人教版六年级语文下册3桃花心木ppt课件2
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最新人教版六年级下3《桃花心木》ppt课件
语重心长— 苦口婆心 勃勃生机— 朝气蓬勃
写出下列词语的反义词
模仿— 独创
高大— 矮小
巨大— 渺小 特别— 一般
枯萎— 旺盛 依赖— 独立 从从容容— 慌慌张张 语重心长— 轻描淡写
勃勃生机—— 死气沉沉
比一比，组词Байду номын сангаас。
萎（萎缩） 汲（ ）汲取赖（ ） 依赖 委（委屈） 极（ ）极端懒（ ） 懒散
树形优美， 高大而笔直。
羽状复叶
圆锥花序，粉白色
蒴果大，呈卵形
树苗
幼苗
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。 台湾高雄人，一九五三年生。毕业于台 湾世界新闻专科学校，曾任台湾《中国 时报》海外版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等职。一九七 三年开始散文创作。一九七九年起连续 七次获台湾《中国时报》文学奖、散文 优秀奖和报导文学优等奖、台湾报纸副 刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清 新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易 中有着感人的力量。作品有散文集《莲 花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月 光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印 象》、《白雪少年》等。他的散文集一 年中重印超过二十次。
般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖
树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃 生机指的是长到了（几丈高与屋顶一般高）， 而 仅及膝盖的则是（树苗）。（两者比较相差 太大，以至于作者怀疑自己看错了。这暗示桃 花心木在成长中需要经历漫长而复杂的过程， 更需要人精心的管理。）
课文层次 第一段（第1-3自然段）：介绍桃花心木这种 树木。
第二段（第4至10自然段）：写种树人浇水没 规律，“我”非常奇怪。
2018-2019人教版六年级语文下册3《桃花心木》课件ppt优质课件
不确定是指生活中不可预料的一些坎 坷、曲折、磨难。只有经得起生活中的风 风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作 为的人。
仅供学习交流！！！
种树的人不再来了，桃花 心木也不会枯萎了。
种树人的目的就是让树木适 应环境，茁壮生长。如种树人 所愿，现在桃花心木再也不会 枯萎了，说明他种树成功了。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或 种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星 期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地 里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下 雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生 长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成 问题了。”
学习生字
秧萎番 锻雅勃
精品
最新中小学课件
7
生字词：
yāng wěi fān
插秧 枯萎 一番话
duàn
yǎ ห้องสมุดไป่ตู้ó
锻炼 优雅 勃勃生机
精品
最新中小学课件
8
主题：
《桃花心木》作者借树苗的 生长，来比喻人的成长，写一 个种树人让树木自己要学会在 土地里找水源的育苗方法，说 明了在艰苦环境中经受生活考 验、克服依赖性对人成长的重 要意义。
这个句子运用了对比的手法， 用种树人的高大反衬树苗的矮小， 种树“像插秧一样”更夸张地表 现了树苗的弱小。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪 的是，他来得并没有规律，有时隔三 天，有时隔五天，有时十几天才来一 次；浇水的量也不一定，有时浇得多， 有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两 点奇怪：一是来的时间不确定，隔三 差五，或十几天来一次；二是浇水的 量也不确定，时多时少。
3 桃花心木
仅供学习交流！！！
种树的人不再来了，桃花 心木也不会枯萎了。
种树人的目的就是让树木适 应环境，茁壮生长。如种树人 所愿，现在桃花心木再也不会 枯萎了，说明他种树成功了。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或 种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星 期就可以收成。所以，树木自己要学会在土地 里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下 雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？ 一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生 长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根的树，长成百年大树就不成 问题了。”
学习生字
秧萎番 锻雅勃
精品
最新中小学课件
7
生字词：
yāng wěi fān
插秧 枯萎 一番话
duàn
yǎ ห้องสมุดไป่ตู้ó
锻炼 优雅 勃勃生机
精品
最新中小学课件
8
主题：
《桃花心木》作者借树苗的 生长，来比喻人的成长，写一 个种树人让树木自己要学会在 土地里找水源的育苗方法，说 明了在艰苦环境中经受生活考 验、克服依赖性对人成长的重 要意义。
这个句子运用了对比的手法， 用种树人的高大反衬树苗的矮小， 种树“像插秧一样”更夸张地表 现了树苗的弱小。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪 的是，他来得并没有规律，有时隔三 天，有时隔五天，有时十几天才来一 次；浇水的量也不一定，有时浇得多， 有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。有两 点奇怪：一是来的时间不确定，隔三 差五，或十几天来一次；二是浇水的 量也不确定，时多时少。
3 桃花心木
最新人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件幻灯片
他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯 萎了。所以，他来的时候总会带几株树苗来补 种。
读完这些句子一个词深深的印在了我们
脑海之中，这个词是？ 奇怪
树苗种下以后，他常来浇水。奇 怪的是，他来得并没有规律，有时隔 三天，有时隔五天，有时十几天才来 一次；浇水的量也不一定，有时浇得 多，有时浇得少。
如果种树人不这样做，又会有怎样的后 果呢？
如果我每天都来浇水，每天都定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就 会浮生在地表上，无法深入地底，一旦我 们停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而可 以存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹 就倒了。
种树人如果定时、定量给树苗浇 水，会造成什么结果？结合种树
人的话说一说。
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天 定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在 地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎 得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就 倒。”
找出种树人不按规律的原因：
1.种树是百年的基业，要让树木自己学会在土地 里找水源。 2.种树人没有任何规律的给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 3.树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年大树。
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。
因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
人教版小学六年级下册语文桃花心木教学PPT课件课件PPT
到底应该什么时间 来？多久浇一次？桃 花心木为什么无缘无 故会枯萎？如果你每 天来浇水，桃花心木 该不会枯萎吧？
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 21.褴褛衣内可藏志。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果萎-无了---法。-巴在但尔这是种，扎不在克确不定确中定
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 要雨粉学，会老碎在天每土下地雨一里是个找算水不障源准碍。的我，。浇它水几只天是下模一仿次老？天上下午
作业：
1、修改自己的名言。 2、课后阅读林清玄的作品
《林清玄作品集》。
95.有志之人立长志，无志之人常立志。如果你确定了你的理想，那就没有必要整天挂在嘴上。坚持不懈才是理想成真的最佳搭档！ 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 76.你凭什么认为你一努力就能超过别人，这样岂不是对那些一直努力的人来说很不公平。 42.失败只有一种，那就是半途而废。 25.我们最强的对手，不一定是别人，而可能是我们自己！在超越别人之前，先得超越自己！ 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 73.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 56.不要太依赖朋友，人性基本都有恶的一面。 61.有些话，是早说的好；有些话，是不说的好。 6.世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 20.古之立大事者，不惟有超世之材，亦必有坚忍不拨之志。 69.对待生命要认真，对待生活要活泼。 33.学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。 40.不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止；不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 77.有钱的人更有钱，这往往是一种必然。 21.褴褛衣内可藏志。
或 汲下水午生？长一，次树下苗多 自少 然？ 就如 枯果萎-无了---法。-巴在但尔这是种，扎不在克确不定确中定
人教版六年级下册3课《桃花心木》PPT
种树的人不再来了， 不会枯萎了。
桃花心木也
• 桃花心木为什么不会枯萎了？ • 因为桃花心木学会了自我生存，说 明种树人成功了。
读了这篇文章，联系生活实际， 你想到了什么？
“我”想到了只有独立自主，独 立学习、独立生活，才能更好地 生存。
• 1.课文讲了一件什么事？ • 2.你能从课文中学到什么道理？
• "我"对种树人奇怪的举动产生疑问，通过 交流，找到了原因，并且从中悟出了做人 的道理。
看桃花心木图片概括其形状...
桃花心木是什么样的呢？
树形优美
高大而笔直
文中"我"对种树人哪些地方感 到奇怪？
天数不定 水量不定 时间不定 苗数不定
桃花心木的这些不确定因素如何解决呢？
• 天数不定 • 水量不定 • 时间不定 • 苗数不定
自找水源 汲水生长 拼命扎根 减少枯萎
种树人为什么要这样做呢？
学会自我生存
“我”从种树人的话语中感悟到了 什么？
• 不只是树，人也是一样，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验，会锻 炼出一颗独立自主的心。
桃
花
心
木
作者 林清玄
• 林清玄 • 当代作家，台湾高雄人。1953年出生。 曾任台湾《中国时报》记者等职。1973年 开始散文创作。主要作品有散文集《莲花 开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下 的酒》等。1979年起连续7次获得台湾 《中国时报》文学奖。
学习生字
秧
萎
番
锻
雅
勃
读读词语
枯萎 汲水 依赖 一旦 一番话 锻炼 优雅 勃勃生机
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地 种树
模仿 汲水 比较 从容
新课标人教版小学六年级语文下册3_桃花心木正稿精品PPT课件
种树人有哪些奇怪的做法？ 1 时间不确定； 2 浇水量不确定； 3 来的时候总会带上几株树苗 来补种。
种树人有哪些奇怪的做法？ 1 时间不确定； 2 浇水量不确定； 3 来的时候总会带上几株树苗 来补种。
作者有什么样的猜想？
懒？ 忙？
种树人为什么这样做？
如果无法在这种不确定中汲 水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、 拼命扎根的树，长成百年的大 树就不成问题了。
文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树 树形优美高大笔直 以及怎样种 桃花心木 。借种树喻育人 蕴含了深刻的道理 告诉我们：在不确定中生活 的人 能比较经得起生活的考验 会锻炼出一颗独立自主的心，也 说明了在 艰苦环境中经常生活经考验 克服依赖心 对人成长的重要意义
写作方法 借物喻人，就是借某一事物的特点，来比喻人的一种品格，是作文中用来表现、突出中 心思想的常用方法。可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，增强文章的表现力和感 染力。运用借物喻人方法需要注意，所描述事物的特点， 要与人的品格有相似之处， 让人读了文章，能清楚地认识到借物要说明什么，赞誉怎样的人。
1.整体感知：讲了什么故事？ 2.提出质疑：种树人有哪些奇怪的做法？ 3.理解重点句子
整体感知：讲了什么故事？
文章主要介绍了桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。以及怎样 种桃花心木。借种树喻育人，蕴含了深刻的道理。告诉我们：在不确定中生活 的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中， 深化了对环境的感受与情感的感知，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量， 努力生长。
矮小 一般
独立
从从容容—
慌慌张张
段意
第一段(第一至第三自然段)种树人种下了桃花心木的树苗 第二段(第四至的十自然段)种树人浇水无规律,树苗枯死就补种 第三段(第十一至第十三自然段)种树人告诉“我”道理 第四段(第十四自然段)由种树人的话“我”联想到人也应该经得起生活的考验 第五段(第十五．十六自然段)现在桃花心木树苗长大了,不会枯萎
人教版语文六年级下册第3课.《桃花心木》课件
人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立 自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转 化为巨大的能量，努力生长。 句子中的“不确定”指生活的变化无常，会 经受困难或遭遇不幸。 句子的意思是说，育树和育人的道理是一样 的，只有经得起生活的磨难和考验，才能学会生 存和发展的本领，成为生活中的强者。
天数不确定. 时间不确定.
四 点 奇 怪
水量不确定.
苗数不确定.
树 木 枯 萎
看到种树人奇怪的举动，作者疑惑 重重，请找出来。
但是，懒人怎么知道有几棵树会 枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么 事都不按规律。但是，忙人怎么可能 做事那么从从容容？ 到底什么时候来？多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天浇水，桃花心木应该不会枯 萎吧？
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
试着举例说明。
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植 物吗？ 2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人的写作手法， 生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发，希望我们都能
❀
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说 话，表现出对人的真诚恳 切和情意深长。
解释词语：
从从容容：
天数不确定. 时间不确定.
四 点 奇 怪
水量不确定.
苗数不确定.
树 木 枯 萎
看到种树人奇怪的举动，作者疑惑 重重，请找出来。
但是，懒人怎么知道有几棵树会 枯萎呢？ 后来我以为他太忙，才会做什么 事都不按规律。但是，忙人怎么可能 做事那么从从容容？ 到底什么时候来？多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天浇水，桃花心木应该不会枯 萎吧？
种树人的这番话有事实可以证明他的准确性吗？ 仔细在文中找一找。 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木为什么不会枯萎了？我从种树人的一番话 中悟出了什么道理。 因为桃花心木适应了环境，学会了自己从土地里 找水源，所以它不会枯萎；我悟出的道理是：育人如育 树，只有在艰苦环境中经受考验，克服依赖性，才能生 存发展，成为强着。
试着举例说明。
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植 物吗？ 2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？
总结：
作者通过和种树人的对话， 深受感动，明白了 “十年树 木百年树人”的哲理。作者在 描写和叙述中转承自然流畅， 运用借物喻人的写作手法， 生动地点明了文章的主旨。 今天学完这篇课文后老师 也很受启发，希望我们都能
❀
语重心长：
言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说 话，表现出对人的真诚恳 切和情意深长。
解释词语：
从从容容：
《桃花心木》(完美版)PPT课件
❖ 更奇怪的是，桃花心木苗有时莫 名其妙地枯萎了。所以，他来的时候 总会带几株树苗来补种。
2021
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时 隔三天，有时隔五天，有时十几天才 来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙
地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株 树苗来补种。
2021
种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。
2021
词语大本营
难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一番 锻炼 考验 感受 插秧 养分 模仿 膝盖
2021
膝盖 插秧 枯萎 依赖 锻炼 基业 幸而 考验
莫名其妙 无缘无故 语重心长 狂风暴雨
2021
读课文，思考 １、课文写了一件什么事？ 思考课文围绕桃花心木写了 哪些内容？
2021
❖ 桃花心木是一种特别的树，树形 优美，高大而笔直，从前老家林场 种了许多，已长成几丈高的一片树 林。
❖ 所以当我看到桃花心木仅及膝 盖的树苗，有点难以相信自己的眼 睛。
❖ 现在，窗前的桃花心木苗已经 长得与屋顶一般高，是那么优雅自 在，显示出勃勃生机。
2021
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
1、树形优美，高大而笔直。 2、优雅自在，勃勃生机。
2021
种树人如何种树？
2021
2021
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时 隔三天，有时隔五天，有时十几天才 来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙
地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株 树苗来补种。
2021
种树不是种菜或种稻子，种树是百 年的基业，不像青菜几个星期就可以收 成。所以，树木自己要学会在土地里找 水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天 下雨是摸不准的，它几天下一次？上午 或下午？一次下多少？如果无法在这种 不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。 但是，在不确定中找到水源、拼命扎根 的树，长成百年大树就不成问题了。
2021
词语大本营
难以相信 莫名其妙 无缘无故 独立自主 优雅自在 勃勃生机 从从容容 规律 枯萎 汲水 依赖 一番 锻炼 考验 感受 插秧 养分 模仿 膝盖
2021
膝盖 插秧 枯萎 依赖 锻炼 基业 幸而 考验
莫名其妙 无缘无故 语重心长 狂风暴雨
2021
读课文，思考 １、课文写了一件什么事？ 思考课文围绕桃花心木写了 哪些内容？
2021
❖ 桃花心木是一种特别的树，树形 优美，高大而笔直，从前老家林场 种了许多，已长成几丈高的一片树 林。
❖ 所以当我看到桃花心木仅及膝 盖的树苗，有点难以相信自己的眼 睛。
❖ 现在，窗前的桃花心木苗已经 长得与屋顶一般高，是那么优雅自 在，显示出勃勃生机。
2021
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
1、树形优美，高大而笔直。 2、优雅自在，勃勃生机。
2021
种树人如何种树？
2021
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桃花心木是一种特别的树，树形优美， 高大而笔直，从前老家林场种了许多，已 长成几丈高的一片树林。 所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树 苗，有点难以相信自己的眼睛。 现在，窗前的桃花心木苗已经长得与 屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃 勃生机。
种树人哪些做法令作者感 到奇怪？
种树人奇怪的地方：
奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时 隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定， 有时浇得多，有时浇得少。 越来越奇怪他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。 所பைடு நூலகம்，他来的时候总会带几株树苗来补种。
词语解释
莫名其妙：
没有人能说明其中的 道理；本文指桃花心 木的枯萎使人不明白 原因。
林清玄，笔名秦情、林漓、林大悲等。台湾高 雄人，一九五三年生。毕业于台湾世界新闻专科学 校，曾任台湾《中国时报》海外版记者、《工商时 报》经济记者、《时报杂志》主编等职。一九七三 年开始散文创作。一九七九年起连续七次获台湾《 中国时报》文学奖、散文优秀奖和报导文学优等奖、 台湾报纸副刊专栏金鼎奖等。他的散文文笔流畅清 新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人 的力量。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛 》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金 色印象》、《白雪少年》等。他的散文集一年中重
你们会说 什么…
什 木假 么 你 ，如 ？会 你 对 是 种 一 树 颗 人 桃 说 花 些 心
如果我是一颗即将枯萎的桃花心木， 我会对种树人说：
如果我是一颗在成长中饱受痛苦的桃花心 木，我会对桃花树人说：
如果我是一颗经历风雨、茁壮成长桃花心 木，我会对种树人说：
作者从种树人的话中得到了什么启示？
人教新课标六年级语文下册《桃花心木 》PPT课件2(共10张PPT)
木就 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业， 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 要学会在土地里找水源。
所以说：种树是百年基业，种树 要学会在土地里找水源。
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不像青菜几个星期就可以收成。
就应该让树木 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午
不像青菜几个星期就可以收成。 汲水生长，树苗自然就枯萎了。
第5页，共10页。
苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 不像青菜几个星期就可以收成。 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 所以说：种树是百年基业，种树就应该让树木 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 要学会在土地里找水源。 克服了困难就是胜利的机会。
第1页，共10页。
到底应该什么时间来？ 多久浇一次？桃花心木 为什么无缘无故会枯萎？ 如果你每天来浇水，桃 花心木该不会枯萎吧？
第2页，共10页。
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 粉碎每一个障碍 要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下
雨，老天下雨是算不准的，它。几天下一次？上午
或下午？一次下多少，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业， 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 要学会在土地里找水源。
所以说：种树是百年基业，种树 要学会在土地里找水源。
中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 不像青菜几个星期就可以收成。
就应该让树木 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午
不像青菜几个星期就可以收成。 汲水生长，树苗自然就枯萎了。
第5页，共10页。
苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较能经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 不像青菜几个星期就可以收成。 苦难是人生的老师，我粉碎每一个障碍。 雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 所以说：种树是百年基业，种树就应该让树木 汲水生长，树苗自然就枯萎了。 要学会在土地里找水源。 克服了困难就是胜利的机会。
第1页，共10页。
到底应该什么时间来？ 多久浇一次？桃花心木 为什么无缘无故会枯萎？ 如果你每天来浇水，桃 花心木该不会枯萎吧？
第2页，共10页。
种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，
不像青菜苦几个难星是期就人可生以收的成老。所师以，，树我木自己 粉碎每一个障碍 要学会在土地里找水源。我浇水只是模仿老天下
雨，老天下雨是算不准的，它。几天下一次？上午
或下午？一次下多少，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定 中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就
人教版小学语文六年级下册3.《桃花心木》ppt课件
）的基业 百年 ）的树苗 存活 ）的能量 巨大
读课文，想想课文写了一件什么事？作者想表达什么见
克服了课困文难写就一是个胜种利树的人让机树会木。学会自己在 土 种地树里喻找育水人源，的 说育 明苗 了-方 在--法 艰-邱和 苦吉道 环尔理 境， 中作 经者受借生
活考验，克服依赖性，对人成长的重要意 义。
天气变化无常
种树人语重心长地说：“如果我们每天都 水，每天定时浇一定量的水，树苗就会养成依 心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦 止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗 到狂风暴雨，也会一吹就倒。”
你怎样理解这段话?运用了什么修辞手 有什么好处?
这段话讲了种桃花心木的诀窍,运用了拟人的修辞方法 当作人,生动形象,给人启发.
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次 或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗 枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大 成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇 量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地
旦我停后止浇来水变，得树苗“会语枯重萎心得更长多”。，幸而是存因活为的他树苗觉，得遇他到狂这 也会一种吹树就倒有。深”刻的道理。
义务教育课程标准实验教科书语文六年级下册
桃花心木
作者简介
当代作家，台湾高雄人，1953年生 毕业于台湾世界新闻专科学校。曾任台 湾《中国时报》海外版记者、《工商时 报》经济记者、《时报杂志》主编等职 1973年开始散文创作，主要作品有散文 集《莲花开落》《冷月钟笛》《温一壶 月光下的酒》《鸳鸯香炉》《金色印象 等。1979年起连续7次获台湾《中国时 报》文学奖。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较 起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中 能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
最新人教版六年级语文下册 3 桃花心木 优质课件PPT2
言辞诚恳，情意深长。 文 中用来形容种树人的说话，表现出 对人的真诚恳切和情意深长。
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
1.桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老 家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 2.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己 的眼睛。 3.现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优 雅自在，显示出勃勃生机。
树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？
（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料
的一些坎坷、曲折、磨难。）
举些生活中的例子来说一说
一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能 因生病而双目失明；一场突如其来的灾难， 可能让人妻离子散……
整句的意思
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的
1.树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时
隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。 2.他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 3.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总 会带几株树苗来补种。
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。 那就是—— 奇怪
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木学会自己在 土地里找水源的育苗方法和道理，作者借 ----邱吉尔 种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生 活考验，克服依赖性，对人成长的重要意 义。
课后扩展
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植物吗？
2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？ 3.有感情地朗读课文，体会这种写法，并背诵自己 喜欢的部分。
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
1.桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老 家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。 2.所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己 的眼睛。 3.现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶一般高，是那么优 雅自在，显示出勃勃生机。
树木的“不确定”是指什么？人的“不确定”又是指什么？
（树木的“不确定”是指天气变化无常，人的“不确定”是指生活中不可预料
的一些坎坷、曲折、磨难。）
举些生活中的例子来说一说
一场意外的车祸可能夺走一个人的双腿；可能 因生病而双目失明；一场突如其来的灾难， 可能让人妻离子散……
整句的意思
只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的
1.树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时
隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇 得多，有时浇得少。 2.他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。 3.更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以，他来的时候总 会带几株树苗来补种。
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。 那就是—— 奇怪
克服了困难就是胜利的机会。
课文写一个种树人让树木学会自己在 土地里找水源的育苗方法和道理，作者借 ----邱吉尔 种树喻育人，说明了在艰苦环境中经受生 活考验，克服依赖性，对人成长的重要意 义。
课后扩展
1.作者林清玄只是在写桃花心木这种植物吗？
2.我们以前学过哪些借物寓人的文章？ 3.有感情地朗读课文，体会这种写法，并背诵自己 喜欢的部分。
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桃花心木【林清玄】
体裁：散文
►
林清玄，笔名秦情、 林漓、林大悲等。台湾高雄 人，一九五三年生。毕业于 中国台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外 版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学 奖赏最多的一位。 作品有散文集《莲花开 落》、《冷月钟笛》、《温 一壶月光下的酒》、《鸳鸯 香炉》、《金色印象》、《 白雪少年》《桃花心木》等。 他的散文集一年中重印超过 二十次。
（7）种树人的这番话有事实可以证 明他的准确性吗？
• 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
• 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
种树 膝盖
模仿
汲水 比较 从容
散步 语重心长
பைடு நூலகம்
养分
2.初读课文，整体感知
问题：
（1）、全文分几段？分别讲什么？ （2）、这篇文章的主旨句是哪一句， 画出来，并体会体会。 （3）、本篇课文讲了一件什事？请 用自己的话复述。
（1）、
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段）：介绍 桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）： “我”从种树人那里得知做人的道 理。 第三段（第15． 16自然段）：桃 花心木茁壮成长。
树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生 机 的是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。
• （2）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃 勃生机 的参天大树的呢？
画出有关描述种树人种树的语句。
• 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的
是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时 隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 • 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不 一定。白原因。 • 3）、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的
• 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎 呢？ • 但是，忙人怎么可能做事情那么 • 从从容容？非常镇定，不慌不忙的样子；。文中用
来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎 一点儿也不惊讶和慌张。
• 到底应该什么时间来?多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
► （3）、全文讲： ► “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇
水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种 猜测，通过向种树人请教，从他的回答中， “我”了解到一个种树的道理。作者借种树 喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！
3.精读课文，重点认知
（1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
看过了桃花心木的种子和它所制成的精美 物品，就跟着老师的脚步来到桃花心木林里 看看它们是怎样成才的吧！今天我们就更加 深入的学习桃花心木这篇课文。
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化
语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机 养分
你预习了吗？请读准这些词
树------不确定------拼命扎 根
环境 参天大树
（6）如果种树人不这样做，又会有 怎样的后果呢？
• “如果我每天都来浇水，每天定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
语重心长： 言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对 人的真诚恳切和情意深长。
（5）作者是怎样消除疑问的？种树人 说了什么话
• 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不 像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题 了。
（2）、这篇文章的主旨句是 哪一句，画出来，并体会体 会。
• “不止是树人也是一样，在不确定中生活的人，能 比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的 心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨 大的能量，努力生长。”
• 只有经得起生活中风风雨雨 的考验，才能成为坚强的人， 有作为的人。（重要）
找出种树不按规律的原因
• 1、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在土 里找水源。 • 2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 • 3、树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年的大树。
1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高 大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几 丈高的一片树林。 2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点难以相信自己的眼睛。 3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖
枯萎 使人不明原因
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。那就 是—— 奇怪
（3）哪些地方让你感到奇怪?
• • • • 1）、浇树间隔的时间没有规律。 2）、浇水的量没有规律。 3）、浇树的时间没有规律。 4）、来的时候总会带补种的树苗。
（4）看到种树人奇怪的举动，作者 也疑惑重重。找出来读一读。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切 可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高 级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕 刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材 料。 桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有 美 丽的特征性条状花纹，由此而得名。
体裁：散文
►
林清玄，笔名秦情、 林漓、林大悲等。台湾高雄 人，一九五三年生。毕业于 中国台湾世界新闻专科学校， 曾任台湾《中国时报》海外 版记者、《工商时报》经济 记者、《时报杂志》主编等 职。他是台湾作家中最高产 的一位，也是获得各类文学 奖赏最多的一位。 作品有散文集《莲花开 落》、《冷月钟笛》、《温 一壶月光下的酒》、《鸳鸯 香炉》、《金色印象》、《 白雪少年》《桃花心木》等。 他的散文集一年中重印超过 二十次。
（7）种树人的这番话有事实可以证 明他的准确性吗？
• 种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
• 现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生 机。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境， 把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹 雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，深深 扎根，茁壮生长。如种树人所愿，现在桃花心 木也不会枯萎了，说明他种树成功了。
注意下面红色字在词语中的正确读音。
空地
种树 膝盖
模仿
汲水 比较 从容
散步 语重心长
பைடு நூலகம்
养分
2.初读课文，整体感知
问题：
（1）、全文分几段？分别讲什么？ （2）、这篇文章的主旨句是哪一句， 画出来，并体会体会。 （3）、本篇课文讲了一件什事？请 用自己的话复述。
（1）、
全文可分三段。
第一段（第1、2自然段）：介绍 桃花心木这种树木。 第二段（第3至14自然段）： “我”从种树人那里得知做人的道 理。 第三段（第15． 16自然段）：桃 花心木茁壮成长。
树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃勃生 机 的是长到了的——，而 仅及膝盖则是——。
• （2）、一株仅及膝盖的桃花心木怎么长成 树形优美 、 高大而笔直 、优雅自在、 勃 勃生机 的参天大树的呢？
画出有关描述种树人种树的语句。
• 1）、树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的
是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时 隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也 不一定，有时浇得多，有时浇得少。 • 2）、他有时早上来，有时下午来，时间也不 一定。白原因。 • 3）、更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙 地枯萎了。所以，他来的时候总会带几株树 苗来补种。莫名其妙：没有人能说明其中的道理；本文指桃花心木的
• 但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎 呢？ • 但是，忙人怎么可能做事情那么 • 从从容容？非常镇定，不慌不忙的样子；。文中用
来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎 一点儿也不惊讶和慌张。
• 到底应该什么时间来?多久浇一次水？ 桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如 果你每天来浇水，桃花心木苗该不会 枯萎吧？
► （3）、全文讲： ► “我”发现一个种桃花心木的人，他给树浇
水没有规律，感到很奇怪，于是产生了种种 猜测，通过向种树人请教，从他的回答中， “我”了解到一个种树的道理。作者借种树 喻育人。作者为此又生发出对人生的感慨！
3.精读课文，重点认知
（1）仔细阅读课文文中怎样描写了桃花心木？
课文是怎么介绍桃花心木的呢？
看过了桃花心木的种子和它所制成的精美 物品，就跟着老师的脚步来到桃花心木林里 看看它们是怎样成才的吧！今天我们就更加 深入的学习桃花心木这篇课文。
膝盖 空地 插秧 隔 偶尔 枯萎 莫名其妙 从从容容 无缘无故
基业 模仿 汲水
依赖 转化
语重心长 狂风暴雨 独立自主
优雅自在 勃勃生机 养分
你预习了吗？请读准这些词
树------不确定------拼命扎 根
环境 参天大树
（6）如果种树人不这样做，又会有 怎样的后果呢？
• “如果我每天都来浇水，每天定时浇 一定的量，树苗就会养成依赖的心， 根就会浮在地表上，无法深入地下， 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。 幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也 会一吹就倒。”
语重心长： 言辞诚恳，情意深长。 文中用来形容种树人的说话，表现出对 人的真诚恳切和情意深长。
（5）作者是怎样消除疑问的？种树人 说了什么话
• 种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不 像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要 学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨， 老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下 午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水 生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找 到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题 了。
（2）、这篇文章的主旨句是 哪一句，画出来，并体会体 会。
• “不止是树人也是一样，在不确定中生活的人，能 比较禁得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的 心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨 大的能量，努力生长。”
• 只有经得起生活中风风雨雨 的考验，才能成为坚强的人， 有作为的人。（重要）
找出种树不按规律的原因
• 1、种树是百年的基业，要让树木自己要学会在土 里找水源。 • 2、种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水， 是在模仿老天下雨，给树木创设“不确定”的生 存环境。 • 3、树木只有适应了这种“不确定”的生存环境， 学会了在不确定中找到水源，拼命扎根，才会长 成百年的大树。
1）、桃花心木是一种特别的树，树形优美，高 大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几 丈高的一片树林。 2）、所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗， 有点难以相信自己的眼睛。 3）、现在，窗前的桃花心木苗已经长得跟屋顶 一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
找出最能体现桃花心木特点的词语
• 树形优美 高大而笔直 优雅自在 勃勃生 机 仅及膝盖
枯萎 使人不明原因
读了这些语句，一个词语深深地烙在我们 的脑海里，也烙在了作者的心里。那就 是—— 奇怪
（3）哪些地方让你感到奇怪?
• • • • 1）、浇树间隔的时间没有规律。 2）、浇水的量没有规律。 3）、浇树的时间没有规律。 4）、来的时候总会带补种的树苗。
（4）看到种树人奇怪的举动，作者 也疑惑重重。找出来读一读。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直。
常绿乔木，树皮淡红褐色。多米尼加共和国的国
树,原产南美洲，中国南部也有栽培。树高可达50米。
桃花心木是世界上最好的装饰用材之一，径面刨切 可获美丽的花纹，用作装饰薄木贴面材。木材宜作高 级家具、室内装饰、镶嵌板、乐器、木模、车旋、雕 刻和箱柜用材。因木材质脆不宜作建筑和室外使用材 料。 桃花心木木材的心材通常为浅红褐色，径切面具有 美 丽的特征性条状花纹，由此而得名。