2012年中考课内古诗词阅读篇目
2012年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编(课外部分)
2012年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编（课外部分）所选试题篇目明细清平乐村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡①赖，溪头卧剥莲蓬。
【注】亡：此处读作“wú”。
8.“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖，的意思是______________。
（1分）9．下列理解不正确的一项是（2分）A.“清平乐”是词牌名，“村居”是词的题目。
B．词的上片描写江南山村的景色，下片描写两代人的生活画面。
C．这首词紧紧围绕着小溪，布置画面，展开人物的活动。
D．全词表达了作者对农村和平宁静生活的喜爱之情。
【参考答案】8.（1分）顽皮，可爱 9.（2分）B（2012甘肃兰州）诉衷情陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。
关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
7．下列对《诉衷情》赏析有误的一项是A．“当年万里觅封侯”的“觅”字，写出了作者建功立业的雄心。
B．“心在天山，身老沧洲”，通过对比体现了诗人理想与现实的矛盾。
C．诗人回顾当年慷慨从军的英雄气概，抒发了壮志难酬的悲愤之情。
D．这首诗体现了悲怆沉郁、委婉恬淡的诗歌语言风格。
【参考答案】7．D［作品题材为词，不是诗；该选项中委婉恬淡是错误的。
］（2012广西北海）雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
【注】刘攽（bān），庆历六年进士，曾助司马光修（（资治通鉴》。
7．诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处？（2分）8．三四句描写了作者在雨后池上所见的具体景物有哪些？诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画？（3分）【参考答案】7、形象地写出了雨后后池水平静、明净（清澈）的状态（答山1点给1分）。
8、垂杨、荷叶，春季（答对1点给1分）。
（2012广东肇庆）[材料一]晓出净慈寺送林子方杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
2012初中中考必备古诗文背诵篇目
古诗文背诵篇目
1．《曹刿论战》《左传》2．《生于忧患，死于安乐》《孟子》3．《论语》（"学而时习之""温故而知新""学而不思则罔"）
4．《桃花源记》（"晋太元中--黄发垂髫，并怡然自乐。
"）陶渊明5．《陋室铭》刘禹锡6．《小石潭记》（"从小丘西行百二十步--乃记之而去。
"）柳宗元7．《岳阳楼记》范仲淹8．《蒹葭》《诗经》9．《观沧海》曹操10．《饮酒》（结庐在人境）陶渊明11. 《送杜少甫之任蜀州》王勃12．《使至塞上》王维13.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白14．《行路难》（金樽清酒斗十千）李白15．《望岳》杜甫16．《茅屋为秋风所破歌》杜甫17.《白雪歌送武判官归京》岑参18．《钱塘湖春行》白居易19．《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡20．《泊秦淮》杜牧21．《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）晏殊
22．《登飞来峰》王安石23．《渔家傲》（塞下秋来风景异）范仲淹24．《水调歌头》（明月几时有）苏轼25．《江城子密州出猎》苏轼26.《游山西村》陆游27．《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾28．《过零丁洋》文天祥29.《天净沙秋思》马致远30．《山坡羊潼关怀古》张养浩31．《己亥杂诗》（浩荡离愁白日斜）龚自珍。
2012重庆中考古诗文20篇首
2012年重庆市中考语文古诗文复习篇目一、古诗词默写观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢侯骑，都护在燕然。
望岳杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。
不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
早春呈水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2012中考语文课本知识25诗五首
2012中考语文课本知识25诗五首九年级上册每课要点--25诗五首之一学习这五首诗，首先要反复朗读并背诵，能够结合时代背景和诗人生活经历、思想等理解诗词中蕴含的情感。
在学习之前，要先明确如何去鉴赏诗词。
由于作家的生活经历、感情气质、艺术素养等各不相同，因而在创作中表现出各自独特的格调、气派和趣味，这就形成了作品的不同风格。
三曹诗风的苍凉雄健;张九龄诗风的委婉蕴藉;孟浩然诗风的语淡味重、恬静浑健;王维诗风的恬淡生动;王昌龄诗风的雄健浑厚;李白诗风的飘逸洒脱;杜甫诗风的沉郁顿挫; 高适、岑参诗风的雄浑奇拔;韦应物诗风的清新典雅;韩愈诗风的气势磅礴、奇特新颖;贾岛诗风的萧瑟悲愁;李贺诗风的忧郁激愤;元稹诗风的艳丽浅近;白居易诗风的平白清新;刘禹锡诗风的清峻明朗;李商隐诗风的清丽俊逸;杜牧诗风的含蓄绰约;陆游诗风的雄浑奔放、明朗流畅;李煜词风的伤感细腻;欧阳修词风的清丽明媚;范仲淹词风的苍凉悲壮;苏轼的旷达豪迈;柳永词风的缠绵悱恻;黄庭坚词风的自然流畅;秦观词风的情真意切;李清照词风的婉约凄切;杨万里词风的新鲜活泼;辛弃疾词风的气势雄壮;姜夔词风的精心刻意、清妙秀远等等。
我们应通过积累和鉴赏练习，归纳出各个作家的风格。
了解了诗人的风格，才有利于把握他们在诗词中表达的思想感情。
一、学习《忆江南》1、掌握如下词语斜晖：夕阳的斜光。
脉脉：静默的样子。
白蘋洲：古代诗词中常用以代指分别的地方。
2、作者简介：温庭筠是晚唐诗人，同时也善于写词，他有"花间鼻祖"之称。
他的词多写闺情，音律和谐，构思精巧，在中国词史上有较大的影响。
3、《望江南》是一首清新、明快的词，这首词主要表现了一位因心爱的人远行而独处深闺的女子的生活状况和内心情感。
4、本词的写作风格：本文语言简洁，多用白描和直叙的手法，表现情感事物又含蓄细腻。
二、学习《渔家傲·秋思》1、作者简介：范仲淹字希文，吴县(今属江苏)人。
宋真宗中进士。
2012中考语文课内古诗词赏析(更订)
1、《次北固山下》客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸失，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
1.诗中诗人借景抒情，细致地描绘了长江下游开阔秀丽的早春景色，表达了诗人对祖国山河的热爱，流露出诗人乡愁乡思的真挚情怀，也表达了诗人思念故乡和思念亲人的思想感情。
这是一首羁旅行役诗2.表示时序的交替，在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
此句与“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”有异曲同工之妙。
2、《赤壁》折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
1、借一件古物兴起对历史、对国家兴亡的慨叹，小中见大。
2、诗人并未从正面去评论战胜的原因，而是提出一个与事实相反的假设，不刮东风，不用火攻，周瑜就有可能战败。
对于这个结局诗人没有直说，而是以两个美女象征国家命运，别出心裁。
“二乔”并非普通女子，而是东吴国家命运的象征3、《水调歌头·明月几时有》明月几时有？把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事长向别时圆！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
1、A、上阕写词人把酒问月，萌生了“乘风归去”的奇想，而天上的高寒使他转向对人间的喜爱。
下阕写词人望月怀人，由感伤离别转为对离人的祝福。
B “不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。
表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
“但愿人长久，千里共婵娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
2012年中考语文试卷汇编：课内古诗词阅读
2012年中考语文试卷汇编：课内古诗词阅读及答案1、(2012山东临沂)三、阅读理解(44分)(一)阅读下面一首唐诗，完成9题鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9.诗人描写了哪些景物?创设了怎样的意境?三、阅读理解(44分)(一)(共4分)诗人描写了桂花、春山、明月、山鸟等景物，创设了静谧、幽美、空寂的意境。
(景物2分，答对两处1分，答对三处2分，意境2分)2、(2012四川南充)一、7.诗词鉴赏(3分)赠从弟刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲!冰霜正惨凄，终岁常端正。
岂不罹凝寒，松柏有本性!⑴三、四两句诗中的两个“一何”,表达上各有什么不同?(1分)⑵全诗主要运用了哪种表现手法?表达了作者怎样的情感?(2分)7.诗词鉴赏(3分)⑴第一个“一何”突出谷中风的迅疾凶猛，第二个“一何”突出青松的雄健挺拔(意近即可)(1分)⑵象征手法(1分)全诗借松柏挺立风中而不倒、历经严寒而不凋，自喻高洁、坚贞的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。
(意近即可)3、(2012湖北天门)二、阅读与探究(共40分)(—)古诗词赏析(从甲、乙两首中任选一首作答)(4分)(甲)泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
10.诗中用一个“”字写出迷蒙冷清的特点，以“”三字引出下文“商女”的出场。
(2分)11.对这首诗的赏析不恰当的一项是：(2分)A.首句写景，二句叙事、写景连用。
把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱后庭花”作铺垫。
B.诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C.全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁，语言清新洗炼，化用典故，是唐诗绝句中的优秀诗篇。
D.商女热衷歌唱《玉树后庭花》靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
(乙)己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
2012届中考课内必背古诗词
2012届中考课内必背古诗词版权组稿人；陈亚伦1、关雎(诗经·周南)关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
优哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
2、蒹葭(诗经·秦风)蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
3、观沧海(曹操)东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉!歌以咏志。
4、饮酒(陶渊明)结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
5、送杜少府之任蜀州(王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
6、次北固山下(王湾)客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
7、使至塞上(王维)单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄(李白)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
9、行路难(李白)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难!行路难!多歧路，今安在。
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
10、望岳(杜甫)岱宗夫如何，齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
2012年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编(课内部分)
2012年全国各地中考语文古诗欣赏试题汇编（课内部分）所选试题篇目明细使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8．下列对诗歌赏析有误的一项是（ D ）（2分）A．第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去慰问将士。
B．第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤寂、飘零之感。
C．第五、六句“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。
D．第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正在燕然前线。
”（2012广西南宁）使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
7、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ B ）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容与题目紧紧相扣。
B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民族居住的上空，画面静谧而温馨。
C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。
D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使臣对边疆战事的关心。
8.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ D ）A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为背景，用征、归雁、孤烟、长河、日圆等景物，组成一幅塞外风光图。
B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物，动静结合，使画面富于变化，意境深远。
C.黄河横贯大漠，望不到尽头。
一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了诗人独特的审美感受。
D.“大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。
（2012广西柳州）天净沙·秋思马致远古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
2012年中考语文试题分类汇编
2012年中考语文试题分类汇编: 课外古诗词阅读1、(2012浙江衢州)城东早春 (唐)杨巨源诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
【注释】上林：即上林苑，汉代宫苑，这里代指长安。
1.请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
(2分)2.诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣?(2分)1.早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几颗嫩黄的叶芽。
(写出早春柳树的特点即可)2.突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。
2(2012浙江丽水)过湖俞桂舟移别岸水纹开。
日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。
1.诗中有画。
(2分) 发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹;和风携来花香，梅花悄然飘落。
抬头望去，2.景中有情。
(2分) 古人云：“诗以情为主，景为宾。
情哀则景哀，情乐则景乐。
”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情?3、(2012浙江嘉兴)野池(4分) 唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。
(2分)2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感?(2分)4、(2012山东滨州)早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
注释：唐肃宗乾元二年(759)春天，李白因永王璘案，流放夜郎，取到四川赴贬地。
行至白帝城，忽闲赦免书讯，旋即放舟下江陵，并作此诗。
1.诗的前两句郦道元在《三峡》中写的“有时朝发白帝，暮到江陵”有异曲同工之妙，都写出了三峡水流的特点。
(1分)2.“轻舟已过万重山”中“轻”字用得极妙，请做简要赏析。
(2分)5、(2012浙江台州)秋夜山居(4分) 唐·施肩吾去雁声遥人语绝，谁家素机①织新雪。
秋山野客②醉醒时，百尺老松衔半月。
【注释】①素机：织布机。
2012中考语文必考古诗文50篇
2012中考语文必考古诗文50篇：1.学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?——《论语·学而》温故而知新,可以为师矣。
——《论语·为政》学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语·为政》知之为知之,不知为不知,是知也。
——《论语·为政》见贤思齐焉,见不贤而自内省也。
——《论语·里仁》三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
——《论语·述而》己所不欲,勿施于人。
——《论语·卫灵公》2.鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
生,亦我所欲也;义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。
——《孟子·告子上·鱼我所欲也》3.故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
——《孟子·告子下·生于忧患,死于安乐》4.夫战,勇气也,一鼓作气,再而衰,三而竭。
——《左传·曹刿论战》5.吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》6.亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。
——诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
——诸葛亮《出师表》7.阡陌交通,鸡犬相闻。
——陶渊明《桃花源记》8.巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
——郦道远《三峡》9.世有伯乐,然后有千里马。
千里马常有,而伯乐不常有。
——韩愈《马说》10.山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
——刘禹锡《陋室铭》11.青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
——柳宗元《小石潭记》12.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》13.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
——欧阳修《醉翁亭记》14.予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
——周敦颐《爱莲说》15.庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。
2012年上海中考考纲内文言诗文篇目整理
中考文言诗文课内篇目和默写篇目1、为学天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰：“吾数年欲买舟南下，犹未能也。
子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海，不知几千里也，富者不能至而贫者至焉。
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【作者分别举“贫和尚”“富和尚”的例子，采用的是对比的手法，表明了穷和尚追求理想的勇气、信念和毅力。
这样写，是为了说明人之为学，关键在勤奋坚定的信念。
贵在立志，事在人为，立志而为。
】【默写】3、饮湖上初晴后雨【宋】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
【默写】4、迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
【默写】5、望岳（杜甫）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
【默写】6、黄鹤楼（崔颢）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
【默写】7、山居秋暝（王维）空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
【默写】8、送友人（李白）青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
【新增默写】9、雨晴雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
【新增默写】10、钱塘湖春行[唐]白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
2012年中考考纲课内文言文30篇
2012年中考考纲课内文言文（总结）《桃花源记》成语作者：陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，田园派的鼻祖选自《陶渊明集》中心：通过一个美好的桃花源，反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会（和平、宁静、幸福、美好）的憧憬。
林洞源生活风尚桃花源无法找寻说明《捕蛇者说》成语作者：柳宗元，字子厚，世称“柳河东”，唐朝文学家选自《柳河东集》中心：通过对蒋氏三代的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
《登泰山记》作者：姚鼐，字姬传，清朝桐城派古文家选自《惜抱轩诗文集》中心：描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。
路途山路晚景日出之景冬日之景《为学》作者：彭端淑，清代文学家原题为《为学一首示子侄》选自《白鹤堂集》成语中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。
穷和尚：《天时不如地利》作者：孟子，名轲，字子舆，战国思想家，被称为“亚圣”选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟子所著。
儒家的主张是成语中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“得道者多助，失道者寡助”的观点。
中心论点：运用、论证方法，从到，提出治国之道《橘逾淮为枳》作者：晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家选自《晏子春秋》成语中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。
故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。
分析晏子如何回击楚王的挑衅《伤仲永》作者：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。
选自《临川先生文集》中心：通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。
提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。
《周处》选自南北朝文学家刘义庆编辑的《世说新语》中心：讲述的故事，告诉我们人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。
2012年中考语文复习 课内古诗词集锦
归园田居(其三) 陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。
使至塞上 王 维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。
渡荆门送别 李 白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。
，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得 生前身后名。可怜白发生！
观刈麦 白居易 田家少闲月，五月人倍忙。 夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆，
相随饷田去，丁壮在南冈。
足蒸暑土气，背灼炎天光， 力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁， 右手秉遗穗，左臂悬敝筐。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。
纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。
己亥杂诗 龚自珍
浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。
落红不是无情物， 化作春泥更护花。
赠从弟(其二) 刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。
风声一何盛，松枝一何劲！ 冰霜正惨凄，终岁常端正。 岂不罹凝寒，松柏有本性！
送杜少府之任蜀州 王 勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。 海内存知已，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
登幽州台歌 陈子昂
清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。 山光悦鸟性，潭影空人心。 万籁此都寂，但余钟磬音。
2012中考语文课本知识诗词曲五首
2012中考语文课本知识诗词曲五首八年级下册每课要点--25诗词曲五首之一学习本文，应注意以下几个要点：一、理解作者在作品中所表达的思想感情。
二、体会景物描写在作品中所起的作用。
三、识记每篇文章的出处，作者及所处的年代。
四、背诵诗词曲五首。
一、《酬乐天扬州初逢席上见赠》唐敬宗宝历二年，刘禹锡从和州返洛阳，途经扬州时，遇到了白居易。
在筵席上白居易写了一首诗赠他，他就写了《酬乐天扬州初逢席上见赠》这首诗作为答谢。
"乐天"是白居易的字。
关于作者：刘禹锡，唐代诗人，哲学家。
他和柳宗元同中进士，一起参加了王叔文政治集团，在当政的几个月内实现了一些改革。
失败后，一再遭贬。
他与白居易同年(772)生。
两人在长安认识，互相唱和诗达数十篇之多，世称"刘白"。
思考：1、诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思?这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。
刘禹锡想改革时弊，遭到打击，被贬到凄凉荒僻之地。
这两句写出了作者长期被贬的愤慨心情。
2、本文运用了典故，请同学们把它找出来。
本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"。
3、关于本文的主题。
本文既表现了作者对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，也表现了诗人坚定的信念和乐观的精神。
4、"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么?这两句的本意是以沉舟病树比喻作者自己，是抒发诗人的身世之感。
但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，使诗句具有了普通意义。
后人用此句，并不和诗人原意契合，而指新生事物无比美好，社会总是向前发展。
二、《赤壁》1、关于本文的作者。
《赤壁》作者杜牧，唐朝诗人。
他生活在日趋衰落的晚唐时期，他的最大政治抱负是恢复唐王朝天宝以前的兴盛景象。
他反对最高统治者穷奢极欲、不恤国事，更痛恨藩镇割据和回纥、吐蕃贵族统治集团的侵扰，认为唐王朝必须除去这两大祸患，加强统一，收复失地，国家才能安定，人民痛苦才能减轻。
2012年中考语文古诗文专题复习汇编
2012年中考语文古诗文专题复习汇编
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2012年中考语文古诗文专题复习汇编
七年级上册
1、次北固山下王湾(唐)
客路青山下，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边(思乡)。
2、赤壁杜牧(唐)
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔.
(以美女命运象征国家的命运)。
3、浣溪沙苏轼(北宋)
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。
2012年湖北省中考语文古诗欣赏试题汇编
2012年湖北省中考语文古诗欣赏试题汇编目录江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。
锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
10.古人用语往往一字传神。
“千骑卷平冈”句中“”字用得好，妙在：。
（2分）11.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”是这篇词中的名句，请说说你的理解。
（2分）【参考答案】10.“卷”（1分）；“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞（1分）。
（共2分）11.（运用典故）表达了作者企望为国御敌立功、报效国家的雄心壮志（1分）和关怀国家命运的爱国精神（1分）。
（或按字面意思理解也可，共2分）（2012湖北襄阳）饮酒陶渊明结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
14.既然“结庐在人境”为何没有“车马喧”，请用诗中句子作答。
（1分）15.“悠然见南山”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？（2分）16.能否把“悠然见南山”中的“见”字改为“望”字？为什么？（3分）【参考答案】14.心远地自偏（1分）15.“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情（2分）16.不能。
“见”表现的不是诗人对山的有意观望，而是在采菊时山的形象无意中映入眼帘的状态。
（3分）（2012湖北随州）酬乐天扬州初逢席上见赠（唐）刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
23．诗歌首联通过回忆，叙述了诗人的遭遇。
颔联采用写法，表现了诗人归来后看到人事变迁而产生的生疏、怅惘的心情，涵义十分丰富。
24．诗歌的颈联揭示了什么哲理？答：（2012湖北十堰）春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
2012中考语文课本知识诗五首
2012中考语文课本知识诗五首八年级下册每课要点--30诗五首一、学习目标：知识目标：1、了解五首诗歌的创作背景和不同的艺术风格。
2、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。
能力目标：1、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养读诗的情感。
2、了解诗歌情交融、理趣盎然的特点，体会诗歌不同的艺术风格。
3、品味名句，积累名句，增加语言积累，丰富文化积淀。
情感态度价值观目标：激发阅读兴趣，领会诗歌的意境美、语言美、格调美，陶野情操，培养审美情趣。
二、学习难点：1、理解诗歌的思想内容，把握作者和思想感情。
2、品味诗句，感受诗歌的意境美，培养读诗的情感。
三、反复诵读课文、文学常识积累：A.《饮酒》选自《陶渊明集》，陶渊明，东晋人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。
主要作品有《归去来辞》、《桃花源记》、《归园田居》、《饮酒》。
后人称他为我国第一位田园诗人，对唐朝的王维、孟浩然等人影响很大。
B.李白(701-762)，字太白，号青莲居士，世人称他为“诗仙”。
其诗风雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，与杜甫合称“李杜”。
《行路难》作于天宝三年(774年)，共三首，这是第一首。
“行路难”是乐府《杂曲歌辞》旧题。
是李白遭受谗毁初离长安南下时写的一组诗。
诗中写世路艰难，充满着政治上遭遇挫折后的抑郁不平之感。
C. 杜甫字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，有《杜工部集》，其与“李白”同为唐代第一流诗人，并称“李杜”，因有别于杜牧，亦称“老杜”，生活在唐由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。
杜甫被称作“诗圣”。
D.岑参(715—770)，南阳(今河南南阳)人。
他是唐代“边塞诗派”的著名诗人。
他与高适齐名，并称“高岑”。
岑参早年的诗以风华绮丽见长。
由于后来历参戎幕，往来边陲，风格为之大变。
其诗洋溢着积极乐观的思想。
“白雪歌”即“白雪之歌”，“送武判官归京”点明本诗是雪中送别诗。
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2012年中考课内古诗词阅读篇目（20首）河北容城博奥学校中学部语文组一望岳【精读导析】这首诗以“望”入题，描写了东岳泰山的雄浑景象，赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国河山的热爱之情，也表达了诗人不怕困难，敢攀顶峰，俯视一切，对前途充满信心的雄心和气概。
【中考演练】1、这首诗的作者是（）代的（）；东岳是指（）。
2、用“︳”划分下面诗句的朗读节奏。
（每句只划一处）岱宗夫如何？齐鲁青未了。
3、解释加点词语的意思荡胸生层云，决眦．．入归鸟。
4、选出对诗句赏析有误的一项是（）Ａ、“宗夫如何？齐鲁青未了”，此句写近望所见，未了，有绵绵不尽之意。
Ｂ、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”，上句写泰山秀美，用是虚笔，下句写泰山的高大，是实写。
Ｃ、“荡胸生曾云，决眦入归鸟”，写的是实景，乃细望所见。
Ｄ、“会当凌绝顶，一览众山小”，富有哲理，表达作者不怕困难，俯视一切的雄心壮志5、“阴阳割昏晓”中“割”字用得好，请简析。
6、请从“钟”字入手,对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。
7、你怎样理解“会当凌绝顶，一览众山小”的深刻含义？8、“会当凌绝顶，一览众山小”体现了青年杜甫英姿勃发的情怀，读了这千古名句之后，你有什么感受？二钱塘湖春行【精读导析】全诗以“行”为线索，处处紧扣环境和季节特征，用准确而极富表现力的词句，描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒发了诗人对西湖美好春光的喜爱。
【中考演练】1、这首诗的作者是（）代诗人（）。
2、给下列诗句划分朗读节奏。
（划分两处）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
3、诗中有一个词语直抒胸臆，请你指出来并说出抒发了作者怎样的思想感情。
4、找出诗中体现初春特点的词语（任选两个），并加以品析。
5、 展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。
6、 这首诗的颈联和颔联分别从怎样的角度来描写钱塘湖初春景色？7、 诗歌颈联中“几处”和“谁家”用得极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这样的效果。
联系全诗，说说为什么。
8、 “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，请你从富有表现力的用词上加以品析。
9、 对下面《钱塘湖春行》分析理解不当的一项是（ ）A 这是一首七言律诗，全诗在结构上很有特色，以“孤山寺”起，以“白沙堤”终，从点到面，又由面回到点，章法变化，条理井然。
B 三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C 五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而钱钱的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄淹没。
D 结尾处写诗人来到绿树成茵的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”的赞叹。
三 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄【精读导析】这首诗是李白为朋友王昌龄被贬而作的。
这首诗融情于景，借景抒情，表达自己对友人的关切和同情。
【中考演练】1、这首诗的作者是（ ）代 的（ ）2、用“ ︳”划分下面诗句的朗读节奏。
（每句只划一处）杨 花 落 尽 子 规 啼，闻 道 龙 标 过 五 溪。
3、解释加点词语的意思，并谈谈诗句的意思杨花落尽子规．．啼，闻道龙标．．过五溪 子规： 龙标：诗句意思是：4、说说诗的开头为什么选取“杨花”“子规”这样的景来写。
5、你从哪些诗句可以看出龙标被贬之地极偏远？6、请从修辞和作者要表达情感的角度对诗的最后两句话简要赏析。
7、你从诗中体会到作者到作者怎样的思想情感？四使至塞上【精读导析】这首诗记述诗人出使边塞的情景，描绘诗人途中所见苍凉雄浑的塞外风光，含蓄地表达了诗人因受排挤而孤寂、伤感的情绪。
【中考演练】1、《使至塞上》的作者是（），（）代诗人。
2、划节奏：（每句划一处）征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
3、该诗写了什么内容？4、抒发了作者什么情感？5、颈联中的“直”“圆”两字用的十分传神，请说说它们的好处。
6、请从修辞手法的角度对“征蓬出汉塞”这句诗作简要赏析。
7、品读王维诗《使至塞上》，找出下列说法中不正确的一项（）A.本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光，意境奇特，气势博大。
B.颔联写途中所见，既是叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。
C.颔联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美和苍茫之感。
D.尾联写行至萧关，探马来报。
都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。
8、下列对这首诗的理解和分析，不恰当的两项是（）（）A.首联写作者出使，已经过了属国的居延这一地方。
一个“单”字，写出了他出使的孤单与无奈。
B.颔联借用比喻，写自己像飘飞的蓬草一样出了汉塞，像北归的大雁一样进入胡天，显得形象生动。
C.颈联中，“孤烟”、“长河”、“落日”写出了边塞人民不惧生活艰巨，奋勇向前以圆美好愿望的豪情斗志。
D.尾联意思是说在萧关遇到巡逻侦察的骑兵，才知道都护还在很远的燕然山。
至此，并未交代“出使”结束，给人留下想象回味的余地。
E.全诗叙事与写景相结合，而重点在于写景，为读者展现了一幅画面宏大，意境开阔，景色壮丽的塞外风光图。
五江城子密州出猎【精读导析】这首词是苏轼任密州知州时所作的一首抒发爱国豪情的词作，成功地塑造了一个豪情壮志，壮志冲天的将军形象。
表达了词人报效国家的壮志和豪放气概。
【中考演练】1、作者＿＿＿＿朝代：＿＿＿＿2、句义词义词中“倾城”的意思是______，“为报倾城”体现了当地地百姓对苏轼的态度_______。
3、欣赏词句①从文中的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的。
②“持节云中，何日遣冯唐？”一句蕴含了什么意思？有什么表达效果？③赏析“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”.4、内容情感①内容：本词上阕描写了＿＿＿＿＿＿＿的宏大壮观的场面。
下阕书写了作者＿＿＿＿＿＿的雄心壮志。
②请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感？5：体会写法:①诗词中运用典故，使得词句语言既含蓄又能表明作者的用意，从而起到一箭双雕的作用。
如苏轼在《江城子·密州出猎》中就运用“_________，_________。
”的典故含蓄地表达自己渴望被重用的心情。
②词人借“射天狼”的典故表达什么意思？六破阵子【精读导析】这首词是一首寄赠之作，全篇以“壮”贯穿始终。
通过对年轻时雄壮豪迈的军旅生活和紧张激烈的战斗场面的描写，抒发了作者立志杀敌报效国家的爱国情怀和雄心壮志及年老而壮志难酬的失落。
【中考演练】1、作者朝代2、划分节奏：八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
3、句义、词义①根据你所掌握的历史知识，说说“了却天下事”中“天下事”指的是什么？②诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。
这种眷念的情节从词中，两个细节中可以读出。
4、赏析：①试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。
②“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？5、内容情感内容：这首词，从题材上看是写生活情景；从思想上看表达的是从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以，作者说自己写《破阵子》是“赋壮词”。
情感：①“了却君王天下事，赢得生前身后名”写出了作者怎样的理想？②结尾一句“可怜白发生”抒发了作者怎样的感情？③全词抒发了作者怎样的思想感情？6、感悟①用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面？②“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句词，营造了一种什么样的氛围？七天净沙秋思【精读导析】这首小令寄情于物，通过众多自然景物的鲜明形象，浓重的深秋色彩把凄苦愁楚的思乡情刻画的淋漓尽致，被后世人称为“秋思之祖”。
【中考演练】1、这首曲子的作者是（）代的（）。
2、为诗句划分节奏（每句一处）。
夕阳西下，断肠人在天涯。
3、一切景语皆情语。
曲子通过丰富的意象，渲染了的气氛，抒发了诗人极其情绪，直接抒发这种情感的是哪一句？4、从语法角度看，前三句诗的语言有什么特点？5、“小桥流水人家”描写了温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写？6、.品读这首曲，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。
7、放飞思绪，想象诗中“断肠人”与亲人相聚的一刻会说些什么？八酬乐天扬州处逢席上见赠【精读导析】李白诗：“为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
”但刘禹锡并没有消沉颓唐。
全诗惆怅中有达观，浓郁中见豪放。
【中考演练】1、这诗的作者是（）代的（）我们还学过他的（）。
2、为诗句划分节奏（每句一处）。
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
3、对这首诗内容的理解，错误的一项是（）A．首联中的词语“凄凉地”“弃置身”，暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的激愤心情。
B．颔联写诗人回到了久别的家乡，虽人事全非，心里却有欣慰之情。
C．颈联“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己。
D．尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉。
4、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的感情？5、“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？6、请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
九赤壁【精读导析】《赤壁》诗人通过一支断戟抒发奇想，联想到三国时孙刘两家联合抗曹的赤壁之战，设想与历史事实相反的结果。
兴起对历史的感叹，以两个美女象征国家的命运，抒发抑郁不平之气。
【中考演练】1、《赤壁》的作者（）朝代（）。
2、划分节奏东风不与周郎便3、解释诗句东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔4、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”一句中“东风”指什么？简要谈谈你对这句诗的理解。
5、本诗写法独特，请从写作手法的角度对后两句进行赏析！十己亥杂诗【精读导析】龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江，在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至病逝，他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》的诺言。
【中考演练】1、本诗作者是（），（）朝代（）家（）家。
2、划分节奏浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
3、解释词义、句义浩荡：落红：化作春泥更护花：4、请你谈谈名句“落红不是无情物，化作春泥更护花”用形象的比喻表明了作者怎样的心志？5、“浩荡离愁白日斜”请结合诗的内容说说这句诗描绘了怎样的画面？6、自选角度，品析《己亥杂诗》中“落红不是无情物，化作春泥更护花”这句诗。
十一行路难【精读导析】本诗抒写了诗人在政治上遭遇艰难时的悲愤郁闷，但仍执着于理想，表现了诗人乐观自信的人生态度，充满了积极浪漫主义的情调。