风景园林概论知识点
[园林工程管理]风景园林概论
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（园林工程）风景园林概论农业文明时期园林4个共同特点：1绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有，如苏州的私家园林、的皇家园林2主流是封闭的内向型3以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，且没有自觉的体现所谓社会环境效益4造园工作由工匠文人和艺术家来完成此阶段园林界定：园林是于壹定地段范围内，利用改造天然山水地貌，或者人为地开辟山水地貌，结合植物栽培、建筑布置，辅以禽鸟养畜，从而构成壹个以追求视觉景观之美为主的赏心悦目畅情舒怀的游憩居住的环境。
现代园林学的产生：18世纪的产业革命促使各个国家工业文明的崛起，陆续又农业社会过渡到工业社会。
工业文明的兴起带来了科学技术的飞跃进步为人们开发大自然提供了更为有效的手段，人们于从大自然获得前所未有的丰富的物质财富的同时，也因其无计划的掠夺性的开发而造成严重的破坏。
其结果是植被减少，水土流失，水体和空气污染，气候改变，自然生态系统恶性循环，严重失衡。
资本主义国家的人口密集，大城市不断膨胀居住环境不断恶化，人类和自然生态系统之间由早先的亲和状态逐渐转变为对立敌斥的关系。
于这样的情形之下，壹些有识之士预见到这样情况继续发展下去必然会带来灾难性的恶果，相继提出种种改良学说，其中就包括自然保护的对策和城市园林方面的探索。
现代园林学——景观规划设计应运而生。
美国现代园林之父：奥姆斯特德，工作内容：1通过对土地利用的合理规划来保护自然资源，将大地风貌和自然景观作为人类生存环境的壹部份而加强维护和管理2是针对大城市的污秽邋遢和恶劣的居住环境，提出补救的办法，即把农村带进城市，建立公共园林，开放性的空间和绿地系统现代园林学定义：它是壹门对土地进行设计规划和管理的艺术，它合理的安排自然和人工因素，借助科学知识和文化素养，本着对自然资源保护和管理的原则，最终创造出对人有益，使人愉快的美好环境设计行业的三姊妹：景观规划设计专业、建筑专业、城市规划专业“景观先行”时国外大型设计项目运作的形式，即先由景观设计师通过现状的调查和分析，确定该区域将呈现何种景观风貌，再进壹步进行建筑设计、市政设计专业基础课：素描色彩风景园林概论风景园林设计原理观赏树木学花卉学中外园林史专业课/设计课：园林规划设计种植设计园林工程景观建筑设计建筑结构和选型建筑构造环境小品设计专业选修课：美学原理景观生态学土壤学园林工程预决算园林运营管理和法规计算机辅助设计学习的核心和最终目的：培养创造力和利用各种知识进行决策的能力（解决实际问题，设计能力）中国自然写意风景园天人合壹的哲学观崇尚自然的美学观1公元前11世纪周文王灵囿帝王贵族游乐狩猎的林园2秦上林苑开创了人工堆山的记录3西汉汉武帝扩建上林苑广植果木花卉布置宫观楼台等建筑求仙的神秘氛围私家园林兴起周文王的灵囿灵台灵沼秦始皇咸阳宫的上林苑汉武帝长安的建章宫4魏晋南北朝：3-6世纪中国园林发展史上重要的转折期田园诗、山水画、玄学，讴歌自然、以隐逸野居为高雅竹林七贤：王戎山涛阮籍嵇康向秀刘伶阮咸均为博学多才之人，对玄学儒学文学音律声乐皆有高深的造诣，且均喜欢于山清水秀的竹林游玩弹琴唱歌写诗不喜做官，嵇康阮籍向秀等人均有高水平著作传世私家园林兴盛：壹种是以贵族官僚为代表的崇尚华丽争奇斗富的倾向，壹种是以文人名士为代表的表现隐逸山林泉石之怡性畅情的倾向，追求视觉景观的美的享受成为后世文人园林的先声王羲之等人会稽兰亭的集会和诗集序陶渊明的桃花源记谢灵运的山水诗山居赋，尽情歌颂自然风景田园生活的意境寺庙园林出现，佛教逐渐中国化北方的洛阳，佛寺始于东汉明帝时的白马寺5隋唐，园林发展的全盛期皇家园林规模日益宏大：隋洛阳西苑唐长安大明宫华清宫兴安宫私家园林：王维兰田山辋川别业白居易庐山草堂唐代已开始诗画互渗的自觉追求，从而把诗画情趣和园林山水景物相结合曲江，我国历史上第壹座公共性质的大型园林寺观园林进壹步世俗化，城市寺观具有城市公共交往中心的作用，寺观园林亦相应地发挥了城市公共园林的职能山水画山水诗文山水园林这三个艺术门类已有互相渗透的迹象，中国古典园林的第三个特点诗画的情趣开始形成隋唐时的文化艺术也达到了壹个新的高峰，山水画已形成独立的画种，同时以自然山水为主体的山水诗文及游记也十分流行文人直接参和造园活动，把造园艺术和诗画相联系，于园林中创造诗情画意的境界6宋元填词绘画方面颇有成就，造园风气很盛俩宋时期的皇家园林更多地受到民间的影响，比起隋唐规模变小，皇家气派也有所削弱，但规划设计则趋于清新精致细密宋徽宗时建成俩处新的大内御苑——延福宫、艮岳（金明池、琼林苑）专门机构：应奉局花石纲评价：筑山：构成宾主分明远近呼应余脉延展的完整山系；理水：几乎包罗了内陆天然水体的全部形态：河湖沼片溪涧瀑潭；植物配置：70余个品种；建筑：从造景的需要出发；总结：体现儒道思想之最高哲理：阴阳虚实的相生互补，统壹和谐7明中心城市：南京苏州及太湖周围南京瞻园苏州拙政园留园艺圃五峰园叠石装修铺地花窗等园林工程有很多发展、造园技术日益成熟江南壹带出现专业造园家：计成张南垣8清：园林发展的成熟期皇家园林：集锦式园林私家园林兴盛：扬州苏州杭州吴兴珠江三角洲壹带北宋园林多集中于东京汴梁和西京洛阳主要园林类型1皇家园林：皇权至上皇权至尊的规划思想，前宫后苑，空间序列严谨，显示帝王威严以及适应封建礼制和排场的需要，建筑物数量多类型复杂规模尺度大风格持重端庄色彩富丽浓艳，往往是雕梁画栋金碧辉煌雍容华贵，具有宗教色彩。
风景园林基本概念
风景园林概论基本概念1.中国最早的园林形式囿，苑。
（秦汉时才有宫苑，周文王灵囿，西汉时建章宫，宋徽时大内艮岳）2.园林的别称：园池，山池，池馆，宅院，别业等。
3美国现代园林之父：F.L奥姆斯特德（提出LA）4中国园林的分类：皇家园林，私家园林，寺观园林，风景名胜园林。
5中国素有“世界园林之母”的美誉。
6景观规划设计专业起源于美国哈佛，同建筑专业，城市规划专业形成设计行业的三姐妹。
7中国园林遵从法则：天人合一的哲学观，崇尚自然的美学观。
8.我国历史上第一座公共性质的大型园林：曲江。
9.古代造园概括为筑山，理水，植物配置，建筑：体现入道最高哲理了：阴阳/虚实相生。
10.古埃及形成世界上最早的规则式园林。
11.形式美的基本规律：多样统一，对称与平衡，对比照应，比例与尺度，节奏与韵律。
12.现代四杰：格罗皮乌斯——“建筑意味着把握空间”；勒·柯布西耶——“建筑是居住的机器”；赖特——“建筑使用结构来表达思想的科学性的艺术”：密斯·凡德罗——“少就是多”。
13.德，哲学家谢林说“建筑是凝固的音乐”。
意大利，奈维说“建筑是一个技术与艺术的结合体”。
美国，沙利文“建筑追随形式”14.人与建筑的关系：建筑满足人的需要，建筑为人所造供人所用。
15.建筑的基本属性：时空性，工程技术性，艺术性，历史性和时代性。
16.建筑存在的三要素：物质，信息，能量。
（建筑的存在是指他在空间上的“物质占有”）。
建筑存在的主导形式物质，建筑构成手段是物质材料，建筑空间上的物质占有形式是物质加空间。
对建筑的要求：坚固，美观，经济，适用。
17.二十世纪二十年代涌现的学派：风格派，表现主义，构成派，未来派及“包豪斯学派”18.社会作为建筑的一个属性有他的民族性，地域性，历史性，时代性及艺术特征表现出来。
风景园林概论知识点大一
风景园林概论知识点大一风景园林概论是园林学专业的一门基础课程，旨在培养学生对风景园林的基本理论、设计方法和实践应用的认识与能力。
本文将介绍风景园林概论相关的知识点，供大一学习参考。
一、风景园林概论简介风景园林概论是一门以风景园林作为研究对象的学科，其主要内容包括园林学基本概念、园林艺术和园林设计原理等方面的知识。
它是风景园林专业学生的第一门专业课程，对于了解园林学的基本理论和方法，以及培养园林设计思维和能力至关重要。
二、风景园林概论的学习目标1. 掌握园林学基本概念：包括园林、景观、风景、园林史等的定义和内涵，了解园林学的学科特点和发展历程；2. 熟悉园林艺术：了解园林设计的美学原理，学习欣赏和评价各类风景园林作品，培养审美能力；3. 理解园林设计原理：学习园林设计的基本要素、设计流程和方法，掌握园林设计的系统性思维；4. 培养实践能力：通过实地考察和课程设计等形式，锻炼学生的实际操作能力和团队合作能力。
三、风景园林概论的教学内容1. 园林学基本概念：介绍园林学的定义、学科体系和研究内容，引导学生对园林学的整体认识；2. 园林史：概述中国和世界各个历史时期的著名园林及其特点，了解不同时期的园林发展规律；3. 园林艺术：探讨园林设计的美学原理，包括构图、色彩、比例等方面的知识，培养学生的美感；4. 园林设计原理：介绍园林设计的基本要素，如地形水系、植物配置等，以及设计思维和方法；5. 实践教学：组织学生进行实地考察，了解不同类型的风景园林实践案例，并开展小型课程设计项目。
四、风景园林概论的学习方法1. 认真听课：上课时要积极参与讨论，理解教师的讲解内容，及时解决思考中的问题；2. 阅读相关教材：除了课堂上的讲解，可以利用课余时间阅读园林学方面的教材，深入学习相关知识；3. 实地考察：积极参加学校组织的实地考察活动，亲身感受各类风景园林作品，加深对理论知识的理解；4. 多交流互动：与同学进行学科交流，互相讨论、解答问题，扩展视野，提高学习效果；5. 做好课程设计：认真对待课程设计项目，按照园林设计的原理和方法进行规划，注重团队协作和实际操作能力的培养。
风景园林美学十五讲内容
风景园林美学十五讲内容
1. 风景园林学概论：介绍风景园林学的定义、历史和基本概念。
2. 建筑与园林的和谐：介绍建筑物与园林的协调和谐关系，以及如何选择合适的建筑风格。
3. 自然与文化的融合：探讨自然和文化在园林中的统一和发展，以及如何利用地形地貌来创造自然环境。
4. 园林形态与构成：介绍园林的形态和结构，以及如何创造合理的景观格局。
5. 植物在园林中的应用：介绍植物在园林中的作用、选择和运用，以及如何营造不同的景色。
6. 园林元素的运用：介绍园林中元素的运用，如水、石、雕塑、灯光，以及如何运用它们来创造丰富的情感氛围。
7. 园林的时间与空间：探讨园林的时间和空间感，以及如何利用这些感觉来创造独特的园林魅力。
8. 园林建设的工艺技术：介绍园林建设的技术和材料，以及如何把握材料的特性来创造独特的景观效果。
9. 园林规划与设计：介绍园林规划和设计的过程和原则，以及如何根据不同需求和目标创造不同的园林场所。
10. 园林环境与生态：介绍园林的环境与生态问题，以及如何将园林设计与可持续发展相结合。
11. 园林室内设计：介绍园林室内设计的原则和方法，以及如何让园林与室内设计相结合，创造独特的空间体验。
12. 园林艺术的欣赏与评价：介绍园林艺术的欣赏和评价标准，以及如何分析和评价不同风格的园林。
13. 园林研究与创新：探讨园林研究和创新的方法和途径，以及如何将科学研究应用到园林设计和建设中。
14. 园林与社会发展：介绍园林与社会发展的关系，以及如何利用园林来推动城市化和社会发展。
15. 园林未来的发展：展望园林未来的发展方向和趋势，以及如何利用科技和创新来推动园林的进步和发展。
园林概论知识点总结
园林概论知识点总结一、园林概念1. 园林的起源和发展2. 园林概念的演变3. 园林的分类和特点二、园林设计1. 园林设计的基本原则2. 园林设计的流程与方法3. 园林设计的要素及其作用三、园林植物1. 园林植物的分类及特点2. 园林植物的用途3. 园林植物的配置与养护四、园林艺术1. 园林艺术的概念和特点2. 园林艺术的表现形式3. 园林艺术的欣赏与评价标准五、园林绿化1. 园林绿化的意义和作用2. 园林绿化的规划与设计3. 园林绿化的管理与维护六、园林景观1. 园林景观的特点和分类2. 园林景观的设计要素3. 园林景观的欣赏与保护七、园林工程1. 园林工程的概念和内容2. 园林工程的规划与施工3. 园林工程的管理与维护八、园林保护1. 园林资源的保护意义2. 园林保护的原则和措施3. 园林保护的现状与发展趋势九、园林文化1. 园林文化的内涵和特点2. 园林文化的传承与弘扬3. 园林文化的价值和意义十、园林规划1. 园林规划的概念和意义2. 园林规划的原则和方法3. 园林规划的实践与发展十一、园林历史1. 世界园林的发展历史与特点2. 中国园林的发展历史与特色3. 园林历史的价值与影响以上为园林概论的知识点总结，依次涵盖了园林概念、园林设计、园林植物、园林艺术、园林绿化、园林景观、园林工程、园林保护、园林文化、园林规划和园林历史等方面的基本知识。
园林概论是园林学中的一个重要课程，通过学习园林概论可以了解园林学的起源和发展、园林设计的理论和方法、园林植物的分类和用途、园林艺术的表现形式和欣赏标准、园林绿化的规划和管理、园林景观的特点和设计要素、园林工程的规划和施工、园林保护的措施和现状、园林文化的内涵和传承以及园林规划和历史的发展等内容，为今后从事园林设计、园林管理、园林保护和园林研究等方面的工作提供了理论基础和实践指导。
希望同学们能够认真学习园林概论的知识，不断提高园林学科的理论水平和实践能力，为建设美丽家园做出积极贡献。
风景园林概论 第五章 风景园林设计理论基础
一、生态学与景观生态学概述生态学（Ecology ） 源于希腊文oikos词根“oiko” ＋ “logos”“住所”或“栖息地” 学问原意: 生态学是研究生物“住所”或居住环境的科学1866年德国动物学家赫克尔(E．Haeckel)初次给生态学创立定义：“生态学是研究生物有机体与有机及无机环境相互关系的科学，包括非生物环境和生物环境相互关系的科学。
” 非生物环境是指光、温、水、营养物等理化因素，生物环境则是同种和异种的其他有机体。
C. Troll （特罗尔）1939年最先提出“景观生态学” 一词的，目的是为协调统一生物学和地理学两个领域中科学家的研究工作。
当时他认为：景观生态学并不是一门新的学科，而是在综合研究过程中形成的一种特殊的观点。
景观生态学中三个基本构成要素1962年，美国海洋生物学家雷切尔.卡逊（Racherl Carson ）出版著作《寂静的春天》1969年麦克哈格《设计结合自然》的问世，将生态学思想运用到风景园林设计中，产生了“设计尊重自然”，把风景园林设计与生态学完美地融合起来，开辟了生态化风景园林设计的科学时代，也产生了更为广泛意义上的生态设计。
1.生物多样性理论2.生态位原理生态位是指每个个体或种群在种群或群落中的时空位置及功能关系。
3.互惠共生原理互惠共生又称互利共生，是指两个物种长期共同生活在一起，彼此相互依赖、相互共存、双方获利。
如地衣即是藻与菌的结合体；一些植物种类的分泌物对加一些植物和生长发育是有利的，如黑接骨木对云杉根的分布有利，皂角、白蜡与九里香等在一起生长时，互相都有显著的促进作用；另外一些植物的分泌物则对其他植物的生长不利，如胡桃能分泌一种叫胡桃醒的物质，它能抑制其他植物的生长；其它如：丁香、洋槐、薄荷、月桂、稠李、风信子等都会分泌一些不利于其他植物生长的物质，在园林中的植物配植时胡桃与苹果、松树与云杉、白桦与松树等都不宜种在一起，森林群落林下蕨类植物狗脊和里白则对大多数其他植物幼苗的生长发育不利。
风景园林概论复习资料
风景园林概论复习资料第一章风景园林概述第一节：风景园林释义一、传统园林释义（一）、中国传统园林释义在中国，“园林”作为合成词，最早见于汗·班彪《游居赋》。
中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃（又称玄圃）。
中国早期园林形式：圃：一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木。
园：是农业土栽培果蔬的场所。
台：早在夏、商、周，我过就有了建筑历史。
刘向《新序·刺奢》谢：《图文解字》称：谢，“有屋也”。
孔传《书·泰誓》。
囿、范。
（二）、西方传统园林释义西方园林最早的源头可以最溯到《圣经·旧约》中的伊甸园。
西方园林（Garden、Gǎrden、jardin）园艺（horticulture）（三）、传统园林的含义园林式人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成了一个风景优美、环境清幽、可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
风景园林（Landscape Architecture）释义（一）、现代风景园林溯源1804年法国风景园林师吉恩•莫雷尔首次创造了法国合成词风景园林师（Ar-chitecte-paysagiste）。
19世纪中期，改词在法国正式流传。
1854年由路易斯•稣尔比斯•玛丽设计的布伦园林的制图上，出现了“景园林师部”印章。
Landscape和Architecture的第一次结合出现则在吉尔伯特•L迈森（Gilbert L Measone），1824年出版《意大利大画家的风景园林》。
20世纪初帕特里克•格迪斯称自己是“风景园林师”（Landscape Arechi-tect）。
费里德里克•劳•奥姆斯特和沃克斯在19世纪60年代初或更早就承认了这一个新术语。
1899年美国风景园林师学会（American Society of Landscape Architecture，简称AS-LA）成立。
风景园林赏析的知识点
风景园林赏析的知识点1. 中国古典园林发展史的五个时期：生成期、转折期、全盛期、成熟时期、成熟后期2. 台、囿、圃的本身已经包含着园林的物质因素，可以视为中国古典园林的原始雏形，中国古典园林的三个源头。
3. 秦汉时期园林的特点生成期的中国古典园林，从萌芽、产生而逐渐成长的，持续了近1200年。
虽然持续的时间长，但进展缓慢，始终处于初级状态。
（1）尚不具备中国古典园林的全部类型，造园活动主流是皇家园林；（2）园林的功能由早先的狩猎、通神、求仙、生产为主，逐渐转化为后期的游憩、观赏为主；（3）由于原始的山川崇拜、帝王的封禅活动，再加上神仙思想的影响，大自然在人们心目中尚保持着一种浓重的神密性。
4.魏晋南北朝时期造园林特点与生成期的园林相比较，这一时期的园林规模由大到小，园林造景由过多的神异色彩向自然气氛转化，创作方法由写实趋向于写实与写意的结合。
这一时期，中国古典园林由再现自然进而致于表现自然，由单纯地摹仿自然山水进而至于适当地加以概括、提炼，但始终保持着“有若自然”的基调，同时，山水与其他的造园要素紧密结合，园林规划设计趋于精致，造园活动升华到艺术创作的境界。
魏、晋、南北朝是中国古典园林发展史上的一个转折时期。
5. 隋唐园林臻于全盛体现的六个方面：（1）皇家园林的“皇家气派”已完全形成；（2）私家园林的艺术性较之上代有所升华，着意于刻画园林景物的典型性格以及局部的细部处理，以诗入画、因画成景的做法，唐代已见端倪。
（3）宗教的普遍兴盛促进了寺观园林的发展，宗教建设和风景建设在更高的层次上相结合，促进了风景名胜区的普遍开发。
（4）公共园林的兴起，改变了园林私有的性质，反映了统治阶级“与民同乐”的意识，同时公共园林也极大地改善了城市的绿化效果。
（5）风景式园林创作技巧和手法的运用，较之上一代有所提高，跨入了一个新的境界。
（6）山水诗、山水画、山水园林这三门艺术有了相互渗透的迹象。
中国古典园林的第三个特点“诗画的情趣”开始形成。
风景园林概论复习资料
风景园林概论复习资料风景园林概论复习资料风景园林概论是一门介绍和探讨人类与自然环境相互关系的学科，涉及到景观设计、园林规划、植物配置等多个方面。
通过对自然与人文的综合研究，风景园林概论旨在培养学生对自然环境的理解和对美的感受，使其具备设计和规划园林景观的能力。
本文将为大家提供一些风景园林概论的复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
一、风景园林的历史发展风景园林的历史可以追溯到古代文明的兴起。
在古代，园林被视为人与自然和谐共生的象征，同时也是统治者权力和财富的象征。
从古埃及的金字塔到中国的皇家园林，每个文明都有其独特的园林风格和设计理念。
在现代，风景园林的发展越来越注重环境保护和可持续发展，追求自然与人类的和谐共生。
二、风景园林的设计原则风景园林的设计原则是指在规划和设计园林景观时需要遵循的一些基本原则。
其中包括以下几个方面：1. 自然性：园林景观应该尽量还原自然的原貌，保留自然地貌和植被，使人们能够感受到自然的美丽和宁静。
2. 功能性：园林景观应该满足人们的需求，包括休闲娱乐、教育和文化活动等。
设计师需要考虑到不同人群的需求和利益。
3. 美学性：园林景观应该具有艺术性和美感，通过景观元素的组合和布局来创造出美丽和谐的场所。
4. 可持续性：园林景观应该注重环境保护和资源的合理利用，设计师需要考虑到生态系统的平衡和可持续发展。
三、风景园林的植物配置植物是园林景观中不可或缺的元素之一，通过合理的植物配置可以创造出丰富多样的景观效果。
在植物配置中，需要考虑以下几个方面：1. 植物的选择：根据园林景观的设计目标和气候条件，选择适合的植物种类。
不同的植物具有不同的生长习性和景观效果，设计师需要根据需求进行选择。
2. 植物的组合：通过植物的组合和布局，可以创造出不同的景观效果。
例如，可以通过植物的高矮搭配和颜色的对比来营造层次感和丰富度。
3. 植物的养护：植物的养护是园林景观的重要环节，设计师需要考虑到植物的生长需求和养护工作的难度。
风景园林基础知识
风景园林基础知识1、园林树木：凡是适合各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类园林绿地应用的木本植物，统称为园林树木。
2、双名法：植物的学名由两个拉丁名词构成，即属名+种加词+定名人。
3、花相：花或花序在树冠、枝条上的排列方式及其所表现的整体状貌称为花相，有纯式和衬式两大类。
4、基调树种：能充分体现地方特色并普遍应用的树种，标志着城市的绿化面貌，基调树种往往是市树或地区最优秀的树种。
5、骨干树种：6、垂直绿化：利用攀援植物装饰建筑物墙面、栅栏、棚架、山石等立体空间的一种绿化方式。
7、木本地被：指园林中用于覆盖地面的低矮灌木和部分木质藤本植物。
8、藤木：即木质藤本植物，指自身不能直立生长，必须依附它物二向上攀援的物种，也称为攀缘植物。
9、绿荫树：指枝叶繁茂，可防夏日骄阳，以取绿荫为主要目的，并形成景观的树种。
10、孤植树：指个性较强，观赏价值高，在园林中适于孤植、可独立成景的树种，也叫园景树、独赏树或标本树11、阴性树：在弱光下生长最好，一般要求为全日照的1/5以下，不能忍受全光，否则叶片焦黄枯萎，甚至死亡的树种。
12、乔木：树体高大，通常高在5m以上，具有明显而且高大主干的树木称为乔木。
13、旱生树种：耐旱能力极强，具有生理及形态适应性，如减少蒸腾，储存较多水分，根系发达等功能的一类树种。
1、规则式配植：按一定几何图形栽植，具有一定株行距或角度，整齐、庄严，常给人以雄伟的气魄感的植物配植方式。
2、种（形态学）：具一定形态特征、占据一定自然分布区的，与近缘种存在地理隔离。
3、不发育短枝：不形成顶芽，顶端常着生2，3，5枚叶片，并和叶片形成一个整体。
仅松属。
有限短枝：4、行道树：植于道路两边和分车带中，供遮荫并形成景观的树木。
其作用是为车辆、行人庇荫，减少铺装路面的辐射热和反射光，降温、防风、滞尘和减弱噪音。
5、树木的年周期：树木生命活动随着季节变化而发生有规律的变化。
包括萌芽、抽枝、展叶、开花、果实成熟、落叶等，是植物在形态和生理机能上的周期性变化。
大一风景园林概论复习知识点
大一风景园林概论复习知识点风景园林概论是风景园林专业的入门课程，通过对园林学科的基本概念、发展历程及相关知识的学习，使学生对风景园林专业有一个整体认识，并为后续专业课程的学习打下基础。
下面将回顾大一风景园林概论课程中的重点知识点。
1. 风景园林概论的定义风景园林概论是一门介绍风景园林学科的课程，包括风景园林的概念、历史与发展、设计原则、构成要素等内容，通过理论学习和实践案例分析，培养学生对风景园林学科的基本认识和理解能力。
2. 园林学的起源与发展2.1 古代园林文化：古埃及的庙宇与花园、古希腊罗马的幽雅园林、中国园林的典型代表——皇家园林等；2.2 园林学的发展过程：从古代到现代，园林学逐渐形成独立学科，从皇家园林到公共绿地，从艺术导向到生态导向。
3. 风景园林的设计原则3.1 人性化原则：以人为本，满足人们的需求与欣赏感受；3.2 自然性原则：追求自然与人的和谐统一，尊重自然规律；3.3 综合性原则：融合景观、植物、水体、建筑等元素，力求整体和谐。
4. 风景园林的构成要素4.1 景观元素：包括景观特征、景观类型、景观形态等；4.2 植物元素：包括树、花、草、灌木等植物的选择和搭配；4.3 水体元素：包括水池、喷泉、溪流等水体的布局和设计；4.4 建筑元素：包括亭台楼阁、假山、廊架等建筑物的应用；4.5 道路元素：包括路径、街道、步道等道路的布局和规划。
5. 特殊类型的风景园林5.1 城市公园：城市绿地系统的组成部分，提供休闲与娱乐的场所；5.2 住宅小区园林：为居民提供舒适的休闲环境，提高居住质量；5.3 旅游景区园林：结合地域特色，打造具有吸引力的旅游景点。
6. 风景园林的实践案例分析通过对国内外知名风景园林案例的分析，学习典型设计手法及实用经验，例如中国的颐和园、英国的凡尔赛花园等。
总结：大一风景园林概论课程中的重点知识点包括风景园林的概念、发展历程、设计原则、构成要素以及特殊类型的风景园林等。
风景园林概论知识点
绪论部分1.中国古典园林的类型：①皇家园林②私家园林③寺庙园林④风景名胜2.中国古典园林的营造原则：①构架山水②模拟仙境③移天缩地④诗情画意⑤形式独特⑥造园手法高超3.中国古典园林造园5大要素：①山体②水体③建筑④植物⑤园路4.城市景观：是指在城市中包括的自然要素，人工要素和人为要素所反映出来的城市视觉形象。
自然要素：地形地貌、气候天象、植被、水体等；人工要素：建筑、广场、街道、公园绿地、艺术小品等。
人文要素：文化传统、风俗习惯、社会生活等。
5.景观(Landscape)：是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。
它是复杂的自然过程和人类活动在大地上的烙印。
景观是多种功能(过程)的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象栖居地：人类生活其中的空间和环境生态系统：一个具有结构和功能、具有内在和外在联系的有机系统6.城市景观的构成•实体要素：建筑、植物、水体、铺装等。
•虚体要素：由实体要素围合出的虚体要素空间。
•将城市景观细分为：建筑、道路、公园绿地、广场、水景和照明。
8.城市绿地：以植被为主要存在形态，用于改善城市生态，保护环境，为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。
9.绿化：栽种植物以改善环境的活动。
10.城市绿化：栽种植物以改善城市环境的活动。
11.园林：在一定地域内运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。
12.园林学：综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化内涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。
13.造园：所谓造园的“园”，就是指园林而言。
造园就是指园林的建立和怎样建立园林的概念。
14.造园学：造园学也即研究造园的学问。
传统的造园学同样是以研究园林的设计，施工与维护为主要内容的科学。
这同园林学的中心内容没有差别，所以造园学也可作为园林学的同义词。
风景园林概论 期末总结
风景园林的环境要素一自然环境要素气候土壤地质水文植被野生动物污染二人文环境要素历史人口文化产业经济结构教育与社区参与风景园林的构成要素地形1.景观骨架2.构成空间作用3背景4.造景5.观景6.工程7.实用水体1.统一2.系带3.景观焦点4.环境5.实用；要素1驳岸2.堤3.桥园路功能作用：1.组织交通；2.引导游览；3.组织空间；4.工程作用广场功能作用 1.景观建构铺地小品2.人文构建3.实用功能植物1.构建空间2.观赏3.生态乔木、灌木、草本地被、藤本、花卉、竹类园林植物种植设计1.规则式设计2.自然式种植3抽象图案式设计4.生态设计（整体性实用性艺术性趣味性相结合；空间组织统一立意；体现地方特色；空间组织协调相结合）园林规划设计程序1调查研究阶段2编制任务书阶段3总体规划设计阶段4局部详细设计阶段5施工设计阶段风景园林设计理论基础空间；人体工程学；环境心理学；艺术法则；材料；文化空间：量（尺度）形（形状）质（氛围）；图底理论限定类型：围合设立覆盖凸起挖掘托起变化质地人体工程学目标：安全健康高效能舒适应用：1确定人在园林景观中活动所需空间的主要依据2确定设施设备、园林小品等园林景观中物体的形体、尺度及其使用范围3提供适应人体的园林景观物理环境的最佳参数4对视觉要素的计测为视觉环境设计提供科学依据艺术法则：统一和多样；主从和重点；均衡和稳定；对比和调和；韵律和节奏；比例和尺度园林造景艺术手法：主与次；对与障；夹与框；前与背；俯与仰；实与虚；近与借；季相造景园林造景形式美要素：色彩点线形状空间质感行为心理学：人的行为习性1.捷径效应2.识途性3.左转弯4.左（右）侧通行习性5.从众习性6.聚集效应7. 依靠行为8. 观看的行为9. 小群生态环境心理学：人的三种活动类型：必要性的；自发性的；社会性的空间环境中人的行为和心理：1领域意识和人际距离2安全性和依靠感3私密性与尽端趋向4参与和交往的愿望5从众心理6喜新求异心理7边界效应风景园林学科体系一：风景园林基础理论二：基本技能与技术三：实践范畴（1自然与文化资源保护与保存2风景评估与风景规划3场地规划4细部景观设计5城市设计6风景园林工程与管理）风景园林与工程管理1.土方工程2水景3园路4假山5挡土墙6给排水7电气8种植（艺术与技术的统一，规范性，时代性，协作性）水景工程：1水系规划2驳岸与护坡3水池工程4溪流，跌水，瀑布5喷泉园路类型：路堑式，路堤式特殊式作用：1划分组织空间2组织交通和导游3参与造景4组织排水5提供活动场地和休息场所种植工程：原则1符合设计要求2技术符合树木生活习性3栽植时间4执行技术规范和操作规范影响栽植成活因素：生理；个体；自然气候土壤栽植时间：春雨秋冬竖向设计：一块场地上进行垂直于水平面方向的布置和处理（平地坡地山地丘陵水体）驳岸（基础墙体盖顶伸缩缝背部防冻胀）：在水体边缘与陆地交界处,为稳定岸壁,保护水体不被冲刷或水淹等因素破坏而设置的垂直构筑物平地：1坡度<3%；2统一协调景观3利于植物景观营造园林建筑的布局4室外活动山体：可/不可登临2构景观景3创造组织空间序列假山1划分组织园林空间2景观焦点3点缀园林空间4作驳岸海绵城市城市能够像海绵一样，在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”，下雨时吸水、蓄水、渗水、净水，需要时将蓄存的水“释放”并加以利用”；海绵城市建设技术方法：1透水铺装及生态树池2雨水花园3生物滞留设施4下沉式绿地5植草沟6植物缓冲带7雨水湿地、湿塘8蓄水池9雨水罐10绿色屋顶11雨水回用设施。
风景园林概论期中前总结
风景园林概论期中前总结第二章风景园林简史园林的发展阶段：1、原始社会—果木蔬园；2、奴隶封建社会—古典园林；3、工业革命后—现代园林；4、第二次世界大战之后—园林城市设计。
第一节中国古典园林经济、政治、意识形态再平衡一、中国古典园林的分类1.基地的选择和开发方式的不同：人工山水园林和天然山水园（山水园、山地园和水景园）。
2.园林隶属关系：皇家园林、私家园林和寺观园林。
二、中国古典园林的特点：（1）本与自然、高于自然。
（2）建筑美与自然美的融糅。
（3）诗画的情趣（4）、意境的涵韵（5）叠山（掇山）是园林内使用天然石块堆筑为石山的特殊技艺。
（6）、园林的植物配置:“古、奇、雅”。
三、中国古典园林发展（一）生成期：殷、周、秦、汉（公元前11 世纪-公元220年）1、三种主要形式：囿苑、台、园圃。
2、三个重要意识形态方面的因素：①天人合一思想②君子比德思想③神仙思想3特征：①造园活动的主流是皇家园林②功能从狩猎生产到游憩观赏③崇拜自然④设计粗犷4、代表案例：周：周文王的灵台、灵囿、灵沼秦：秦始皇在咸阳营建的上林苑西汉：武帝在长安营建的建章宫、上林苑（二）转折期：魏晋南北朝时期在中国历史上有过一个长期的混乱时代。
是中国古代园林史上的一个重要转折时期。
文人雅士厌烦战争，玄谈玩世，寄情山水，风雅自居。
豪富们纷纷建造私家园林，把自然式风景山水缩写于自己私家园林中。
园林特点（1）园林规模由大变小（2）园林造景由过多神异色彩转为自然文化。
（3）创造手法由写实趋向写实与写意相结合。
（4）单纯地模仿自然山水而适当地加以概括、提炼，但始终保持着“有若自然”的基调。
（5）园林规划设计有粗放到细致。
（6）建筑与其他要素密切协调。
（7）皇家园林游赏活动成为主要甚至唯一功能。
（8）私家园林作为一个独立的类型异军突起。
（9）寺观园林拓展了造园活动的领域，一开始便向世俗化的方向发展。
（三）全盛期：隋、唐（公元589—960年）园林特点：①皇家园林的“皇家气派”已完全形成②私家园林的艺术有所升华。
风景园林概论复习资料
风景园林概论复习资料风景园林概论复习资料第一章风景园林概述第一节：风景园林释义一、传统园林释义（一）、中国传统园林释义在中国，“园林”作为合成词，最早见于汗·班彪《游居赋》。
中国园林史上最早有记载的园林形式是悬圃（又称玄圃）。
中国早期园林形式：圃：一般都解释为种植蔬菜、瓜果、草木。
园：是农业土栽培果蔬的场所。
台：早在夏、商、周，我过就有了建筑历史。
刘向《新序·刺奢》谢：《图文解字》称：谢，“有屋也”。
孔传《书·泰誓》。
囿、范。
（二）、西方传统园林释义西方园林最早的源头可以最溯到《圣经·旧约》中的伊甸园。
西方园林（Garden、Gǎrden、jardin）园艺（horticulture）（三）、传统园林的含义园林式人们根据所处的自然环境、文化特点以及所掌握的技术，通过利用改造自然山水、地貌，或者运用植物、山、石、水、建筑、雕塑等园林要素进行人工构筑，从而形成了一个风景优美、环境清幽、可以畅达心胸、抒发情怀，便于游憩、居住或者工作，时而也兼作一些生产和宗教活动的宜人环境。
风景园林（Landscape Architecture）释义（一）、现代风景园林溯源1804年法国风景园林师吉恩?莫雷尔首次创造了法国合成词风景园林师（Ar-chitecte-paysagiste）。
19世纪中期，改词在法国正式流传。
1854年由路易斯?稣尔比斯?玛丽设计的布伦园林的制图上，出现了“景园林师部”印章。
Landscape和Architecture的第一次结合出现则在吉尔伯特?L迈森（Gilbert L Measone），1824年出版《意大利大画家的风景园林》。
20世纪初帕特里克?格迪斯称自己是“风景园林师”（Landscape Arechi-tect）。
费里德里克?劳?奥姆斯特和沃克斯在19世纪60年代初或更早就承认了这一个新术语。
1899年美国风景园林师学会（American Society of Landscape Architecture，简称AS-LA）成立。
风景园林概论 园林概述
第二篇第一章园林概述第一节园林释义1.什么是“园林”？迄今为止还没有一个完善的定义，但是长久以来不同国家的专家、学者从不同的角度对园林提出了自己的认知、定义或解释。
《21世纪世界彩色百科大全》中“园林”定义是：“以植物、山石、水体等做了美丽设计的居住生活的空间”。
目前在我国较为普遍认同的定义是“园林是在一定的地块上，以植物、山石、水体、建筑等为素材，遵循科学原理和美学规律，创造出的可供人们游憩和赏玩的现实生活境域”。
▪中国最早的园林形式是“囿”囿——是筑垣以设境界而于其中饲养禽兽的场所，它并非现在的动物园那样集中珍禽奇兽，以观赏和保护为目的，囿中的牛马供军用，禽类供食用。
在公元前11世纪西周时期早期，早期园林已在中国出现，西周时供帝王狩猎游乐的囿内就有珍禽异兽、山林绿地、土台和房屋建筑，以及天然池沼、河流或人工开凿的池沼。
▪西方最早的园林形式：西方有文字记载的园林雏形产生更早。
公元前27世纪建造的埃及金字塔中壁画和镌刻内容有种植于神庙四周的神圣丛林（Sacred grave），是膜拜神灵的环境布置。
2.园林的别称园池,山池,池馆,宅园(Garden),别业(邺)(villa),第宅等。
中国园林就其服务于不同对象来说有:皇家、私家、寺观园林，郊邑风景区等。
英语中，与园林类似的词有“Garden”花园、宅园；“Park”公园；“National park”国家公园；“Landscape architecture”。
日本受我国《园冶》的影响，一直沿用造园一词，与之相近的词还有：造园设计、庭院设计、天然公园、景观单位、田园都市（花园城市）、园芸计划（园林规划）等。
3. 18世纪产业革命前园林的特点产业革命之前，即农业文明时期，园林经历了萌芽、发展（成长）而臻于兴旺的漫长过程，在发展中逐渐形成了丰富外形的时代风格、民族个性、地方特性。
而这一阶段的不同风格的园林又都具有4个共同的特点：（1）绝大多数直接为统治阶级服务，或归他们所私有；（2）主流是封闭的、内向型；（3）以追求视觉的景观之美和精神的寄托为主要目的，并没有自觉得体现所谓社会、环境效益；（4）造园工作由工匠、文人和艺术家来完成。
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绪论部分1.中国古典园林的类型：①皇家园林②私家园林③寺庙园林④风景名胜2.中国古典园林的营造原则：①构架山水②模拟仙境③移天缩地④诗情画意⑤形式独特⑥造园手法高超3.中国古典园林造园5大要素：①山体②水体③建筑④植物⑤园路4.城市景观：是指在城市中包括的自然要素，人工要素和人为要素所反映出来的城市视觉形象。
自然要素：地形地貌、气候天象、植被、水体等；人工要素：建筑、广场、街道、公园绿地、艺术小品等。
人文要素：文化传统、风俗习惯、社会生活等。
5.景观(Landscape)：是指土地及土地上的空间和物体所构成的综合体。
它是复杂的自然过程和人类活动在上的烙印。
景观是多种功能(过程)的载体，因而可被理解和表现为：风景：视觉审美过程的对象栖居地：人类生活其中的空间和环境生态系统：一个具有结构和功能、具有在和外在联系的有机系统6.城市景观的构成•实体要素：建筑、植物、水体、铺装等。
•虚体要素：由实体要素围合出的虚体要素空间。
•将城市景观细分为：建筑、道路、公园绿地、广场、水景和照明。
8.城市绿地：以植被为主要存在形态，用于改善城市生态，保护环境，为居民提供游憩场地和美化城市的一种城市用地。
9.绿化：栽种植物以改善环境的活动。
10.城市绿化：栽种植物以改善城市环境的活动。
11.园林：在一定地域运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜地改造地形、整治水系、栽种植物、营造建筑和布置园路等方法创作而成的优美的游憩境域。
12.园林学：综合运用生物科学技术、工程技术和美学理论来保护和合理利用自然环境资源，协调环境与人类经济和社会发展，创造生态健全、景观优美、具有文化涵和可持续发展的人居环境的科学和艺术。
13.造园：所谓造园的“园”，就是指园林而言。
造园就是指园林的建立和怎样建立园林的概念。
14.造园学：造园学也即研究造园的学问。
传统的造园学同样是以研究园林的设计，施工与维护为主要容的科学。
这同园林学的中心容没有差别，所以造园学也可作为园林学的同义词。
15.园林艺术：在园林创作中，通过审美创造活动再现自然和表达情感的一种艺术形式。
16.“囿”：中国古代供帝王贵族进行狩猎、游乐的一种园林形式。
17.“苑”：在囿的基础上发展起来的，建有宫室和别墅，供帝王居住、游乐、宴饮的一种园林类型。
一．园林，绿地，绿化的关系绿地包括天然的与人工的一切绿色地带，自然也包括园林。
因此，园林也可以说是绿地的一种特殊形式。
实际上绿化则是达成绿地的手段。
一般局限于运用植物材料，以取得环境效益为主，而园林则往往运用多种素材，较多考虑风景效应。
因此，园林比起一般绿地来有较高的艺术水平和游息功能。
二．什么是“园林设计”“设”者，设，设置，筹划之意；“计”者，计谋，策略之意。
园林设计，就是园林的筹划策略。
具体的讲，园林设计就是在一定的地域围，运用园林艺术和工程技术手段，通过改造地形（或进一步筑山、叠石、理水）、种植树木、花草，营造建筑和布置园路等途径创作而建成的美的自然环境和生活、游憩境域的过程。
18.私家园林的共同特点选址得当；以假山水池为构架，穿凿亭台楼阁、树木花草，朴实自然，托物言志，小中见大，充满诗情画意。
20.中国传统园林四大造园要素及造园布局手法精要中国传统园林四大要素为山水构架、园林建筑、园林植物和园路。
1、山水构架：山体通常有石山、土山和土石山三种。
水体通常有湖、河、溪、瀑布、泉等。
2、园林建筑：常见的形式有亭、台、楼、阁、廊、厅堂、轩、榭等。
3、园林植物4、园路：花街铺地；卵石路面；雕砖卵石路面；步石。
5、重要造园手法：借景、障景、对景、框景、隔景第一章一）园路的作用1、组织交通：2、引导游览：3、组织空间，构成景色4、为园林中的水电工程打基础★（二）园路的分类★（考判断）1、主要道路：是园林的主干道，由园林入口通往全园各景区，连接各主要广场、建筑、景点和管理区，是园林部大量游人必经的路线。
有时有少量的管理用车通行。
路宽5～7m，在接近主要入口广场的一段，若从空间整体效果考虑可适当加宽。
纵坡应小于8%，横坡小于3%。
2、次要道路：是辅助主要道路进入景区的分散道路既满足景区的游览又是连接其它景区、景点的主要道路不能达到的景观空间，可谓主干道的分支。
路面宽度为2.5m～3.5m,要通行小型服务性车辆。
3、游息小路：供游人散步和休息，是分散到林中、山上、水边的小路。
小路有自然曲折变化，一般宽度为0.9m～1.2m，个别山道为0.6m～0.8m。
4、变态路步石、汀步、休息岛、踏步、蹬道、礓礤★8、台阶（踏步）★•园林中的台阶主要应用在建筑入口、水旁、山路、陡坡，可结合花池、栏杆、水池、挡土墙、假山登道而设。
一般踏面宽b=30～38cm，高h=10～15cm。
在古典园林中还常用天然山石布置园林的入口台阶，俗称如意踏跺。
•建筑入口、公共活动场所在设置台阶时要考虑无障碍坡道。
10、★步石★（考踏面宽度）•步石是置于地上的石块，多在草坪、林间、岸边或庭院等较小的空间使用。
•步石设计的要点 :（1）质地应是坚硬耐磨损的材料；（2）步石的形状应以表面平整、中间略微凹起的龟甲形为好，这样可以防止石面积水（3）石块的大小可根据需要选择，但不宜小于30—40厘米，以便踏脚。
（4）置石时要深埋浅露，一般步石高出地面大约6—7厘米或略低一些为好。
（5）置石时要有适当的跨距，人的两脚步行时的跨距大约是60厘米，因此石与石的中心间距应以此为度，并应有适当的曲度。
（四）桥与汀步•可使水面隔而不断。
⑴小水面的分隔和近距离的浅水处多用汀步，连接岛与陆地或小水面的两岸多用桥；⑵较大水面，在岛与陆地的最近处建桥，小水面则在两岸最窄处建桥；⑶桥对水面也要有大小、主次的划分。
★（4）桥的造型★①拱桥拱桥与堤、岛、亭结为一体，可明显的划分水面空间层次，以完美的艺术形象渲染湖面景色。
②平桥•单跨平桥：简洁、轻快、小巧，较常用。
由于其跨度小，河溪浅流上应用，可不设栏杆。
桥两头墩座，多以天然石块筑成。
•折线形平桥（平曲桥）：宽阔水面架桥，相应要增加桥的长度，但长而直的平桥会给人单调感，在此情况下采用折线形平桥，构图就活跃了。
•折线形平桥可不设栏杆，或单面设栏杆，必要时也可设双面栏杆，但一般应低矮，造型不可复杂。
③汀步•窄而浅的水面，如溪、涧、浅滩上架桥，多采用“汀步”的形式，解决游人交通与造景问题。
汀步的形式可以是自由式的，也可以是规则的，可以是天然石材，也可以用混凝土预制成各种形状。
因为汀步比桥更接近水面，景色自然，游人小心的凌波而过，倍感亲切和别有一番情趣。
当汀步较长，还应考虑当两人相对而行，在水面中间有一个相互错开的地方。
★1、亭★：作用：歇息、观景和点景•（1）亭的造型•亭的造型主要取决于其平面形状、平面上的组合及屋顶形式•平面形状•①正多边形亭：如正三角形亭、正方形亭、正五角形亭、正六角形亭、正八角形亭、正十字形亭等。
②圆亭、蘑菇亭、伞亭等。
③长方形亭、圭角形亭、扁八角形亭、扇面形亭等。
④组合式亭：如双三角亭、双方形亭、双圆形亭、双六角亭，以及其他各种形体亭的相互组合。
⑤平顶式亭⑥与墙、廊、屋、石壁等结合起来的亭式。
如半亭等亭的立体造型，从层数上看，有单层和两层。
亭的立面有单檐和重檐之分，也有三重檐的，如景山上正中的万春亭。
★（2）亭的位置选择★•①山地小山建亭，宜建于山顶，可与山体协调；大山建亭，宜建于山巅，以山为背景，构图优美，有利于组织导游。
②水域水亭可建于水中、湖畔、桥中或岛上。
亭的大小与体量必须与水面大小相协调。
③平地平地建亭常见于道路终点及交叉口、路畔树阴下、花坛群中与草坛上。
（3）亭的尺度•亭的平面尺度一般为3×3---6×6米，亭的高与平面宽之比，方亭为0.8:1，六或八角亭为1.5:1，亭柱直径（或宽）与柱高比为1:10。
•亭的设计中，可根据构图需要稍有变化，但不可比例失调。
★2．廊★•按横剖面形式分：有双面空廊、单面空廊、暖廊、复廊、单支柱廊、双层廊。
•①双面空廊•是最基本，运用最多的廊的形式。
•在建筑物之间按一定的设计意图联系起来的直廊、折廊、回廊、抄手廊等多采用双面空廊的形式。
•廊两边景色的主题可相应不同，担当顺着廊这条导游路线行进时，必须有景可观。
颐和园的长廊②单面空廊•一边为空廊面向主要景色，另一边沿墙或附属于其他建筑物，形成半封闭的效果。
其相邻空间有时需要完全隔离，则做实墙处理；有时宜添次要景色，则需隔中有透，似隔非隔，做成空窗、漏窗、什锦灯窗、隔扇、空花格几各式门洞等。
★例如★自颐和园乐寿堂临湖一侧的走廊上的什锦灯窗向南眺望，透过这组形状各异的窗洞，湖上的景色经过裁减各自成画。
③复廊•复廊是在双面空廊的中间隔一道墙，形成两侧单面空廊的形式。
中间墙上多开有各种各样的漏窗，从廊子的这一边可以透过空窗看到空廊那一边的景色。
这种复廊，一般安排在廊的两边有景物，而景物的特征有各不相同的地方，通过复廊把这两个不同景色的空间联系起来。
此外，利用墙的分隔与廊的曲折变化，以可收到延长游览线和增加游廊观赏的趣味，达到小中见大的目的，在江南园林中有不少优秀的实例。
•例如：位于园林沧浪亭东北面的复廊就很有名。
④双层廊:•双层廊可提供人们在上下两层不同高度的廊中观赏景色的条件。
有时，也便于联系不同标高的建筑物或风景点以组织人流；同时，由于它富于层次上的变化，也有助于丰富园林建筑的体型轮廓，依山、修水、平地上均可建造。
•琼岛北端的“延楼”是呈半圆形弧状布置的双层廊，长度上共有60个开间。
（2）廊的尺度廊的体量与造型以小巧玲珑为佳。
传统形式廊子，多做成卷棚顶或单、双坡斜顶，廊的净宽1.2—1.5米，柱距0.15米。
近代廊多做成平顶式，廊的净宽2.5—3米，柱高3米，柱距3-4米。
★（2）花架★•花架从其工程量讲近于亭廊，只是无顶，主要是攀缘植物的棚架，所以归入小品。
•实际上，花架除不能避雨外，本身具有景观欣赏和组织空间的作用。
花架可以单体存在，形式多样；也可与其它建筑结合成为建筑的延续部分。
•花架又不同于亭、廊，其空间更为通透，特别由于绿色植物及花果自由地攀援和悬挂，更添一番生气。
•①梁架式•是最常见的花架形式，亦即为人所熟悉的葡萄架，这种花架是先立柱，在沿柱子排列的方向布置梁，在两排梁上垂直于柱列方向架设间距较小的枋，两端向外挑出悬臂。
如供藤本植物攀援时，在枋上还要布置更细的枝条以形成网络。
•②半边列柱半边墙垣式•上边叠架小枋，它在划分封闭式或开敞的空间上更为自如，造园趣味类似半边廊，在墙上也可以开设景窗使意境更为含蓄。
•③单排柱式•在组织空间和疏导游人方面具有廊的作用，但造型较廊要轻盈的多。
•④单柱式•造型似一柱亭，但顶部通透并形成悬臂梁的典型式样。
单柱式花架顶部还可采用80厘米见方的钢筋混凝土网格。