幼儿习惯教育PPT课件
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培养幼儿良好习惯ppt讲解
6.拿破仑·希尔说：“习惯能成就 一个人，也能摧毁一个人。”
一、培养幼儿良好习惯的重要性
• 7.俄国教育家乌申斯基所说：“良 好的习惯乃是人在神经系统中存放 的道德资本，这个资本在不断地增 值，而人在其整个一生中就享受着 它的利息。”
• 8.每个人都有各种各样的习惯，在 我们众多的习惯当中，能够成就一 生的自然是那些好习惯。
像男孩 • 孩子经常托腮 • 喜欢吃零食 • 过度肥胖 • 整日迷恋玩具 • 打游戏机成病 • 整天闷在屋里，不愿到户外参加体育锻炼 • 经常掏耳朵 • 爱花钱、爱要钱
四、遏制坏习惯
• 4.5招纠正孩子做错事不承认的坏习惯 • 以平常心看待孩子的问题 • 心平气和地与孩子沟通 • 保护孩子的自尊心 • 对孩子主动承认错误的行为进行表扬 • 通过故事、榜样的力量影响孩子
• 早晚向老人、父母问好；出门回家都要告诉父母、 老人
• 对父母、长辈说话要恭敬；不惹父母、长辈生气 • 不打扰大人工作和休息 • 随时与父母、老人沟通有趣的事情 • 有好吃的，先请父母、老人吃；吃饭时请长辈先
吃；学会和兄弟姐妹谦让
三、培养良好习惯的方法
• 四、幼儿必须培养热爱劳动的习惯
• 学会自己的事情自己做 • 能帮助家长做些力所能及的家务劳动 • 能自己整理玩具，每次完毕，把玩具归位
今日的你
是你过去习惯的结果
目录
• 一、培养良好习惯的重要性3-7 • 二、必须培养的良好习惯8-11 • 三、培养良好习惯的方法12-16 • 四、遏制坏习惯17-22
一、培养幼儿良好习惯的重要性
• 1.今日的你是你过去习惯的结 果；今日的习惯，将是你明日 的命运。
• 2.叶圣陶先生说：“教育简单 地说只一句话，就是要养成良 好的习惯。”
一、培养幼儿良好习惯的重要性
• 7.俄国教育家乌申斯基所说：“良 好的习惯乃是人在神经系统中存放 的道德资本，这个资本在不断地增 值，而人在其整个一生中就享受着 它的利息。”
• 8.每个人都有各种各样的习惯，在 我们众多的习惯当中，能够成就一 生的自然是那些好习惯。
像男孩 • 孩子经常托腮 • 喜欢吃零食 • 过度肥胖 • 整日迷恋玩具 • 打游戏机成病 • 整天闷在屋里，不愿到户外参加体育锻炼 • 经常掏耳朵 • 爱花钱、爱要钱
四、遏制坏习惯
• 4.5招纠正孩子做错事不承认的坏习惯 • 以平常心看待孩子的问题 • 心平气和地与孩子沟通 • 保护孩子的自尊心 • 对孩子主动承认错误的行为进行表扬 • 通过故事、榜样的力量影响孩子
• 早晚向老人、父母问好；出门回家都要告诉父母、 老人
• 对父母、长辈说话要恭敬；不惹父母、长辈生气 • 不打扰大人工作和休息 • 随时与父母、老人沟通有趣的事情 • 有好吃的，先请父母、老人吃；吃饭时请长辈先
吃；学会和兄弟姐妹谦让
三、培养良好习惯的方法
• 四、幼儿必须培养热爱劳动的习惯
• 学会自己的事情自己做 • 能帮助家长做些力所能及的家务劳动 • 能自己整理玩具，每次完毕，把玩具归位
今日的你
是你过去习惯的结果
目录
• 一、培养良好习惯的重要性3-7 • 二、必须培养的良好习惯8-11 • 三、培养良好习惯的方法12-16 • 四、遏制坏习惯17-22
一、培养幼儿良好习惯的重要性
• 1.今日的你是你过去习惯的结 果；今日的习惯，将是你明日 的命运。
• 2.叶圣陶先生说：“教育简单 地说只一句话，就是要养成良 好的习惯。”
培养幼儿良好习惯ppt
3.养成良好习惯的一般方法 （1）创造好环境 （2）要开好头 （3）不找借口 （4）要有目标 （5）要从小事做起 （6）持之以恒，不能松懈
4.如何培养孩子良好的睡眠习惯 白天让孩子使劲玩 ，直到精力透支 做一些心理暗示 适当地给予表扬 按时就寝，形成规律 睡前不要做剧烈活动 坚决不让孩子熬夜
如何培养孩子良好的行为习惯
——中三班讲座
一、必须培养的良好生活行为习惯
睡眠习惯：早睡早起、安静入睡、正确睡姿、按时起床 饮食习惯：吃饭定时定量，细嚼慢咽，不挑食，不偏食，少吃零食，饭前便后要洗手 口腔卫生习惯：早晚要刷牙，饭后要漱口 卫生习惯：保持头发、衣服等整洁不随地吐痰；不随地大小便 行为习惯：不撒谎，不吹牛，不说毫无根据的话；兑现承诺，说到做到；知错就改，不推诿，不隐瞒
四、幼儿必须培养热爱劳动的习惯
学会自己的事情自己做 能帮助家长做些力所能及的家务劳动 能自己整理玩具，每次完毕，把玩具归位整齐摆放好
五、培养良好习惯的方法
1.良好习惯的形成一般有三个阶段 试验（尝试） 检验（确认） 形成（建立） 对于习惯的形成，多次的重复和强化是极为重要的“中坚力量”
2.怎样巩固孩子的良好行为习惯？ 表扬鼓励法 示范法 练习法 随机教育法 暗示法 运用各种文艺形式，强化良好行为 家庭教育和幼儿园教育应一致
二、必须培养的良好学习习惯
爱动脑筋，爱问和认真回问题 细心观察，好探索 严格遵守作息时间 看书坐姿端正；正确握笔写字 爱护书本用具
三、必须培养良好的文明礼貌习惯
正确使用“您好”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等礼貌用语；别人说话时不乱插嘴 早晚向老人、父母问好；出门回家都要告诉父母、老人 对父母、长辈说话要恭敬；不惹父母、长辈生气 不打扰大人工作和休息 随时与父母、老人沟通有趣的事情 有好吃的，先请父母、老人吃；吃饭时请长辈先吃；学会和兄弟姐妹谦让
行为习惯养成教育PPT课件
行为心理学的研究表明：21天以 上的重复会形成习惯；90天的重复 会形成稳定的习惯。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
自然、熟练，不经意 第三阶段（21~91天）：【习惯的稳定期】
第四阶段（持之以恒）： 【时间的力量】
思考
讨论：我们该如何上好课，上好晚自习？
6. 比进步
“好习惯成就好人生，进步就是一百分” “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，
不比基础比进步， 不单比学习，比全面发展”
思考
那么，培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就？
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中，人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象，称之 第二次的感觉怎么样？ 3. 有差别吗？为什么？
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考：
作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？
1. 正衣冠：
我们要做到： 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅，路灯，避雷针。 • ……
为了培养美德，设 计了：
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为， 或者是不利于好习惯形成的行为，立刻停下 来。
自我暗示法
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。
第一阶段（1~7天）：
不自然、不熟练，刻意 【万事开头难】
自然、熟练，刻意 第二阶段（7~21天）： 【同伴监督】
自然、熟练，不经意 第三阶段（21~91天）：【习惯的稳定期】
第四阶段（持之以恒）： 【时间的力量】
思考
讨论：我们该如何上好课，上好晚自习？
6. 比进步
“好习惯成就好人生，进步就是一百分” “不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，
不比基础比进步， 不单比学习，比全面发展”
思考
那么，培养好的学习习惯是否意味着
一蹴而就？
学习习惯形成的规律 ——21天效应
在行为心理学中，人们把一个人 的新习惯或理念的形成并得以巩固 至少需要21天的现象，称之 第二次的感觉怎么样？ 3. 有差别吗？为什么？
想成功必须从小事做起，而良好习惯的养成也是这样。
唯有从小事做起，才能养成良好的习惯。
启示
无论你有多强大，养成一个不好的习惯也会让你瞬间垮掉。
请思考：
作为一名中学生， 我们要养成哪些行为习惯？
1. 正衣冠：
我们要做到： 衣服整洁大方，得体合适，不穿奇装异
有哪些方法可以帮助我们养成良好的习惯呢？
某某
• 第一个科学地用正电、负电概念表示电荷性质。 • 发明了摇椅，路灯，避雷针。 • ……
为了培养美德，设 计了：
每日自我检查表
锻炼身体 阅读 总结 ……
星期日 星期一
星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
每次当自己将要做出重复坏习惯的行为， 或者是不利于好习惯形成的行为，立刻停下 来。
自我暗示法
起初，我们形成习惯； 后来，习惯造就我们。
如何培养孩子良好的行为习惯PPT课件
现紧张或忧虑，母亲回来也不予理会，或仅表现短暂高兴；不 拒绝陌生人的接近。
➢ 反抗型：10%～15%，对母亲离开极度反抗、哭闹不安；母
亲回来后可寻求与母亲短时接触，但立即又表现反抗，未把母 亲作为安全的依靠。
➢ 紊乱型：儿童接近父母又很快离开。
.
8
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
安全依恋关系的重要性
❖ 安全依恋有助于培养儿童的信任感，为儿童个性 的发展奠定良好的基础。
❖ 养成自信、勇敢、敢于探索的个性，并促进孩子 的智力发展，培养孩子乐于与人相处、信任人的 基本交往态度。
❖ 孩子与家长的依恋关系影响到以后与同伴的关系， 安全依恋的孩子更容易与同伴友好相处。
.
9
广州市母婴安康行动计划妇幼健康母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
依恋
概念 ➢ 是婴儿寻求、保持与母亲或抚养者间身体与感情亲
密联系的倾向。 ➢ 依恋是最初的社会联结，是情感社会化的重要标志。 对象 ➢ 母亲或其他亲近的照养者 表现 ➢ 微笑、啼哭、依偎、追随等
.
6
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
依恋的发展阶段
.
16
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
乐观、稳定情绪的意义
➢ 有利于体格生长发育 ➢ 有利于智力发展，婴幼儿只有在愉快的情绪下才
能有兴趣学习和探索 ➢ 有利于交流，婴幼儿主要依靠情绪交流，用微笑
逗引成人的关爱 ➢ 有利于开朗个性形成，经常快乐情绪稳定，形成
活泼、开朗的人格特征
.
17
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
幼儿心理发展与教养
广州市妇女儿童医疗中心 广州市儿童医院 汪玲华 主任医师
➢ 反抗型：10%～15%，对母亲离开极度反抗、哭闹不安；母
亲回来后可寻求与母亲短时接触，但立即又表现反抗，未把母 亲作为安全的依靠。
➢ 紊乱型：儿童接近父母又很快离开。
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8
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
安全依恋关系的重要性
❖ 安全依恋有助于培养儿童的信任感，为儿童个性 的发展奠定良好的基础。
❖ 养成自信、勇敢、敢于探索的个性，并促进孩子 的智力发展，培养孩子乐于与人相处、信任人的 基本交往态度。
❖ 孩子与家长的依恋关系影响到以后与同伴的关系， 安全依恋的孩子更容易与同伴友好相处。
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9
广州市母婴安康行动计划妇幼健康母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
依恋
概念 ➢ 是婴儿寻求、保持与母亲或抚养者间身体与感情亲
密联系的倾向。 ➢ 依恋是最初的社会联结，是情感社会化的重要标志。 对象 ➢ 母亲或其他亲近的照养者 表现 ➢ 微笑、啼哭、依偎、追随等
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6
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
依恋的发展阶段
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16
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
乐观、稳定情绪的意义
➢ 有利于体格生长发育 ➢ 有利于智力发展，婴幼儿只有在愉快的情绪下才
能有兴趣学习和探索 ➢ 有利于交流，婴幼儿主要依靠情绪交流，用微笑
逗引成人的关爱 ➢ 有利于开朗个性形成，经常快乐情绪稳定，形成
活泼、开朗的人格特征
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17
广州市母婴安康行动计划妇幼健康教育轮训课件
幼儿心理发展与教养
广州市妇女儿童医疗中心 广州市儿童医院 汪玲华 主任医师
幼儿行为习惯的培养课件ppt
主动问好 分享玩具和食物 遵守规则，不随意打扰他人 礼貌待人，尊重他人感受
遵守规则的习惯
知道并遵守安全规则
知道并遵守公共场所的规则
知道并遵守家庭中的规则
尊重他人的习惯
打招呼 道谢 道歉 懂得分享
05培 的养实幼例儿良好行为习惯
实例一：通过家庭教育培养幼儿良好的饮食习惯
家长以身作则，树立榜样 固定的用餐时间和地点 多样化的食物选择 避免过度溺爱和纵容
校园环境整洁 有序，减少不 良行为的发生
教师榜样作用， 影响学生行为
习惯
班级氛围融洽， 同学之间相互
影响
校园文化内涵 丰富，有利于 培养良好行为
习惯
通过角色扮演和故事教育培养幼儿行为习惯
故事教育：通过故事情节， 引导幼儿形成良好行为习惯
实施方式：结合日常生活、教 育活动、游戏等多种方式进行
培养
角色扮演：通过模仿角色， 引导幼儿理解行为规范
言行一致，成为 幼儿的良好榜样
注意个人修养， 树立良好形象
避免在孩子面前 争吵、打架、抽 烟等不良行为
坚持原则，严格要求自己和孩子
设定明确的规则和期望 与孩子沟通并建立信任关系 奖惩措施要明确且公正 家长要以身作则，成为孩子的榜样
耐心引导，不急于求成
给予幼儿足够的时间和耐心去学习和理解行为规范。 及时表扬和奖励幼儿的良好行为习惯，增强其自信心和积极性。 不要急躁和焦虑，不要期望幼儿立即改变不良行为习惯。 通过示范和引导，帮助幼儿逐步掌握正确的行为方式。
添加标题
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重要性：幼儿阶段是个人成长和发 展的关键时期，培养良好的行为习 惯对幼儿的身心健康、学习成长和 社会适应能力具有积极的影响。
遵守规则的习惯
知道并遵守安全规则
知道并遵守公共场所的规则
知道并遵守家庭中的规则
尊重他人的习惯
打招呼 道谢 道歉 懂得分享
05培 的养实幼例儿良好行为习惯
实例一：通过家庭教育培养幼儿良好的饮食习惯
家长以身作则，树立榜样 固定的用餐时间和地点 多样化的食物选择 避免过度溺爱和纵容
校园环境整洁 有序，减少不 良行为的发生
教师榜样作用， 影响学生行为
习惯
班级氛围融洽， 同学之间相互
影响
校园文化内涵 丰富，有利于 培养良好行为
习惯
通过角色扮演和故事教育培养幼儿行为习惯
故事教育：通过故事情节， 引导幼儿形成良好行为习惯
实施方式：结合日常生活、教 育活动、游戏等多种方式进行
培养
角色扮演：通过模仿角色， 引导幼儿理解行为规范
言行一致，成为 幼儿的良好榜样
注意个人修养， 树立良好形象
避免在孩子面前 争吵、打架、抽 烟等不良行为
坚持原则，严格要求自己和孩子
设定明确的规则和期望 与孩子沟通并建立信任关系 奖惩措施要明确且公正 家长要以身作则，成为孩子的榜样
耐心引导，不急于求成
给予幼儿足够的时间和耐心去学习和理解行为规范。 及时表扬和奖励幼儿的良好行为习惯，增强其自信心和积极性。 不要急躁和焦虑，不要期望幼儿立即改变不良行为习惯。 通过示范和引导，帮助幼儿逐步掌握正确的行为方式。
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重要性：幼儿阶段是个人成长和发 展的关键时期，培养良好的行为习 惯对幼儿的身心健康、学习成长和 社会适应能力具有积极的影响。
幼儿良好生活习惯的养成PPT课件
幼儿良好生活习惯 的养成PPT课件
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
幼儿生活习惯 的重要性
幼儿良好生活 习惯养成的教 育方法
幼儿良好生活 习惯养成的评 估与改进
幼儿良好生活 习惯的养成
幼儿良好生活 习惯养成的实 践案例
总结与望
01
社会教育的角色和作用
家庭环境的影响
幼儿园环境的影 响
社会公共环境的 影响
媒体和科技的影 响
教育方法的创新和多样性
故事教学：通 过生动有趣的 故事，引导幼 儿养成良好习
惯
游戏化：设计 寓教于乐的游 戏，使幼儿在
玩耍中学习
角色扮演：让 幼儿扮演不同 的角色，体验 不同情境下的
行为规范
互动讨论：组 织幼儿进行讨 论，引导他们 表达自己的看
睡眠习惯的培养
建立规律的作息时 间
营造安静的睡眠环 境
避免过度兴奋和刺 激
培养自我入睡的习 惯
运动习惯的培养
培养孩子的运动兴趣 制定运动计划，鼓励孩子坚持锻炼 引导孩子正确选择运动方式 鼓励孩子参加集体运动，培养合作精神
03
幼儿良好生活习惯养 成的教育方法
家庭教育的角色和作用
父母是孩子的第一任老师
自理能力和生活能力
案例名称：幼儿良好生活习 惯养成计划
案例分享：分享给其他家长、 教师等，推广成功经验
05
幼儿良好生活习惯养 成的评估与改进
评估工具和方法的设计与应用
观察法：观察幼儿在日常生活、游戏活动中的表现 问卷调查法：向家长、教师了解幼儿生活习惯的情况 测试法：设计一些测试题目，考察幼儿的生活自理能力 案例分析法：分析典型案例，总结成功经验，发现问题并制定改进措施
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录 CONTENTS
幼儿生活习惯 的重要性
幼儿良好生活 习惯养成的教 育方法
幼儿良好生活 习惯养成的评 估与改进
幼儿良好生活 习惯的养成
幼儿良好生活 习惯养成的实 践案例
总结与望
01
社会教育的角色和作用
家庭环境的影响
幼儿园环境的影 响
社会公共环境的 影响
媒体和科技的影 响
教育方法的创新和多样性
故事教学：通 过生动有趣的 故事，引导幼 儿养成良好习
惯
游戏化：设计 寓教于乐的游 戏，使幼儿在
玩耍中学习
角色扮演：让 幼儿扮演不同 的角色，体验 不同情境下的
行为规范
互动讨论：组 织幼儿进行讨 论，引导他们 表达自己的看
睡眠习惯的培养
建立规律的作息时 间
营造安静的睡眠环 境
避免过度兴奋和刺 激
培养自我入睡的习 惯
运动习惯的培养
培养孩子的运动兴趣 制定运动计划，鼓励孩子坚持锻炼 引导孩子正确选择运动方式 鼓励孩子参加集体运动，培养合作精神
03
幼儿良好生活习惯养 成的教育方法
家庭教育的角色和作用
父母是孩子的第一任老师
自理能力和生活能力
案例名称：幼儿良好生活习 惯养成计划
案例分享：分享给其他家长、 教师等，推广成功经验
05
幼儿良好生活习惯养 成的评估与改进
评估工具和方法的设计与应用
观察法：观察幼儿在日常生活、游戏活动中的表现 问卷调查法：向家长、教师了解幼儿生活习惯的情况 测试法：设计一些测试题目，考察幼儿的生活自理能力 案例分析法：分析典型案例，总结成功经验，发现问题并制定改进措施
小班幼儿良好进餐习惯的培养ppt课件
有很“大浅的尝作即用止。”是第一步，尝一小口，试试味道。
反正有就一是道一菜口是，“吃海下带去虾不米会汤有”太。强海烈带的有反股应腥。味因，为有
少许，多所孩以子只不是愿浅意尝吃，，压在力碗相里应搅的来就搅会去比。较这容个易时排候除只。
这要一有步一需个要人的在时吃间，比就较立长刻，会得变让成他老的师身树心立慢的慢榜的样适：
2
二、耐心引导，打消幼儿的依赖心理
班上常常有这样的幼儿， 会吃但不愿自己动手吃，要 等人喂，午餐时经常会有这 样的镜头：一个小朋友，手 臂挂在椅子两边，手不拿勺 也不扶碗，依赖心理和习惯 性让他们在这里等待着老师 来喂。你喂他，嘴张得老大， 一吃一大口，不喂就坐那里 看。老师说一句，才吃一口， 吃的时候也不扶着碗，吃一 口就会把手拿开歇一歇，一 句话：吃饭真累。
应你食吃物得、真接快受。食这物是。大海里的植物，可有营养了，你
今天“吃逐了渐这加么量多”，是一一定个会慢越慢长的越过高程，，越由来少越到聪多明，。
老孩师子要都有想足长够大的、耐变心聪进明行、等想待得。到说老话师得的再表三扬思，量所，以，
不很能快因就为会一有句“话老而师前你功看尽我弃也。吃表的扬”得或适者时“给老予师，我让也
8
小班4．幼浅儿尝的即模止仿，意逐识渐较加强量，所以同伴的影响力非
常大不。愿而意且吃这的阶东段西的摆儿在童面移前情，能是力一有种了压很力大，的非发常展，
影他响们进对餐别的人情的绪意。见这、时别对人量感的情有的效反控应制敏，感有性助明于显给增
幼强儿，减所轻以心这理个压时力候，树更立容一易个接榜受样本，不对愿一接部受分的孩食子物会。
他聪的明行”为的及话时语得，到海老带师也的会肯一定个，一给个他跑信到心小，嘴感里受、到肚
坐姿幼儿园礼仪教育PPT课件
足之处。
家长反馈汇总
将家长问卷调查的结果进行汇总， 了解家长对教育效果的看法和建
议。
教育效果总结
结合观察和测试结果，对教育效 果进行客观总结，明确优点和不
足。
针对性改进措施及建议
针对幼儿表现不佳的问题，可 以增加课堂上的互动环节，让 幼儿更加积极地参与到坐姿和 礼仪的学习中。
对于家长反馈中提到的问题， 可以加强与家长的沟通，及时 了解家长的需求和意见，以便 更好地改进教学方法和内容。
针对教育效果总结中发现的不 足，可以进一步完善教学计划， 增加实践环节和案例分析等内 容，以提高教育效果和质量。
06
总结与展望
本次坐姿礼仪教育的成果总结
1 2
坐姿规范普及 通过本次教育，幼儿们普遍掌握了正确的坐姿规 范，包括身体挺直、双脚平放、双手自然放置等。
礼仪意识提升 幼儿们对礼仪的重视程度明显提高，能够自觉遵 守各项礼仪规范，展现出良好的行为习惯。
03
坐姿礼仪教育内容
正确坐姿的示范与讲解
02
01
03
讲解正确坐姿的重要性
对于身体健康和形象塑造的积极影响。
示范正确坐姿
双脚并拢，双手放在膝盖上，背部挺直，目视前方。
分析错误坐姿
如翘二郎腿、趴在桌子上等，强调其不良影响。
坐姿礼仪的实践操作
组织幼儿模仿正确坐姿
引导幼儿在椅子上模仿正确坐 姿，并进行个别指导。
定期检查与评估
定期对幼儿进行坐姿检查， 评估其进步情况，并针对 问题制定改进措施。
04
教育方法与手段
游戏化教学法在坐姿礼仪教育中的应用
游戏化教学法概述
通过游戏的方式，将坐姿 礼仪知识融入其中，使幼 儿在轻松愉快的氛围中学 习。
家长反馈汇总
将家长问卷调查的结果进行汇总， 了解家长对教育效果的看法和建
议。
教育效果总结
结合观察和测试结果，对教育效 果进行客观总结，明确优点和不
足。
针对性改进措施及建议
针对幼儿表现不佳的问题，可 以增加课堂上的互动环节，让 幼儿更加积极地参与到坐姿和 礼仪的学习中。
对于家长反馈中提到的问题， 可以加强与家长的沟通，及时 了解家长的需求和意见，以便 更好地改进教学方法和内容。
针对教育效果总结中发现的不 足，可以进一步完善教学计划， 增加实践环节和案例分析等内 容，以提高教育效果和质量。
06
总结与展望
本次坐姿礼仪教育的成果总结
1 2
坐姿规范普及 通过本次教育，幼儿们普遍掌握了正确的坐姿规 范，包括身体挺直、双脚平放、双手自然放置等。
礼仪意识提升 幼儿们对礼仪的重视程度明显提高，能够自觉遵 守各项礼仪规范，展现出良好的行为习惯。
03
坐姿礼仪教育内容
正确坐姿的示范与讲解
02
01
03
讲解正确坐姿的重要性
对于身体健康和形象塑造的积极影响。
示范正确坐姿
双脚并拢，双手放在膝盖上，背部挺直，目视前方。
分析错误坐姿
如翘二郎腿、趴在桌子上等，强调其不良影响。
坐姿礼仪的实践操作
组织幼儿模仿正确坐姿
引导幼儿在椅子上模仿正确坐 姿，并进行个别指导。
定期检查与评估
定期对幼儿进行坐姿检查， 评估其进步情况，并针对 问题制定改进措施。
04
教育方法与手段
游戏化教学法在坐姿礼仪教育中的应用
游戏化教学法概述
通过游戏的方式，将坐姿 礼仪知识融入其中，使幼 儿在轻松愉快的氛围中学 习。
如何培养幼儿良好的行为习惯PPT课件
分析幼儿不良行为习惯产生的原因
家庭教育不当 社会环境影响 缺乏正确的引导方法 生理和心理因素
针对不同年龄段的幼儿采取不同的纠正方法
针对0-3岁的幼儿：需要家长陪伴引导，以建立良好的生活习惯和卫生习惯。
针对3-6岁的幼儿：需要建立良好的规矩和行为习惯，家长和幼儿园合作进行引导和教育。
针对6岁以上的幼儿：需要注重心理辅导和情感引导，帮助孩子建立正确的价值观和道 德观念。 针对不同性格特点的幼儿：需要采用不同的纠正方法，例如对于胆小、内向的孩子，需 要更多的鼓励和耐心引导。
总结与启示 - 总结培养孩子自信心和勇气的关键要素和方法 - 对家长和老师 提出建议，如何在日常生活中帮助孩子建立自信心和勇气
- 总结培养孩子自信心和勇气的关键要素和方法
- 对家长和老师提出建议，如何在日常生活中帮助孩子建立自信心和勇气
06
总结与展望
总结培养幼儿良好行为习惯的关键点
建立良好的家庭环境 父母以身作则 及时表扬和鼓励 耐心引导和纠正错误行为
- 描述家长和老师是如何鼓励孩子尝试新事物，克服困难
- 描述孩子在尝试过程中遇到的困难和挫折，以及他们如何克服这些困难
实例效果 - 描述孩子的自信心和勇气如何得到提高 - 介绍孩子在成长过程中 取得的进步和成就，以及家长和老师的满意程度
- 描述孩子的自信心和勇气如何得到提高
- 介绍孩子在成长过程中取得的进步和成就，以及家长和老师的满意程度
什么是良好的行为习惯？
良好的行为习惯可以提高幼儿的 综合素质
良好的行为习惯可以培养幼儿的 责任感
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
良好的行为习惯可以增强幼儿的 自信心
良好的行为习惯可以促进幼儿未 来的发展
幼儿园主题班会, 小朋友要学会保持良好的习惯ppt课件
幼儿园主题班会， 小朋友要学会保持 良好的习惯ppt课件
contents
目录
• 主题介绍 • 良好习惯的重要性 • 如何培养良好的习惯 • 案例分享 • 互动环节 • 总结与展望
01
CATALOGUE
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，许多小朋友在生活 习惯方面存在一些问题，如不按 时作息、不讲究卫生、不主动整 理个人物品等。
教师和家长回答小朋友的问题
总结词
给予正面反馈和指导
详细描述
教师和家长针对小朋友提出的问题和困惑，给予正面反馈和指导，帮助他们解决问题，更好地养成良好习惯。同 时，也可以通过这个环节增强教师和家长与小朋友之间的互动和沟通。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结班会内容
01 02
总结班会主题
本次班会的主题是“小朋友要学会保持良好的习惯”，通过讲解、演示 和互动游戏等多种形式，让小朋友了解良好习惯的重要性，并学习如何 养成好习惯。
回顾班会内容
包括讲解良好习惯的概念、分类、养成方法等，以及通过实例和故事来 引导小朋友认识到良好习惯对成长和发展的重要性。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
强调重点内容
在总结中，要强调本次班会的重点内容，如养成好习惯的方法、如何克
服不良习惯等，以帮助小朋友更好地理解和记忆。
对小朋友的期望和鼓励
1 2 3
鼓励小朋友树立正确观念
期望小朋友能够树立正确的价值观和人生观，认 识到良好习惯对个人成长和发展的重要性，从而 自觉地养成好习惯。
反面案例的教训
反面案例1
小华经常熬夜玩游戏，导致第二天上课无精打采，影响了学习效 果。
反面案例2
contents
目录
• 主题介绍 • 良好习惯的重要性 • 如何培养良好的习惯 • 案例分享 • 互动环节 • 总结与展望
01
CATALOGUE
主题介绍
主题背景
01
当前社会中，许多小朋友在生活 习惯方面存在一些问题，如不按 时作息、不讲究卫生、不主动整 理个人物品等。
教师和家长回答小朋友的问题
总结词
给予正面反馈和指导
详细描述
教师和家长针对小朋友提出的问题和困惑，给予正面反馈和指导，帮助他们解决问题，更好地养成良好习惯。同 时，也可以通过这个环节增强教师和家长与小朋友之间的互动和沟通。
06
CATALOGUE
总结与展望
总结班会内容
01 02
总结班会主题
本次班会的主题是“小朋友要学会保持良好的习惯”，通过讲解、演示 和互动游戏等多种形式，让小朋友了解良好习惯的重要性，并学习如何 养成好习惯。
回顾班会内容
包括讲解良好习惯的概念、分类、养成方法等，以及通过实例和故事来 引导小朋友认识到良好习惯对成长和发展的重要性。
03
ห้องสมุดไป่ตู้
强调重点内容
在总结中，要强调本次班会的重点内容，如养成好习惯的方法、如何克
服不良习惯等，以帮助小朋友更好地理解和记忆。
对小朋友的期望和鼓励
1 2 3
鼓励小朋友树立正确观念
期望小朋友能够树立正确的价值观和人生观，认 识到良好习惯对个人成长和发展的重要性，从而 自觉地养成好习惯。
反面案例的教训
反面案例1
小华经常熬夜玩游戏，导致第二天上课无精打采，影响了学习效 果。
反面案例2
幼儿健康教育ppt课件
（动作要点、要求、图示）
ppt课件完整
33
第六节 幼儿园体育活动途径、 形式
ppt课件完整
34
一、幼儿园体育活动的途径
1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行 如：饭后的散步，平时上下楼梯
2、专门组织的教育活动 ◆正规性体育活动（体操、体育课）优势：教 师的指导到位，目的性和计划性强 ◆非正规性体育活动（户外活动）优势：幼儿 有较多的自主权。
在这一目标表述中，不仅 有动作技能方面的培养， 也突出情感、态度及认知 方面的培养。
ppt课件完整
19
四、幼儿体育的年龄阶段目标。
不展开细讲，极易明白，要求同学们自己 看。
ppt课件完整
20
第四节 选择幼儿园健康内容的依据 和原则
一、选择幼儿园健康教育内容的依据
◆幼儿园健康教育的目标
◆幼儿身心发展的特点与已有经验
一、以幼儿身心发展特点为依据 二、以幼儿教育和健康教育目标为依据。
ppt课件完整
9
第三节 幼儿园健康教育目标分析
一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向 总目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》 健康: 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能 力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动pp，t课件动完整 作协调、灵活。 10
ppt课件完整
35
3、结合其他领域的教育活动（如外出参观、 舞蹈等）
二、幼儿园体育活动的基本组织形式 1、早操 2、体育教学活动 3、户外体育活动
ppt课件完整
36
_
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
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33
第六节 幼儿园体育活动途径、 形式
ppt课件完整
34
一、幼儿园体育活动的途径
1、幼儿园体育活动结合日常生活活动来进行 如：饭后的散步，平时上下楼梯
2、专门组织的教育活动 ◆正规性体育活动（体操、体育课）优势：教 师的指导到位，目的性和计划性强 ◆非正规性体育活动（户外活动）优势：幼儿 有较多的自主权。
在这一目标表述中，不仅 有动作技能方面的培养， 也突出情感、态度及认知 方面的培养。
ppt课件完整
19
四、幼儿体育的年龄阶段目标。
不展开细讲，极易明白，要求同学们自己 看。
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20
第四节 选择幼儿园健康内容的依据 和原则
一、选择幼儿园健康教育内容的依据
◆幼儿园健康教育的目标
◆幼儿身心发展的特点与已有经验
一、以幼儿身心发展特点为依据 二、以幼儿教育和健康教育目标为依据。
ppt课件完整
9
第三节 幼儿园健康教育目标分析
一、我国幼儿园健康教育的总目标及价值取向 总目标。《幼儿园教育指导纲要（试行）》 健康: 1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。 2、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能 力。 3、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。 4、喜欢参加体育活动pp，t课件动完整 作协调、灵活。 10
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3、结合其他领域的教育活动（如外出参观、 舞蹈等）
二、幼儿园体育活动的基本组织形式 1、早操 2、体育教学活动 3、户外体育活动
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幼儿习惯养成教育ppt课件
习惯养成教育的目标
生活习惯培养目标： 培养幼儿良好的作息习惯、睡眠习惯、排泄习惯、 饮食习惯、进餐习惯、整理习惯等，形成健康、科学、 文明的生活常规。有独立做事的意识和较好的生活自 理能力，能够做到自惯培养目标： 帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼 儿的生活自理能力；帮助幼儿获得预防常见病的简单知识， 初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受预防接种和疾病治疗的态 度及行为。
绿草坪成为“停车场”
白 色 垃 圾 满 地 , 游 人 视 而 不 见
有这么难吗？
如此晾晒衣服小树不堪重负
在日本：一位妇女抱着孩子乘公交车，不知什么原因，孩子突然大哭起来，这 位妇女马上就最近的站点下车，半路抱着孩子步行回家，因为她怕孩 子的哭声影响到其他坐在车上的人。
在法国：一位中国美女留学生坐在法国男朋友的车里出去兜风，美女留学生 把口香糖吃到了嘴里，然后很自然的把糖纸扔出了窗外，男朋友一 个急刹车，下车找到了被中国女友抛弃的糖纸，捡回来什么也没有 说，放在自己的口袋里，此时应引用唐朝诗人白居易《琵琶行》中 的一句话：“此时无声胜有声”啊！
习惯养成教育的目标
学习习惯培养目标： 培养幼儿的学习兴趣，好问乐学；培养幼儿的注意力，爱 动脑筋勤于思考；培养幼儿遵守学习纪律，具有学习的主动 性、积极性和坚持性；培养幼儿学习时能与同伴互助、合作 和分享。
习惯养成教育的目标
礼仪习惯培养目标： 培养幼儿养成良好的与人交往习惯。与人交谈合乎情理， 讲话礼貌。注意倾听对方讲话。能主动地参与各项活动，有 自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。理解遵守 日常生活中基本的社会行为规则。
一、幼儿习惯养成教育的必要性和可 行性．
二、为什么要在幼儿园开展习惯养成 教育．
幼儿园卫生习惯养成教育ppt课件
度。
促进亲子关系
家长与幼儿一起学习和实践卫生 习惯，有助于增进亲子关系，提
高家庭教育的质量。
共同培养好习惯
家长和学校的共同培养，有助于 幼儿养成良好的卫生习惯和生活
方式。
家长如何配合学校进行教育
定期沟通
家长应定期与幼儿园老师进行沟通，了解幼儿在园的卫生习惯养 成情况，同时向老师反馈幼儿在家的表现。
要增加更多生动有趣的元素。
家长配合度有待提高
02
部分家长对卫生习惯养成教育的重要性认识不够，需要加强宣
传和引导。
教育形式需要创新
03
传统的教育方式可能已经无法满足现代幼儿的需求，需要探索
更加多样化的教育形式。
对未来的展望与规划
丰富教育内容与形式
将更多的生活场景和互动元素融入卫生习惯养成教育中，提高教育的趣味性和实用性。
整理物品比赛
家长可以组织幼儿进行整理物品比赛，鼓励幼儿 自己动手整理个人物品，培养整洁的生活习惯。
3
健康饮食教育
家长可以在家庭教育中强调健康饮食的重要性， 引导幼儿养成健康的饮食习惯，如定时定量、不 挑食等。
06
总结与展望
卫生习惯养成教育成果展示
良好的卫生习惯养成
通过卫生习惯养成教育，幼儿们学会了勤洗手、不随地吐 痰、不乱扔垃圾等基本卫生习惯，有效降低了疾病传播的 风险。
健康生活方式的推广
在卫生习惯养成教育中，我们强调了健康饮食、适量运动 等生活方式的重要性，帮助幼儿树立了健康意识。
家长参与度提高
通过家园共育的方式，家长们更加重视卫生习惯养成教育 ，积极参与相关活动，为幼儿营造了良好的成长环境。
教育过程中的问题与反思
教育内容不够生动有趣
01
促进亲子关系
家长与幼儿一起学习和实践卫生 习惯，有助于增进亲子关系，提
高家庭教育的质量。
共同培养好习惯
家长和学校的共同培养，有助于 幼儿养成良好的卫生习惯和生活
方式。
家长如何配合学校进行教育
定期沟通
家长应定期与幼儿园老师进行沟通，了解幼儿在园的卫生习惯养 成情况，同时向老师反馈幼儿在家的表现。
要增加更多生动有趣的元素。
家长配合度有待提高
02
部分家长对卫生习惯养成教育的重要性认识不够，需要加强宣
传和引导。
教育形式需要创新
03
传统的教育方式可能已经无法满足现代幼儿的需求，需要探索
更加多样化的教育形式。
对未来的展望与规划
丰富教育内容与形式
将更多的生活场景和互动元素融入卫生习惯养成教育中，提高教育的趣味性和实用性。
整理物品比赛
家长可以组织幼儿进行整理物品比赛，鼓励幼儿 自己动手整理个人物品，培养整洁的生活习惯。
3
健康饮食教育
家长可以在家庭教育中强调健康饮食的重要性， 引导幼儿养成健康的饮食习惯，如定时定量、不 挑食等。
06
总结与展望
卫生习惯养成教育成果展示
良好的卫生习惯养成
通过卫生习惯养成教育，幼儿们学会了勤洗手、不随地吐 痰、不乱扔垃圾等基本卫生习惯，有效降低了疾病传播的 风险。
健康生活方式的推广
在卫生习惯养成教育中，我们强调了健康饮食、适量运动 等生活方式的重要性，帮助幼儿树立了健康意识。
家长参与度提高
通过家园共育的方式，家长们更加重视卫生习惯养成教育 ，积极参与相关活动，为幼儿营造了良好的成长环境。
教育过程中的问题与反思
教育内容不够生动有趣
01
幼儿园主题班会, 培养幼儿的良好行为习惯ppt课件
塑造幼儿的个性品质
良好的行为习惯有助于塑造幼儿的个性品质，使 幼儿形成积极向上、自信、乐观的性格特点。
02
良好行为习惯的种类
生活习惯
规律作息
培养幼儿养成规律的作息习惯，早睡早起，保证充 足的睡眠时间。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等 卫生习惯，保持个人和环境卫生。
饮食习惯
引导幼儿不挑食、不偏食，按时吃饭，少吃零食， 保持健康的饮食习惯。
04
案例分享
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
案例一：学会分享的小明
小明是班上的小霸王，什么东西都是他的，不愿意和其他小朋友分享。为了改变 他的行为，老师在班会上通过故事、游戏等形式，引导他理解分享的重要性。一 段时间后，小明逐渐学会了和其他小朋友分享自己的玩具和食物，变得更加受欢 迎了。
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
随着科技的进步，未来幼儿教育将更 加智能化和数字化。利用现代信息技 术手段，如人工智能、虚拟现实等， 可以创新教学方式，提高教学效果， 为幼儿提供更加丰富、生动的学习体 验。
家园共育强化
家庭是孩子成长的重要场所，未来幼 儿教育将更加注重家园共育。通过加 强与家长的沟通和合作，形成教育合 力，共同促进幼儿的全面发展。同时 ，家长也可以通过参与幼儿园的教育 活动，了解孩子在园的表现和成长情 况，为孩子的成长提供更好的支持和 引导。
THANK YOU
感谢聆听
家长应树立正确的教育观 念，关注孩子的成长需求 ，引导孩子形成良好的行 为习惯。
家庭规矩
建立家庭规矩，规范孩子 的行为，有助于培养孩子 的自律性和责任感。
学校环境的影响
教师引导
教师应在幼儿园中发挥榜 样作用，引导幼儿学习正 确的行为规范和价值观。
良好的行为习惯有助于塑造幼儿的个性品质，使 幼儿形成积极向上、自信、乐观的性格特点。
02
良好行为习惯的种类
生活习惯
规律作息
培养幼儿养成规律的作息习惯，早睡早起，保证充 足的睡眠时间。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐痰、不乱扔垃圾等 卫生习惯，保持个人和环境卫生。
饮食习惯
引导幼儿不挑食、不偏食，按时吃饭，少吃零食， 保持健康的饮食习惯。
04
案例分享
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
案例一：学会分享的小明
小明是班上的小霸王，什么东西都是他的，不愿意和其他小朋友分享。为了改变 他的行为，老师在班会上通过故事、游戏等形式，引导他理解分享的重要性。一 段时间后，小明逐渐学会了和其他小朋友分享自己的玩具和食物，变得更加受欢 迎了。
成功培养良好行为习惯的幼儿案例
随着科技的进步，未来幼儿教育将更 加智能化和数字化。利用现代信息技 术手段，如人工智能、虚拟现实等， 可以创新教学方式，提高教学效果， 为幼儿提供更加丰富、生动的学习体 验。
家园共育强化
家庭是孩子成长的重要场所，未来幼 儿教育将更加注重家园共育。通过加 强与家长的沟通和合作，形成教育合 力，共同促进幼儿的全面发展。同时 ，家长也可以通过参与幼儿园的教育 活动，了解孩子在园的表现和成长情 况，为孩子的成长提供更好的支持和 引导。
THANK YOU
感谢聆听
家长应树立正确的教育观 念，关注孩子的成长需求 ，引导孩子形成良好的行 为习惯。
家庭规矩
建立家庭规矩，规范孩子 的行为，有助于培养孩子 的自律性和责任感。
学校环境的影响
教师引导
教师应在幼儿园中发挥榜 样作用，引导幼儿学习正 确的行为规范和价值观。
幼儿习惯教育PPT课件
规律作息
培养幼儿定时作息、早睡早起的 习惯，保证充足的睡眠时间。
卫生习惯
教育幼儿养成勤洗手、不随地吐 痰、不乱扔垃圾等卫生习惯。
饮食习惯
引导幼儿养成不挑食、不偏食、 少吃零食等良好饮食习惯。
学习习惯培养
专注力
培养幼儿在规定时间内保持专注 地完成学习任务。
独立思考
鼓励幼儿在学习中独立思考，培养 解决问题的能力。
物质环境
01
提供安全、舒适、卫生的生活和学习环境，如玩具、图书、桌
椅等。
精神环境
02
营造温馨、和谐、积极向上的氛围，鼓励孩子积极参与活动，
培养自信心和创造力。
制度环境
03
建立科学合理的规章制度，规范幼儿的行为习惯，培养自律意
识。
运用多种教育手段，激发幼儿兴趣
游戏化教学
通过游戏的方式，引导幼儿在玩中学、学中玩，提高学习兴趣和 积极性。
分析幼儿习惯教育的发展趋势与挑战
发展趋势
随着社会的发展和教育改革的深入， 幼儿习惯教育越来越受到重视，未来 将更加注重幼儿的全面发展和个性化 教育。
挑战
如何根据不同年龄段和性格特点的幼 儿，采取针对性的习惯教育方法，以 及如何应对家庭、学校和社会等多方 面的教育挑战。
展望未来幼儿习惯教育的创新与发展方向
05
幼儿习惯教育的挑战与 对策
家庭教育与幼儿园教育衔接问题
缺乏有效沟通
家长和幼儿园教师之间缺乏有效的沟通，导致双方对幼儿习惯教育 的目标和要求理解不一致。
教育理念差异
家长和幼儿园教师对幼儿习惯教育的理念存在差异，导致教育效果 不佳。
教育方式不同
家长和幼儿园教师在教育方式上存在差异，导致幼儿在家庭和幼儿园 中的行为表现不一致。
幼儿习惯教育PPT课件
湖南各大媒体报纸报道
全国各大网络媒体报道
成果及活动图片展示（见后附）
3
04
课题结题（2010年7月上报）
4
06
2011年5月获准全面结题
5
07
《幼儿习惯教育促进儿童早期发展的实践研究》课 题经历了两年的实践研究,提交了结题报告并编写出版 了《幼儿行为教育丛书》,按计划完成了预期的成果。 在此期间参与实验的幼儿园在习惯养成的系统性和习 惯教育的随机性上取得了可喜的成效。
教辅资料特色有：
1、“自主活动设计”——形式多样，富于童趣，图片色彩丰富，贴近幼儿心理。 2、家园互通习惯前后测评表，构建家园沟通的桥梁，明确详细地呈现习惯培养的每一细节。 3、科学的主题设计，为教师主题活动的开展提供全面的指导。 4、“父母篇”搭建家园共育的新桥梁，在数量繁多的家庭亲子习惯培养的过程中，让习惯培养不再仅仅是
保税区和爱爱教育机构授牌仪式
38
全国合作幼儿园
福田保税区幼儿园授牌现场
39
教研活动剪影---第八幼儿园
我会穿鞋子啦！
小鞋要排好队！
我们一起制订区域规则！
我帮你！
我知道这是雨鞋！
41
主题：礼貌用语人人会 城市印象幼儿园 、天健爱心幼儿园
44
教研活动剪影
彩田幼儿园：我爱剪指甲
月亮湾幼儿园：和书做好朋友
“习惯养成教育”，已纳入2 0 1 0 年 7月国家颁布的《国家中长期教育改革和 发展规划纲要》，这为学前教育实施正确的教育方式进一步指明了方向。
小而言之，对于学生的全面素质发展，大而言之，对于提高全民族的综合素质， 都有着十分重要的作用。
2
03
中国教育学会“十一·五”重点研研课题
不良习惯专题PPT优秀课件
2021/5/26
25
• 铅中毒虽然可以治疗，但是往往会引起很 多后遗症，比如癫痫、智力发育不全等。 铅中毒的主要表现为严重的中枢神经系统 病变如癫痫样发作、运动过度、攻击性行 为、语言功能发育迟滞以至丧失等，但无 急性颅内压增高的征象。铅中毒性脑病后 遗症中的癫痫样发作和行为改变到青春期 可以逐渐减轻，但智力缺陷仍然持续存在； 重症病例可有失明和偏瘫。
• 例如，用深呼吸放松练习法来训练孩子手 和脸部肌肉的放松，每天练习一段时间。 不断的坚持下去，一定会起到不同程度的 改善和纠正。还有就是多关心孩子，多爱 护他，让他能够真正的从心理避免这种紧 张的情绪。
2021/5/26
20
• 第二、应让孩子了解到咬指甲的害处，
• 孩子在咬指甲时处于无意识状态，对比他 的手指与正常孩子的手指，他的手指甲被 咬得变了形，让他感受到这种变形有多么 难看和不好。同时，和孩子一起分析他在 什么时间最容易咬指甲，是在看电视时， 还是在做作业时，这样使孩子产生改正坏 习惯的自觉意识。
• 这样表面上孩子暂时停止了吃手，但逆反 心理使他们更加严重地吃手。而且，他们 用这种方式来引起大人们的关注。如果家 长能够不刻意纠正具体的吃手行为，而是 让孩子参加丰富多彩的娱乐和学习活动， 多与小伙伴们交往，慢慢地，他们的注意 力就会转移到外界事物上去。
2021/5/26
16
第三，孩子并不是一天到晚都在吃手，而是某些时 候容易出现这样的行为。
2021/5/26
21
• 第三、让他们做一些有趣的事情，转移他 的注意力
• 孩子咬指甲的时间往往是手上没有东西时， 那么，家长可以在他容易产生咬指甲行为 时，
• 例如捏橡皮泥、玩拼板玩具、做飞机模型 等。当小孩子看电视时，家长可以要求他 手里握着东西。如果孩子能控制自己不咬 指甲，则要及时地奖励他的进步行为，让 他有成就感，感觉到你的在乎和爱。慢慢 地他的行为就会有所改善的。