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《学习方法》PPT【完美版课件】
经验交流
• 经验三：效率
• 效率这东西… • 某同学学习极其用功，但成绩却总上不去
效率的问题
提高效率
学习要讲究效率，提高效率，途径大致有以下几点： 一、每天保证8小时睡眠。 二、学习时要全神贯注。(玩的时候痛快玩，学的时 候认真学) 三、坚持体育锻炼。（身体是“学习”的本钱。) 四、学习要主动。 五、保持愉快的心情，和同学融洽相处 六、注意整理。
故事二——锲而不舍
• 鲮鱼喜欢吃鲦鱼，鲦鱼总是躲避鲮鱼。有人曾经 用这两种鱼做了一个实验：实验者用玻璃板把一 个水池隔成两半，把一条鲮鱼和一条鲦鱼分别放 在玻璃隔板的两侧。开始的时候，鲮鱼要吃鲦鱼， 飞快地向鲦鱼游去，可一次次都撞在玻璃隔板上， 游不过去。过了一会儿工夫，鲮鱼放弃了努力， 不再向鲦鱼那边游去。更有趣的是 ，当实验者将 玻璃板抽出来之后，鲮鱼也不再尝试去吃鲦鱼！ 鲮鱼失去了吃掉鲦鱼的信心，放弃了已经可以达 到目的的努力。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
新版二年级上册语文课件-口语交际：做手工(人教部编版)(共11张PPT)演示课件
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
诉同学你做的是什么，是怎么做的。 面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
1.交待清楚自己手工名称。 创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
最后…… 人教版 语文 二年级 上册
注意听，记住主要信息。 小组交流说一说。
3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
交首待先清 我楚用自废己旧手的工塑名料称瓶。做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾好翼，了贴。在机看身上到并自固定己好，的这成样飞果机模，型我就做很好了高。
本次口语交际中我们应该注意什么？ 本次口语交际中我们应该注意什么？
兴。
口语交际：做手工
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 交待清楚自己手工名称。
诉同学你做的是什么，是怎么做的。 面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。
1.交待清楚自己手工名称。 创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
你喜欢做手工吗？把你的一件手工作品带到学校，告诉同学你做的是什么，是怎么做的。 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
最后…… 人教版 语文 二年级 上册
注意听，记住主要信息。 小组交流说一说。
3. 3.说说制作中应该注意的事项，发言要吐 我制作的是手工笔筒，过程是这样的：先将绿色卡纸在废旧的饮料瓶上缠绕一圈，并用胶水粘上，然后将可爱的大熊猫卡通贴画用双
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 用上连接词，比如：先……再……然后……最后…… 用上连接词，比如：先……再……然后……最后……
交首待先清 我楚用自废己旧手的工塑名料称瓶。做机身，然后用剪刀剪出机翼和尾好翼，了贴。在机看身上到并自固定己好，的这成样飞果机模，型我就做很好了高。
本次口语交际中我们应该注意什么？ 本次口语交际中我们应该注意什么？
兴。
口语交际：做手工
创设情境说一说:仔细看看插图，想一想图上是什么手工作品？它有什么特点？怎么介绍？
面胶粘贴在笔筒上，接着将草莓、白云等图案也贴在筒壁上，最后一个漂亮的笔筒就制作完成了。 交待清楚自己手工名称。
《日有所诵》(二年级上)
姐姐听见哈哈笑， 爸爸妈妈皱眉毛， 小弟听了真害臊： “妈！妈！快快给我洗个 澡！”
标点符号
妈妈是逗号， 整天唠唠叨叨 没完没了。
爸爸是冒号， 发号施令威风得 不得了。
我是省略号， 说话有点结巴 总是惹人笑。
那爷爷呢？ 唉！还躺在医院里， 那他只好当病号。
年龄的问题
爷爷的年龄， 写在脸上的皱纹里； 马儿的年龄， 嚼在嘴巴的牙齿里； 树木的年龄， 藏在肚子的年轮里。
日 出
早晨， 太阳是一个娃娃， 一睡醒就不停地 提着蓝被子， 很久很久，才慢慢慢慢地 露出一个 圆圆胖胖的脸儿。
行军九日思长安故
（唐）岑参
强欲登高去， 无人送酒来。 遥怜故园菊， 应傍战场开。
第七单元
虎和兔
兔钻窝，虎扑兔， 刺儿扎痛虎屁股。 气坏了虎， 乐坏了兔； 饿虎肚里咕咕咕， 笑坏窝里灰兔兔。
湖边的小草
湖边的小草说 树比我高 山比树高 云比山高 天空比云高 但是当我弯下腰 天空掉进湖水里 我比天空还要高
笼中虎
一只小老鼠来到动物园。 看见老虎就咧嘴笑了： “嗨，你这猫，到底 也让鼠笼给逮住了！”
山中
（唐）王维
长江悲已滞， 万里念将归。 况属高风晚， 山山黄叶飞。
第十单元
板凳歪歪
小猴出来作揖， 里面坐个公鸡； 公鸡出来打鸣， 里面坐个豆虫； 豆虫出来爬爬， 里面坐着蛤蟆； 蛤蟆一瞪眼， 七个碟子八碗。
青蛙
凌非
我背着书包上学的时候想 青蛙如果也背着书包 往前跳 那一定很好玩
我做早操的时候想 青蛙如果也排着队 做早操 那一定很好玩 我走在教室里的时候想 在黑板上写字的老师一转身 发现一只青蛙正鼓着眼睛看 着她 那一定很好玩 如果老师知道 青蛙是我放在讲台上的话 那一定很不好玩
认识自我 主题班会PPT
S
C
M
P
人格类型测试结果
S：乐天型或活泼型 C：力量型或急躁型 M：完美型或忧郁型 P：冷静型或平和型
S：乐天型或活泼型
S型的个人目标是被看成是一个“让人欣赏和受人欢迎的人”。大 多数的活跃型在这一方面都很成功。
S型性格的人是鼓舞人心的，对于他们来说，整个生活都是美好的， 你和他们在一起时感觉会很棒。
能力型的人迫切需要改变，他们必须改变任何他们看来不适合的东西，并很有正义感。 能力型的人会为信念挺身而出，追求真理。他们从不冷漠无情，而是充满关注及自信。
他们具有坚强的意志力和决策力，在其他人举棋不定时，能力型的人能即时做出决定。 他们会解决问题，并且节省时间。他们具有极其出色的工作能力。他们会适时提出关心的 主要问题：对我们有何利益？由谁掌管？何时完成？并搜索相关的关键讯息：机会、效率
《教育传播学》
20个我是谁?
• 我是_____________________ • 我是_____________________ • 我是_____________________ • ……
《教育传播学》
人
测试步骤：
格
一、阅读以下40个命题，将符合你个人情况的命题
类
编号记下。（注意：不要在一个问题上拖延太久， 根据自己的第一反应或第一印象作出判断即可；不
人际交往训练
生涯规划
情绪管理训练
自我认知训练
潜能开发训练
团队精神训练
学习心理训练
压力管理训练 挫折应对训练
《教育传播学》
认识自我与成功
走向成功首先要回答的三个问题： • 我是谁？ • 我想要什么？ • 我要做什么才能得到我想要的？ 自我意识决定你的生活状态
《Can you do my homework》 图文
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不 同的结 果。若 能把一 些事看 淡了， 就会有 个好心 境，若 把很多 事看开 了，就 会有个 好心情 。让聚 散离合 犹如月 缺月圆 那样寻 常，
凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
人这一辈子说长不长，说短也不短。既 然沿途 有着绚 美的风 景，我 们又何 必风雨 兼程脚 不停息 ？既然 眼前便 有旖旎 的风情 ，又何 必对未 知的前 方魂牵 梦萦？ 生活中 ，其实 我们每 个人都 有目标 ，并且 我们的 奋斗， 都是为 了能离 它更近 。奋斗 努力， 快步走 行，无 可厚非 ，但是 我想， 人生在 路上行 走，本 应该走 走停停 ，该歇 的则歇 一歇， 该停的 则停一 停，在 生活一 直往前 走的同 时，适 时的放 慢脚步 ，看看 你的身 边，看 看你的 周围， 欣赏一 下沿途 的美丽 风景， 也许里 面就有 会你想 要的东 西。不 要为了 追求物 质财富 ，不要 忙于到 达目的 地，只 顾疲于 奔跑， 而错过 了身边 美丽的 风景， 不要让 你已拥 有的很 多东西 在手中 悄悄的 流失， 失去对 它的珍 惜，更 不要怨 天怨地 怨人怨 己，抱 怨自己 的人生 磕磕绊 绊，不 如人意 。要知 道很多 时候， 当在你 盲目地 追求着 你的目 标后， 当你在 怨天怨 地怨人 怨己时 ，回过 头来看 时，可 能会发 现：许 多的美 丽和幸 福，原 来就在 你路途 的景色 里！
ppt结束语工作汇报ppt结束语
ppt结束语工作汇报ppt结束语“结语”(即“结束语”),是指文章或正式讲话末了带有总结性的一段话。
本站精心为大家整理了ppt结束语工作汇报ppt结束语，希望对你有帮助。
ppt结束语工作汇报ppt结束语我在这里所说的ppt主要是针对跟老板汇报工作时所使用的ppt，也许并不适合于其他场合的交流，各位看官稍安勿躁，待我细细道来。
身边有很多的同学如此埋怨：老板不管我，一年到头见不到老板几面。
诸如此类数不胜数。
我曾经也抱有此种想法，直到去年底和带过我三个月的一位老师一起吃饭，我和他谈到这个问题，他说：那不是老板的问题，是你的问题。
简单的一句话让我想了很多，作为学生，我们总是惯性思维的让老板了指导我们，却从来没有换一个角度思考：何不主动骚扰老板?这就涉及到一个主动和老板沟通的问题，我想，没有老板会反感学生找他讨论问题，当然，前提是在找老板之前自己一定要先思考一番，想明白自己课题的进展情况，有哪些突破?有哪些困难?遇到了什么样的瓶颈?陷入了什么样的困境?在老板眼里，可以容忍一个犯错误的学生(当然，愚蠢错误除外)，但绝不会对一个没有思想的学生有好感。
我曾经当着我大老板(算的上个小有名气的牛人吧)的面说：i’m a student here, in some sense, my job is to makemistakes，老板听后完全没有对我有任何不满，相反，他给了我更多的信任和鼓励。
问题的关键在于：思考。
尽量深刻的分析自己的实验结果，有理有据的对各个结果进行关联，一些问题可以没有答案，但万万不能没有思考。
激动了，说远了......对于工作汇报，我一位师兄如是说：“一定要重视，一定要好好准备，一年和老板见不了几次，这种机会一定要抓住。
”我不喜欢人云亦云的大道理，但这几句话中的深意，还请各位虫友自己体会。
个人认为，一个组内汇报的ppt具有如下的特点：1、简约，严谨的风格大多数时候，组内汇报是在没有“外人”的情况下进行的，因此从ppt的整体风格上说，应该是简约，朴素的，没有必要专门做一个封面，封底，在内容上也应尽量避免使用非素材图。
三年级上册美术课件-2《我是生活小主人》 湘美版(共39张PPT)
不会的事情学着做
我 可 以 学 做 饭
一和爸爸妈妈一起做饭
学习活动：
回忆自己刷牙、洗脸……和帮 爸爸妈妈做家务的情景，说一说， 画一画
小结：我是生活小主人
“自己的事自己做，家里的事 帮忙做，不会的事学着做”
做一个快乐的家庭小主人！
同学们的房间是什么样子 的呢？ 房间里面都有什么摆设呢？
欣 赏 房 间 照 片， 回 忆 自 己 房 间
议一议：
看了这些漂亮的小房间，回想下
自己的小房间，你想要什么样的房间
呢？
美观，干净，
整洁，
舒适，温馨，
明亮。
我是乖孩子，从小就会料理自己的生 活
说一说：
平时我们怎么料理自己的日常起居
通过他们的动作你能分析出他们在做什 么劳动吗？
画“动作”小口诀： 劳动动作要画好，手、脚的变化要记牢。
她在做什澡在浴室，做饭在厨房。场 景分清楚，画画我最棒。
哪幅画的构图更好呢？
人物要占据画面主要 位置哦！
家里的事帮着做
会 拖 地 ， 会 洗 衣
请一位学生上台，为她系围 裙，联系做家务时的场景， 并回忆生活自理的场景。 说说看，你做过哪些令自己 感到自豪的事情？回忆做家 庭小帮手的场景。
我是生活小主人
WO SHI SHENG HUO XIAO ZHU REN
范画分析
画家的作品表现 了什么内容？ 从哪些细节表现 了自己的事情自 己做？
儿童种瓜（中国画）1963 丰子恺
生活？
刷牙
洗脸
洗澡
议一议： 我们在家可以帮妈妈做什么家务呢？
扫地、拖地、洗菜、檫桌子、洗衣 服、叠衣服
棒
找一找，这幅画是谁画 的呢？
找 一 找
五年级上册第四单元作文完美版PPT课件
一句格言的启示
作文讲评
一句格言的启示：要写清楚是 一句什么话，然后联系生活实际写 写这句话对自己的启发和帮助。
一句格言的启示
“欲要看究竟，处处细留心”这句格言的意思 是：想要把事情搞清楚、弄明白，那就要处处注意 仔细观察。今天，爸爸也告诉了我这句名言的意思。
今天早上，8点钟的时候，爸爸就哄我说： “小小，你要把作业做完，我就准你玩电样，便马上跑回了书房做起作业来。
过了大约十几分钟，我便立刻把作业给爸爸看。 爸爸看了一会儿，皱起眉头说：“你看看，作业做 成什么样了？不说其他，就说这次的看图写话，我 跟你念念你写的作文的开头：放学了，小红和小明 去往家里，结果，他们走着结果看到一个垃圾箱， 下面全是垃圾… …这到底是什么狗
屁不通的作文？”后来，爸爸便说：“你课本上有 一句名言“欲要看究竟，处处细留心”你也懂这句 名言的意思，你做一件事就要仔仔细细的去做，而 不是马马虎虎的对待，你作业做得不好，就要重做， 你也不能玩。”
妈妈说：“你这是偷啊，是违法的呀！”我忐忑不安的说： “我知道错了。妈妈你不要告诉别人好吗？”过了许久，妈妈意味 深长的说：“成功是没有近路的，只有好好努力，才可以得到自己 想要的东西。”
这件事已经过去了三四年了，但它就像一块巨石屹立在时 间长河中，冲刷后，依然如旧。妈妈说的话已经成为了我的座右铭， 因为它使我得到了一个启示！
文明就是个简单的是与非的道理，文明也 是衡量一个人品格修养的试金石，但实践起来 却很难
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
13
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
珍惜时间(心理健康) ppt课件
• 想要体会「一月」有多少价值，你可以去问 一个不幸早产的母亲。 • 想要体会「一周」有多少价值，你可以去问 一个定期周刊的编辑。
• 想要体会「一小时」有多少价值，你可以去 问一对等待相聚的恋人。
ppt课件 18
体会时间的价值
• 想要体会「一分钟」有多少价值，你可 以去问一个错过火车的旅人。
• 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可 以去问一个死里逃生的幸运儿。 • 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可 以去问一个错失金牌的运动员。
ppt课件
14
珍惜时间的名人名言
• 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限， 不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们 应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事 情。 ——斯宾塞
• 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦 呀！ ——但丁
ppt课件
15
想象有一家银行每天早上都在你的 帐户里存入＄86,400，可是每天的 帐户余额都不能结转到明天，一到 结算时间，银行就会把你当日未用 尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？
当然， 每天不留分文地全数 提领是最佳选择。 你可能不 晓得， 其实我们每个人都有 这样的一个银行， 她的名字 是「时间(TIME)」。
ppt课件
16
每天早上「时间银行」总会为你在帐户 里自动存入86400秒；一到晚上，她也 会自动地把你当日虚掷掉的光阴全数注 销，没有分秒可以结转到明天，你也不 能提前预支片刻。
ppt课件 32
囊萤映雪的故事
ppt课件
33
爱迪生的故事
ppt课件
34
爱迪生的故事
• 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问 是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功， 应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教 导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生， 长大后成为举世闻名的“发明大王”。 • 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜 欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理 为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴 趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新 泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电 灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、 压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强 烈研究精神，使他对改进人类的生活方式， 35 ppt课件 作出了重大的贡献。
• 想要体会「一小时」有多少价值，你可以去 问一对等待相聚的恋人。
ppt课件 18
体会时间的价值
• 想要体会「一分钟」有多少价值，你可 以去问一个错过火车的旅人。
• 想要体会「一秒钟」有多少价值，你可 以去问一个死里逃生的幸运儿。 • 想要体会「一毫秒」有多少价值，你可 以去问一个错失金牌的运动员。
ppt课件
14
珍惜时间的名人名言
• 必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限， 不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们 应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事 情。 ——斯宾塞
• 一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦 呀！ ——但丁
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15
想象有一家银行每天早上都在你的 帐户里存入＄86,400，可是每天的 帐户余额都不能结转到明天，一到 结算时间，银行就会把你当日未用 尽的款项全数删除。 这种情况下你会怎么做呢？
当然， 每天不留分文地全数 提领是最佳选择。 你可能不 晓得， 其实我们每个人都有 这样的一个银行， 她的名字 是「时间(TIME)」。
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16
每天早上「时间银行」总会为你在帐户 里自动存入86400秒；一到晚上，她也 会自动地把你当日虚掷掉的光阴全数注 销，没有分秒可以结转到明天，你也不 能提前预支片刻。
ppt课件 32
囊萤映雪的故事
ppt课件
33
爱迪生的故事
ppt课件
34
爱迪生的故事
• 爱迪生 一生只上过三个月的小学，他的学问 是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功， 应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教 导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生， 长大后成为举世闻名的“发明大王”。 • 爱迪生从小就对很多事物感到好奇，而且喜 欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理 为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴 趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新 泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电 灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、 压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强 烈研究精神，使他对改进人类的生活方式， 35 ppt课件 作出了重大的贡献。
做ppt的心得体会(通用7篇)
做ppt的心得体会（通用7篇）做ppt的心得体会篇1幻灯片我在学校电脑上经常见到，可自己制作还是头一回，没想到制作幻灯片还真有意思。
今天上午，我一个人在家觉得很无聊，便突发奇想，想制作一张幻灯片来自己欣赏！于是，我打开电脑，新建了一个空演示文稿，接着安排好格式，然后在标题栏上打上。
“快乐的明天”几个字，紧接着按了一下内容版式，把好看的图片都粘贴进去，再写上几句标语。
制好后，我又进入了幻灯片设计，点击设计模版，挑了一个好看的背景！背景设计好后，便切换到变化规律，选用风铃声作为背景音乐，再设置切换幻灯片的方法，我选用的是纵向棋盘式，试了一下，感觉还挺好！紧接着，我又新建了另一个空演示文稿，在里面添加了许多图片和文字，还把自己唱的歌录进去，听着自己的声音在幻灯片上飘出，心里美滋滋的。
这一下，我的野心更大了，开始创建第三个空演示文稿，这回不是放图片，而是把一些关于快乐和美好的__放了进去，一边看__一边听音乐，真是人生一大快事！然后我这个总编又下达了新的命令，把我小学同学的照片放了进去，看到昔日同学的照片，心底掠过一丝忧伤，毕竟我们很长时间没见面了，哎，真是触景伤情啊！这一次，我用《朋友》这首歌做背景音乐，以此来歌颂我们美好的友谊！在最后一张演示文稿里，我打出“再见，欢迎再来”的标语，顺便把一些景物、人物都粘贴了上去，再放了点音乐，终于大功告成了！我给这个文件命名为“美好明天靠自己，为快乐加油”。
全部制作完，我又重新浏览了一遍，棒极了！想不到，我还真有设计的天分哩！呵呵！“看花容易绣花难”，还真应了这句古话。
是的呀，做一件事看似简单，但真正去做，还得下一番苦工夫不可！但是只要我们认真去做、坚持不懈，就一定能把它做好。
做ppt的心得体会篇2五年级伊始。
老师就让我们同学把暑假做的ppt拿来交流。
我信心满满，因为我用了1000多字来介绍新加坡。
题材新颖，内容丰富满分5分是非我莫属了。
心里想着，脸上也痴痴地笑着。
我学会了洗碗ppt课件
许许多多可爱的小泡泡挨挨挤挤的沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的?泥鳅?差点从我的手中溜走了乱七八糟整整齐齐1920看着水池里乱七八糟的一堆碗碟油腻腻的真有点恶心
快快乐乐每一天 开开心心写作文
——耶！
明白作文的要求
1、学会了什么？ 2、怎么学会的？ 3、在学习本领的过程中，有哪些趣事，
有什么体会？ 4、写的时候，要把由不会到学会的过
总结式结尾： 我在厨房里甜滋滋地看着自己丰硕的劳动 成果，心里有种说不出的喜悦。高兴之余我还 明白了一个道理——办法总比困难多。 总结展望式结尾： 洗碗——一件小小的事，教会了我一个深 刻的道理——看花容易绣花难。同时也为我的 童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年里 还能学会更多更高的本领。
乱七八糟 油腻腻 小心翼翼 整整齐齐 大功告成
程写具体。 5、还要表达出自己的真情实感。
范文一
开头
经过 结尾
范文三
开头 经过 结尾
范文二
开头
经过
结尾
连贯性动词：收拾、泡、滴、拿、 抓、擦、放、倒、拧、冲洗、摞、 扣……
连词：先、再、然后、再、然后、接 着、再、然后、最后
说说自己学会了什么本领?
在家里，我们很多同学都已经学会了 做一些家务活，你学会了做什么家务？
谁能用上先、再、然后、接着、最后 的句式，把洗碗的过程说一说？
直接开头：嗨，大家好！告诉你们一个好消 息，我学会洗碗了。 对比开头：在生活中，我们总是不断地学习 做各种事情，而给我印象最深的是学洗碗。
（开篇点题）
运用这种方法写：
我学会了洗袜子（洗头、洗菜、 炒菜、系鞋带……）
1、什么时间，在哪儿，我为什么要学洗碗？ （交代时间、地点、起因。） 2、洗碗的过程。
快快乐乐每一天 开开心心写作文
——耶！
明白作文的要求
1、学会了什么？ 2、怎么学会的？ 3、在学习本领的过程中，有哪些趣事，
有什么体会？ 4、写的时候，要把由不会到学会的过
总结式结尾： 我在厨房里甜滋滋地看着自己丰硕的劳动 成果，心里有种说不出的喜悦。高兴之余我还 明白了一个道理——办法总比困难多。 总结展望式结尾： 洗碗——一件小小的事，教会了我一个深 刻的道理——看花容易绣花难。同时也为我的 童年添加了一些光彩。我相信，在我的童年里 还能学会更多更高的本领。
乱七八糟 油腻腻 小心翼翼 整整齐齐 大功告成
程写具体。 5、还要表达出自己的真情实感。
范文一
开头
经过 结尾
范文三
开头 经过 结尾
范文二
开头
经过
结尾
连贯性动词：收拾、泡、滴、拿、 抓、擦、放、倒、拧、冲洗、摞、 扣……
连词：先、再、然后、再、然后、接 着、再、然后、最后
说说自己学会了什么本领?
在家里，我们很多同学都已经学会了 做一些家务活，你学会了做什么家务？
谁能用上先、再、然后、接着、最后 的句式，把洗碗的过程说一说？
直接开头：嗨，大家好！告诉你们一个好消 息，我学会洗碗了。 对比开头：在生活中，我们总是不断地学习 做各种事情，而给我印象最深的是学洗碗。
（开篇点题）
运用这种方法写：
我学会了洗袜子（洗头、洗菜、 炒菜、系鞋带……）
1、什么时间，在哪儿，我为什么要学洗碗？ （交代时间、地点、起因。） 2、洗碗的过程。
初中主题班会课件：法律在我心中
未成年人进入，例如（营业性舞厅
歌厅）、
（
）等场所。
❖ 5．从2001年起，每年12月4日是
（
）。
法制宣传日
共
的
个
让
建 和
谐
中 遵 我的 法 治
社
学
纪
们
会 ！
生守做
，法一
进了医院，说被打伤了，请问：事情要是经过公安机关会怎么处理呢？
很明显司机又过错在先，因为他破坏了他人财产。 2.司机的车子将农民拖
2
拽出50米，如果司机本人并不知道车子后面有人，则构成过失伤人；如果司
机本人已见农民拖住车子并仍开出50米，司机存在故意伤人，情节严重的甚
至可能是故意杀人。 3.司机见儿子砸了车玻璃跳车逃生后受伤，属于对危
❖ 1．父母不让子女上学，是违反了（
）《。中华人民共和国义务教育法》
❖ 2（．监护人的义务）有两（监项护。义务
）和
抚养义务
❖ 3．《中华人民共和国未成年人保护法》规定：学
校应当关心爱护学生，对品行有缺点，学习有困难
的学生，应当
（ ）。
耐心教育、帮助，不得歧视
❖ 4．为保护少年儿童身心健康，有些公共场所禁止
01
04
.未成年人严重不良行为指：⑴纠集 他人结伙滋事、扰乱治安；⑵携带管 制刀具、屡教不改；⑶多次拦截殴打 他人或者强行索要他人财物；⑷传播 淫秽的读物或者音像制品等；⑸进行 淫乱或者色情、卖淫活动；⑹多次偷 窃；⑺参与赌博，屡教不改；⑻吸食、 注射毒品；⑼其他严重危害社会的行 为。
未成年人不宜进入的场所有：⑴营业 性歌舞厅、酒吧、夜总会、通宵影剧 院；⑵带有赌博性的娱乐室、游戏场； ⑶营业性台球室；⑷卡拉ok厅和电 子游戏机室；⑸审定为“少年儿童不 宜”的影片、录像、录音等的播放场 所。
《千人糕》 图文
2.读了本文，你受到了什么启示？
任何一件物品的制成都包含着很多人的 劳动，我们要勤俭节约，珍惜他人的劳动成 果。
米粉：米、稻子、种子、施肥、浇水
千 人 糖：甘蔗、甜菜、榨汁、熬糖
糕
团结合作 共同付出
米糕：米粉、糖、制作、包装、送货、销售
本文讲的是爸爸给孩子讲“千人糕”是要经 过很多人的劳动才摆在我们面前的。让我们懂得 任何一样东西都是成千上万人 共同劳动的成果， 我们要 珍惜他们的劳动成果，学会感恩。
自由朗读课文1-3自然段，想一想什么是千人糕？
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千 人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸 回答。
千人糕需要很多很多人才能 做成的糕。
语言描写第1-3自然段
语言描写 语言描写，是塑造人物形象的重要手段。成 功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格，生动 地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心 世界，使读者“如闻其声，如见其人”，获得深 刻的印象。
xuàn
算
计算 算式
造句：这个算式是正确的。
xiāo
销
销售 销路
造句：如果产品的销路打开，就会盈利。
dí
的
què
确
的的 确确 造句：这件事情你的的确确错了。
的确 正确
造句：你这道题你做的是正确的。
yìng
应
应该 应当
造句：我们今天应该去公园玩儿。
多音字
dí
大扫除，我的确干了很多活儿。
的
de
好的
每天早上醒来，打开心灵的窗户，让阳 光照射 进来， 你的心 中便会 亮堂堂 ，既便 是在任 何季节 ，也不 会觉得 孤单寒 凉。每 天当你 迈开双 腿，将 微笑挂 在脸上 ，你的 步伐便 会走的 轻松和 稳当。 携着阳 光，带 着微笑 行走在 人生路 上，就 能看见 一路上 的美好 风光。 在四季 辗转中 ，当遇 春风， 必有柳 绿花红 ，当入 夏凉， 便能闻 荷风送 香，当 沐浴在 秋风里 ，必能 有丰盈 的成熟 ，当见 冬雪时 ，便能 够净化 灵魂。 每天的 生活虽 然都过 得普普 通通， 可每一 段路上 我们都 能看到 不同的 美丽风 景，生 活也因 此淡而 生香， 。
二年级 (共16张PPT)教育课件
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
(部编)初中语文人教版七年级上册义务教育教科书[新疆专用] PPT课件 图文
![(部编)初中语文人教版七年级上册义务教育教科书[新疆专用] PPT课件 图文](https://img.taocdn.com/s3/m/8f27312baf1ffc4ffe47ac5a.png)
总分关系。
采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。 5、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
阅读春草图，思考下列问题：
（1）写到春草的哪些特征？ （2）按什么样的顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？ （5）本段有句“小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用 得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？
表现了迎接春天的喜悦 之情， 颂扬奋发向上的精神， 对未来美好生活的憧憬。
迎迎春春图图
怎么理解“ 一年之计在于春”有的是工夫，有 的是希望？
激励人们把握时机，奋 发向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要创 造美好生活，积极向上的感 情。
像娃娃——“新”
（新生命的开始，给人无限希望）
三 、 颂春 像小姑娘——“美”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 娇嫩鲜艳 鸟语花香 枯木逢春
春风满面 春光明媚 争奇斗艳 绚丽多姿 草长莺飞 和风细雨
春回大地 春意盎然 生机勃勃 风和日丽 春山如笑 桃红柳绿
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太
采用“先总说，后分说”的结构来描绘春天。 写“山、水、太阳”，总写了春回大地，万 物复苏的整体轮廓。 5、“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸 红起来了”运用了什么修辞手法？ 三个“起来了”照应“刚睡醒”“张开了 眼”，运用拟人和排比的手法。
阅读春草图，思考下列问题：
（1）写到春草的哪些特征？ （2）按什么样的顺序来写的？ （3）在写法上有什么特点? （4）用了哪些修辞手法？ （5）本段有句“小草偷偷地从土里钻 出来，嫩嫩的，绿绿的。”中“钻”用 得好，为什么？“偷偷地”表现了什么？
表现了迎接春天的喜悦 之情， 颂扬奋发向上的精神， 对未来美好生活的憧憬。
迎迎春春图图
怎么理解“ 一年之计在于春”有的是工夫，有 的是希望？
激励人们把握时机，奋 发向上，辛勤劳作，也抒发 了作者热爱生活，进而要创 造美好生活，积极向上的感 情。
像娃娃——“新”
（新生命的开始，给人无限希望）
三 、 颂春 像小姑娘——“美”
描写春天的成语
春暖花开 春风化雨 万紫千红 娇嫩鲜艳 鸟语花香 枯木逢春
春风满面 春光明媚 争奇斗艳 绚丽多姿 草长莺飞 和风细雨
春回大地 春意盎然 生机勃勃 风和日丽 春山如笑 桃红柳绿
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太
新版一年级上册-4 d t n l(人教部编版)(共61张PPT)
4dtnl
用几句话把图上的内容连起来编个小故事吧！
在学校举办的艺术 节活动中，小强神气地 敲打着鼓，小丽随着音 乐深情地跳着舞，精彩 的表演博得了在场观众 的阵阵掌声。我们班的 同学真是多才多艺！
4dtnl
课堂练习 一、我会连。
4dtnl
二、比一比，读一读。
d
b
n
m
左下半圆是d，右下半圆是b。 一个门洞是n，两个门洞是m。
4dtnl
手指操做起来，小手帮忙记形状。
左下半圆d d d。
右下半圆b b b。
4dtnl
伞柄朝上 t t t。
一根拐杖f f f 。
4dtnl
一个门洞 n n n 。
两个门洞m m m 。
4dtnl
一根小棍 l l l。
一根蜡烛 i i i 。
4dtnl
生活中的“d t n l”，观察图片记一记。
左下半圆d d d。
伞柄朝上 t t t。
4dtnl
一个门洞 n n n 。
一根小棍 l l l。
4dtnl
学课文 用拼音
你能用自己 的话说一说图上 有谁？他们在做 什么吗？
4dtnl
先看一看图 上都有谁？
他们分别 在做什么？
图上有一个男 孩子和女孩子。
一个男孩打着鼓， 一个女孩正在表演节 目。
l-ù→lù 马路的路
n-ü→ǚ 女同学的女
l-ü→lǘ 小毛驴的驴
4dtnl
谁是拼读小高手
ǎ
é
d
t
ī
ú
á
ā
ā
é
è
è í
n
ǐ ù
l
ì ù
ú
ǚ