(名师整理)最新部编人教版历史中考《人民解放战争》专题精讲精练课件
《人民解放战争》人教部编版精品课件1
《人民解放战争》人教部编版精品课件1一、教学内容本节课我们将深入探讨人教部编版《中国历史》八年级上册的第四章《人民解放战争》第二节内容。
详细内容包括：解放战争的背景分析、三大战役的经过及其意义、新民主主义革命胜利的历史意义。
二、教学目标1. 让学生了解解放战争的背景，掌握三大战役的基本情况及其在中国历史上的重要地位。
2. 通过对战争经过的学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，增强学生的历史思维。
3. 使学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义，激发学生的爱国情怀。
三、教学难点与重点重点：解放战争的背景、三大战役的经过及其意义、新民主主义革命胜利的历史意义。
难点：分析战争双方的战略战术，理解战争胜负的关键因素。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示解放战争时期的图片，引发学生思考，激发学习兴趣。
2. 讲解背景：介绍解放战争的背景，分析国内外形势。
3. 分析三大战役：4. 随堂练习：让学生根据所学内容，分析三大战役的共性与特点。
5. 新民主主义革命胜利的意义：引导学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义，培养学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《人民解放战争》2. 三大战役：淮海战役、平津战役、渡江战役3. 新民主主义革命胜利的意义七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述解放战争的背景。
b. 分析三大战役的经过及其意义。
c. 谈谈新民主主义革命胜利的历史意义。
答案：1. a. 解放战争背景：抗日战争胜利后，国共两党进行和平谈判，但由于国民党政府坚持内战政策，导致全面内战爆发。
b. 三大战役意义：淮海战役奠定了全国解放的基础；平津战役使国民党在华北的统治瓦解；渡江战役宣告了国民党政府的覆灭。
c. 新民主主义革命胜利的历史意义：标志着中国新民主主义革命取得胜利，为社会主义革命和建设奠定了基础。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解解放战争的内容，使学生认识到新民主主义革命胜利的伟大意义。
2024年第25课人民解放战争课件
2024年第25课人民解放战争课件一、教学内容本节课我们将学习人教版八年级历史下册的第五单元第25课《人民解放战争》。
具体内容包括：解放战争的背景与原因、战略防御阶段的重大战役、战略进攻阶段的重大战役、解放战争胜利的意义。
二、教学目标1. 了解解放战争的背景与原因，掌握国共两党在战争中的政治、军事策略。
2. 掌握解放战争各个阶段的重要战役，理解这些战役对战争胜利的影响。
3. 理解解放战争胜利的意义，认识到新民主主义革命胜利的必然性。
三、教学难点与重点教学难点：解放战争各个阶段的重要战役及其影响。
教学重点：解放战争的背景与原因，战争胜利的意义。
四、教具与学具准备教具：课件、挂图、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示解放战争时期的图片，激发学生兴趣，引出本课主题。
2. 讲解：（1）解放战争的背景与原因：分析国内外形势，介绍国共两党的政治、军事策略。
（2）战略防御阶段的重大战役：讲解辽沈、淮海、平津等战役，分析战役胜利的原因。
（3）战略进攻阶段的重大战役：介绍渡江战役、南京解放等，强调人民解放军的英勇善战。
（4）解放战争胜利的意义：引导学生认识到新民主主义革命胜利的必然性。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生扮演战争中的不同角色，进行角色扮演。
4. 例题讲解：分析一道关于解放战争的题目，讲解解题思路。
5. 随堂练习：让学生完成教材后的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 人民解放战争2. 内容：背景：国内外形势、国共两党策略战略防御阶段：辽沈、淮海、平津等战役战略进攻阶段：渡江战役、南京解放等胜利意义：新民主主义革命胜利的必然性七、作业设计1. 作业题目：请结合本节课所学内容，论述解放战争胜利的原因及其意义。
2. 答案：要求学生结合课堂讲解和教材内容，从政治、军事、人民力量等方面进行论述。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，深入了解解放战争时期的英雄人物和事迹，培养爱国情怀。
部编版初中历史《人民解放战争》PPT课件1
江苏
或日本签订无条件投降书）；图三：国民党政 1948年11月至1949年1月
1946年6月，国民党军队进攻中原解放区 敌军是战是守，举棋不定。
平津战役中， 党中央为什么采取和平方段解放北平？
权的覆灭（或解放军占领南京）。 （1）明清时期，台湾曾被哪国殖民者侵占？谁最终率军收复了台湾？
意义
1948年 辽沈战役 9月
辽沈战 淮海战役 役结束
后
林彪、罗荣桓 指挥东北解放军
刘伯承、陈毅、 邓小平、粟裕谭 震林指挥中原、
华东解放军
攻占锦州 攻克沈阳长 春之敌投降
徐州及河南 东部
解放了东 北全境
奠定了解 放长江以 南各省的
基础
共歼灭和改 编国民党军 队150多万 人，国民党 主力基本被 歼灭，加速 了解放战争 在全国的胜
浙
江
江西
活动探究（一）
平津战役中， 党中央为什么采取和平方段 解放北平？
1、使古都的文物完好无损的保存下来， 也使北平人民的生命财产免受战火的破 坏和损伤。
2、和平民主是当时大势所趋、民心 所向。
活动探究（二）
国共力量相差悬殊，为什么共产党能在短短三年内就由 弱转强，打败国民党呢？
1. 政党性质 共产党代表人民的利益。
中原人民解放军和华东人民解放军
刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕、谭震林
战略进攻：挺进大别山
敌军是战是守，举棋不定。
刘伯承、陈毅、邓小平、粟裕谭震林指挥中原、华东解放军
①东北解放军 ②华北解放军
奠定了解放长江以南各省的基础
1947年夏，刘邓大军挺进大别山
（3）近代史上台湾在哪一历史事件后重新回到了祖国怀抱？
2020中考历史复习课件：讲解 第二部分 第七单元 人民解放战争的胜利(共54张PPT)
为批判国民性问题的经典之作。茅盾的《 子夜 》象征性地暗示了作
家对中国社会性质的理性认识。
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2.绘画：齐白石擅绘花鸟草虫，造诣精深。徐悲鸿在抗战 时期创作了《田横五百士》《愚公移山》，鼓舞了民族士气。
3.音乐：聂耳的《义勇军进行曲》《毕业歌》，冼星海的《黄 河大合唱》等用音乐谱写了抗日救亡的时代最强音。 高分点拨：本考点稍为了解即可，对作品要结合时代去理解。
高分点拨：重庆谈判是抗战结束后国共双方为争取和平进 行的一次努力。虽然最终内战还是爆发了，但不能说重庆谈判 没有意义。
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材料 “本人此次来渝，系应国民政府主席蒋介石先生之 邀请，商讨团结建国大计。……目前最迫切者，为保证国内和 平，实施民主政治，巩固国内团结。国内政治上、军事上所存 在的各项迫切问题，应在和平、民主、团结的基础上加以合理 解决，以期实现全国之统一，建设独立、自由与富强的新中国。”
A.广州 B.重庆 C.西安 D.北平
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2. (2015 广东)历史图片是学习历史的重要资料，它能够再现历史。
下列图片反映出抗战胜利后人民的愿望是( D )
A.“外争主权，内除国贼” B.“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” C.“停止内战，一致抗日” D.“要求和平、反对内战，要求民主、反对独裁”
4.从历史照片中提取有效信息，是学习和研究历史的重要 方法。图 6 场景标志着 统治中国22年的国民党政权。垮台
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五年广东中 考
1.(2016 广东)1945 年 9 月，毛泽东会客时说：“我们的目标 是‘和平民主’，这与蒋介石打算正相反。不过，他愿意谈，我 就谈；他愿意打，我就打。反正我是延安来的客人，客随主便 嘛！”据此判断，这次会客是在( B )
人教部编版人民解放战争1课件
人教部编版人民解放战争1课件一、教学内容本节课我们将学习人教部编版初中历史八年级上册第18课“人民解放战争”，具体内容包括：第1节“战略决战”，涉及辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义；第2节“新中国的诞生”，涵盖解放战争胜利的历程及新中国成立的历史意义。
二、教学目标1. 让学生掌握解放战争时期的重要战役，了解其背景、经过及意义。
2. 培养学生热爱祖国、珍惜和平的思想感情，增强民族自豪感。
3. 引导学生认识新中国成立的历史必然性，培养学生的历史唯物主义观点。
三、教学难点与重点教学难点：辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义。
教学重点：解放战争胜利的历程及新中国成立的历史意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、黑板。
2. 学具：笔记本、教材、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示一组解放战争时期的图片，让学生了解战争的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：（1）第1节“战略决战”a. 辽沈战役：介绍战役背景、经过及意义。
b. 淮海战役：介绍战役背景、经过及意义。
c. 平津战役：介绍战役背景、经过及意义。
（2）第2节“新中国的诞生”a. 解放战争胜利的历程。
b. 新中国成立的历史意义。
3. 例题讲解：结合教材内容，讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计针对性练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书左侧：列出三大战役的名称、背景、经过及意义。
2. 板书右侧：列出新中国成立的历史意义。
3. 板书中间：用箭头连接两侧内容，表示解放战争的胜利过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述辽沈、淮海、平津三大战役的经过及其意义。
（2）论述新中国成立的历史意义。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集有关解放战争的资料，深入了解战争背后的故事，提高学生的历史素养。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织；2. 教学目标的制定；3. 教学难点与重点的识别；4. 教学过程的安排与实施；5. 板书设计；6. 作业设计与答案的详尽性；7. 课后反思与拓展延伸的深度。
专题12 人民解放战争-2023年中考历史一轮复习课件(部编版)
目的
蒋介石：①为发动内战争取时间②欺骗人民， 赢得政治主动（实质：假和平，真内战） 中国共产党：①为了尽一切可能争取和平②戳 穿蒋介石假和平的阴谋
代表：周恩 来、王若飞
概况 1945年8月，毛泽东到重庆与国民党进行和平谈判
时间 1945年10月10日
签署 名称 《政府与中共代表会谈纪要》
结果 “双
①双方同意长期合作，坚决避免
——蒋介石给国民党各战区司令长官
专题 中考 典例 中考 总结 预测 引领 实战
材料二：有些同志问，为什么要 让出八个解放区？……我们的方 针是保护人民的利益。在不损害 人民的基本原则下，容许作一些 让步，用这些让步去换取全国人 民需要的和平民主。 ——毛泽东《关于重庆谈判》
的绝密电报（1945年9月20日）
中
考
历
史 一
中物理
轮
复
习
课
件
2023年中考历史一轮大单元复习 ——考点讲与练
模块二 中国近代史
专题12 人民解放战争
目录/CONTENTS
01专题视角 02专题目标
03专题时空
04专题梳理 05专题整
合
06核心素养
07专题总结
08中考预测 09典例引
领 10中考实战
明确目标 找准方向 掌握方法
专题 专题 专题 专题 核心 专题 专题 中考 典例 中考 视角 目标 时空 梳理 素养 整合 总结 预测 引领 实战
⑥区分：人民解放战争开始的标志是 1946年国民党进攻中原解放区而不是 重庆谈判
专题 专题 专题 专题 核心 专题 专题 中考 典例 中考 视角 目标 时空 梳理 素养 整合 总结 预测 引领 实战
考点2-1：国民党发动内战
2024年《人民解放战争》人教部编版课件1
2024年《人民解放战争》人教部编版课件1一、教学内容本节课我们将学习《人民解放战争》这一章节，详细内容为：人民解放战争的背景、过程和意义。
该章节选自人教部编版历史八年级下册。
二、教学目标1. 了解人民解放战争的背景，掌握战争的基本过程。
2. 理解人民解放战争胜利的原因，认识其在中国历史上的重要地位。
3. 培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。
三、教学难点与重点难点：人民解放战争胜利的原因。
重点：人民解放战争的过程及其在中国历史上的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示解放战争时期的图片，引导学生回顾已学过的相关内容，激发学生的学习兴趣。
2. 第一环节：人民解放战争的背景a. 教师讲解：国民党发动内战的原因、共产党坚决抵抗的决心。
b. 学生阅读教材，了解背景。
3. 第二环节：人民解放战争的过程a. 教师讲解：战略防御、战略反攻、战略决战等阶段。
b. 学生观看多媒体课件，直观了解战争过程。
4. 第三环节：人民解放战争的意义a. 教师讲解：战争胜利的原因、意义。
六、板书设计1. 《人民解放战争》2. 内容：a. 背景：国民党发动内战，共产党坚决抵抗。
b. 过程：战略防御、战略反攻、战略决战。
c. 意义：推翻国民党反动统治，建立新中国。
七、作业设计1. 作业题目：结合教材，分析人民解放战争胜利的原因。
答案：人民解放战争胜利的原因有：共产党的正确领导、人民的支持和英勇斗争、国民党政府的腐败和内部分裂等。
2. 作业题目：谈谈你对人民解放战争意义的认识。
答案：学生可以从不同角度进行回答，如：推翻国民党反动统治，实现民族独立和人民解放；为新中国的成立奠定基础；增强民族自信心等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，对教学方法和策略进行调整。
2. 拓展延伸：引导学生关注解放战争时期的英雄人物，进行爱国主义教育。
中考历史总复习课件：11 人民解放战争的胜利(共32张PPT)
【名师点拨】 人民解放战争胜利的主要原因 (1)共产党战略、战术运用正确得当。 (2)人民解放军英勇善战。 (3)人民群众的大力支持和拥护。 (4)国民党统治腐朽,经济军事等方面全面破产。 (5)国民党打内战不得人心。
考点一 近代国共两党关系的演变
【探究研析】 近代百年,风云变幻,国共两党各显风流,书写了那
全国性战略进攻
4.战略决战:
战役名称 辽沈战役
时间
1948年9月 -11月
_淮__海__战__役__ 1948年11月 -1949年1月
平津战役
1948年11月 -1949年1月
林彪、罗 _______、_______、 林彪、罗荣
指挥官
荣桓 陈刘毅伯、承粟裕邓、小谭平震林 桓、聂荣臻
作战战术 关门打狗
谈判 _1_9_4_5_年8月,毛泽东、周恩来等到重庆,同国民 党进行了43天谈判
解放区的___________________的合法地位成为
焦点
民主政权和人民军队
国共两党争执的焦点
1945年10月10日,国共两党代表签署了《会谈 结果
纪要》,即《_________》
双十协定
【名师点拨】 重庆谈判对国共双方起到的作用 对国民党:在谈判、停战、协商的掩护下,国民党完成 了内战部署。 对共产党:双十协定的发表,表明了国民党不得不承认 中国共产党的平等地位;共产党在政治上取得了主动, 在人民面前表现了和平的诚意。在国民党统治区和各 民主党派中扩大了影响;国民党若破坏协定,发动内战, 就在全国全世界面前输了理,失去了人心。
(1)材料一中的国共两党第一次合作和第二次合作分别 开始于哪一年?分别取得了怎样的成果?你认为国共两 党能够实现前两次合作的共同原因是什么? 提示:1924年。1937年。创办黄埔军校,进行北伐战争, 基本上推翻了北洋军阀在中国的统治。取得抗日战争 的胜利。国共两党有共同的奋斗目标。
主题07人民解放战争(课件)——2022年中考历史一轮复习精讲精练
概况 1945年8月，毛泽东到重庆与国民党进行和平谈判
时 1945年10月10日 间
签署“双 结果 十协定”
名 《政府与中共代表会谈纪要》 称
①双方同意长期合作，坚决避免
内 内战，建设独立、自由和富强的
容 新中国
②召开政治协商会议
表明了共产党的政治主张和争取和平的诚意，扩
意义 大了中国共产党的影响 为中国实现民主统一、和平建国带来了一线曙光
2022年中考一轮复习课件
模块二 中国近代史 专题07 人民解放战争
专题07 人民解放战争
主题概览
战略防御
战略进攻
战略决战
重庆 谈判
中共中央转战 全面内 陕北、解放区 挺进 战爆发 土地改革开始 大别山
1945年 1946年 1947年 1947年夏
世界
杜鲁门
马歇尔
主义出台 计划提出
1947年3月 1947年
)
防 御
意义
极大地鼓舞了陕北和山东解放区军民的信心；有力地推动了人 民解放战争的进程，为战略反攻和全国提前解放奠定了基础
读图学史
①1947年 ②刘邓大军挺进大别山 ③揭开了人民解放军战略进 攻的序幕。
刘伯承说∶"敌人是"哑铃战略'，把两个铁锤放在山东和 陕北，我们要砍断这个 '把'……一年来敌我悬殊的情况 有了很大的改变……我们大胆地把敌人甩在后面，长驱直
1958
1978
链接中考
1.（2021·安徽滁州）“…改革已经将解放军攻势所及地区的数百万农民吸引进人
民解放军的阵营,国民党后方的成千万农民也纷纷武表起义,反抗国民党军和国民党政 权。”这段话强调了 A．国家前途的预见性 B．农业发展的必要性 C．内战胜利的可能性 D．土地政策的重要性
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(3)三大战役简况
名称 辽沈战役
淮海战役
平津战役
时间
1948年9月-11 月
1948年11月—1949年1月
1948年11月—1949年1月
地区 东北地区
华东地区(以徐州为中心)
华北地区
指挥 者
林彪､罗荣桓
刘伯承､陈毅､邓小平､粟裕､谭 震林
林彪､罗荣桓､聂荣臻
部队
东北人民解放 军
中原野战军､华东野战军
东北人民解放军､华北人民解 放军
意义
解放东北全境
解放了长江中下游以北的广大 地区
傅作义接受和平改编,1949年, 北平和平解放｡华北全境基本
解放
三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人,国民党军队的主力基本被消灭, 大大加速了人民解放战争在全国的胜利
3.胜利阶段——渡江战役 1949年4月 ,人民解放军兵分三路,横渡长江,占领南京｡ 结束了国民党在大陆的统治｡国民党残余势力退往台湾 ｡
5.影响:为中国实现民主统一､和平建国带来了一线曙光｡
6.政治协商会议:1946年初,在重庆举行的政治协商会议再一次确
定了避免内战､和平建国的方针｡
二､国民党发动内战
1.爆发1:946 年6月,蒋介石公然违背“双十协中定原”解,全放面区
围攻
,发动了全面内战｡
2.高峰:1946年10月,国民党军队占领张家口,全面进攻达
地制度,实行耕者有其田,按照农村人口平均分配土地｡
4.总路线:依靠贫雇农,团结中农,有步骤地､有分别地消灭封建性
剥削的土地制度,发展农业生产｡
5.结果:土地改革历时一年多顺利完成,广大农民分得了土地､房
屋､粮食和衣物｡
6.意义 (1)解放区的土地改革,使农村的阶级关系和土地占有状 况发生了根本性变化｡ (2)激发了农民革命和生产的积极性｡ (3)翻身农民踊跃参军参战,为人民解放战争的胜利提供 了重要的人力､物力保障｡
(2)1947 年 3 月 , 国 民 党陕开北始解发放动区山对东解放区
和
的重点进攻｡
彭德怀
(3)毛泽东､周恩来等主动撤离延安,转战陕北｡
率
领的西北野战军先孟后良取崮得青化砭､沙家店等战役的胜利,
粉碎敌人对陕北的重点进攻｡
(4)华东野战军在山东
消灭国民党王牌主力,打退
了敌人对山东解放区的重点进攻｡
课程考点识记
到最高峰｡
三､解放区军民的自卫反击 1.战略战术 (1)毛泽东提出了“一切反动派都是纸老虎”的著名论 断｡ (2)中共中央号召解放区军民以自卫战争粉碎国民党的 进攻｡ (3)制定了以运动战为主要方式,以歼灭敌人有生力量为 主要目标,集中优势兵力各个歼灭敌人的作战原则和方 针｡
2.过程
(1)半年多的自卫反击战,粉碎了国民党军的全面进攻｡
第24课 人民解放战争的胜利
一､解放区的土地改革(基础保障)
1.背景:抗日战争胜利后,中国共产党适时调整了土地政策,将抗战
时期的减租减耕息者政有策其改田为实行
的土地政策｡
2. 开 始 标 志 :1947 年 , 中 国 共 产 党 召 开 全 国中土国地土会地议法大, 颁纲布
《
》。
3.《中国土地法大纲》的内容:没收地主土地,废除封建剥削的土
二､三大战役和南京解放
1.反攻序幕——挺进大别山
(1)1947年夏,刘伯承､邓小平率领的晋冀鲁千豫里解挺放进军大主别山
力,
｡
(2)意义:直接威胁到南京､武汉,揭开了人民解放军战略
进攻的序幕(人民解放战争由战略防御阶段转入战略进
攻阶段,毛泽东说这是一个历史的转折点)｡
2.三大战役 (1)背景:经过前两年的连续作战,国共两党的力量对比 发生了显著变化｡中共中央认为战略决战的时机已经成 熟,于是决定发起辽沈､淮海､平津三大战役｡ (2)时间19: 48年解放战争
时空纵览
课程考点识记
第23课 内战爆发
一､重庆谈判 1.时间:1945年8月—1945年10月10日,蒋介石三次电邀 毛泽东到重庆面商国家大计｡ 2.双方目的: (1)蒋介石:一方面是为发动内战争取时间(主要目的),另 一方面是想在政治舆论上获得主动,把不愿和平的罪名 强加到中国共产党身上｡ (2)中国共产党:尽一切可能争取和平,毛泽东亲赴重庆 谈判｡
3. 结 果 :1945 年 10 月 10 日 , 政国府共与中双共代方表签会谈署纪要了
《 双十协定 4.协定内容:
》,即“
”。
(1)双方同意以和平､民主､团结､统一为基础,长期合作,坚决避免
内战,建设独立､自由和富强的新中国｡
(2)召开政治协商会议,邀集各党派代表和社会贤达协商国是,讨论
和平建国方案｡
学习了本课后，你有哪些收获和感想？ 告诉大家好吗？
国虽大，好战必亡；天下 虽安，忘战必危.
——《司马法》