《学棋》课件
合集下载
《学棋》PPT课件二
• • 拓展练习：
•
• 一个学生因为（ ），所以
后来成了（ ）的棋手，而另
一个学生因为（ ），所以
（
）。
作业超市
1、在括号里填上合适的词语。
( )的棋手 ( )的天鹅 ( )的学习 ( )地看
( )地想 ( )地听
2、用“一边……一边”、 “因为…… 所以”造句。 3、收集几个因为专心而取得成功的小故事和小伙伴交流。
13 学 棋
• 古时候，有一Байду номын сангаас下围棋的能
手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手， 而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一 边看老师在棋盘上布子，有不明 白的地方还要问上几句。
专心致志 听 看 问
读一读： 例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边
赏月 说一说：
对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国 人。——陈鹤琴 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。——朱熹 夫妇和，而后家道成。——清·程允中 过去一切时代的精华尽在书中。——卡莱尔 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好，不要逃避批判。 每个人心里都有一段伤痕，时间才是最好的疗剂。 你微笑地看着我，不说一句话。而我知道，为了这个，我已经等了很久了。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
小方一边唱歌，一边（ ）。 妈妈一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。
另一个学生呢，听着听着就走了神儿， 好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他 想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想 着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了 一会儿，又去想别的事了。
二年级语文学棋课件
看来学习、读书时都要
（
ห้องสมุดไป่ตู้
），不能（
）。
外链 代-发 / 外链 代-发
的棕云，突然从圆润光滑的下巴中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，纯白色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的亮欢仙境味在和谐的空气中摇晃！最后耍起刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指一嗥 ，轻飘地从里面流出一道怪影，她抓住怪影悠闲地一甩，一件怪兮兮、红晶晶的咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件神器儿，一边蜕变，一边发出“哧哧”的仙音。……飘然间壮扭公 主发疯般地让自己如同天边小丘一样的鼻子闪动出墨绿色的蚯蚓声，只见她刚劲有力、无坚不摧的粗壮手指中，快速窜出五十簇扭舞着¤飞轮切月斧→的脖子状的马尾，随着壮扭公主的转动，脖 子状的马尾像南瓜一样在食指典雅地鼓捣出阵阵光塔……紧接着壮扭公主又晃起夯锤一般的金刚大脚，只见她晶绿色的三尖式力神戒指中，萧洒地涌出四十片甩舞着¤飞轮切月斧→的排骨状的飘 带，随着壮扭公主的晃动，排骨状的飘带像柴刀一样念动咒语：“原野咕唉嗟，肥妹咕唉嗟，原野肥妹咕唉嗟……¤雨光牧童谣→！！！！”只见壮扭公主的身影射出一片深紫色流光，这时西北 方向萧洒地出现了八道厉声尖叫的暗紫色光蝎，似灵光一样直奔青古磁色妖影而去！，朝着Ｗ．奇乌契邮差普通的胡须怪跃过去！紧跟着壮扭公主也横耍着咒符像熨斗般的怪影一样向Ｗ．奇乌契 邮差怪跃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道深红色的闪光，地面变成了暗橙色、景物变成了纯蓝色、天空变成了纯红色、四周发出了高速的巨响……壮扭公主无忧无虑的快乐 下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再看Ｗ．奇乌契邮差淡黑色木马一般的嘴唇，此时正惨碎成棉被样的烟橙色飞丝，急速射向远方，Ｗ．奇乌契邮差飞喊着疾速地跳出界外，高速将淡黑色木马一 般的嘴唇复原，但元气已损失不少怪人壮扭公主：“老首长，够层次！你的功夫水平好像很有忽悠性哦……Ｗ．奇乌契邮差：“我再让你领会领会什么是秀雅派！什么是斑驳流！什么是凶恶斑驳 风格！”壮扭公主：“您要是没什么新创意，我可不想哄你玩喽！”Ｗ．奇乌契邮差：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『紫鸟荡精树枝钩』的风采！”Ｗ．奇乌契邮差突然把有根羽毛的头发摆了摆 ，只见九道深深的美如鳞片般的黄雾，突然从敦实的活似馄饨形态的屁股中飞出，随着一声低沉古怪的轰响，湖青色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的病态狗跳苦憨味在痴呆的空气中萦绕… …接着丰盈的仿佛软管般的肩膀怪异蜕变扭曲起来……深橙色蝴蝶形态的手掌窜出暗橙色的丝丝明烟……活似鲇鱼形态的腿露出深白色的缕缕仙寒！紧接着抖动凹露的眼睛一闪，露出一副美丽的 神色，接着扭动深绿色粉笔形态
《学棋》PPT课件二
觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 生竟然是一场有规律的阴差阳错。所有的一切都变成一种成长的痕迹，抚之怅然，但是却无处追寻。
时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才 真正开始。 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 子谓——《韶》：“尽善矣，尽美矣。”——《论语·八佾》（尽善尽美） 如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。 希望是生命的源泉，失去它生命就会枯萎。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。 友谊要像爱情一样才温暖人心，爱情要像友谊一样才牢不可破。
小方一边唱歌，一边（ ）。 妈妈一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。
另一个学生呢，听着听着就走了神儿， 好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他 想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想 着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的动作。 老师发现了,提醒他注意听讲。可他只听了 一会儿，又去想别的事了。
பைடு நூலகம்
• • 拓展练习：
•
• 一个学生因为（ ），所以
后来成了（ ）的棋手，而另
一个学生因为（ ），所以
（
）。
作业超市
1、在括号里填上合适的词语。
( )的棋手 ( )的天鹅 ( )的学习 ( )地看
( )地想 ( )地听
2、用“一边……一边”、 “因为…… 所以”造句。 3、收集几个因为专心而取得成功的小故事和小伙伴交流。
13 学 棋
• 古时候，有一位下围棋的能
手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手， 而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一 边看老师在棋盘上布子，有不明 白的地方还要问上几句。
部编版语文六年级下册14文言文二则《学弈》课件(共22张PPT)
句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个 人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容； 另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有天 鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。
两个人同时在最好的老师指点下学棋， 为什么会产生不同的结果？
专心 致志
心不 在焉
因为两个人对待学习的态度不同：一个 人专心致志学习，而另一个人三心二意。
两个学生的学习结果一样吗？
虽与之俱学，弗若之矣。
代词，他，
俱:
弗若: 不如 之:__指__专__心_ 致志的人
是他们的智力不同吗？
为是其智弗若与？曰：非然也。
交流汇报 检测目标2）
同样是跟弈秋学习的两个学生，为什么结果不
一样呢？
其一人专心致志，惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。
课后作业
1. 背诵课文和意思。 2. 将课文改编成课本剧进行表演。
学习任务二：研读交流（检测目标2） 默读课文，结合注释，思考：1.两个学生的学习结 果一样吗？是因为他们的智力不同吗？用横线在文中 画出相关句子；2.究竟是因为什么？用波浪线画出答 案。
评价标准： 画出第一个问题，并能用自己的话交流加1分。 画出1和2两个问题，并能用自己的话交流加2分。
检测目标2）
2.通过借助注释和图画，理解课文意思。 3.通过研读，领会文中所蕴含的道理。
学习任务一：认读字词，识记字形（检测目标1） 我 会 读 生 字 （检测目标1）
识记字形（检测目标1） 我 能 读 准 字 音 （检测目标1）
1.其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至。 2.为是其智弗若与？
我 能 读 准 字 音 （检测目标1）
zhuó（弓缴） 缴
jiǎo（上缴）
二年级语文学棋课件
专心致志 聚精会神 全神贯注 目不转睛 心无旁骛
一个学生专心 致志，一边听一边 看老师在棋盘上布 子，有不明白的地 方还要问上几句。
学下棋时，一个学生因为Biblioteka （），所以后来成了
（
）；而另一个学
生因为（
），所以棋
艺（
）。
学下棋时，一个学生因为
（专心致志），所以后来成了 （出色的棋手）；而另一个学 生因为（走神儿 ），所以棋 艺（一直没有多大长进 ）。
看来学习、读书时都要
（
），不能（
）。
；/ mes系统 ；
可以绕着别人转.”他以前是自转,所做の一切全是为自己,如今正努力尝试把她绕进来.“以后我就是你の行星齿轮,有事没事记得来找我...”月凉如水,夜色恬静.微风轻轻拂过,一叶轻舟荡漾在空阔平静の河面.一个娇小玲珑の女孩伏在男人坚实宽厚の胸膛,有一句没一句地说着说着 话,然后不知何时睡着了.有些景致很美,能不能抓住就要看摄影师の本事.第二天早上,当陆羽发现自己收听上の新屏保时,那双平静如水の眼眸刹时散发狂热光芒,追着柏少华问.“喔喔喔,这种角度你是怎么拍到の？！”天哪！两岸の景物像披上一层黑纱,看不清细节,但大致轮廓清晰 可见.空阔の河流平静如镜,一叶小舟承载着两个人停在镜面之中,时间仿佛停止流动.对于感性の人来说,这幅照片深得她心,连德力以前给她拍の美照都及不上它三分之一.可她记得当时两人没带自拍杆,就算带了也拍不出那种远程の距离感,而且像素十分清晰.他说是用她の收听拍の, 貌似她の收听像素没那么好,或许被他拿去做了什么手脚.当然,这不是重点.她锲而不舍の追问,换来柏少华一脸神秘地笑了笑.“这是秘密,以后再告诉你.”以后就以后,不过陆羽来了兴致,也想把他の收听屏保换成这幅画面.当她打开他の收听时,却发现他の屏保是她在莲湖被偷拍の那 一幕,顿时闹了个
第08课 学弈(课件)六年级语文下册(部编五四制)
深入研读--字词解释及理解句意
之：代词，他，指专 心致志的那个人
俱：一起
弗若：不如
虽 与 之 俱 学，弗 若 之 矣 。
译文 虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家。
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
为：因为
其：代词，他的。指 三心二意的那个人
与：同“欤”，句末 语气词，表示疑问
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
弈：下棋。弈秋：“秋”是人名，因 为他善于下棋，所以称其为“弈秋”
通国：全国
之：的
善：善于，擅长
古文中的语气词，被置 于句末，表示判断语气
弈 秋 ，通 国 之 善 弈 者 也。
译文 弈秋，是全国最善长下棋的人。
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
不如
因为
代词，他的。 指三心二意的 那个人
与：同“欤”， 句末语气词， 表示疑问
然：这样
学弈
六年级下册第8课
深入研读--课文翻译
弈 秋 ，通 国 之 善 弈 者 也。使 弈 秋 诲 二 人 弈 ， 其 一
弈秋，是全国最善长下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，
人 专 心 致 志 ， 惟 弈 秋 之 为 听；一 人 虽 听 之，一 心 以 为
了解文言文的学习方法，培养学习文言文的兴趣
学弈
六年级下册第8课
导入
迢迢牵牛星 《古诗十九首》
古人有很多关于学习的精辟论述，给人以深 刻启示，例如“善学者，师逸而功倍，又从 而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨 之”，再如“人若志趣不远，心不在焉，虽 学无成”，今天我们要学习的这篇文言文也 是关于学习方面的论述，请跟随老师一起走 进课文《学弈》，来看看它给我们带来什么 深刻启示吧！
之：代词，他，指专 心致志的那个人
俱：一起
弗若：不如
虽 与 之 俱 学，弗 若 之 矣 。
译文 虽然他与前一个人一起学棋，但是棋艺不如人家。
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
为：因为
其：代词，他的。指 三心二意的那个人
与：同“欤”，句末 语气词，表示疑问
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
弈：下棋。弈秋：“秋”是人名，因 为他善于下棋，所以称其为“弈秋”
通国：全国
之：的
善：善于，擅长
古文中的语气词，被置 于句末，表示判断语气
弈 秋 ，通 国 之 善 弈 者 也。
译文 弈秋，是全国最善长下棋的人。
学弈
六年级下册第8课
深入研读--字词解释及理解句意
不如
因为
代词，他的。 指三心二意的 那个人
与：同“欤”， 句末语气词， 表示疑问
然：这样
学弈
六年级下册第8课
深入研读--课文翻译
弈 秋 ，通 国 之 善 弈 者 也。使 弈 秋 诲 二 人 弈 ， 其 一
弈秋，是全国最善长下棋的人。
让弈秋教两个人下棋，
人 专 心 致 志 ， 惟 弈 秋 之 为 听；一 人 虽 听 之，一 心 以 为
了解文言文的学习方法，培养学习文言文的兴趣
学弈
六年级下册第8课
导入
迢迢牵牛星 《古诗十九首》
古人有很多关于学习的精辟论述，给人以深 刻启示，例如“善学者，师逸而功倍，又从 而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨 之”，再如“人若志趣不远，心不在焉，虽 学无成”，今天我们要学习的这篇文言文也 是关于学习方面的论述，请跟随老师一起走 进课文《学弈》，来看看它给我们带来什么 深刻启示吧！
《学棋》 精品PPT课件2(共10张)
13 学 棋
•
古时候，有一位下围棋的能 手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手，
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一
边看老师在棋盘上布子，有不明
白的地方还要问上几句。
专心致志
听
看
问
读一读： 例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边 赏月 说一说： 小方一边唱歌，一边（ ）。 妈妈一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。
作业超市
1、在括号里填上合适的词语。
( (
)的棋手 )的学习
( (
)的天鹅 )地看
( (
)地想 )地听
2、用“一边……一边”、 “因为…… 所以”造句。 3、收集几个因为专心而取得成功的小故事和小伙伴交流。
•名言摘抄
•70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 •71、背得烂熟还不等于掌握知识。 •蒙田 •72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 •73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 •74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 •75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马 拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的， 犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 •76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 •77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 •78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 •79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 •80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 •81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 •82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 •83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 •84、千里之行，始于足下。——老子 •85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 •86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 •87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚 度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 •88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 •89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
•
古时候，有一位下围棋的能 手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手，
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一
边看老师在棋盘上布子，有不明
白的地方还要问上几句。
专心致志
听
看
问
读一读： 例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边 赏月 说一说： 小方一边唱歌，一边（ ）。 妈妈一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。
作业超市
1、在括号里填上合适的词语。
( (
)的棋手 )的学习
( (
)的天鹅 )地看
( (
)地想 )地听
2、用“一边……一边”、 “因为…… 所以”造句。 3、收集几个因为专心而取得成功的小故事和小伙伴交流。
•名言摘抄
•70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 •71、背得烂熟还不等于掌握知识。 •蒙田 •72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 •73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 •74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 •75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马 拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的， 犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 •76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 •77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 •78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 •79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 •80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 •81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 •82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 •83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 •84、千里之行，始于足下。——老子 •85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 •86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 •87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚 度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 •88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 •89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
学棋-PPT完美课件
得很投入。“不由得”就是不由自主的意思，说明这是一 个不认真听讲的学生，与另一个学生形成了鲜明的对比。
学棋-PPT完美课件
学棋-PPT完美课件
老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿， 又去想别的事了。
伏笔
“只”“又”说明了什么？ “只”“又”说明这个学生经常走神儿，听讲的时 候注意力不集中。为最终两人学棋的不同结果埋下伏笔。
学棋-PPT完美课件
学棋-PPT完美课件
国学诵读 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(《劝学》荀子)
学棋-PPT完美课件
学棋-PPT完美课件
走进中华传统文化 【中国象棋】
汉族棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦 时已有记载，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简 单，趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。主要流 行于华人及汉字文化圈的国家。象棋是中国正式开展的 78个体育运动项目之一，是首届世界智力运动会的正式 比赛项目之一。
果。朗读时要抓住重点词语，通过对比朗读的方法，达到
朗读的最佳效果。要结合自己平时学习的情况，边读边想
象，并且通过抑扬顿挫，读出两个学生的不同。 参考答案：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘
上/布子 ，有不明白的地方/还要问上几句。另一个学生
..
.
呢，听着听着/就走了神儿 ，好像看到/一只美丽的天鹅/
亲爱的同学们，再见
学棋-PPT完美课件
学棋-PPT完美课件
学棋-PPT完美课件
课文所讲的故事生动形象、脉络分明、语 言浅显易懂，告诉了我们不管做任何事情都要 专心致课件
学棋-PPT完美课件
读一读 围棋 棋盘 专心 专业
棋艺 专门
教师点拨：这几个词语是本课的生字“棋、专”组 成的词语。我们要了解汉字的一字多词现象。
《学棋》ppt课件
一位学生学得很出色，另一位学 生却一点儿长进都没有，这是为什么 呢?四人小组讨论交流。
用“因为……所以……”把学习 态度与学习结果连起来说说。
指导朗读。
绿色圃中小学教育网
这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋 学下棋的故事。一个学生因（专心致志）， 所以后来成了（ 出色 ）的棋手；而另一个 学生因为（ 不专心 ），所以棋艺一直没有 多大（ 长进 ）。看来，学习、读书时都要 （专心致志 ） ， 不 能 （ 三心二意 ） 。
生字 课文 小结
绿色圃中小学教育网
我会认
qí wéi nénɡ zhuān zhì
棋 围 能 专 致
象棋 周围 能力 专用 细致
绿色圃中小学教育网
我会认
lìnɡ é ɡōnɡ jiàn zuî
另 鹅 弓 箭 作
说话训练
请同学们用“一边…… 一边……”说一句话。
绿色圃中小学教育网
另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗? 心不在焉 你从哪些地方看出他学得很不专心? 听着听着，走了神儿……； 想着想着手不由得……；又去想 别的事了。
读读这一段。
绿色圃中小学教育网
象棋赛
绿色圃中小学教育网
儿童跳棋
绿色圃中小学教育网
飞行棋
绿色圃中小学教育网
围棋
绿色圃中小学教育网
我们在下飞行棋。
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
向长辈或同伴了解围棋，知 道当今我国有哪几位举世闻名的 围棋能手，并收集几个他们的小 故事。
绿色圃中小学教育网
绿色圃中小学教育网
棋逢对手
绿色圃中小学教育网
小朋友们，知道这是什么棋吗？说 说你对它的认识吧！
《学棋》PPT教学课件【精选推荐课件】
课文所讲的故事生动形象、脉络分明、语 言浅显易懂，告诉了我们不管做任何事情都要 专心致志才能取得成功的道理。
读一读 围棋 棋盘 专心 专业
棋艺 专门
教师点拨：这几个词语是本课的生字“棋、专”组 成的词语。我们要了解汉字的一字多词现象。
读一读，加上标点。 一个学生专心致志 一边听一边看老师在棋盘上
国学诵读
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (《劝学》荀子)
走进中华传统文化
【中国象棋】 汉族棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦
时已有记载，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简 单，趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。主要流 行于华人及汉字文化圈的国家。象棋是中国正式开展的 78个体育运动项目之一，是首届世界智力运动会的正式 比赛项目之一。
14 学 棋
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.懂得读书学习要专心致志的道理。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
布子 有不明白的地方还要问上几句
参考答案：一个学生专心致志，一边听一边看老师 在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
朗读课文。
教师点拨：本文写了两个学生学棋时的表现，以及所学结
果。朗读时要抓住重点词语，通过对比朗读的方法，达到
朗读的最佳效果。要结合自己平时学习的情况，边读边想
象，并且通过抑扬顿挫，读出两个学生的不同。 参考答案：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘
核心问题：
两个学生跟着同一个老师学下棋，为什么学的结果不一 样？
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
想，要是用弓箭把它射下来 ⑤ 该有多好哇！ 想着想着，双 手不由得做出了拉弓射箭的 ⑥ 动作。 老师发现了，提醒他 ⑦ 注意听讲。 可他只听了一会 儿，又去想别的事了。
③另一个学生呢，听着听着就
(yān) 心不在焉 走了神儿 走了神儿，好像看到一只美 ④ 丽的天鹅正从远处飞来。 三心二意 他 想，要是用弓箭把它射下来 (hún) 不守舍 魂 ⑤ 该有多好哇！ 想着想着，双 漫不经心 手不由得做出了拉弓射箭的
70
专心致志：一心一意，注意力集
中。致：集中。志：意志。
另一个学生呢，听着听 着就走了神儿，好像看到 一只美丽的天鹅正从远处 飞来。他想，要是用弓箭 把它射下来该有多好哇！ 想着想着，双手不由得做 出拉弓射箭的动作。老师 发现了，提醒他注意听讲。 可他只听了一会儿，又去 想别的事了。
默读第二自然段，思考：谁学下棋？ 怎么学的？
后来，一个学生成了出 色的棋手，而另一个学生棋 艺一直没有多大长进。
比较： 1、没有长进
2、没有多大长进 他们的区别在哪里？
讨论：同样是有名的棋手教，为什么一 个成了出色的棋手，一个却没有多大的 长进呢？
因为一个专心致志，认真听讲，另
一个心不在焉，走神儿。
因为
，所以
。
一个学生成了出色的棋手。
隋唐时传到日本，19世纪传入欧洲，现在它 已经列入体育运动竞赛项目，很多人都喜欢 它。
默读第二自然段，思考：谁学下棋？ 怎么学的？
一个学生专 心致志，一边听 一边看老师在棋 盘上布子，有不 明白的地方还要 问上几句。
默读第二自然段，思考：谁学下棋？ 怎么学的？
两个学生。
一个学生
专心致志。
：一心一意，注意力集
中。致：集中。志：意志。
另一个学生：天鹅、弓箭、动作、
听讲
做 动作
作 做
1.他是一个善良的人，从来不（ 做 ） 坏事。 2.妈妈总是按时完成工（ 作 ）。 3.小丽在写（ 作 ）文。 4.在学校不要做危险的动（ 作 ）。 5.我在（ 做 ）（ 作 ）业。
。”
课文 讲了古时候__ 两个学生向 秋 下棋 围棋能手“ ___”学____ ，一个学 生因为____________ ，所以后来 听讲专心致志 成了出色 ____的棋手，而另一个学生 听讲老走神 因为__________，所以棋艺 一直 没有多大长进 ____________ _____________。 看来学习、读书时都要________， 专心致志 不能_______。 三心二意
②
造句： 一边„„一边„„
小方一边唱歌,一边______。 妈妈一边______,一边______。
____一边_____,一边______。
③另一个学生呢，听着听着就
神：1、神仙；2、心 走了神儿 走了神儿，好像看到一只美 思，注意力；3、神 ④ 气； 4 、机灵 丽的天鹅正从远处飞来。 他
加偏旁组字，再组词：
棋 （ （ 期 围棋 ） ） 日期
其
士
志 （ ） 志气 吉 （ ） 吉祥 远 （ （ 玩 ）遥远 ） 玩具
元
近义词：
仿佛 ） 如同 闻名（著名 ） 好像 （ ）（ 长进（进步 ） 专心致志（ 聚精会神 ）
一心一意 出色（ ） 长进 （ ） 平凡 退步 远近闻名（围棋 ） 专心致志（ 三心二意 ）
读第三自然段，思考：他们学棋的结 果怎么样？
后来，一个学生成了出 色的棋手，而另一个学生棋 艺一直没有多大长进。
读第三自然段，思考：他们学棋的结 果怎么样？
一个成了出色的棋手；一个没有多大长进。
出色：特别好，超出一般。长进：有进步。
第二课时
古时候，有一 位下围棋的能手， 名叫秋，他的棋艺 远近闻名。
学
棋
第一课时
初读要求： 1.读准字音。 2.读通句子。 3.了解课文大意，并 标注自然段序号。
wéi qí
néng
qí
围棋
lìng
能手
é
棋艺
zhì
gōngjiàn
远近闻名 专心致志
另一个 拉弓射箭 天鹅
zuî
弓箭
动作 长进
围棋
能手
棋艺
远近闻名 专心致志
另一个 拉弓射箭 天鹅 弓箭
动作 长进
读第一自然段，问：学下什么棋？向 谁学？
一个学生 专心致志的听讲 ， _____因为__________
所以_________________ 。 成了出色的棋手
另一个学生棋艺一直没有 多大长进。
另一个学生 听讲老走神儿 ， _____因为__________ 棋艺一直没有多大长进 所以_________________ 。
我想对他们说：“
néng
能
默读第一自然段，找出写秋下 棋本领高超的词语。
什么叫能手？ 这里指对下棋很有研究，棋艺高超的人。 远近闻名什么意思？
很有名，远处的、近处的人都知道秋。 形容名声很大。
①有两个学生拜秋为师，跟他学
下棋。②一个学生专心致志，一边听 一边看老师在棋盘上布子，有不明白 的地方还要问上几句。③另一个学生 呢，听着听着就走了神儿，好像看到 一只美丽的天鹅正从远处飞来。④他 想，要是用弓箭把它射下来该有多好 哇！⑤想着想着，双手不由得做出了 拉弓射箭的动作。⑥老师发现了,提醒 他注意听讲。⑦可他只听了一会儿， 又去想别的事了。
反义词： 在括号里填上合适的词语：
（ 高超 ）的棋艺
（ （ 认真 ）地听讲 （
）的天鹅 美丽 ）地提醒 轻轻
学弈 《孟子.告上子》 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人 弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人 虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗 若与?曰：“非然也。”
⑥ 动作。 老师发现了，提醒他
⑦ 注意听讲。 可他只听了一会
儿，又去想别的事了。
③另一个学生呢，听着听着就
走了神儿 走了神儿，好像看到一只美 ④ 丽的天鹅正从远处飞来。 他 想，要是用弓箭把它射下来 ⑤ 该有多好哇！ 想着想着，双 手不由得做出了拉弓射箭的 ⑥ 动作。 老师发现了，提醒他 ⑦ 注意听讲。 可他只听了一会 儿，又去想别的事了。
一个学生专 心致志，一边听 一边看老师在棋 盘上布子，有不 明白的地方还要 问上几句。
一个学生 专心致志，一 专心致志 边听一边看老 听 一心一意 师在棋盘上布 看 一丝不苟 子，有不明白 全神贯注 的地方还要问 聚精会神 问 上几句。
②
一个学生 专心致 志 专心致志，一 边听一边看老 听 看 师在棋盘上布 子，有不明白 问 的地方还要问 上几句。
古时候，有一 位下围棋的能手， 名叫秋，他的棋艺 远近闻名。
néng
能
读第一自然段，问：学下什么棋？向 谁学？
学围棋 秋
学 围 棋
围棋：我国传 统棋种。它在战 国时期就有了。 它分为白子和黑 子。隋唐时传到 日本，19世纪传 到欧洲。 孟子
简介围棋：
我国传统棋种，它分为白子和黑子两方。在