成教计算机特色专业建设的探索与实践
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践
照搬重点名校的计算机专业的教学计划和大纲。 很难形成 自己 业实践能力； 组织学生共 同参与各种计算机竞赛项 目， 营造一 的特色 。此 种方法对 学生进行教育培养 会使学生对大多数区 个和谐愉悦的氛围等。 域的知识都有所 了解却无法掌握， 好像什么都清楚 ， 却又好像 ２ ． ３加强教师团队建设 什 么都 不清楚 。 因此， 在对计算机科学与技术专业学生的教育 学校应积极实施对青年骨干 以及优秀人员的培养计划 ， 对 培养 中， 应积极培养出综合性人才， 提高学生的专业能力及整 专业学科骨干在计算机专业 的研究工作中给 予大力支持， 适当 体素质 ， 促使其满足社会发展对人才的需要。 地给予相应 的奖励， 为青年骨干与优秀人才创建一个 良好的学
好发展 。应把“ 基础理论实、 应用研发能力 强、 创新 能力优 作 现今大多数高校在对计算机科学与技术专业的教学 中， 其 为人才培养的基本原则， 着力培养学生 的创新和实践能力 ， 为 教学方 案与计划 目 标都太过程序化、 模版化。 忽略 了学校的 自 学生各种能力 的培养提供广 阔的空间。高校应 鼓励教师带领 身优势和发展 ， 忽视学校的发展定位和人才 的培养 目 标， 一味 学生积极参加相应的实践活动与科研活动， 以此加强学生的专
教师团队的整体能力素质 水平 。 与此同时， 学校也应给予计算机专业的教师们一些优惠政
实践能力具有较强锻炼 的教学比重相应缩小， 无法得到应有的 策与待遇， 并为其提供广 阔的发展空 间。 积极引进高素质水平 关注 。 有部分高校是以培养综合性人才为 自身 的培养 目标， 但 的专业性人才， 并给予优 良的待遇 留住人才 ， 用好人才 。在引 在其实际教学中， 往往会造成学生无论是在理论知识方面还是 进专业人才与培养 方面， 应着重于特色专业 ， 以特 色专业为中 在专业 能力方面均 无法达 到社会 对人才 的要求，教学效率低 心， 确保特色专业建设的稳健 发展 。 下。 虽然社会对 计算机科 学与技术专业人才具有较大需求， 但 ３结 语 依旧存在着大量计算机相关专业的高校毕业生无法 实现就业。 这是计算机科学与技术特色专业建设 中较为严峻的一个 问题。
成人大专计算机专业教学计划的改革与实践
成人大专计算机专业教学计划的改革与实践在教育的大舞台上，成人大专计算机专业教学计划如同一位勇敢的舞者，以其独特的舞姿吸引着众人的目光。
然而，这位舞者在传统教育观念的束缚下，似乎有些力不从心。
是时候为其注入新的活力，让它在成人大专计算机专业教学计划的舞台上焕发生机。
本文将探讨成人大专计算机专业教学计划的改革与实践，以期为我国成人教育提供一些启示。
首先，我们要明白，成人大专计算机专业教学计划的改革，就像是一场春雨，滋润着教育领域的人才培养。
它打破了传统的人才培养模式，将实践与理论相结合，使人才培养更加符合社会需求。
这就如同为教育领域的人才培养注入了新的生命力，让它们在社会的土壤中茁壮成长。
其次，成人大专计算机专业教学计划的改革要求我们转变教育观念，从传统的知识传授者转变为引导者和协助者。
这就如同春雨滋润万物，教育者要善于发现学生的优点和不足，提供个性化的教育方案，让他们在学习的过程中，感受到温暖和陪伴。
再次，成人大专计算机专业教学计划的改革要求我们要注重实践和应用的结合。
在信息时代，理论知识已经不再是唯一的关键，实践能力和创新能力同样重要。
这就如同春雨滋润万物，教育者需要与学生紧密配合，才能更好地为他们的成长导航。
此外，成人大专计算机专业教学计划的改革还要求我们要关注学生的个性化需求。
每个学生都有自己的特点和需求，我们不能用一种固定的教育模式来应对所有的学生。
这就如同春雨滋润万物，教育者要善于发现学生的优点和不足，提供个性化的教育方案，让他们在学习的过程中，感受到温暖和陪伴。
总的来说，成人大专计算机专业教学计划的改革，就像是一场春雨，滋润着教育领域的人才培养。
它带来了新的机遇和挑战，需要我们每一个教育工作者去思考、去探索、去实践。
我们相信，只要我们共同努力，成人大专计算机专业教学计划一定能够在未来的教育舞台上，展现出更加耀眼的光芒。
计算机科学与技术特色专业建设研究与实践
计算机科学与技术特色专业建设研究与实践摘要：围绕计算机科学与技术特色专业“一专多能”培养目标，在人才培养方案改革、人才培养模式创新、课程体系优化、师资队伍培养、教学条件、校企合作、学生课外科技创新等方面展开系统的改革和实践，形成鲜明的办学特色；取得显著成效。
同时，文章也分析了专业建设存在的问题和应对措施，给出进一步建设目标和展望成果。
关键词：计算机科学与技术；特色专业建设；一专多能；成效；展望0、引言特色专业建设是教育部“十一五”期间高校质量教育工程的重要内容，特色专业是指充分体现学校办学定位，在教育目标、师资队伍、课程体系、教学条件和培养质量等方面，具有较高的办学水平和鲜明的办学特色，获得社会认同并有较高社会声誉的专业。
广东石油化工学院计算机科学与技术专业始建于2002年，2009年成为学校特色专业点。
经过3年多的建设，我校计算机科学与技术专业在人才培养方案改革、人才培养模式创新、课程体系优化、教学团队建设、师资队伍培养、科学研究、实践实习条件、校企合作、学生课外科技创新等方面取得了长足进展，逐渐形成了较完整的人才培养体系，也形成了较为鲜明的办学特色。
1、特色专业建设目标广东石油化工学院计算机科学与技术专业坚持应用型人才的培养目标，深化教学改革，坚持走产学研相结合的道路，培养适应社会需求、具有高综合素质的“一专多能”计算机专门人才。
将计算机科学与技术专业办成特色鲜明、优势突出，对同类型学校专业建设具有示范和带动作用的特色专业。
2、建设措施2.1 积极探索“一专多能”应用型人才培养体系广东石油化工学院计算机科学与技术专业的教师认真学习教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会颁发的《计算机科学与技术专业发展战略、规范及认证（2006～2010）》的内容，掌握人力资源和社会保障部“全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试大纲”要点，在此基础上，制定出适合本校特色的培养方案。
此外，我们还积极调研省内外高校相关专业的办学情况并借鉴他们的办学经验；充分结合地方及广东省信息化产业的现状、发展趋势；走访茂石化等用人单位、召开在校学生座谈会和专业教师教学研讨会等手段，多方位了解培养方案、培养模式存在的不足和急需改进之处，进一步优化人才培养方案，确保培养的学生不与社会需求脱轨，紧跟时代发展步伐。
计算机科学技术特色专业建设研究实践
计算机科学与技术特色专业建设研究与实践【摘要】本文以长江大学工程技术学院为例，介绍了计算机科学与技术专业的发展现状，以及该院建设计算机科学与技术特色专业的指导思想、具体的思路和实施措施。
【关键词】特色双师产学研专业建设随着it业的快速发展和it技术向传统产业的不断渗透，我国对it人才的需求将继续增长，但要求也越来越高，因此加快专业改革，尤其是特色专业建设，尽快培养出社会需要的应用型人才，是市场经济发展的必然结果，也是高校人才培养的目标方向。
1 计算机科学与技术专业发展现状目前，国内各个层次的高等院校，基本上都开设了计算机科学与技术等相关专业。
面对百家争鸣的现状，各高校都感觉到计算机专业面临的机遇和挑战。
一方面，国家在大力投入it行业，it行业发展形势好，it行业的岗位需求强劲。
另一方面，it技术发展的日新月异，知识的飞速更新，企业在人才需求上不断发生改变，用人需求与高校的人才培养存在差异，每年都有大批的it毕业生，却满足不了企业的真正需求。
各个高校也先后在计算机专业上做出了重大的调整和改革，开展了一系列的专业建设、特色创新、课程改革等工作，也取得了不少的成绩。
很多院校也非常重视计算机科学与技术专业建设，并成为了特色品牌。
例如，西安电子科技大学的计算机科学与技术专业，是陕西省首批名牌专业，也是国家第一类特色专业建设点。
合肥学院计算机科学与技术专业以软件外包服务方向为重点，成为了国家级特色专业。
另外，河南科技大学、山东师范大学等院校“计算机科学与技术”专业点都被批准为国家高等学校特色专业建设点。
同时，民办高等院校大都也开设了计算机科学与技术专业，课程体系基本上是抄袭一本或二本，或者采用大专的课程系统。
这些课程体系与民办高校的应用性定位和市场对民办高校的期望不相匹配，不能适应社会，也不能适应学生特点，不能满足民办高校教育发展的需要。
计算机技术更是技术变革与更新迅猛，对人才素质及工程能力要求不断推新，因此民办院校计算机专业的专业改革势在必行。
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践
师资队伍是高校特色教学推进的重要力量和工具，如果师资队伍的建设情况良好，那么相关的教学工作开展状况就会比较良好，对于人才的培养也会更加有效。因此，在计算机科学与技术专业的特色建设上面，要加强师资队伍的建设，以此为学生提供充足的保障力量。在师资队伍的建设上面，高校应该多鼓励教师参与科研项目的研究和建设，并定期组织开展相关的教学研讨会和培训，在有条件的情况下还应该组织教师到其它高校进行交换学习和培养，提升整体师资队伍建设的水平。
3.3加强实践培养
高校应当要加强对计算机专业学生实践能力的培养始学生搭建更多的实践平台、提供更多的实践机会在日常教学当中不断探索新的实践方式鼓励学生积极参与各类实践活动、实践竞赛等从而培养学生的实践能力提升学生的就业竞争力。结语综上所述只有通过准确定位专业特色、加强师资队伍建设及加强实践培养才能够将计算机科学与技术专业建设的更加出色。
3.4创新人才培养模式是特色专业建设的重点
人才培养模式是高校为学生构建的知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征，集中体现了教育思想和专业的人才培养水平。特色专业建设必须重视人才培养模式的构建和创新，才能实现全面、协调、可持续发展。我们把“基础理论实、应用研发能力强、创新能力优、人文素质高”作为人才培养的基本原则，着力培养学生的创新精神和实践能力，为学生各种能力的培养和多方面素质的提高提供更为广阔的空间。如连续多年实施“大学生科研训练计划”，培养训练大学生从事科研工作的意识和能力；鼓励教师吸纳大学生参与实际科研项目；培养训练大学生的工程实践能力；积极组织学生参加各级各类竞赛活动，形成专业技能培养的良好氛围，组织开展丰富多彩的校园文化活动，培育提高大学生的文化素质等等。
2.计算机科学与技术专业建设及培养目标
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践摘要:该文针对目前计算机科学与技术专业存在着专业优势下降、社会认可度下滑、培养目标趋同、专业特色不明显等问题,提出要搞好计算机科学与技术特色专业建设,就要树立有前瞻性的特色专业建设理念,科学准确把握专业建设定位,以师资队伍建设为关键,以创新人才培养模式为重点,以优化课程体系为核心, 以加强学科建设为支撑,以特色文化建设为动力,凝练特色,建设特色,强化特色,走特色化发展道路。
关键词:计算机科学与技术;特色;专业建设任何一所学校都应该有自己的特色。
温家宝总理在《百年大计教育为本》的重要讲话中强调,“高校办得好坏,不在规模大小,关键是要办出特色”。
众多世界一流大学的成功经验和变革走向也表明,打造特色,彰显特色,走特色化、个性化、创新型的发展道路,是其生存、发展、成功的正确选择。
专业建设也应该有自己的特色。
特色专业就是具有优于其它学校的、稳定的、具有鲜明个性特点并为社会所承认的独特风格的专业,就是“人无我有,人有我优,人优我新”的专业。
它是学校根据所具备的优势条件,经过长期的办学实践逐步积淀形成的,具有独特性、创新性、先进性、科学性、激励性、示范性。
专业有了特色就有优势,有了优势就有实力,有了实力就能实现又好又快发展。
通过在高等学校开展特色专业建设,建成一批办学水平较高、影响较大、竞争能力较强、深受社会欢迎的特色专业,不但有利于促进学校教学基本建设,进一步改善办学条件,培育办学特色,提高办学质量,而且有利于提升高校的整体办学水平、生存活力、持续竞争能力、社会影响力和社会声誉,更好地适应社会经济发展的需要。
特色专业建设是一个系统工程,包括人才培养方案建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、学科建设、教学条件建设、资源合理配置、国际合作交流、产学研结合等主要内容。
不同层次、不同科类、不同地区的学校,应该基于自身的环境和条件,确定建设的目标和重点,努力将共性很强的专业建设工作建出个性,建出特色。
成教本科计算机专业毕业设计指导方法的探讨与实践
成教本科计算机专业毕业设计指导方法的探讨与实践摘要:成教本科计算机专业的学生供职于各行各业,专业背景也有诸多差别。
因此,我们根据每个学生的实际情况,帮助其选择合适的毕业设计内容,做到既能够体现理论学习成果,又利于发挥学生在各自工作中所积累的经验型知识的作用,增强实践能力,同时还照顾到学生的工作生活状况。
最终总结出“以导向性为核心,强调针对性和层次性”的思路,将毕业设计指导工作划分为几个阶段进行重点不同的分工,在多年实践中收到了良好的效果。
关键词:毕业设计;成人教育;计算机1引言成人教育的对象主要是在职的人员。
在经历了近30年的不断研究、发展、改良之后,现在的成人教育方法和学科体系已经日益成熟。
在“构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”等核心思想的指导下,为帮助更多的在职人员通过学习来更好地适应工作和生活,各种成教专业应运而生并产生了明显积极的作用。
而在成人教育中设置计算机专业,主要是培养学生应用实践能力。
在系统地传授核心课程中的计算机理论知识的基础上,必须设计和提供有效的切入点,帮助学生找到理论和应用的结合点,最终通过实践提高在工作中对计算机软硬件的理解、使用和掌控能力,培养学生自身的动手编程能力,为他们未来职业水平的发展上升提供一个阶梯。
为了达到这个目标,我们采取的方法就是课程实验和毕业设计。
如果说平时的课程小实验是定点射击训练,那么最终的毕业设计就是一次全面的练兵。
由于成人学生具有诸多区别于普通全日制本科学生的特点,在毕业设计环节中需要为每个学生量身定制适合的“练兵计划”,从而既使课本理论知识尽可能全面地应用到设计中,又能够最大限度地发挥学生在工作中积累的经验作用和实践能力。
值得一提的是,在各位老师从课程设置到教学、实践的全方位努力下,本系的计算机科学与技术专业已经入选为江苏省成人高等教育特色专业建设项目。
2成教本科生源和特点分析我系招收的成教本科专业学生都毕业于国家各类正规专科院校,其中有一半左右具有计算机专业的专科学历,也有很多在专科阶段学的是电子、信息管理等相关专业,少数学生的学历背景是和计算机完全不相关的文科专业等。
成人本科计算机岗位实践报告
成人本科计算机岗位实践报告一、引言计算机科学与技术是一门应用广泛、发展迅速的学科，涵盖了计算机硬件、软件、网络等方面的知识。
作为一名成人本科计算机专业的学生，我在实验室进行了一段时间的实践，通过参与项目开发和实际操作，深入了解了计算机岗位的工作内容和技能要求。
本篇报告将对我在实践中的经历和所获得的收获进行总结和分析。
二、实践项目概述在实践期间，我参与了一个软件开发项目。
项目的目标是开发一个管理系统，用于帮助企业管理其客户信息、销售数据和库存等。
我作为团队的一员，负责实现系统的用户界面和部分功能模块的开发。
三、实践过程及成果1.需求分析与设计在项目开始之前，我参与了需求分析和系统设计的阶段。
通过与团队成员的讨论和与客户的沟通，我们明确了系统的功能和界面设计。
我负责设计和开发用户界面，根据用户需求进行布局、交互设计和界面美化。
2.编码与调试在完成界面设计之后，我开始进行编码工作。
根据项目的需求和设计文档，我使用所学的编程语言和开发工具进行编码，并进行相应的单元测试和调试工作。
通过不断的调试和修改，我逐渐解决了遇到的问题并实现了系统的基本功能。
3.项目协作与沟通在实践过程中，我与团队成员密切合作，通过协作工具和会议等方式进行沟通和讨论。
我们积极交流想法和解决方案，及时解决遇到的问题。
通过与其他团队成员的合作，我学会了更好地与他人合作，提高了团队协作能力。
4.问题与解决在项目开发过程中，我遇到了一些技术和逻辑上的问题。
例如，某个功能无法正常运行或界面显示出错。
我通过查阅文档和向老师、同学请教，寻找解决方案并逐步解决了这些问题。
在解决问题的过程中，我增强了自己的问题分析和解决能力。
四、实践收获通过这段实践经历，我获得了以下几点收获：1.技术能力提升通过实践项目的参与，我熟悉了软件开发的流程和方法。
在编码过程中，我掌握了更多的编程技巧和工具的使用。
同时，通过解决实际问题的过程，我对计算机相关知识的理解更加深入。
2024计算机专业社会实践报告
2024计算机专业社会实践报告一、引言计算机专业社会实践是计算机科学与技术专业学生进行实地实践、社会实践和实践教学活动的重要环节。
通过社会实践，旨在让学生将在课堂上所学到的理论知识和技能应用到实践中，提高专业素养和实际操作能力。
本次实践主要围绕计算机领域的新兴技术展开，了解和体验最新的计算机技术应用，提升自身的综合能力。
二、实践目的1.了解和体验最新的计算机技术应用，掌握计算机领域的前沿知识。
2.熟悉和掌握计算机领域的实际工作环境和工作流程，提升实际操作能力。
3.培养团队合作意识和沟通能力，提高综合素质。
三、实践内容1.参观云计算数据中心通过参观云计算数据中心，了解云计算的基本原理和应用场景，了解大规模计算机集群的搭建和维护，掌握云计算技术的工作原理和运作方式。
2.实践应用区块链技术区块链是近年来兴起的一项技术，具有去中心化、不可篡改、高透明度等特点，被广泛应用于金融、供应链管理等领域。
本次实践中，我们将学习区块链的基本原理和应用，同时制定并模拟一套区块链系统，增加对区块链技术的理解和使用能力。
3.参观人工智能研究机构人工智能是当今计算机领域的热门话题，其在图像识别、语音识别、自然语言处理等方面都取得了重大突破。
通过参观人工智能研究机构，我们将了解最前沿的人工智能技术研究成果，了解人工智能的发展方向和应用前景。
四、实践成果通过本次实践，我们取得了一些实践成果：1.对云计算技术有了更深入的了解，了解了云计算的基本原理和应用场景。
并且体验了云计算数据中心的实际工作环境，并学会了搭建和维护大规模计算机集群。
2.通过实践应用区块链技术，我们深入了解了区块链的基本原理和应用，同时掌握了一套区块链系统的建立和应用。
3.通过参观人工智能研究机构，我们了解到了最新的人工智能技术研究成果，对人工智能的发展方向和应用前景有了更清晰的认识。
五、总结通过本次计算机专业社会实践，我们不仅实践了所学的理论知识，还了解到了最新的计算机技术应用，并取得了一些实践成果。
关于计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践
具 备 的 优 势 条件 ，经 过 长 期 的 办 学 实践 逐 步 积 淀 形 成 的 ， 具 有 独 特 性 、 创 新 性 、 先 进 性 、 科 学 性 、激 励性 、示 范 性 。专 业 有 了 特 色就 有 优 势 ， 有 了优势就 有实 力 ，有 了实 力就能 实现 又好又快 发 展 。特色专 业建设 是一 个 系统 工程 ，包括 人才培 养 方案 建设 、课程 建设 、教材建 设 、师资 队伍建设 、
张 瑞
ＺＨＡＮＧ ｉ Ｒｕ
（ 马店教育学院 计算机 系，驻马店 ４ ３ ０ ） 驻 ６ ０ ０
摘
要 ：本文从特色 专业建设在学校建设中的地位着手 ，首 先从培养 目标 、专业定位 、培养教学计划等 方面分析 了计算机科 学与技术专业建设 存在的问题 ，进而从优化 课程体系 、创 建一体化的 实 践教学体 系、加 强师资 队伍建设等方面论述了计算 机科学与技术特色 专业建设的策略。
务ｌ
甸 化
关于计算机科学 与技术特色专业建设的思考与实践
ｒ Ｉ ｈｉ ， ｅ ｔ ｎｋｉ ｎｇ ａｎｄ ｐｒ ａｃｔｃｅ ｉ ｏｆ ｈｏｗ ｏ ｃｏｎｓｔ ｕｃｔ ｔ ｐｅｃｉ ｔ ｗ ｈｉ ｔ ｒ ｈｅ ｓ ａｌｙ ｃｈ
ｃｏｍ ｐｕｔ ｒｓｃｉ ｎｃｅ ｅ ｅ ａｎｄ ｈｅ ｃｈａｒ ｔ ａｃｔ ｉ ｉ ｅｃ ｅｒｓｔｃｓ ｏｆ ｔ ｈｎｏｌ ｏｇｙ
３ ）培 养 目标难 以满 足就业 需 求
作交 流 、产 学研 结合 等主要 内容 。不 同层 次 、不 同 科类 、不 同地 区的学校 ，应该 基于 自身 的环境 和条
件 ，确定建设 的 目标和 重点 ，努 力将共性 很强 的专
计算机科学与技术特色专业建设的实践与思考
新视野ＩＮＳＨＩＹＥＸ118 Ｍａｒ． 2016 MAGAZINE在科学技术高速发展的背景下，依据科技市场瞬息万变来选择对人才的需求，促使高等院校来对计算机科学与技术特色专业建设的要求逐渐变得强烈。
基于此，本文从计算机科学与技术特色专业建设措施等角度来对计算机科学技术专业建设的思路进行分析，力图可以不断推进计算机特色专业化教育的发展。
一、计算机专业面临的挑战计算机科学与技术专业是国内高校开设最多、分布面最广、年招生人数和在校生人数最多、社会需求量非常大的一个专业。
每年的毕业生达数十万人，用人单位却常常找不到满意的计算机人才，因此，计算机专业建设面临着挑战和问题。
计算机技术的发展日新月异，应用领域空前普及。
英特尔创始人之一戈登·摩尔的摩尔定律指出：当价格不变时，集成电路上可容纳的晶体管数目，每隔约18个月便会增加1倍，性能也将提升1倍，这一定律揭示了信息技术进步的速度。
计算机涉及的领域众多，如计算机应用、软件、网络工程、信息安全、物联网等，可以说，计算机技术已经无孔不入地渗透到各行各业。
而且各个领域中变革性的技术层出不穷，最近几年云计算技术的应用和发展，每次的技术变革都大幅度地提高了生产效率，扩展了人类知识的共享和交流，极大地解放了社会生产力。
特别是计算机网络的发展正在改变着人类的生活和工作方式，把社会生产力提到前所未有的高度。
尽管计算机是各学科中内容最新、发展最快的一门学科，但由于计算机技术的飞速发展，以及涉及领域的众多给计算机专业教育带来了挑战，高等学校的计算机教育整体上滞后于计算机技术的发展，在计算机专业教材、高校实验室建设现状等方面都无法完全与学科和专业知识的快速发展相适应。
计算机技术的快速发展也导致用人单位对毕业生需求的针对性越来越强，比对往年计算机专业毕业生实习就业情况，可以发现其就业出现困难的主要原因不是数量太多或质量太差，而是满足社会需要的针对性不够明确，也就是没有和市场需求合上拍。
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践
创新教育科技创新导报 Science and Technology Innovation Herald230DOI：10.16660/ki.1674-098X.2018.20.230计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践韩昌(白城中心医院 吉林白城 137000)摘 要：“世界上不可能有两片完全相同的叶子”，这句话也同样适用于专业教学。
不同的学校有不同的校园文化，那么不同的专业也必须要有各自的专业特色。
想要使计算机科学与技术特色专业建设有所起色，相关人员在对相关专业进行培训的时候，需要围绕培训目标、培训计划、专业定位等方面展开，并且需要对这一专业建设中存在的主要问题做有效分析，进而使得整个专业的教学体系得到优化。
本文将结合一些相关的资料，来分析一下计算机科学与技术特色专业建设的有效策略。
关键词：计算机科学与技术 特色专业 建设策略中图分类号：G633.67 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2018)07(b)-0230-02所谓的“特色专业”，其实就是指与其他学校专业不同的、具有独特个人特征且个性鲜明的，并且能够被大众社会所承认的风格。
说的精炼一点，便是这一专业需要做到“人无我有、人有我优，人优我新”。
在对专业特色进行建设的过程中，需要立足于实际，对学校所具备的优势条件进行实地考究，然后再结合学校的校园文化，使这一专业的风格能够更加创新、科学、先进与独特。
学校相关人员在对计算机科学与技术专业进行特色建设的时候，就需要认识到只有使这一专业具有自我特色，那么这一专业才会更加具有优势。
当这样一种优势形成鲜明的特色时，它便具有了吸引力，经过长期的沉淀，整个专业也就充满实力。
所以在实际实施过程中，不仅需要对其中的人才培养、课程设计、教材选择进行创新，还需要对师资队伍、教学条件、资源配置等加以关注。
在经过这样有条不紊的准备之后，才能够使最终的建设效果更加优良。
接下来，本文将从计算机科学与技术特色专业中存在的问题出发，来试着探讨一下这一专业特色建设的策略。
成人计算机培训的思考和实践
成人计算机培训的思考和实践成人计算机培训的思考和实践随着信息技术的迅猛发展，计算机已经成为现代社会不可或缺的工具。
无论是在工作中、学习中还是生活中，计算机的应用已经渗透到方方面面。
而对于成年人而言，在计算机领域的知识和技能已经成为一种竞争力的体现。
因此，成人计算机培训逐渐成为一种需求，既可以满足个体的发展需求，也可以推动社会的进步。
首先，成人计算机培训的思考在于培养和提升个体的计算机素养。
计算机是一种高度智能化的工具，它可以帮助我们提高工作和学习的效率，拓宽我们获取信息和知识的渠道。
然而，在计算机的操作和应用方面，许多成年人由于没有系统的培训和学习，或者是因为技术的不断更新而感到困惑。
因此，通过成人计算机培训，可以帮助个体掌握计算机的基本操作技能，提高计算机软件和应用程序的使用能力，更好地适应和应对现代社会的发展需求。
其次，成人计算机培训的思考在于促进个体职业发展的机会和竞争力。
无论是在技术岗位还是管理岗位，计算机技能已经成为一项必备的素质。
通过成人计算机培训，可以帮助成年人掌握计算机专业知识，提高计算机编程和网络管理的能力，从而在职业发展中具备更多机会。
此外，计算机培训也可以帮助成年人了解相关行业的最新动态和技术趋势，增强自己在行业中的竞争力，提高综合素质。
除此之外，成人计算机培训的实践也可以促进信息技术的普及和社会发展。
计算机技术的普及是现代社会进步的重要标志之一。
通过成人计算机培训，可以推动更多的人了解和掌握计算机技术，提升整个社会的信息化水平。
在农村地区和发展中国家，成人计算机培训可以打破信息差距，让更多的人享受到信息技术带来的便利和发展机会。
同时，计算机技术的普及也可以促进信息时代的到来，推动经济的发展和社会的进步。
在实施成人计算机培训时，应当注重一些关键问题。
首先，培训内容和形式应当根据不同的需求进行个性化设计。
不同的成年人可能有不同的职业背景、学习习惯和应用需求，因此培训的内容和形式应该灵活多样，以满足不同个体的需求。
成人教育计算机应用技术毕业实践报告
成人教育计算机应用技术毕业实践报告在当今这个快速发展的社会，计算机技术已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。
作为一名成人教育计算机应用技术专业的毕业生，我深知自己的责任和使命，那就是要将所学的理论知识运用到实际工作中，为社会的发展贡献自己的一份力量。
在此，我将结合自己的毕业实践经历，对成人教育计算机应用技术领域的一些问题进行分析和探讨。
我想谈谈成人教育的特点。
相比于传统的全日制教育，成人教育具有时间、空间上的灵活性，这使得更多的人有机会接受高等教育。
由于成人学员的学习基础、学习能力和学习动机等方面存在差异，因此在教学过程中需要采取一定的措施来提高教学质量。
例如，教师可以根据学员的实际情况制定个性化的教学计划，采用启发式教学法激发学员的学习兴趣，以及利用网络资源和多媒体手段丰富教学内容等。
我认为计算机应用技术在成人教育中的作用不容忽视。
随着信息技术的不断发展，计算机已经渗透到了各个领域，包括教育。
通过计算机技术，我们可以实现教学资源的共享，提高教学效率；可以利用网络平台进行远程教学，拓宽教育覆盖面；还可以通过建立虚拟实验室等方式，为学员提供更加直观、生动的学习体验。
计算机技术的应用也需要我们不断地进行研究和探索，以期为成人教育事业的发展提供更好的支持。
接下来，我想谈谈我在毕业实践中的一些体会。
在我所从事的教育项目中，我主要负责的是课程设计和开发工作。
在这个过程中，我深刻地认识到了理论知识与实际操作之间的巨大差距。
为了弥补这一差距，我不仅要查阅大量的专业书籍和论文，还要向有经验的同事请教，不断地进行实践和总结。
最终，我成功地完成了课程设计和开发工作，并得到了导师的高度评价。
这次实践经历让我深刻地认识到了知识的重要性，也让我更加坚定了自己从事计算机应用技术研究的信念。
我想谈谈我对未来发展的展望。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，关注行业动态，积极参与各类科研项目，为推动成人教育计算机应用技术的发展贡献自己的一份力量。
成人教育计算机应用技术毕业实践报告
成人教育计算机应用技术毕业实践报告哎呀，这可是个大事儿啊！今天，小生我就要跟大家分享一下我这个计算机小白如何在成人教育的道路上一路高歌猛进，顺利拿到计算机应用技术毕业实践报告的。
别着急，听我慢慢道来。
咱们得明确一个概念，那就是“毕业实践”。
这个词听起来挺高大上的，其实就是让咱们在学了一堆理论知识之后，能够把这些知识用到实际工作中去，检验一下自己学得到底咋样。
所以，这次的毕业实践对我来说可是个大挑战啊！为了应对这个挑战，我可是做足了功课。
我在网上找了很多关于计算机应用技术的资料，看了一遍又一遍，把自己弄得云里雾里的。
然后，我就去找老师请教，老师也是很耐心地给我讲解，让我对这个领域有了更深入的了解。
接下来，我还参加了一些培训班，跟着老师一步一步地做实验，慢慢地就把那些看似高深莫测的知识给掌握了。
光看书、听课还是不够的，咱们还得动手实践。
于是，我就开始琢磨怎么把我学到的知识用到实际工作中去。
一开始，我还真是摸不着头脑，不知道从哪儿下手。
后来，我就想了个办法，那就是先从简单的项目做起，一点点地积累经验。
于是，我就从做一个简单的计算器开始，然后是做一个管理系统，再后来是做一个网站......每完成一个项目，我都会有一种成就感，也更有信心去面对更大的挑战。
在这个过程中，我也遇到了很多困难。
有时候，代码写着写着就出错了，让我头疼不已；有时候，程序运行得很慢，让我急得团团转；还有时候，我都不知道自己做的是对还是错......但是，我没有放弃过。
每当我遇到困难的时候，我都会告诉自己：“加油，你一定可以的！”然后，我就再去请教老师或者同学，不断地尝试、改进，直到最后解决问题。
就这样，经过一段时间的努力，我终于完成了这次的毕业实践。
当我拿到那个厚厚的实践报告时，心里真的是五味杂陈。
一方面，我为自己能够顺利完成这个任务感到骄傲；另一方面，我也为自己在这个过程中付出的努力和汗水感到欣慰。
这次的成人教育计算机应用技术毕业实践让我收获颇丰。
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践 毛荣锋
计算机科学与技术特色专业建设的思考与实践毛荣锋摘要：当前计算机技术的推广与广泛应用，大部分高技院校纷纷开始增加了与算机技术特色有关的专业，以此提供社会发展对此方面人才的需求。
然而，在计算机科学与技术特色专业的建设过程中，仍然残留诸多问题，如专业教学缺乏特色，对于社会在此方面的人才需求更是无法满足。
对此，针对这些问题，应当提出相应的解决策略，以求对计算机的科学与技术特色专业建设提供一定的改善与帮助。
关键词：计算机；科学与技术；特色专业建设；思考与实践引言计算机科学与技术特色专业在高校实行新课改的过程中具有颇为重要的一席之地。
计算机科学与技术特色专业的有效建设可以有助于高校专业结构的优化，有效提升专业人才的培养水平。
长久以来，社会对计算机科学与技术的专业人才的需求量一直都很高，其特色专业的建设，不但要符合传统的人才培养模式，也要突出特色专业，如此培养出的专业人才方能称得上是此方面的应用型特色人才。
一、计算机科学与技术特色专业建设的时代需求打从计算机出现以后，其发展的先进性也渐渐被视为科学技术发展的参照标志。
当前时代背景下，随着科学技术的迅速发展进步，不但计算机及其技术已经渗入了国民生活的各个方面，其专业也逐渐渗透其中。
严格来说，计算机专业所包含的学科众多，如软件工程、信息技术科学、计算机工程、信息系统MIS、信息安全等。
此外，计算机专业的发展也是相当快速的，随着计算机的更新换代专业也随之相应更新，由于此专业的理论性与实践性都是颇强的，要建设计算机科学与技术特色专业，理论与实践必须进行科学的结合，有针对性的培养具有理论与实践结合综合能力强的应用型专业人才。
另外，鉴于计算机专业本身的独特性，致使目前社会对此专业的毕业生在特色专业素质方面的基本要求比较高，这对于计算机科学与技术特色专业的建设要求也提高了，以及对于此方面人才方面的培养提出了相应的高要求。
二、计算机科学与技术专业建设中出现的问题1.教学方案缺乏专业特色如今大部分高校进行计算机科学与技术专业的教学时，其教学方案与教学规划都过于过形式化、复制化。
成人本科计算机岗位实践报告
成人本科计算机岗位实践报告一、引言计算机科学与技术是现代社会中一门重要的学科，涵盖了计算机硬件、软件、网络和信息系统等方面的知识。
作为一名成人本科计算机专业的学生，我在校期间积极参与各种计算机实践活动，通过实践掌握了一定的计算机技能和知识。
本篇报告将对我在成人本科计算机岗位实践中的经历和所学内容进行总结和分享。
二、实践活动1. 实习经历作为计算机专业的学生，我在大学期间参加了多次实习活动。
其中，最具代表性的是我在某互联网公司进行的软件开发实习。
在实习期间，我参与了一个在线商城的开发项目，负责部分功能的设计和实现。
通过与团队成员的合作，我学习了如何进行需求分析、系统设计和编码实现等工作。
这次实习不仅让我熟悉了软件开发的流程和方法，还培养了我的团队合作能力和解决问题的能力。
2. 项目经历除了实习，我还积极参与了一些校内的计算机项目。
其中，最有挑战性的是我参与的一个人工智能项目。
在这个项目中，我与团队成员一起研究和开发了一个基于深度学习的图像识别系统。
通过学习和实践，我掌握了深度学习的基本原理和常用算法，了解了图像处理和模型训练的方法。
这个项目的成功实施不仅提升了我的编程能力，还培养了我对人工智能领域的兴趣和热情。
三、所学内容1. 编程语言在本科计算机专业的学习中，我学习了多种编程语言，包括C语言、Java、Python等。
这些编程语言各有特点，适用于不同的应用场景。
通过实践，我熟练掌握了它们的语法和用法，并能够用它们进行程序设计和开发。
2. 数据结构与算法数据结构与算法是计算机科学的核心内容之一。
在学习过程中，我系统地学习了各种常见的数据结构，包括数组、链表、栈、队列、树、图等，了解了它们的特点和应用场景。
同时，我也学习了一些常用的算法，如排序算法、查找算法、图算法等。
这些知识对我在实践中解决问题起到了重要的指导作用。
3. 网络与安全随着互联网的发展，网络与安全成为了计算机领域的重要内容。
在学习中，我了解了计算机网络的基本原理和协议，熟悉了网络通信的过程和技术。
成人中专计算机专的业教学方法初探
职业中专计算机专业教学方法初探我校已成功开展了多年的职业中专计算机教学，我们教研室承担了计算机专业公共课和专业课的讲授，深感计算机教学有别于其他学科的教学。
在计算机的教学过程中，我们应该着重于学生的实践性和应用性，另外，在教学时要注意结合学生的不同基础不同层次的特点“按需施教、因人施教”。
如何让学生在很短的时间内迅速掌握、融会贯通计算机的知识应用，是我们这次课题要研讨的主要目的，下面我将从以下几方面来进行探讨。
第一，教学思想与目标为适应社会发展和职业教育改革的顺利进行，培养实用型人才已成为教育者所瞩目的问题。
中等专业学校的培养目标是培养熟练的专业技术员，使其具有专业基础知识和较强的专业实践技能，即培养所谓的“灰领人才”。
对于中专计算机专业的学生的知识结构和应用能力应以“学生有一技之长”为主导思想，在课程内容上，注重社会实效，减少理论课程，多讲计算机应用软件课程，增强应用技能培养，知识面不要求太广，但一定要突出专业特色。
而对于非计算机专业的学生；由于计算机现在已成为各个行业的必备工具，所有非计算机专业学生除了应能掌握计算机的基本操作和使用方法之外，要按其专业的特点，学习相应的计算机应用软件课程教育教学中使学生和教师要走出思想误区。
中专生要想真正学好计算机，首先必须扎实掌握基本功，不能好高骛远，不要贪大求全。
中专生起点是初中基础，如果单纯追求高水平的微机专业知识只能是事倍功半。
计算机软件的更新速度如此之快，它的使用周期最多是几年，学生在校期间无论学习什么软件，将来在工作岗位中或许都会被新的应用软件所取代。
对于汉字录入在当今社会上还有一定的市场和应用价值，并且它是学习其它专业课的基础。
因为我们在校学习的时间较短，不能长时间的让学习练习打字，把大量的时间都浪费在练习打字上，要使学生掌握要领后自己回去下功夫进行练习。
要使学生能熟练地掌握Word、Excel 及其它相关的字处理软件的使用。
第二，教学实践的应用在计算机教学实践中，实施“机上教学，手把手操作”的教学方法，教学实践表明，实施这种教学方法，其优点可以概括为“学得多、学得快、用得熟”，因为该教学方法，是把边教、边学、边操作的“三边”教学活动过程融为一体，使教学在计算机上同步进行。
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本 文 通 过 对 成 教 计 算 机 特 色 专 业 建 设 的 研 究 ，围 绕 人 才 培养模 式 、 课 程体系特色 、 师资 队伍建设 、 教 学 管 理 模 式 等 方 面 对 专 业 建 设 进 行 了一 系 列 探 索 和 实 践 ，为 成人 教 育 计 算 机 专业的持续发展积累了经验。 特 色专 业 建设 的 目标 和 思 路 根 据社会 的需求 、 学校 的办学 定位 ， 结 合 成 人 教 育 的 特 点， 在 成 人 教育 计 算 机 专 业 中 积 极 推 进 特 色 专 业 建 设 ， 动 态 修 订 和 调 整课 程体 系 ， 改革 课 程 教 学 内容 、 教 学方 法 和 教 学 手段 ， 在 培 养 学 生 动手 能 力 、 实 践 能 力 方 面作 了积 极 探 索 。 特 色专 业 的建 设 目标 和建 设 思 路 如 下 ： １ ． 建 设 目标 。 本 专 业 以培 养 具 有 良好 的科 学 素养 、 系 统 的专 业 知 识 、 较 扎 实的工程技术基 础 、 较 强 的 实 践 能 力 的应 用 型 工 程 技 术 人 才 为总 体 培 养 目标 。 本 专 业 以教 学 为 重 点 ，以科 研 为 动 力 ，以 加 强 自学 为 抓 手， 与 生 产 实践 紧 密结 合 ． 突 出“ 成人教育” 和“ 应用 型” 人才 的 特色， 面 向人 才 市 场 ， 面 向社 会 需 求 ． 着 力 培 养 具 有 较 高 质 量
教． 不断提高学生的学习能力 ， 强化教学效果。 （ ３ ） 加强实践教学 ， 提 高工 程 实 践 能 力 。 加强 实 验 室 建 设 ， 增 加 实 验 室设 备 的 技 术 含量 ， 提高使用效率。 （ ４ ） 强 化师资 队伍的建设 ， 建设 一 支 结 构 合 理 、 教 学 水 平 高、 科 研 能 力 强 的教 师 队 伍 。 （ ５ ） 规 范教 学 管 理 ， 加 强 教学 质量 监 督 体 系 建 设 。
试 周 刊２ ０ １ ５ 年 第 ３ ５ 期
成 教 计 算 机 特 色 专 业 建 设 的 探 索 与 实 践
葛桂 萍 李 云 罗 家奇
（ 扬 州大 学 信 息 工 程学 院 ， 江苏 扬州 ２ ２ ５ １ ２ ７ ）
摘 要： 本 文 分 析 了成教 计 算机 专 业 开展 特 色专 业 建 设 的 建 设 目标 、 建设思路 ， 并围绕人才培养模式 、 课 程 体 系特 色、 师 资 队 伍 建设 、 教 学管 理 模 式 等 方 面 对 专 业 建设 进 行 一 系列 探 索 。 总 结特 色 专 业建 设 取 得 的 成 效 。 关 键词 ： 成 教 专 业 建 设 人 才培 养模 式 计 算 机 专业 是 硬 件 与 软 件 相 结 合 、 面向系统 、 侧 重 应 用 的 宽 口径 的 一 个 专业 ， 其主要特点是 ： 理论性强 ， 实践性强 ， 发 展 迅速。 在 国家 以信 息 化 促 进 工业 化 、 大 力 发 展 软 件 产业 的 背 景 下． 计 算 机 及 软 件 专 业 人 才 供 给 与需 求 严 重 脱 节 ， 计 算 机专 业 人 才 的 缺 乏 已 成 为制 约本 地 信 息 化 发 展 的瓶 颈 。近 年来 ， Ｉ Ｔ 行 业 用 人 需 求 在 招 聘市 场上 一 直 排 在 前 列 ， 稳 中有 升 。 成 人 教 育 “ 计 算 机 科 学 与技 术 ” 专业设置调研 充分 ． 专 业 发 展 与 国家 信 息 化 发 展 的 大 方 向 一 致 ，但 是 成 人 教 育 不 同 于普 通 的 全 日制 高校的教学特点 ． 如 何 根 据地 方 经 济 、 社 会 发 展 和 人 才 市 场 对 计算机专业人才的要求 ． 结 合 成人 教 育 培 养 “ 应用 型 、 工程型 ” 较高素质人才的发展定位 ． 培养成教层次学生的动手能力 、 实 践 应 用 能 力 是 当 前 成 人 教 育 计 算 机 专 业 教 学 中非 优化人才培养模式。 本 专 业 的 人 才 培 养 方 案 能根 据 经 济社 会 发 展 和 人 才 市 场 对专业人才的素质要求 。 结合学院的发展定位 、 专 业 优 势 和 成 人教育学生特点及需要 ． 以 培 养 学 生 的 实 践 应 用 能 力 为核 心 ， 具 有 较 明 显 的 特 点 和专 业 特 色 。 在执 行 培 养方 案 和 教 学 内 容 安排时 ， 既 注重 基 础 理论 、 基本知识 、 基本技能的培养 ， 又 注 重 实用技术与丁程开发能力的培养。 为 突 出“ 应用性 ” 的培 养 目标 ． 建立校企联合培养机制 ， 成 立 校 企 联 合 培 养 领 导 小 组 ．根 据 行 业 发 展 对 人 才 培 养 的 需 要 共 同制 订 专 业 培 养 方 案 。 依 托 江苏 信 息 服 务 产 业 基 地 （ 扬州 ） 、 扬 州 市 政 府 信 息 资 源 管 理 中心 等 建 立 校 企 产 学 研 实 习 基 地 ， 建立校企联合培养模式 ． 培养 学 生 的工 程 实 践 能 力 。 ２ ． 突 出课 程 体 系特 色。 通过修订人才培养方案 ， 优化课程体 系 ； 以改 革 教 学 内容 和教学方 法为切 入点 。 加强课程 建设 和教 材建设 ， 着 力 打 造 《 微机原理 及应用》 等 精 品课 程 ， 同 时 构 造 合 理 有 效 的 实 践 教 学体 系。 注 重 学 生 实 践 能 力 的培 养 。课 程 体 系 由 通识 课 、 学 科
题。
的 实践 技 能 的计 算 机 应 用 型 人 才 …。 ２ ． 建设 思路 。 （ １ ） 适 应 社 会 和 科 技 发 展 的需 要 ． 完善“ 应用 型 ” 人 才 培 养 方案 。 建立与社会需求相符合 、 紧 跟 行 业 技 术 发 展 的 课 程 体 系 结构。 （ ２ ） 积极 推进 教学方 法 和教学 手段 的改革 ， 注 重 因 材 施