人教版九年级英语下专题复习：介词( 精品导学案)
2024年人教版中考英语复习介词专项教案
介词专项复习教学设计【学习目标】1.复习和掌握表示时间的介词知识点。
2.复习和掌握表示方位的介词知识点。
3.复习和掌握表示方式的介词知识点。
4.复习和掌握介词和其他词类的固定搭配。
5.通过习题巩固介词的用法。
【核心任务】掌握表示时间、表示方位、表示方式的介词的知识点并学会在习题中灵活运用。
【课时安排】本专题共三课时，第一课时完成段落一表时间介词之“知识回顾1”；第二课时完成段落二表方位、方式介词之“知识回顾2”，第三课时完成段落三介词的固定搭配之“知识回顾3”和段落四“即时练习”第一课时【内容段落】段落一“知识回顾1”。
【侧重目标】目标1。
【评价任务】完成“教师共学1”，评估目标1。
【学习过程】段落一知识回顾〖师生共学1〗介词是一种虚词，它不能单独使用，也不能独立作句子成分，后面要跟名词、人称代词宾格或动名词。
同一个实词，搭配不同的介词，构成不同的短语意思。
Ⅰ.表示时间的介词1．表示“在……之时”的介词in, on, at(1)in summer在夏天in January在一月in 2012在2012年in the morning在上午解读in表示某年、某季节、某月及一般(非特指)的早、中、晚等。
(2)on August 8th在8月8日on Monday在星期一on New Year's Day在元旦on a cold morning在一个寒冷的早晨on Sunday afternoon在周日下午解读on表示具体某一天及某一天的早、中、晚。
(3)at 5：10在5点10分at the end of在……的末尾at night在晚上at this time此时此刻解读at表示某一时刻或比较短暂的时间。
I went to Hangzhou last Sunday.我在上周日去了杭州。
解读在this，that，last，next，every等词之前不能直接加介词。
2．时间介词in, after(1)He came back after three days.三天后他回来了。
(九年级英语教案)介词复习教案
介词复习教案九年级英语教案(一) 知识概要��介词在英语中用法很活,也无一定规律可循。
在初中范围内还应学一个记住一个,特别是那些和动词的特殊搭配。
这样长期下去不断学习自然会总结出一套自己的规律来。
下面是一般的规律,可帮助学习时参考,千万不要作为定律去背诵,照搬。
��介词表示时间表示地点方位表示原因方式其他about 大约在……时间��about five o'clock 在周围,大约多远��about five kilometres 关于、涉及��talk about youabove 高出某一平面��above sea levelacross 横过walk across the street对面across the streetafter 在……之后��after supper跟……后面��one after another追赶run after youagainst 背靠逆风��against the wall, against the wind 反对��be against youamong 三者以上的中间��among the treesat 在某时刻��at ten在小地点��at the school gate表示速度��at high speed向着,对着��at mebefore 在……之前��before lunch位于……之前��sit before mebehind 位于……之后��behind the treebelow 低于……水平��below zero不合格��below the standardby 到……时刻,在……时刻之前��by five o'clock紧挨着��site by site乘坐交通工具��by air, by bick 被由��was made by usduring 在……期间during the holidaysfor 延续多长时间��for five years向……去��leave for Shanghai 为了,对于be good for youfrom 从某时到……某时��from morning till night 来自何方��from New York由某原料制成be made from来自何处��where are you fromin 在年、月、周较长时间内��in a week 在里面��in the room用某种语言��inEnglish穿着in redinto 进入……里面��walk into除分��divide into变动��turn into waternear 接近某时��near five years 在……附近��near the park of 用某种原料制成��be made of属于……性质��a map of U. S .Aon 某日、某日的上下午on Sunday afternoon 在……上面��on the desk 靠吃……为生live on rice 关于��a book on Physics over 渡过一整段时间��work over night 在上方over the desk超过, 高于��over five pairspast 超过某一时刻��ten past five经过某地��walk past the parksince 从某时以来��since 1980原因��Since you were illthrough 经过某一时期��through his life 通过、穿过某地��through the foresttill��until 直到某时为止��till five o'clockto 差多少时间��five to ten问,到,去往��to Shanghai面对面��face to face给予give a book to meunder 在……下面��under the desk少于��under ten在……管制之下under the rulewith 用某种工具��with a pen 带着,具有with mewithout 没有��without air(二) 正误辨析��[误] We got to the top of the mountain in daybreak.��[正] We got to the top of the mountain at day break.��[析] at用于具体时刻之前,如:sunrise, midday, noon, sunset, midnight, night。
九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解(中考资料)
教案编辑专员：九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解（中考资料）章节一：介词的分类和用法教学目标：1. 理解介词的分类及基本用法。
2. 能够正确运用介词表达时间、地点、方向等概念。
教学内容：1. 介词的分类：时间介词、地点介词、方向介词等。
2. 常见介词的用法举例。
教学活动：1. 讲解介词的分类及用法。
2. 学生练习运用介词完成句子。
章节二：介词短语的构成和用法教学目标：1. 掌握介词短语的构成方法。
2. 能够正确运用介词短语表达各种概念。
教学内容：1. 介词短语的构成：介词+名词/代词。
2. 常见介词短语的用法举例。
教学活动：1. 讲解介词短语的构成及用法。
2. 学生练习运用介词短语完成句子。
章节三：介词和介词短语的辨析教学目标：1. 能够辨析不同介词和介词短语的用法。
2. 正确选择合适的介词或介词短语表达意思。
教学内容：1. 辨析常见介词和介词短语的用法。
2. 练习题：判断句子中空格应填的介词或介词短语。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语的辨析方法。
2. 学生练习判断句子中空格应填的介词或介词短语。
章节四：介词和介词短语在阅读理解中的应用教学目标：1. 提高学生运用介词和介词短语理解阅读材料的能力。
2. 增强学生对介词和介词短语在语境中意义的理解。
教学内容：1. 介词和介词短语在阅读理解中的重要性。
2. 练习题：根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语在阅读理解中的应用。
2. 学生练习根据阅读材料选择合适的介词或介词短语。
章节五：介词和介词短语在写作中的应用教学目标：1. 提高学生运用介词和介词短语进行写作的能力。
2. 使学生能够正确使用介词和介词短语表达各种概念。
教学内容：1. 介词和介词短语在写作中的重要性。
2. 练习题：运用介词和介词短语完成写作任务。
教学活动：1. 讲解介词和介词短语在写作中的应用。
2. 学生练习运用介词和介词短语完成写作任务。
[中考英语复习资料]中考英语专题复习导学案 介词
![[中考英语复习资料]中考英语专题复习导学案 介词](https://img.taocdn.com/s3/m/794cc84552d380eb62946d7b.png)
［中考英语复习资料］中考英语专题复习导学案介词中考英语专题之介词复习导学案课型:复习课姓名: 分数一、学习目标:(1) 掌握重点介词短语。
look for (找)，look after(照顾)， look over (检查)，arrive in，大地方(到达)arrive at，小地方(到达)，hear of(听说)，hear from (收到……的来信)等(2) 初步理解并复习介词。
讲介词分成时间，地点和其他三类(3) 进一步提高学生的听说读写能力。
二、学习过程1、预习检测，识记重点词汇。
ask for (要求)，leave for(动身去)，send for(派人去请)， pay for(付钱)，wait for (等待)agree with sb (同意某人)，begin with(以……开始)，help with (在……方面帮助)catch up with(赶上)，get on/along with (与……相处)，make friends with(与……交朋友) 等等2、中考链接，感受中考介词考察方向。
单项选择(10分)(1).(2010?宜昌)________ a terrible rainy night, many farmers' houses were destroyed.A(In B(For C(On D(At(2).(2010?广州)If you get on well _______ your classmates, you'll enjoy your school life more.A(to B( with C(at D(in(3).(2010?襄樊)—We're all here _____Lily. Where's she?—She's gone to the library.A(beside B(besides C( of D( except(4).(2010?杭州)Many teenagers have hobbies. But sometimes these hobbies can get ________of schoolwork.A(on the way B(by the way C(in the way D(out of the way(5).(2011中考预测题)Mr Black is strongly ________ keeping animals in the zoo, because hethinks animals should also have the right to enjoy freedom. A(upB(for C(against D(down3、落实时间介词目标在下句中填入合适的时间介词(12分)(1).They often have parties ______ Christmas. (2).They plan to go to Hainan ______ vacation. (3).______the morning ______ March 31,she made an important decision in her life.(4).______ the lifetime, Hepburn earned four more Oscar nominations.(5).It has rained ______ the day before yesterday.).It was a very lon g day for Jack. He didn’t get home from school______ six o’clock. (64、落实地点介词目标在下句中填入合适的地点介词(12分)(1).Mary sits ________ (在……附近) the window.(2).She is sitting _______ (在……中间) Betty and Tom.(3).Yao Ming is a popular basketball player ________ (在……之中)the Chinese people. (4).Our teacher is standing _________ (在……前面)the blackboard.(5).My teacher says the earth moves _______ (围绕) the sun.(6).There is a shop _______ (在……对面) our school.5、落实综合类介词目标在下句中填入合适的介词(16分)(1).We could not make great progress in our English _______ our teacher’s help.(2).I paid one hundred _______ the English-Chinese dictionary.(3).He spends about two hours _______ his homework every day. (4).He didn’t go to school because ______ illness.(5).If they don’t give us can dies, we will play a trick ______ them.(6).He suddenly returned____________________.(在一个寒冷的雨夜)(7).More and more people like to sleep ________________________. (窗户开着)(8).He will be back _______________.(三天后)6、释疑。
英语人教版九年级全册专题介词教学设计
Miss Xiang together, pay attention to the differences among them.
Learn the grammar points guided by the teacher, review the key points and
at:表示在具体某个时刻或黎明、正 午、黄昏、午夜前;习惯用法和固定搭 at 7: 00 在七点; at noon 在正午
Homework is the basis of lear------介词
The First Period
一、教学目标
掌握英语中考常考介词的基本用法；帮助学生完成给出的练习以巩固所学过的 知识
二、教学重点与难点： 重点：考查表时间、方位的介词 难点：表时间、方位易混介词的用法区别
三、教学方法：六步教学法
四、教具 ：多媒体、练习本
五：教学过程：
教案
difficult points.
配 at midnight 在午夜; at last 在最后
at night 在晚上; at the age of 在...... on: 表示在具体的某一天；节日；星 岁时 期；某个特定的上午、下午、晚上 on September 1st; on National Day in: 泛指在上午、下午、晚上；用在
on Monday; on a cold morning 年、季节、月份前；表在一段时间里
in the morning/afternoon/evening
in summer; in 2013 包含在整体内部的用介词 in, 接壤用
介词 on, 相邻用介词 to
in three days 三天后
StepⅣ Exercises
英语人教版九年级全册中考英语专题复习---介词教学设计
中考英语专题复习---介词
一、教学目标：
1、掌握介词的定义
2、掌握介词的用法
3考点分析：从近几年中考对介词的考查往往是从情景中来考查与介词有关的短语及句型。
二、上课内容：
1、介词的定义
2、介词的用法
3、介词的例题练习
4、介词的提高练习
三、上课过程：
I.分类
一. 方位介词二. 时间介词三. 范围介词四.动态介词
五. 方式介词六.其他介词七. 介词短语及固定搭配
II. 具体解析
一. 方位介词
含义用法举例at at the station 在车站in in the park 在公园里on on the table 在桌子上
over over the bridge 在桥上面
above above the clouds 在云层以上
below below the clouds 在云层下。
人教版中考英语专题复习《介词专题》教学设计
人教版中考英语专题复习《介词专题》教学设计一. 教材分析人教版中考英语介词专题复习教材，主要包括了介词的分类、用法和辨析。
本部分内容是中考英语的重要考点，学生需要掌握各种介词的用法，并在实际语境中灵活运用。
教材通过丰富的例句和练习，帮助学生巩固介词知识，提高他们的英语应用能力。
二. 学情分析学生在学习介词方面，可能已经掌握了一部分介词的用法，但还存在以下问题：1.对介词的分类和用法理解不深，容易混淆；2.在实际语境中，运用介词的能力较弱；3.对介词的辨析不够熟练，容易出错。
三. 教学目标1.掌握介词的分类和基本用法；2.提高在实际语境中运用介词的能力；3.学会辨析介词的差异，避免在使用过程中的错误。
四. 教学重难点1.介词的分类和用法；2.介词在实际语境中的运用；3.介词辨析。
五. 教学方法1.采用情境教学法，让学生在实际语境中学习介词的用法；2.运用对比教学法，帮助学生辨析介词的差异；3.采用任务型教学法，提高学生的实践能力。
六. 教学准备1.准备相关介词的PPT课件；2.准备介词的例句和练习题；3.准备介词的分类表格；4.准备教学视频或音频材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用教学视频或音频材料，引入介词的学习。
例如，播放一段对话，让学生注意其中的介词用法。
2.呈现（10分钟）通过PPT课件，介绍介词的分类和基本用法。
讲解每个介词的用法，并结合例句进行说明。
3.操练（15分钟）让学生分组进行介词的练习。
每组提供一个句子，其他组成员需要用正确的介词填空。
然后，互相交换句子，进行校对。
4.巩固（10分钟）设计一些介词的练习题，让学生独立完成。
题目包括选择题、填空题和改错题等。
完成后，教师进行讲解和解答。
5.拓展（10分钟）让学生运用所学介词，进行小组讨论。
例如，讨论如何使用介词描述位置、方向和移动等。
然后，每组选取一名代表进行汇报。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调介词的重要性和用法。
人教版中考英语专题复习《介词专题》教案
人教版中考英语专题复习《介词专题》教案一. 教材分析人教版中考英语专题复习《介词专题》教案以我国现行的人教版初中英语教材为基础，结合中考英语考试大纲，精选了各类介词的典型试题进行讲解和训练。
本教案旨在帮助学生系统地复习和掌握介词的用法，提高他们的英语应用能力。
二. 学情分析1.学生已经掌握了部分介词的基本用法，但对其在具体语境中的运用还不够熟练。
2.学生对介词的辨析能力较弱，容易混淆。
3.学生对介词的搭配和固定短语了解不多。
4.学生在实际运用介词时，常常出现错误，如使用不当、遗漏等。
三. 教学目标1.知识目标：使学生掌握各类介词的基本用法，提高他们在具体语境中的运用能力。
2.能力目标：提高学生对介词的辨析能力，增强他们的英语应用能力。
3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
四. 教学重难点1.重点：介词的用法和搭配。
2.难点：介词辨析和固定短语的运用。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，激发学生的学习兴趣，提高他们的实践能力。
2.情境教学法：创设真实的语境，让学生在实践中学会使用介词。
3.合作学习法：鼓励学生互相讨论、交流，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：制作介词专项复习课件，包含各类介词的用法、例句和练习。
2.练习题：准备各类介词的练习题，包括选择题、填空题、翻译题等。
3.教学素材：收集一些与介词相关的文章、图片等素材，用于拓展学生的知识视野。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片、歌曲等素材，引导学生复习已学的介词，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件，概括介绍各类介词的用法，让学生对介词有一个整体的认识。
3.操练（15分钟）让学生分组进行练习，完成选择题、填空题等题目，巩固对介词用法的掌握。
4.巩固（10分钟）学生互相交流练习心得，教师点评并讲解疑难问题。
5.拓展（10分钟）引导学生学习介词的固定搭配和用法，通过例句和练习，提高他们的实际运用能力。
介词连词中考导学案
介词、连词复习导学案主备人：赵红审核人：吴寅成【复习内容】1. 常见介词的用法、意义及常见搭配2. 并列连词、从属连词的主要用法3. 常用连词的用法辨析【课时分配】第一课时：介词的功能、常见时间介词的用法第二课时：常见方位介词的用法、意义及固定搭配第三课时：连词的功能、并列连词从属连词第四课时：常用连词的用法辨析第五课时：综合复习第一课时：介词的功能、常见时间介词的用法【复习要点】一、介词功能介词是一种，不能在句子中独立充当成分。
可构成介词短语在句中做定语，状语、表语和宾语补足语。
二、常见介词的用法【达标检测】( ) 1. ______ the afternoon of March 8, the women in the city had a big party.A. ToB. InC. AtD. On( ) 2.Lucy was _______ duty yesterday, but she forgot to clean the classroom.A. inB. onC. atD. of( ) 3. Jack has studied Chinese in this school _______ 2000.A. sinceB. inC. onD. by( ) 4. I go to school __________7:30 every morning.A. inB. onC. at( ) 5. He would like to meet her _____8:00 and 9:00 tomorrow morning.A. betweenB. among( ) 6. The Greens have lived in China _____ three years.A. inB. for,C. after( ) 7. We go to school every day _______ Saturday and Sunday.A. exceptB. besides( ) 8. She returned to her country ________five years.A .in B. after C. for( ) 9. –Is the manager in?--Sorry, he is out. But he will be back _______ three o’clock.A. inB. onC. untilD. before( ) 10. _______ the age of fifteen, she had written scores of articles for a newspaper.A. AtB. BeforeC. SinceD. By( ) 11. China became a WTO member _______ December 11th , 2001.A. onB. inC. atD. of( ) 12. This story happened _______ the last few years.A. atB. sinceC. duringD. for【教学反思】第二课时：常见方位介词的用法、意义及固定搭配【复习要点】常见方位介词的用法及固定搭配1.表示大地方，表示空间、地域或者物体内部应用in，或表示在…范围之内。
中考英语专项：介词导学案
介词介词是一种虚词，不能独立充当句子成分，需与动词、形容词和名词搭配，才能在句子中充当成分。
介词后的代词永远为宾格形式，介词后接动词一定要加-ing。
1.时间介词：about,after,around,as,at,before,behind,between,by,during,for,from,in,i nto,of,on,over,past，since,till,within2.地点介词：above,across,after,along,among,around,at,behind,below,by,down,from ,in,into,near,on,over,through,to,towards,under,up,upon3.其他介词：by,as,like,with,without考点一：表示时间的介词1. at，on，in（1） at 表示某一时刻，某一钟点。
at 7:14固定搭配：at noon （在中午时分），at night （在晚上），at midnight （在半夜, at sunrise （在日出时分），at sunset （在日落时分），at the weekend （在周末）（2） on 表示具体某一天或具体某一天的上午、下午和晚上。
on Saturday morning on the night of May 2on a winter / snowy / cold / morning（3） in表示年份、月份、季节、上下午、晚上。
in 1999，in June，in winter，in the morning2. in，after（1） in +时间段，表示从现在起往后推算一段时间。
用于将来时。
表示“过多久”（how soon）（2） after +时间段，表示从过去某时间往后推算一段时间。
用于过去时。
after +时间点，可用于将来时。
He’ll come back in two days.He’ll come back after three o’clock.He left on July 2 and returned after three days.3. from…to…，until / till（1）from…to… “从……到……”,表示从某一点时间到另一点时间的一段时间。
【人教版】中考英语专题复习导学案：介词专题
九年级英语专题复习介词专题导学案Ⅰ介词的用法（一）表示时间的介词：1．at, on, in(1) at表示“在某一时刻、某一时间点”at 5:30在5:30 at sunrise 日出时at lunch 午饭时at noon正午时at night 夜间表示“在……岁”时用at the age of…。
如：at the age of five 在五岁时(2) on表示“在具体某一天或某天的上、下午”。
如：on Monday在星期一on April 1st在四月一日I heard a shot on the morning of March 18.三月十八日早晨我听到一声枪响。
泛指上、下午、晚上、夜间时用in the morning/afternoon/evening, at night；但若指具体某一天的上述时段时，则一律用on。
如：on the afternoon of May 23 在五月二十三日下午(3) in表示“在某月、季节、年、世纪”以及泛指的上、下午、晚上。
in September在九月in winter在冬季in 1999 在1999年in the 20th century在20世纪in the morning/afternoon/evening 在上午/下午/晚上2．for, during, through(1) for表示“一段时间”，后接与数词连用的时间名词。
多与完成时连用。
She has been ill for several days. 她已经病了几天了。
表示“持续一段时间”时，for后面必须跟“数字+时间名词”，而during后决不可接数字。
(2) during表示“在……期间”He visited many nice places during his stay here.在他逗留期间他参观了许多美丽的地方。
(3) through表示“一直……，自始至终”They worked hard through the winter.整个冬天他们都在努力工作。
九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解(中考资料)
九年级英语专题复习教案：介词和介词短语知识讲解（中考资料）第一章：介词概览1.1 教学目标让学生理解介词的基本概念和用法。
能够辨别和运用常见介词。
1.2 教学内容介词的定义和分类。
常见介词的用法和例句。
1.3 教学步骤介绍介词的概念和分类。
通过例句展示常见介词的用法。
学生练习辨别和运用介词。
第二章：介词短语2.1 教学目标让学生理解介词短语的概念和用法。
能够辨别和运用常见介词短语。
2.2 教学内容介词短语的定义和分类。
常见介词短语的用法和例句。
2.3 教学步骤介绍介词短语的概念和分类。
通过例句展示常见介词短语的用法。
学生练习辨别和运用介词短语。
第三章：介词和介词短语的辨析3.1 教学目标让学生能够辨别和正确运用介词和介词短语。
3.2 教学内容介词和介词短语的辨析方法。
常见介词和介词短语的混淆点。
3.3 教学步骤介绍介词和介词短语的辨析方法。
通过例题展示常见介词和介词短语的混淆点。
学生进行辨析练习。
第四章：介词和介词短语的运用4.1 教学目标让学生能够熟练运用介词和介词短语。
4.2 教学内容介词和介词短语的运用技巧。
常见介词和介词短语的运用场景。
4.3 教学步骤介绍介词和介词短语的运用技巧。
通过例题展示常见介词和介词短语的运用场景。
学生进行运用练习。
第五章：中考介词和介词短语题型解析5.1 教学目标让学生了解中考介词和介词短语的题型。
掌握解题技巧和方法。
5.2 教学内容中考介词和介词短语的题型分析。
解题技巧和方法。
5.3 教学步骤分析中考介词和介词短语的题型。
分享解题技巧和方法。
学生进行真题练习。
第六章：介词和介词短语的综合练习6.1 教学目标让学生通过综合练习巩固介词和介词短语的知识。
提高学生的综合运用能力。
6.2 教学内容综合练习题：包括选择题、填空题、改错题等。
6.3 教学步骤给学生发放综合练习题。
学生独立完成练习题。
老师讲解答案并指出学生常见错误。
第七章：介词和介词短语的拓展知识7.1 教学目标让学生了解介词和介词短语的拓展知识。
九年级专题复习导学案：介词专题
We had learned over 1000 words by the end of last term.
到上学期末为止，我们已经学了1000多个单词了。
(3) till (until)“直到……为止”
You must wait for him till tomorrow.你必须一直等他到明天。
We’ll hold a party after dinner.晚餐后我们将举办晚会。
He got a cancer and died after a year.他患了癌症，一年后去世了。
I’ll phone you after I arrive.到达后我给你打电话。（after作连词）
②within“在……时间之内”
②outside指“在……外面”
There are many people outside the room.房间外有很多人。
③between在……之间（指二者）
The building stands between the park and the small river.那栋建筑位于公园和小河之间。
for与since表示一段时间，但for与时间段连用，s（持续）两小时；since last week自从上周直到现在
4．before, by, till, until
(1) before指“在……之前”
Please come before ten o’clock.请10点以前来。
2．for, during, through
(1) for表示“一段时间”，后接与数词连用的时间名词。多与完成时连用。
中考专题复习介词导学案
中考专题复习介词导学案介词的定义：表示名词，代词等与句中其他词的关系，在句中不能单独做句子成分，介词后面的名词，代词等作它的宾语。
★考点二：方式介词巩固练习：一、填空题1.当心，过马路前要看交通灯。
Look out! Look at the traffic lights________ __________ the road.2.大卫戴上眼镜看起来很酷。
David looks very cool_____ _________.3.你能帮我一下吗？没有你的帮助我无法完成这项任务。
Could you give me a hand? I can't finish thetask on time_______ ______ ___________.4.我们都喜欢在星期六晚上看电视节目《朗读者》。
We all like the TV programme Readers _________Saturday evening.5.越来越多的年轻人冬天去滑冰。
More and young people go skating_______winter.6.我们通常早上8点上第一节课。
We usually have the_______class________8 :00in the morning.二、单项选择1.The accident took place________a coldNovember evening.A. onB. inC. atD. for2.Our classes are over________noon and thenwe go to have a rest______1 :00 in the afternoon.A. at; atB. in; inC. in, atD. at, in3.----Where is Mary flying?----She is flying to France soon. She will arrive in Paris_______the morning of July.A.atB.onC.inD.ofst Tuesday, Li Ming and I did a survey ________ our classmates’ birthdays. Most of them were born _________August,2002.A.about; inB.for ;onC.on; atD. of ;in5.My son lives a little far from his office, so healways goes to work ______bus.A.onB.byC.withD. in6.Teachers' Day is______September 10.A. inB. onC. at7.Jeff pleased everybody by making his dogwalk_______two legs.A.byB.overC.fromD.on8. Last Sunday, a group of pupils talked happily ______ a loud voice as they went to the countryside ______ bike.A. by; byB. in; onC. in; by9. Mo Yan’s books are very popular. You can find they are on sale ______ manylanguages.A.inB. toC. withD.a10. Ma Yun, the Chairperson of AlibabaGroup, has made much money ______ theInternet.A.ThroughB.alongC. AcrossD. towards11.You can improve your English ______ practicing more.A.byB.withC.ofD. In12. Children get gifts ____ Christmas and ____ thefirst birthdays.A. on; onB. at; onC. in; inD. in; on----There is nothing ____tomorrow afternoon,is there?----No. We can have a game of table tennis.A. onB. inC. outD. up14. A lot of students in our school were born____March, 1981.A.inB. atC. onD. since15. He suddenly returned____ a rainy night.A. onB. atC. inD. during16. My grandfather was born____Oct. 10, 1935.A. onB. inC. atD. of17. The train is starting___five minutes.A. inB. atC. forD.still18. Mike does his exercises ____ seven _____ the evening.A. on; toB. at; inC. by; ofD. at; on19. Children wake up very early____the morningof Christmas Day.A. inB. onC. forD. at20. ____ a cold winter morning, I met her in thestreet.A. InB. OnC. AtD. For介词专项复习2巩固练习一、汉译英1. 现在越来越多的人选择了共享单车去上班而不是开车去。
中考英语备考：英语专题讲座(五) 介词导学案(有答案)
中考英语专题讲座（五）介词导学案（有答案）二、英语书面表达专项训练2．环境保护人人有责，如果我们每一个人都能珍爱美丽地球保护自然资源，相信我们的家园会越来越美好。
某英文网站正在开展以“Going Green”为主题的征文活动。
假如你是李华，请用英语写一篇短文投稿，谈谈我们面临的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望。
提示词语： pollution, protect, save, recycle, take action提示问题：● What are the main environmental problems we have?● What can we do in our daily life? ● What’s your wish?Now there are many environmentalproblems._______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________【答案】例文Now there are many environmental problems. Such as air pollution, water pollution and so on.I believe that there are many things we can do in our daily life, we can save energy by go to school by bike or on foot. We can use less water by turning off the tap while we brush our teeth, and taking shorter showers. When we see litter on the ground, we must pick it up and put it into different bins.I hope everyone can take action. Although each one of us may only do a little, together we can make a big difference. Let’s work together to make a better place to live.【解析】【详解】题干解读：该题目属于说明文写作，写作时要把我们面临的主要环境问题是什么，为改善环境我们能做什么，以及你的期望全部包括。
中考人教版初中英语九年级 介词和介词短语 导学案设计
新目标九年级语法复习介词和介词短语导学案学习目标：1. 利用思维导图掌握介词和介词短语中考考点。
2. 运用对比和图解法掌握常考介词和介词短语的用法。
3. 在语境中熟练运用中考介词解题技巧。
课前自学( ) 1. The story is ________ simple English. My little sister can read it.A. forB. inC. withD. by( ) 2. Disney opened a park in Shanghai ________ Jun. 16, 2018.A. inB. byC. onD. since( ) 3. —When did you arrive ______Shanghai? —Yesterday afternoon.A. atB. forC. to D．in( ) 4. I think tea will taste better some milk in it.A. forB. withC. fromD. at( ) 5. My English teacher is always kind ________ us.A.toB. forC. onD. with课中导学一、中考链接：单项填空。
( ) 1. More and more people go skating______ winter .A. atB. inC. onD. by( ) 2. Don't stay inside ______ such a sunny morning. Let's go out to enjoy the gentle wind and sweet flowers.A. onB. atC. inD. for( ) 3.－How soon will we get the offer from a new high school?－______ about two months.A.InB. ForC. AmongD. During( ) 4. Many young people put mobile gaming ______ anything else, thinking little of their normal lives.A.along withB. behindC. beforeD. in front of ( ) 5. A bird flew into the kitchen______ the window.A. acrossB. throughC. aboveD. under( ) 6.－Taiwan is an important of China.－Yes, it lies______ the southeast of China.A.onB. offC. inD. to( ) 7.Look! A boy is drawing_____ the bridge, which is______ the river.A. on; overB. over; onC. over; aboveD. above; over ( )8.—Where is Mary flying? —She is flying to France soon. She will arrive______Paris ______the morning of July 2.A. in; inB. to; onC. at; onD. in; on( ) 9.—How do you learn English? —______ listening to tapes.A.ByB. WithC. ForD. In( ) 10. Class, let’s see who can spell the most words______ these letters.A. atB. intoC. onD. with( )11. Most people are______ building a paper factory near here. They are worried the river will get polluted.A. forB. withC. againstD. beyond( ) 12. Could you please give me a hand? I can’t complete the task on time______ your help.A. withoutB. withC. underD. for二、介词短语：用正确的介词填空，每空一词。
(完整版)初三英语总复习介词经典教案
专题七介词讲义一、初中英语常用介词的基本用法根据介词的意义分类A.表示时间的介词1.at表示时间点用at,ight等；表示不确定的时间或短期假日也用at,如at that time, at Christmas等。
2.on指某天用on, 如on Monday, on the end of November, 指某天的朝夕用on,如on Friday morning, on the t等。
3.in指长于或短于一天的时段用in,如in the afternoon, in February, in Summer, in 1999等。
4.介词by表示…的时候、到、等到…已经等用在天、时间的前面。
如：by 2 o‘clock5.介词after + 一段时间用于一般过去时。
如：My mother came home after half an hour.介词after + 时间点常用于一般将来时。
如：We’ll go out for a walk after supper.6.介词for 表示一段时间如：I have been living here for 10 years.7.介词since 表示从过去某一时间以来如：I have been living here since 2000.当所指的时间起止分明时用介词during如：He swims every day during the summer.如果一段时间不明确则用介词for如：I haven’t seen her for years.介词before表示“在…之前”如：He won’t come back before five .介词by表示“到…时为止，不迟于…”如：The work must be finished by Friday.8.时间介词till与until用法的异同till和until用在肯定句中，均可表示“直到…为止”，如：I will wait till （until）seven o'clock．till和until用在否定句中，均可表示“在…以前”或“直到…才”。
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九年级英语下专题复习5介词学案【学习目标】掌握常用介词的用法。
【重点难点】1. 表示时间的介词;2. 表示方位和运动方向的介词；3. 常用介词用法辨析;4. 介词与其它词类的搭配：1)形容词与介词的搭配; 2)动词与介词的搭配; 3)名词与介词的搭配【知识铺垫】介词是一种虚词,不能独立充当句子成分,需与动词、形容词和名词搭配,才能在句子中充当成分。
介词是用于名词或代词之前,表示词与词之间关系的词类,介词常与动词、形容词和名词搭配表示不同意义。
介词短语中介词后接名词、代词或可以替代名词的词(如：动名词v-ing).介词后的代词永远为宾格形式。
【课堂探究】探究1简单介词的用法【针对练习】1.－When did Hong Kong return to our motherland?－____July 1st,1997.A. OnB. InC. AtD. For2. I’d like a cup of coffee __________some sugar and milk.A. inB. toC. ofD. with3. －Oh, so many people in the amusement park!－Nobody likes to stay at home _________ Sunday morning.A. inB. onC. at探究2 介词之间的辨析【针对练习】1. —Look, a blind man is in the middle of the street, It’s too d angerous. —Let’s go and help him _________the road.A. throughB. alongC. acrossD. over2. The moon light is coming in _______ the window and the room seems quietand beautiful.A. acrossB. throughC. over3. Be careful when you come _________ the street, because the traffic is very busy at the moment.A. acrossB. behindC. betweenD. over探究3 考查成语介词与介词固定搭配【针对练习】1. You must always be careful _______ electricity. It’s dangerous.A. toB. atC. forD. with2. Boys and girls, wish you to do well in the English exam ______ a light heart. Good luck to every-one!A. onB. withC. without【达标练习】1. I met my good friend my way to school.A. byB. inC. atD. on2. It’s very kind you to help me with my English.A. forB. inC. ofD. with3. There is a little boy the apple tree. He wants to pick the apples it.A. in; onB. on; inC. in; inD. on; on4. Have you found the answer this question?A. ofB. toC. forD. with5. Mr. Li usually goes to school______ bike, sometimes foot.A. in; onB. by; withC. on; byD. by; on6. Can you tell me the story________ English?A. withB. forC. inD. on7. —How are you going to meet your friend at the airport Saturday morning? —I’m going there my car.A. for; inB. on; inC. on; onD. in; on8. China is famous its long history.A. inB. asC. forD. with9. — I think drink plenty of water is good_______ our health.— Yes, I agree you.A. for; withB. to; toC. with; toD. at; with10. After class, I like playing computer games and chatting my friends _____ the Internet.A. to; byB. with; onC. for; inD. about; through11. A new bridge will be build the river next year.A. overB. onC. inD. above12. Everyone is here Lin Tao. He has gone to Beijing.A. exceptB. besidesC. withoutD. but13. There are two windows the wall.A. onB. inC. aboutD. over14. Before 2003, there was no direct airline _______Taiwan and mainland.A. alongB. inC. betweenD. at15. a player, I’m looking forward the 2012 Olympic Games.A. For; atB. As; toC. With; forD. Of; to【学后反思】_________________________________________________________________参考答案：1－5 DCABD 6－10 CBCAB 11－15 AABCB教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。
所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。
2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。
3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。
4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。
5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。
6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。
7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。
8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。
我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。
多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。
反思本学期的工作，还存在不少问题。
很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。
另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。
缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。
相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。
“校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学工作又上一个台阶。
为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。
钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。
另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。
二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。
三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。
尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。
、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。
有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。
这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。
、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。
从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
四、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。
积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。
尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。
五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。