把握宝宝行为关键期新
孩子的21个关键期
17.认字关键期 5岁-7岁
特点：这是孩子第一次接触符号，我们的方法是给孩子一些文字卡片，让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。
建议：在这个阶段，孩子只能宏观地认识文字，也就是一个整体的形象，还不能够分解字的笔画，也达不到书写。孩子也会对自己熟悉的某些文字感兴趣，比如他们会发现自己名字里的字在别的地方出现。
建议：给孩子提供一个独立的空间，比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时，一定要征得孩子的同意，尊重孩子的空间。
14.人际关系关键期 4.5岁-6岁
特点:从一对一交换玩具和食物开始，到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋，从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往，孩子自己经历了人际交往的全过程，而这种交往智能是与生俱来的。
18.绘画和音乐关键期 4岁-7岁
特点：这是人生来俱有的智能。绘画是孩子最会使用的一种语言，他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受，整个的过程都是一种自然的展现。而孩子在妈妈的肚子里就开始了听觉的发展，一岁多的孩子就能够跟着音乐的节奏扭动自己的身体，音乐是人类的语言，孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。
关键期来临时，要有相应的活动来搭配或培养他们，使得这种能力真正的发展起来。例如：绘画。如果绘画关键期到来时，孩子喜欢用铅笔涂涂抹抹，但大多数大人会从洁净的角度出发，不让他们乱涂抹，阻止他们。但如果过了这个时期，让他画也没什么兴趣了。
下面，我们就细数一下孩子成长过程中有哪些主要的关键期。
建议：保护好孩子这份珍贵的好奇心，如果家长不能回答的问题，可以和孩子一起学习，这时家里有一套百科全书是非常重要的，因为这时认知的速度是事半功倍的。
12.剪、贴、涂等等动手关键期3-4岁
特点：孩子从这时开始真正有意识地使用工具，这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教室里还是家里，只要有充分的材料，孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看，这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。
0-6岁幼儿成长的8大关键期
0-6岁幼儿成长的8大关键期一、感官发育关键期0-4个月听觉敏感期对婴儿要进行视觉和听觉的训练，让婴儿感知觉之间可以“互通”。
听觉训练刺激时声音要柔和、动听，声音连续性不要很长，避免婴儿失去兴趣。
在宝宝清醒时可在左右耳边分别进行声音刺激，练习宝宝的转头和反应。
各种音乐盒、哗铃棒、摇铃、拨浪鼓、各种形状的吹塑或者捏响玩具、能按响的电子琴及各种能发出声响的悬挂玩具等。
妈妈也可以用亲切的语调和婴儿说话，逗婴儿发音，以促进婴儿听觉和语言能力的发展。
0-6个月视觉敏感期视觉刺激时，房间光线要充足，自然光和灯光都不宜直射在婴儿视野内，一面干扰视线集中，影响视力发展。
新出生婴儿可以给他光线的明暗刺激，这时的婴儿还不能辨认颜色，只对红色有一定的敏感度。
可以看一些轮廓鲜明的图像，需要看黑白对比的事物。
注视物体的时间越长对婴儿的智力发育约有好处。
满月的孩子视线已经能集中了。
2月的婴儿能跟踪左右水平位的移动。
3个月的婴儿可以跟踪上下垂直位的移动，喜欢看人脸，已经能从一个物体转移到另一个物体上了。
4个月的婴儿已经可以分辨颜色了。
5个月的婴儿喜欢照镜子。
6个月的婴儿对陌生环境和陌生人会感到不安。
4-8个月味觉敏感期一般情况下宝宝8-12个月断奶最合适。
6-8个月时宝宝味觉最灵敏，因此是为宝宝添加辅食的最佳时机。
宝宝通过品尝各种食物，可促进对多种食物的味觉、嗅觉及口感的形成和发育，也是宝宝从流食--半流食--固体食物的适应过程。
一个半月可以适当地给他喂些果汁，3个月左右可以用筷子蘸各种菜汤品尝。
如果宝宝是用奶粉喂养的，那么应当3-5个月换一种奶粉。
6个月以后可以让宝宝尝一些酸、甜口味的饮料。
可以准备一些可口的水果（香蕉、橙子、苹果等），让宝宝都尝一尝。
6-10个月嗅觉敏感期无论对于较小的宝宝，还是对于较大的宝宝，在对其进行嗅觉训练时应选择温和的天然食物或气味，在嗅觉刺激上注意不要引起宝宝过敏，同时不要刺激到眼睛。
0-3个月的宝宝，可以让闻乳房香味。
0-3岁八个关键期
早期发展的第一关键期——最初的一个月这个关键期最重要是及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为孩子的要求都是合理的。
因为这时最需要建立安全感，需求得到及时满足的宝宝，会对家长和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。
从做父母的孩子到做孩子的父母，一个人的社会角色开始了翻天覆地的变化。
首先是妈妈，一个多月时间既要让自己很好的恢复又要把宝宝照顾好，是相当不容易的。
俗话说：良好的开始是成功的一半，这个月如果能够顺利渡过，从容地应付养育孩子的挑战，今后的路就会变得相对容易，相反，一个月下来身体没有很好恢复，心情时时焦虑不安，面对宝宝常常不知所措，今后就可能遇到更多更尖锐的麻烦。
刚刚当上父亲的同志总会从头到脚兴奋上好几天，但很多人接下来可能感到她们娘儿俩的事插不上手，干脆倒在一边休息旁观或者跑出去为他们挣钱吧，殊不知这可是犯了育儿之大忌。
妻子正在经历着巨大的冲击，特别需要老公的精神支持；宝宝正面临着生活的考验，也特别需要爸爸这双大手的呵护，这个月正是父亲立功受奖的大好时机，妈妈和宝宝能不能很好的适应新生活，就看你的表现了。
相对而言这个月最难的还是宝宝，他刚刚在妈妈肚子里的时候还是环境稳定吃喝不愁，现在面对这样一个吵吵闹闹风风雨雨的世界，只能凭着一副稚嫩的小身板儿去应付。
对他来说没有比舒适体验和安全感更重要的了，如果宝宝这个月能够很快适应这个新世界，今后的路就会越走越宽，相反如果这个月矛盾重重冲突不断，他的未来就难免会有更多的艰难险阻。
所以这个关键期的核心育儿任务是“家长和宝宝要很好的适应新生活”。
具体说来，最关键是要及时满足宝宝的各种需求，饿了及时喂，拉了尿了及时换尿布，烦了马上抱，哭了立刻哄，可以认为孩子的要求都是合理的。
？？？？因为这时最需要建立安全感，需求得到及时满足的宝宝，会对家长和这个新世界产生信赖和认同，也会对自己充满信心。
相反，如果家长不是根据自己宝宝的需要照顾他，而是按照教科书的要求刻板地对待他，或者干脆就是手足无措，甚至给孩子定一些规矩去苛求他，宝宝就会感到紧张，对家长和新生活充满疑虑，自己也会感到自卑和无能，这种状况持续下去，孩子将来就会变成缺乏自信也不信赖别人，不善于合作和人际交往，创造力贫乏的碌碌之辈。
抓住这四个关键期 宝宝更聪明
抓住这四个关键期宝宝更聪明
0-1岁：辨别声音
要带着宝宝多和外界接触，让他感受各种类型的声音，和宝宝做有关声音的游戏，比如模仿狗叫，鸭叫等，并且鼓励宝宝模仿。
也可以在不同地方呼唤宝宝的名字，提高辨析不同方向声音的能力。
0-2岁：锻炼身体
对于满月的宝宝，新妈咪可以用双手轻轻推着他的双脚，鼓励他爬行。
对于3个月宝宝来说，在婴儿床上悬挂一些小玩具，让他伸手抬脚就可以碰到，以此锻炼身体协调性。
对于6-7月宝宝来说，要让他经常爬行。
这个时期的宝宝开始有能力爬了，可以在他的前面放件喜欢的的玩具，或是你站在不远处向他招手示意，鼓励宝宝爬行。
1―3岁：口语化训练与乐感训练
1.口语化训练
让宝宝模仿你的声音。
宝宝在这个时期有学习语言的冲动，不妨就应景让他模仿你的声音，并帮他矫正。
让宝宝了解语言的含义。
比如教宝宝说“苹果”时，就要指着苹果来告诉他这是苹果。
当宝宝喊“外婆”时，就要指着人告诉他，如此才能让他明白语言的意义所在。
2.乐感训练
最简单的方法便是教宝宝唱儿歌，还可以带他一起观看音乐童话，名曲欣赏等，一同享受音乐的熏陶。
2―4岁：数数
1. 利用好玩的事物，如宝宝喜欢的玩具、零食等，和他一起来数数，让他既感兴趣，又能学到新技能。
2.联系生活。
比如当你牵着宝宝下楼梯时，数着楼梯阶数下楼;又或者是宝宝在吃糖果时，问他“知道自己吃了几颗糖吗?查一查。
”借题发挥，一起数数，在生活中潜移默化地教会他。
0-3岁儿童关键期及养育要点
0-3岁儿童的关键期注：所谓的关键期不是一个时间点，而是一段时间，而且具体要每一个宝宝也会因个体差异而不同。
0-1岁，训练运动能力的关键期；1-2岁，训练视、听、味、嗅觉的关键期；0-3岁，语音听力的关键期；0-3岁，感觉教育的关键期；1.5-3岁，口语的关键期；2-4岁，第一反抗期；4-5岁，训练书面语言的最正确时期；5岁，掌握数的概念的最正确时期；3-5岁，学习音乐的最正确期；6岁掌握方向、大小等概念的最正确期；3-8岁，学习外语的最正确期。
天才之路中：语言敏感期0---6岁，假设孩子在2岁左右还迟迟不开口说话，应去检查；秩序敏感期2---4岁，这一阶段一方面让孩子接触尽可能丰富多彩的环境，另一方面不要突然的给孩子变化生活环境，满足孩子的生活习惯、顺序性、所有物的要求上。
感官敏感期0---6岁，3岁前，透过潜意识的吸收性心智吸收周遭事物，3-6岁则更能具体的透过感官分析、判断环境的事物。
对细微事物感兴趣的敏感期1.5-4岁，动作敏感期0-6岁，大肌肉小肌肉并重；社会标准敏感期2.5---6岁，父母帮助孩子建立明确的生活标准、日常礼节、社会要求和自律的能力；书写敏感期3.5---4.5岁，涂鸦期也在这个阶段的前后，鼓励孩子动手写画，培养孩子的创造力；阅读敏感期4.5---5.5岁，不仅培养孩子爱读书的好习惯，而且培养孩子定时阅读的习惯；文化敏感期6---9岁，3岁萌芽，6-9岁出现探究事物的强烈需求，帮助孩子拓展视野，以本土文化为基础，延展至关心世界的大胸怀。
艾里克森的八阶段发展任务：第一阶段：0-2岁，发展信任感，克服疑心感。
否则，对周围的人和环境不信任。
第二阶段：2-4岁，获得自主感，克服羞怯感。
否则，对自己羞怯，对他人疑虑。
第三阶段：4-7岁，获得主动感，克服内疚感。
否则，感到自己无用而内疚。
第四阶段：7-12岁，获得勤奋感，克服自卑感。
否则，因学业不好而自卑。
第五阶段：12-18岁，建立同一感，防止角色混乱，体验忠诚。
宝宝开发智力的五个关键期
宝宝开发智力的五个关键期家长都希望自己的孩子能够聪慧一些，虽然有不少的家长对孩子进行了早期教育，但收效甚微。
究其原因，最重要的一点就是没有抓住孩子智力开发的关键期。
那么，哪些阶段是开发孩子各种智能的关键期呢?1、0~1岁，声音辨别关键期一般来说，宝宝在出生1周以后，就能辨别出妈妈的声音了，4周的时候就具有了对不同声音的辨别力。
在这个时期，妈妈们可以带着孩子多与周围的人接触，让他感受一下不同类型的声音。
还可以和孩子做一些有关声音的游戏，比如模仿各种动物的叫声，也可以在不同的地方呼唤孩子，让他能够识别出声源在哪里。
2、0~2岁，动作发展关键期在2岁以前，只要条件合适、外界刺激合理，孩子的动作就能得到顺利的发展。
妈妈可以与孩子做一些相关游戏：在婴儿床头挂一些小球，使他的双手能够抓到，锻炼孩子的手眼协调能力;在孩子六七个月时给他创造爬的机会;等孩子再大一些，可以训练孩子识别自己身体的一些部位，可以握住孩子的手，一边比划一边念。
3、2~3岁，口语发展关键期在正常的语言环境下，这个阶段的孩子学习口语是最快、最巩固的，容易获得口语的能力。
妈妈们在这一时期一定要为孩子创造良好的语言环境，多给孩子言语交际的机会，例如让孩子给妈妈讲故事;在和孩子说话的时候要做到吐字清晰，让孩子接触正确的语言;帮助孩子掌握新的词汇，在日常生活中和孩子一起谈论所看、所听以及所做的事物;纠正孩子言语中的错误和缺点，但对于口吃现象不要加以讥笑。
4、2~4岁，计数能力发展的关键期很多家长都没有注意到这一时期，认为孩子的计数能力是在上学以后才有的，其实，很多有天赋的孩子在这个阶段就已经能够流利地数数了。
妈妈们可以利用日常生活中的各种机会，经常数数给孩子听，培养孩子对数量的理解能力。
比如，一家人坐在一起的时候，可以让孩子试着数一数有几个人。
同时，还要注意培养孩子的逻辑能力，让孩子能够分辨物品的大小、高矮等。
5、3~5岁，音乐能力发展的关键期这一时期，孩子对于音乐的感受能力和表达能力都明显有所提高，妈妈们可以教孩子唱儿歌，也可以选择适合孩子的歌曲、有声故事书等，与孩子一起欣赏，有的孩子还会跟着不同的乐曲有不同的表现，能够使用一些简单的词汇描绘感受到的乐曲。
0～3岁婴幼儿的教育要依据其发展的关键期进行
0～3岁婴幼儿的教育要依据其发展的关键期进行1. 引言1.1 婴幼儿发展的关键期概念婴幼儿发展的关键期是指在婴幼儿成长阶段中，特定年龄段内出现的重要的发展任务和里程碑。
这些关键期对婴幼儿的身体、认知、情感和社交发展都起着至关重要的影响。
在这些特定的时期，婴幼儿的大脑发育迅速，各种感知和认知能力也在快速地发展。
在这些关键期内提供适当的刺激和环境对婴幼儿的全面发展至关重要。
0-1岁是婴幼儿生活中的第一个关键期，这个阶段的重点是培养婴幼儿的感官能力和情感依恋。
而1-2岁则是婴幼儿开始学习语言和社交技能的关键时期。
2-3岁则是婴幼儿探索世界、发展自主性和社会适应能力的重要阶段。
了解和关注婴幼儿发展的关键期，可以帮助父母和教育者更好地满足婴幼儿的需求，促进其全面发展。
在婴幼儿教育中，依据关键期进行教育活动的安排和内容设计是至关重要的。
通过了解和把握这些关键期，可以更好地引导和支持婴幼儿的成长和发展。
1.2 为什么婴幼儿教育要依据关键期进行为了有效地促进婴幼儿的身心发展，教育者需要深入了解并重视婴幼儿发展的关键期。
关键期是指婴幼儿在特定时期内对某些特定经验更为敏感和易学，这对他们的整体成长具有深远的影响。
婴幼儿教育应该根据这一关键期的特点来制定教育内容和方法，以达到最佳的教育效果。
婴幼儿的大脑在出生后不断发育和成熟，各种感觉和认知能力也在这个过程中逐渐形成。
如果在关键期内未能获得充分的刺激和支持，可能会影响到婴幼儿日后的学习和发展。
依据关键期进行教育是至关重要的，可以帮助婴幼儿建立健康的认知结构和行为模式。
婴幼儿教育要依据关键期进行还可以更好地满足婴幼儿的个性化需求。
每个婴幼儿在不同阶段都有自己独特的发展特点和需求，只有根据其所处的关键期来进行针对性的教育，才能更好地促进其全面发展。
了解并应用关键期理论在婴幼儿教育中起着至关重要的作用。
2. 正文2.1 婴幼儿0-1岁的关键期发展特点在0-1岁这个年龄段，婴幼儿经历了许多关键期的发展特点，对于他们的成长起着至关重要的作用。
婴幼儿各阶段关键期
婴幼儿各阶段关键期婴幼儿的成长过程中，有许多关键期需要特殊关注。
关键期是指在特定的时间段内，婴幼儿对于某种特定经验或学习有着更高的敏感程度和学习能力。
这些关键期对于婴幼儿的发展至关重要，它们的正确把握，有助于宝宝全面的成长和发展。
第一个关键期：身体发展在婴幼儿的生命中，身体发展是最为基本且重要的一个关键期。
在婴儿刚出生不久的时候，他们的大脑、骨骼、肌肉等各个器官都处于迅速发育的阶段。
此时，婴幼儿需要得到足够的营养和合理的身体锻炼，以促进他们的身体成长。
身体发展关键期的关键词是“匍匐”。
在这个时期，婴幼儿开始学会用手掌和膝盖撑身体，试着爬行。
这种运动对于婴幼儿的骨骼和肌肉发育至关重要。
父母可以准备一个安全的环境，让孩子自由地在家中爬行。
同时，还可以给孩子提供一些适合他们的玩具，激发他们的好奇心和学习欲望。
第二个关键期：语言发展语言发展关键期是指婴幼儿对语言的感受和学习能力在特定时间段内的特别敏感。
正是在这个时期，他们开始学习并掌握语言的基本规则和表达方式。
家长在这个阶段要给予婴幼儿良好的语言环境，注重与孩子的互动和交流。
语言发展关键期的关键词是“模仿”。
在这个时期，婴幼儿开始模仿周围人的语言和声音。
家长可以和孩子进行唱歌、说故事、玩提问游戏等，引导他们学习语言。
同时，在婴幼儿学习语言的过程中，家长要保持一个良好的表达方式和语调，以示范正确的语言习惯。
第三个关键期：情感认知情感认知关键期是指婴幼儿对情感的感知和理解能力在特定时间段内的特别敏感。
在这个时期，婴幼儿开始学会分辨各种不同的情绪，并逐渐为自己的感受找到适当的表达方式。
父母在这个阶段要注重宝宝的情感教育，培养他们良好的情绪管理能力。
情感认知关键期的关键词是“情感表达”。
在这个时期，婴幼儿需要得到父母的关爱和陪伴，同时也需要学会表达自己的情感。
家长可以通过亲密的肢体接触、给予温暖的拥抱和温柔的声音来表达对孩子的爱。
此外，父母还可以通过观察宝宝的表情和行为来帮助他们理解和处理情绪。
第四个关键期——七个月到九个月左右
第四个关键期——七个月到九个月左右宝宝的大脑里正在孕育着一场更大的才智风暴，需要家长尽快了解孩子的气质特征和共性特点，并在生活和玩耍合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。
培育良好的性格是一个长期的过程，家长首先要敬重孩子的特点，选择玩耍时应当适合宝宝的力气和爱好偏好，进行玩耍时应当抓准时机进行鼓舞或者限制，日常生活中家长还要以身作则树立榜样，让宝宝通过不断的仿照来建立更好的行为模式。
宝宝很早就开头表现出鲜亮的共性特点，就是儿童心理学家经常提到的气质类型。
宝宝的气质可以通过让家长回答一些描述孩子日常生活中行为特征的问题，由专业人员进行评价，包括活动性、规律性、适应性、趋避性、反应强度、反应阈限、分散度、坚持性、心境等九个方面的特征倾向。
家长平常从生活常识的角度也会发觉一些特点，比如宝宝是急脾气还是慢性子，是精力旺盛动个不停还是温顺安静的小乖乖等等。
气质特征就其本身来说并无好坏之分，无论哪种特点对宝宝进展的影响既有利也有弊，家长做得好可以扬长避短，做的不合适就可能扬了短、避了长。
培育良好的性格是一个长期的过程，也是教育宝宝的各项工作中最难的部分，首先需要家长精确把握宝宝先天的共性，然后再依据社会化要求进行适当的修饰和调整。
这个时期的核心育儿任务是“发觉和乐观适应宝宝的共性特点”。
熟识宝宝的共性特点对家长来说并不很难，只需有意识的作些观看记录，然后请懂行的专家分析就行。
真正的难题是如何乐观地适应宝宝的特点。
比如有的孩子提什么要求总是迫不及待，假如不能立即满足马上就“大发雷霆”，假如家长总是依着他，孩子就会变得越来越任性，什么事都以自我为中心，不懂得去关怀别人，不擅长与人合作或是变得桀骜不驯。
相反，家长假如从小就严峻地限制他，孩子又可能担当过多的压力与挫折，变得自卑、退缩和自我封闭。
所谓乐观的适应，先要敬重孩子的特点，在生活中和玩耍时取得他的协作，同时在合作中引导宝宝循序渐进地调整自己的行为模式。
育婴师的终极宝宝生长发育的关键期
育婴师的终极宝宝生长发育的关键期在宝宝的成长过程中，有几个关键期对于他们的发育和学习至关重要。
作为育婴师，了解并创造良好的环境和实施适当的活动对于宝宝的整体发展至关重要。
本文将讨论育婴师在宝宝生长发育的关键期所扮演的角色以及相关的重要措施。
第一阶段：婴儿期（出生至2岁）婴儿期是宝宝生命中最关键的时期之一，这个阶段对于他们的身体和大脑发育具有深远的影响。
育婴师在这个阶段应该关注以下几个方面：1. 提供亲密关怀和安全感：婴儿需要与主要照顾者建立亲密的关系，以提供安全感和稳定性。
育婴师应该尽量模仿父母的姿势和动作，给予婴儿足够的拥抱和亲吻。
2. 提供适当的刺激：婴儿的大脑在这个阶段迅速发育，他们对于感官刺激非常敏感。
育婴师可以通过给予适宜的颜色、声音和触觉刺激来促进婴儿的感官发展，例如提供丰富的玩具、音乐和质地各异的物品。
3. 鼓励运动和探索：婴儿期是宝宝锻炼肌肉和发展协调能力的关键时期。
育婴师可以帮助他们学习翻身、坐立和爬行等基本运动技能，并提供安全的环境让他们自由地探索周围的世界。
第二阶段：幼儿期（2至6岁）幼儿期是宝宝个性和社交技能发展的关键时期。
育婴师在这个阶段应该关注以下几个方面：1. 提供有组织的活动：幼儿需要定期参与有组织的活动，如绘画、手工制作和角色扮演等。
育婴师可以组织这些活动，并鼓励幼儿动手尝试、发挥想象力。
2. 培养社交技能：幼儿正处于学习如何与他人交往和合作的时期。
育婴师应该给予他们足够的时间和机会与其他幼儿互动，促进他们的社交技能的发展。
3. 提供多元化的学习经验：幼儿期是宝宝学习的关键时期，他们的大脑对于新知识的吸收和理解能力非常强。
育婴师应该提供多元化的学习经验，包括阅读故事书、观看教育节目、参观动物园等，以开阔他们的眼界和促进他们的语言和认知发展。
总结：作为育婴师，在宝宝生长发育的关键期，我们扮演着重要的角色。
通过提供亲密关怀、适当的刺激、运动和探索的机会，以及培养社交技能和多元化的学习经验，我们能够帮助宝宝健康成长、全面发展。
宝宝儿童幼儿各年龄段敏感期关键期课件(2)
宝宝儿童幼儿各年龄段敏感期关键期课件一、教学内容本节课我们将探讨幼儿各年龄段的敏感期和关键期。
教材选用《幼儿心理学》第三章“幼儿发展概述”，具体内容涉及幼儿生理、认知、情感、社交等各方面发展的关键时期。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿各年龄段敏感期和关键期的基本概念。
2. 使学生掌握幼儿发展过程中各关键期的主要特征及教育方法。
3. 培养学生关注幼儿个体差异，因材施教的能力。
三、教学难点与重点重点：幼儿各年龄段的敏感期和关键期的特点及其教育策略。
难点：如何在实际教学中识别和应对幼儿的敏感期和关键期。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（如幼儿玩具、图书等）。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿成长照片，引导学生关注幼儿在不同阶段的特点。
2. 新课内容：讲解幼儿各年龄段的敏感期和关键期，结合实例进行分析。
（1）生理发展：婴儿期、幼儿期、学龄前期。
（2）认知发展：感知运动期、前运算期、具体运算期、形式运算期。
（3）情感发展：情感依恋期、自我认同期、同伴关系期。
（4）社交发展：自我中心期、合作期、竞争期。
3. 实践情景引入：设置一个幼儿活动场景，让学生观察并分析幼儿的行为特点。
4. 例题讲解：针对幼儿各年龄段的敏感期和关键期，给出具体的教育策略。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，设计一份幼儿教育活动方案。
六、板书设计1. 幼儿各年龄段的敏感期和关键期（1）生理发展：婴儿期、幼儿期、学龄前期（2）认知发展：感知运动期、前运算期、具体运算期、形式运算期（3）情感发展：情感依恋期、自我认同期、同伴关系期（4）社交发展：自我中心期、合作期、竞争期2. 教育策略七、作业设计1. 作业题目：分析一个具体的幼儿教育案例，指出其中的敏感期和关键期，并提出相应的教育策略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍，如《蒙台梭利教育法》、《正面管教》等，深入了解幼儿教育理论。
0-6岁儿童发展关键期
婴幼儿身心发展特点0到6个月是宝宝发展各种感觉器官的关键期。
运动发展宝宝5个月的时候，运动方面将要接受一个重大的挑战——坐起，随着他的背部和颈部肌肉力量的逐渐增强以及头，颈和躯干的平衡发育，他开始迈出“坐起”这一小步。
智力发展6个月的宝宝逐渐理解事物之间的因果关系，如按动一下按钮就能看见画面或听到声音。
这个月的宝宝会变得越来越好动，对世界充满好奇心。
这个阶段是宝宝自尊心形成的重要时期。
视觉发展5个月的宝宝能分辨红色，蓝色、黄色之间的差异了，如果宝宝喜欢红色和蓝色，不要感到吃惊，因为这些颜色似乎是这个年龄段宝宝最喜欢的颜色。
在这时，宝宝的视力范围可以达到几米远，而且将继续扩展。
社会行为发展宝宝刚出生的头一个月里，由于刚开始适应新的环境，消极的情绪比较多；2个月以后，积极的情绪逐渐增加，当吃饱而又温暖的时候，可以看到比较活泼的、微笑的表情。
特别对妈妈或亲近的人，常有一种特有的表情；5、6个月后，宝宝对颜色鲜艳丽或发声的玩具特别感兴趣。
能模仿别人的发音，动作和表情，当与父母分开时，表现出焦虑的情绪，对别人脸部的表情有所反应。
家长育儿指南:6个月前的宝宝虽然不会说，不会站，但是他的视、听、触觉已经有了一定的发展，而且这时的儿童情绪经常是很愉快的，逗引时宝宝会发出微笑。
这时可以通过眼、耳、手部触觉的刺激来促进宝宝的发展。
可以选择颜色鲜艳、结构简单的玩具吸引宝宝的注意；带声的玩具，如手摇铃、拨浪鼓、能拉响的手风琴等，让宝宝倾听、观看玩具，常常能使他喜欢得手舞足蹈，以后会逐渐学会自己弄响这些可爱的玩具。
这些玩具不仅让宝宝听到悦耳的声音，而且还发展了手部的动作。
此阶段的宝宝，多数已具备了主动抓住桌面上玩具的能力，父母要经常逗引并鼓励宝宝自己主动伸手去抓握、碰撞物品，使物品摆动或发声，这样不仅让宝宝练习手和眼的协调动作，掌握抓住悬吊玩具的技能。
而且通过成功的抓握让宝宝体验到自己的力量而高兴万分、信心百倍。
此外，更重要的是要让他把看、听、触、嗅、尝、运动等感觉联系起来进行综合感官练习。
宝宝成长7大关键期
第一关键期感官发育关键期0~4个月听觉敏感期，0~6个月视觉敏感期，4~8个月味觉敏感期，6~10个月嗅觉敏感期，0~12个月触觉敏感期。
孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。
因此父母要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅，以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。
第二关键期动作发展关键期2~3个月：抬头敏感期；1~10个月：动手敏感期；3~4个月：翻身敏感期；6个月左右：起坐敏感期：7个月左右：翻滚敏感期；8个月左右：爬行敏感期；11个月左右：站立敏感期；12个月左右：行走敏感期。
这一时期也称为孩子的第二次降生，要早点让孩子学走路，充分让孩子运动，发展大肌肉动作。
在这个关键期，父母应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，以促进左右脑的均衡发展。
另外，要进行手眼协调的细微动作教育，这样不仅培养良好的生活习惯，也能促进孩子智力的发展。
第三关键期语言发展关键期0~6个月，哭闹敏感期；3~6个月，咿呀学语敏感期；7~9个月，认物敏感期；8~11个月，称呼敏感期；1~2岁，说话敏感期；2~3岁，儿歌敏感期；3~5岁，诅咒敏感期；3~5岁，听、讲故事敏感期。
语言敏感期在6个月左右就已经出现，1~2岁左右出现语言爆发，3岁前是听的敏感期，3~4岁是说的敏感期，5~6岁是应用、阅读、理解的敏感期。
0~6岁是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力，为以后的人际关系奠定良好基础。
第四关键期对细微事物感兴趣关键期1~2岁，对小事物敏感期；1.5~3岁，对细节敏感期；3~4岁，玩水敏感期；3~4岁，玩沙敏感期。
在此期间，父母可以和孩子一起玩捡拾东西、抓握物品等的游戏，一起玩水，玩沙，促进孩子对细节事物等的了解，为以后的发展良好的细小事物奠定良好基础。
第五关键期秩序形成关键期1~3岁，秩序敏感期；1~3岁，空间感敏感期；2~3岁，生活习惯敏感期；2~3岁，物权敏感期；3岁左右，懂得抑制敏感期；3~4岁，执拗、逆反敏感期。
正确的育儿方法汇总(最新)
正确把握宝宝的情感依恋期6～18个月，宝宝的依恋关键期宝宝的依恋关键期是6个月至18个月。
在这段时期内，父母如果有积极的抚养行为和正确的教养方式，往往会事半功倍，使宝宝更亲近父母，为今后理想的亲子关系打下基础。
宝宝在早期形成的依恋关系会稳定地延续下去，并影响他之后与人交往的能力。
当宝宝与妈妈建立良好的依恋关系时，他会认为人与人是能够互相信任，互相帮助的。
当孩子长大后，他们同样会与其他人建立这种良好健康的关系，会用父母对待他的方式来对待其他人，会显示出更友好的合作，受到更多人的欢迎。
所以，一个看似简单的依恋，其实对孩子将来的心理健康和行为起着不可忽视的作用。
父母如果没有把握好这个关键期，宝宝将来就会和父母比较疏远，并可能产生各种心理和个性上的问题。
宝宝依恋的发展阶段前依恋期(0～6周)：宝宝对任何人都会出现相似的行为，他会以哭、笑等情绪召唤照料者。
依恋关系建立期(6周至6～8个月)：宝宝对父母等抚养者回报更多的微笑，这也带给了父母更大的满足感。
依恋关系明确期(6～8个月至18～24个月)：当宝宝的抚养者要离开时，他们会大吵大闹明显地反抗。
建立理想的依恋关系：让宝宝“恋”上你是什么原因导致宝宝千差万别的依恋类型呢？有研究表明，父母的抚养方式起着很大的作用。
父母在宝宝出生后的6～18个月中，增加与他亲密接触的机会。
即使是短暂的爱抚、拥抱、亲吻都可以让宝宝感受到你的爱。
如果由于工作繁忙的原因，长时间地让保姆或爷爷奶奶带宝宝，自然会错失良机。
因此，在宝宝形成情感依恋的关键时期，父母应付出更多的观注、照料和教导。
有时宝宝烦躁不安、哭闹不止，父母要及时调控自己的情绪，表现出足够的宽容与耐心。
有些家长对宝宝时而热情时而冷淡，随着自己的情绪而定。
这会使宝宝感到无所适从，久而久之会对父母缺乏信任。
因此，当宝宝哭闹、拍打、咿呀呓语的时候，父母应拿出足够的耐心，充分理解宝宝的需要，并尽量满足他们。
初为人父人母，在养育宝宝方面缺乏经验，面对随时出现的新情况和新问题，往往手足无措。
【学龄前教育】育儿关键期一岁到一岁半左右
【学龄前教育】育儿关键期一岁到一岁半左右一岁以后是宝宝学习自己走路的关键时期，同时也是自我解放和建立自信的关键阶段，就像一场独立运动拉开了序幕。
宝宝对世界的好奇是他进步的动力，喜欢东奔西走是他前进的基础，不愿安静的坐下来是他能量的挥发，不再“惟命是从”是他发展的结果。
家长可以利用孩子喜欢参与生活事务又善于和乐于模仿的特点，凡是宝宝自己经过努力能够做到的事，就让他自己尝试尝试；凡是孩子能够配合家长完成的活动，就请他帮忙，让宝宝快乐的执行家长的指令。
一岁至一岁半的宝宝就是展现出活力和不知疲倦的宝宝，他可以动来动去忙碌个不停难得起身去安静一会儿，他对什么事情都充满著兴趣但又转瞬即变，他的脾气似乎小了很多，稍不如意就可以杨又颖喊甚至就地跳跃……，直面孩子有时候真可以使家长深感束手无策。
孩子这时似乎什么都能听个大致明白，夸奖他就高兴，听到批评的“坏话”就不乐意，同时宝宝也学会了更多的表达方法，尽管词语还不够丰富但已经能轻而易举的向大人表白自己的要求，令很多家长觉得跟宝宝交流比以前容易了。
另一方面，家长也时常感到要求宝宝似乎比以前难了，因为他有了很多自己的主意和想法，开始变得我行我素了。
买来的玩具宝宝不去欣赏，偏偏对电器遥控器和手机电话感兴趣，甚至什么危险动什么，什么贵重摔什么，家长使尽恩威并施的手段全然无效，宝宝俨然一个坚定的战士。
尽管忙著应付烦躁苦不堪言，但我们凭着一颗慈祥的爱心就是断然无法发脾气的，未明原因的家长埋首于每天的劳作，使出浑身解数诱使宝宝喝茶，冲着宝宝的屁股清扫大小便，跟在宝宝身后时刻准备工作着“救险”，威逼利诱的建议宝宝游戏，心里却难免会想要“这辛勤的日子什么时候才算一站呢？”。
懂得孩子的家长知道，一场独立运动已经拉开了序幕，宝宝对世界的好奇是他进步的动力，宝宝喜欢东奔西走是他前进的基础，不愿安静的坐下来是他能量的挥发，不再“惟命是从”是他发展的结果。
于是家长明白给孩子提供自由发挥的空间是多么重要，对孩子进行积极引导又是多么的必要，家长静心观察宝宝，用心学习新的育儿技巧，精心安排适宜的环境，带宝宝参加集体活动，并在心理上为直面接下来的造反斗争加紧准备。
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神经系统新陈代谢率是成人的两倍
学习的关键期从何时开始？ 小故事引出大道理：
“达尔文先生，请问我的孩子什么时候开始教育最好呢？” “亲爱的夫人，你的孩子已经多大了？” “还小着呢，才两岁半。” “哎，夫人，你对孩子的教育已经晚了两年半了！”
婴儿降生的第三天开始教育，就迟了两天。——巴甫洛夫
• 这个关键的“时机”就叫“关键期”。
印刻现象
人类也有关键期吗？
人们通过长期观察发现，在人类个体发展过程中，同样存在着获 得某些能力或学会某些行为的关键期。 在关键期里，个体时刻处在一种积极准备和接受状态。如果这时 能得到适当刺激和帮助，某种能力就会迅速发展起来。
• 印度“狼孩”卡玛拉的故事 • 迷失的二战日本士兵的故事
为什么会有这样的差别？
什么是学习的关键期（Learning windows）
定义： 所谓学习的“关键期”(也叫关键年龄、最佳年龄、临界期、敏感 期)，是指人生学习的最佳时期。 意义： 在这个时期，儿童对外界刺激特别敏感，容易接受外界信息，其先 天潜能发挥得最好最充分，从而容易获得某种能力。 抓住“关键期”对孩子进行良好的教育，如同农民不误农时进行播 种，能收到事半功倍的效果。
学习的关键期是怎样发生的？（一）
认识大脑中的髓鞘
脑中有成百上千亿个神经细胞形成连接，这是我们学习和思维的物质基础。 联结的枢纽是轴突，通过轴突传递神经信息。 轴突上有髓鞘，可将轴突绝缘，避免信息泛化，提高注意力、记忆力、反应 敏捷、学习速度快！
认识大脑髓鞘化的过程
婴儿刚出生时，大脑中只有很少的髓鞘化的轴突。
年龄
3、6、7、8月 10、11个月 16个月2岁 2岁 2岁
技能成长关键期
3翻6坐7滚8爬 10站11走 垒叠平衡（积木） 单腿站立 控笔画直线
2岁
2~3岁 3岁前 4岁 3岁 4岁 3岁前 6岁前
认知颜色
动手能力发展 阅读兴趣培养 第二语言学习 注意力发展 形象观察发展 数学启蒙 右脑发育
7岁
感觉统合发展
随 着婴儿长大，大脑各区域髓鞘化逐步完成。
因此，大脑髓鞘化的过程是产生学习关键期的基础。
早期神经系统的可塑性
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新生儿脑重 - 350克
24个月的宝宝脑重900克，约占成人脑重的60%
详细划分的大脑学习关键期 年龄 关键期 6个月 学习咀嚼 8个月 分辨大小、多少 1~4 岁 视觉发育关键期 2至 3岁 学习口头语言 2岁半至 3岁 建立规矩关键期 3岁前 数学启蒙（点数、分类、 模式模仿） 3岁 培养独立生活习惯 4岁以前 形象视觉发展 3岁至 5岁 音乐才能发展 4至 5岁 学习书面语言 3至 8岁 学习外国语 6岁前 右脑训练关键期 小学 1 、 2年级 学习习惯培养 小学阶段 记忆力发展（记忆的黄金时代） 出生后到 10 岁 决定智商高低
训练营会教你更多！
关键期应该如何培养宝宝？
1岁半~2岁
关键内容：手眼协调与平衡能力、语言、秩序建立、力图展现自我
如何做？ •手眼协调练习：搭积木、穿珠子、定位粘贴等；敲打玩具、跳，练习抛球、踢球和拉车行走。
•语言能力训练：亲子阅读，亲子一起表演讲故事，背诗歌，说歌谣 •培养秩序感：让孩子尝试穿脱衣服、洗手擦脸和刷牙。
了解大脑发育的进程
大脑发育关键时期：0~6岁
早期神经系统的可塑性
婴幼儿神经细胞广泛联结依赖于后天营养与环境的影响 更多联结的产生和保持使孩子的学习潜能不断开发和扩大 缺乏营养及丰富刺激，脑细胞会萎缩，原有联结也会中断
家长的责任： 把握孩子脑发育关键期，给其必要的营养。 把握孩子学习关键期，给予良好刺激。 让孩子的潜能得到最充分的开发.
宝宝成长关键期
年龄
胎儿期～1岁 1岁后 孕中期 4岁前 孕5周、5月 出生前3个月 婴儿4～11个 6～36个月 4、4、14 9~15个月 3岁前 青少年 青少年 青少年
生理成长关键期
脑细胞数量成长 神经联接形成 视网膜发育 视觉组织发育 乳牙、恒牙牙胚发育 钙铁锌等营养储备 钙铁锌缺乏高发 免疫防护期 控制肥胖 学习独立吃饭 基本饮食习惯建立 预防高血压 预防糖尿病 预防骨质疏松
•是宝宝力图展现自我的关键期，喜欢说“不”，以积极的办法对待孩子
的反抗行为，培养宝宝的好习惯。
关键期应该如何培养宝宝？
2岁~3岁
关键内容：口语表达，操作技能、性格培养
如何做？ •语言练习：进入语言爆发期；要善于向宝宝提问和回答宝宝的问题；
•操作技能练习：搭高积木变换花样，穿珠子进行颜色和形状组合搭配，
关键期应该如何培养宝宝？
1岁~1岁半左右 关键内容：走路、语言、手眼协调 如何做： •行走练习：扶腋下行走、 自扶家具行走、独立行走
•手眼协调练习：搭摆积木、握笔画画，准确放手装嵌玩
具和盖瓶盖，学习自己拿勺吃饭； •语言练习：语言的集中储备期，多向宝宝提问题，继续
进行指物认物训练
充分利用孩子喜欢参与生活事务又 善于和乐于模仿的特点来培养。
鼓励孩子涂鸦，玩翻绳、捏塑、摆拼卡片游戏； •性格培养：培养与人交流；学习与人合作，学习讲究秩序；培养宝宝
礼貌和积极乐观生活态度
“关键期”因人而异，要具体情况具体分析，按照 孩子的个性、心理特征来确定合适的发展目标。
人生总有几步最关键，
美好明天从现在开始！
如何帮助宝宝度过关键时期？
• 给大脑充足的营养
－DHA －矿物质与维生素 … ...
• 针对不同年龄阶段的重点培养内容
－1岁~1岁半左右 －1岁半~2岁
－2岁~3岁
… ... 关键时期关键营养将影响孩子的一生! 关键时期关键培养将影响孩子的一生!
关键时期给大脑充足的营养
矿物质与维生素
• 锌-促进脑细胞分化及记忆功能，同济大学数十个城市抽样调查，儿童缺锌
把握宝宝行为的关键期
由动物的印刻现象所了解的关键期
印刻现象
• 是在1935年由奥地利动物学家、诺贝尔奖学 金获得者洛伦兹（K· Lorenz）发现的 • 在动物早期发展过程中，动物的某一反应或 某一组反应在某一特定时期或阶段中最容易 获得，最容易形成， • 如果错过这个时期或阶段，就不容易再出现
这样好的“时机”。
比例高达60%！消耗增加、摄入不足是主要原因，出汗也会流失锌元素。
• 铁-为大脑提供养料，缺铁性贫血将影响孩子远期学习能力和注意力。
儿童贫血发生急性呼吸系统感染和腹泻的危险增加，其低体重率和生长 迟缓率分别是非贫血儿童的1.9和1.8倍！
• 钙-充足的钙质能使大脑保持持续工作的能力，预防脑力疲乏。 • 维生素-营养神经细胞，调节神经功能，大脑功能灵活敏锐，并能提高智商。
三岁决定一生。——著名教育家蒙台梭利 三岁看大，七岁看老。——中国老话 一个人的智力发展，如果17岁达到的智力水平算做 100％，那么从出 生到4岁就获得50％，4～8岁又获得30％，其余的20％在8～17岁获得。 美国心理学家布鲁姆（B· J· Bloom）
婴幼儿、学龄前、中小学阶段是孩子一生发展的关键时期。