2019年高考生物二轮习题：实验设计练(二)Word版含解析

实验设计练（二）

（建议用时：30分钟）

1. （2018全国统一考试仿真四）绿叶海蜗牛具有一种保存并不损害叶绿体的非凡才能，即通过进食绿藻就可以将植物体内的叶绿体储存在自己体内，该过程被称为盗食质体。请根

据材料回答下列问题：

（1）绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上以遗传给下一代，绿叶海蜗牛的基因不会对其原有基因产生影响，这种变异方式为___________________________ 。

⑵储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞，在黑暗条件下能够产生ATP的场所有

（3）绿叶海蜗牛没有贝壳，看上去像片叶子，而且其与植物的相似度较高，若长时间不见光就会枯萎，由绿变棕，最终死亡。针对此类现象，某实验小组欲探究光照强度的大小对绿叶海蜗牛生长状况的影响，请设计实验并预测实验结果。

2•果蝇的繁殖能力强，相对性状明显，是常用的遗传实验材料。若果蝇的圆眼（B）与棒

状眼（b）是一对相对性状，但不知道控制果蝇眼形的基因是在常染色体上还是在性染色体上，某研究性学习小组对此进行了实验探究。可供选择的杂交实验材料有：纯合圆眼雌蝇、棒状

眼雌蝇、纯合圆眼雄蝇、棒状眼雄蝇（注：若基因位于X染色体上，如X B Y或X b Y也可被

认为是纯合子）。回答下列问题：

I*—I ■卜-n―-I x

（1）若通过一次杂交实验分析控制果蝇眼形的基因是位于常染色体上还是位于X染色体

I片段上，应选择的杂交组合是______________ 雌蝇X __________ 雄蝇；若子代雌蝇表现为

________ ，雄蝇表现为另一性状，表明控制果蝇眼形的基因位于X染色体I片段上。

（2）若选择棒状眼雌蝇与纯合圆眼雄蝇杂交，子代雌蝇、雄蝇都表现为圆眼，则

_______ （填“能”或“不能”）确定基因的位置，理由是

为了进一步探究，最简便的办法是选择F1的圆眼雄蝇与________ （填基因型）雌蝇杂交，

若F2中雌蝇全表现为 _________ ，雄蝇全表现为 ________ ，表明控制果蝇眼形的基因位于X 染色体n片段上。

（3）从题干所给的材料分析，控制果蝇眼形的基因 ___________ （填“能”或“不能”）位于Y染色体出片段上，原因是 ________________________________________________ 。若控制果蝇眼形的基因位于X染色体n片段上，则一个比较大的种群中果蝇基因型最多有_______________ 种。

3. （2018四川宜宾第二次诊断）某昆虫有白色、黄色、绿色三种体色，由两对等位基因

A —a、

B —b控制，相关色素的合成原理如下图所示，请据图回答下列问题：

［B基因（位于X坯芭体［A基因（侍于常染色休）］

石色前休物__J黄也中间产制一q绿色产物（1）图中①与②、③与④过程均可说明基因与性状关系是

⑵在绿色昆虫中，只有绿色的体表细胞含有绿色色素，其根本原因是

（3）两只绿色昆虫杂交，子代出现了3/16的黄色昆虫，这两只绿色昆虫的基因型为

_________________ ，子代中白色昆虫的性别情况是 __________________ 。

（4）现有一只未知基因型的白色雌虫Q,请从未知基因型的绿色、白色和黄色雄虫中选

材，设计一个一次性杂交实验，以准确测定Q的基因型（写出相关的实验思路、预测实验结

果并得出相应的结论）。

实验思路

预期实验结果和结论：若子代的雌虫体色均为绿色，则Q的基因型是______________ 。

若 _________________________________________ ，贝U Q的基因型是AaX b x b。

若 _________________________________________ ，贝U Q的基因型是____________ 。

4. （2018山东、湖北部分重点中学冲刺模拟四）甲状腺激素具有促进动物生长发育、维

持神经系统兴奋性的作用。某同学由温度能影响酶的活性联想到高温能否影响甲状腺激素的

活性。为了探索这一问题，他首先做出假设：60 C高温下甲状腺激素活性降低。请根据提

供的实验材料，设计实验进行探究，并写出实验思路和结果（以蝌蚪的发育状况为观察指标）。

实验材料：刚孵化的发育状况相同的27只蝌蚪、河水、玻璃缸若干、饲料、甲状腺激

素粉末、60 C恒温箱。

（1）实验思路：

（2）结果结论：若 __________________________________________________ 则证明该同学的假设是正确的。

实验设计练（二）

1. 解析：（1）根据题意分析，绿叶海蜗牛会盗取藻类的基因并整合到自己的染色体上，

即藻类的基因与绿叶海蜗牛的染色体基因发生了重组，属于基因重组。⑵黑暗条件下，细

胞不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，因此储存了叶绿体的绿叶海蜗牛的体细胞中能够产生ATP的场所有细胞质基质和线粒体。（3）实验设计：将生长状况相同的绿叶海蜗牛分成

三组，分别给予低、中、高三种光照强度，其他条件适宜且相同，一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。实验结果：绿叶海蜗牛体色鲜绿且体型呈展开叶状，即生长良好的一组对应光

照强度较为适宜。

答案：（1）基因重组（2）线粒体和细胞质基质⑶实验设计：将生长状况相同的绿叶海

蜗牛分成三组，分别给予低、中、高三种光照强度，其他条件适宜且相同，一段时间后观察绿叶海蜗牛生长状况。

实验结果：体色鲜绿且体型呈展开叶状即生长良好的一组所对应的光照强度较为适宜。

2. 解析：（1）如果基因位于常染色体上，则果蝇的眼形在雌蝇和雄蝇之间没有差别，此

时棒状眼雌蝇的基因型是bb,纯合圆眼雄蝇的基因型是BB，二者杂交，后代的基因型是Bb，不论雌蝇还是雄蝇，都表现为圆眼；如果基因位于I片段上，1片段是X染色体与Y