八年级道德与法治上册第二单元待人之道ppt优秀课件1 2

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初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《以礼待人》课件

初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《以礼待人》课件

以礼待人
人教部编版道德与法治八年级上册课件


01
02
03
新知导入
待人礼为先
新课导入:
答案解析:①抢先坐在沙发上,自顾自玩手 机;客人来了不主动打招呼;菜刚上齐,就 拿起筷子夹菜吃。 ②会觉得小明不尊重他人、不懂得谦让。会 告诉他文明有礼是人立身处世的前提,文明 有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人 的尊重和认可。
做文明有礼的人
探究三:你的用语文明吗?
程 门 立 雪
思考:如何评价杨时和游酢的行为?
答案解析:二人尊重老师,文明有礼。做 文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 值得我们去学习。
做文明有礼的人
探究三:你的用语文明吗?
中华宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。根据下面展示 出来的情景,说出相应的礼貌用语。
A.自尊自信 B.自立自强 C.与人为善 D.平等待人
本课小测
3.文明礼貌要通过端庄的举止来体现。下列在参加社交活动时的举
止,符合文明礼貌要求的是 (D )
A.容貌整洁且一定要化浓妆 B.服装整洁且一定要穿名牌
C.尽量不与他人主动交谈
D.举止得体,谈吐文雅
以礼待人
人教部编版道德与法治八年级上册课件
思考:你认为小岩哪些方面做得不合适? 如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?如何做?
笔记区
1.礼的含义及表现
礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。 在社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止 文明等方面。
合作探究
待人礼为先
探究一:小区文明
我希望人家能够做到把垃圾分类后放入垃圾桶。 小区内,机动车要低速行驶,不鸣笛。 邻里之间应该用合理合法的方式解决矛盾和冲突。 思考:你生活的小区存在哪些不文明行为?这些行给小区 居民造成了哪些影响?

《以礼待人》PPT优秀课件

《以礼待人》PPT优秀课件
以礼待人
-.
思考:为什么一个小小的鞠躬礼能够感动数千网友?
初中道德与法治
一、待人礼为先
礼,体现一个人尊重、谦让、与人为善等良好品质。 • 语言文明 • 仪表端庄 • 举止文明
初中道德与法治
探究与分享
情境一 小兵去某企业应聘,面试中他自觉表现突出, 可是应聘没有成功。后来招聘部门告诉小兵,他确实能力 不错,被筛掉的原因是在整个面试环节中,他从未对任何 一名服务人员表示过感谢。
思考:你是如何理解最后一句话的?
初中道德与法治
注:此报告由文化和旅游部委托第三方机构完成
文明有礼体现国家形象
初中道德与法治
远离不文明行为 让游客成为亮丽的风景线
• 随处丢垃圾、随地吐痰、吐口香糖 • 不遵守秩序,插队、加塞 • 景区内随意攀爬、刻字留念 • 随意践踏草坪、折损花木 • 公共场所随便吸烟 • 宗教场所嬉戏玩笑 • 公共场所高声接打电话、扎堆吵闹 • 上厕所不冲洗、不讲卫生 • 拍照不分场合、旁若无人 • 公共场所袒胸赤膊、举止粗鲁
初中道德与法治
做文明有礼的人要不断学习、观察、思考和践行。
初中道德与法治
参加社交活动的注意事项
• 容貌整洁 • 服装整洁、美观、大方 • 举止规范
初中道德与法治
本课小结
礼的表现
待人礼为先
{ 以
意义


态度谦和 用语文明
{人
{ 做文明有礼的人 仪表整洁 举止端庄
学习、观察、思考、文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人,要说“__拜__访__”。起身作别,要说“_告__辞__”_。 中途先走,要说“_失__陪__”_。请人别送,要说“_留__步__”_。 请人批评,要用“_指__教__”_。请人指点,要用“__赐__教__”。 请人帮助,要说“_劳__驾__”_。托人办事,要说“_拜__托__”_。 麻烦别人,要说“__打__扰__”。求人谅解,要说“_包__涵__”_。

尊重他人+课件- 部编版道德与法治八年级上册

尊重他人+课件-  部编版道德与法治八年级上册

(3)尊重使社会生活__和__谐__融__洽____。尊重是维系 良好_人__际__关__系_____的前提,是__文__明__社__会____的重要特 征。尊重是__相__互__的,尊重能够减少摩擦,
__消__除__隔__阂____,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系, 从而促进社会进步,提高社会文明程度。
次及格过,去了只会拖班级的后腿。”小军说的是事实,
可大家总觉得他这样说不好,这是因为( D )
①小军没有考虑他人的感受 ②小军把班级荣誉看得太重
要 ③小军自傲自大 ④小军没有做到平等对待他人
A.①③
B.①②
C.②③
D.①④
2.(2022辽宁阜新)尊重是维系良好人际关系的前提,
是文明社会的重要特征。下列选项中能体现尊重他人
的人__一__视__同__仁____。社会生活中,我们不能以__家__境__、
身体等方面的原因而轻视、歧视他人。
3.学会__换__位__思__考_。 孔子说:“己所不欲,勿施于人。”在人际交往 中,我们要__设__身__处__地_为他人着想,不把自己的 __意__志__强加给他人;应该_将__心__比__心__,体会他人的感 受,理解他人的难处,_包__容___他人,像尊重自己一样 尊重他人。
4.“己所不欲,勿施于人”,提醒我们在人际交往中 要学会换位思考。( √ ) 5.尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,从而提 高社会文明程度。( √ )
课堂练习
一、选择题(每小题3分,共30分)
1.八年级(1)班在挑选数学竞赛人员时,班长小军第一个
发言:“我看小利就不要参加了,她平时考试就没有一
9.关于尊重,下列观点正确的是( C )
①每个人都有得到尊重的需要,尊重他人会产生挫败

4.1尊重他人课件(共32张PPT)统编版道德与法治八年级上册

4.1尊重他人课件(共32张PPT)统编版道德与法治八年级上册
✬✬笔记3.如何尊重他人?P35
考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。
每个岗位都有存在的价值,每个平凡的人都值得被尊重。
我们每个人在人格和法律地位上都是平等的;平等待人要求我们发自内心的尊重他人人格,对所有的人一视同仁;社会生活中,我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。
③尊重使社会生活和谐融洽。
笔记2.为什么要尊重他人?/尊重他人的意义?P34
②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。 P33
①尊重他人是一个人内在修养的外在体现。 P32
③尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。 P34
笔记2.为什么要尊重他人?/尊重他人的意义?P34
尊重从我做起
02
何行尊重我探讨
中国志愿者巴黎奥运初体验
这个夏天,除了运动员、媒体以及大量的游客造访巴黎,还有一个特殊的群体在这里留下印记——奥运会志愿者。巴黎奥运会官网这样介绍本届奥运赛事的志愿者——由于他们的热情和精力,志愿者们将在2024年巴黎奥运会的成功中发挥关键作用,并将帮助这一赛事给人们留下深刻印象。”
自主学习
什么是尊重?(是什么)

为什么要尊重他人?(为什么)

如何尊重他人?(怎么做)

小组互学
自主学习的过程中有什么疑问的可以与小组成员讨论解决。
尊重是交往的起点

PART
女子当街飙脏话训斥环卫工人
6月4日,一穿白色衬衣的女子在烈日下冲着20多位环卫工大声吼叫,其中还夹杂着粗口,“做着这份工作,要有责任心,不要(脏话)一天到晚跟我耍脾气……”,而对面的环卫工年龄普遍比较大,大多在五六十岁,他们低着头,认真聆听的样子,引发了众多网友的同情,而气势汹汹的白衣女子遭到了一致谴责。

部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德 以礼待人》课件 (10)

部编版八年级上册道德与法治第四课《社会生活讲道德  以礼待人》课件 (10)

3.为什么文明有礼有利于促进社会和谐? 答:文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道 德行为规范,是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、 倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增 进人们的团结友爱,有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
4.怎样做一个文明有礼的人? 答:(1)做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明;(2)做文明有礼的 人,要仪表整洁、举止端庄;(3)做文明有礼的人,需要在社会生活中 不断学习、观察、思考和践行。 5.如何做到态度谦和,用语文明? 答:以礼相待,要态度谦恭,说话和气,以理服人,以情感人;谈 吐文雅,不说粗话脏话;与人交谈时,尊重对方,多用商量的口吻说话, 不自以为是,不盛气凌人。
A.举止端庄的行为 B.不讲文明礼貌的行为 C.谦虚有礼的行为 D.态度亲和的行为 6.欧洲有句谚语:“出自肺腑的语言,才能触动别人的心弦。”强 调了与人交往必须( B ) A.态度真诚 B.语言文明 C.举止端庄 D.待人和气
7.下列是一些同学的言行举止,其中不符合礼仪要求的是( B ) A.小燕着装得体,讲究卫生 B.小刚在升旗仪式上与同学相互打闹 C.小磊见到老师时主动打招呼问好 D.小亮得到同学帮助后,真诚地说一声“谢谢”
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
1.社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 2.文明有礼是一个人立身处世的前提。 3.文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现。 4.文明有礼促进社会和谐。
5.文明有礼体现国家形象。 6.做文明有礼的人,要态度谦和、用语文明。 7.做文明有礼的人,要仪表整洁、举止端庄。 8.做文明有礼的人,需要在生活中不断学习、观察、思考和践行。

人教版部编教材八年级上册道德与法治《第4课第2课时 以礼待人》PPT课件

人教版部编教材八年级上册道德与法治《第4课第2课时 以礼待人》PPT课件
朋友来了后,不主动打招呼,“眼睛没离开手 机”,说明他不尊重客人;
“菜刚上齐,他就拿起筷子夹菜吃”,说明他 不注意待客礼仪,请客人先吃菜;
妈妈提醒他,他“很生气”,说明他不懂得以 礼待人。
正确做法是: 客人来之前查看饮食安排、注意坐姿端正,
客人来时主动与客人打招呼;就餐时应先请客 人动筷子。
(2)如果你是一起就餐的客人,你会有什么反 应?会如何做? 提 示:
情境二:泰国皇宫洗手间有一句中文告示:请便后 冲水!珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下中文 告示:垃圾桶在此!巴黎圣母院有一则中文告示: 请保持安静!据说,这是他们专门写给中国人看的, 而其他国家的游客没有这种“礼遇”。
(2)读完后,有什么感想?
我们感受到国人的文明素养有待提高。
教师总结: 文明有礼的重要性:文明有礼是人立身处
如果我是一起就餐的客人,我会觉得小岩 缺乏道德修养和交际能力,而且觉得他根本就 不尊重我;我可以找个借口早点离开,或者以 后不参加这种有小岩参加的聚会。
“不学礼,无以立”
——出自《论语·季氏篇》
陈亢问孔子的儿子伯鱼,是否从孔子那里得到与 众不同的教诲,伯鱼说,,他曾经问我学诗没有,我 说没有,他说:“不学诗就不懂怎么说话。”我回去 就学诗。另一次他问我“学礼没有?”我说没有,他 说:“不学礼就不懂得怎样立身。”伯鱼说只听到这 两件事。陈亢回去很高兴地说:“我问一件事,知道 三件事。知道了关于诗和礼的道理,还知道了君子对 儿子的态度。”
人教版部编教材《道德与法治》八年级上册教学课件
第二单元 遵守社会规则 第四课 社会生活讲道德
第2课时 以礼待人
导入新课
一个年轻人要去张村,可他不认识去张村的路。 半路上遇见一位老人,年轻人喊道:“喂,老头儿, 这里离张村有多远?”老人脱口而出:“无礼!” 年轻人足足走了五里的路程,也没有找到张村。年 轻人停下来想了又想,似乎悟出了什么。

八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善,将心比心课件粤教版

八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善,将心比心课件粤教版

随堂检测
1.“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的,善良的行为不图回报
(D)
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号,那些难听的绰号不管落
到谁的头上,心里都有一种羞辱感。其实,谁都不愿意成
人为善
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
强化训练
3. 对于内蒙古的吕海英来说,做好事是件让人上瘾的事
儿。她觉得一个小小的举手之劳,就能为行动不便的老人
解决一个大问题,老人的今天就是自己的明天,善待老人
就是善待自己。她的行为
( D)
①弘扬了助人为乐的传统美德 ②体现了与人为善的良好
品质 ③彰显了热心公益的志愿精神 ④反映了换位思考
知识梳理
(3)将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待 别人,不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善? 要培养__与__人__为__善___的品德,就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心,避免去__伤__害__别__人____,造成别人的痛 苦。这就是___己__所__不__欲___,__勿__施__于__人____的道理。
Hale Waihona Puke 知识梳理4.没有做到与人为善的恶习的表现和影响。 对别人的优点、成就心怀妒忌,中伤、贬低,对别人 的缺点吹毛求疵,讽刺、挖苦,对别人的困境幸灾乐祸、 落井下石,在人际关系中___搬_弄__是__非____、___挑__拨__离__间___, 这些与善良___格__格__不__入___的__心__态____和___行__为___既会伤害 别人,也必然会伤害自己。这些___恶__习___就像在自己脚下 栽种的荆棘丛, 使你远离友谊、信任、同情、理解。显 然,一个___缺__乏___善良之心的人,是不可能享受到真正的 内心__快__乐____的。

八年级道德与法治上册 (以礼待人)教育课件

八年级道德与法治上册 (以礼待人)教育课件
第二单元 第四课 社会生活讲道德
以 礼待人
中国就餐礼仪
座次是“尚左尊东”、“面朝大门为尊”。若是圆桌,则正对大门的为 主客,主客左右手边的位置,则以离主客的距离来看,越靠近主客位置越 尊,相同距离则左侧尊于右侧。若为八仙桌,如果有正对大门的座位,则 正对大门一侧的右位为主客。如果不正对大门,则面东的一侧右席为首席。
认真阅读课本37-40页内容,预习:
1.礼的含义和表现?(是什么)
2.文明有礼的重要性?(为什么)
3.如何做文明有礼的人?(怎么做)
要求: 1. 大字精读,小字通读; 2. 围绕目标思考题找出答案; 3. 圈注关键字词,并在疑难问题上做标记。
壹 初识礼
运用你的经验P37
小岩一家约朋友吃饭,在就餐前 和就餐时,面对小岩的种种行为
课堂总结
以礼待人
礼的含义及表现(是什么)
待人礼为先
文明有礼的重要性
(为什么)
文明有礼是人立身处世的前提 文明有礼促进社会和谐 文明有礼体现国家形象
做文明有礼的人
(怎么做)
态度谦和、用语文明 仪表整洁、举止端庄
在生活中不断学习、观察、思考和践行
当堂训练
1.近年来,少数中国人在公共场所随地吐痰、乱扔垃圾
③文明有礼体现国家形象。
Part o2
做文明有礼的人
①要态度谦和,用语文明. ➢ 你能看懂这幅图片的寓意吗?
➢ 人际交往中哪些语言使人难以接受?
考考你,礼貌称呼你知多少?
举例: 探望别人要说“拜访”;起身作别要说 “告辞”
抢答:
中途先走,要说“失陪”;请人别送,要说“留步”; 请人帮助,要说“劳驾”;托人办事,要说“拜托”; 祝人健康,要说“保重”;向人祝贺,要说“恭喜”; 初次见面,要说“久仰”;请人指点,要说“赐教”; 麻烦别人,要说“打扰”;求人谅解,要说“包涵”

4.1尊重他人课件-部编版道德与法治八年级上册3

4.1尊重他人课件-部编版道德与法治八年级上册3
图书馆不允许衣冠不整者进馆读书,体现了管 理者强调人与人之间需要相互尊重的理念,包括对 他人人格、权利的尊重,这是社会进步的表现,能 够促进社会生活和谐融洽,减少社会摩擦。
1.为什么要尊重他人?P32
1①尊重他人是交往的起点,是一个人内在修养 的外在表现。(对个人)p32 1②每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人 和社会的尊重。受到他人的尊重能够增强自尊、 自信,产生良好的心理体验。(对他人)p33 1③尊重使社会生活和谐融洽。p34 1④尊重是维系良好社会关系的前提,是文明社 会的重要特征。p34 1⑤尊重能减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形 成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提 高社会文明程度。(对社会)p34
课堂小结
尊重是交往的起点
尊重他人
尊重承诺给我做起
内在修养 个体尊严 社会和谐
积极关注、尊重他人
平等对待他人 学会换位思考 学会欣赏他人
有人说,尊重是一朵花,一朵开在心间 的花;尊重是一条路,一条通往美好的路; 尊重是一团火,一团温暖你我的火。可见, 学会了尊重,不仅可以使自己成为一个有道 德、守纪律、受欢迎的人,也会使我们获得 人生的幸福。
1.“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬
之。”这句话说明( A)
A 、尊重是相互的,尊重他人,才会赢得 他人的尊重
B、自尊的人要懂得自爱 C、对他人我们要敬而远之 D、只有他人先尊重我,我才会尊重他人
2.“己所不欲,勿施于人”这句话启示我们( )
①要设身处地的为他人着想 ②不要把自己的意志强加给他人
材料一 孟子说:爱人者,人恒爱之;
提示:我们每个人在人格和法律地位上 都是平等的。平等待人要求我们发自内心地 尊重他人人格,对所有的人一视同仁。社会 生活中,我们不能以家境、身体、智能、性 别等方面的原因而轻视、歧视他人。由此我 们可以看出,尊重他人就应该平等对待他人, 学会欣赏他人。

初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《以礼待人》课件PPT模板

初中思想品德(道德与法治)人教部编版八年级上册《以礼待人》课件PPT模板
以礼待人是人际交往的最起码的要求。做到言谈举止彬彬有礼, 是我们赢得别人尊重的前提,也是成功交往的条件之一。
新课导入
待人礼为先
1.什么是礼? 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
2.在社会生活中,礼主要表现在哪些方面?
社会生活中,主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
待人礼为先
文明有礼促进社会和谐。
待人礼为先
(二)文明有礼的重要性
情境一:2016年8月21日,在里约奥运会上,中国女排时隔12年后再次站上奥运最高领奖台。颁 奖仪式上,当宣布升中华人民共和国国旗、奏中华人民共和国国歌时,全场观众起立,目视国旗, 高唱国歌,国歌声响彻整个体育场。 1.思考:这个情境体现了什么? 情境二:泰国皇宫洗手间有一句中文告示:请便后冲水!珍珠港景区美国人特意在垃圾桶前写下 中文告示:垃圾桶在此!巴黎圣母院有一则中文告示:请保持安静!据说,这是他们专门写给中 国人看的,而其他国家的游客没有这种“礼遇”。 2.读完后,有什么感想? 3. 这两则材料说明了什么?
(二)文明有礼的重要性
(学生阅读教材P37“运用你的经验”) 思考: 1.你认为小岩哪些地方做得不妥?应如何改进? 2.如果你是一起就餐的客人,你会有什么反应?会如何做? 3.这则故事说明了什么?
文明有礼是人立身处世的前提。
待人礼为先
(二)文明有礼的重要性 阅读教材P38“探究与分享”
思考: 1.你生活的小区存在哪些不文明的行为? 2.这些行为给小区居民造成了什么影响? 3.对文明小区的什么期望?
⑤见到走廊或楼梯有纸屑、垃圾,顺手捡起,扔进垃圾筒。
⑤正确,爱护环境,举止文明;
⑥不给同学起“绰号”,不开恶意玩笑。
⑥正确,语言文明;

道德与法治《以礼待人》ppt课件1

道德与法治《以礼待人》ppt课件1
同第时二, 单我元从们遵要小守影社响事会和规带做则动身起边的,人,更共同要创建带文明动有礼身的社边会风的尚。的人,共创文明有礼的社会.
影响人际关系,破坏自身形象。 4、怎样做一个文明有礼的人? ④礼貌文明的语言,能让人感到暖意融融 参加社交活动应注意的几点? 万里长城今犹在,不见当年秦始皇。 对此,你想对这些人说( ) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 ③文明有礼体现国家形象。 在社会交往中,我们要做到着装得体、仪表整洁、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 请列举身边(家庭、学校、社会等)的无礼、不文明行为, 并谈谈其影响。
六尺的巷子。
断学习、观察、思考 社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。
想一想:视频反映的是我国哪一传统美德?
3、文明有礼的重要性(意义)?
和践行
1.良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。”这句话说明了
D( ) ①在待人接物中,语言有明显的冷暖、美丑之别,它所产
生的心理效应也有天壤之别
二、做文明有礼的人
4、怎样做一个文明有礼的人?
③做文明有礼的人,需要在社会生活中不断学习、观察、 思考和践行。
我们要从小事做起,从细节做起,努力做一个懂礼、 明礼、守礼的人。同时,我们要影响和带动身边的人, 共同创建文明有礼的社会风尚。
①做文明有礼的人,要态度谦和,用语文明。 文明有礼的人使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重和认可。 ①在待人接物中,语言有明显的冷暖、美丑之别,它所产生的心理效应也有天壤之别 找一找:以下哪种仪表不符合文明礼仪要求? ①在待人接物中,语言有明显的冷暖、美丑之别,它所产生的心理效应也有天壤之别 需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行 B.说声对不起只能加深对别人的伤害 ④礼貌文明的语言,能让人感到暖意融融 B、诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度,能够给对方亲切感、受尊重感,有助于人们友好交往,增进人们的团结友爱,有利于形成 安定有序、文明祥和的社会。

以礼待人 道德与法治 八年级上学期 A1 1 道德与法治课件 原创

以礼待人 道德与法治 八年级上学期 A1 1  道德与法治课件 原创

礼的含义
礼体现一个人的尊重、谦 让、与人为善等良好品质。 社会生活中,礼主要表现在 语言文明、仪表端庄、举止 文明等方面。
做文明有礼的人
中华文化宝库中有许多表示谦虚、恭敬的礼貌用语。 探望别人,要说“拜访”。起身作别,要说“告辞”。中途先走, 要说“失陪”。请人送别,要说“留步”。 请人批评,要说“请教”。请人指点,要说“赐教”。 请人帮助,要说“劳驾”。托人办事,要说“拜托”。 麻烦别人,要说“打扰”。求人谅解,要说“包涵”。
知书达礼 诗礼人家 礼轻义重
礼仪之邦 识礼知书 礼义廉耻
礼尚往来 敬贤Biblioteka 士 礼多人不怪鞠躬暖男今年春天,青岛真情巴士52路 驾驶员李小莉在斑马线前停车礼让行 人时,遇到暖心的一幕:一个小男孩 停下脚步,鞠躬向驾驶员表达谢意。
“央视新闻”和 “人民日报”官 方微信都对这暖心一幕进行了转发和 点赞,两条微信的点击量都已超过 “10万+”,不少网友将小男孩亲切 地称之为“鞠躬暖男”。
礼体现一个人的良好品质
道德与法治 王怡 青岛第二实验初级中学
··
学习目标
结合生活经历感受礼体现一个人的良好品质
古老的中华民族源远流长,在五千年的历史长河中,创造了灿烂的文 化,形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范和优秀的传统美德,被 世人称为“文明古国,礼仪之邦”。
程门立雪
尊敬老师 文明有礼
文明有礼会使人变得优雅可亲,更容易赢得他人的尊重与认可。

强兵是打出来的。没有天生的信心,只有不断培养的信心。没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。 3、懂得低头,才能出头。懦弱的人只会裹足不前,莽撞的人只能引为烧身,只有真正勇敢的人才能所向披靡。我们
这个世界,从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。 4、平时没有跑发卫千米,占时就难以进行一百米的冲刺。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,
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D.说明要诚实就要把自己的事全部如实地告 诉别人
二、简答题
11.怎样看待“善意的谎言”?
在某些情况下,出于安慰、鼓励、帮助他人 的目的,将一些负面的事实加以掩饰,那是与 人为善的行为,与不负责任、不讲信用、损 人利己的弄虚作假行为完全不能相提并论。
三、辨析题 12.有些同学认为:“生活小事,撒点小谎, 无伤大雅,只要原则问题不说谎就行了。” 请你辨析这一观点。
3.某中学有一个“无门图书馆”:无门、无
监控、无摄像头、书中亦无防盗磁条,借还 自由。开馆多年来,近5 000名学生借读, 图书缺损率不到10%。设立“无门图书馆” 的目的是(D ) A.快速提高学生的阅读水平 B.减轻学校和老师的工作负担 C.发现学生不诚实守信现象 D.培养学生诚信的意识和行为
随着互联网的普及,特别是社交媒体的广泛 使用,以微博、微信、论坛为传播的和民生相关的话题更是成为网 络谣言的重灾区。 谣言其实就是撒谎,这有什么危害性?
谎言往往像身体上的溃疡,它会从小处向大 处扩展。撒谎带来的暂时利益污染了人格, 使心灵变得晦暗。谎言败露的同时是信用的 丧失,友谊的毁坏。人一旦撒谎成性,最终 将遭到朋友和社会的唾弃。
课后训练
一、单项选择题
1.2016年4月22日,广电总局公开通报了《财 经》杂志微信公众号等15家媒体发布虚假失 实报道的查办情况。上述媒体被查办的主要 原因是(B ) ①宣扬腐朽落后的文化 ②违背社会主义核心价值观 ③以虚假信息蒙骗公众 ④严重违背诚实守信的原则 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
1,生活不会惯着你,想要不被抛弃,必须自己争气2,所有的嫉妒都只是因为你没出息。3,敬往事一杯酒,自此不再回头4,人只能活一回,梦想却有无数个,唯有放手一搏,才能知道机会属不属于自己。5,只要肯努力,想要的都能自己得到。6,不 努力你要未来干什么。7,因为不能天生丽质,所以只能天生励志。8,没有什么才能比努力更重要。9,现在的你决定将来的你。10,路是走出来的,而不是空想出来的。11,拼搏到无能为力坚持到感动自己。没有野心的女人不漂亮。12,梦像是永远 不可凋零的花。13,你一事无成,还在那里傻乐。4,今天做的一切挣扎都是在为明天积蓄力量,所以别放弃。15,未来可能遥远,但不轻易放弃。16,历史只会记住有野心的人。17,我的青春不要留白,我敢异想就会天开。18,你还年轻,别凑合过。 19,这个世界没有重来二字,所以不如一切趁早20,要么努力向上爬,要么烂在社会最底层的泥淖里。既然选择了远方,便只顾风雨兼程。21,曾经输掉的东西,只要你想,就一定可以再一点一点赢回来22,如果这世界上真有奇迹,那只是努力的另一 个名字。23,时间告诉我们,无理取闹的年龄过了,该懂事了。24,你必须跳下悬崖,在坠落空中生出翅膀。25,坚持了才叫梦想,放弃了就只是妄想26,跌倒不算是失败,爬不起来才算是失败。27,你的人生除了你自己,谁也毁不掉28,你才十七八 岁,你可以成为任何你想成为的人。29,有梦想并为之努力的人都好可爱哦,我也要做可爱的人。30,因为生活就如此,弱小就该死。31,只有蓬勃野心,没有日月风情。32,勤奋是你生命的密码,能译出你一部壮丽的史诗。33,你要记住你不是为别 人而活,你是为自己而活。34,我怕我配不上自己所受的苦难。35,姑娘,好好的活下去,活给那些瞧不起你的人看着。36,成功的速度一定要超过父母老去的速度37,爱就努力,不爱就放弃,一生那么短,你有什么理由不勇敢。38,天赋比你好的人 都在努力。39,没有人会嘲笑竭尽全力的人。40,别人拥有的,你不必羡慕,只要努力,你也会拥有。41,别只顾着羡慕别人忘了给自己掌声。42,只要你不跪着这个世界没人比你高。1.靠谁不如靠自己,做谁都不如做自己,谁好都不如自己好。2.不 要拿我跟任何人比,我不是谁的影子,更不是谁的替代品,我不知道年少轻狂,我只懂得胜者为。3.我的个性取决于我是谁,我的态度要看看你是谁4.一个人至少拥有一个梦想,有一个理由去坚强。心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪5.我不是天生 的王者,但我骨子里流着不服输的血液6.不是我不好,而是你不配7.生活不是等待风暴过去,而是学会在雨中翩翩起舞。8.做真实的自己,不要为了取悦别人或试图成为某个人。做你最原始的自己,比做任何人的复制品都来得好。9.生活总是让我们遍体 鳞伤,但到后来,那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。10.你必须去面对你不愿意面对的各种人,你的承受力会越来越好。生活就是你开始接受你不得不做的那些你不喜欢的事。但是,当你发现,所有你不愿意做的事情,都是为了那件你喜欢 的事而做准备,所有的忍耐和痛苦就都会觉得是值得的了。11.人生总是这样,在不经意间伤害到别人,又在不经意间被别人伤害。12.一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。13.无论你昨晚经历了怎样的 泣不成声,早上醒来这个城市依旧车水马龙。14.好好过你的生活,不要老是忙着告诉别人你在干嘛,也许他们并不想知道。15.世界上最远的距离不是树与树的距离,而是同根生长的树枝,却无法在风中相依。16.做该做的事,按照自己的愿望,踏踏实 实地去学好本领。17.人生修的就是无常,请珍惜每一个当下,珍惜眼前人,失去了就回不来了。18.一个人能坏到什么程度,看他张狂的时候就清楚了;同样,一个人会好到什么程度,看他困厄的时候就知道了。得意的时候看他做什么,落魄的时候看他 不做什么,从放纵和坚守透露出的,往往是最真的品性。19.奋斗的火苗在冒发,碰触心的温度,简单的充实,简单的满足。一个人的道路,也不孤独。20.失败,并不是说明你差,而是提醒你该努力了。一、混就混出个名堂,学就学出个样子,要么出人 头地,要么人头落地。二、我们这么拼,这么努力赚钱,就是为了要用“老子有钱”四个字,去堵住所有人的嘴。三、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己,世上没有后悔药吃。四、只有不断超越才有不断进步,在人生道路上, 最大的敌人莫过于自己,战胜自己的胆怯就坚强,任何浮躁心态,都会给成功带来巨大的祸害。五、用人情做出来的朋友只是暂时的,用人格吸引来的朋友才是长久的。要知道,丰富自己比取悦他人更有力量。六、尺有所短,寸有所长,永远抱一颗谦 卑的心,才能让自己更加完善。人生没有完美,只有完善;岁月没有十全十美,只有尽量。七、不要做廉价的自己,不要随意去付出,不要一厢情愿去迎合别人,圈子不同,不必强融。八、生活再不如人意,都要学会自我温暖和慰藉,给自己多一点欣 赏和鼓励。九、自己喜欢的东西,就不要问别人好不好看。喜欢胜过所有道理,原则抵不过我乐意。十、世界上最好的保鲜,就是不断进步,努力让自己成为更好的人,这比什么都重要。十一、千万别因为别人宠你包容你呵护你,就以为他们喜欢你的 所有,该改的还是要改,这样才能对得起别人毫无保留的偏袒和纵容十二、能管理好自己的情绪,你就是优雅的;能控制好自己的心态,你就是成功的。十三、当你觉得自己不如人时,不要自卑,记得你只是平凡人。当别人忽略你时,不要伤心,每个 人都有自己的生活,谁都不可能一直陪你。十四、你自以为的极限,只是别人的起点,在约定俗成的世界里,倔强地活成自己喜欢的样子,大胆尝试做不一样的自己。十五、我们都得经历一段努力闭嘴不抱怨的时光,才能熠熠生辉,才能去更酷的地方, 成为更酷的人。十六、不要放弃自己的内心,因为你自己的人生道路,最终只能自己走下去,如果违背了自己的本心,那便无法快乐。十七、年轻,那么短暂,那么迷茫。如果你不能给自己一张耀眼的文凭,一段荡气回肠的爱情,那么,你还可以给自 己一个九成九会遭到嘲笑的梦想。因为,总有一天,它会让你闪闪发光。十八、做你自己,说出你的感受,因为那些对你重要的人不会介意,而那些介意的人对你并不重要。十九、除了靠自己,靠谁都是不靠谱。这世上没有谁会心甘情愿一直被你依靠。 靠自己,才能把事情做到最好;靠自己,才能学到真本事,真正解决问题;靠自己,人生才不会输。二十、做一个特别简单的人,不期待突如其来的好运,经营好自己,珍惜眼前的时光。往事不回头,未来不将就,你若盛开,蝴蝶自来。二十一、不要 为别人委屈自己,改变自己。你是唯一的你,珍贵的你,骄傲的你,美丽的你。一定要好好爱自己。二十二、这个世界上已经有很多人和事让你失望了,而最不应该的,就是自己还令自己失望!二十三、过去的事不要想,因为你无法改变过去;将来的
12.这种观点是不正确的。 (1)做个诚实的人,不说谎是起码的要求。 坚守道德信念,不虚不妄,实话实说,是诚 实做人的要求。
(2)其实,谎言往往像身体上的溃疡,它 会从小处向大处扩展。在小事上撒谎,同样 会使自己的人格受污染。谎言是我们在道德 成长路上要踢开的绊脚石。 (3)所以,无论大小事,在无特殊情况下, 我们都不能说谎。
4.为什么诚实不排除必要的沉默?
我们有权保留自己的隐私,也应该尊重他 人的隐私,要懂得在适当的场合和对象面 前适当地说话。不分场合和对象,将不适 当的话和盘托出,即使说的是真话,那也不 能与诚实相提并论。
课堂练习
单项选择题
1.大多数父母给孩子最初的道德训诫是(A ) A.不能撒谎 B.知书达礼 C.拒绝谎言 D.必要的沉默
第二单元 待人之道
2.1 诚实守信
第2课时 拒绝谎言,诚实做人 课前预习 课堂练习 课后训练
课前预习
1.不能说谎,这是父母给我们的最初的 道德训诫 。做个诚实的人, 不说谎 是起码 的要求。 2.坚守 道德信念 ,不虚不妄,实话实说 ,是诚 实做人的要求。 3.在小事上撒谎,同样会使自己的 人格 受 到污染。 谎言 是我们在道德成长路上要 踢开的绊脚石。
④在情与法的冲突中,我们应站在法律一边
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.①③④
5.撒谎是一种不道德的表现,下列不是它的 危害的是(C ) A.污染人格 B.造成心灵的晦暗 C.获得利益 D.信用的丧失
简答题
6.材料:2017年7月22日,国家食药监总局 新闻发言人颜江瑛在“食药安全新闻传播与 谣言治理”青年学者论坛上表示:“有数据 显示,网络谣言占所有传播方式的45%。谣 言就像病毒一样,不仅损害国家的形象也损 害了行业的发展,甚至影响公众的身体健康, 危害公众安全。”
6.在某些情况下,我们需要“善意的谎言”。 对“善意的谎言”理解正确的是( A) ①出于安慰、鼓励、帮助他人的目的
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