活动2电脑城前细观察
《电脑城前细观察》教案_1
《电脑城前细观察》教案教学目标：知识与技能1了解计算机是信息处理的高效工具。
2了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部。
3了解计算机的工作过程。
过程与方法1通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，初步了解计算机的各组成部分及功能。
2通过观看flash动画，了解计算机地工作过程。
情感态度价值观通过学习、讨论和交流，对于什么是信息有了切身的感受。
体验到信息的价值，提高了对身边的信息及信息技术的关注程度和学习热情。
同时也要提醒学生机房的一些注意事项，使学生养成一个良好的上机习惯。
重点与难点：重点：了解计算机的组成及工作过程。
难点：了解计算机的工作过程。
学情分析：小学三年级的年龄较低和对于信息技术的学习程度也不是太深，在介绍硬时要尽量浅显直观。
教法、学法：讲解法、图示法、小组合作探究法教学用时：1时教学准备：计算机的硬组成（视频）、计算机软（flash）、计算机的工作过程（flash）教学过程：一、直接导入人们说，20世纪最了不起的发明之一就是发明了计算机。
通俗地讲，计算机也称作“电脑”，它是信息处理的高效工具，在科学技术飞速发展的当今社会，人们更是离不开它了。
那么电脑是由什么组成的呢？它又是怎么工作的呢？今天老师就跟同学们一起走进电脑城堡，探究一下电脑城堡里的秘密。
二、学习新知初步认识计算机：计算机的英文名字叫puter，是个神奇的万能博士。
他不仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。
从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。
了解计算机的组成：同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬和软两部分组成的。
那么，什么是计算机的硬呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬。
软是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。
大学生电脑城社会实践报告范文（2篇）
大学生电脑城社会实践报告范文【大学生电脑城社会实践报告】一、实践目的和背景大学生电脑城社会实践是为了让大学生们了解电脑行业的发展状况，提高他们的专业技能，培养他们的创新能力和团队合作精神。
本次实践是由我校计算机科学与技术学院组织，并邀请了苏老师作为指导教师。
实践的主要内容包括对电脑城的调研和实地体验。
二、实践过程和体会在实践的第一天，我们首先前往本地最大的电脑城进行了一次全面的调研。
在电脑城的工作人员的带领下，我们参观了电脑城的各个区域，了解了电脑的品牌、型号、配置等信息，并了解了电脑相关的各类配件和外设。
通过这次调研，我们对电脑市场的情况有了更深入的了解，也对电脑的种类和性能有了更清晰的认识。
在接下来的几天里，我们被分为几个小组，每个小组负责一项具体的任务。
我所在的小组负责调查消费者对电脑质量和售后服务的满意度。
我们通过问卷调查的方式收集了大量的数据，并分析了这些数据。
我们发现，大多数消费者对电脑的质量和售后服务都表示满意，但也有一些消费者对此表示不满意。
我们的小组根据调查结果提出了一些建议，建议电脑城在质量控制和售后服务方面进行改进。
在实践的最后一天，我们参观了一家全国知名的电脑配件厂商。
这家厂商生产的电脑配件在国内外市场上非常有竞争力，质量和性能一直备受好评。
我们参观了他们的生产线和研发中心，了解了他们的生产流程和研发技术。
在参观过程中，我们不仅对电脑配件的制造过程有了更深入的了解，也对电脑行业的未来发展有了更清晰的认识。
通过这次实践，我深深地感受到了电脑行业的发展速度之快。
当今社会，信息技术的进步和普及使得电脑已经成为人们生活工作的必需品。
而在这个行业中，品牌和质量是消费者选择的关键因素。
同时，售后服务也是影响消费者满意度的重要因素。
因此，电脑城需要不断提高自身的产品质量和售后服务水平，才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。
另外，通过这次实践，我也认识到了创新能力的重要性。
电脑行业竞争激烈，新产品不断涌现，只有具备创新能力才能在市场上立足。
电脑城寒假社会实践报告
电脑城寒假社会实践报告一、实践目的二、实践过程在寒假期间，我参加了电脑城的社会实践活动。
我发现电脑城是一个集商品销售、售后服务和技术支持为一体的综合性商业空间。
在实践的过程中，我主要参与了以下几个方面的工作：1.商品销售：我们被分配到了电脑城的销售部门，学习如何向顾客推销产品，并了解电脑销售中的一些礼仪和技巧。
我们通过观察和实践，了解到不同类型产品的特点和适用范围，并学习如何根据顾客的需求提供合适的产品。
我们还学习了如何与顾客进行有效的沟通，倾听其需求并提供专业的建议。
2.售后服务：在电脑城，售后服务非常重要。
我们参观了电脑城的维修中心，并了解了电脑维修的基本流程。
我们学习了如何正确填写维修单、如何判断电脑故障的原因，并观察了维修师傅们的操作过程。
通过这一环节，我们认识到顾客的满意度不仅仅取决于销售过程，还包括售后服务的质量。
三、实践收获通过这次电脑城寒假社会实践，我受益匪浅。
首先，我了解了电脑城的运营模式和经营理念。
电脑城作为一个面向大众的商业空间，致力于提供高品质的商品和服务，以满足顾客的需求。
其次，我学到了许多销售和沟通技巧。
与顾客进行沟通、了解其需求并提供解决方案，是销售的核心，通过实践中的观察和参与，我对此有了更深入的理解。
此外，我还认识到良好的售后服务对于顾客的重要性。
顾客购买商品后，可能会遇到各种问题，而售后服务能够解决这些问题，提高顾客的满意度。
因此，我认识到要注重售后服务，不仅要关注销售过程中的顾客满意度，还要提供质量上乘的售后服务。
最重要的是，通过与顾客交流，我提升了我的沟通能力和服务意识。
在这个过程中，我真正意识到了顾客即是上帝的道理，无论在任何行业，顾客永远是第一位的。
通过实践，我学会了尊重顾客需求，理解顾客要求，提供优质的服务，并尽力满足顾客的期望。
四、实践心得通过这次电脑城寒假社会实践，我深刻体会到了社会实践的重要性。
社会实践让我更加了解社会，认识到知识的实际应用，使我对知识的学习有了更深刻的理解。
大学生假期电脑城社会实践报告_学生社会实践总结
大学生假期电脑城社会实践报告_学生社会实践总结尊敬的XXX导员：实践活动期间，我们选定了电脑城作为我们的调研和实践的对象。
电脑城是一个充满不同品牌电脑的购物中心，也是IT爱好者和购买电脑的消费者的主要聚集地。
我们小组的目的是通过观察和调查，了解电脑城的运营和管理模式，了解电脑爱好者的购买行为和需求，以及电脑城对于提升消费体验的措施。
实践活动开始后，我们首先进行了大量的调研工作。
我们通过观察，发现电脑城的布局设计很合理，不同品牌的电脑摆放在一起，便于消费者进行比较和选择。
而且店内的导购人员也十分专业，热情地解答我们的问题，并提供购买建议。
我们还采访了一些消费者，了解他们对于电脑城的评价和购买需求。
我们发现，消费者对电脑的性能和外观非常关注，他们更愿意选择功能齐全、性价比高的产品。
除了调研，我们还参与了一些电脑城的活动。
电脑城举办了一场新产品发布会，我们通过观摩这场发布会，了解了电脑品牌的宣传方式和新产品的特点。
电脑城还开展了一些促销活动，吸引更多的消费者前来购买。
我们参与了其中一场促销活动，亲身体验了电脑城为消费者提供的优惠和礼品。
我还了解到消费者的需求和购买行为对于企业的影响是巨大的。
消费者更加关注产品的性能、外观和价格，他们更愿意选择高性价比的产品。
企业在提供产品和服务时，要充分考虑消费者的需求和购买行为，定制出更适合他们的产品和服务。
再次感谢学院组织这次实践活动，使我有机会亲身参与到社会实践中，收获了宝贵的经验和启示。
相信在接下来的学习和工作中，我会发挥出更加积极的作用，为实现自己的人生价值贡献自己的力量。
感谢您的关心和指导！此致敬礼XXX。
山西经济版信息技术小学第一册《活动2 电脑城里的鼠精灵》评课稿
山西经济版信息技术小学第一册《活动2电脑城里的鼠精灵》评课稿在山西经济版信息技术小学第一册的教材中，《活动2电脑城里的鼠精灵》这一章节旨在引导学生认识并掌握鼠标的基本操作，通过趣味性的活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习电脑知识，培养他们的信息素养和实际操作能力。
以下是对该活动的评课稿。
一、教学目标明确，符合小学生认知特点《活动2电脑城里的鼠精灵》的教学目标非常明确，即引导学生认识鼠标、掌握鼠标的基本操作，并能在实际操作中灵活运用。
这一目标符合小学生的认知特点，通过具体、直观的操作活动，让学生更好地理解和掌握鼠标的使用方法。
二、教学内容丰富，注重实践操作该活动的教学内容十分丰富，不仅介绍了鼠标的组成和握法，还详细讲解了鼠标的五种基本操作：指向、单击、双击、右击和拖动。
这些操作都是鼠标使用的基础，对于小学生来说非常实用。
同时，活动还通过“纸牌”游戏等趣味性的实践操作，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高他们的实际操作能力。
三、教学方法多样，注重启发式教学在教学方法上，该活动采用了情境导入、任务驱动、演示讲解等多种方式，既符合小学生的心理特点，又有利于激发学生的学习兴趣和积极性。
特别是通过情境导入和任务驱动的方式，让学生在完成具体任务的过程中，逐步掌握鼠标的使用方法，实现了知识的内化和技能的迁移。
四、教学效果显著，学生收获颇丰从教学效果来看，《活动2电脑城里的鼠精灵》这一章节的教学取得了显著成果。
学生在活动中不仅掌握了鼠标的基本操作方法，还能够在计算机操作中灵活运用这些技能。
同时，通过实践操作和小组合作，学生的信息素养和团队协作能力也得到了提升。
五、建议与展望当然，任何教学活动都不是完美的，该活动也存在一些可以改进的地方。
例如，可以进一步丰富教学内容，增加更多与鼠标使用相关的趣味游戏或实践活动，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，还可以根据学生的实际情况和兴趣爱好，设计更具个性化的教学任务，让每个学生都能够在活动中得到充分的锻炼和提高。
《电脑城前细观察》教学反思1
《电脑城前细观察》教学反思在教学中我一直认为信息技术这门课就是教会学生如何上机操作，课堂上无非是教师演示、学生观看演示、然后学生上机操作。
结果在实际教学过程中，学生的学习效果并不乐观，反应快的学生，还没有讲完，他就会操作了；反应较慢的学生，还没有弄清楚你在讲什么，还有部分学生上课走神，压根没有听见你在讲什么，一堂课就结束了。
这种教学方法很不利于学生的学习发展和创新思维能力的培养。
因此在信息技术教学过程中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合信息技术课堂教学的教学方法来挖掘学生潜力，提高学生自身素质，尤其是利用计算机这一工具解决实际问题的能力。
对于三年级学生来说，信息技术是陌生的，但是又是大家所喜欢的，大多数学生认为信息技术就是电脑，就是玩游戏。
所以老师在第一堂信息技术课要使学生明确什么是信息技术，信息技术的学习任务、学习目的是什么，怎样学好信息技术等问题。
《电脑城前细观察》一课是三年级学生学习电脑的入门课。
在这之前，许多学生不知道什么是显示器，什么叫主机，可以说这一节课的能否上好关系到以后学生对电脑是否感兴趣，是否愿意学。
所以，在课前我做了大量的准备工作。
由于小学生初次接触计算机时，大家都怀有一种畏惧又好奇的心理，很想知道计算机可以用来干什么，更想切身体会一下操作计算机的乐趣。
我紧紧抓住这一机会给学生提出这样一些问题：“你见过计算机吗？”、“计算机有什么作用呢？”，学生纷纷举手，各抒己见。
接着教师再利用配套教学演示光盘，向学生展示了一个色彩缤纷的电脑世界，通过观看，学生不由自主地产生了“人们可以利用计算机进行画图、制作动画、编辑声音等工作，它的作用真大”的想法。
这时学生学习兴趣被大大的激发了起来，课堂教学气氛活跃，从而顺利进入了新课的学习。
为激发学生学习兴趣，我先介绍一些科幻文章吸引他们，再讲计算机的神奇功能，吸引学生。
接下来让学生动手开机，在学生开机的过程中，教师发现很多的问题，随即提问：“哪些小朋友的电脑开不了？有很多的小朋友马上高高的兴起了自己的小手，这时老师提醒学生，你看看你的电脑显示器开了没有，也就是那显示器的灯亮了没有，这时学生发现，原来是自己的显示器没有开，所以电脑好象没有亮，其实教师直接的告诉学生存在的问题，还不如让学生自己的去发现问题——解决问题的效果更好。
参观电脑城
2、这节课老师允许同学们去参观电脑城，但要求你 们不能离开电脑室）你们想到怎样参观吗？
一、查找网上电脑城
活动1：以小组为单位，查找网上电脑城的网址及地 址，把信息收集好填到下表。 名称
太平洋电脑网 天河电脑城 中关村在线 鸿运电脑城 ----------
二、了解电脑城中的产品
1、请同学们认真阅读课本P55内容，了解品牌机 与兼容机的概念及特点。
品牌机： 又叫原装机：是指有一注册商标的一整套机。 优点：性能稳定、配置合理、兼容性好、产品质量 高、省心方便、售后服务好。
组装机： 又叫兼容机：它是由购买者选定各种配件组 装而成的计算机。
优点：配置自由、升级性好、价格较低、性价比高。
针式打印机
喷墨打印机
激光打印机
打印机类型 针式打印机 喷墨打印机
激光打印机
主要特点
通过打印针撞击色带印出文字和图像
主要品牌举例
爱普生、联想、松下
惠普、联想、佳能、 爱普生、戴尔、索尼
通过喷头将墨水喷在纸上，从而 实现打印。
采用了类似复印机的静电照相技术，将打印内 容转变为感光鼓上的以像素点为单位的点阵位 图图像，再转印到打印纸上形成打印内容。
爱普生、惠普、佳 能、联想、戴尔
任务3：主说出以下影音设备的名称：数码相机、MP4、数 码摄像机。 数码相 机
MP4
音箱 数码摄像机
三、了解装机所需的配件
请认真阅读课本P57内容。 组装一台电脑需要哪些配件？
CPU 主板
内存
硬盘
组 装 一 台 电 脑 需 要 哪 些 配 件
显卡
显示器
机箱
电源
网卡
键盘
电脑城前细观察教学设计表单23
活动一《电脑城前细观察》教学设计表单
课堂小结
计算机硬件
计算机软件
计算机工作过程
标、显示器和打印机
等。
2、看一看
计算机的内存储器
（内存条）
计算机的外存储器
（硬盘、移动硬盘、
U盘、光盘）
常用的计算机软件
(windows xp、
word、wps、flash、
powerpoint)
学生认真听讲
3、计算机的工作过
程：可以简单概括为
输入、处理、输出和
存储4个过程。
图1-1-3
学生观看图片、动画
存储设备图片
计算机展示软件
计算机工作过程
动画
教学效果检测题
1、把下面电脑部件的标号放入相应的小动物的托盘里。
1显示器、2鼠标、3光盘、4键盘、5硬盘、6软盘、7打印机、8扫描仪、9U盘、10音箱。
输入设备（）输出设备（）存储器（）
2、完成教材表1-1-3。
三年级第一学期教学计划
三年级教学计划一、学情分析：三年级学生刚接触信息技术这门课程，作为老师首先是要让学生认识计算机，熟练鼠标的操作。
大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不陌生，但操作并不规范，所以要进行深一层次的辅导。
为了培养学生的学习兴趣，本书主要是让学生通过学习画图软件这个软件。
画图软件是系统自带的一个比较简单的画图软件，它能通过它的工具箱中的工具画出一些简单的图形，并能给它涂上颜色，而每个学生多能画自己的作品来，这样能培养学生学习的兴趣和信心。
二、教材分析：本学期采用的教材是山西经济出版社的《小学信息技术》第一册，它包括以下几个方面的内容：第一单元是“走进电脑城”，共有5个活动，它主要是计算机的简单介绍，在本单元中主要向学生介绍了鼠标和键盘的操作方法，使学生能熟练控制鼠标和键盘。
本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用5课的内容让学生初步认识计算机，学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘。
但考虑到学生都还小，并且是初次学习信息技术课，我准备用10个课时的时间来学习。
第二单元是“遨游Ｉｎｔｅｒｎｅｔ地球村”，共有6个活动，主要是讲了网上一些的操作，让学生学会上网，学会如何利用网络来方便我们的生活，如何用网络和远在天边的朋友来聊天，发邮件等，同样我也准备用12个课时来完成这些活动。
三、教学目标：（1）知识与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的兴趣；认识计算机的基本组成；学会开机和关机；认识鼠标和键盘，知道鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；会运用网上的聊天软件（ＱＱ）；会收发电子邮件，会用网络查找自己需要的信息并收藏。
（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
山西经济出版社信息技术第一册全册教案
《电脑城前细观察》教学目标：知识与技能1.了解计算机是信息处理的高效工具。
2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部件。
3.了解计算机的工作过程。
过程与方法1.通过教材介绍和老师讲解，对照图片和实物，初步了解计算机的各组成部分及功能。
2.通过观看flash动画，了解计算机地工作过程。
情感态度价值观通过学习、讨论和交流，对于什么是信息有了切身的感受。
体验到信息的价值，提高了对身边的信息及信息技术的关注程度和学习热情。
同时也要提醒学生机房的一些注意事项，使学生养成一个良好的上机习惯。
重点与难点：重点：了解计算机的组成及工作过程。
难点：了解计算机的工作过程。
教学准备：计算机的硬件组成（视频）、计算机软件（flash）、计算机的工作过程（flash）教学过程：一、谈话导入这节课我们较详细地来认识一下我们每天接触的计算机。
初步认识计算机：计算机的英文名字叫computer，是个神奇的万能博士。
他不仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。
他能帮助人脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。
从今天开始，我们就来学习有关计算机的知识。
了解计算机的组成：同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分组成的吗？功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。
那么，什么是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着的，统称为计算机的硬件。
软件是人们用计算机能够领悟的语言所编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。
记下来我们就通过一些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。
看课本计算机设备图片。
并请一些同学说说平时使用这些设备时，它们的作用是什么？看介绍有关计算机组成的视频。
教师归纳、总结计算机的硬件组成。
举例介绍计算机软件。
如：我们买回家的电视，如果没有数字信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。
这时，我们就可以把没有信号的电视机称作电视机系统的硬件。
大学生假期电脑城社会实践报告8篇
大学生假期电脑城社会实践报告8篇第1篇示例：大学生假期电脑城社会实践报告在实践的过程中，我首先对电脑城的整体运作机制进行了了解。
电脑城是一个经营电子产品的综合性市场，通常由多家电子产品零售商和服务商聚集在一起，形成一个大型的购物场所。
在这里，我看到了各种各样的电子产品，从电脑到手机，从相机到配件，种类繁多。
在电脑城里，商家们通过开设各种各样的店铺来销售产品。
有的店铺装饰豪华，有的店铺朴素简洁，不同的店铺吸引了不同的消费者。
在和商家交流中，我了解到他们每天都需要面对各种各样的客户，需要了解市场的动态，不断调整自己的营销策略，以吸引更多的顾客。
除了了解电脑城的运作机制，我还和一些消费者进行了交流。
他们中有的是来购买电子产品的学生，有的是来维修电脑的上班族，有的是来咨询问题的老人。
通过和他们的交流，我了解到了他们对电子产品的需求和购买习惯，以及他们对消费体验和售后服务的期望。
在电脑城的实践中，我还深刻感受到了电子产品行业的竞争激烈。
许多商家都在不断推出新的产品和服务，以满足消费者的需求。
在这种竞争中，商家们需要不断创新，提升产品质量，降低价格，以获取更多的销售额。
通过这次实践，我不仅对电脑城这一行业有了更加深入的了解，还学到了很多实践技能。
我学会了如何和客户进行有效的沟通，如何通过观察和了解市场的变化来调整自己的销售策略，以及如何处理好与同事和合作伙伴之间的关系。
这次在电脑城进行的社会实践让我受益良多。
我不仅更深入地了解了电子产品行业，还提升了自己的实践能力。
我相信这些经验和技能在以后的学习和工作中都会派上用场。
希望通过这次社会实践，我能够更好地为未来的发展做好准备。
【2047字】第2篇示例：大学生假期电脑城社会实践报告一、背景介绍随着互联网的飞速发展，电脑城在我国各地如雨后春笋般地拔地而起，成为了许多人购买电子产品的主要场所。
大学生作为新一代的主力消费群体，对电脑城的了解和体验显得尤为重要。
本次社会实践活动选择了电脑城作为实践的目标，旨在让大学生更全面地了解电脑城的运营模式、消费者权益保护等相关内容。
电脑城社会实践范文
电脑城社会实践作为一名大学生，社会实践是我们进行学科知识外的能力培养的重要方式之一。
我所参加的社会实践项目是关于电脑城的考察。
电脑城是人们购买电子产品的重要场所之一，具有一定的社会影响力。
我利用社会实践的机会，深入电脑城进行考察和探讨，带着好奇心和探究心态，详细观察并体验了电脑城里的各种环节，同时也积极了解电脑城背后的社会经济及文化现象。
电脑城，顾名思义，是专门销售电子产品的商业区域，包括电脑、手机、数码相机等，而且服务范围非常广泛，从销售、维修到配件的销售全都有。
在实践活动中，我们通过观察原厂授权店、普及店和仿冒店等经营模式以及了解店家经营方针，发现一些有趣的现象。
原厂授权店。
在电脑城，原厂授权店的规模和区域是最大的。
我们进入这样的店面后，会发现货品种类齐全，尤其是品质更加有保障。
授权店所销售的设备一般都是原厂的，而且够提供售后服务，价格也比较稳定。
这样相对比起其他店面，虽然会稍微贵一些，但能够获得的质量保障和售后服务却更值得信赖。
普及店。
一般来说，普及店是比较小型的店面，店的货品比原厂授权店要少，也很少能够提供配件或者售后服务。
但因为缺乏后者，这样的店面则会将价格定的相对较低，受到了相当大的欢迎。
我们可以在这样的店铺里买到具有一定价值的电子产品，虽然质量没有原厂的授权店好，但如果需要小型家用电器的话，这样的店会是我们非常不错的选择。
其实最具有现代商业气息的，还是仿冒店。
仿冒店和普及店一样长得比较小，但是其货品的种类和价格确实很让人不屑一顾，最低才一百来块，相当难以拒绝。
不过在我们实际购买前，要注意看仔细一些，是否在货品上有修过、改过甚至是可能是假货等等，之后再进行购买。
在电脑城还有很多专门收购和修理各种电子产品的店家，他们提供的二手电子产品价格比较低和有市场。
但我们要注意的是，在买卖二手电子产品时一定要注意卖家的身份和交易渠道，避免遇到不法卖家和诈骗。
电脑城因其特殊商业模式及配套服务，在现代经济中获得了不可忽视的发展，而这样越来越完善的商业模式也推动了现代生活模式的变化，在日常工作和交流中加速了人们之间的互动，并带给了人们前所未有的极大便利。
小学三年级信息技术教案 电脑城前细观察
第（1）单元第（1）课第（1）课时
课题
电脑城前细观察
课型
讲授课
教学方法
交流实践
教学用具
多媒体课件
教
学
目
标
1．知道电脑一般有什么组成。
2．知道电脑各部分的作用。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教学重点
了解计算机的组成和作用。
教学难点
了解计算机的组成和作用。
教学过程
二度备课
一、认识计算机
1.同学们请看书P2页：说一说计算机由哪几个组成？
三、总结：同学们今天我学习了计算机的哪方面的知识，你掌握了吗？
1.计算机有哪几部分组成？
2.计算机有什么作用？
板书设计
电脑城前细观察
电脑一般由：主机箱、显示器、鼠标、键盘等组成。
内存储器有：内存条（也称为RAM）
外存储器包括：硬盘、移动硬盘、U盘、光盘等
教学反思
3.当然计算机根据它的工作需要可以还配有打印机、扫描仪、数码相机等硬件。
4.存储器分内存储器和外存储器。内存储器通常指：内存条（也称为RAM），外存储器一般包括：硬盘、移动硬盘、U盘、光盘等。（观察课本P3页“看一看”）
如果我们把硬件比作录音机的话，那么软件就是磁带。计算机是硬件和软件的配合。举例说明：我们常用的金山画王、操作系统WIN98、英打练习、游戏等都属于计算机软件。
计算机一般由以下几部分组成：主机箱、显示器、键盘 、鼠标和音箱。（学生指出计算机的各部分说出名称）
2.谁可以分别说一说：计算机各部分的作用？
主机箱：有立式和卧式两种，它的作用相当于人的大脑。
显示器：计算机所做的工作一般都通过它表现出来。
键盘和鼠标：都是用来操作计算机的。
《电脑城前细观察》的教学反思整理
让知识带有温度。
《电脑城前细观察》的教学反思整理《电脑城前细观看》的教学反思三年级同学对于第一单元基础理论的学习很是困难，这是由于基础理论对于任何同学来说，都是枯燥无味的事情。
这需要老师去讲授，去传播这些学问。
他们每天在其它学校上听够了老师的讲解，讲解对于他们已经没有吸引力，尽管这些是他们不了解的新学问，但对于电脑的奇怪取代了他们对电脑学问的爱好。
可又不能不学习，这是计算机学习的最基础的东西。
今年也对这一课的学习颇费了点心思。
在今年的教学活动中，我采纳了两种教学方法交叉完成。
第一种方法：大系统法。
我首先让同学明白“评一评”是每一课的教学内容要求，也是我们每次活动的活动目标的学问与技能目标的主要内容。
让他们先读“评一评”的要求，就可以让孩子们做到有的'放矢。
其次，我让他们由“要知道什么”——必需“先知道什么”由目标到学问点，顺滕摸瓜，学会前一个学问点。
这种方法让同学学会了主掌自己的学习活动，提高了理论学习的效率。
其次种方法，进行碎片化处理。
我让同学通读文本，在读的基础上完成一些达标检测的填空。
如：电脑由（硬件）和（软件）两部分组成。
可以说电脑由（看得见的硬件）和（看不见的软件）两部分组成；也就是说（计算机系统中看得见摸得着的部分）是电脑的（硬件）；（管理计算机软硬件资源的程序和数据）是电脑的（软件）。
这两种方式的交叉使用，让我的信息技术理论课不再枯燥无味，而是生气勃第1页/共2页千里之行，始于足下。
勃。
同时，我还通过打比方来解释抽象难懂的内容，如:我把计算机的软硬件关系比作一个有生命的人，人的躯体就是人的硬件，生命就是人的软件，这样一来，同学们就能很简单的理解电脑的硬件和软件的关系。
文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
2024年电脑城寒假社会实践报告
2024年电脑城寒假社会实践报告____年电脑城寒假社会实践报告一、概述在____年的寒假期间，我参与了电脑城的社会实践活动。
电脑城是一个以电子产品销售和维修为主的商业街，吸引了大量购买电子产品的顾客和专业的电脑维修人员。
我通过参与实践活动，进一步了解并掌握了电子产品的销售和维修知识，积累了实践经验，提高了自己的专业技能和工作能力。
二、实践目标1.了解电脑城的运作模式和市场需求；2.掌握电子产品销售和维修的基本知识和技能；3.培养团队合作与沟通能力；4.提高解决问题的能力和应变能力；三、实践过程1.了解电脑城的运作模式和市场需求在进入电脑城前，我先进行了一系列的调研工作。
通过查阅相关资料和采访相关人员，我了解到电脑城的主要业务是电子产品的销售和维修。
由于科技的快速发展，电子产品的更新换代速度非常快，因此电脑城需要不断跟进市场动态，提供最新的产品和服务。
此外，电脑城还需要与供应商保持良好的合作关系，确保货源充足。
通过这些了解，我对电脑城的运作模式和市场需求有了初步的认识。
2.掌握电子产品销售和维修的基本知识和技能在电脑城进行实践期间，我得到了一位经验丰富的销售员的指导，学习了关于电子产品销售的基本知识和技巧。
我了解到，与顾客保持良好的沟通和服务态度是提高销售业绩的关键。
销售员需要根据顾客的需求提供专业的咨询和建议，并根据不同的产品特点进行销售推广。
此外，我还学习了如何开展电子产品维修工作，包括检测故障原因、修复电路板、更换零配件等。
通过实际操作，我逐渐掌握了电子产品维修的基本技术和流程，提高了解决问题的能力。
3.培养团队合作与沟通能力在电脑城的实践活动中，我参与了一个销售团队。
团队成员之间需要密切合作，共同完成销售任务。
在团队合作中，我学会了与不同性格和背景的人相处，了解到每个人的优势和特点，并将这些优势发挥到最大。
通过团队合作，我更好地理解了协作和沟通的重要性，培养了良好的团队合作精神。
4.提高解决问题的能力和应变能力在电脑城的实践中，我遇到了许多问题和挑战。
大班走进数码城科学教案
一、教学目标：1. 让幼儿对数码城的设施和功能有初步的了解。
2. 培养幼儿的观察能力、思考能力和问题解决能力。
3. 引导幼儿体验合作、交流和分享的乐趣。
二、教学内容：1. 数码城的设施：电脑、手机、相机等电子产品销售区，售后服务区，体验区等。
2. 数码城的功能：购物、体验、售后服务、技术支持等。
3. 数码城的服务：售货员、技术员、保安等工作人员的服务。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿对数码城的设施和功能有初步的了解。
2. 难点：引导幼儿体验合作、交流和分享的乐趣。
四、教学准备：1. 数码城的图片或视频资料。
2. 幼儿用书《走进数码城》。
3. 记录卡、画笔等绘画工具。
4. 计时器。
五、教学过程：1. 导入：通过图片或视频资料，让幼儿对数码城有直观的认识，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：引导幼儿观察数码城的图片，让幼儿说一说数码城都有哪些设施和功能。
3. 分组讨论：让幼儿分成小组，讨论数码城的设施和功能，以及自己在数码城里的经历。
4. 实践体验：带领幼儿参观数码城，让幼儿亲身体验数码城的设施和功能。
5. 总结与反思：让幼儿说一说自己在数码城的体验，引导幼儿总结数码城的优点和不足。
6. 延伸活动：让幼儿回家后，与家长一起调查数码城的价格，了解数码城的促销活动。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，了解幼儿对数码城设施和功能的掌握程度。
2. 关注幼儿在合作、交流和分享过程中的表现，培养幼儿的社会交往能力。
3. 收集幼儿的绘画作品，分析幼儿对数码城的认识和理解。
七、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察、思考和交流，培养幼儿的问题解决能力。
2. 教师应关注幼儿的个体差异，根据幼儿的需求和兴趣，调整教学内容和节奏。
3. 教师可组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
八、教学注意事项：1. 确保教学环境安全，避免幼儿在实践活动过程中受伤。
2. 教师应关注幼儿的情感波动，及时调整教学方法，以保证教学效果。
山西经济版信息技术小学第一册《活动1 电脑城前细观察》知识点及作业设计
山西经济版信息技术小学第一册《活动1电脑城前细观察》知识点及作业设计《活动1电脑城前细观察》知识点及作业设计一、知识点梳理1.计算机作为信息处理工具：理解计算机是信息处理的高效工具，能快速地存储、处理和传递信息。
了解计算机在日常生活和学习中的应用，如学习资料的搜索、作业的完成、信息的交流等。
2.计算机系统的组成：掌握计算机的主要部件，包括硬件和软件两部分。
识别并了解常见的硬件部件，如显示器、键盘、鼠标、主机等。
理解软件的概念，包括系统软件和应用软件，以及它们各自的作用。
3.计算机的工作过程：了解计算机的基本工作原理，包括输入、处理、存储和输出四个过程。
通过简单的例子或动画，展示计算机如何处理信息。
二、作业设计1.填空题(I)计算机是一种用于的工具，它可以快速地处理大量的信息。
（2）计算机的硬件主要包括、、和等部件。
（3）计算机的软件分为软件和软件两大类。
2.选择题（1）卜.列哪项不是计算机硬件的组成部分？A.键盘B.鼠标C.操作系统D.显示器（2）计算机处理信息的基本过程不包括？A.输入B.处理C.存储D.打印3.简答题（1）请简述计算机的主要功能。
（2）描述一下你心目中的理想电脑应该具备哪些特点？4.实践操作题（1）请在家中或学校机房，观察一台计算机的外观，并尝试列出其主要的硬件部件。
（2）通过上网搜索或询问老师，了解一款你感兴趣的应用软件，并简要介绍它的功能和使用方法。
三、教学建议1.在教学过程中，可以结合实物或图片展示计算机的各个部件，帮助学生更直观地理解计算机的结构。
2.通过简单的例子或动画演示计算机的工作过程，激发学生的学习兴趣。
3.鼓励学生多动手、多实践，通过实际操作加深对计算机的认识和理解。
通过以上知识点梳理和作业设计，旨在帮助学生全面了解计算机的基本知识和工作原理，为后续的学习打下坚实的基础。
假期大学生电脑城的社会实践报告
假期大学生电脑城的社会实践报告假期大学生电脑城的社会实践报告在今年寒假，我经历一次大锻炼。
2月12日，我乘坐公交车出发于早上8：00准时来到xxxxxx等公司。
首先，我与xx肖经理见了面，肖经理对我的到来表示热烈的欢迎。
他向我详细介绍了xx所销售的产品、服务的对象以及xx近几年的发展概况等方面的情况。
之后，他带领我参观了xx，对xx电脑xx产品以及各种耗材等进行了介绍。
他要求我在实践过程中要主动与xx的技术员们接触，多动手、多动脑，敢于发问，将书本上学到的东西与实际相结合。
由于计算机软硬件发展速度空前，因此对于在实践过程中发现与书本上不同的地方要勇于探索，善于创新。
最后他祝愿我在本次实践活动中能够学到更多的东西，取得优异的成绩。
同时，为了给自己尽量多的创造动手机会，我还联系了到xxxx电脑城xx、志诚电脑等作为我的实践单位。
到xxxx商城之后，xx饶经理为我介绍了xxxx电脑城的商家、产品结构和销售情况。
接下来的时间，这里的技术员和经理还给我从主板、显示器、cpu到显卡、声卡、内存、机箱电源、鼠标键盘等产品作了一一介绍。
他要求我在实践过程中不但要学会如何装机，正确分辨计算机各部件的真伪，操作系统及部分应用软件的安装，还要学会计算机经营，市场调研，社会公关等方面的能力，全方位地发展，真正地达到社会实践的目的。
下午6：30，我将第一天假期社会实践暂告一个段落，尽管我累得腰酸背痛，但是我却十分高兴。
从2月12日至2月13日我在所在公司进行社会实践。
克服了天气寒冷的不良条件，在公司时学习计算机有关装机、装系统、装应用软件的基本操作、计算机经营、工厂市场行情调查、社会公关等方面的内容。
在客户需要时还根据客户要求上门服务，同时这也响应了团中宣部、团中央、全国学联“同人民紧密结合，为祖国奉献青春”的口号。
博得了市民的一致认可。
为了保证我学到的东西能够切实规范化、系统化。
我要求各自己每天必须写个人日志，注意消化自己在平时所学到的东西。
大学生电脑城社会实践报告范例_学生社会实践总结
大学生电脑城社会实践报告范例_学生社会实践总结一、实践活动的组织和准备在暑假里，我参加了学院组织的电脑城社会实践活动。
这是一项为期七天的实践活动，即从7月19日开始至7月25日结束。
在活动前，学院进行了详细的组织和准备工作，包括了参与人员的招募、实践活动的具体安排和城市交通的规划等等。
在活动期间，我们共计八位实践成员，除了我以外，皆为大一的学生。
我们上午前往电脑城学习销售技巧，下午则前往商场与实际顾客互动。
在此过程中，我们被分为两组，每组四人，分别在三家商场的电脑城进行实践。
二、实践活动的过程这七天以来，我们的每步行动都被记录在案，以便供我们日后进行研究总结。
在这段时间里，我们学习了如何勾引顾客，了解他们的需要，传递正确的信息，并最终完成销售交易。
在活动的第一天，我们去到百盛商场的电脑城，了解了电脑硬件的基础知识。
此次实践的成员尚未对销售产生兴趣，因此此时我们把重点放在了对商品知识的学习上。
第二天，我们到达了南京导购路的电脑城，学习了营销技巧。
我们学习了如何进行有效的销售，包括销售产品的重要性，如何从顾客的言行举止中推断他们的购买意愿等等。
第三天，我们来到了河西的电脑城，在这里学会了如何处理顾客投诉。
一个成功的销售不仅仅体现在顾客的购买上，更体现在如何维护顾客之间的良好关系上。
在此期间，我们学习了处理困扰与欺诈的方法，以及处理矛盾和不满意情况的技巧。
在我们开始实际销售工作的第四天，我们充分运用所学的技能和知识，学会了如何与顾客建立可信赖的关系，并在尽可能短的时间内完成销售交易。
第五到第七天，我们将所学的技巧和知识应用到实际中去，在三家商场积累了不少销售经验。
在这个过程中，我们也反复总结自己的失误，并及时进行纠正。
三、实践活动的总结与收获通过这七天的实践活动，我获得了许多有用的经验。
我学到了如何适应团队环境，协助他人并与他人配合，如何做出正确的决策，并解决实际问题。
在我所担任的销售员的角色中，我也学会了营销技巧和与顾客相处的不同方式。
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《电脑城前细观察》
课 讲练 型
设计者
杜艳威
教
学
活
动
1.了解计算机是信息处理的高效工具。 2.了解计算机系统的组成，知道计算机的主要部 件。 3.了解计算机的工作过程。 过程与方法 1.通过教材介绍 和老师讲解，对照图片和实物， 初步了解计算机的各组成部分及功能。 2.通过观看 flash 动画，了解计算机地工作过程。 情感态度价值观 通过学习、讨论和交流，对于什么是信息有了切身 的感受。体验到信息的价值，提高了对身边的信息及信 息技术的关注程度和学习热情。同时也要提醒学生机房 的一些注意事项，使学生养成一个良好的上机习惯。 教学策略 教学 重难点 讲解法与演示法相结合 听讲与上机实践相结合 重点：了解计算机的组成及工作过程。 难点：了解计算机的工作过程。
教 后 小 记
了解计算机是由硬件部分和软件部分构成。 知道了计 算机的硬件主要是由：主机箱和输入、输出设备组成，懂 得计算机软件的作用十分重要，如果没有系统软件，计算 机将无法工作。 我们在以后的学习中进行各种信息处理时， 将会接触更多的不同的应用软件。
1. 机房里不能吃东西，不要喝水。因为水可能会流进计算机， 食物渣毁掉进计算机，这样都会损坏计算机。 2. 机房里不许打闹。打闹可能会碰到计算机，万一将计算机 碰到地上，计算机就会遭到损坏。 3. 使用计算机时，不要过分用力。如果用力，可能造成计算 机的损坏。 4. 要在老师的指导下进行各种操作。提醒同学们一定要严格 的按照老师的指导进行各种操作，不可以随便操作。
计算机的硬件组成 （视频） 、 课时 课前准备 计算机软件（flash）、计算机 安排 的工作过程（flash） 主机箱 显示器 键盘 硬件系统 鼠标 打印机 ……. 计算机系统 系统软导入 上一节课我们了解了一些关于信息的内容， 这节课我们将在上 一节课的基础上，较详细地来认识一下，我们每天接触的计算机。 初步认识计算机： 计算机的英文名字叫 computer，是个神奇的万能博士。他不 仅能计算，而且还具有很强的判断、分析和记忆能力。他能帮助人 脑做一些工作，因此我们又把它叫做“电脑”。从今天开始，我们 就来学习有关计算机的知识。 了解计算机的组成： 同学们，当今是一个信息大爆炸的时代，计算机是这个时代最 具有象征性的产物，那么你们知道每天接触的计算机是由哪些部分 组成的吗？ 功能强大的计算机是由硬件和软件两部分组成的。那么，什么 是计算机的硬件呢？简单地说在组成计算机系统中看得见，摸得着 的，统称为计算机的硬件。软件是人们用计算机能够领悟的语言所 编写的程序，它告诉计算机如何为我们服务。记下来我们就通过一 些例子和实物来了解计算机的硬件和软件。 看课本第六页的计算机设备图片。 并请一些同学说说平时使用 这些设备时，它们的作用是什么？ 看介绍有关计算机组成的视频。 教师归纳、总结计算机的硬件组成。 举例介绍计算机软件。如：我们买回家的电视，如果没有数字 信号和一些程序的支持，就不能看到精彩的节目。这时，我们就可 以把没有信号的电视机称作电视机系统的硬件。而数字信号和一些 管理程序就是电视机系统的软件。计算机也是这样，软件就好比是 计算机的灵魂，没有软件的支持，计算机将不能为我们人性化地服 务。 了解计算机的工作过程。 举例，有关人对信息的处理过程。如背课文，做数学题等。 看视频，了解计算机的工作过程。 学习使用计算机教室的注意事项： 要学好计算机，我们一定要进入计算机教室使用计算机，在进 入计算机教室之前，大家需要了解一下计算机教室的规章：