中学2016——2017学年度第二学期英语教研组课改计划
2016-2017第二学期英语组教研工作计
2016-2017第二学期英语组教研工作计2016-2017学年度第二学期英语教研组工作计划一、指导思想本学期英语组将贯彻学校指导思想，认真履行教导处新学期制定的工作要求，深入学习现代教学理论英语新课程标准，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作。
在此基础上，进一步深化英语教学改革，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中遇到的问题，努力培养和提高学生英语听、说、读、写的综合能力和在实践中运用英语的能力，全面提高英语教学质量，在现有的基础上使我们的教研组工作再上一个新台阶。
二、主要工作（一）加强理论学习，提升教学理念1．全体英语教师要在认真学习和钻研英语新课程标准的同时，还需认真通读英语教学研究刊物，从而提高自身的理论素养。
2．英语组要组织教师明确小学阶段英语课程的目的，坚持“以生为本，培养学生学习英语的兴趣”，重视每一位学生，关爱学生中的弱势群体，耐心辅导学困生，让具有学习差异的学生都得到发展。
（二）积极开展教育科研，提高教学质量1．加强教师专业学习、充实和丰富学识修养，提高科研能力。
2．认真开展教学实践研究，上好本学期的优质课，上课教师写好课后反思。
3．积极参加市或区组织的教学研讨活动、听课活动和撰写论文。
（三）全面关心学生，促进和谐发展1．培养学生良好的学习习惯引导学生做到静听以提高当堂效率，要求学生做好预习和复习。
引导学生课外创新自主学习的条件，以不同的形式接触、学习英语。
2．及时辅导困难的学生由于英语教师任教班级多，辅导学生时间有限，一些学生对英语学科的不重视等一些原因，高年级已呈现两极分化现象，教师要通过激发学生的兴趣，提高课堂效益等有效方法极力缩小的两极分化，教师可利用课余时间为个别学生适当的进行提优补差。
三、主要工作措施：（一）加强教育理论学习，提高教师理论素养。
1、英语组单周的周三下午第三节开展集体教研活动，各年级的备课组长制定教研专题；双周各年级备课组进行闲聊式教研活动。
2016-2017学年第二学期七年级英语教学工作计划
2016-2017年第二学期七年级英语教学工作计划新的学期开始了，在学校的安排下，本学期我担任七年级的英语教学工作，以下是我对本学期工作的计划。
一、指导思想：根据学生上学期掌握知识情况和学生的生理及心理的发展需求，本学期我的英语课程教学目的是如何培养学生的口语表达能力、听力水平和阅读能力。
努力激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，让他们充满信心，相信自己能够学好这一学科。
培养学生的良好语调基础，使他们形成初步运用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
同时结合新课标教学理念，结合新课标教学精神，进行课堂气氛的渲染，实行教与学的互动，进而提高教学效率。
二、教材分析：本书每个单元都列出了明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为Unit1/Unit2/Unit3三部分。
Unit1是基础的语言内容，Unit2是知识的扩展，Unit3是综合的语言和语法运用。
对于我们学生来说，由于小学基础不好，到初中以后学起来的确有些吃力，尤其是一千多个单词的记忆和简单的语法就吓退了不少学生学习英语的兴趣。
但我们必须知难而上，坚守教师职责，实实在在为英语教学成绩而努力。
三、本学期将采用的教育教学方法：英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。
针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：1、用英语教英语英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
2、用英语想英语用英语想，也就是用英语思考。
学英语而不用英语思考，一定学不好。
用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。
这是真正流利、熟练的境界和标志。
3、背诵和多种练习结合实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
2016-2017七年级英语学科下册教学计划
七、1
姓名
褚慧
落
实
目
标
的
主
要
措
施
为了达到教学目标要求，我结合本班学生英语学习的实际情况及本册教材内容，将采取如下教学举措：
1.每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语感。
2.每天记住学过的单词生词，2个常用句子或习语。实施：利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
3.认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。
教
材
编
排
特
点
《Go for it》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结构，需要掌握的基本词汇，并分为A、B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有self check部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编排的。通过确定language Goal,采用听、说、读、写，自我检测等手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出，体现了以学生为主体的思想。
（1）Daily report：值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况，其它学生可互相提问题，询问个人职业。
（2）Play a guessing game：用问题“what does he do？”引入任务，让学生猜测多媒体课件中人物的职业，以此激发学生的学习兴趣，并训练学生的发散思维能力。
（3）Ask the way：创设问路情景，根据实际情况telling the way，eg，I want to go the hospital完成对话活动。
2016年初中英语教研组工作计划
【推荐范文】2016年初中英语教研组工作计划一、指导思想按照本学期英语教研计划和学校教科处工作计划，以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作计划，旨在树立科学的质量观,加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高；以基础教育新课程改革实验工作为中心,推动教育教学改革继续深入，组织教师围绕新课程实验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校初中英语学科教育教学工作，推进初中英语新课程的实施，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，努力探索和创造各种平台与合作交流机制，开展形式多样、注重实效的教研活动；创设宽松和谐的研究氛围，激励广大教师在教学中研究，在研究中教学，提高专业水平和教学能力。
二、工作目标和思路1．工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。
2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高学生学习能力。
三、工作重点1．推进“三段式”课堂教学模式。
2．开展集体备课和专题研究。
3．上好研讨课，形成教学反思。
四、具体工作措施和要求要求：1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。
2.积极开展教学常规管理工作。
特别是备课和作业批改等方面的检查工作。
3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高教师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广大教师的教科研能力。
适时开展优秀教学论文研讨学习活动。
4.做好教育科研课题的研究工作。
结合新教材实验和教改实践，积极开展课题研究工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。
5.抓好初中毕业班的教学及复习研讨工作。
组织初中毕业班教师学习有关中考文件，开展好初中毕业班教学及中考复习研讨活动。
6.组织教师和学生参加中学英语方面的各项评选活动。
7.倡导读书活动,促进教师专业内涵发展。
全体教师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。
2016--2017第二学期英语组教学计划
2016---2017 学年度第二学期英语教研组工作计划太和县三塔镇天宫学校英语组2017/2/10一、指导思想：在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持“以人发展为本”的教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。
以学校的教学工作计划为本，根据英语教研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生。
二、教学目标：培养英语学习兴趣，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。
三、教研目标：（1）配合学校及教务处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，认真撰写论文，组织老师上观摩课、示范课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
（2）本学期继续加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的备课教案。
同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一作业、统一练习。
四、具体措施：１、做好教师指导培养工作。
（1）让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。
（2）从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。
（3）创造机会让教师多听课，多上公开课。
（4）开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。
２、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧后的教学观念。
(1) 打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。
(2) 重视教法、学法研究。
(3) 积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。
３、重视和加强教研组建设，采取切实措施。
(1) 教研组活动定时、定点、定内容。
(2) 健全集体备课制度。
（3）配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。
（4）鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。
（1）各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。
2017学年第二学期英语教研组工作计划
2017学年第二学期英语教研组工作计划20**学年第二学期英语教研组工作计划,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标:力争在本学期教学质量大幅度提升,初三中考力争达全市排名第二名。
20**学年第二学期英语教研组工作计划乐吾实验学校为配合学校新学期计划有关要求,办家长放心,学生满意,社会声誉高的品牌学校,我们英语组全体教师认真讨论学校了新学期工作计划,明确了新学期的奋斗目标:力争在本学期教学质量大幅度提升,初三中考力争达全市排名第二名。
一、全组上下团结协作,奋发向上,形成一个有凝聚力的良好团体,全组形成良好的教研氛围,老师们能在本学期加强自身师德修养,做到真情热融教,不断提高教育教学能力,在成就事业的同时,实现自身的不断进步。
青蓝工程效果明显,年轻老师通过自身努力使自身的业务水平再登新台阶。
二、以理论学习为着眼点,增强责任意识,提高教育教学理论水平。
本学期我们组将继续通过集体备课、有关新课标理论学习、泰州市20**年的中考考试大纲(英语)等方式坚持理论学习,利用教研活动时间集中讨论,通过学习,使我们组教师能站在新的理论高度去实施教学计划,落实教学目标。
三、突出集体备课组工作,加强教学研究与学情分析,形成浓厚地教育教学研究氛围。
1) 各备课组学期开始有计划,期末有总结。
备课组长认真组织好每周的集备活动,落实到人,实行责任包干制,写好集备记录。
集备要事先定好主题,有针对性,注重精细化,注重集体备课实效性。
一个单元的每一课时分专人编写教案、课件、学案,做到质量高、实用性强,然后每一周由主备人整理、修改本单元教案、学案、课件,拿出备课中注意到的重点问题、难点问题进行组内交流,统一意见后进行二次整理形成电子稿。
备课组要把好练习关、试题关,各级部每周进行一次质量检测,并做好每次质量检测分析,及时交流经验,解决疑难问题,尽可能缩同类班级之间的差距,特别是在提高优秀率方面有得力措施(如分层布置作业,老师单独批改,个别辅导等)。
初中英语教研组课改计划(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育改革已成为时代发展的必然趋势。
初中英语作为一门基础学科，其教学质量和教学方法改革至关重要。
为了适应新课程改革的要求，提高英语教学质量，我校初中英语教研组特制定以下课改计划。
二、课改目标1. 提高英语教学质量，使学生在英语学习过程中获得全面发展。
2. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生的英语学习潜能。
3. 优化英语教学方法，提高教师的专业素养。
4. 加强英语学科与其他学科的融合，促进学生综合素质的提升。
三、课改内容1. 教学内容改革（1）调整教学内容，注重培养学生实际运用英语的能力。
（2）引入跨学科知识，提高学生的综合素质。
（3）关注学生个体差异，实施分层教学。
2. 教学方法改革（1）采用多种教学手段，如多媒体教学、情景教学等，激发学生的学习兴趣。
（2）注重培养学生的自主学习能力，引导学生探究式学习。
（3）加强师生互动，提高课堂教学效果。
3. 教学评价改革（1）建立多元化的评价体系，关注学生的全面发展。
（2）采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，关注学生的学习过程和学习成果。
（3）注重学生自评和互评，提高学生的自我评价能力。
四、实施步骤1. 组织教师学习新课程改革理念，提高教师对新课程改革的认识。
2. 制定详细的课改实施方案，明确各阶段任务和时间节点。
3. 开展教学研讨活动，分享教学经验，共同探讨教学方法。
4. 组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
5. 开展教学观摩活动，推广优秀教学经验。
6. 定期对课改效果进行评估，及时调整课改方案。
五、保障措施1. 加强组织领导，确保课改工作的顺利进行。
2. 加大经费投入，为课改提供必要的物质保障。
3. 加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
4. 建立激励机制，鼓励教师积极参与课改。
5. 加强家校沟通，共同关注学生的英语学习。
六、预期效果1. 学生英语学习成绩显著提高，英语学习兴趣得到激发。
2. 教师的专业素养得到提升，教学水平得到提高。
2016-2017下英语组教研计划
栗溪实验学校2016-2017学年度下学期英语组教研计划本学期，英语组要抓好两件主要工作：九年级毕业班的英语教学工作；教师努力提高自身素质，不断提高专业化水平，继续带动学生学习英语的热情。
结合我校英语组教师和学生的英语学习情况，我组教师在经过认真的分析讨论后制定了本学期的工作计划。
一、我校英语组教师现状英语组6名教师都能很好的胜任英语教学，而且对英语教学充满热情，工作十分负责。
在教学上十分注重学习、交流、讨论，尤其是教学方法的交流学习，课外培尖辅差工作的落实。
本学期4位年轻教师都辅助带一个小学班，教师们将会有更多机会来研究课堂教学，比对中小学英语学习的差异，激发学生从启蒙阶段，就开始培养对于英语学习的热情，在小学低段就落实基础，这对提高教学质量都很有帮助。
二、我校学生现状1、学生的听力、表达、阅读、写作水平普遍较差。
在英语学习的听、说、读、写上都有待提高，且学生的英语思维非常欠缺，不爱记忆单词，学习习惯较差，还需进一步培养良好的学习习惯。
2、学生对于英语学习的积极性有待提高。
3、八、九年级学生两极分化比较严重。
所以，教师要做好培尖辅差工作，不能放弃任何一个学生，帮助他们找出暂时落后的原因，对于优秀学生,要帮助他们制定计划，指导学习方法，具体辅导基础知识，提高他们综合能力。
三、本学期工作目标进一步抓好小学低段，七年级学生的学习习惯和学习兴趣培养、防止八年级学生两极分化、努力抓好九年级中考复习,为取得理想的中考成绩打好基础。
1、多策划活动，调动小学低段的学习兴趣，激发学生学习热情。
2、八、九年级要控制两极分化缩小班与班的差距，将低分差控制在比例之内。
3、七八年级要在日常教学中夯实学生基础，强化听、说、读、写的练习。
4、教师注重通过集体备课形式多挖掘提高学生能力的好方法。
四、本学期工作重点1、进一步做好本组教师之间的交流、相互调动英语教学的热情。
2、规范教师做好英语教学常规。
3、规范学生英语学习的常规，从学习用品到课上预习、作业、复习、考试和课外学习等。
2017年下初中英语教研组工作计划
初中英语教研组工作计划一、指导思想1．围绕学校的育人目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培养学生的学习英语的兴趣为基本任务，使学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的精神和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的综合语言运用能力。
2．围绕教研组发展的要求，以教师成长为目标，以校本研修为主线，以课堂教学为载体，以各级各类教研活动为依托，全面促进教研组的进步和发展。
二、工作重点（一）教研组本学期初中英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织教师进行课程和课改理论学习、安排公开课、建立资源库等一系列活动来促进初中英语学科教学质量的提高。
（二）各年级1、七年级开展阅读教学，拓展词汇，系统语法。
在用好教材的基础上，克服词汇困难，精选课文，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获；2．八年级要培优补差，强化后进生的转化工作。
课任教师对本班的后进生，要了解其思想动态、寻找致差原因，有的放矢，区别对待，耐心辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。
3．九年级教学要以本为本、以纲为纲。
在扎实认真教好课本基础知识的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和能力培养。
特别是要认真学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，注意对考试动向的信息收集和试题研究，提高毕业班教学效率。
三、工作措施1．加强教育理论学习本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会讨论交流等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特别是要认真学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。
2．做好"教学常规"的学习和实施工作。
在开学初的教研组活动中全组教师要认真学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使大家从思想上重视起来。
2016至2017学年第二学期现代服务系英语教研活动计划
教研活动计划易县职教中心学期2016—2017学年第二学期组别英语教研组时间2017年2月一、指导思想紧紧围绕课程实施中的问题而展开，结合职高教育的特点，立足校情和学生实际，以探讨提高课堂教学效率为重点，努力摸索科学的教学方法，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、教师情况英语组教师共有：现代服务系教师靳聪锐、张帆、景红宝、崔明慧、郭弘英。
信息技术系有组长左小明，教师有崔慧、王冬娅、薛春辉、宋小曼、尹路程、李雪娇、。
工程技术系组长宋红丽，教师有胡亚军、冯满、张晓亮、刘芳、石悦、代兴华。
老师之间应该互相学习，努力提高自己的教育教学水平。
三、工作目标1、高一本学期教学任务：基础模块上册第十单元-基础模块下册第七单元。
高二：拓展模块。
高三：结合教学大纲全面复习。
2、把握新课程标准下英语教学的新动向，以探讨提高课堂教学效率为重点，在认真搞好教学工作的基础，提高教师的教学教研水平。
3、强化教研组集体备课的功能，提高全组教师的业务水平，继续强化团结协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的教研组。
四、工作措施1、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师多听课文录音，多看配套的英语光盘、教学参考书、多向有经验的教师请教。
随时对自己的教学效果写反思，教完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。
并且做到研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。
2、开展两周一次的教研活动，如集体备课，观看教学视频，理论学习等。
坚持每两周听一次课，及时交流，及时改进，要求教师认真做好听课记录。
每位教师听课不少于10节。
要对所听课进行详细的分析评议。
这学期配合教研组听新调入老师和老教师的课。
各位老师要积极参加听课活动，及时做好评课，从而达到共同进步的目的。
2016——2017学年度第二学期五年级英语教学计划
2016—2017学年度第二学期
五年级英语教学计划
一、学生情况分析：
通过上学期的学习，学生在各个方面都有了明显的进步，但由于学生的年龄特点（大多数为11岁），学习自觉性还相对较差，学生的学习底子薄、学习程度参差不齐、综合能力较差，不能够灵活运用所学知识。
二、采取措施：
继续狠抓学生的常规训练，对后进生加强课内外辅导，提高学生学习自觉性，培养学生学习兴趣，营造良好的课堂氛围，努力提高学生的学习积极性。
注意学生听、说、读、写等综合能力的培养，提高学生综合运用知识的能力。
三、教材分析：
本册教材注重学生听、说、读、写能力的培养和训练，努力为学生营造环境，精心设计内容，在教学中引导学生在轻松愉快、积极向上的气氛中学习英语，使英语学习变得“既容易又有趣”。
四、教学方法：
1、对学生已学过的内容，以发展学生综合运用英语的能力为目标，培养学生用英语做事情的能力，通过设计一些任务型活动如：调查、小组活动、情景描述、说明等，对学生进行交际能力的训练，而不是简单的机械重复。
同时，在注重培养学生听、说英语能力的基础上，逐步培养学生读和写的能力。
2、注重开发学生的潜能、提高全体学生的基本素质、提高学生英语学习兴趣的方法。
2016—2017学年第二学期英语教研组工作计划范文
2016—2017学年第二学期英语教研组工作计划范文一、指导思想认真贯彻全国基础教育工作会议精神，以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向，紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。
在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高小学英语教学的质量，为学生的终身学习和发展打下良好的基础。
二、主要工作1、以新课程理念为指导，采用集中学习为辅和自我学习为主相结合，认真学习上《三标准的工作要求》，切实做好教学工作，要继续组织教师对教育教学理论的学习，共同提高。
教研课要注重教学过程的展开，要具有真实性与有效性。
2、重点抓好课堂教学常规的落实，定期抽查常规落实情况。
贯彻、落实新时期的质量观、学生观和教师观。
以单元质量检测为手段，作好英语学科质量导向与把关工作，确保课堂教学质量的稳步提升。
3．加强教研组队伍建设。
尽可能地组织教师参加各种活动，充分发挥公开课的研讨示范作用，倡导教研组成员合作互助，养成良好的研究氛围，坚持教师自我反思，自主成长。
3、抓好六年级的复习备考工作。
六年级的学生在小学毕业时要达到二级目标。
争取绝大多数的学生以优异的成绩毕业。
4、加强本镇英语教师的网络意识，共享教学资源，更好适应课改需要，促进教师的学习、实践、反思相结合。
5、继续征集教学设计典型案例，积极发现、总结、推广教学第一线教师的教学改革成果。
三．工作目标:1、加强理论学习和业务知识学习，促进教师专业化发展。
搞好课题研究，推动教学改革。
2、继续以新课程为中心，规范教学常规，平稳提高英语教学质量，确保完成学校提出的各项任务。
3、认真组织和准备，积极参加区教研室举行的青年教师“集体备课-上课-评课”教学系列活动。
4、在校内开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，培养交际能力。
四、教研组成员组长：杨晓红成员：全镇英语教师五、日程安排时间研究课题形式及内容3月份关于本学期英语教学的研讨：学习落实“三标准、一要求”研讨4月份1、迎接教学工作检查2、关于颜色单词及询问颜色的教学与研究3、参加uc教研研讨课5月份1. 进行教学口语比赛2、如何开展口语教学、提高教学质量研讨6月份1、开展“各年级优秀教学设计展”2、期末总结研讨课八年级英语教研组工作计划2017年初中英语教研组下学期工作计划范文2017年2月英语教研组工作计划范文2017年2月英语教研组个人工作计划2017学年第二学期小学英语教研组工作计划范文2016—2017学年第一学期英语教研组工作计划范文2017年第二学期小学英语教研组工作计划范文小学英语教研组的工作计划范文英语教研组教研工作计划小学高年级英语教研组寒假读书计划。
英语集体备课2016-2017下计划
2016-2017学年第二学期中学英语备课组长工作计划为进一步提高我校中学英语教师教学能力，发扬团队合作和探究精神，在立足个人备课的基础上，加强集体备课。
为了切实提高集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作：一、工作重点1、认真学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语空中课堂资源，优化教学方式，提高课堂教学质量。
2、通过集体备课，充分挖掘教师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资源，提高教育教学质量，促进教师的专业发展。
二、工作措施1、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的具体要求，解读集体备课工作计划，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位教师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性和实效性。
2、每次集体备课在听课评课议课后，以年级组为单位，初备人提前书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并先做个人说明，组内教师轮流做中心发言人，全组成员进行交流讨论，最终每位成员在上课前定下最佳教学方案，并记录下来成为教案，课后要反思本课自己的亮点以及需要改进的地方，写在本课教案后。
三、具体实施措施1、在校中学英语教研组的组织和领导下，隔周二下午集中一次，组长做好考勤记录后，听一位初备人说课，大家评论，给出建议，听这位主备人上课，组内教师认真听课，做好听课笔记，20分钟评课议课后，再分年级进行集体备课活动。
2、严格执行“个人初备───集体齐备───个人细备───反思复备───定稿使用”的步骤。
每个年级都有备课组长，备课组长要先根据《英语课程标准》，做好整体备和单元备，写出年级整体、单元备课计划。
根据整体备和单元备的思路，组内成员分好课时初备任务，课时初备人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书，积极查找相关资料，为发言做好充分的准备。
课时初备人必须在集体备课前先行备好简案，并发给每位组员一份复印件。
3、每个年级备课组长要把握好以下备课依据：①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。
2016-2017英语教研组工作计划范文
松阳中学2016年秋季英语教研组工作计划一．指导思想本学期我校英语教研组工作以本校教育教学工作计划为依据，以提高本校英语教研、教学质量为目标，提高教师的学习意识、服务意识、质量意识、合作意识和教科研意识。
以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语教师的课堂教学水平及业务能力。
开展实效、和谐的教研活动，探究科学有效的课堂教学形式，结合本教研组的实际情况和学生的英语学习状况，改进以往做得不够好的地方，为进一步提高我校的英语教学质量而扎实工作。
二、工作目标总体目标：1．提高英语教学质量，确保大多数学生，尤其是后进生的英语成绩得到提高，英语实际使用能力得到发展；2．细化、优化各项常规工作，抓实英语学科教学常规。
3．与信息技术整合，熟练运用多媒体技术辅助教学；4．积极开展反思型教研活动，提高课堂教学质量；5．开展丰富多彩的课内外活动，激发学生学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。
各年级具体目标如下：四年级：培养学生学习兴趣，鼓励学生大胆开口说英语，注重学生听说能力培养和书写练习，使每一个学生体会到英语学习的乐趣。
五年级：在有一定听说能力基础上，继续注重兴趣的培养，并培养学生记单词，写简单句子的能力，面向全体学生。
六年级：培养学生良好的学习习惯，注重口语教学，初步培养学生写作能力。
面向全体。
七年级：，要求全体学生都能读熟音标，并进行简单的拼写练习，进一步培养学生学习英语的兴趣，平时注重口语的训练，强化基础知识学习和基本技能的培养。
八年级：注重语音教学，提高课堂教学效率，注重基础教学，关心后进生，在现有的基础上，强化培优补差，减少两极分化，力求进一步提升质量。
九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切关注中考动向，为2017年做好准备。
三、本学期主要工作及措施1.进一步加强理论学习，更新教学理念为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读《英语课程标准》及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。
2016-17第二学期英语教师校本研修工作计划
2016-17第二学期英语教师校本研修工作计划以下是关于2016-17第二学期英语教师校本研修工作计划范文,欢迎阅读参考。
2016-17第二学期英语教师校本研修工作计划【范文1】随着课程改革的逐步深入,新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中,在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度。
但是,在实际的教学过程中,新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。
课时紧,容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力,这种种阻力,促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考,“课堂教学有效性”这个话题现在越来越受到教育工作者的关心和重视,大家都在不断地反思、积累。
从专业角度说,有效性就是指通过课堂教学,让学生获得发展。
当前的教育大环境中,大多数学校普遍具有班额大、学生多的特点,而且还有不少学校的班级人数远远超过了正常班级人数的要求。
一个专职的小学英语教师要负责一、两百个学生,甚至更多。
在英语课堂上,教师常常感到力不从心,而此时英语学习的两极分化便逐渐形成。
为了激发和保持学生英语学习的兴趣,培养学生自主学习的能力,激发学生在学习中自主探索的热情,开发他们的思维,我校决定开展“提高小学英语课堂有效性策略”的研究,以此来探索小学英语教学求真、务实、省时、高效之路。
一、具体的研修方向根据不同年级的特点,确定不同的研修方向：1、低段(三年级)重点研究提高语音和词汇教学的有效性策略,如用自然拼读法来教学词汇,在歌曲和韵句中教学词汇等。
2、中高段(四、五年级)重点研究提高阅读教学的有效性策略,如故事教学(包括复述、改编故事)等。
3、高段(六年级)重点研究提高写作入门教学的有效性策略,如仿写,续写等。
二、研修原则(一)充分发挥课堂的主阵地作用,以学生为主体,老师为主导,培养学生的自主学习能力。
(二)一切教学行为以发展学生的思维能力与培养良好的思维品质为出发点。
中学2016――2017学年度第二学期英语教研组课改计划
适用精选文件资料分享中学 2016―― 2017 学年度第二学期英语教研组课改计划中学 2016―― 2017 学年度第二学期英语教研组课改计划一、指导思想：以一期教案讲堂建设，二期小组合作团队学习为基础，依照课改存在的疑惑与问题，逐渐改良讲堂细节，努力建立“五步四查?三力讲堂”讲堂教课模式，进而形成学习有动力、讲堂有活力、师生长能力的“三力”讲堂生态系统。
二、上学期课转行动与成绩：1.建立了特意的课改工作领导小组，赵爱民校长任组长，主管教课的陆丰副校长、教务主任赵亚锋、教务副主任赵明、王东任副组长，各年级组长及教研组长、备课组长为成员，形成五级管理网络。
2.增强了组内教师自己学习与实践。
踊跃组织组内教师参加听课（包含出门听课学习）、评课、教课反省、公然课等校本教研活动，努力提高教师的教课能力。
重视教课科研，以科研促教研，使教师在教课实践中不停发现自己教课中的长处和不足，实时改良提高促使自己成长。
3.“五步四查小组合作 ?三力讲堂”教课模式的发展和完美。
环绕新课程理念，基本转变了教师的教课行为，优化教课目的和教课方法，研究“五步四查小组合作 ?三力讲堂”的教课模式与本校学情相联合，踊跃倡议自主、合作、研究学习，建立了旨在培育创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教课方式。
4.经过几年的研究和累积，教案编制方面基本成型，教案和小组合作讲堂是学生喜爱的讲堂，由于每个学生都体验到学有所获，增强了学习信心。
在上学期的期末考试中，七、八、九三个年级的均分名列xx片前列，此中，七年级英语在着重平常基本功训练（每日练英文书法提高试卷卷面分、听力发群里和家长一同达成体验成功愉悦等）前提下，增强后进生指导，成绩进步特别显然，均分初次获取片第一。
三、上学期教研组课改中存在问题与课悔过程中有价值问题的发现：（一）存在的问题与疑惑1.小组合作的形式比较单调，不可以做到全部成员的参加，特别是展现学习的成就时，基础稍差的学生缺少自信，展现的机遇不多，对这部分学生学习踊跃性的激发与调换有必定的难度。
初中英语教研组2016-2017学年度工作计划
初中英语教研组2016-2017学年度工作计划初中英语教研组要坚持扎扎实实做好英语教学工作，别断提高英语课堂效率和质量，制造一具教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高英语教学质量吗，制定工作打算可以让工作开展的更加顺利。
下面是查字典范文小编带来对于初中英语教研组2016-2017学年度工作打算的内容，希翼能让大伙儿有所收获!初中英语教研组2016-2017学年度工作打算(一)一、指导思想初中英语教研工作以《基础课程改革纲要》为指针，以推进新课程改革为中心，以《英语课程标准》为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。
二、工作要点1、开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。
本学期开学初，将在七年级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动，帮助教师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以习惯课程改革的需要。
2、大力开展课堂教学模式的研究和实践活动，提高课堂教学效率。
本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的催促和指导，提高课堂教学的有效性。
3、转变教研方式，加强教学指导。
本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作办法，深入教研组，指导、催促和参与学校的校本教学研究，与教师建立一种平等对话、互相学习的合作伙伴关系。
了解教师教学、教研、科研工作中存在的要紧困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与教师成长密切相关的教研活动，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业日子方式。
4、抓好学科教研络建设，提高同步教案设计的质量。
要充分利用信息平台，推进教研工作信息化，实现上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。
本期要加大九年级英语同步备课的指导力度，加强备课教师的培训，发挥络同步备课栏目在教学中的指导作用。
5、加强教研片区建设，促进共同进展。
加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推进学科课改和校本教研的实施。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中学2016——2017学年度第二学期英语教研组课改计划
中学——学年度第二学期英语教研组课改计划一、指导思想：以一期学案课堂建设，二期小组合作团队学习为基础，依据课改存在的困惑与问题，逐步改进课堂细节，努力构建五步四查•三力课堂课堂教学模式，从而形成学习有动力、课堂有活力、师生长能力的三力课堂生态系统。
二、上学期课改行动与成绩：成立了专门的课改工作领导小组，赵爱民校长任组长，主管教学的陆丰副校长、教务主任赵亚锋、教务副主任赵明、王东任副组长，各年级组长及教研组长、备课组长为成员，形成五级管理网络。
加强了组内教师自身学习与实践。
积极组织组内教师参加听课（包括外出听课学习）、评课、教学反思、公开课等校本教研活动，努力提高教师的教学能力。
重视教学科研，以科研促教研，使教师在教学实践中不断发现自己教学中的优点和不足，及时改进提高促进自身成长。
五步四查小组合作•三力课堂教学模式的发展和完善。
围绕新课程理念，基本转变了教师的教学行为，优化教学目标和教学方法，探索五步四查小组合作•三力课堂的教学模式与本校学情相结合，积极倡导自主、合作、探究学习，构建了旨在培养创新精神和实践能力的学习方式及其对应的教学方式。
通过几年的探索和积累，学案编制方面基本成型，学案和小组合作课堂是学生喜欢的课堂，因为每个学生都体验到学有所获，增强了学习信心。
在上学期的期末考试中，七、八、九三个年级的均分名列片前列，其中，七年级英语在注重平时基本功训练（每天练英文书法提高试卷卷面分、听力发群里和家长一起完成体验成功喜悦等）前提下，加强后进生辅导，成绩进步特别明显，均分首次获得片第一。
三、上学期教研组课改中存在问题与课改过程中有价值问题的发现：（一）存在的问题与困惑小组合作的形式比较单一，不能做到所有成员的参与，特别是展示学习的成果时，基础稍差的学生缺乏自信，展示的机会不多，对这部分学生学习积极性的激发与调动有一定的难度。
还有一批英语老师仍对生生互动，兵教兵，兵练兵不放心，不甘心只当导演，未把课堂真正还给学生，不能很好地贯彻课改要求。
教师课改的目标定位不明，不知道走到哪里去。
课改的主动性不够，行政不推，则有回潮现象。
小组合作的形式大于内容，合作效率低。
能根据要求进行分组、进行小组培训、制订小组考核细则，但浅尝则止，真正深入去进行尝试、操作并一以贯之的班级少。
学案的编制上到了一个瓶颈。
躺在原有材料上享乐的思想严重，故产生学案修订上的惰性。
教师的备课不能仅仅是完成一个学案，而应该把如何引领学生学习的递进，本节课的重点难点如何突破，以往中考易错知识点的强调以及课后反思都体现在学案文本上。
老师们像传统课堂一样带出的学生，尚不善于课改方面的自我研究、思考和总结，总愿意等待有现成的材料、现成的样板、现成的办法。
教研组、备课组内教研氛围、效率尚有待提高。
教师怎么样通过预习反馈进行更加合理的教学调整，贯彻改进二次备课？新授课，习题课，专题复习课，试卷讲评课等等，各种课型如何利用课改更好地组织开发，小组合作的时机如何把握，怎么样更好的激发学生的参与意识等亟待全体老师参与并通力合作解决。
（二）有价值的问题的发现不同学科，小组成员分工的不固定性。
这个做法让更多的学生有机会当组长，调动了更多的学生的学习积极性、能动性，也让更多的学生有了主人翁的责任感。
不同的学科小组成员分工不同，角色的转换，成员之间有了更多的理解，合作更为顺利。
合作小组半学期调整一次，对小组之间竞争的公平性和小组内部的竞争都十分有利。
特别是对学困生，有一定的鞭策作用。
四、本学期课改措施：二月：召开英语教研组会议，制定本学期开课计划。
学习江阴市初中三力课堂教学评价标准。
参加江阴市初中英语教研组长会议。
（江阴南菁初级中学举行）邀请英语教研员费亚新、屈红钊老师及英语核心组专家一行来我校调研。
三月：初三英语复习课的听课异构活动及九年级口语自动化模拟考试分析。
每月一次大组公开课活动，陆丰副校长带头开课并研讨。
尽可能采用走出去，请进来办法外出学习及邀请专家来校指导。
七年级每周四下午第四节课统一进行《二十一世纪英文报》阅读，全民阅读从七年级开始，逐步向八九年级拓展延伸，备课组研讨并总结经验。
四月：各年级的期中复习课的学案编制讨论活动及期中质量分析。
一份无锡市中考卷的命题活动。
通报和分析三月份的课改实施情况。
五月：每月一次大组公开课活动，庞永清副校长带头开课并研讨。
外聘专家进行诊断并进行提升性讲座指导。
课改校际互访交流活动。
各年级展开复习课学案设计评比。
学生英语活动周活动及评比。
邀请教研员来校为中考作指导。
六月：开展小组合作教学复习研讨，邀请专家到校指导。
总结课改实施情况，统计课改论文发表。
汇总各年级英语期末成绩及优秀教研组评选材料的准备。