人教版一年讲义级下册语文园地四
人教版一年级语文下册第四单元《语文园地四》课件
第二个字读轻声的词语还 有:姐姐、弟弟、妹妹、 奶奶、儿子、茄子、我们 。
小朋友,写字 时我们应该注 意些什么呢?
写字时要做到三个一: 执笔离笔尖一寸, 胸离桌子一拳, 眼睛离桌面一尺。
看一看,找规律。
小朋友,观察 上面的字,说 说有什么特点。
同学们经过观察就会发现,这两 组字的点的位置不同,书写的顺 序也不同:点在正上方或左上方, 先写点;点在右上方,后写点。
3. (1)胆子
(2)爷爷
(3)时候
粽子 女子 大哥 弟弟 月亮 秋千
镜子 妈妈 拿着
点拨: 本题考查对轻声的掌握。作答时,需要我们对轻声有一
定的了解:一般情况下,名词后缀“子”读轻声,如“胆子” “粽子”“镜子”等。重叠名词、动词的第二个字读轻声, 如“妹妹”“星星”“看看”等;人名为叠词时,第二个字 读轻声, 如“龙龙”“华华”;还有一些词语的第二个字, 习惯上也读轻声,如“月亮”“时候”等。
3.
它的妈妈年纪大,躺在窝里飞不动。小乌鸦 呀叼虫子,一口一口喂妈妈。 4. _小__乌__鸦__,__你__真__是__一__个__孝__顺__的__好__孩__子__。____________
课后练习
1. 主书我 门床成
先写点的字: 主 门 床 后写点的字: 书 我 成
点拨:本题考查字的书写和笔顺规则。点的位置不同, 书写顺序也不同。点在字的正上方或左上方应该先写点, 点在字的右上方应该后写点。书写时除了要注意点的位置, 还要注意字的笔顺及在田字格中的位置。
练一练,写一写。
先写点,三横中第二横最 短,最后一横最长,竖写 在竖中线上。
如何写好这两个字?
首笔一点落在左上格。上 下一样宽,写在田字格中 间,方正挺拔。
新人教版一年级语文下册课文3《语文园地四》课件.pptx
xún yǐn zhě bú yù
寻隐者不遇 jiǎ dǎo 贾岛 sōnɡ xià wèn tónɡ zǐ
松下问童子,
yán shī cǎi yào qù
言师采药去。
zhǐ zài cǐ shān zhōnɡ
只在此山中,
yún shēn bù zhī chù
云深不知处。
【作者简介】
贾岛(779—843年),字阆仙,其诗精于 雕琢,以五言律诗见长。注重词句锤炼,刻意 求工,“推敲”的典故,就是由于他的诗句 “僧敲(推)月下门”而来的。著有《长江 集》。
dǎn
zònɡ
jìnɡ
桌子 车子 叶子ùn
yùn
dǎn
zònɡ
jìnɡ
正上方 左上方
右上方 右上方
笔顺规则:点在正上方或
huò
左上方,先写点。
笔顺规则:点在右 上方,后写点。
笔顺规则:点在正上
huò
方或左上方,先写点。
笔顺规则:点在 右上方,后写点。
【译文】
苍松下,我询问了年少的学童,他说,师父去 山中采药去了,就在这座大山里,可是林深云密, 不知他的行踪。
qǐ dú
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。20. 8.520.8.5Wednesday, August 05, 2020
• 13、志不立,天下无可成之事。20.8.520.8.514:01:3214:01:32August 5, 2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
一年级下册语文课件《语文园地四》人教部编版
一年级下册语文课件《语文园地四》 (共20张PPT) 人教部编版 一年级下册语文课件《语文园地四》 (共20张PPT) 人教部编版
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人教版一年级下册语文《语文园地四》教案
人教版一年级下册语文《语文园地四》教案一、教学目标1. 知识目标:通过学习《语文园地四》,学生能够掌握以下知识点:- 识字:鳄、鳏、鳙、鳜、鳢、鳟、鳢、鳣;- 识字:憨、翰、鹤、耻、纬、魏、诬、貉、矮;- 理解诗歌《竹竿和稻草人》;- 掌握课文中的词语和句子。
2. 能力目标:培养学生的听、说、读、写能力,提高学生的语文综合运用能力。
3. 情感目标:培养学生的学习兴趣,增强学生的自信心。
二、教学重难点1. 教学重点:培养学生的听、说、读、写能力。
2. 教学难点:理解课文《竹竿和稻草人》。
三、教学准备1. 教材:《语文园地四》(人教版一年级下册)2. 教具:多媒体课件、课件、图片、单词卡片四、教学过程1. 导入(5分钟)- 通过多媒体课件或图片展示鳄鱼、鱼类的图片,让学生观察图片,引导学生猜测生词。
- 引导学生复习已学的音节,并教授新的音节。
2. 学习课文《竹竿和稻草人》(15分钟)- 先让学生跟读课文,然后出示课文中的生词,引导学生读音和写字。
- 开展课文导读,让学生尝试理解课文的大意。
- 教师解释课文中的难句和生词,让学生理解课文内容。
- 播放语音,让学生跟读,培养学生的语音语调。
3. 词语理解(10分钟)- 出示课文中的词语和词句,让学生理解词语的意义。
- 小组讨论,学生互相讲解自己的理解。
- 教师梳理并解释词语的意义,让学生进行记忆。
4. 词语操练(10分钟)- 制作词语卡片,每组一份,让学生互相交换。
- 教师读出部分词语,让学生找出相应的卡片。
- 学生完成功能,加强记忆。
5. 课文内容复述(15分钟)- 分组进行课文的内容复述,每组一人讲述一部分。
- 整理小组复述的内容,让学生进行全文复述。
6. 学以致用(10分钟)- 让学生根据课文内容,自由创作一段小故事,并表演出来。
- 同学评价,教师点评。
7. 总结与反思(5分钟)- 教师带领学生总结本节课的学习内容和收获。
- 学生进行自我反思,思考学到的知识点和需要继续努力的地方。
人教版小学一年级语文下册语文园地四课件
轻轻的步子 雪白的贝壳 青青的小虾 淘气的娃娃
小兔子正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来……
小松鼠急急忙忙地向小兔走来,它会对小兔说什么 呢?小兔听了小松鼠的话又会怎样说?怎样做呢?
小松鼠:小兔,救命啊!小羊家(
里的小动物(
)!
),小羊正在家里喊( )!快通知森林
着火了 小兔:什么?小羊家(
人教版小学一年级语文下册语 文园地四课件
膀趴睁捕腰蹲眼摇 肚跑睛挤背跳眠搬 路睡擦眨抄拾 摔拨拦摸
膀腰肚背 趴蹲跑跳路
睁 眼 睛 眠 睡眨
捕 摇 挤 搬 擦抄 拾 摔拨拦摸
月 目 扌
肝胆脏 脑 肠 肥 胖脸服 朋 明 胡
距跃趾 跑 路 把打拍 提 扩 报抓 拉
擦抄 拾 摔 拨 拦 摸
小松鼠长着一条长长的尾巴。 听音乐是一件快乐的事。 望着窗外的大雨,奶●奶的心里很着急。 ●
救命 )?快走,我们去打( )电话 ( ) !
救小羊一家吧
着火了
119
救火
小松鼠:小兔,小兔,不好了,(
)它们吧!不然就会(
)。
小鸭子 小兔:昨天,(
看看劝吧开!
)还一起(
)和(
)正在河边( )小呢公,鸡快来帮忙(
吵架 )呢,怎么今天就(
出事的
)了。快走,( )去
他们 吵起来
玩游戏 我们
小松鼠和小兔跑到河边会看到什么? 又会怎样做呢?
小兔和小松鼠一起( )河边,看到(
)和(
跑到
)正(
),
小公鸡用( )啄小鸭子的( ),小鸭子也用( )啄小公鸡的( )。
小公鸡
小鸭子
在打架
嘴巴
翅膀
嘴巴
尾巴
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我会填
( )的夏夜 ( )的松果 ( )的问题 ( )的眼睛
( )的球赛 ( )的翅膀 ( )的天气 ( )的荷叶
用自己喜欢的短语说一句话。
làng
浪花
① 我坐在沙滩(tān)上玩耍。浪花看见
了,迈(mài)着轻轻的步子走来,悄悄地 搔(sāo)痒(yǎng)了我的小脚(jiǎo)丫(yā)。 笑得我眼泪(lèi)都流出来了,它才哗哗 哗地笑着跑回家。
小白兔赶紧去找医生,马医生说:“你妈 妈有点儿感冒,我给它打一针就好了!但是还 要注意休息。”小白兔听了马医生的话,让妈 妈休息,它来干活。所以,妈妈的病很快就好 了,小白兔高兴极了
小松鼠对小白兔说:“后面有一只大灰狼!”小白兔和小松鼠跑到小白兔的家里。 大灰狼也跑了过来说:“快把门打开。”小白兔说:“不,我不开,有本事你自己 把门撞开!”大灰狼撞啊撞,后来撞死了。
小松鼠你怎么啦?
……
到底发生了什么事呢?开动你们的脑筋想一想接下来会发生 什么故事呢?
1.会发生什么情况? 2.怎样想办法解决呢?
* 试着和你们的组员讨论一下 * 说一说你们的故事大纲 * 演一演你们的故事
* 评一评你们的故事 * 听一听他们的故事 * 画一画你们的故事
小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙的 向它走来。小白兔说:“小松鼠,你急急忙忙 的干什么去呀?”小松鼠说:“你刚刚出来散 步的时候,我看见你妈妈突然病了。我来告诉 你,赶快回家看看吧!”小白兔说:“谢谢你, 小松鼠!”它马上回家去看妈妈,妈妈果然生 病了。
我还能说这样的字。
盯眯瞄瞎瞅 瞧
扌 捕摇挤搬擦抄拾 摔拨拦摸
提手旁的字跟手有关;
我还能说这样的字。
打 扔 扫 扶 找抱 拉 拔
我会认
cā chāo shí
擦抄拾
bō lán mō
拨拦摸
shuāi
摔
我会认
擦抄拾 摔
拨拦摸
我会认:
擦黑板 抄作业 收拾 摔倒 拨开 拦住 摸头
形声字规律: 形声字,分两半。 形一半,表意思; 声一半,示读音。 形旁相同是同类。
之后小白兔高高兴兴的跑回家把这件事告诉了爸爸妈妈,爸 爸妈妈夸他是个勇敢的好孩子。
我走在大街上,特别注 意街道两边的招牌。这样也能 认很多字呢!
人教版一年级下册 语文园地四
精品
语文园地四
勇往直前,快乐闯关
眼睛
睁眨 睡 眠 抄拾
背 摇 捕擦
摔
膀拨
挤搬
拦摸
腰肚
趴
跑 跳
蹲
路
我的发现
月 膀腰肚背
月字旁的字跟身体有关 我还能说这样的字。
肤胆脸腔腿脑 肝
距 趴、蹲、跑、跳、路
足字旁的字和脚有关
我还能说这样的字。
趾跃踢踩蹈
目 睁眼睛眠睡眨
目字旁的字跟眼睛有关。
② 一会儿,浪花又唱着笑着跑来了。
这次它给我捧来雪白的贝(bèi)壳(ké), 青青的小虾(xiā)。我的小篮子都装不下 啦。
③ 哗哗哗,浪花跑去又跑来,像一群
淘(táo)气(qì)的娃娃。
口语交际 --续讲故事
小兔正在路上散步,小 松鼠急急忙忙地向他走来……
嗨!你们认识我吗?我叫 小白兔,你们想和我交朋 友吗?咦!那边一只小松 鼠急急忙忙地向我跑来, 我先去问问她有什么事?
有一天,小白兔正在马路上散步,小松鼠急急忙忙地走过来。小白兔忙问小松鼠发 生了什么事,小松鼠说:“我们公司着火了,怎么办呢?”小白兔说:“快打119 救火啊!“小松鼠连忙拨通了119电话,不一会儿,消防队员来救火,火很快被扑 灭了。小松鼠非常感谢小白兔的提醒,连声说:“谢谢你!”它们快乐地笑了。
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向它走来。小松鼠边走边说:“我家有很多 客人,它们给我带来很多好吃的。有萝卜、松果…,我不想吃萝卜,想送给你吃, 快拿去吧!”小兔说:“太谢谢你了,小松鼠。”“我们一起回家吧!”小松鼠提 议道,于是它们高高兴兴地回了家。
有一天,小白兔去散步,碰见了小松鼠。小松鼠说:“小白兔,明天是我的生日。 你能不能去参加我的生日会呢?”“好的”,小白兔说,“明天见吧!”
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。他说:“小兔子你跑得快,我家 有人生病了,请你快帮我找医生吧!”小兔子说:“好,我马上帮你去找。”小兔 子飞快地向医院跑去了……
有一天,小白兔正在路上散步,突然,小松鼠急急忙忙 地跑过来,上气不接下气地说:“小白兔快跑,后面有只老虎 追上来了。”小白兔听后冷静地说:“我们快跑吧!别让老虎 追到。”小松鼠说:“我已经跑不动了,小白兔关心地说: “我来背你。”小松鼠难为情地说:“我很重的,你能背得动 吗?”小白兔连忙说:“没时间了,快跳到我的背上来。”
我会读:
zhǎng cháng 小松鼠长着一条长长的尾巴。
yuè
ห้องสมุดไป่ตู้
lè
听音乐是一件快乐的事。
zhe
望着窗外的大雨,奶奶心里
zháo
很着急。
美丽的夏夜 可口的松果 有趣的问题 亮晶晶的眼睛
精彩的球赛 透明的翅膀 闷热的天气 绿油油的荷叶
美丽的夏夜 可口的松果 有趣的问题 亮晶晶的眼睛
精彩的球赛 透明的翅膀 闷热的天气 绿油油的荷叶
去到小刺猬家一看,哗!火可真大呀!小刺猬在屋子里面喊 :“救命,救命啊!”小白兔一看,说:“我们去找桶提水吧!” 大象说:“这样太慢了,看我的!”大象走到池塘边用他的长鼻子 吸了水,然后就向大火喷去,小白兔和小松鼠赶快回家拿水桶也来 帮忙救火。在他们三个的努力之下,火终于被扑灭了。最后小刺猬 被救出来了。小刺猬非常感谢大象、小松鼠和小白兔。小刺猬说:“ 谢谢你们,不然我就没命了,”大象、小松鼠和小白兔说:“这是我们 应该做的,不用谢.”
小白兔背着小松鼠,跑得满头大汗。小松鼠担心地说: “这样下去,我们会被老虎吃掉的,小白兔急中生智想出了一 个好办法,躲到了草丛里。
这时老虎气喘吁吁地追上来了,它左看看,右看看,就 是不见小松鼠和小白兔的影子,老虎只好闷闷不乐地走了。
小白兔和小松鼠高兴得手舞足蹈,也成为了好朋友。
续编故事:
小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来,小松鼠上 气不接下气地说:“小刺猬家着火了,消防队长小黑狗叫你去救火 。”(需要别人的帮助时,应该礼貌些,可以这样说:消防队长小 黑狗请你去帮忙救火。)白兔说:“好的。我们现在就去!把大象 也叫上吧!”小松鼠说:“好!”于是,他们叫上大象一起去救火 了。