九年级化学上学期期中模拟试卷(1)(含解析) 新人教版

2016-2017学年广东省茂名市高州市祥山中学九年级（上）期中化学模拟试卷（1）一.选择题（共20分）1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．铁水铸成锅铁生锈 B．木柴燃烧晒干衣服C．汽油挥发石蜡熔化 D．撕开白纸瓷碗破碎2．如图所示的基本实验操作符合操作规范的是（）A．B．C．D．3．下列说法正确的是（）A．道尔顿发现了元素周期表和元素周期律B．有化学变化一定有物理变化，有物理变化不一定有化学变化C．试管，蒸发皿，烧杯，坩埚钳都可以直接加热D．向下排空气法适用于密度比空气大的气体4．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．5．根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（）A．B．C．D．6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生大量黑烟B．红磷在空气中燃烧发出白光C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射7．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是（）A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D．常温下都是无色气体8．已知含有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a kg，某原子的相对原子质量为b，则此原子的实际质量为（）A．ab kg B． kg C． kg D． kg9．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤10．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子二、填空题（本题共4小题，每空1分，共40分）11．用化学符号表示（1）1个二氧化硫分子；（2）三个磷原子；（3）5个硫酸根离子；（4）两个氧分子；（5）﹣2价的硫元素．12．用化学方程式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型：（1）水通电：；（2）红磷在空气中燃烧：；（3）铁丝在氧气中燃烧：；（4）过氧化氢与二氧化锰混合：；（5）加热高锰酸钾：．13．在下列物质中：（1）五粮液（2）氦气（3）高锰酸钾制取氧气后的固体（4）冰水混合物（5）自来水（6）铁水（7）氯化钾（8）液态氧（9）水银（10）海水其中属于混合物的是（填序号，下同），属于纯净物的是，属于化合物的是，属于氧化物的是属于单质的是．14．小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：（1）写出下列物质的名称：A： B： E F：．（2）反应①的文字表达式为：，反应③的文字表达式为：．（3）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：，理由是：．三、简答题15．根据下列装置图回答问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是（填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的，收集氧气的适宜时刻是．（2）通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是．（3）实验结束拆除装置后，发现试管破裂，试分析造成此后果的可能原因（要求答出两点即可）．四、综合应用题（共5分）16．已知某物质（化学式为CO（NH2）2）请回答下列问题：（1）它的分子中C、H、O、N各原子个数比为．（2）它中C、H、O、N元素的质量比为．17．瘦肉精被认为是肉制品业的“三氯氰胺”，属食品行业的违禁药品，其化学式为C12H19ON2Cl3试计算出其中各元素的质量比和相对分子质量，以及其中氢元素，氮元素的质量分数．若现有瘦肉精100g，试计算出其中氯元素有多少克？2016-2017学年广东省茂名市高州市祥山中学九年级（上）期中化学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一.选择题（共20分）1．下列变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A．铁水铸成锅铁生锈 B．木柴燃烧晒干衣服C．汽油挥发石蜡熔化 D．撕开白纸瓷碗破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、铁水铸成锅的过程中没有新物质生成，属于物理变化；铁生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；B、木柴燃烧的过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；晒干衣服的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、汽油挥发的过程中都没有新物质生成，都属于物理变化；石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；D、撕开白纸瓷碗破碎过程中都没有新物质生成，都属于物理变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．2．如图所示的基本实验操作符合操作规范的是（）A．B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；称量器-托盘天平；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；B、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁；C、给试管内液体加热时，液体不可超过试管体积的；D、使用托盘天平要注意遵循“左物右码”的原则．【解答】解：A、点燃酒精灯时，不能用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，这样会引起失火，故A错误；B、检查气密性时先将导管伸入水中再用手紧握试管外壁，故B操作正确；C、给试管内液体加热时，液体不可超过试管体积的，故C错误；D、使用托盘天平要注意遵循“左物右码”的原则，图示操作错误．故选B．【点评】化学基本实验操作的考查，侧重基础和实验操作能力，注重培养学生严格的实验态度．3．下列说法正确的是（）A．道尔顿发现了元素周期表和元素周期律B．有化学变化一定有物理变化，有物理变化不一定有化学变化C．试管，蒸发皿，烧杯，坩埚钳都可以直接加热D．向下排空气法适用于密度比空气大的气体【考点】化学的历史发展过程；用于加热的仪器；常用气体的收集方法；化学变化的基本特征．【专题】课本知识同类信息；物质的变化与性质；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据门捷列夫在化学科学上的主要成就进行分析判断．B、根据化学变化和物理变化的关系进行分析判断．C、根据仪器加热的注意事项进行分析判断．D、根据向下排空气法适用于密度比空气小的气体进行分析判断．【解答】解：A、1869年门捷列夫发现了元素周期律，并编制了元素周期表，故选项说法错误．B、有化学变化一定有物理变化，有物理变化不一定有化学变化，故选项说法正确．C、试管、蒸发皿、坩埚钳都可以直接加热．烧杯需要垫石棉网加热，故选项说法错误．D、向下排空气法适用于密度比空气小的气体．故选项说法错误．故选B．【点评】了解化学发展的历史，能够了解到该科学的建立、发展的整个过程，从中总结出发展规律，据此可以大致的推测出科学今后的发展方向，并从中得到经验和启示．4．如图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是（）A．B．C．D．【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】对于由分子构成的物质，由一种分子构成，属于纯净物；由两种或两种以上分子构成，属于混合物．【解答】解：A、该物质由一种分子构成，属于纯净物．B、该物质由一种分子构成，属于纯净物．C、该物质由两种分子构成，属于混合物．D、该物质由一种分子构成，属于纯净物．故选：C．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，难度不大．5．根据下列微粒的结构示意图（圆圈内“+”号和数字表示带正电的质子的数目，弧线上数字代表各电子层带负电的电子的数目），其中属于阳离子的是（）A．B．C．D．【考点】原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据已有的知识进行分析，在原子中，核内质子数=核外电子数；在阳离子中，核内质子数＞核外电子数；在阴离子中，核内质子数＜核外电子数，据此解答．【解答】解：A、核内质子数=核外电子数，属于原子；B、核内质子数=核外电子数，属于原子；C、核内质子数＞核外电子数，属于阳离子；D、核内质子数＜核外电子数，属于阴离子；故选C．【点评】本题考查了原子结构示意图的应用，完成此题，可以依据已有的知识进行．6．下列关于燃烧现象的描述，正确的是（）A．木炭在氧气中燃烧产生大量黑烟B．红磷在空气中燃烧发出白光C．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．C、根据镁条在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白光，故选项说法错误．C、镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，故选项说法正确．D、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．7．观察与比较是化学学习的一种重要方法，观察比较四种物质：CO2、SO2、MnO2、NO2，它们的共同点是（）A．组成中都含有氧元素B．构成中都含有氧分子C．氧元素和另一种元素的质量比都是2：1D．常温下都是无色气体【考点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；元素质量比的计算．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据四种物质的化学式表示的意义，物质的性质进行判定．【解答】解：A、CO2、SO2、MnO2、NO2四种物质的组成中都含有氧元素，A正确；B、构成中都含有氧原子，B错误；C、氧元素和另一种元素的原子个数比都是2：1；C错误；D、常温下MnO2是固体，D错误．故选A．【点评】化学式是一种非常重要的化学用语，在学习中一定要熟练书写、准确理解化学式的意义．8．已知含有6个质子和6个中子的碳原子的质量为a kg，某原子的相对原子质量为b，则此原子的实际质量为（）A．ab kg B． kg C． kg D． kg【考点】相对原子质量的概念及其计算方法．【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．【分析】根据相对原子质量=，结合题意进行分析解答．【解答】解：根据题意，一个碳原子的质量为akg，B原子的质量为b克，根据相对原子质量=，此原子的实际质量为kg．故选：D．【点评】本题难度不大，考查学生对相对原子质量的概念及其计算方法的理解及灵活运用进行解题的能力．9．实验室用高锰酸钾加热制取氧气，有如下操作步骤：①加热；②检查装置的气密性；③装药品；④用排水法收集氧气；⑤从水槽中取出导管；⑥熄灭酒精灯；⑦连接装置．其操作顺序正确的是（）A．⑦②③①④⑤⑥B．①⑦③②⑤④⑥C．⑤⑦③②①④⑥D．⑦③①②④⑥⑤【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）→查（检查装置的气密性）→装（装入固体药品）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）→收（收集氧气）→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：⑦②③①④⑤⑥．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键．10．水是人类生活不可缺少的物质．下列有关水的叙述不正确的是（）A．水是由氢元素和氧元素组成的化合物B．氢气燃烧生成水和电解水的基本反应类型相同C．用肥皂水可以区分硬水和软水D．根据水的化学式可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子【考点】水的组成；硬水与软水；化学式的书写及意义．【专题】空气与水．【分析】根据水的组成来分析物质的类别，利用反应物与生成物来分析反应类型，根据物质的成分来区分物质，利用物质的化学式来分析其构成．【解答】解：A、由水的化学式为H2O可知，水是由氢、氧两种元素组成，则属于化合物，故A叙述正确；B、因氢气燃烧是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，而电解水是一种物质分解生成两种物质，则属于分解反应，故B叙述不正确；C、因硬水中钙、镁离子较多，可利用肥皂水与钙、镁离子反应产生沉淀，则利用肥皂水能区分硬水和软水，故C叙述正确；D、由水的化学式为H2O可知，一个水分子中含有两个氢原子和一个氧原子，故D叙述正确；故选B．【点评】本题较简单，考查水的组成和构成及化学反应基本类型，注重对学生基础知识的考查，明确水的化学式及常见化学反应即可解答．二、填空题（本题共4小题，每空1分，共40分）11．用化学符号表示（1）1个二氧化硫分子SO2；（2）三个磷原子3P ；（3）5个硫酸根离子5SO42﹣；（4）两个氧分子2O2；（5）﹣2价的硫元素．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】（1）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字．（2）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．（4）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．（5）化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．【解答】解：（1）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则1个二氧化硫分子可表示为：SO2．（2）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个磷原子表示为：3P．（3）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故5个硫酸根离子可表示为：5SO42﹣．（4）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则两个氧分子可表示为：2O2．（5）由化合价的表示方法，在该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故﹣2价的硫元素可表示为：．故答案为：（1）SO2；（2）3P；（3）5SO42﹣；（4）2O2；（5）．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键．12．用化学方程式表示下面的反应，并在括号里指出基本反应类型：（1）水通电：2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）；（2）红磷在空气中燃烧：4P+5O22P2O5（化合反应）；（3）铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4（化合反应）；（4）过氧化氢与二氧化锰混合：2H2O22H2O+O2↑（分解反应）；（5）加热高锰酸钾：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反应）．【考点】书写化学方程式；反应类型的判定．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．【解答】解：（1）水通电生成氢气和氧气，属于分解反应，故填：2H2O2H2↑+O2↑（分解反应）；（2）红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，属于化合反应，故填：4P+5O22P2O5（化合反应）；（3）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，属于化合反应，故填：3Fe+2O2Fe3O4（化合反应）；（4）过氧化氢与二氧化锰混合反应生成水和氧气，属于分解反应，故填：2H2O22H2O+O2↑（分解反应）；（5）加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于分解反应，故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（分解反应）．【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．13．在下列物质中：（1）五粮液（2）氦气（3）高锰酸钾制取氧气后的固体（4）冰水混合物（5）自来水（6）铁水（7）氯化钾（8）液态氧（9）水银（10）海水其中属于混合物的是（1）（3）（5）（10）（填序号，下同），属于纯净物的是（2）（4）（6）（7）（8）（9），属于化合物的是（4）（7），属于氧化物的是（4）属于单质的是（2）（6）（8）（9）．【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物．【解答】解：（1）五粮液中含有水和酒精等物质，属于混合物；（2）氦气是由一种物质组成的，属于纯净物，并且只含有一种元素，又属于单质；（3）高锰酸钾制取氧气后的固体中至少含有锰酸钾和二氧化锰，属于混合物；（4）冰水混合物中含有一种物质﹣﹣水，属于纯净物，并且是由氢元素和氧元素组成的纯净物，又属于化合物、氧化物；（5）自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物；（6）铁水是由一种物质组成的，属于纯净物，并且是由一种元素组成的，又属于单质；（7）氯化钾是由一种物质组成的，属于纯净物，并且是由不同种元素组成的纯净物，又属于化合物；（8）液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物，并且只含有一种元素，又属于单质；（9）水银是汞的俗称，是由一种物质组成的，属于纯净物，并且只含有一种元素，又属于单质；（10）海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物．故填：（1）（3）（5）（10）；（2）（4）（6）（7）（8）（9）；（4）（7）；（4）；（2）（6）（8）（9）．【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成．14．小刚同学在实验室中用一种紫褐色固体粉末A进行探究实验，他实验的过程和现象如图，请你帮其解决下列问题：（1）写出下列物质的名称：A：高锰酸钾 B：氧气 E 四氧化三铁 F：过氧化氢．（2）反应①的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，反应③的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．（3）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是（填编号）：②，理由是：反应②不需要加热，操作简便等．【考点】物质的鉴别、推断；书写文字表达式．【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断．【分析】一种紫褐色固体粉末A加热条件下生成固体和无色气体，铁丝在无色气体中燃烧生成固体E，结合铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则B为氧气，高锰酸钾是一种紫褐色固体粉末，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A为高锰酸钾，C为二氧化锰，D为锰酸钾溶液，F为过氧化氢溶液；据此进行分析解答．【解答】解：一种紫褐色固体粉末A加热条件下生成固体和无色气体，铁丝在无色气体中燃烧生成固体E，由铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，则B为氧气，E为四氧化三铁；高锰酸钾是一种紫褐色固体粉末，在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，则A为高锰酸钾，C为二氧化锰，D为锰酸钾溶液，F为过氧化氢溶液．（1）ABEF的名称是高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、过氧化氢．（2）反应①，即高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气．反应③，即铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁．（3）反应①和反应②都可用于实验室制取无色气体B，较好的方法是②，因为反应②不需要加热，装置简单，操作简便等．故答案为：（1）高锰酸钾、氧气、四氧化三铁、过氧化氢；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；铁+氧气四氧化三铁；（3）②；反应②不需要加热，操作简便等．【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证．三、简答题15．根据下列装置图回答问题：（1）某同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是 A （填序号）来制取．用装置E来收集，其原因的氧气不易溶解于水，收集氧气的适宜时刻是产生连续均匀气泡．（2）通常用如图F所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到导管口有气泡冒出，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到的现象是导管口有气泡冒出；导管内形成一段水柱．（3）实验结束拆除装置后，发现试管破裂，试分析造成此后果的可能原因没有预热；试管外壁有水未擦干（要求答出两点即可）．【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据或氯酸钾制氧气就需要加热选择发生装置即可；根据用排水法收集较纯净氧气进行分析；根据当导管口有连续均匀气泡冒出时是收集氧气的适宜时刻进行分析；（2）根据温度越高气体分子间距离增大，体积膨胀，温度降低，体积减小进行解答；。