3卖白菜课件
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《卖白菜》课件
拓展延伸
在那个极端贫 困的年代，母亲语 重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能 贪别人的一分一毛。 多么难能可贵，在 当今这个物欲横流 的社会，我们该怎 样坚持我们的诚信？
小 结
莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年，
对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，
我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助《卖白
开端（1－10段）：母亲决定卖
白菜。
发展（11－24段）：母子俩去 集市卖白菜的过程。
结局（25－28段）：母亲“哭”白菜。
整体感知
故事发生在什么样的环境里？
60年代极度贫穷的农村，将近年 关的时候。
母亲是一个 善良、坚强、 诚信的人。
深入研读
欣赏小说开端
1.这段文字用了哪些人物描写方法？ 2.这段描写刻画了母亲什么样的 心理变化？ 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的 心理变化，有何作用？
“我们种了一百零四棵白 菜，卖了一百零一棵，只剩 下这三棵了……”
为什么这里要详细地列出 白菜的数字？
答：表现“我”对白菜的 珍惜之情。
欣赏小说发展
1.赏析：“篓底有几根蜡条跌 断了……我真的不是故意 的……”
母亲对“我”的打骂和“我"的哭泣表现了什么？
表现了这几棵白菜在"我"、在母亲甚至在整个家庭中的 重要意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从 侧面反映了家庭的贫困。
1.小说的三要素是什么？ 2.小说中环境描写的作用 是什么？ 3.小说的人物描写手法有 哪些？
情节、人物、环境
交代社会背景，渲染气氛， 烘托人物形象等。
有外貌描写、神态描写、 行动描写、语言描写和 心理描写。
1. 阅读小说，划 出小说情节发展 各阶段。 2. 故事发生在什 么样的环境里？
(公开课课件)《卖白菜》课件
06
思考题与课堂互动环节
回答问题并小组讨论
01 问题一
《卖白菜》中的主人公为什么要卖白菜？这反映 了什么社会现象？
02 问题二
小说中如何描绘主人公与其他人物之间的关系？ 这些关系对故事情节有何影响？
03 问题三
请分析小说中的象征手法，并举例说明。
分享个人阅读心得和体会
分享一
分享三
通过阅读《卖白菜》，我深刻体会到 了小人物在困境中的无奈与挣扎，以 及作者对底层人民的同情和关怀。
他和一头老牛相依为命。
主题思想
小说以普通、平实的故事情节讲述了在急剧变革的时代中福贵的不幸遭遇和坎坷命运， 在冷静的笔触中展现了生命的意义和存在的价值，揭示了命运的无奈，与生活的不可捉
摸。
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《骆驼祥子》
老舍的代表作之一，以旧北京为背景，通过人力车夫祥子的悲剧故事，展现了底层人民的 苦难生活。
推动包容性增长
各国应积极推动包容性增长，关注弱势群体的利益诉求， 通过政策调整和市场机制创新，让更多人分一。各国应加大对教育事业 的投入力度，提高贫困地区和贫困家庭子女的受教育程度 ，增强他们脱贫致富的能力。
完善社会保障制度
各国应建立健全的社会保障制度，为贫困人口提供基本的 生活保障和医疗保障，减少因病致贫、因灾致贫等现象的 发生。
关键人物形象塑造及其特点
母亲形象
文章中的母亲形象塑造得十分鲜明。她勤劳、善良、坚强，面对生活的艰辛和 困苦，始终保持着乐观和积极的态度。她对子女的关爱和教育也体现了她的伟 大和无私。
我（作者）的形象
文章中的我（作者）是一个懂事、听话、好学的孩子。我通过观察母亲卖白菜 的过程，逐渐领悟到了生活的真谛和人生的意义。同时，我也展现了自己的成 长和进步。
《卖白菜》ppt课件(11页)
课后作业
1.完成《习题册》本课练习。 2.完成课后“思考与练习”。
去集市路
课 文
发展
上的情况 母子两去集市卖白菜的经过
结
ห้องสมุดไป่ตู้集市上与
构
买主讨价
还价的事
高潮和结尾
母亲因我的过错而流下 了伤心的泪水
一个矛盾是“我”和母亲的矛盾，母亲要把白菜卖掉，我不愿意，为 母亲这个决定而哭；一个是买菜的老太太和我与母亲的矛盾。作者为刻画母 亲和善朴实的思想品质，采用了衬托的手法。比如：当那棵最小的白菜被 “我”不小心摔到沟底，母亲竟然打骂了“我”，而且“颠着小脚，乍着两 只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到沟底，将那棵白菜抱了上来”。但当 买白菜的老太太对白菜“翻”、“拽”、“戳”、“撕”的时候，对那三棵 白菜倍感珍惜的母亲只是忧伤的劝说，一个是不小心摔到沟底，一个是有意 为之，这就把母亲宽待他人的性格表现了出来。当“我”对老太太的挑剔行 为冷语相加的时候，母亲选择批评“我”而不是支持“我”，体现了母亲的 和善。
课堂讨论
在那个极端贫困的年代，母亲语重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能贪别人的一分一毛。多么难能可贵，在 当今这个物欲横流的社会，我们该怎样坚持我们的诚信？
拓展延伸：诚信名言
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克
一言既出，驷马难追。 ——中国俗语
对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥
释疑探究：写作技巧
用个性化语言和细节动作表现人物的性格。比如：“后来，它尽管还 是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它感慨地对我说：‘你看看它， 你看看它……’” 一个“拍打”的动作，一句喃喃自语，表现了母亲对苦 难中成长起来的那颗小白菜的欣赏，委婉的写出了母亲坚强的性格。
《卖白菜》_优秀课件
•1955年2月 生于山东高密，童年时在 家乡小学读书，后因文革辍学，在农 村劳动多年。 •1976年 加入解放军，历任班长、保 密员、图书管理员、教员、干事等职。 •1981年 开始创作生涯，发表了《枯 河》、《秋水》等作品。 •1986年 毕业于解放军艺术学院文学系 •1991年 毕业于北京师范大学鲁迅文学 院创作研究生班并获文艺学硕士学位 •1997年 以长篇小说《丰乳肥臀》夺得 中国有史以来最高额的“大家文学 奖”，获得高达十万元人民币的奖金。
温故知新
1．小说的三要素是什么？ 环境、情节、人物形象 2．小说中环境描写的作用有什 么？ 交代社会背景；渲染气氛， 烘托人物 3．小说的人物描写有哪些？ 外貌描写、动作描写、神 态描写、语言描写和心理描写
二、自主预习
1、阅读小说，划出小说情节发展 各阶段。
2、故事发生在什么样的环境里？ 3、小说中的母亲是个怎样的人？
3、母亲是一个善良、坚强、诚信 的人。
三、拓展练习
（一）阅读小说开端部分并思考： 1．‚母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来 走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺 炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉， 扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并 不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上 的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上， 端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳 名，说??????”
卖白菜
——莫言
By:谭晓霞
一、走进作者——莫言
原名管谟业，生于山东 高密县，中国当代著名作 家。他自1980年代中以一 系列乡土作品崛起，充满 着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感，被归类为 “寻根文学”作家。其作 品深受魔幻现实主义影响， 写的是发生在山东高密东 北乡的“传奇”。
莫言在他的小说中构造独特的主观 感觉世界，天马行空般的叙述，陌 生化的处理，塑造神秘超验的对象 世界，带有明显的“先锋”色彩。
公开课卖白菜 莫言 PPT课件
整体感知
1．小2．以 “白菜”为中心词，概括故事情节发展 各阶段。
开端（第1—9自然段）：母亲决定卖白菜。 发展（第10—25自然段）：母子俩运白菜，
卖白菜。 高潮、结局（第26—30自然段）：母亲哭白菜。
情节之开端
①开头这段文字运用了哪些人物描写方法？
神态、动作、心理描写。
卖白菜
莫言
`
走进作者
莫言（1955年2月17日－ ）， 原名管谟业，生于山东高密县，中 国当代著名作家。香港公开大学荣 誉文学博士。他自1980年代中以一 系列乡土作品崛起，充满着“怀乡 ”以及“怨乡”的复杂情感，被归 类为“寻根文学”作家。写的是一 出出发生在山东高密东北乡的“传 奇”。
`
1955年2月 生于山东高密，童年时在 家乡小学读书，后因文革辍学，在农村劳 动多年。
②小说为何要着力描写这个老太太？ 写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良 ；二是推动情节的发展：激起我对老太太的“ 恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。
情节之发展
赏析：“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地点 数着。”
“一张张地数着”这个细节描写表现了什么？
表现了极度贫困中的人们对每一分钱的重视和谨 慎。
②这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？
犹豫不决——苦着脸、心事重重、揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心
③极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化，有何作用？
表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。
情节之发展
赏析：“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的”
2、踽踽而行（ jǔ ） 形容一个人走路孤零零的样子
3、黑黢黢（ qū ） 很黑或很暗
《卖白菜》课件
• 4、卖白菜过程中生动形象地再现了人物特点，在 这一过程中为何又一次对白菜加以描写？
• 写人，也没忘记描写白菜，“鲜嫩的、洁白的”、 “甜丝丝的”以及“我”想象着包成饺子的美味， 都足以体现“我”对白菜的不舍、深厚的情感，故 而对卖白菜感到忧伤，对老太太的挑剔产生恶感。
• 虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真 实。 —— 泰戈尔
• 人际关系最重要的，莫过于真诚，而且要出 自内心的真诚。真诚在社会上是无往不利的 一把剑，走到哪里都应该带着它。 —— 三毛
• 2、在卖白菜的过程中，除了母亲、“我”，还出现了买白 菜的老太太，请同学们按照昨天分析人物性格的方法，我 们来说说看他们的人物性格分别是如何表现的呢？
• 3、顺利卖出白菜后，意料之外的事情发生了，因“我”有 意多算了一毛钱，白菜被退回来了，当母亲知道后，母亲 是如何教育“我”的呢？在这一部分中，母亲和“我”的 人物特点又是如何描绘出来的？
卖白菜
莫言
• 莫言，原名管谟业，1955 年生于山东高密，中国作 家协会副主席、诺贝尔文 学奖获得者。
• 代表作品： 《红高粱》 《檀香刑》《丰乳肥臀》 《生死疲劳》《蛙》《酒 国》……
• 莫言瑞典文学院诺贝尔奖演讲[完整版]_标清
• 1、请同学们快速浏览全文，说说小说围绕
“卖白菜”讲述了几件事？
• 讲述白菜艰难的成长过程，表现了白菜的来之不易与 弥足珍贵，体现了“我”和母亲对这棵白菜的关怀照 顾，在这棵白菜上倾注了丰富的情感。在结构上，可 以说为下文故事的展开埋下了伏笔。
• 3、文中对母亲拿白菜的经过叙述得相当缓慢， 我们来读一读，体会一下这样写有何用意？ • 写出母亲对卖白菜的无奈，表现出母亲对白 菜的不舍之情。
• 2、按照“卖白菜前——卖白菜中——卖白菜 后”的思路，同学们能否给本文划分出正确
《卖白菜》莫言 精美课件
情节之发展
① 11~25段刻画了一个 挑剔 的老太太形象。 ② 小说为何要着力描写这个老太太？
一衬托了母亲的善良；二推动情节的发 展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我 故意多算一毛钱埋下伏笔。
情节之发展
第25段“（老太太）从腰里摸出一个肮脏的手 绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手伸进嘴 里，沾了唾沫，一张张地数着。”，“母亲也一张 张地点数着”。这两个细节描写表现了什么？
情节之开端
1、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ ①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的， 在那个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的 盼望；②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、 侍弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。 2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一 棵，只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地 列出白菜的数字？
责备、失望、伤心、痛心、期待。
4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？ 坚强的母亲因为我不诚信的行为而第一 次流了泪，这对我的触动非常大，也让我明 白了做人的道理，促使我在今后的人生路上 始终坚持奉行诚信。
母亲的形象
1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？ 坚强、自尊、诚信、善良、朴实 2．在母亲身上，我们学到了什么？ 再穷也不能失掉自尊 再穷也不能丢掉诚实
卖白菜
莫言
新课导入
大家喜欢过年吗？在过年的时候都能吃到 什么好吃的？时光倒回40年前，大家猜一猜过 年的时候能吃到什么？
走近作者
莫言（1955年2月17日－ ）， 原名管谟业，生于山东高密县， 中国当代著名作家。香港公开大 学荣誉文学博士。他自1980年代 中以一系列乡土作品崛起，充满 着“怀乡”以及“怨乡”的复杂 情感，被归类为“寻根文学”作 家。其作品深受魔幻现实主义影 响，写的是一出出发生在山东高 密东北乡的“传奇”。
中职语文卖白菜课件PPT
研读探究
3.母亲在我头上打了一巴掌……,但也许是看到我哭得真诚,也许 是看到了我黑黢黢 的手背上那些已经溃烂的冻疮,母亲的脸色 缓和了,没有打我也没有再骂我,只是用一种让 我感到温暖的腔 调说:“不中用,把饭吃到哪里去了?”
母亲既有倔强的一面也有慈爱的一面。
研读探究
4.老太太将她胳膊上挎着的柳条箢篼放在地上,腾出手,撕扯着 那棵最小的白菜上那 层已经干枯的菜帮子。
这段文字通过神态、动作、心理描写,可以 看出母亲的心理变化,表现母亲家庭的极度 贫困、窘迫,衬托母亲的坚强。
研读探究
2.母亲的眼睛湿漉漉的,但她没有哭,她有些恼怒地说: “这么大的 汉子了,动不动 就抹眼泪,像什么样子?!” 解析:体现了母亲是一 个坚强的女性,无论如何贫困,她都能挺过去。
体现了母亲是一个坚强的女性,无论如何贫困,她都 能挺过去。
小结
莫言说：“贫困的经历整整伴随了我 20年，对贫困和饥饿的恐惧影响着我后 来的经历和作品，我的小说里有很多贫 困的记忆。”作者借助《卖白菜》中母 亲的形象，表达了自己对做人行事的看 法：再穷也不能失掉自尊，再穷也不能 丢掉诚实。
感谢聆听
授课老师：xx
“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久,这充分展现 了母亲在人前丧失了诚信与尊 严的痛苦,表现了母 亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。
研读探究
6.为什么 “我”至今想起母亲的流泪心中依然沉痛的?
一是为了自己的欺骗行为摧毁了母亲的 诚信,让母 亲深深受辱;二是从母亲的言行中认识到自己不诚 信行为的极端可耻,感到深深的自责与忏悔。
研读探究
故事情节 母亲决定卖白菜 我不小心摔白菜 老太太挑白菜
我赌气卖白菜 白菜被老太太退回
“我”的心情 不舍 自责 厌恶 气愤 沉痛
《卖白菜》课件(共26张PPT)
①这段文字运用了哪些人物描写方法？ 解析：神态、动作、心理描写。
②这段描写刻画了母亲什么样的心 理变化？ 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时 而揭开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、 端详 痛下决心——终于下了决心
③小说极力描写母亲下决心卖白菜 时的心理变化，有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘 迫，衬托母亲的坚强
解析：母亲是因为儿子多要了买主的 钱，非常羞愧，所以流下了眼泪。这 里可以折射出母亲诚信的高贵品质。
2．小说开头部分写道：“母亲的 眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有 些恼怒地说：‘这么大的汉子了， 动不动就抹眼泪，像什么样子！’” 那时的母亲面对困境，一筹莫展， 却为什么不流泪？
解析：这体现了母亲是一个坚强的女 性，无论如何贫困，她都能挺过去。
① 这段文字刻画了一个（ 的老太太形象。
）
② 小说为何要着力描写这个老太太？
2、 非常挑剔 写这个挑剔的老太太， 一是衬托了母亲的善良； 二是推动情节的发展：激起我对 老太太的“恶感”，为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
• 文中七姥爷这个人物是不 是多余？
（三）阅读结尾部分并思考 1．母亲为什么流泪？从这里可以折 射出母亲什么样的品质？
莫言在他的小说中构造独特的主观感 觉世界，天马行空般的叙述，陌生化 的处理，塑造神秘超验的对象世界， 带有明显的“先锋”色彩。
温故知新
1．小说的三要素是什么？ 环境、情节、人物形象
2．小说中环境描写的作用有什么？ 交代社会背景；渲染气氛，烘托人物。 3．小说的人物描写有哪些？ 有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描 写和心理描写。
） d ōu
竹篾等编成的盛东西的器具
5、木橛子（ jué ） 短木桩
中职语文基础上册《卖白菜》课件
语言和修辞手法
小说的语言简洁、生动，描写细腻，节奏紧凑。其中运用了多种修辞手法， 如反讽、揭示等。每一句话都相互照应，增加了整个故事的意境和力度。
小结和亮点
《卖白菜》是一篇触目惊心的小说，描绘了一个贫穷、凄惨的社会。这是鲁 迅先生的代表作之一。故事虽然简单，但是处理细腻、主题深刻。我们应该 从中吸取深刻教训，反思和改善当下的社会现实。
中职语文基础上册《卖白 菜》ppt课件
在这个漂亮的PPT课件中，我们将深入探讨鲁迅所写的短篇小说《卖白菜》。 Nhomakorabea入和背景介绍
我们将会介绍这个讲述了一个卖白菜的老人的故事。故事场景在当时的市井 里，老人和周围的人们都遭受到各种不幸。我们将会了解这个故事的文学背 景，以及故事中鲜明的艺术特色。
故事梗概
主题和中心思想
故事的主题是贫穷和无助。通过描写老人的悲惨遭遇，强调了中国社会中因 小人之心而相互伤害和社会阶层之间的鸿沟。主题深刻而周到。
人物分析
小说中的老人勇敢、善良，但是遭受到了各种困境。作为一个朴素的农民，他对人性的真善美保持着朴素的了 解。他的儿子则不同，他已经被社会的“毒瘤”所侵袭，渐渐失去了人性和家庭情感。
故事讲述了一位老人卖白菜被殴打后去求医，却被骗子骗掉所有的钱财，生 活极其艰苦。最后，他不得不向自己的儿子借钱，却被儿子否决。故事情节 虽然简单，但是却给我们留下了深刻的印象。
文学背景和分析
作为鲁迅先生的一篇代表作品，《卖白菜》深刻揭示了清末民初社会贫困老 人的生活状态和人性的扭曲。这篇短篇小说也是他那个时期反对封建主义的 社会现实主义思想的折射。
(完整)卖白菜ppt课件精品PPT资料精品PPT资料
二、写作背景
《卖白菜》是莫言忆旧系列作品中 的一篇，文中从“我”与母亲卖白菜的 不同心态写起然后写到母亲和“我”对 卖白菜的老太太的不同态度，最后写到 母亲因“我”的过错而流下伤心的泪水。 文章中刻画了一个坚强、自尊、朴实、 诚实的母亲形象。
背景——文化大革命
文化大革命全称“无产阶级文化大革命”，是 一场由毛泽东发动，被反革命集团利用，给 、国家 和各族人民带来严重灾难的内乱。
情节之开端
1、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？
①因为那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，在那 个极端贫困的家庭，这是一个小孩子最大的盼望； ②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍弄的，我 对这些白菜有着深厚的感情。
——莫言
情节之开端
①开头这段文字运用了哪些人物描写方法？
神态、动作、心理描写。
②这段描写刻画了母亲怎样的心理变化？ 犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭开、掀动、 时而拉开、扒拉、叹息、瞥一眼、锁定、端详
痛下决心——终于下了决心 ③小说极力描写母亲下决心卖白菜时的心理变化， 有何作用？ 表现母亲家庭的极度贫困、窘迫，衬托母亲的坚强。
四、整体感知
“用粗糙的大手抚摸着我的头” 解析：有外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写和心理描写。 “用粗糙的大手抚摸着我的头”
1．小说是以什么为线索，按照什么顺序写的？ 创作特色：莫言在自己的小说里大量运用了意识流的手法，包括内心独白、多视角叙事、慢镜头描写、意象比喻、自由联想等等。
高潮、结局（28—32）：母亲因“我”的过错而流下了伤心的泪水。 二是推动情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意多算一毛钱埋下伏笔。
莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年， 对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品， 我的小说里有很多贫困的记忆。”
《卖白菜》PPT
第二单元 · 往事依依
卖白菜
导入新课
卖白菜
第一课时Βιβλιοθήκη 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白 菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母 亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
——莫言《诺贝尔文学奖获奖感言》
作者介绍
莫言，男，原名管谟业，1955年出生， 第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学 奖。2012年获得诺贝尔文学奖， 获奖理 由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历 史与当代社会融合在一起。
关键点细读：发展（第10—26自然段）：
母子俩去集市卖白菜的过程。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母 亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
试着读
请大家轻声读课文，小组合作，按照故事 情节的开端、发展、高潮和结局，划出小 说情节发展各阶段。
关键点细读：开端（第1—9自然段）
年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三 棵白菜。
1、母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动； 2、“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态； 3、母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感。
贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。
小结
你了解作者的写作背景吗？ “一毛钱”和“三棵白菜”对普通人家有 什么意义？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来�
卖白菜
导入新课
卖白菜
第一课时Βιβλιοθήκη 我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白 菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。当我放学回家时，看到很少流泪的母 亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”
——莫言《诺贝尔文学奖获奖感言》
作者介绍
莫言，男，原名管谟业，1955年出生， 第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。 2011年莫言凭借小说《蛙》荣获茅盾文学 奖。2012年获得诺贝尔文学奖， 获奖理 由是：通过幻觉现实主义将民间故事、历 史与当代社会融合在一起。
关键点细读：发展（第10—26自然段）：
母子俩去集市卖白菜的过程。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
因为我多要了买主的一毛钱，白菜被退回，母 亲流泪了，这眼泪让我终身难忘。
1、去集市路上的情况； 2、集市上与买主讨价还价的情况。
关键点细读： 结局（第27—31自然段）：
试着读
请大家轻声读课文，小组合作，按照故事 情节的开端、发展、高潮和结局，划出小 说情节发展各阶段。
关键点细读：开端（第1—9自然段）
年关将近，母亲为贫困所迫决心要卖掉仅剩下的三 棵白菜。
1、母亲要卖掉那三棵白菜时的前后心理活动； 2、“我”对母亲要卖掉那三棵白菜的心态； 3、母子俩对自己亲手栽种的白菜的深厚情感。
贫穷不可耻，可耻的是一个人不诚实。
小结
你了解作者的写作背景吗？ “一毛钱”和“三棵白菜”对普通人家有 什么意义？
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于是科比看四点钟的洛杉矶成为大家励 其实……其实我们不觉得太心急了吗？这是有一次自己疲于奔命，病倒了，在医院打点滴时想到的。我时常恐慌，害怕自己浪费时间，就连在医院打点滴的时候，都觉得 束，所以乘着护士不在，自己偷偷的拨快了点滴速度。刚开始自己还能勉强受得了，过了差不多十分钟，真心忍不住了，只好叫护士帮我调到合适的速度。打完点滴走 事和打点滴何尝不是一样，都是有一个度，你太急躁了、太想赶超，身体是受不了的。身体是革命的本钱，我们还年轻，还有大把的时间够我们改变，够我们学习成长 1都不存在了，后面再多的0又有什么用？我是一个急性子，做事风风火火的，所以对于想改变自己，是比任何人都要心急。这次病倒了，个人感觉完全是没有方向、不 倒换来的努力根本是一钱不值。生病的那几天，我跟自己的大学老师打了一个电话，想让老师帮我解惑一下，自己到底是怎么了。别人也很努力啊，而且他们取得的成 体倍棒而一无所获的自己却病倒了？老师开着电脑，给我分享了两个小故事讲的第一个故事是“保龄球效应”，保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最 砸倒10个瓶子，最终得分是240分。故事讲完，老师问我明白啥意思没？我说大概猜到一点，你让我再努力点，对吗？不对！你已经够努力了，都累病了，我讲这个故 砸倒9个瓶子的人。你累倒的原因是因为你同时在几个场馆玩，每一个场馆得分都是90分，而有些人，则是只在一个场馆玩，玩多了，他就能砸倒10个瓶子，他就能比 你。老师讲的第二故事是“挖水井”，一个人选择好一处地基，就在那里一直坚持不懈的挖下去，而另一个人则是到处选地基，这边挖几米，那边挖几米。第一个人早早 直到累死也没有挖出一滴水。首先，你必须承认努力是必须的，只要你比别人努力了那么一点，你确实能超过一些人。只是人的精力也是有限的，你这样分散精力去努 不满水桶的半桶水。和老师通完电话后，我调整了几天，也对自己手头上的事物做一些大改变。将目前摆在面前的计划一一列出来，挑出最重要的、最必须的，写在第 的计划。对于那些不是很急的，对目前生活和工作不是特别重要的，先果断放弃。我现在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技 的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输 而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还得练习PS，给自己的要求是每天练习PS半小时。还有别的吗？不敢有了，两样训练加上还要上班已经 一段话：每当我一天什么也没干的时候，我就开始焦虑。每当我两天什么都没干的时候，我就开始烦躁。每当我三天什么都没干的时候，我就开始抓狂。不行啊，不行 难安……这正是我三个月前的真实写照。多年来，我已经养成一种习惯，绝不让任何一分钟死有余辜：我在堵车的时候听日语，在等人的时候写文章，在上厕所的时候看 扒出细缝，用来�
《卖白菜》优秀课件
《红高粱》获全国优秀中篇小说奖；
2012年获得“诺贝尔文学奖”。
贰 小说三要素
1．人物形象 2．故事情节 3．环境描写
1.肖像、语言、动作、心理、 神态描写 2.序幕、开端、发展、高潮、 结局、尾声 3.自然环境、社会环境
抽噎 木橛子
壹 叁 解决生字词
箢篼 打蔫
黑黢黢 踽踽而行
肆 复述情节
母亲决心卖白菜，“我”心痛不舍—— 母子集市卖菜——老太太挑剔买菜—— 我多算一毛钱——退回白菜，母亲流泪，终身难忘
感
长
谢 垣
职 专
王观
瑞
花看
4.如何理解我对那棵“小白菜”的特殊感情？
①为下文故事情节的发展做铺垫。 ②为了表现生活在贫困之中的人们难 以享受自己劳动成果的痛苦。
四、巩固提高，布置作业
1.注音并解词。 抽噎 箢篼 黑黢黢 踽踽而行 2.识记小说基础知识及作者简介。
五、情感升华
一棵白菜，对阔绰的家庭而言，不 过是饭桌上的调剂，登不了大席面，但 对于贫苦人家的孩子，也许是新年的所 有意义。但“人穷不能志短”，什么时 候都不能丢掉诚信。贫穷已经远去，幸 福来之不易，让我们“且行且珍惜”。
本文以“白菜”为线索
三、合作探究，师生展评
1.故事发生在什么样的环境？ 2.开头运用了哪些人物描写方法？刻画了母亲什 么样的心理变化？ 3.为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？ 4.如何理解我对那棵“小白菜”的特殊感情？
1.故事发生在什么样的环境？ 60年代极度贫穷的农村， 将近年关的时候。
2.开头这段文字运用了哪些人物描写方法？
神态、动作、心理描写。
开头这段描写刻画了母亲什么样的心理变化？
犹豫不决——苦着脸、心事重重、时而揭 开、掀动、时而拉开、扒拉 无可奈何——叹息、瞥一眼、锁定、端详 痛下决心——终于下了决心
九年级语文卖白菜 (共20张PPT)(优质版)
颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱
情节之发展
2、赏析：“她摇摇头……说我们的白菜卷得不紧。”
① 这段文字刻画了一个 怎样的老太太形象？ 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。
②小说为何要着力描写这个老太太？ 写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动 情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 表断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
（1）母亲为何要卖白菜？而“我”为何执意不肯，还哭？ （2）小白菜滚进水沟，母亲为何打我，骂我？ （3）老太太为什么对白菜如此挑剔？看秤如此仔细？取钱、 数钱如此小心翼翼？
60年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数 中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不 是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为 生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。 那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一 场。
走进作者
莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行 空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世 界，带有明显的“先锋”色彩。 《透明的红萝卜》 《红高粱家族》 《酒国》
《丰乳肥臀》 《十三步》 《红树林》
疏通字词
1、抽噎（ yē ）
情节之发展
2、赏析：“她摇摇头……说我们的白菜卷得不紧。”
① 这段文字刻画了一个 怎样的老太太形象？ 表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。
②小说为何要着力描写这个老太太？ 写这个挑剔的老太太，一是衬托了母亲的善良；二是推动 情节的发展：激起我对老太太的“恶感”，为下文我故意 多算一毛钱埋下伏笔。
2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩 下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白菜的数字？ 表断了……我真的 不是故意的”
①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家庭中的重要 意义，因为它是家里唯一可以变卖的东西了。这也从侧面 反映了我们的贫困。 ②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
（1）母亲为何要卖白菜？而“我”为何执意不肯，还哭？ （2）小白菜滚进水沟，母亲为何打我，骂我？ （3）老太太为什么对白菜如此挑剔？看秤如此仔细？取钱、 数钱如此小心翼翼？
60年代极度贫穷的农村，将近年关的时候。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数 中国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不 是饥饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为 生出来就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。 那时候我家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一 场。
走进作者
莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行 空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世 界，带有明显的“先锋”色彩。 《透明的红萝卜》 《红高粱家族》 《酒国》
《丰乳肥臀》 《十三步》 《红树林》
疏通字词
1、抽噎（ yē ）
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表现了极度贫困中的人 们对每一分钱的重视和 谨慎。
情节之结局
1．母亲为什么流泪？从这里可以折射出母亲什么样 的品质？
母亲是因为儿子多要了买主的钱，非常羞愧， 所以流下了眼泪。这里可以折射出母亲诚信的 高贵品质。
2．小说开头部分写道：‚母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭， 她有些恼怒地说：‘这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像 什么样子！’‛那时的母亲面对困境，一筹莫展，却为什么 不流泪？
童年是天真烂漫的，童 年是无忧无虑的。童年是 伴随着歌声、伴随着阳光 的。然而，著名作家莫言 的童年记忆里却有“黑暗、 恐怖和饥饿”，以及那一 次终身难忘的经历——卖 白菜。年
饥饿、恐惧、贫穷
卖白菜
——莫言
走进作者
“贫困的经历整整伴随了我20年，对贫困和饥饿的恐 惧影响着我后来的经历和作品，我的小说里有很多贫 困的记忆。”——莫言 莫言（1955年2月17日－ ），原名 管谟业，生于山东高密县，中国当 代著名作家。香港公开大学荣誉文 学博士。他自1980年代中以一系列 乡土作品崛起，充满着“怀乡”以 及“怨乡”的复杂情感，被归类为 “寻根文学”作家。其作品深受魔 幻现实主义影响，写的是一出出发 生在山东高密东北乡的“传奇”。
表现我对 白菜的珍 惜之情。
情节之发展
1、赏析：“篓底有几根蜡条跌断了……我真的 不是故意的” ①母亲对我的打骂和我的哭泣表现了什么？
表现了这几棵白菜在我、在母亲甚至在整个家 庭中的重要意义，因为它是家里唯一可以变卖 的东西了。这也从侧面反映了我们的贫困。
②哪些词语表现了白菜在母亲心目中的分量？
颠着小脚、小心翼翼、十分匆忙、抱
情节之发展
2、赏析：“她摇摇头……说我们的白菜卷得不紧。” ① 这段文字刻画了一个 怎样的老 太太形象？ 非常挑剔 ②小说为何要着力描写这个老太太？
写这个挑剔的老太太，一是衬托 了母亲的善良；二是推动情节的 发展：激起我对老太太的“恶 感”，为下文我故意多算一毛钱 埋下伏笔。
情节之发展
3、赏析：“老太太低声嘟哝着……母亲也一张张地 点数着。” “一张张地数着‛这个细节描 写表现了什么？
走进作者
莫言在他的小说中构造独特的主观感觉世界，天马行 空般的叙述，陌生化的处理，塑造神秘超验的对象世 界，带有明显的“先锋”色彩。 《透明的红萝卜》 《红高粱家族》 《酒国》 《丰乳肥臀》 《十三步》 《红树林》
1.小说的三要素是什么？ 2.小说中环境描写的作用 是什么？ 3.小说的人物描写手法有 哪些？
再穷也不能失掉自尊，再穷也不能丢掉诚实。
拓展延伸
在那个极端贫 困的年代，母亲语 重心长地告诫“我” 做人要诚信，不能 贪别人的一分一毛。 多么难能可贵，在 当今这个物欲横流 的社会，我们该怎 样坚持我们的诚信？
记 拓展延伸
诚信名言
遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——【法】巴尔扎克 一言既出，驷马难追。 ——中国俗语 对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。 ——冯玉祥 信用既是无形的力量，也是无形的财富。 ——【日】松下幸之助 良心是我们每个人心头的岗哨，它在那里值勤站岗，监视 着我们别做出违法的事情来。 ——【英】毛姆 走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。 ——【苏】高尔基
这体现了母亲是一个坚强的女性，无论 如何贫困，她都能挺过去。
情节之结局
3．母亲‚让我终生难忘的声音‛里包含了哪些复杂 的情感？ 责备、失望、伤心、痛心、期待。 4．我为什么终生难忘母亲的眼泪？
坚强的母亲因为我不诚信的 行为而第一次流了泪，这对 我的触动非常大，也让我明 白了做人的道理，促使我在 今后的人生路上始终坚持奉 行诚信。
感受母亲形象
我记忆中最痛苦的一件事，就是跟随着母亲去集体的 地里捡麦穗，看守麦田的人来了，捡麦穗的人纷纷逃跑， 我母亲是小脚，跑不快，被捉住，那个身材高大的看守 人扇了她一个耳光。她摇晃着身体跌倒在地。看守人没 收了我们捡到的麦穗，吹着口哨扬长而去。我母亲嘴角 流血，坐在地上，脸上那种绝望的神情让我终生难忘。 多年之后，当那个看守麦田的人成为一个白发苍苍的老 人，在集市上与我相逢，我冲上去想找他报仇，母亲拉 住了我，平静地对我说：“儿子，那个打我的人，与这 个老人，并不是一个人。” ——摘自莫言诺贝尔文学奖获奖感言
母亲的形象
1 ．小说塑造了一位怎么样的母亲形象？
坚强、自尊、诚信、善良、朴实
2．在母亲身上，我们学到了什么？
人穷不能志短 再穷也讲诚信
小 结
莫言说：“贫困的经历整整伴随了我20年，
对贫困和饥饿的恐惧影响着我后来的经历和作品，
我的小说里有很多贫困的记忆。”作者借助《卖白
菜》中母亲的形象，表达了自己对做人行事的看法：
3. 小说中的母亲 是个怎样的人？
梳理思路
以 “白菜”为中心词，概括故事情节发展各阶段。 开端（第1—9自然段）：母亲决定卖白菜。 发展（第10—25自然段）：母子俩运白菜，卖白菜。 高潮、结局（第26—30自然段）：母亲哭白菜。
整体感知
故事发生在什么样的环境里？ 70年代极度贫穷的农村，将近年关的时候 小说中的母亲是个怎样的人？ 母亲是一个善良、坚强、诚信的人。
短木桩。
作者感言
在我的脑袋最需要营养的时候，也正是大多数中 国人饿得半死的时候。我常对朋友们说，如果不是饥 饿，我绝对会比现在聪明，当然也未必。因为生出来 就吃不饱，所以最早的记忆都与食物有关。那时候我 家有十几口人，每逢开饭，我就要大哭一场。
——莫言
1. 阅读小说，划 出小说情节发展 各阶段。 2. 故事发生在什 么样的环境里？
情节之开端
1、为什么我会为母亲卖白菜的决定而哭？
①因为那三棵 白菜原是准备 留着过年包饺 子的，在那个 极端贫困的家 庭，这是一个 小孩子最大的 盼望；
情节之开端
②还因为这些白菜是我和母亲亲手种植、侍 弄的，我对这些白菜有着深厚的感情。
2、“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵， 只剩下这三棵了……”为什么这里要详细地列出白 菜的数字？
情节、人物、环境
交代社会背景，渲染气氛， 烘托人物形象等。
有外貌描写、神态描写、 行动描写、语言描写和 心理描写。
预习生字、词
1.抽噎（yē）
抽泣。
2.踽（jǔ）踽而行
形容一个人走路孤零零的样子。
3.黑黢（qū）黢
很黑或很暗。
4.箢篼（yuān dōu）
竹篾等编成的盛东西的器具。
5.木橛子（jué）
深入研读
欣赏小说开端
1.这段文字用了哪些人物描写方法？ 2.这段描写刻画了母亲什么样的 心理变化？ 3.小说极力描写母亲下决心卖白菜时的 心理变化，有何作用？
欣赏小说开端
神态、行动、 心理描写。
2.这段描写刻 画了母亲怎样 的心理变化？
犹豫不决——无可 奈何——痛下决心。 表现家庭的极度 贫困、窘迫，衬托 母亲的坚强。