的伟大并不是奖品或花哨的东西，而是如何你携带自己和对待他人。
他们真正谦卑的谦卑使他们分崩离析，这是值得期待的。
做好一个人小作文
做好一个人小作文人这一辈子，说长不长，说短不短。
咱就琢磨着，怎么能做好一个人。
我想起前阵子遇到的一件事儿。
那天，阳光特别毒，晒得柏油路都快化了。
我出门去办点事儿，路过一个小公园的时候，瞧见一群人围在那儿。
我这人吧，好奇心一上来，就忍不住凑过去看。
原来是个卖西瓜的小贩和一个老太太在那争执着啥。
我听了一会儿，算是明白了。
老太太买了个西瓜，拿回家切开一看，说是不甜，就拎着回来要退。
那小贩可不乐意了，非说自己的瓜没问题，不退。
这老太太呢，头发都白了大半，脸上的皱纹深得像沟壑，一边拿着西瓜，一边嘴里不停地念叨：“我这么大岁数了，能骗你吗？这瓜就是不甜，没法吃！”那小贩也是个年轻气盛的主儿，脖子一梗：“我这瓜都是早上刚进的，个个新鲜，不可能不甜！”两人就这么你一句我一句，谁也不让谁。
周围的人有的劝老太太算了，有的让小贩给退了，可谁也劝不住这俩倔脾气。
我在旁边看着，心里就想，这事儿其实不大，咋就闹成这样了呢？这时候，一个大哥走了过来。
他看起来三十多岁，穿着件简单的 T恤和短裤，脚上还踩着双拖鞋。
他先看了看西瓜，然后笑着对小贩说：“兄弟，大热天的，别上火。
你看这老太太也不容易，要不你就给退了，就当少赚这一笔，落个好名声。
”说完，又转头对老太太说：“大娘，您也消消气，可能这瓜是个意外，咱也别得理不饶人，大家都互相理解理解。
”那小贩听了，犹豫了一会儿，最后还是把钱退给了老太太。
老太太接过钱，嘴里还嘟囔着：“这还差不多。
”然后转身走了。
这事儿到这儿就算完了，可我一直在想，那个大哥其实也没啥特别的，就是说了几句实在话，做了个和事佬。
但就是这么个小小的举动，让一场争吵平息了。
做好一个人，有时候不需要你有多大的本事，多高的地位，就是在这些平常的小事里，能多一份理解，多一份包容，多站在别人的角度想一想。
像那个小贩，如果他能想想老太太可能真的是觉得瓜不好吃，而不是故意来找麻烦，也许就不会那么强硬地拒绝退货。
而老太太呢，如果能体谅一下小贩做生意的不容易，好好跟人家说，而不是一味地坚持，可能也不会闹得这么不愉快。
小学习作-通过一件事写好一个人(讲学稿)
【专题：人物描写】8 通过一件事写好一个人（讲学稿）学习目标：1、通过一件事写出一个人的特点。
2、能通过人物的语言、动作、神态、外貌、心理等描写，把人物写具体。
写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。
如何写好一人一事的记叙文？一、运用典型事例。
写好一人一事的记叙文最关键的是要选择一件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体叙述这一典型事例来表现人物的特点。
典型事例往往能收到事半功倍的效果。
反之，事例不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。
【例文】1《我有一个好伙伴》①我有一个好伙伴，她叫邬明艳，明亮的眼睛就像一泓（hóng）清澈的泉水，真像她的名字。
②星期天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来嘻嘻哈哈的笑声。
③我和邬明艳正看着屏幕上的孙悟空，被逗得捧腹大笑。
忽然，背后传来一阵断断续续的哭声。
我俩止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。
④原来我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的十元钱丢了，正哭得伤心呢。
我们都替他惋惜。
⑤这时，站在我身旁的明艳从兜里掏出十元钱，迎了上去，对廖志强说：“志强，别哭了，刚才我在买东西的时候，拾到十元钱，兴许是你的，刚才我忘了问了，你拿着。
”志强止住了哭，迟疑了一下，接过钱，感激地望着明艳，脸上还挂着几滴泪珠呢。
⑥我非常纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么不知道她拾到十元钱呢？⑦我还没明白过来，明艳就把我拉到一个僻静处，压低了声音对我说：“黄丽，你带了多少钱？借几元给我吧。
”“你的钱呢？”我奇怪地问道。
她神秘地眨了一下眼睛，说道：“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！”⑧“你不是说拾到的吗？”我真有点丈二和尚摸不着头脑了。
明艳用手指戳了一下我的脑门，顽皮地说：“不然他肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速地掏出十元钱，朝她手里一塞。
明艳愉快地接过钱，朝我调皮地扮了个鬼脸。
通过一件事写好一个人
通过一件事写好一个人第一篇：通过一件事写好一个人通过一件事写好一个人写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。
要写好一人一事记叙文，最关键的一点是要选择一，件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体描写这一典型事例，来表现人物的特点。
无论写什么文章，说什么话，事实对于你想说明的道理、想表达的意思来说都是最有说服力的。
在写一人一事记叙文时，事例选择得好，富有典型意义，往往能收到事半功倍的效果。
反之，事例选择得不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。
我们看一看学过的课文，仔细想一想，就不难明白这个道理。
比如课文《我的战友邱少云》，作者之所以选择课文中的这件事，是因为这件事最能充分表现邱少云自觉遵守革命纪律、宁可牺牲自己也要保证战斗胜利的崇高思想。
由于这件事最典型、最具有震撼人心的力量，因此我们读后，邱少云的英雄形象就深深地印在脑海里了。
还有一点要注意的是，所谓通过一件事写好一个人，并不是说文章中只能写一个人，文章中除了写主要人物，还可以出现一些次要人物，但文章的中心必须是反映主要人物特点的，事情的展开必须以这个主要人物的活动来体现。
下面这篇例文，就是通过一件很有特色的小事，反映一位“好伙伴”善良热情的性格品质。
全文中心明确、条理清楚，选择的具体事例很有说服力，人物特点表现得非常鲜明，是篇很有代表性的一人一事的记叙文。
例1我有一个好伙伴我有一个好伙伴，她叫邬明艳，明亮的眼睛就像一泓清澈的泉水，真像她的名字。
她那助人为乐的好品质更给她添加了几分色彩。
就说星期日那天发生的事吧。
那天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。
我和邬明艳正看着屏幕上的孙悟空，我们被它逗得捧腹大笑。
忽然，从背后传来一阵断断续续的哭声。
我和明艳止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。
原来是我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的两元钱丢了，因此哭得非常伤心。
如何通过一件事写一个人
如何通过一件事写一个人假期里孩子们完成了第二单元习作草稿，在明确习作要求时，我特别强调：这次习作是通过一件具体的事来描写我们熟悉的人。
课上通过分析本单元的四篇课文，使学生明白：先要明确写谁，再想好写他性格或品质的哪一种特点，最后确定写什么事情。
三者密不可分，不能割裂开。
可仍有部分孩子没有具体事例，不符合本次习作要求。
这篇文章也许对孩子有帮助，希望家长能引导启发自己的孩子，改好习作。
要通过一件事写一个人，应该注意：1、选择一件最能表现人物思想品质和性格特点的事。
这件事必须是自己感受最深的，如生活中自己被一个人的好思想好品德的行动所感动，觉得非要写出来不可。
在写事情的时候，要选择典型的事例。
所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的思想、品质、特点的事。
对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。
这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
2、选择的一件事，一定要把这件事的来龙去脉，前因后果写清楚。
要有头有尾，有具体过程，才能使读者通过这件事看出这个人具有哪些特征。
3、以一件事写人，整个记叙的过程，从事情的开始、经过、结果都要围绕所写的人来写。
有时候，一件事往往牵涉到几个人，但一定要分清主次，不能平均使用力量。
4、记事写人都要求真实。
记事要注意通过具体的事情表现人物的思想品质，要写出人物的语言、行动、外貌神态，不要以空洞的议论代替具体的记叙。
其实，很多孩子已经能把事情说清楚、明白，可写出的作文让人读起来没有一点滋味。
原因在于没有“描写”。
其实有时，文章一个好的开头或结尾，文中一两处精彩描写，都可能成为点睛之笔，给文章增色。
平时，习作时，一定要求孩子语言要精练，不能重复啰嗦；用词必须准确，不可模棱两可。
在此基础上，学会细节处理，巧用比喻、拟人、夸张等手法，这里的描写应如绣花般细致，流淌出细腻的情感。
如此，有详有略，就能主次分明，文章自然也有滋有味了。
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【专题：人物描写】8 通过一件事写好一个人（讲稿）学习目标：1、通过一件事写出一个人的特点。
2、能通过人物的语言、动作、神态、外貌、心理等描写，把人物写具体。
写人记叙文最常见、最基本的形式就是通过一件事来表现一个人。
如何写好一人一事的记叙文？一、运用典型事例。
写好一人一事的记叙文最关键的是要选择一件最能反映人物某一方面思想品质、精神面貌、性格爱好等的典型事例，通过具体叙述这一典型事例来表现人物的特点。
典型事例往往能收到事半功倍的效果。
反之，事例不典型，文章就会显得苍白无力，使人读后不能留下深刻的印象。
【例文】1《我有一个好伙伴》①我有一个好伙伴，她叫邬明艳，明亮的眼睛就像一泓（hóng）清澈的泉水，真像她的名字。
②星期天，我们到上海“大世界”游玩，不一会儿，大家就被有趣的电子游戏机吸引住了，不时传来嘻嘻哈哈的笑声。
③我和邬明艳正看着屏幕上的孙悟空，被逗得捧腹大笑。
忽然，背后传来一阵断断续续的哭声。
我俩止住笑，带着疑问向发出哭声的地方走去。
④原来我班同学廖志强在买门票的时候，发现口袋里的十元钱丢了，正哭得伤心呢。
我们都替他惋惜。
⑤这时，站在我身旁的明艳从兜里掏出十元钱，迎了上去，对廖志强说：“志强，别哭了，刚才我在买东西的时候，拾到十元钱，兴许是你的，刚才我忘了问了，你拿着。
”志强止住了哭，迟疑了一下，接过钱，感激地望着明艳，脸上还挂着几滴泪珠呢。
⑥我非常纳闷：明艳不是一直跟我在一起吗？我怎么不知道她拾到十元钱呢？⑦我还没明白过来，明艳就把我拉到一个僻静处，压低了声音对我说：“黄丽，你带了多少钱？借几元给我吧。
”“你的钱呢？”我奇怪地问道。
她神秘地眨了一下眼睛，说道：“我的钱嘛，刚才给了廖志强，你瞧他哭得多伤心！”⑧“你不是说拾到的吗？”我真有点丈二和尚摸不着头脑了。
明艳用手指戳了一下我的脑门，顽皮地说：“不然他肯收下吗？”这时，我才恍然大悟，迅速地掏出十元钱，朝她手里一塞。
明艳愉快地接过钱，朝我调皮地扮了个鬼脸。
⑨你觉得我的伙伴可爱吗？【点评】这篇文章通过邬明艳用自己的钱偷偷帮助丢钱的同学的小事，刻画了好伙伴热情善良、助人为乐（四字词语）的特点。
全文中心明确，条理清楚，选择的事例很有说服力，是典型的一人一事的记叙文。
2《我的表弟》①我有一个表弟，他长得很像“大头儿子”，我就叫他“大头弟弟”。
②表弟胖乎乎的，一双大眼睛忽闪忽闪的。
他生气时，翻着白眼看着你。
这时，你要是碰他一下，他就马上大哭大闹拳打脚踢。
他高兴时，眼睛眯成一条缝，你叫他干什么他就干什么，还拿出心爱的变形金刚给你玩呢。
③暑假的一天，表弟到我家来玩，他一来就钻进妈妈的房间。
过了一会儿，表弟穿着妈妈的高跟鞋“噼啪噼啪”地出来了，高声叫道：“香港小姐来喽！”他穿着妈妈肥大的裙子，涂着胭脂、口红，戴着耳环，还挎着一个小背包。
我赶紧跑进房间一看，天哪！妈妈的化妆品被翻得乱七八糟，衣服也被扔得满地都是。
妈妈上班去了，我在家辛辛苦苦收拾了半天，好不容易完成了妈妈交代的任务。
我怒气冲天，举起手来，准备教训他一下。
表弟见状，迅速地往旁边一闪，撅起小嘴，嚷道：“我是香港小姐，是受保护的！你敢打我，我叫‘四大天王’来收拾你！”我又好气又好笑，只得作罢。
④唉，这个调皮又可爱的表弟，真是让人欢喜让人烦。
【点评】文章主体部分通过表弟把自己化妆成“香港小姐”的一件趣事来突出表弟调皮（可爱）的特点。
语言描写和动作描写很生动，不失为一篇佳作。
3《爱美的妹妹》①我有一个妹妹，名叫紫欣。
今年四岁，刚上幼儿园。
她的瓜子脸上长着大大的眼睛，高高的鼻子，小小的嘴巴能说会道。
虽然皮肤有点黑，但是看起来十分俊秀。
②紫欣爱打扮。
家里的衣柜常常被她翻得乱七八糟，一天竟然换好几套衣服。
两个牛角辫上的发卡也经常变着花样。
每次看到我的新衣服，她就吵着闹着要试穿。
③有一次，家里来了客人，我和客人在客厅里玩，却不见紫欣的踪影。
过了好长时间，紫欣双手插着腰，扭着屁股从卧室里出来了。
客人一看，笑得前仰后合，我一看也忍不住大笑起来：紫欣的小嘴巴成了血盆大口，两道眉毛又黑有长，脸也变成了红红绿绿的……她却哼着歌，得意洋洋地到处找镜子。
妈妈笑着说：“看看我家的小人精，变成一个大妖怪了！”说着妈妈赶紧带着妹妹去洗脸了。
④你觉得我的妹妹是不是个爱臭美的淘气鬼呢？【点评】作者先对妹妹进行外貌描写，再通过妹妹“爱打扮”的小事，突出了主人公可爱的特点。
条理清晰，描写生动，是很不错的一篇文章。
4《我的妈妈》①我的妈妈是湛（zhàn）江瓷厂的技术员，四十出头，高个子，一张鹅蛋形的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛，嘴角上总是挂着一丝微笑，显得格外亲切。
②妈妈对工作极端负责。
她从来不干损害集体利益的事，而且见了不良行为，就坚决抵制。
③一天下午，下班铃声响了，妈妈正在化验室里收拾东西准备回家。
忽然，她的好友陈阿姨急匆匆地跑进来说：“廖大姐，请您慢走，厂长叫您去验收一批供销部门买来的陶瓷原料。
”妈妈听了二话没说，拉着陈阿姨就往原料检验处走去，我赶紧跟着妈妈。
④妈妈站在一堆陶瓷原料前，轻轻地拿着一块土黄色的原料，仔细地端详着。
她看着看着，眉头紧锁起来，自言自语道：“这原料颜色不对呀？这是一种劣质原料，不合格。
”随着妈妈神情的变化，供销部门的人的神情也紧张起来，刚才还笑嘻嘻的，现在却哭丧着脸，一个劲地吸烟。
妈妈转身对陈阿姨说道：“这虽然是劣质的原料，但空口无凭，必须拿出准确数据。
”⑤妈妈快步走到厂长身边，大声说道：“厂长，这些原料我想化验一下，行吗？”“好！”厂长答应了。
妈妈拿着样品离开检验处。
供销部门的人一见厂长批准妈妈去化验，便慌了，你望望我，我望望你，连忙跟了出来，走到妈妈跟前，笑嘻嘻地说道：“唉，唉，小廖同志，厂里下班了，你也该回家吃饭了。
原料嘛，保证没问题，何必自找麻烦呢？”妈妈不理睬这一套，用淡淡的目光盯了他们一下，严肃地说：“吃饭事小，公事公办！”他们听了，只好灰溜溜地走开了。
⑥妈妈回到化验室，先把原料放入天平上称了称，然后装进放着试剂的试管里，再倒进烧杯，放到烧炉里烧。
过了很久，妈妈才打开炉子拿出原料。
妈妈把烧杯里的原料倒在手上一看，确实是劣质的。
妈妈立刻向厂长作了汇报，厂长当即拒绝收货。
⑦每当看到妈妈办公桌上玻璃下压着的“优秀化验员”奖状时，我就感到无比自豪，情不自禁地说：“妈妈，你真是好样的！”【点评】本文不是从妈妈对儿子的温情（关爱）的角度来刻画母亲形象，而是选取一个典型事例妈妈坚持原则，坚决顶住不正之风，维护工厂利益去表现妈妈的品质，选材新颖，立意很高。
文章语言朴实，既没有空泛的议论，也没有激动人心的豪言壮语，而是让事实说话，以形象感人，收到了良好的效果。
二、把重点内容写具体。
通过一件事写人，有时会遇到这种情况：所写的事件过程比较长，时间跨度大。
写这类事的时候，就要善于截取，抓住主要环节，把重点内容写具体，这样才能使人看了以后留下清晰完整的印象。
【例文】 1《詹天佑》①詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
从北京到张家口这一段铁路，最早是在他的主持下修筑成功的。
这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
②从北京到张家口的铁路长200千米，是联结华北和西北的交通要道。
当时，清政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠（náo），他们都要争夺这条铁路的修筑（zhù）权，想进一步控制我国的北部。
帝国主义者谁也不肯让谁，事情争持了好久得不到解决。
他们最后提出一个条件：清政府如果用本国的工程师来修筑铁路，他们就不再过问。
他们以为这样一要挟（yāo xiã），铁路就没法子动工，最后还得求助于他们。
帝国主义者完全想错了，中国那时候已经有了自己的工程师，詹天佑就是其中一位。
③1905年，清政府任命詹天佑为总工程师，修筑从北京到张家口的铁路。
消息一传出来，全国轰动，大家说这一回咱们可争了一口气。
帝国主义者却认为这是个笑话。
有一家外国报纸轻蔑（miâ）地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。
”原来，从南口往北过居庸（yōng）关到八达岭，一路都是高山深涧（jiàn）、悬崖峭壁。
他们认为，这样艰巨的工程，外国著名的工程师也不敢轻易尝试，至于中国人，是无论如何也完成不了的。
④詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘（kān）测线路。
哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。
詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。
‘大概’、‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬（wěi）仪，在峭壁上定点，测绘。
塞外常常狂风怒号（háo），黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。
不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。
白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。
为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。
遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹（rě）外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
⑤铁路要经过很多高山，不得不开凿（záo）隧（suì）道，其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰巨。
居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。
山顶的泉水往下渗（shân），隧道里满是泥浆。
工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑着水桶去排水。
他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。
八达岭隧道长一千一百多米，有居庸关隧道的三倍长。
他跟老工人一起商量，决定采用中部凿井法，先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，外面两端也同时施工，把工期缩短了一半。
⑥铁路经过青龙桥附近，坡度特别大。
火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。
北上的列车到了南口就用两个火车头，一个在前边拉，一个在后边推。
过青龙桥，列车向东北前进，过了“人”字形线路的岔（chà）道口就倒过来，原先推的火车头拉，原先拉的火车头推，使列车折向西北前进。
这样一来，火车上山就容易得多了。
⑦京张铁路不满四年就全线竣（jùn）工了，比计划提早两年。
这件事给了藐（miǎo）视中国的帝国主义者一个有力的回击。
今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。
【点评】詹天佑主持修筑京张铁路，这不是一朝一夕能完成的事，时间长，头绪多。
本文截取了詹天佑勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形铁路这三个情节，轻重得当,主次分明，虽然没有面面俱到，但还是很圆满地表现了詹天佑高超的专业素质和杰出的成就，颂扬了他作为一个中国工程师所体现出来的爱国主义精神。
2《关心》①我迷迷糊糊地醒了过来，只觉得头脑发胀（zhàng）。