全国BIM应用技能考评大纲(暂行)解读
BIM技术全知识体系专业技能考试大纲《BIM技术概论》考试大纲
BIM技术全知识体系专业技能考试大纲一、《BIM技术概论》考试大纲1 BIM工程师素质要求及职业发展1.1 BIM工程师定义1.1.1 了解BIM工程师的职业定义及职业目标；1.1.2 了解BIM工程师的岗位分类。
1.2 BIM工程师职业素质要求1.2.1 了解BIM工程师基本素质要求；1.2.2 了解不同应用领域BIM工程师职业素质要求；1.2.3了解不同应用程度BIM工程师职业素质要求。
1.3 了解BIM工程师职业发展方向1.4 了解未来BIM市场2 BIM基础知识2.1 BIM技术概述2.1.1 了解BIM的由来；2.1.2 熟悉BIM技术概念；2.1.3 熟悉BIM的优势；2.1.4 熟悉BIM常用术语。
2.2 BIM发展历史与应用现状2.2.1 了解BIM技术的发展沿革；2.2.2 了解BIM在国外的发展状况；2.2.3 了解BIM在国内的发展状况；2.2.4 了解BIM的未来展望。
2.3 BIM的特点2.3.1 熟悉BIM可视化特点，如设计可视化、施工可视化、复杂构造节点可视化、设备可操作性可视化及机电管线碰撞检查可视化等；2.3.2 熟悉BIM一体化特点，包括设计单位、施工单位、项目管理公司BIM技术应用的一体化特点；2.3.3 熟悉BIM参数化特点，如参数化图元及参数化修改引擎等；2.3.4 熟悉BIM仿真性特点，如建筑物性能分析仿真、施工仿真、施工进度模拟及运维仿真等；2.3.5 熟悉BIM协调性特点，如设计协调、整体进度规划协调、成本预算、工程量估算协调及运维协调等；2.3.6 熟悉BIM优化型特点；2.3.7 熟悉BIM可出图性特点，如碰撞报告及构件加工指导等特点；2.3.8 熟悉BIM信息完备性特点。
2.4 BIM与模型信息2.4.1 熟悉信息的特性，如状态、类型及保持等特性；2.4.2 熟悉项目全生命周期的信息，包括规划和计划阶段、设计阶段、施工阶段及项目交付和试运行阶段；2.4.3 熟悉信息的传递与作用方式，如双向直接互用、单向直接互用、中间翻译互用及间接互用；2.4.4 掌握各阶段模型构件属性，包括几何属性与非几何属性。
2022年BIM技术考试大纲《BIM技术应用案例分析》
2022年BIM技术考试大纲《BIM技术应用案例分析》2022年BIM技术考试大纲《BIM技术应用案例分析》《BIM技术应用案例分析》考试大纲1.建设单位BIM应用案例分析了解和理解：建设单位设计、施工管理的内容及BIM应用的价值点; 熟识：开发可行性分析、景观效果分析、环境日照分析、空气环境分析、噪声分析、温度分析、户型与价格分析的方法和技巧;如何利用BIM来提高设计质量和协同效率;如何利用BIM进行施工前的预控，已经过程中管控;如何利用竣工模型和BIM的分析功能作为运维和销售的重要工具。
2.勘察、设计单位BIM应用案例分析了解和理解：1.BIM在场地分析、概念模型、草图设计、施工图设计、效果图各阶段应用内容;2.BIM设计详细应用中的方案设计、绿色计算、节能分析、施工图设计、族库的内容;3.基于BIM的建筑、结构、机电等主要专业设计的模型内容和组织流程;4.景观设计中SketchUp软件的特点及适合应用阶段;5.桥梁等工程模型的设计、深化设计流程;6.参数化构件库对于企业BIM技术应用的意义。
7.BIM在桥梁设计当中的作用;桥梁设计BIM应用实施路线;桥梁模板构件的分类。
熟识和把握：1.设计阶段BIM应用协同设计、流程分工、文件管理方法;2.场地规划、方案设计、施工图设计等BIM应用协同工作中模型更新等问题解决方法;3.各专业设计的可视化表达成果、指标分析、性能分析成果和二维图纸的制作方法;4.BIM虚拟建筑技术解决资源配置、资源使用效率、施工挨次、进度、平安管理等方法;5.BIM在桥梁骨架绘制方法。
6.地质勘察模型与各层地质土方量计算方法。
3.施工单位BIM应用案例分析3.1：施工招、投标阶段案例了解和理解：1.BIM所起的主要作用。
2.投标方案中BIM应用重点价值方向确认方法;3.BIM机构的设立及职责的安排方法;4.精细化桩基施工过程的BIM应用过程5.与BIM应用深度融合的信息技术，以及其对BIM技术所起的作用。
《全国BIM应用技能考评考点管理办法》
《全国BIM应用技能考评考点管理办法》（暂行）中国建设教育协会全国建筑信息化教育论坛全国BIM应用技能考评考点管理办法一、考点职责各考点在省级考评管理中心的业务指导下开展各项工作。
所在单位的主要负责人指定考点的主考，负责该考点的考试工作，并可设立多名副主考，辅助完成考试考务工作；每个考点至少设系统管理员一名，具体负责上机考试等技术工作。
考点主要职责是：(一)按照《全国BIM应用技能等级考试管理平台使用手册》及相关规定，组织实施报名、考试及相关的管理工作；(二)负责相关考试资料的安全及保密工作；(三)负责配备考试相关的软硬件、网络等设施；(四)负责全国BIM应用技能考试宣传工作，接受考生咨询；(五)按照中国建设教育协会和省级考评管理中心的要求接受师资、系统管理员等相关人员的培训；(六)完成中国建设教育协会或省级考评管理中心安排的考试考务工作；(七)接受中国建设教育协会和省级考评管理中心的巡考和监督工作。
二、考点申报条件申请单位须满足以下条件，并经省级考评管理中心组织的专家现场考评和审核，报中国建设教育协会备案后成为全国BIM应用技能报名考试点。
(一)具有独立法人资格的各类机构，或开设有建设类专业的院校；全国建筑信息化教育论坛(二)遵守国家法律法规和中国建设教育协会关于全国BIM应用技能考评工作的相关规定；(三)具有考试相关的软硬件、网络等设施，且不少于40台考试用机；(四)具有不少于两名的BIM应用技能师资（中国建设教育协会颁发的BIM应用技能师资证书）并具有专职的系统管理人员；(五)具有开展BIM技能教育的理念和服务意识，且具有一定的教学管理及考试考务组织实施等方面的经验；(六)具有年组织考生不少于100人的能力；(七)中国建设教育协会批准为BIM应用技能教学示范（实验）基地的单位，可直接申请成为报名考试点。
三、考点的管理具有下列情形之一的，省级考评管理中心可暂停或注销考点资格，并报中国建设教育协会备案：(一)出现考试资料丢失、泄密；(二)考场秩序混乱、大规模集体舞弊；(三)软硬件设备、网络环境无法满足考试要求；(四)未严格执行全国BIM应用技能考评相关管理规定，造成恶劣影响的；(五)年度内连续两次未组织考试或年参加考生人数少于100 人。
1X建筑信息模型BIM职业技能等级证书考评大纲
“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲编制说明为更好的贯彻住建部《2016-2020 建筑业信息化发展纲要》文件精神，本着积极发挥机构主观能动性，承担更多社会责任的宗旨，廊坊市中科建筑产业化创新研究中心整合多年院校及行业BIM 资源及经验，向部委提出“1+X”建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲，组织邀请行业标准编写机构、院校、行业知名企业几十位专家教授组成专项研讨组，经过多次复议、修改，于 2019 年编写完成本大纲。
考评大纲编写委员会于 2019 年9 月发布《建筑信息模型（BIM）职业技能等级证书考评大纲》。
建筑信息模型（BIM）职业技能考评是对 BIM 技术应用人员实际工作能力的一种考核，是人才选拔的过程，也是知识水平和综合素质提高的过程。
考试大纲是考试命题的指导性文件，是国家中等专业学校及以上在校学生和工程行业从业人员复习备考的依据。
本考试大纲的编制坚持“与我国 BIM 应用的实践相结合，与法律法规、规范标准相结合，与用人企业的实际需求相结合”的编制原则，力求在基本素质测试的基础上，结合工程项目实践，重点测试考生对于BIM 知识与技术实际应用的能力。
建筑信息模型（BIM）职业技能考评分为初级、中级、高级三个级别，分别为 BIM 建模、BIM 专业应用和 BIM 综合应用与管理。
BIM 建模的考评不区分专业，要求被考评者熟悉 BIM 的基本概念和内涵、技术特征，能掌握 BIM 软件操作和基本 BIM 建模方法。
BIM 建模考核重点在模型创建能力，能够创建建筑工程的基本模型，进行标注、成果输出等应用。
BIM 专业应用的考查在于考核被考评者在专业领域中应用 BIM 知识和技能的水平。
按专业领域，本科目的考评分为城乡规划与建筑设计专业应用、结构工程类专业应用、建筑设备类专业应用、建设工程管理类专业应用共四种类型。
考查内容为结合专业，应用 BIM 知识与技能的能力。
BIM 综合应用与管理考评旨在考查被考评者运用 BIM 技术，进行建设项目全生命周期管理，以及 BIM 技术在多专业、多单位综合协同管理中的应用水平与成效。
清华大学马智亮教授--BIM相关政策解读及BIM技能考评宣贯_看图王
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2016/1/18
主要BIM相关研究项目/课题
• 基于国际IFC标准的建设设计与施工应用软件: 2003 “十五”课题
• IFC 标准的采标: 2007 仅仅platform部分
• 基于BIM技术的下一代建筑工程应用软件研究: 2008 “十一五”课题
• CBIMS: 2008 国家自然科学基金, 国家863研究计划
运营维护模型建立
细化设计
成本控制
运营维护管理
专业协调
进度控制
设备设施运行监控
成本管理与控制
质量安全管理
应急管理
施工过程管理
协调管理
质量安全监控 地下工程风险管控
交付工程总承包BIM竣 工模型
交付竣工模型
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BIM技术的基本应用模式
现状建模
成本预算 阶段计划 规划 场地分析
设计评审 设计建模 能耗分析 结构分析 日照分析 机械分析 其他专业分析
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• 类别
BIM建模
专业BIM应用
综合BIM应用
子类别
相关专业
建筑设计 建筑学，建筑工程
结构工程 土木工程，建筑工程，道路与桥梁工程， 地下与岩土工程
设备工程 给水排水工程，建筑工程，供暖通风与空 调工程，供配电工程
工程管理 工程管理，土木工程，建筑工程造价 （土建类）
工程管理 工程管理，供电配电工程，给水排水工程， （安装类）安装工程造价工程
• 最近几年 BIM技术在我国迅速得到应用 引人注目的是应用在一些大型工程中 大量出现在全国性BIM大赛中
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例: 上海中心 高度: 632 m 结构高度: 580 m 世界 前三 层数: 132 面积: 5.76x105 m2 造价: ~ 2B USD 竣工预计: 2014年底
全国BIM等级考试一级考试大纲
全国BIM等级考试"一级"考试大纲
BIM等级证书是由中国图学学会组织的全国范围的BIM技能考试，通过相应级别的考试后，由国家人力资源和社会保障部颁发相应级别证书。
BIM技能分为三级：一级为BIM 建模师;二级为BIM高级建模师；三级为BIM应用设计师。
每年两次考试，一般在6月和12月。
此类证书是目前BIM领域最权威的证书,很多国内项目招标文件中明确将“全国BIM 技能等级证书”的数量和级别作为考量企业BIM能力的标准。
一级BIM等级考试大纲：
第一部分：工程绘图和BIM建模环境设置
具体要求：系统设置、新建BIM文件及BIM建模环境设置。
相关知识点：制图国家标准的基本规定;BIM建模
软件的基本概念和基本操作;基准样板的选择；样板文件的创建。
第二部分：BIM参数化建模
具体要求:BIM的参数化建模方法及技能，BIM实体编辑方法及技能。
相关知识点：BIM 参数化建模过程及
基本方法;BIM参数化建模方法及操作；BIM实体编辑及操作。
第三部分：BIM属性定义与编辑
具体要求:BIM属性定义及编辑。
相关知识点：BIM属性定义与编辑及操作;利用属性编辑器添加或修改模型
实体的属性值和参数。
第四部分：创建图纸具体要求：创建BIM属性表；创建设计图纸.相关知识点:创建BIM 属性表及编辑;创建设计图纸及操作.
第五部分：模型文件管理
具体要求：模型文件管理与数据转换技能.相关知识点:模文件管理及操作；模型文件导入导出;模型文件格式及格式转换。
图学会BIM技能等级考评大纲
BIM技能等级考评大纲作者：全国BIM技能等级考评工作指导委员会制定出版社：中国标准出版社说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。
BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。
BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD技术基础上广泛推广应用。
BIM技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。
在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM技能等级培训与考评工作。
为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。
1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。
2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
3．本《大纲》将BIM技能分为三级，一级为BIM建模师；二级为BIM 高级建模师；三级为BIM应用设计师。
BIM技能一级相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM技术的综合应用。
4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核，内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。
图学会“全国BIM技能等级考试”报考和大纲
全国BIM技能等级考试全国BIM技能等级考试是由国家人力资源和社会保障部教育培训中心和中国图学学会组织的全国范围的考试，每年组织两次考试，分别在六月和十二月，通过相应的考试后，将由国家人力资源和社会保障部颁发《培训证书》、中国图学学会颁发《全国BIM技能等级考试证书》。
证书可在中华人民共和国人力资源和社会保障部教育培训网及中国图学学会官网查询。
1.报考条件(1)一级考试报名条件：(二者满足其一即可)a、高中或高中以上学历(或同等学历)。
b、资历要求：连续从事BIM建模或相关工作1年以上者；不少于300小时的培训时间。
(2)二级考试报名条件：(二者满足其一即可)a、高中或高中以上学历(或其同等学历)b、已取得本技能一级考核证书，且达到本技能二级所推荐的培训时间；连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。
(3)三级考试报名条件：（具备以下条件之一者可申报本级别）a、已取得本技能二级考核证书，且达到本技能三级所推荐的培训时间；b、连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。
(三级目前尚未开考)2.考试内容目前图学会BIM等级考试分为三个等级，即：全国BIM等级考试一级考试和全国BIM等级考试二级考试，二级考试分为建筑、结构与设备三个专业,全国BIM等级考试三级考试（尚未开考）。
本文介绍一、二级考试内容: 无指定教材，各考点自行组织培训。
向各考点征集考试题目，考题难易波动较大。
均用revit软件上机操作。
bim考试一级考试内容只考建筑方面，不考结构和机电的内容。
一共有5道题，满分100分：一级考点一级总共有5题都是操作题，前1-4题（60分：2个10分题，2个20分题）近几年出现的考题如下1、标高轴网；（每年必考）2、体量(柱脚;柱子等)；3、墙体与幕墙；4、楼板或屋顶；5、栏杆；6、楼梯扶手；7、椅子；8、族的创建等等第5题（综合题40分）出现的考点如下1、BIM建模环境设置(或设置项目信息)；2、参数化建模：墙、柱、门、窗、屋顶、楼板、天花板、楼梯、栏杆、洞口、家具、建族；3、创建图纸与明细表；4、模型文件管理二级考试大纲：◎建筑考试大纲：一、工程绘图和BIM 建模环境设置1、制图国家标准的基本规定(图纸幅面、格式、比例、图线、字体、尺寸标注式样等)2、BIM建模软件的基本概念和基本操作(建模环境设置，项目设置、坐标系定义、标高及轴网绘制、命令与数据的输入等)3、基准样板的选择4、样板文件的创建(参数、族、视图、渲染场景、导入/导出以及打印设置等)二、建筑族的制作流程和技能1、参照设置(参照平面、定义原点)2、形状生成(拉伸、融合、旋转、放样、放样融合、空心形状)3、特定族文件、参数化数据和元件的开发4、门、窗族的制作技能。
全国BIM等级考试一~三级考试大纲
BIM 技能等级考评大纲全国BIM 技能等级考评工作指导委员会制定全国BIM 技能等级考评工作指导委员会顾问：主任：副主任：委员：办公室主任：办公室副主任：助理：法律顾问：《BIM 技能等级考评大纲》编辑委员会专家顾问：主编：编委：技术支持：说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM) 是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。
BIM 是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。
BIM 技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD 技术基础上广泛推广应用。
BIM 技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。
在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM 技能等级培训与考评工作。
为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM 技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。
1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM 从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM 技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。
2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
3．本《大纲》将BIM 技能分为三级，一级为BIM 建模师；二级为BIM 高级建模师；三级为BIM 应用设计师。
BIM 技能一级相当于BIM 初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM 软件操作和基本BIM 建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM 模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM 技术的综合应用。
全国BIM技能等级考评大纲
全国BIM技能等级考评大纲全国BIM技能等级考评大纲说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。
BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。
BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD技术基础上广泛推广应用。
BIM技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。
在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM技能等级培训与考评工作。
为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。
1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。
2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
3．本《大纲》将BIM技能分为三级，一级为BIM建模师；二级为BIM高级建模师；三级为BIM应用设计师。
BIM技能一级相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM技术的综合应用。
4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核，内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。
5、本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。
BIM技能等级考评大纲
BIM技能等级考评大纲说明建筑信息模型(Building Information Modeling, 简称BIM)是以三维数字技术为基础，集成了建筑设计、建造、运维全过程各种相关信息的工程数据模型，并能对这些信息的详尽表达。
BIM是一种应用于设计、建造、管理的数字化方法。
BIM技术正在推动着建筑工程设计、建造、运维管理等多方面的变革，将在CAD技术基础上广泛推广应用。
BIM技术作为一种新的技能，有着越来越大的社会需求，正在成为我国就业中的新亮点。
在此背景下，中国图学学会本着更好地服务于社会的宗旨，适时开展BIM技能等级培训与考评工作。
为了对该技能培训提供科学、规范的依据，组织了国内有关专家，制定了《BIM技能等级考评大纲》（以下简称《大纲》）。
1．本《大纲》以规范、引领和提高现阶段BIM从业人员所需技能水平和要求为目标，在充分考虑经济发展、科技进步和产业结构变化影响的基础上，对BIM技能的工作范围、技能要求和知识水平做了明确规定。
2．本《大纲》的制定参照了有关技术规程的要求，既保证了《大纲》体系的规范化，又体现了以就业为导向、以就业技能为核心的特点，同时也使其具有根据科技发展进行调整的灵活性和实用性，符合培训、鉴定和就业工作的需要。
3．本《大纲》将BIM技能分为三级，一级为BIM建模师；二级为BIM高级建模师；三级为BIM应用设计师。
BIM技能一级相当于BIM初级应用水平，不区分专业，能掌握BIM软件操作和基本BIM建模方法；二级根据设计对象的不同，分为建筑、结构、设备三个专业，能创建达到各专业设计要求的专业BIM模型；三级根据应用专业的不同，分为建筑、结构、设备设计专业以及施工、造价管理专业，能进行BIM技术的综合应用。
4、《大纲》按照不同等级和不同专业分类的技能考核，内容包括技能概况、基本知识要求、考评要求和考评内容比重表四个部分。
5、本《大纲》是在各有关专家和实际工作者的共同努力下完成的。
BIM技术概论考试大纲
1.BIM 工程师素质要求及职业发展1.1BIM工程师定义1.1.1了解BIM工程师的职业定义及职业目标1.1.2 了解BIM工程师的岗位类别1.2 BIM工程师职业素质要求1.2.1了解BIM工程师基本素质要求1.2.2 了解不同应用领域BIM工程师职业素质要求1.2.3 了解不同应用程度BIM 职业素质要求1.3 了解BIM工程师职业发展方向1.4 了解未来BIM市场2. BIM基础知识2.1BIM技术概述2.1．1了解BIM的由来2.1.2 熟悉BIM技术概念2.1.3 熟悉BIM的优势2.1.4 熟悉BIM常用术语2.2 BIM发展历史与应用现状2.2.1 了解BIM 技术的发展沿革2.2.2 了解BIM在国外的发展状况2.2.3 了解BIM在国内的发展状况2.2.4 了解BIM的未来展望2.3 BIM的特点2.3.1 熟悉BIM可视化特点，如设计可视化、施工可视化、复杂构造节点可视化、设备可操作性可视化及机电管线碰撞检查可视化等2.3．2 熟悉BIM一体化特点，包括设计单位、施工单位、项目管理公司BIM技术应用的一体化特点2.3.3 熟悉BIM参数化特点，如参数化图元及参数化修改引擎等；2.3.4 熟悉BIM仿真性特点，如建筑物性能分析仿真、施工仿真、施工进度模拟及运维仿真等；2.3.5 熟悉BIM协调性特点，如设计协调、整体进度规划协调、成本预算、工程量估算协调及运维协调等；2.3.6 熟悉BIM 优化型特点2.3.7熟悉BIM可出图性特点，如碰撞报告及构件加工指导等特点；2.3.8熟悉BIM信息完备性特点。
2.4 BIM 与模型信息2.4.1 熟悉信息的特性，如状态、类型及保持等特性；2.4．2 熟悉项目全生命周期的信息，包括规划和计划阶段、设计阶段、施工阶段及项目交付和试运行阶段；2.4.3 熟悉信息的传递与作用方式，如双向直接互用、单直接互用、中间翻译互用及间接互用；2.4.4 掌握各阶段模型构建属性，包括几何属性与非几何属性。
全国BIM技能等级考试二级考试大纲（结构、设备）
全国BIM技能等级考试二级考试大纲（结构、设备）2015年，中国BIM培训网的刘老师跟大家讲了全国BIM技能等级考试二级考试大纲(建筑专业)的大纲。
今年，二级考试三个专业全部开放而且是同时考试，分为建筑、结构以及设备，这里我就着重说一下全国BIM技能等级考试二级考试大纲(结构、设备)！一、结构考试大纲1、工程绘图和BIM建模环境设置考点：(1) 制图国家标准的基本规定(图纸幅面、格式、比例、图线、字体、尺寸标注式样等)。
(2) BIM建模软件的基本概念和基本操作(建模环境设置，项目设置、坐标系定义、标高及轴网绘制、命令与数据的输入等)。
(3) 基准样板的选择。
(4) 样板文件的创建(参数、族、视图、渲染场景、导入\导出以及打印设置等)。
2、创建结构族考点：(1) 参照设置(参照平面、定义原点)。
(2) 形状生成(拉伸、融合、旋转、放样、放样融合、空心形状)。
(3) 特定族文件、参数化数据和元件的开发。
(4) 梁、柱族的制作技能。
3、结构体系BIM建模考点：(1) 建筑结构构件BIM参数化建模：包括墙、板、柱、梁、楼梯、屋盖、基础等结构构件。
(2) 建筑结构体系整体模型构建。
(3) 利用BIM属性定义与编辑，生成结构体系的技术指标明细表。
4、结构施工图绘制考点：(1) 结构标准层设计：包括墙体、柱、门窗、屋顶、地板、天花板、楼梯等结构构件绘制。
(2) 结构整体模型构建。
(3) 平、立、剖面视图处理。
(4) BIM实体及图档智能关联与自动修改。
(5) BIM实体之间智能关联，当某个构件发生变化时，与之相关的构件能够自动修改。
(6) BIM与图档之间的智能关联：根据BIM可自动生成各种图形和文档，当模型发生变化时，与之关联的图形和文档可自动更新。
(7) 利用BIM属性定义与编辑，生成结构施工图的技术指标明细表。
5、创建图纸考点：(1) 创建BIM属性明细表及操作：从模型属性中提取相关信息，以表格的形式进行显示，包括墙、柱等构件及材料统计表等。
清华大学马智亮教授--BIM相关政策解读及BIM技能考评宣贯_看图王
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应用重点
建设单位
勘察单位
建立科学的决策机制 建立BIM应用框架 建立BIM数据管理平台 建筑方案优化 施工监控和管理 投资控制 运营维护和管理
工程勘察模型建立 模拟与分析 信息共享
设计单位
投资策划与规划 设计模型建立 分析与优化 设计成果审核
施工单位
总承包企业
运营维护单位
施工模型建立
设计控制
1.7.4 了解基于BIM的日照采光分析原理，熟悉 相关软件功能、本专业的相关技术要求及 规范。
1.8 基于BIM的风环境分析 1.8.1 掌握建筑物周围风环境模拟方法，并能根 据项目分析结果给出合理的设计修改建议；
1.8.2 掌握室内通风分析方法，并能根据项目分 析结果给出合理的设计修改建议；
设计 -> 施工 -> 运营维护
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全国性BIM大赛
设计领域
中国勘察设计协会已连续主 办4届“创新杯”BIM大赛 参赛项目数 2010 147项 2011 250项 2012 265项 2013 226项
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设计及施工领域 全国工程建设BIM大赛 首届570个申报项目 划分为三组 综合，土木， 安装、钢构 和幕墙 第2届214个申报项目 应用水平提高 开始实质性应用
2.2.2 掌握实体编辑（包括：移动、复制、旋转、 偏移、阵列、镜像、删除、创建组、草图编 辑等）方法；
2.2.3 掌握在BIM模型生成平、立、剖、三维视图 的方法；
2.2.4 掌握实体属性定义与参数设置方法； 2.2.5 掌握BIM模型的浏览和漫游方法； 2.2.6 了解不同专业的BIM建模方法。 2.3 标记、标注与注释 2.3.1 掌握标记创建与编辑方法； 2.3.2 掌握标注类型及其标注样式的设定方法； 2.3.3 掌握注释类型及其注释样式的设定方法。 2.4 成果输出 2.4.1 掌握明细表创建方法； 2.4.2 掌握图纸（包括图框、基于模型创建的平、
全国bim专业技能考试
全国bim专业技能考试
全国bim专业技能考试是一项评估和认证BIM技能水平的考试。
BIM（Building Information Modeling）即建筑信息模型，是一种基于数字化技术的建筑设计和施工管理方法，旨在实现建筑项目的全过程协同和信息共享。
全国BIM专业技能考试涵盖了BIM技术的多个方面，包括BIM软件的使用、建模技巧、协同设计、工程管理等。
考试内容涉及BIM的基本概念、操作技能、工作流程和标准规范等方面。
通过全国BIM专业技能考试可以评估个人在BIM技术方面的掌握程度和实践能力，对于从事建筑设计、工程管理、施工等相关领域的专业人士来说具有重要意义。
考试成绩可以作为职称评审、聘任、岗位晋升等方面的证明，也可以作为就业和招聘的重要参考。
全国BIM专业技能考试由中国建设部主导，由相关的建筑行业协会、学会和教育机构协作开展。
考试设有不同的等级和分类，包括初级、中级和高级等级，以及建筑设计、施工管理、BIM软件应用等不同的专业分类。
参加全国BIM专业技能考试需要具备一定的建筑设计和施工管理基础，并熟练掌握相关的BIM软件和工作流程。
考试通常由笔试和实际操作两部分组成，考生需展示自己的理论知识和实际操作能力。
全国BIM专业技能考试的目的是推动BIM技术的发展和应用，提高建筑行业的信息化水平，促进建筑项目的效率和质量提升。
同时，通过考试的评估和认证，也能为从业人员提供更好的职业发展机会和竞争力。