关于组织江南区小学教师教学基本功比赛的通知
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛一、活动目的本次活动旨在提高中小学班主任的基本功技能水平，加强班主任队伍的专业化建设，提高班级管理效能，促进学生全面发展。
二、活动时间本次活动预计于2024年5月举行，分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
三、活动对象中小学班主任，包括学校各级（幼儿园、小学、初中）班主任。
四、活动形式1. 初赛：以个人为单位进行，采用线上方式进行考核。
参赛班主任需要提交一份《班级管理经验分享》的作品，内容包括但不限于班级管理经验、班级建设成果、学生成长案例等，结合照片、视频等多种形式展示。
初赛评选出优秀班主任晋级复赛。
2. 复赛：以团队为单位进行，各学校优秀班主任组成一支代表队，参赛团队需完成一项调查研究课题，并撰写调研报告，以及展示班级管理成果和学生成长案例。
复赛评选出进入决赛的队伍。
3. 决赛：决赛分为理论面试和实操环节。
理论面试包括知识考核和案例分析，实操环节则需要参赛者现场展示才艺、组织协调能力以及应急处理能力等。
五、活动内容1. 班级管理知识考核：以中小学班主任常见的管理问题为主题，采用笔试、口试等方式进行考核，考察班主任的管理理论和实践能力。
2. 管理案例分析：参赛队伍需要现场分析和解决一些典型的班级管理案例，考察班主任的处理问题的能力和策略。
3. 学生成长案例展示：参赛队伍需选择一位学生，以其成长经历为案例，对学生的全面发展进行展示和分析，并结合班级管理经验进行解读。
4. 现场教学设计：参赛队伍需根据指定的教学内容，设计一节教学课，现场展示自己的教学设计和实施能力。
5. 才艺展示：参赛队伍需进行才艺展示，可以选择歌曲、舞蹈、朗诵等方式展示自己的才艺，考察班主任综合素质和个人魅力。
6. 应急处理演练：参赛队伍将面对一些应急情况，如突发事件、突发疾病等，现场进行应急处理演练，考察班主任的组织协调和处理能力。
六、活动评选1. 初赛评选：根据参赛班主任的作品内容、口头陈述和展示效果等综合评定，评选出优秀班主任晋级复赛。
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案
学校2024年教师基本功大赛活动实施方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的每一个角落，思绪如泉涌，关于学校2024年教师基本功大赛的方案，在我脑海中逐渐清晰起来。
一、活动背景教师是学校的核心力量，提高教师的基本功，就是提升学校的整体教学质量。
为此，我们决定举办2024年教师基本功大赛，旨在激发教师的教学热情，提高教育教学水平，促进教师队伍的专业发展。
二、活动目标1.提高教师的教学设计能力，让每一堂课都充满活力。
2.增强教师的课堂组织能力，让学生在愉快的氛围中学习。
3.提升教师的教育教学研究水平，推动教育教学创新。
三、活动内容1.教学设计比赛：教师需根据课程标准和教学大纲，设计一节创新性的课程。
要求课程设计新颖、有趣，能够激发学生的学习兴趣。
2.课堂组织比赛：教师需展示自己的课堂组织能力，包括课堂导入、课堂提问、课堂互动等环节。
评委将根据教师的课堂表现进行评分。
4.教师基本功展示：教师可自选一项教学技能进行展示，如板书、课件制作、教具使用等。
四、活动流程1.活动启动：召开全体教师大会，公布活动方案，解读活动规则。
2.教师报名：教师根据个人兴趣和特长，选择参赛项目。
3.活动筹备：组织评委，制定评分标准，准备比赛场地和设备。
4.活动实施：按照比赛项目顺序，进行教学设计比赛、课堂组织比赛、教育教学论文比赛和教师基本功展示。
5.评分汇总：评委根据评分标准，对参赛教师进行评分。
6.颁奖仪式：公布比赛结果，为获奖教师颁发奖品和荣誉证书。
五、活动奖励1.获奖教师将获得学校颁发的荣誉证书和奖品。
2.获奖教师将在学校网站和公众号上进行宣传，扩大其影响力。
3.获奖教师将有机会参加更高级别的教育教学比赛，为学校争光。
六、活动保障1.学校成立活动组委会，负责活动的组织和协调。
2.学校为活动提供必要的场地、设备和资金支持。
3.学校鼓励教师积极参与，为参赛教师提供技术指导和心理支持。
4.学校对活动进行全程监督，确保活动的公平、公正和公开。
小学“青年教师基本功大比武”活动方案
小学“青年教师基本功大比武”活动方案清晨的阳光透过窗棂，洒在桌面上，笔尖在纸上轻轻划过，我沉浸在方案的构思中。
这是一场关于小学青年教师基本功的大比武，一场检验青年教师教学能力与综合素质的盛会。
一、活动背景与目的作为小学青年教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任，提升自身教育教学能力至关重要。
本次大比武旨在激发青年教师的工作热情，提高教育教学水平，推动教育教学改革。
二、活动时间与地点时间：2023年10月15日至10月20日地点：学校多媒体教室三、活动对象全校所有青年教师四、活动内容1.教学设计比赛要求：每位参赛教师需提交一份教学设计，内容涵盖所教学科的一个单元。
教学设计要求创新、实用，体现教育教学理念。
2.课堂教学比赛要求：每位参赛教师需在规定时间内完成一节课堂教学，课堂内容自选，要求教学目标明确，教学方法灵活，课堂氛围活跃。
3.教育教学论文比赛要求：每位参赛教师需提交一篇教育教学论文，内容可涉及教育教学理论、教学实践、教育改革等方面。
4.综合素质测试要求：每位参赛教师需参加综合素质测试，测试内容包括教育教学知识、心理学知识、教育法规等。
五、活动流程1.教学设计比赛：10月15日至10月16日参赛教师提交教学设计，评委进行评选。
2.课堂教学比赛：10月17日至10月18日参赛教师进行课堂教学，评委现场评分。
3.教育教学论文比赛：10月19日至10月20日参赛教师提交论文，评委进行评选。
4.综合素质测试：10月20日参赛教师参加综合素质测试。
六、评委组成评委由学校领导、资深教师、外聘专家组成，保证比赛的公平、公正、公开。
七、奖项设置1.教学设计比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
2.课堂教学比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
3.教育教学论文比赛：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
4.综合素质测试：设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
1.活动前期，通过校内海报、公众号等方式进行宣传，提高教师参与活动的积极性。
关于开展全校教师教学基本功比赛活动的通知
关于开展全校教师教学基本功比赛活动的通知
各校区、各年级、各位教师：
为配合县、市基本功比赛，夯实教师的教学基本功，提高教师的业务水平，促进教师专业成长，深化课程改革，推进素质教育，提升全校教育教学质量，经研究决定在全校开展教师教学基本功比赛活动，要求如下：
一、参赛范围
1、在职在编的一线教师，教龄须满3年以上（2010年11月以前正式参加工作），年龄40周岁以下（1973年11月后出生）。
2、评选学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理。
二、比赛要求
1、学校高度重视基本功比赛，并成立相应的领导和评选小组。
2、按照“人人大练基本功，层层进行教学基本功比赛”的要求，采用层层评选、逐级推荐的方法，凡不参加学校基本功比赛活动，没有资格参加2013年的县市级评选。
3、所报人选不得转换。
4、凡不能按规定参加评比活动者视为自动弃权，且不能换人。
三、比赛内容
1、教学基本理论考试，主要考核教师对素质教育、课程改革、新课标的理解等。
2、说课：考核教师在新课程背景下运用教学设计的基本原理，在正确解读教材、分析教学对象的基础上，确定教学目标，构思教学环节，设计教学方法等。
四、报名12月13日前报名，逾期不报，视为弃权。
五、表彰办法
根据比赛成绩，按4:4:2设奖比例，评出教学基本功比赛一、二、三等奖，颁发证书并行文表彰，优秀者推荐参加县基本功比赛。
2012年12月3日。
2024中小学班主任基本功大赛活动方案
2024中小学班主任基本功大赛活动方案活动名称：2024中小学班主任基本功大赛活动宗旨：通过开展中小学班主任基本功大赛，激发班主任教师的教学热情，提高教学能力和管理水平，促进学校教育教学质量的持续提升，进一步优化学校班主任队伍建设。
活动主题：班主任，我为你点赞！活动时间：2024年5月1日-6月30日活动地点：各中小学校班级教室、会议室、多功能活动室等活动形式：1. 初赛：校级选拔赛。
各校班主任参赛代表根据报名情况进行初赛，初赛分为笔试和实践教学两个环节。
（1）笔试环节：主要考察班主任的教育教学知识和管理理论知识。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、心理辅导、家校合作等方面。
（2）实践教学环节：要求参赛者针对自己所带班级的一个教学环节进行展示。
评委将根据教学观察评价和学生评价两个维度评分，评选出20名进入决赛的选手。
2. 决赛：经过初赛选拔出的20名选手参加决赛。
决赛分为集体展示和个人展示两个环节。
（1）集体展示环节：选手根据自己所带班级的特点和教育教学内容，准备一堂主题鲜明、形式多样的集体教学展示课。
评委将根据教学效果、教学设计和课堂管理等方面进行评价。
（2）个人展示环节：选手根据自己的特长和所选题目，准备一种形式多样的个人展示教学环节，如技能展示、教育教学观念宣讲、班级管理策略分享等。
评委将根据教学新颖性、个人魅力和实用性等方面进行评价。
活动内容：1. 理论知识测试：通过笔试方式考察班主任教育教学理论知识和管理能力。
题型包括选择题和简答题，内容涵盖班主任的职责、管理能力、教育心理学等方面。
2. 教学实践展示：参赛选手对自己所带的班级进行教学展示。
展示内容可根据自己教学情况和班级特点自由选择，如课堂教学、班级管理、心理辅导等。
展示时限为30分钟。
3. 集体展示课：参赛选手根据自己所带班级的特点和教学内容，准备一堂主题鲜明、内容丰富、形式多样的集体展示课。
展示时限为40分钟。
2024年中小学班主任基本功大赛活动方案
2024年中小学班主任基本功大赛活动方案活动方案一、活动目标中小学班主任是学校的重要骨干力量，对于学生的成长、发展起着至关重要的作用。
为了进一步提高班主任的工作能力和水平，加强中小学班主任队伍的建设，特举办2024年中小学班主任基本功大赛活动。
本次大赛旨在通过竞赛形式，提高班主任的教育教学水平和管理能力，激发班主任的工作热情和创新意识，促进中小学班主任队伍的专业发展。
二、活动时间本次大赛将于2024年X月X日至X月X日举行。
三、活动内容1. 班主任知识竞赛：包括班主任基本知识、心理健康教育、教育法规等相关方面的知识考核。
2. 班主任业务技能竞赛：包括教育教学设计能力、学生管理能力、教师指导能力等方面的实操考核。
3. 现场教学模拟：由参赛班主任进行即席现场教学演示，由评委组对教学过程进行评分评价。
4. 经验交流研讨：邀请相关专家学者就中小学班主任工作领域进行专题讲座和研讨，促使参赛班主任加深对自身工作的认识和理解。
四、活动过程1. 基层选拔：各学校自行组织班主任进行初赛，选拔出代表队伍参加市级比赛。
2. 市级比赛：参赛班主任将分为几个组别进行比赛，共同角逐市级比赛的名次。
市级比赛分为知识竞赛、业务技能竞赛、现场教学模拟三个环节。
3. 决赛：在市级比赛基础上，评选出各个组别的前三名，并组织决赛。
决赛的环节与市级比赛相同，但难度更高，评分更严格。
4. 颁奖典礼：对于获得决赛前三名的班主任进行颁奖，并颁发奖杯和证书。
五、活动准备1. 组织机构：成立活动组织领导小组，负责活动的具体组织和安排。
2. 赞助商支持：争取社会各界的支持，寻求赞助商的赞助，并为获奖班主任提供奖金或奖品。
3. 宣传工作：通过学校网站、微信公众号等渠道宣传活动的目的、内容和参赛要求。
4. 奖项设置：根据实际情况，设置一、二、三等奖，同时设立最佳人气奖、最佳组织奖等特别奖项。
5. 活动场地：提前选定比赛和决赛场地，并进行必要的布置和调整。
关于举行全区中小学幼儿园教师教学基本功
关于举行全区中小学、幼儿园教师教学基本功比赛活动的通知全区各中小学、幼儿园：为策应省、市组织的基础教育教师教学基本功大赛，引领全区中小学、幼儿园教师苦练教学内功，促进教师加强自身教学基本功修炼走向常态化，全面提高全区教师专业素养，经研究，决定举行全区中小学、幼儿园教师教学基本功比赛。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象全区中小学、幼儿园各相关学科45周岁以下（即1973年1月1日以后出生），具备教师资格的在岗在职全体教师。
鼓励45周岁以上学科教师参加，各中小学、幼儿园从45周岁以上学科教师中择优不少于30%教师参加比赛。
二、比赛学科学前教育、小学（数学、美术、体育、综合实践活动）初中（数学、英语、化学、道德与法治、音乐、信息技术、劳动与技术）、高中（数学、物理、生物、地理）等。
三、比赛安排1.各中小学、幼儿园组织本校教师教学基本功中的“通用技能”部分比赛，从粉笔字、即兴演讲、教学设计、课件制作四项“通用技能”中选择不少于两项组织教师参加比赛（具体细则见附件一），比赛完成时间为3月30日前。
2.区教育局组织教育教学公共理论与专业素养比赛（教育教学公共理论与专业素养比赛形式为笔试，测试具体内容与范围见附件二）；比赛时间为2018年3月25日8:30-11：00；比赛地点为江苏省洪泽中学标准化考场。
3.全区的民办幼儿园、职业学校和普通高中学校的教师教学基本功比赛活动，由各学校（园）根据本通知精神自行组织。
四、相关要求1.区教育局将成立淮安市洪泽区教师教学基本功比赛活动领导小组，负责统筹安排教师教学基本功比赛活动相关工作。
2.加强教学基本功修炼是教师专业发展的常态化要求，区教育局组织教师教学基本功比赛活动，其主要目的是在全区积极营造教师要“学在平时”良好氛围。
各学校要根据本次比赛活动的安排组织教师对学科课程标准、教育学心理学内容进行再学习、再巩固，学科专业素养和教学设计内容要靠教师在平时教学过程中去学习和积累。
2024-2025-1小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案
2024年秋小学语文学科青年教师教学基本功比赛方案为夯实我校中青年教师的教学技能，提升中青年教师的教学能力和业务水平，促进教师的专业发展，择优选取我校优秀教师参加区青年教师教学基本功比赛，在科研处的指导下，语文学科教研组将组织本次赛事。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象资格( 一 ) 拥护中国共产党的领导，贯彻执行党的教育方针，严格遵守新时代教师职业行为准则。
( 二 ) 年龄 35 周岁以下 ( 1989 年 8 月 31 日以后出生 ) ，且在 2024 年 8 月 31 日前教龄满 1 年。
( 三 ) 具备相应教师资格的在职在岗专任教师。
采取科组推荐+备课组推荐+自愿报名的方式。
二、比赛时间2024年9月9日（周一）下午三、比赛地点学校教研活动室。
四、评委构成教学处主任、备课组长、科组优秀教师。
五、赛前培训9月4日下午，由去年比赛的一等奖获得者**老师对本次报名参赛的选手进行集中培训。
六、奖项设置(一）根据参赛教师总人数约40%、60%的比例评选出本次比赛的一、二等奖。
(二）由科研处对比赛情况进行总结，对获奖名单予以公示，公示无异议后，公布获奖名单并颁发获奖证书。
七、具体要求赛程分为两个环节，具体包括教学设计、模拟讲课。
环节一：教学设计（50%）。
参赛选手按要求在封闭条件下，根据题目要求，在两小时内独立完成一份完整的单元教学设计。
环节二：模拟讲课（50%）。
参赛选手根据自己撰写的教学设计，选择自己觉得最精彩的教学片段进行10分钟的模拟讲课展示。
要求要有课件和板书，可用教具。
**小学语文学科教研组2024年9月2日。
中小学班主任基本功大赛通知
*****学校班主任基本功大赛
通知
为保证班主任基本功大赛组织工作的严密规范和公开公正，达到预期的效果，特制定本实施办法。
一、比赛分组
按照各学校报名的班主任提前20分钟到会抽签决定参赛顺序。
中学自行安排。
二、比赛内容
（一）相关法律法规知识考试（闭卷答题、内容见新区通知）20分钟。
（二）教育故事演讲，时间5分钟（超时停）
参赛选手就班主任工作中亲身经历的、印象深刻的教育故事进行演讲。
要求故事真实感人，对班主任工作有启发意义。
演讲稿约1500字，用A4纸打印，一式6份，参赛时提交纸质版。
（三）班会课或班集体活动设计，时间3分钟（超时停）
参赛选手现场抽取一个主题班会课或班集体活动的背景材料和要求，设计主题班会课和班集体活动。
（四）才艺展示，时间5分钟（超时停）
参赛选手在现场进行才艺表演（演唱歌曲、舞蹈、器乐演奏、绘画、书法、朗诵等），展示高雅的气质和综合素质。
有关道具和材料自备。
三、比赛时间地点：
初定于2020年10月13日8：20准时开始，（8：10抽签）。
地点：*********
四、奖励设定
设置一等奖、二等奖和三等奖。
选拔两名选手参加县级复赛。
**********校
2020年10月1日
- 2 -。
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案
2024年小学青年教师教学基本功大赛活动方案一、活动背景及目的在新时代的教育改革和发展中，小学教师的教学基本功是提高教育教学质量的关键要素之一。
为了推动小学青年教师的教学能力提升，激发教师的学习热情，提高教学基本功水平，我校将于2024年举办小学青年教师教学基本功大赛活动。
本活动的目标是通过竞赛的形式，评选出一批教学基本功优秀的青年教师，推动小学教育教学水平的提升，促进小学教师队伍的专业化发展。
二、活动时间和地点活动时间：2024年5月活动地点：学校多功能会议室、教室、操场等地三、活动内容1. 教学案例撰写参赛教师根据自己的实际教学情况，选择一节教学内容较为典型的课程，撰写一份教学案例并提交给评委。
教学案例要包含教材内容、教学目标、教学步骤、教学重点、教学难点等方面的内容，同时请附上教学设计思路和教学准备情况。
2. 讲课展示参赛教师根据自己撰写的教学案例，在规定的时间内进行讲课展示。
讲课展示时要注意教学思路的清晰性、教学过程的条理性、教学方法的多样性、教学效果的可观性等方面的表现。
3. 教学评审由评委对参赛教师的教学案例、讲课展示进行评审和打分。
评审的内容包括教学设计的合理性、教学过程的实施效果、教学方法的创新性、教学思路的独特性等方面的综合评价。
评分标准采用百分制，评委将根据实际情况给出合理分数。
4. 经验分享在大赛结束后，评选出的优秀教师将进行经验分享。
他们将分享自己在教学过程中的成功经验和困惑，在分享中与其他教师进行互动交流，共同提高教学水平。
四、评选办法1. 初选由组织委员会对参赛教师提交的教学案例进行初步评审，选取一定数量的教师进入讲课展示环节。
2. 决赛经过初选后，进入决赛环节的教师将进行讲课展示，并由评委进行打分和综合评价。
根据评分情况，评选出一、二、三等奖和优秀奖等。
3. 颁奖典礼在评选结果出炉后，举行颁奖典礼，将颁发获奖证书和奖品，同时进行优秀教师的表彰。
五、活动组织和保障1. 组织委员会：设置组织委员会负责活动的具体组织工作，包括活动宣传、教师报名、评委选拔、活动安排等方面的工作。
关于举行教师基本功技能大赛的通知
关于举行XX小学教师基本功技能大赛的通知
各学校、各级部：
根据计划安排，决定于XXXX年XX月XX日举行方城小学数学、英语学科教师教学技能比赛活动，具体事宜通知如下：
一、活动主题：强内功展技能促发展
二、比赛内容
数学：学科专业知识测试及讲解（比如：基础训练探索园）
英语：1、课标及基础知识 2、才艺展示 3、简笔画 4、钢笔字
三、比赛时间与地点：
时间： XX月XX日（周四）下午1:20
地点：方城小学综合楼三楼家长学校
四、参赛对象：方城小学35岁以下教师全部参赛。
五、比赛方法及评分规则
（一）比赛方法。
抽签决定比赛顺序。
具体方法各学科现场公布。
（二）评分规则。
比赛采取100分制，评委现场打分，按照去掉一个最高分和一个最低分后，以总分作为选手最后成绩。
六、比赛要求：
1、各校、级部参赛教师请填写参赛教师登记表，于下周一放学前发到数学、英语教研员邮箱： ,英语邮箱 .也可以通过QQ传到相应的学科教研员。
2、所有参赛教师必须在规定时间到达比赛地点。
3、参赛教师要带好笔。
XX镇中心小学
XXXX年XX月XX日。
教师基本功考核活动的通知
中牟县东风路小学
关于教师基本功比赛活动的通知
为了展示我校广大教师的基本技能、专业素质，促进教师在“基于课程标准的教学”研究与实践中的积极进取，进一步提高我校教师的基本功水平，经校委会研究决定，在第16、17周组织开展“教师基本功比赛”活动。
现将有关事宜通知如下：
一、参赛对象：
所有任课教师。
二、比赛内容：
比赛内容：基本技能、才艺展示。
(一)基本技能：
1.语数英老师：朗读展示。
自主准备两分钟的朗读内容进行现场展示。
2.体音美组的老师：才艺展示。
自主准备五分钟以内的才艺进行现场展示。
3.全体老师在第17周周五下午办公时间进行粉笔字书写比赛。
三、比赛时间：
第十六周周三下午(体音美组才艺展示)；第十七周周三、四下午(语数英老师朗读）；周五下午（粉笔字书写）。
四、比赛地点：
办公楼四楼大会议室。
五、比赛准备及要求：
1.朗读展示、才艺展示为自主准备内容。
2.粉笔字书写内容现场公布。
3.粉笔字比赛时自带小黑板，要求用标准的楷体书写，按时完成书写任务，做到笔顺正确、笔画清楚、字形规范、字体美观、板面整洁。
4.望各参赛老师积极备战。
未尽事宜，另行通知。
中牟县东风路小学
2016年12月2日。
2024年一小“班主任基本功比赛”活动方案
2024年一小“班主任基本功比赛”活动方案活动名称：2024年一小“班主任基本功比赛”活动背景：作为教育工作者，班主任是学生成长发展的重要支持与引导者。
为了提高班主任的综合能力，激发他们的教育热情，丰富他们的教育教学方法，促进班级的整体发展，我校特举办一场“班主任基本功比赛”，旨在展现出色的班主任工作风采，倡导班主任积极向上的教育理念，推动班级教育的全面发展。
活动参与人员：本次比赛面向全校中小学班主任开展，参赛班主任为各年级优秀的班主任代表，共计30名。
活动时间：比赛时间为2024年4月下旬-5月初，共计两周时间。
活动地点：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在各班级进行，决赛在学校进行。
活动主题：提升班主任基本功，促进班级发展。
活动目标：1. 通过比赛提高班主任的教育教学能力，让他们更好地服务于学生的发展；2. 倡导班主任积极向上的教育理念，推动班级教育的全面发展；3. 激发班主任的工作热情，提升其在教育教学过程中的积极性与主动性；4. 加强班主任之间的交流与合作，共同促进班级的整体发展；5. 倡导全校师生关注班主任的工作，提高全校师生对班主任的认知与尊重。
活动内容：1. 初赛环节（第一周）：（1）主题演讲：每位班主任准备一场主题演讲，内容包括教育理念、工作经验分享等，时间限定在5-8分钟。
评委根据内容设计、表达能力、语言技巧等方面进行评分；（2）班级展示：每位班主任准备一份班级展示材料，包括班级宣传册、学生作品展示、班级文化活动等内容。
评委根据展示材料的质量、多样性以及班级氛围的凝聚力进行评分；（3）教学设计：每位班主任准备一节精彩的课堂教学设计方案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等，并进行实际教学演示。
评委根据教学设计的完整性、实施效果以及与学生的互动情况进行评分。
2. 决赛环节（第二周）：初赛结束后，根据初赛成绩，评选出10名进入决赛的班主任。
（1）问题解答：评委出题，班主任进行现场答题，内容包括教育法规、学生心理健康、家长沟通等方面。
关于在全区举办教师基本功大赛的通知
关于在全区举办教师基本功大赛的通知各联校、区直中小学：为进一步提高教师教学水平和综合素质,调动教师教学工作的积极、主动性和创造性；推动全区教师“学知识、练硬功、比技能、强素质”岗位练兵、技术比武活动的深入开展，经区总工会、区教育局研究决定举办全区教师基本功大赛，现将有关事宜通知如下：一、比赛的项目钢笔字、毛笔字、简笔画、板书设计、粉笔字二、比赛方式及要求1.钢笔字：用钢笔在15分钟内完成100个指定文字及100个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；2.粉笔字：用粉笔在5分钟内完成30个指定文字的板书（要求使用楷书）；3.毛笔字：在20分钟内完成20个指定文字及20个自选文字的书写（要求使用楷书、行书）；4.简笔画：在15分钟内画指定的2幅简笔画和自选1幅；5.板书设计：在10分钟内完成一课时教案的板书设计写字方面，粉笔字适合上课版书用字(正楷或行楷)具备良好的书写习惯,做到笔顺正确,笔画清楚,字形规范、字体美观,行款格式正确,卷面整洁、注重实用性与艺术性的结合与统一;钢笔、毛笔，按照汉字的笔画、笔顺和间架结构，书写规范的正楷字，并具有一定的速度。
简笔画方面，能按要求，突出重点，用简练的线条较快地勾画出事物的主要特征，设计、绘制简笔画。
板书设计：用语准确、简单扼要的概括出本节课的重点，设计美观大方，能够引起学生的注意。
所用纸墨由组织者提供，参赛者自带笔砚。
三、比赛时间、地点：比赛时间：2021年10月23日钢笔字： 8：30-- 9：00 毛笔字： 9：10-- 9：40 简笔画： 9：50--10：20 板书设计：10：30--11：00 粉笔字：14：00--16：00 比赛地点：大辛庄联校鹿家庄小学四、评分标准：从字体结构,章法布局、完整,美观,艺术性等几个方面评定.在规定的时间内少一字扣1分,最多扣5分。
出现错别字一字扣1分。
五、比赛组织机构组长：王跃奇（区总工会主席）秦春文（区教育局局长）副组长：吕建国（区总工会副主席）李国芳（区教育局党委书记）成员：刘蓉（区总工会女工委主任）田芳（区教育局工委主任）刘文明（区总工会办公室主任）李海斌（大辛庄镇联校校长）贾晓成（鹿家庄小学校长）李翠萍（区教育局工委科员）六、奖项设置每一项设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，优秀奖35名。
教学基本功考核的通知
关于组织参加中小学教师教育教学理论与专业能力考试、教学基本功考核的通知各中小学:根据灵宝市教体局教研室《关于开展中小学教师教育教学理论与专业能力考试、教学基本功考核的通知》精神，今年下半年要组织对全市中小学教师进行教育教学理论与专业能力考试、教学基本功考核工作，现就考试与考核工作的有关事宜通知如下。
一、考试与考核对象：除市级课堂教学标兵、课堂教学能手和市级达标教师以外的所有教师二、考试与考核科目：初中为语文、历史、地理、信息技术、综合实践活动、体育、美术；小学为体育、美术、信息技术。
三、考试内容：为教育教学理论和任教学科专业能力。
四、考核内容：各学科具体要求详见附件2。
五、时间安排：1、报名——10月8日12:00前将报名表（附件1）网报ylshyj@信箱；2、考试——12月25日（地点另行通知）；3、考核——12月29——31日。
说明：教育教学理论与专业能力考试优秀者参加教学基本功考核六、工作要求1、各中小学要一次明白列出任课教师清单（尤其是暑假前后变化情况），以备安排其他学科后续考试与考核，教体局将对所有教师建立档案。
2、各中小学要把此项工作作为提升教师专业素质、努力打造高效课堂、不断提高教育教学质量的切入口，督促教师学理论、学技能、练硬功。
附件：1. 灵宝市中小学教育教学理论与专业能力考试报名表2. 三门峡市各学科教学基本功考核方案豫灵镇中心学校二○一○年九月二十七日附件1：灵宝市中小学教师教育教学理论与专业能力考试报名表3、市级高效课堂教学标兵、教学能手和达标教师也一并填报，姓名可用红色字说明。
附件2：三门峡市中小学教师学科教学基本功考核方案（初中语文）初中语文教学基本功考核内容包括学科教学技能和说课两部分，分值为100分。
具体要求及考核办法如下：一、学科教学技能考核内容、要求及评分标准1．考核内容：学科教学技能占50分。
共分三项内容：诗词或散文朗读20分。
粉笔字书写10分。
口语表达20分。
小学教师教学基本功大赛活动方案
小学教师教学基本功大赛活动方案活动名称：小学教师教学基本功大赛一、活动背景与目的：随着教育事业的深入发展，小学教师的教学基本功已经成为提高教育教学质量的关键环节。
为了提升小学教师的教学能力和培养优秀的教师团队，我们组织开展小学教师教学基本功大赛。
本次大赛旨在通过多种形式的教学实践活动，以教师为主角，激发教师的教学激情和创新意识，提高教师的教学水平和教学效果，从而为小学教育的科学发展贡献力量。
二、活动方案：1.活动时间：本次活动分为初赛、复赛和决赛三个阶段，分别在每学期的第1、2、3个月进行。
2.活动对象：全校所有小学教师参加。
3.活动内容：(1)初赛：教师提交个人教学设计书，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等，并提交实际教学案例。
(2)复赛：根据初赛的作品评审情况确定进入复赛的教师名单。
复赛分为集体备课和个人教学表演两个环节。
(3)决赛：根据复赛的评审结果确定决赛名单。
决赛为实际教学演示和现场评审的环节。
4.活动流程：(1)初赛：-提前一周进行活动宣传和报名；-所有教师提交个人教学设计书和实际教学案例；-由专家评审组进行评审，评选出进入复赛的教师名单。
(2)复赛：-进入复赛的教师分组进行集体备课，每组确定一个教学主题；-教师进行一周的集体备课，并准备好备课资料；-指定一位组长进行备课汇报；-复赛结束后，选出个人教学表演的教师名单。
(3)决赛：-选出参加决赛的教师名单；-决赛教师进入抽签环节，随机抽取教学主题；-每位教师根据抽取的主题进行教学设计，准备教学课件和教具；-决赛当天进行教学演示，由评审组进行现场评审；-根据评审结果，评选出决赛的前三名，并进行颁奖。
5.活动评审：(1)评审组：由学校教务处、名师团队和专家组成。
(2)评审标准：教学设计合理、教学内容丰富、教学方法灵活、教学效果明显、教师表现等。
(3)评审结果：初赛、复赛和决赛均设置前三名，并颁发奖励证书和奖金。
6.活动宣传：(2)可在学校内外悬挂宣传横幅，发布活动海报。
一小“班主任基本功比赛”活动方案（二篇）
一小“班主任基本功比赛”活动方案为贯彻落实党的___大精神，牢固树立立德树人的教育理念，提高中小学德育工作水平，提高学校班主任工作能力，经研究，决定举办___年城沙一小班主任基本功比赛。
现将有关事项通知如下:一、参加对象：城沙一小全体班主任。
二、比赛时间和地点比赛项目时间地点笔试全体班主任___年___月___日周一中午12:00-13:30城沙一小阶梯教室面试1-15号选手___年___月___日周三早上8:10-11:30●选手准备场地：艺术楼美术室1；●选手比赛场地：艺术楼音乐室16-30号选手___年___月___日周三下午13:10-16:30三、比赛内容和形式本次比赛聚焦班主任设计主题教育活动的能力，___班主任解决活动过程中难点问题的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理的能力。
比赛分为笔试和面试两个部分：（一）笔试（权重___%）。
包括相关知识测试和方案设计。
要求参赛选手在规定时间内完成相关知识题和主题班会方案设计。
主题班会设计方案要体现活动过程的教育性和完整性，一般包括题目、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程等基本内容，其中实施过程要具体、明晰、可操作。
字数___字左右。
相关知识题是指班主任应知应会的基础性题目，主要涉及班主任工作的基本内容，采取“单项选择”和“多项选择”两种题型。
笔试时间为___分钟。
（二）面试（权重___%）。
主要包括三个环节：一是教育故事演讲。
采取当场抽签的方式，要求选手在抽到的___个主题中选择其中一个，结合主题要求讲述班级管理和学生教育中的故事，其中的得失成败和个人的专业成长，要有真情实感并渗透相关的教育思想和理念。
二是模拟情景题。
采用当场抽签的方式，要求选手根据题目提供的具体情景，进行模拟性的体验和思考，提出解决问题的策略和方法。
三是回答评委提问。
要求选手紧扣评委提出的问题，陈述观点。
面试时间为___分钟，其中教育故事演讲为___分钟，模拟情景题为___分钟，回答评委提问为___分钟。
2024年小学青年教师教学基本功大赛方案
2024年小学青年教师教学基本功大赛方案具体安排如下：
一、比赛目的
深入贯彻教育部关于推动教师专业成长的方针政策，引导青年教师提升教学水平，促进教师素质的全面提高。
二、比赛形式
1.初赛阶段：进行教学设计展示，采用文稿或PPT形式呈现，重点评估教学设计的合理性和创新性。
2.复赛阶段：进行课堂实际教学演示，评委随堂点评，综合考察教师的课堂控制能力和教学实效。
三、赛程安排
1.初赛时间：每位参赛选手在规定时间内提交教学设计文稿或PPT。
2.复赛时间：根据初赛成绩评选出的优秀选手进行课堂实际教学演示，每位选手教学时间为30分钟。
四、评审标准
1.教学设计方面：包括目标明确、内容充实、方法多样、评价全面等方面。
2.教学实施方面：包括教态自然、语言生动、课堂秩序、学生互动等方面。
3.教学效果方面：包括知识掌握情况、情感态度等方面的评估。
五、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元。
2.二等奖：2名，奖金3000元。
3.三等奖：3名，奖金1000元。
4.优秀奖：若干名，奖金500元。
六、总结
本次比赛旨在促进小学青年教师的专业成长和教学水平提升，通过比赛的形式激发教师的教学热情和创新意识，为学校教育事业的发展注入新的活力。
希望所有参赛教师能够在比赛中不断提升自我，成为更加优秀的教育工作者。
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关于组织江南区小学教师教学基本功比赛的通知
各小学：
为了进一步加强教师教学基本功训练，提高我城区小学教师的课堂教学综合技能，促进教师教学素养的提升，提高课堂教学质量。
经研究，我室决定于2013年11月组织开展江南区小学语文、数学教师教学基本功比赛。
现将有关事项通知如下：
一、参赛对象
思想好、师德正、事业心强且未参加过本学科市级赛课的各校在职小学教师。
二、比赛项目、内容及流程
比赛分小学语文组和小学数学组2个竞赛组。
比赛分两个阶段。
第一阶段包括备课、说课、评课三项。
按照第一阶段三项比赛的成绩总和选拔25%~30%的选手参加第二阶段的比赛。
第二阶段数学学科的比赛项目为上课，语文学科比赛项目为上课、下水作文及课文朗读。
各比赛项目的具体内容、要求如下。
1.备课
（1）内容：抽签决定。
参赛选手提前10分钟到指定赛场抽签。
（2）要求：参赛选手根据抽到的内容备一课时，并撰写教学设计。
教学设计要求用电脑独立编写，选手在整个比赛过程中均可使用电脑网络、自带教学参考资料等。
（3）比赛时间：90分钟。
2.说课
（1）内容：与备课项目内容相同。
（2）要求：参赛选手用自己认为恰当的方式对设计中的教学过程进行说明。
（赛场提供多媒体电脑设备供选手选用，如需其他教学设备请自备。
）
（3）时间：5分钟。
3.评课
（1）内容：选手观看一课时的教学录像，然后独立完成评课分析报告。
（2）要求：选手在整个比赛过程中禁止使用通讯设备、网络、教学参考资料等，评课分析报告要求手写。
（3）时间：60分钟（含观看教学录像的40分钟）。
4.上课。