数学建模竞赛的散文写法
第一次进行数学建模竞赛
第一次进行数学建模竞赛数学建模竞赛是一项旨在培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力的竞赛活动。
作为一名高中生，我有幸参加了第一次数学建模竞赛。
这次经历不仅让我感受到了数学的魅力，还让我意识到了团队合作的重要性。
竞赛开始前，我和我的两位同学组成了一个小组。
我们共同商讨问题、分析数据、制定解决方案。
这个过程中，我深刻体会到了团队合作的力量。
每个人都有自己的优势和特长，我们相互学习、相互借鉴，共同进步。
通过讨论和合作，我们逐渐明确了问题的关键点，确定了解决方案的思路。
在竞赛过程中，我们遇到了许多困难和挑战。
首先，我们需要对问题进行深入的理解和分析。
我们仔细研究了问题陈述，分析了问题的背景和要求。
然后，我们进行了大量的数据收集和整理。
通过查阅资料、调查问卷和实地考察，我们获得了相关的数据和信息。
接着，我们使用数学模型对问题进行建模。
我们运用了统计学、概率论、线性规划等数学知识，将问题转化为数学模型，并进行了求解和验证。
最后，我们将结果进行可视化展示，清晰地呈现了我们的解决方案。
参加数学建模竞赛不仅考验了我们的数学知识和技巧，更考验了我们的思维能力和创新意识。
在解决问题的过程中，我们需要灵活运用数学知识，善于思考和发现问题的本质。
我们需要提出合理的假设和推理，找到最优的解决方案。
这个过程中，我深刻理解到数学不仅仅是一门学科，更是一种思维方式和解决问题的工具。
参加数学建模竞赛也让我意识到了自己的不足之处。
在竞赛中，我们遇到了一些困难和挑战，有时候我们的解决方案并不完美。
但是，这并不妨碍我们继续努力和学习。
通过这次竞赛，我意识到了自己在数学建模方面的不足，也明确了自己未来的学习方向。
我决心在数学建模领域继续深耕，不断提升自己的能力。
总的来说，第一次进行数学建模竞赛是一次宝贵的经历。
这次经历让我深刻认识到了数学的魅力和团队合作的重要性。
通过竞赛，我不仅提升了自己的数学思维能力和解决问题的能力，也明确了自己未来的学习方向。
数学建模竞赛感言
数学建模竞赛感言
数学建模是我们数学系每年都有的一大特色，今年我也能有幸的选拔参加数学建模培训并且参加比赛。
让我体会颇多，在暑期的一个多月的培训中有很多的专项特长老师来给我们进行特训，然我更进一步的了解了数学建模应该怎样的去构思，去更好的运用数学软件。
并且数模组带队老师给了我们一些历年的数学建模题目，以及出一些新的数模题目，让我们慢慢的进入情境。
在比赛的三天里我和队友们在一起集思广益，从各种角度去思考建模题目，去推理思路的可行性。
在经过三天的不懈努力，我们队吧论文给写出来。
虽然结果很失望，但是我不遗憾，至少我曾经经历过，这是我人生当中不可或缺的一部分，如有机会的话来年继续去参加数学建模，与队友们一起为自己竞赛努力。
全国大学生数学建模感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已参加了全国大学生数学建模竞赛。
回首这段历程，我感慨万分。
在这短短的几天里，我不仅学到了数学建模的技巧，更收获了成长、友谊和坚持。
在此，我想借此机会，向全国大学生数学建模竞赛组委会、指导老师和同学们表达我的诚挚感谢和感慨。
一、感谢组委会首先，我要感谢全国大学生数学建模竞赛组委会。
正是由于组委会的精心组织和策划，才使得这项赛事得以顺利进行。
全国大学生数学建模竞赛是我国大学生科技竞赛的重要品牌，为广大数学爱好者提供了一个展示才华、交流学习的平台。
在此，我要对组委会表示衷心的感谢！二、感谢指导老师我要感谢我的指导老师。
在备战全国大学生数学建模竞赛的过程中，指导老师给予了我无私的帮助和悉心的指导。
从选题、建模到论文撰写，老师都给予了我耐心的解答和悉心的指导。
正是老师的辛勤付出，让我在竞赛中取得了优异的成绩。
三、感谢同学们我要感谢我的同学们。
在这几天里，我们一起学习、一起研究、一起奋斗。
我们相互鼓励、相互支持，共同度过了一个难忘的时光。
在这里，我要感谢每一位同学，是你们的陪伴让我在竞赛中更加坚定。
四、感慨1. 成长全国大学生数学建模竞赛让我在数学建模方面取得了很大的进步。
在备战过程中，我学会了如何从实际问题中提取数学模型，如何运用数学知识解决实际问题。
这些技能对我今后的学习和工作都具有重要的指导意义。
2. 友谊在这几天里，我结识了许多志同道合的朋友。
我们一起探讨问题、分享心得，共同成长。
这段友谊将伴随我一生，成为我宝贵的财富。
3. 坚持全国大学生数学建模竞赛的过程充满了艰辛，但正是这种艰辛让我更加珍惜这段经历。
在竞赛中，我学会了坚持，学会了面对困难不退缩。
这种精神将激励我不断前行，勇攀人生高峰。
4. 数学之美数学是一门充满魅力的学科，它蕴含着无穷的奥秘。
在数学建模的过程中，我深刻感受到了数学之美。
数学模型能够揭示事物的本质规律，帮助我们更好地认识世界。
这让我对数学产生了更加浓厚的兴趣。
数学建模历程总结范文
时光荏苒，转眼间我已走过了一段充满挑战与收获的数学建模之路。
回首这段历程，我深感数学建模不仅锻炼了我的思维能力，更提升了我的团队协作能力和实际问题解决能力。
以下是我对这段历程的总结与反思。
一、初识数学建模大学期间，我偶然接触到数学建模这一领域。
当时，我对数学建模充满好奇，便开始主动了解相关知识。
通过查阅资料、参加讲座，我对数学建模有了初步的认识。
数学建模是一种将实际问题转化为数学问题，运用数学方法进行求解的过程。
这一过程不仅需要扎实的数学基础，还需要具备良好的逻辑思维和创新能力。
二、参赛经历在大学期间，我积极参与数学建模比赛。
第一次参赛时，我对比赛流程、建模方法以及团队协作等方面都感到陌生。
在比赛过程中，我们遇到了诸多困难，如题目的理解、模型的建立、算法的选择等。
然而，正是在这些困难中，我们不断学习和进步。
经过多次尝试和讨论，我们终于完成了论文，并在比赛中取得了不错的成绩。
三、建模方法与技巧在数学建模过程中，我学会了以下几种方法和技巧：1. 问题分析：首先，我们要对实际问题进行深入分析，明确问题的核心和关键点。
这有助于我们更好地理解问题，为建模提供方向。
2. 模型建立：根据问题分析的结果，我们需要建立合适的数学模型。
在这个过程中，我们要运用数学知识，将实际问题转化为数学问题。
3. 算法选择：针对不同的数学模型，我们需要选择合适的算法进行求解。
这需要我们具备一定的编程能力，掌握各种算法的原理和应用。
4. 模型优化：在求解过程中，我们要不断优化模型，提高求解精度。
这需要我们对模型进行敏感性分析，找出影响模型结果的关键因素。
5. 团队协作：数学建模是一个团队项目，团队成员之间要密切配合。
我们要明确分工，共同完成任务。
四、收获与反思通过参加数学建模比赛，我收获颇丰：1. 提升了数学思维能力：在建模过程中，我学会了如何运用数学知识解决实际问题，提高了自己的数学思维能力。
2. 增强了团队协作能力：在团队中，我们相互学习、共同进步，锻炼了我们的团队协作能力。
《校园国际数学建模竞赛》
《校园国际数学建模竞赛》数学建模竞赛是一项在全球范围内广泛认可的学术活动，它不仅能够锻炼学生的数学思维和解决问题的能力，还能够培养团队合作精神和创新意识。
以下是一篇关于《校园国际数学建模竞赛》的作文。
---**校园国际数学建模竞赛：一场智慧的较量**在校园的每一个角落，数学建模竞赛的热潮正在悄然兴起。
这是一场没有硝烟的战争，是智慧与创新的较量，更是团队协作能力的考验。
### 竞赛的意义数学建模竞赛不仅仅是一场竞赛，它更是一个平台，让学生们能够将理论知识与实际问题相结合，通过数学工具解决现实世界中的问题。
这种能力对于未来的科研工作和职业发展都是至关重要的。
### 竞赛的过程竞赛通常分为几个阶段：选题、建模、求解和撰写论文。
在选题阶段，参赛团队需要从众多的题目中选择一个他们感兴趣且具有挑战性的问题。
建模阶段是整个竞赛的核心，团队成员需要运用数学知识和技能，构建一个能够描述问题本质的数学模型。
求解阶段则需要团队成员运用各种数学软件和算法，对模型进行求解。
最后，在撰写论文阶段，团队需要将他们的工作成果以论文的形式呈现出来。
### 竞赛的收获参与数学建模竞赛，学生们不仅能够提升自己的数学素养和解决问题的能力，还能够在团队合作中学会沟通和协调，这对于他们的个人成长和职业发展都有着不可估量的价值。
### 结语校园国际数学建模竞赛是一场充满挑战和机遇的竞赛。
它不仅能够激发学生们的学习兴趣，还能够培养他们的创新精神和团队协作能力。
让我们期待更多的学生能够在这场智慧的较量中，展现出他们的才华和潜力。
---这篇作文简要介绍了数学建模竞赛的意义、过程和收获，并以鼓励的语气结束，旨在激发读者对参与此类竞赛的兴趣。
高教社杯全国大学生数学建模竞赛
高教社杯全国大学生数学建模竞赛第一次参加高教社杯全国大学生数学建模竞赛，我感到既紧张又兴奋。
这是一场很有挑战性的比赛，要求我们在有限的时间内，运用数学建模方法解决一个实际问题。
我和我的队友在比赛前就进行了充分的准备，希望能够获得一个好成绩。
比赛的开始是一个问题陈述。
我们需要仔细阅读并理解问题的要求，然后提出一个适当的数学模型来解决它。
我们意识到这个问题涉及到多个变量和复杂的关系，因此我们决定采用系统动力学模型来分析。
我们首先进行了问题的分析，找出了问题中的主要因素和变量。
然后，我们建立了一个数学模型来描述这些因素之间的关系。
我们使用了常微分方程组来表示这些关系，并确定了初始条件和参数。
在建立模型的过程中，我们根据问题的要求进行了一些假设，并且对模型进行了合理性检验。
接下来，我们使用计算机编程的方法对模型进行了数值计算。
我们使用了MATLAB等软件来求解微分方程组，并得到了一些数值结果。
我们通过对结果的分析和讨论，发现了一些有趣的规律和规律。
最后，我们对模型进行了进一步的优化和改进。
我们根据计算结果，对模型的参数进行了调整，并进行了一些敏感性分析。
我们还对模型进行了验证和验证，以确定模型的准确性和可靠性。
在比赛的最后，我们将我们的研究成果整理成了一份报告，并向评委进行了展示。
我们详细说明了我们的研究过程、模型建立和优化方法，并展示了一些关键的结果和结论。
参加这次高教社杯全国大学生数学建模竞赛是一次非常宝贵的经验。
在这个过程中，我们不仅熟悉了数学建模的方法和技巧，还学会了团队合作和沟通的重要性。
这次比赛为我们提供了一个锻炼自己的机会，增加了我们对数学建模的兴趣。
虽然我们最后没有获得奖项，但我们从中学到了很多东西。
我们知道自己的不足之处，并准备下一次再次尝试。
我们相信，通过不断的努力和实践，我们一定能够在数学建模的道路上取得更好的成绩。
我们参加高教社杯全国大学生数学建模竞赛的经历让我们更加深入地理解了数学建模的重要性和挑战性。
数学建模比赛范文河北
数学建模比赛范文河北
，
河北省在近年来数学建模竞赛方面取得了一定的成果。
从2006年河北省数学
建模比赛第一届起，领导与参与者以及上级教育部门的鼎力支持，河北省的数学建模比赛发展得非常快。
数学建模强调学生们综合利用科学研究知识，并运用数学来处理社会发展的实
际问题，还包括利用信息技术来实现科学计算。
河北省数学建模比赛的宗旨就是充分发挥数学建模技术对推动青少年科学素养发展的重要作用。
让青少年学会学习和掌握数学建模基础理论，为将来的科学研究和技术创新奠定坚韧不摧的基石。
通过参加比赛，参赛学生可以更深入地学习和掌握数学建模方面的知识，在熟
练运用数学工具和分析理论的同时，学会与他人协作，理解及解决实际问题的重要性。
此外，还能激发参赛学生的学习激情和创新能力，在走向研究生阶段创造出优秀的契机。
总之，数学建模比赛能够助力河北省教育素质的拓展，培养更多优秀的青少年，未来河北省会在数学建模比赛方面取得更大的成就。
期待更多青少年的彩绘，为河北教育的美好发展注入能量与动力。
数学建模作文
数学建模作文
《有趣的数学建模之旅》
嘿呀，今天我来和你们唠唠我经历的一次超有意思的数学建模的事儿。
记得有一次，我们参加学校组织的数学建模比赛。
当时，我们几个人组成了一个小队，那可真是兴致勃勃啊。
比赛题目一出来，哎呀，是关于优化资源分配的。
这可把我们都难住了一小会儿，不过没关系呀，咱得硬着头皮上不是。
我们开始疯狂地讨论，就像一群小麻雀叽叽喳喳个不停。
“这个该咋整呢？”“那样行不行啊？”各种问题此起彼伏。
然后呢，我们就开始收集各种数据，从大堆大堆的资料里找有用的信息，那场面，跟在大海里捞针似的。
这时候我就觉得，数学建模还真是个考验耐心和细心的活儿啊。
好不容易把数据凑得差不多了，开始建模啦。
这个过程更有意思，大家各抒己见，想法多得像天上的星星。
有时候争得面红耳赤的，都快吵起来了，但还是努力达成一致。
有个小伙伴抓耳挠腮的样子，现在想起来都觉得好笑。
我们一点点地调整模型，一会儿这里不行啦，一会儿那里又有问题咯，就像在修一个总是出故障的机器。
经过好一番折腾，终于模型建好了！哎哟喂，那感觉，就像打了一场大胜仗似的。
虽然累得气喘吁吁，但心里别提多有成就感了。
这次数学建模的经历，让我深深地认识到，数学真的不是光书本上那些枯燥的公式和定理。
它其实可以变得超级有趣，就像我们这次的探索，充满了挑战和惊喜。
现在回想起来，还是觉得好有意思呀。
哦对，这就是我和数学建模的那些事儿，怎么样，有趣吧？哈哈！。
数学建模大赛感想
数学建模大赛感想怀着锻炼自己的心和学习数学建模知识的心，参加了全国大学生数学建模大赛。
说起为什么会想到参加这个比赛，还得从一年前说起。
那时候我刚步入大二，在参加学院的数学建模选修课的时候，对数学建模产生了浓厚的兴趣。
之后参加了学院的数学建模选拔赛，获得了三等奖的成绩，这愈发让我有了继续学习和研究下去的动力。
随后在暑假的时候就参加了数学建模暑期培训。
看着别的同学都回家了、去找兼职工作了，自己却还在学校呆着。
而且学校在夏天的时候特别热、吃饭都成为了问题。
但是和一群有着共同目标的小伙伴一起，并肩作战。
每天大家都呆在一起，大家一起学习、讨论，然后完成老师布置的题目。
我们还需要学习使用统计软件、数学分析软件、学会写论文，如何排版、如何使用各种编辑工具。
这些对我们以后深造、升学、工作、学习都是十分有帮助的。
学习使用数学软件的时候，体会到了数学软件的神奇的一面，生活的许多的问题都可以和数学结合起来。
十分具有趣味性，丰富了自己的知识面和提升自己的数据处理和分析能力。
经过将近一个月的学习，我们组队参加了2012年的全国大学生数学建模竞赛。
比赛的时间是三天，现在今年是第二次了。
还记得第一次的时候，连续两晚上都没怎么睡觉，努力的编程、书写论文。
小组的三个人，各司其职，每个人都进行自己的工作，吃住几乎都在机房了。
还记的比赛结束回寝室就呼呼大睡了。
虽然很累，但是觉得很有收获。
收获知识、收获友谊、收获成长。
享受过程，结果将水到渠成。
坚持做完题目，完成了论文的写作，我觉得是十分成功的。
虽然最后结果出来，没有获奖。
但是我觉得是值得的，不能以等奖作为自己动机，这样太短暂。
坚持学习、做下去，成功不期而至。
抱着这种信念，我和小伙伴参加了华中地区的数学建模邀请赛，大家一起奋斗了三天。
大家也算是同甘共苦的好哥们了，并肩作战。
顺利完成的竞赛论文的写作。
时间飞逝，今年暑期到了，我还在犹豫要不要参加今年的暑期数学建模培训，最终我决定坚持下来、留下来。
数学建模2117d
数学建模2117d为了响应学校号召，在这样严寒的冬季，我们一起举办了“数学建模大赛”。
每次参加比赛，就像看到一群认真而执着的人正不停地奋斗，一个题目或许对于别人来说很简单，但在自己手里却变得异常困难。
当你解决掉它时，那种成功后喜悦和快乐只有经历过才知道其中滋味……建模给予了我一种思维方式，让我对问题更深层次的去理解与感悟，从而激发出创新能力、独立思考等多重潜质；同时也使我明白：生活需要智慧，做事情必须细心谨慎！通过此次竞赛，我懂得了团队合作精神的可贵之处，并且体验到了集体荣誉感带来的无穷动力。
数模是一个很好的锻炼机会，既培养了我们分析问题、解决问题的能力，又提高了我们运用所学专业知识进行实际操作的水平。
因此，我十分珍惜这次机会，积极投入到紧张的准备工作中。
首先，老师帮助我们确定主题，然后由指导教师负责收集资料，最终完善论文初稿。
接下来便开始了长达两周的论文写作阶段。
虽然前期已经做足了充分的准备，但还是遇上了不少麻烦。
第一天晚上，我花费了近三小时才把初稿敲打完毕，结果第二天早晨醒来，发现电脑死机了，原本以为是电源没插好，仔细检查后发现竟然是硬盘坏了，幸亏修复软件还未失效，否则后果将不堪设想。
好在及时找到了备份系统，否则后面的计算都将报废。
第二天，我再次按照程序安装了硬盘驱动器，这回顺利多了。
接下来几天，我反复调试程序，尽量减少错误率，争取保证计算结果万无一失。
另外，我还针对每一步骤制订详细的计划表格，并且根据具体情况随时改变计划内容，避免遗漏某些环节。
在整个论文撰写过程中，我遇到了各种各样的问题，如论文排版、图形绘制、数值求解等，都需要耐心琢磨，逐渐摸索规律，直至熟练掌握。
总之，这次数模大赛令我受益匪浅，不仅巩固了课堂所学知识，增强了实践技巧，而且还拓展了视野，丰富了阅历，提升了综合素质。
数学建模的获奖感言范文-作文
数学建模的获奖感言范文
我是第一次参加数模建模比赛，这次比赛的过程都给我留下了宝贵的回忆。
首先，比赛要求在短短的几天时间内完成文章，而涉及的内容总是超过了我们所学的范围。
所以，我们充分运用自己已有的知识以外，我们还必须在短短的时间里面通过各种途径：上网、进图书馆等查阅相关的资料。
其次，比赛过程中学校给予了我们参赛选手们很大的帮助。
数学系的老师们放弃自己宝贵的休息时间来辅导我们。
他们帮助我们开阔思路，认准方向，改正错误。
在这里我要特别感谢一直陪伴我们的学哥学姐，对于我们的求教，他们总是耐心地帮我们解释、讲解。
最后也是最重要的一点，数模竞赛是以小组为单位参加的，所以小组三名同学的互相配合、团队合作是非常重要的。
我们小组从选题到正式思考，直至文章的完成，都有着明确的分工和互相的积极协作。
我想这是我们能够获奖的最重要的保证。
参加数模竞赛对来说收获颇多，是一次绝好的锻炼机会。
所以如果有机会，我希望每一位同学都能积极参加，并不是为了最后的成绩，而是为了体验其中的每一个过程。
2014年全国大学生数学建模竞赛心灵鸡汤征文
2014年全国大学生数学建模竞赛心灵鸡汤征文亲爱的2014数模队员，老师最亲密的战友：您好！2014年的您是否过得有点不一样？您是否体验到数学建模创新活动带给您的快乐？是否体会到模友之间团结协作产生的巨大作用？是否体味到食之无味，弃之可惜，五味陈杂，痛乐交织？您是否想和学弟学妹们一起分享您的2014年数学建模从准备到参赛的心路历程？追求卓越，成功将不期而至；享受过程结果将水到渠成。
参加数模，更象参加了一场旅行，不在乎目的地，在乎的是沿途的风景和看风景的心情，让心灵随着数模去旅行！伴随着暮寒的秋雨爽适的秋风，一场轰轰烈烈的国赛戛然而止。
赛场硝烟渐散去，数模思想永传承。
此次数学建模竞赛不仅让我们的队员享受到数学建模带给大家的愉悦，而且为同学们之间架起了相互学习和了解的友谊桥梁。
为了让队员们追忆难忘的大学建模岁月，唤回“我的2014数模记忆”，特此举办2014年全国大学生数学建模竞赛心灵鸡汤征文活动。
魅力数模，永存我心！征文内容：对数学建模的认识、参加数学建模的心得体会、对现在我校数学建模教学与集训的意见与建议以及对数学建模的远景设想与期望，也可以自立主题，自由发挥。
避免空话套话、严禁网络搜索复制粘贴，不需要文采，需要的是有感而发，写出个人真实感受，需要是大家内心的原生态的感受，可以是细腻的，也可以是粗旷的；可以是不羁的，也可以是慎密的，一切由您！征文对象：2014年我校参加全国大学生数学建模竞赛的所有同学，每人一篇。
征文时间：2014年9月20－10月20日。
鼓励办法：（1）所有征文经中国计量学院建模指导组审阅以后，将挑选出部分比较精彩的文章，制作精美宣传绘册，展现美好数模。
（2）出版文集：所有征文经过编辑后将集录成册，部分2014数模之旅精美照片，共享美好瞬间。
文集出版后，提交征文的队员每人一本，不提交论文者不发；（3）所有提交征文者每人精美纪念品一份，人人有奖，重在参与！征文要求：题目自拟，全文不少于500字，严禁网上摘抄，应写出自己真实感受，避免诗歌散文等比较空洞的体裁形式。
数模让生命更精彩
数模让生命更精彩------数学建模大赛获奖感言我相信每个人初次面对数学建模时，都是陌生而迷茫的。
时光荏苒，丌知丌觉大学时光已经过了大半。
还记得大一入学时第一次听说数学建模时的好奇，仿佛一个神秘的森林，被层层的迷雾包裹，若隐若现，却又美丽妖娆，让人情丌自禁步入其间。
而喜欢探险的我便是在一片悸动中渐渐走迚了这片浩淼。
我相信每一个走迚数学建模的人，都会被她的魅力深深吸引！经过两年的学习和接触，我和数学建模结下了丌解之缘，她的美丽，她的神秘，她的广袤无丌深深地吸引着我，日复一日，她掀开了神秘的面纱，越来越清晰，越来越形象。
渐渐地，我感受到了数学建模在解决实际问题中的巨大作用，体会到了孜孜丌倦求解数学建模的过程和求解出模型后的成就感。
2011年5月，当我背着电脑如同赶赴一场盛宴的行者，走向选拔试场的时候，我就下定决心一定要坚持到底，决丌放弃。
如愿以偿地加入了数学建模暑期培讪班，魔鬼式的培讪正式拉开了帷幕。
看着舍友一个个背着行囊，欢欣雀跃地离开，我黯然思念着许久未见的家人，默默行走在无人的主干道上，肩头是一成丌变的黑色电脑包，仿佛昭示着这个酷热的暑假注定孤独。
是的，孤独但丌寂寞，因为有这样的一群人，他们有共同的梦想和信念，他们如同奔跑的蜗牛一样，虽然缓慢但却从来丌曾回头。
再寂寞的日子，只要有他们陪伴，只要有辛勤的汗水陪伴，也会滋润和明艳起来。
从早上六点多点起床迎接清晨的第一缕阳光，到晚上十一点披星戴月回到宿舍。
每天都是十几个小时的奋斗：三个人激烈地讨论、三个人默默地学习，三个人无声地鼓劫；翻书的沙沙声，敲击点盘的啪啪声就像谱写着青春的旋律，入耳竟是无比的美妙。
如此无味的日子如今想起心里却是深深地怀念和向往。
我相信每一个参加建模大赛的人，都会体验到“一次建模，终身受益”的真谛！三天，漫长而又短暂的三天，也许是我大学生活里最辛苦，最紧张，最恐怖的三天，却也是我最充实，最难忘，最怀念的三天！9月10日早上八点拿到题目的那一刻，这场没有硝烟的战争终于开始，这个封闭的空间里到处充斥着浓浓的紧张气氛。
数学建模感受(期末作业)
数学建模竞赛已经过去一个多月了，回首那段培训和比赛的日子，把一些感受写出来和大家一起分享。
有机会参加数学建模竞赛我感觉是件很荣幸的事。
尽管这是我第一次参加，我没有我队友因经历过而有的经验，也没有他们那样扎实的基础，但我能和他们搭档真的是件很幸运，很值得我为自己高兴的事。
当时接触数学建模并非因为我对数学的爱好，大部分是好奇的驱使，当时就是单纯的想接、了解一下数学建模。
刚参加数学建模培训时，我感到很新鲜，但后来，尤其暑假那会，我真的快崩溃，因为每天过的都很艰苦，思想在是否放弃中挣扎着，最后还是坚持了，因为仔细想一下我在这段时间真的学会很多：以前没接触过的数学思维，现在，在接触中了解了；在电脑操作及软件的应用能力有了很大程度提高的同时在语言书写表达方面也是一个不可忽略的提高；当然在知识技能提高的同时我不能不说我们团队意识、协作精神在不知不觉中的提升以及我的坚持能力、思考能力、创新思维、综合运用能力等各方面都有质的改变，在简单中蕴藏着只有经历着才能体会到的乐趣。
在竞赛的三天我深深的感觉到团队协作精神的力量，感受到搭档间难得可贵的友谊。
那这三天，我们三人默契合作，有分歧，我们耐心解释，仔细听取，权衡中取舍。
割舍是件让人难受的事情，但当我们发现问题迎难而解时，我们只保留了愉快。
写数学建模论文是件让我头大的事，因为它不仅需要在透彻分析问题的基础上，利用数学知识或工具软件对实际问题建立一个能得出结论的模型，更要运用语言使读者在自觉不自觉中从“不知道自己不知道”到“知道自己不知道”，再从“知道自己不知道”到“让自己知道自己知道”。
而问题的分析解决，大部分都是我的两个好搭档完成的。
当我理不清思路时，他们都会耐心的给我分析，帮我写出那思路过程，我们一起探讨语言的御用技巧。
在那争分夺秒的累人时间里，我很惭愧还要分割他们的时间，给他们再添加负担。
真是非常感谢他们给我的帮助！现在，比赛早已结束了，但它给我的好，怎么能忘掉。
数学建模竞赛参赛感言
数学建模竞赛参赛感言数学建模竞赛参赛感言一次竞赛，终生受益尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家下午好！我叫×××，来自理学院T1203-1班。
首先，我要感谢老师，感谢数学建模协会，给了我一个机会，让我站在这里发言。
今天，我要演讲的题目是：《一次竞赛，终生受益》。
全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，每年一届，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，也是世界上规模最大的数学建模竞赛。
所以说参加数学建模竞赛是一件很有意义，很了不起的事情，它不仅考验每个参赛者各方面的知识综合运用的能力、心理承受能力，而更重要的是培养参赛者与伙伴的有效交流和共同完成某项工作的能力。
有时闲下来的时候，参加数学建模竞赛这件事就自然而然地在脑海跃现，它竟然由一些非常琐细的场景，经典的语言和熟悉的人串成了清晰的一条线，也许，很久以后，这段经历都会带来快乐与思索，而且，我现在就确定，它赋予了我许多新鲜与宝贵的财富。
数学建模暑期培训的一个月是我在大学收获最多的时期，也是我全部所学知识的一个整合、大爆发时期。
短短几个星期，我学会了matlab、lingo、SAS三种软件，掌握了回归分析、典型相关分析、平稳性检验等多种数据处理方法，熟悉了优化问题、匹配问题等常见问题……解决问题的对象可以覆盖到交通、运输、航天、金融等社会的方方面面。
而这些知识在课堂上是无法学到的。
更重要的，数学建模给我最大的冲击是我的自信心得到了空前的高涨，我始终相信，没有什么问题是我们建模人不能解决的！使得我在以后的学习生活中，以一种高亢的态度，淡然对待遇到的所谓的学习困难。
参加数学建模竞赛，还让我收获了友谊。
从组队时的不熟悉，到逐渐的磨合，产生默契，我们的友谊在共同的努力、学习中得到了见证。
我永远忘不了那竞赛三天三个人在小实验室里的奋斗，讨论的声音、翻书的声音、键盘的声音……永远忘不了三个人围在一起吃饭还讨论着题目的思路，永远忘不了最后一天不眠不休奋战24小时也要把问题解决的永不言弃的决心……建模比赛以一种特殊的强有力的形式将我们三人联系在了一起，如果说战场上的友谊是真挚，则建模比赛场上的友谊则是珍贵。
全国数学建模大赛范文
全国数学建模大赛范文一、引言全国数学建模大赛是我国高校中备受青睐的科学竞赛之一。
本文旨在回顾和总结我参加全国数学建模大赛的经历和心得体会，以及对这项竞赛的认识和理解。
二、参赛经历作为一名对数学和建模充满热情的学生，我积极报名参加了全国数学建模大赛。
在比赛前，我充分准备，学习了各种数学建模的方法和技巧，并且参与了各类模拟演练，提高自己的建模能力。
三、比赛内容全国数学建模大赛的比赛内容通常涉及实际问题的数学建模和解决方案的设计。
参赛选手需要运用数学知识和建模技巧，分析问题、提出假设、建立模型、进行计算和验证，并最终给出合理的结论和解决方案。
四、解题思路在比赛中，我遇到了一道关于交通流量优化的问题。
首先，我通过调研和数据分析，了解了城市交通流量的特点和问题所在。
然后，我采用了数学建模的方法，利用图论和线性规划等数学工具，建立了交通流量优化的数学模型。
在模型的基础上，我进行了计算和仿真实验，并对结果进行了合理的解释和分析。
五、团队合作全国数学建模大赛通常是以团队形式参赛，这也是我参加比赛的一大亮点。
在团队合作中，我学会了与队友进行有效的沟通和协作，共同解决问题。
每个人都发挥自己的特长，相互补充和支持，最终取得了良好的成绩。
六、收获和感悟通过参加全国数学建模大赛，我不仅提高了自己的数学建模能力，还培养了解决实际问题的能力和团队合作精神。
在比赛中，我深刻体会到了数学建模对于解决实际问题的重要性和应用价值。
数学建模不仅是一种学术竞赛，更是一种培养创新思维和解决问题能力的实践活动。
七、总结全国数学建模大赛是一项重要的科学竞赛，对于提高学生的数学建模能力和解决实际问题的能力具有重要的意义。
参加这项竞赛可以锻炼学生的思维能力和团队合作能力，培养他们的创新意识和实践能力。
希望更多的学生积极参与全国数学建模大赛，为我国科学技术的发展做出贡献。
八、致谢我要感谢我的导师和队友们对我的支持和帮助，没有他们的鼓励和指导，我无法取得这样的成绩。
《数学建模赛后感》我的感想作文1000字
《数学建模赛后感》我的感想作文1000字3月7日，我接到了我们小组参加的数学建模比赛晋级国际赛的通知，那一个晚上，我兴奋地几乎睡不着觉，心里想着：又能和一群志同道合的同学们一起学习一起写论文了!3月15日晚上8点，题目公布了。
国际赛的题目是全英文的。
我们小组四个人利用翻译软件才得知了题目的意思：使用我们的模型，评选“G。
O。
A。
T”(史上最强的运动员)。
知道题目的要求后，我们小组立刻展开了讨论，并进行了简单的分析和简化。
第二天我们首先把题目中给的资料(网球单打)整理分析，做成Excel表便于以后的计算。
然后我们分别确定了赛事成绩和职业成就两个一级指标，我们还在在一级指标下确定了几个二三级指标，构成了我们的一个指标图。
我们的指导老师建议我们使用‘层次分析法’来计算出每一个指标对总评选的权重(重要性)是多少，然后用归一化后的数据乘以权重得到单项指标的评分，再将每一项指标的评分相加在一起得出每个人的总评分，最后只需要比较每个人的总评分的大小就可以评选出“G。
O。
A。
T”。
这是我们题目中的第一个任务，不要以为它是任务一就十分简单。
在我们的计算时，还是有很多困难的，举一个例子：我们通过‘层次分析法’计算出的权重需要通过一个一致性检验，在这个检验中CR要小于0。
1才能证明我们的权重是合理的。
而我们却计算出CR值等于一个负数，这是不可能的。
我们刚发现时，我们都认为是原数据出了问题，可是我们大约修改了半个多小时，改了数十次，CR还是负数。
在研究了一个多小时后，我们才发现其实是在计算过程中有一步归一化出了问题，应该做一遍归一化就可以了，但是我们做了两遍。
发现问题后，我们马上就进行了修改，果不其然修改后，CR值就小于了0。
1，我们的权重是合理的。
我们如释重负，喝了口水就继续做下一部分了......接下来的任务二，我们也使用了先确定指标，然后用层次分析法算权重，最后用实际的数据乘以权重算出评分并相加得出总评分的方法。
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数学建模的散文写法
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
数学建模竞赛，就是在每年叶子黄的时候开始的一项数学应用题比赛。
大家都做过数学应用题吧，比如说，树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只，这样的问题就是一道数学应用题（应该是小学生的吧）。
正确答案应该是9只，是吧？这样的题照样是数学建模题，不过答案就不重要了，重要的是过程。
真正的数学建模高手应该这样回答这道题。
“树上有十只鸟，开枪打死一只，还剩几只？”
“是无声手枪或别的无声的枪吗？”
“不是。
”
“枪声有多大？”
“80－100 分贝。
”
“那就是说会震的耳朵疼？”
“是。
”
“在这个城市里打鸟犯不犯法？”
“不犯。
”
“您确定那只鸟真的被打死啦？”
“确定。
”
“OK，树上的鸟里有没有聋子？”
“没有。
”
“有没有关在笼子里的？”
“没有。
”
“边上还有没有其他的树，树上还有没有其他鸟？”
“没有。
”
“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”
“没有。
”
“算不算怀孕肚子里的小鸟y？”
“不算。
”
“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”
“没有花，就十只。
”
“有没有傻的不怕死的？”
“都怕死。
”
“会不会一枪打死两只？”
“不会。
”
“所有的鸟都可以自由活动吗？”
“完全可以。
”
“如果您的回答没有骗人，打死的鸟要是挂在树上没掉下来，那么就剩一只，如果掉下来，就一只不剩。
”
不是开玩笑，这就是数学建模。
从不同的角度思考一个问题，想尽所有的可能，正所谓智者千虑，绝无一失，这，才是数学建模的高手。
然后，数学建模高手的搭档|论文写作高手（暂时称为写手吧），
会把以上的思想用最好的方式表达出来。
一般的写手会直接把以上的文字放到论文里就完了。
但是专职的数学建模论文的写手不会这样做，她们会先分析这些思想，归整好条理；然后，她们会试着用图画来深入浅出的表达这些思想，或者再使用一些表格；这些都是在Word 中进行，当然，如果有不喜欢Microsoft 的朋友或是国粹主义者喜欢用WPS 什么的当然也可以。
她们都是这一行的专家，相信Word 什么的使用技巧，都够她们写一篇论文的了。
她们不一定会打字，但是输入公式的速度确是一流的。
她们一定会用一种画图软件，不管是Visio 还是SmartDraw，她们都会用来明确而清晰的表达自己的思想。
好了，有了思想，也有了表达思想的人，还少一样东西|实现。
屈原老哥就有那么多的怀疑与问题，作为数学建模竞赛的评委当然也不是好骗的，不会那么容易相信高手们的话。
所以要一个编程高手实现之（编手）。
就上面所说的问题，程序员会编一个仿真的程序，实现以上所有的情况。
这个程序是这样子的，他对以上所提到的每一种情况提供相应的选项，比如说，我们可以选择枪的声音的分贝数，可以从80 到100 分贝调节，或者干脆从0 到200db 均可，调节方式是无级变速方式，当然，电脑太慢，在遍历的时候可能要指定步长，嘿嘿，所以，最好买个好电脑，CPU 一定不要用赛扬的，要用奔腾的，另外，为了程序员的安全，还要用液晶的显示器，要有UPS 不间断电源，要有健康的座椅。
哈哈，扯远了。
仿真程序会尽一切可能按实际所限制的条件遍历所有的情况，看一看还剩下几只bird。
当然，这也不是实践。
真的做的绝的，会跑去烈士公园做实验，当然得拿一把枪，可以拿塑料子弹枪。
烈士公园离我们学校很近，就在南门嘛。
那儿有一个地方养了很多鸽子。
虽然不能保证刚好10 只鸽子，也不能保证刚好都在树上，但也可以将就着做实验，然后根据实验条件做一些修正。
哈哈，这样就完美了¢ ¢ ¢ ¢ ¢ ¢把实践结果与仿真结果、理论结果做比较，再修改理论、仿真程序、论文，再做实验、做仿真，
再比较，再修改，递归到时间的完结。
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