第六章 园林植物种植
园林植物与造景考试重点
第六章园林植物的造景原理第一节园林植物的造景功能一、植物造园是现代社会发展的趋势二、植物造景1．园林植物能表现时空变化2．利用园林植物创造观赏景观3．利用植物创造空间4．利用植物改造地形5．植物能够起到衬托作用6．利用植物进行意境的创作第二节园林植物的造景原理一、色彩美原理1.不同色彩的“情感”及植物景观表现1）、红色：热情、奔放、喜悦与活力，充满刺激，有时也象征恐怖和动乱。
极具注目性、诱视性和美感，过则生厌、烦躁，应慎用。
2）橙色：橙色为红黄合成色，具有火热光明之特征，有明亮华丽温暖的感觉3）绿色：自然界中最普遍之色，是生命的颜色，象征着青春、希望与和平。
4）黄色：黄色明度高，有辉煌、灿烂、威严、华贵之感，象征着快乐和智慧。
5）蓝色：为典型的冷色和沉静色，有寂寞空旷的感觉。
园林中宜用于安静处或老人活动区6）紫色：高贵、庄重、优雅之色，明亮的紫色令人感觉美好兴奋，其优雅之美易造成舒适的空间环境，暗紫色与阴影和夜空相联系，富有神秘感。
7）白色：象征纯洁和纯粹，神圣与和平，白色明度最高，给人以明亮、干净、清楚、朴素的感觉，有时也有单调、凄凉和虚无之感。
2、色彩的效应1）、冷色、暖色冷色以蓝色为中心，从蓝绿到蓝紫；暖色以红色为中心，从黄绿色到紫红色；绿与紫为中性色。
2）诱目性：人的视觉对不同色彩的敏感程度。
以橙、红最高3）、明视性：各种色彩间的边界能否被明确的辨别。
两色彩间明度差异越大明视性越高。
4）、色彩的轻重：色彩明亮觉轻、暗淡凝重。
明度相同，饱和度越高越轻。
3、配色原则1）色相调和：•单一色相调和容易，意向缓和、轻柔，有醉人的气氛与情调，应按深浅排列，产生稳健感，调和失宜则现杂乱无章。
•近色相调和较易，过度不会显得生硬，意向和谐，并能加强变化的趣味性。
•对比色相调和富有现代感、生动活泼，明视性高。
图片2）色块搭配：•色块是颜色的面积和体量，现代城市常用大面积色块或色带美化，可构成各种图案。
一般艳丽者宜小，浅淡者宜大。
园林树木栽培学(树木栽植)
修剪的方法和要求：
1. 高大乔木应于栽前修剪；小苗、灌木可于栽后 修剪。 2、 落叶乔木疏枝时应与树干平齐，不留残 桩；灌木疏剪应与地面平齐。 3、 短截枝条，应选择在叶芽上方0.5~1.0厘米的 适宜之处。剪口应稍斜向芽背的一面。
4、 修剪时应先将枯枝、病虫枝、树皮劈裂枝剪去。 较大的剪、锯之伤口，应涂抹防腐剂。 5、粗大枝条最好用手锯锯断，然后再修平锯口。
（三）扶直封堰 1. 扶直：浇第一遍水渗入后的次日，应检查树苗 是否有倒、歪现象，发现后应及时扶直，并用细 土将堰内缝隙填严，将苗木固定好。 2. 中耕：水分渗透并适应干燥后，用小锄或铁耙 等工具，将土堰内的土表锄松，称“中耕”。中 耕可以切断土壤的毛细管，减少水分蒸发，有利 保墒。植树后浇三水之间，都应中耕一次。 3. 封堰：浇第三遍水并待水分渗入后，用细土将 灌水堰内填平，使封堰土堆稍高地面。土中如果 含有砖石杂质等物，应清理出来，以免影响下次 开堰。
3)、选择当日气温较低时或小阴雨天进行移植，一 般可在下午五点以后移植。 4)、应采取带土球移植。
5)、各工序必须紧凑，尽量缩短暴露时间，随掘、 随运、随栽、随浇水。
6)、夏季移植后可采取搭荫棚、喷雾、降温、喷 保水剂等措施。
花卉种植的顺序应符合下列规定： 1、独立花坛，应由中心向外的顺序种植。
2、坡式花坛，应由上向下种植。
五、苗木种植前修剪
种植前应进行苗木根系和地上部分修剪，保持地 上、地下水分与养分平衡并维持良好树形。 1、具有明显主干的高大乔木应保持原有树形，适当 疏枝，对保留的主侧枝应在健壮芽上短截，可剪去 枝条1/5～1/3。 2、枝条茂密的花灌木，可根据花芽着生部位适量疏 枝或短截。并顺其树势适当强剪，促生新枝，更新老枝。 3、对嫁接灌木，应将接口以下砧木萌生枝条剪除。
第6章 园林植物种质资源
山茶花
学名：Camellia japonica Linn. 英文名：Japan Camellia 科名：山茶科 Theaceae
丰富多彩的中国观赏植物
花期 花型、花色 生物学特性 生态习性
花团锦簇的山茶花
多姿多彩的菊花
中国菊花之美
古典菊花的“五美” 广泛的生态适应性 丰富的变异类型 多样的用途
（二）种质资源的评价
评价工作的原则 反映特定种质资源的遗传特性 适应多学科研究需要 符合 IPGRI 标准 数量化、编码化、简便化、规范化
1.
2.
3. 4.
（三）种质资源的评价 1. 任务和要求 2. 内容和项目 3. 方法和标准 4. 规范化和现代化
五、种质资源的保存
种质资源保存方式 1. 就地保存 2. 异地保存 保存材料 1. 种子保存 2. 资 3) 4) 5)
种质资源的范围 全球植物资源 地区植物资源 群落内植物资源 物种资源（居群） 品种群
6)
单株、器官、组织、单个细胞、一 个基因片断。
3. 种质资源研究的单位 群体 个体 性状 细胞 基因
从来源上看，种质资源包括如下内容： 自然资源中的植物材料； 人工创造的植物材料： 栽培品种、中试品种、育种的 中间材料、育种工作的基础材料。
意义及作用 1) 育种工作的物质基础； 2) 不断发展新观赏植物的主要来源； 3) 科学研究的基础。
4.
二、种质资源的类别及特点
1.
栽培植物起源中心
遗传类型极为多样而且分布比较集 中，具有地区特有性状，并且出现原始 栽培种及近缘野生种的地区，往往是某 一种栽培植物的起源中心。
2.观赏植物原产地 1) 大陆东岸气候型 2) 大陆西岸气候型 3) 地中海气候型 4) 热带气候型 5) 热带高原气候型 6) 沙漠气候型 7) 寒带气候型
园林植物种植的基本形式
园林植物种植的基本形式1.单株种植：这是最简单和最常见的种植形式，适用于大多数植物。
每种植物都在独立的土壤中种植，形成一个独立的个体。
这种种植形式适用于需要强调每个植物独特美感的景观设计，可以让每个植物在空间中充分展示自己的独特魅力。
2.群体种植：这种种植形式适用于需要强调植物的群体效果的景观设计。
将同一种或不同种的植物以一定的规律种植在一起，形成一个整体。
群体种植可以创造出丰富多样的景观效果，如色彩丰富的花坛、密集的灌木丛等。
3.集群种植：这种种植形式适用于需要强调景观层次感和空间层次感的设计。
在一定的区域内集中种植相同或相似的植物，形成一个具有层次感的园林区域。
不同层次的植物可以形成丰富多样的景观效果，如高大树木、中等灌木和低矮的地被植物。
4.缀点点缀：这种种植形式适用于需要强调园林中点缀效果的设计。
将一些个别的植物点缀在整个园林中，创造出独特的焦点和亮点。
点缀植物可以是一些特别美丽或独特的树木、灌木或花卉，可以用来突出一些景观元素或为整体增添活力。
5.绿墙和垂直种植：这种种植形式适用于需要在有限空间内增加植物的设计。
通过在垂直表面上种植植物，可以有效利用空间，增加绿化面积。
绿墙可以用来修饰建筑物外墙，垂直种植可以用来美化室内或室外空间。
6.水生植物种植：这种种植形式适用于需要在水中种植植物的设计，如池塘、湖泊、水景等。
水生植物可以增加水域的景观效果，还可以起到净化水质的作用。
水生植物可以是浮叶植物、沉水植物或湿生植物，根据水域的特点选择合适的植物进行种植。
7.盆栽种植：这种种植形式适用于需要在容器中种植植物的设计，如花盆、花篮等。
盆栽植物可以放置在室内或室外，根据需求来选择合适的植物进行栽培。
盆栽植物适合于小空间的绿化，可以在有限的空间中增加植物的种类和数量。
每种园林植物种植的形式都有其独特的优势和应用场景，设计师需要根据具体的需求和空间条件来选择合适的种植形式。
在实际的园林设计中，也可以将不同的种植形式结合起来，创造出丰富多样的景观效果。
园林植物造景(第二版)第6章园林植物与其它景观要素的搭配PPT课件
6.1.2 不同类型建筑小品的植物配置
园林建筑小品的形式、风格、功能多样灵活，建 筑旁的植物配置应和建筑的外观、风格协调统一， 不同类型、功能的建筑以及建筑的不同部位要求 选择不同的植物，采取不同的配置方式，以衬托 建筑、协调和丰富建筑物景观效果。
1、不同风格建筑小品的植物配置 2、不同功能建筑单体的植物配置 3、建筑不同部位的植物配置
2）种植方式。
主要有地栽、盆栽、桶栽、种植池栽和立体种植（棚架、垂吊、 绿篱、花廊、攀援种植）等。
3）植物配置形式。
根据植物造景的方式，屋顶花园配置形式为地毯式、群落式、中 国古典园林式。
6.2 园林植物与水景的搭配
水景设计已成为 园林景观设计中 的重要环节，越 来越受到人们的 关注。植物是水 景的重要依托, 利用植物变化多 姿、色彩丰富的 观赏特性，可使 水体的美得以充 分的体现和发挥。
建筑墙角的基础种植
6.1.2 不同类型建筑小品的植物配置
（4） 建筑墙面的植物配置。
墙面绿化是指在与水平面 垂直或接近垂直的各种建筑物 外表面上进行的绿化。目前墙 面绿化的主要形式有：用攀援 植物进行墙面绿化、墙面贴植、 种植槽种植和种植毯种植等。
攀援植物美化建筑墙面
6.1.2 不同类型建筑小品的植物配置
中式园林中的白粉 墙如同画纸一般，通 过配植绿色、红色的 观赏植物，以形成美 丽的立体画卷。常用 的植物有红枫、芭蕉、 紫竹、南天竹、牡丹 等。
白粉墙前的植物配置
6.1.2 不同类型建筑小品的植物来自置（5）角隅的植物配置。
建筑角隅处往往是生硬 的死角，可用植物自然的 姿态与色彩对其进行软化 和美化。常用的植物有红 枫、山茶、木香、杜鹃花、 构骨、石榴、南天竹、芭 蕉、孝顺竹、紫竹等，常 常与假山、置石结合造 景。
第六章园林树木的选择与配置
规则式配置
3. 列植： 将乔灌木按一定的株行距排列种植的方式 通常为单行或双行，多用一种树木组成，也有用两种树种间植搭配，如一株桃 树、一株柳树的传统栽植方式，形成桃红柳绿的春景。在必要时亦可植多行。 列植多用于行道树、绿篱、林带及水边种植等。幻灯片 25
ห้องสมุดไป่ตู้
4. 正方形种植： 按方格网在交叉点种植树木，株行距相等。 优点是透光通风良好，便于抚育管理和机械操作。缺点是容易造成树冠密接。 一般在园林中应用不多。
但是天安门广场绿化的政治意义和艺术效果的重要性是第一位的油松的观赏特性比侧柏和圆柏的观赏特性更能满足这第一位的要求所以即使其适应性不如后二者但仍然被选种
第六章
园林树木的配置
第一节
观赏树木的配置方式
配植方式——指在环境绿化美化中搭配观赏树木的样式。观赏 树木的配植方式有规则式和自然式两大类 规则式——树木按一定的几何图形栽植，又称为整形式配置。 显得整齐、严谨、庄重、端正，以行列式或对称式为主，具有 一定的株行距，且按照固定的方式排列。有的需要进行整形修 剪，模拟立体几何图形、建筑形体或各种动物形态等。若处理 不当则显得单调呆板。 自然式——树木栽植不按一定的几何形状，又叫不整形配置。 自然、灵活、参差有致，没有一定的株行距和固定的排列方式。 似树木自然生长在原野上而形成的自然群落，形式不定，因地 制宜，力求自然，有居城市而享园林之乐的感觉。故环境设计 宜再现自然，顺乎自然。
①先面后点：就是先从整体考虑，大局下手，然后再考虑局部 穿插细节，作到“大处添景，小处添趣”。 ②先主后宾：在一个景区里，树木配置，要主宾分明，先定主 景树种，再选择配景树种。 ③远近结合：树木配置时，不但考虑一个景区内树木搭配，还 要与相邻空间或远处的树木和背景及其他景物能彼此相呼应， 才能取得园林空间艺术构图完整性。 ④高低结合：一般说在一个园林空间或一个树丛、树群内，乔 木是骨干。配置时要先乔木，后灌木再草花。要先定乔木的树 种、数量和分布位置，在由高到低分层处理灌木和草花，这样 才能有完美艺术形象的立体轮廓线。
园林植物种植设计的程序及图纸表现课件
5.2.2种植设计图的类型
种植设计平面图
1、在种植设计平面图中应标明树木的准确位置、树 木的种类、规格、配置方式等。
2、当植物种类及数量较多时，可分别绘出乔木、灌 木、草本的种植图。
3、根据植物的种植形式有以下三种标注方式 ：
种植设计要与场地规划同时进行，按一定 的程序步骤进行。
5.1.1现状调查与分析
获取项目信息 （1）委托人对项目的认知程度和具体要求 （2）委托方提供的图纸资料 ：
测绘图（规划图）；现状树木分布位置图；地 下管线图；气象水文资料；地质土壤情况；地域特 色、民风民俗等。
5.1.1现状调查与分析
现场踏勘 （1）核对、补充所收集的图纸资料 （2）把握场地的感觉、场地与周围区域的关
（3）植物的种植修剪和造型代号可用罗马数字：Ⅰ、Ⅱ、 Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ…，分别代表自然生长形、圆球形、圆柱 形、圆锥形……等。
5.2.2种植设计图的类型
点状种植的标注
点状植物的两种表示方法
5.2.2种植设计图的类型
片状种植的标注
（1）片状种植是指在特定的边缘界线范围内成片种 植灌木和地被植物（除草皮外）的种植形式。
3、大面积的施工图网格放线用基准点或基准线放线定点。
5.2.2种植设计图的类型
植物种植设计立面图
立面图主要在竖向上表明各园林植物之间的 关系、园林植物与周围环境及地上、地下管线设 施之间的关系等。
5.2.2种植设计图的类型
植物种植详图
表示种植平面图 中的某些细部尺寸、 材料和做法等，图 的比例尺通常为 1：20～1：50。
1 PG1 2 PD1
片状种植苗木名录表
园林植物配置与造园林植物景观设计的方法与程序ppt课件
（4）美学原则
➢植物的形态、色彩、质地及比例 应遵循艺术法则，既要突出植物 的个体美，又要注重群体美，从 而获得整体与局部的协调统一。
普通植物材料营造的优美景观，以直线条来统一全局
（5）以人为本原则
➢任何景观都是为人设计的， 植物造景首先要满足使用者
最根本的需要。
6.2 园林植物景观设计的图纸要求
(b)植物之间重叠，整体性较强
➢种植位点满足技术要求。
绿化植物栽植间距
名称 一行行道树 双行行道树 乔木群植 乔木与灌木混植 灌木群植（大灌木） 灌木群植（中灌木） 灌木群植（小灌木）
下限（m） 4.0 3.0 2.0 0.5 1.0 0.75 0.3
上限（m） 6.0 5.0 3.0 2.0 0.5
➢立面图：正立面投影或者侧立面投影，表现植物 之间的水平距离和垂直高度。
➢用一垂直的平 面对整个植物景 观或某一局部进 行剖切，并将观 察者和这一平面 之间的部分去掉， 如果绘制剖切断 面及剩余部分的 投影则称为剖面 图；如果仅绘制 剖切断面的投影 则称为断面图。
➢表现植物景观 的相对位置、垂 直高度，以及植 物与地形等其他 构景要素的组合 情况。
➢内容要全面。标准的植物种植平面图中必须注 明图名，绘制指北针、比例尺，列出图例表，并 添加必要文字说明。另，绘制时要注意图纸表述 的精度和深度对应设计环节及甲方的具体要求。
6.3 园林植物景观设计的程序
获取项目信息
现状调查与分析 现场调查与测绘
现状分析
功能分区 功能分区草图
功能分区细化
植物种植设计 初步设计
6.1.2 植物景观配置原则
➢植物材料在具有各种景观艺术特
（1） 生态原则 征的同时，具有无可替代的生态效
园林植物种植设计
浅析园林植物种植设计摘要：分析了园林植物种植设计的原则以及植物配置的形式，并阐述了在园林植物种类的选择和种植方式的重要性。
关键词：园林植物；绿化；种植设计随着人们生态意识的增强和园林建设的快速发展,园林种植设计日益受到人们的重视,“以植物造景为主”的要求越来越多地出现在园林设计任务书中。
植物作为园林中重要的组成要素之一,它不但能满足园林的空间构成、艺术构图需要;还能为人们提供遮荫、降暑、防灾等功能需求;更是生态系统的初级生产者,是大多数生物种类的栖息地,是园林景观的生命象征。
1园林植物种植设计的原则1.1 遵循人与自然和谐统一的原则。
要以人为本，遵循生态原则，从视觉景观、生态环境、大众行为等方面考虑，创造回归自然，融于自然的意境，达到人与自然的和谐统一。
1.2 总体艺术布局要协调。
一般规则式园林，植物配植多采用对植、行植等规则式布局，而在自然式园林中，则采用不对称的自然布局，充分体现植物材料的自然姿态。
不同的环境要求采用不同的种植形式，如建筑物周围，主要道路及大门处，多采用规则式种植，而在自然山水、起伏草坪及不对称的小型建筑附近，则采用自然式种植，要注意植物空间立体结构的韵律感，以求得总体布局的协调。
1.3 植物配置必须主次分明，疏密有致。
多树种配植、混植时可以一种或两种为主，切忌平分。
常绿树四季常青，庄严深重，但缺乏变化；落叶树色彩丰富，比较轻松活泼，但冬季叶落萧疏。
常绿树与落叶树互相配置就能弥补各自的缺点而发挥优势。
为了使落叶树突出鲜明色调，常绿树要低于或高于落叶树。
灌木群可以利用自然地形起伏，使之形成错落有致的轮廓线。
乔木、灌木组成树丛时，开朗的空间要有封闭的局部；封闭的空间要开辟透视线，以形成虚实对比。
1.4 植物配置要注意季相的变化。
植物的配置要做到“四季常青，三季有花”，又要注意四季景色的变化。
每个区域突出一个季节植物，重点地区应使四季皆有景色。
在以一季景观为主的地段也应点缀其他季节的内容，否则一季过后，就会显得单调。
《园林植物种植与养护》课程标准
《园林植物种植与养护》课程标准一、课程定位与设计（一）课程性质《园林植物种植与养护》是园林工程技术专业基于工程导向，学做结合教学方式中的一门职业能力核心课程。
本课程以培养学生的职业能力和职业素养为宗旨，从职业能力出发，采用“教、学、做” 一体化的教学方法，理论教学与实践教学紧密结合，在整合“园林植物”、“园林树木”、“园林花卉”、“植物造景” 等多门基础课程与专业课程核心内容的基础上形成的一门理论知识与实践技能相结合、基础学习与专业学习相融合、技能训练与职业能力相联系、课程内容与工程任务相一致的“学做一体化”课程。
（二）课程设计《园林植物种植与养护》课程主要是训练学生的园林观赏植物造景设计、施工和养护能力，到达园林植物养护与管理岗位所具备的专业知识与技能要求，能够独立完成园林植物种植与养护施工养护工程。
二、课程目标重点讲授园林树木种植与养护管理、花卉种植与养护管理、草坪种植与养护管理、古树名木的养护、园林绿地养护本钱控制及效益评估等知识。
重点开展园林树木种植与养护管理、花卉种植与养护管理、草坪种植与养护管理、园林植物的特殊造型与修剪、吉树名木的养护、园林绿地养护本钱控制及效益评估筹。
目的是训练学生的园林植物设计、施工和养护能力，到达园林植物养护与管理岗位所具备的专业知识与技能要求，能够独立完成园林植物种植与养护施工养护工程O1、职业能力目标通过完成园林植物种植与养护种植资源的调查、校园植物物候期观测、植物配置造景、园林植物繁殖、园林植物施工、园林植物养护等工程，学生能运用园林植物种植与养护的基本知识，做到：（1）准确地识别当地常见园林植物种植与养护500种以上，并按某一分类方法分类。
（2）进行专类园的园林植物种植与养护的配置设计。
（3）进行园林植物的栽植。
（4）进行苗木、花卉、草坪栽植之后的常规养护。
（5）根据图纸及现场，能及时发现园林植物种植与养护应用中存在的问题并设法解决的能力。
（5）能够进行绿地养护本钱的控制、绿地养护效益评估核算。
园林树木栽培学(树木栽植)
四、苗木装运、假植
1 、装、运、卸和假植苗木的各环节均应保护好苗 木，轻拿、轻放，必须保证根系和土球的完好，严 禁散坨。
2 、装运裸根或带土小苗，应将根系或土球朝车 厢两边并按顺序码放整齐，车厢底部加垫软材料。
3、 长途运输应特别注意保持根部湿润，一般可 采取沾泥浆、喷保湿剂和用苫布遮盖等方法。
4 、装2米以上的带土球苗木，应将土球放稳、固定 好，不使其在车内滚动，土球朝车头，树冠拢好。 土球一般不得超过三层，以免压坏土球。
6 、自然式种植，定点放线应按设计意图保持自 然，自然式树丛用白灰线标明范围，其位置和形 状应符合设计要求。
三、挖穴
（1）位置要准确； （2）规格要适当；
（3）挖出的表土与底土应分开堆放于穴边，穴 的上、下口大小应一致；
（4）在斜坡上挖穴应先将斜坡整成一个小平台， 然后在平台上挖穴。穴的深度以坡的下沿口开始 计算；
4)、应采取带土球移植。 5)、各工序必须紧凑，尽量缩短暴露时间，随掘、 随运、随栽、随浇水。 6)、夏季移植后可采取搭荫棚、喷雾、降温、喷 保水剂等措施。
花卉种植的顺序应符合下列规定：
1、独立花坛，应由中心向外的顺序种植。
2、坡式花坛，应由上向下种植。 3、高矮不同品种的花苗混植时，应按先矮后高的 顺序种植。
2、移植：苗木栽植到一地点后，生长地段时间后仍需移走的栽植。
3、定植：按设计要求树木栽种后不再移动的栽植。 4、假植：短时间或临源自将苗（树）木的根系埋在湿润土中，防止
失水的操作过程。
施工准备与临时设施工程
场地平整工程
施工测量放线
给水工程
绿
排水工程
化
工
园林建筑、小品工程
程
水景工程
园林植物的种植设计
园林植物的种植设计园林植物的种植设计第一部分．一般原则一、符合园林绿地的性质和功能要求进行园林种植设计，首先要从该园林绿地的性质和主要功能出发。
园林绿地功能很多，具体到某一绿地，总有其具体的主要功能。
二、考虑园林艺术的需要（一）总体艺术布局上要协调规则式园林植物配置多对植、行植，而在自然式园林中则采用不对称的自然式配置，充分发挥植物材料的自然姿态。
根据局部环境和在总体布置中的要求，采用不同形式的种植形式，如一般在大门、主要道路、整形广场、大型建筑附近多采用规则式种植，而在自然山水、草坪及不对称的小型建筑物附近采用自然式种植。
如右图：不同位置种植的植物形态、大小是不同的，才能创造出协调、多彩的景观。
（二）考虑四季景色变化园林植物的景色随季节而有变化，可分区分段配置，使每个分区或地段突出一个季节植物景观主题，在统一中求变化。
在重点地区，四季游人集中的地方，应使四季皆有景可赏，即使一季节景观为主的地段也应点缀其它季节的植物，否则一季过后，就显得极为单调。
（三）全面考虑植物在观形、赏色、闻味、听声上的效果（四）配置植物要从总体着眼在平面上要注意配置的疏密和轮廓线，在竖向上要注意树冠线，树林中要组织透视线。
要重视植物的景观层次，远近观赏效果，远观常看整体、大片效果，如大片秋叶，看才欣赏单株树型、花、果、叶等姿态。
更主要的还是要考虑庭园种植方式的配置，切忌苗圃式的种植。
配置植物要处理好与建筑、山、水、道路的关系。
植物的个体选择，也要先看总体，如体型、高矮大小、轮廓，其次才是叶、枝、花、果。
三、选择适合的植物种类，满足植物生态要求按照绿地的功能和艺术要求选择植物种类，例如行道树满足主要功能蔽荫的同时，要求选择树干高，容易成活、生长快、适应城市环境、耐修剪、耐烟尘的树种。
而绿篱要求选择上下枝叶茂密，耐修剪能组成屏障的树种。
种在山上的植物，要求耐干旱，并要衬托山景。
水边植物要求能耐湿，且与水景相协调。
在纪念性园林中，可以种些象征纪念对象性的树种和被纪念人所喜爱的树种等。
风景园林专业初中级专业技术职务任职资格考试复习题
风景园林专业初中级专业技术职务任职资格考试复习题第一章中国园林概述单项选择1、中国古典园林按基址和开发方式，可分为（B）中国古典园林按布置形式，可分为（A）中国古典园林按隶属关系，可分为（C）中国古典园林按地域，可分为（D）A、自然式和规则式B、人工山水园和天然山水园C、皇家园林、私家园林、寺观园林D、江南、北方、岭南、巴蜀、西域3、中国古典园林发展的生成期相当于（A），转折期相当于（B），全盛期相当于（C），成熟期相当于（D），成熟后期相当于（E）6-10A、殷、周、秦、汉B、魏、晋、南北朝C、隋、唐D、两宋到清初E、清中叶到清末4、古籍里称为苑、苑囿的园林属于（A），称为园、池馆、别业、草堂的属于（B）2-5A、皇家园林B、私家园林C、寺观园林D、公共园林5、中国最早见于文字记载的园林是（D）7A、草圃B、瀛洲C、精舍D、灵囿6、中国园林最主要的特点是（C）10A、诗情画意B、蕴涵意境C、本于自然，高于自然D、建筑美与自然美融糅28、“园林巧于因借。
”此句子出自_______。
（A）A.园冶B.中国园林史B.西方园林史 D.现代园林多项选择1、下列各项中属于皇家园林的是（ABC）2A、御苑B、苑C、宫苑D、山池E、园墅2、下列各项中属于私家园林的是（ADE）3A、园B、苑C、苑囿D、草堂E、别业3、中国古典园林按使用性质，可分为（ABCE）2--6A、宫廷园林B、陵墓园C、府园D、私家园林E、公共园林4、中国南北气候差异悬殊，根据不同地域特点，中国古典园林分为（ABCDE）A、北方园林B、江南园林C、岭南园林D、巴蜀园林E、西域园林5、按园林布置形式不同，中国古典园林可分为（BD）2A、天然式B、自然式C、人工式D、规则式E、混合式第二章外国园林概述（一般）单项选择1、日本古代皇家园林把“一池三山”的格局进一步发展成为具有自己特点的（D）28A、枯山水B、茶庭C、离宫书院D、水石庭2、日本古代园林学习和借鉴的主要是（A）27-30A、中国园林B、西亚园林C、欧洲园林D、古印度园林多项选择1、世界园林公认的三大系统是（ABC）27A、东方B、西亚C、欧洲D、古埃及E、古印度2、在日本古代园林发展的中期出现的造圆形式有（BCD）28-30在日本古代园林发展的后期盛行的是（CE）A、水石庭B、寺园C、茶庭D、枯山水E、离宫书院第三章园林艺术基本原理（次重点）单项选择1、构成景物外观的基本因素是（A）101A、线条B、图形C、体形D、韵律2、在统一中求变化，在变化中求得统一，说的是（A）104-109景物形式中多种相同或相似部分之间重复出现、对等排列与延续，说的是（B）各风景要素和要素中各部分之间，形成无秩序的秩序、不整齐的整齐，说的是（C）对风景艺术品之间存在的差异和矛盾加以利用，取得相互比较的呼应关系，说的是（D）A、多样统一法则B、整齐一律C、参差率D、对比法则3、使一种或多种景观要素有序排列，保持相对稳定的距离关系是（C）连续出现的要素按照一定的规律变化是（A）,景物以较大的差别和对立形式出现是（B）两组以上的要素按一定规律相互变化是（D）A、渐变韵律B、突变韵律C、连续韵律D、交错韵律4、某种要素或线条按照螺旋状方式反复进行是（C）,类似云彩或溪水灵动的表示方法是（D）A、连续韵律B、渐变韵律C、旋转韵律D、自由韵律6、建筑室内空间与室外庭院空间之比至少为（D）景物高度与场地宽度的尺度比例关系，一般为（B）117A、1：1B、1：3--1：6C、1：5D、1：107、地（D）与墙（H）的比例关系小于1时（A），大于1时（C），等于1时（B）117-118A、空间通过感快而强B、空间通过感平缓C、没有通过感D、产生隔离感8、正常人的清晰视距为（D），能明确看到景物细部的视距为（C），能识别景物类型的视距为（B），能辨认景物轮廓的视距为（A）131A、500mB、150-270mC、30-50mD、25-30m9、人静观景物时，最佳视距为景物（D）132A、高度的5倍B、宽度的3倍C、高度宽度的各1倍D、高度的2倍或宽度的1.2倍10、视景仰角为45度时可以产生（A），视景仰角为60度时可以产生（B），视景仰角为90度时可以产生（C），视景仰角大于90度时可以产生（D）A、高大感B、宏伟感C、崇高和威严感D、危机感11、俯视角小于45度时可以产生（A），俯视角小于30度时可以产生（B），俯视角小于10度时可以产生（C），俯视角小于0度时可以产生（D）133A、深远感B、深渊感C、凌空感D、欲坠危机感12、人的视距（D）与四周景物高（H）之比为1时，给人以（A），为2-3时，给人以（B），为4-8时，给人以（C）134A、室内封闭感B、庭院亲切感C、空旷开阔感D、朦胧感13、给人以兴奋欢乐或危险恐惧感觉的颜色是（A），给人以明亮高贵或焦躁卑俗感觉的颜色是（C），能给人以温和纯净或颓废病态感觉的颜色是（B），能给人以希望庄重或低贱感觉的颜色是（D） 142A、红色B、黄色C、橙色D、青色15、能给人以平静朴素或消极憔悴感觉的颜色是（C），能给人以肃穆坚实或神秘忧伤感觉的颜色是（B）142A、白色B、黑色C、灰色D、黄色多项选择1、形式美的表现形态包括（ABCDE）101-104A、线条美B、图形美C、体形美D、光影色彩美E、朦胧美2、下列各项关于墙或绿篱的高度在空间分隔上的感觉规律，正确的表述是（ABCD）118A、高不超过30cm时，有图案感，没有空间隔离感，多用于花坛草坪边缘处理B、高为60cm时，稍有边界划分和隔离感，多用于台边或建筑边缘处理C、高位90-120cm时，有强烈的边界隔离感，多用于安静休息区的隔离处理D、高160cm时，产生空间隔离或封闭感，多用于障景、隔景或封闭处理E、高200cm及以上时，恢复图案感3、韵律按其表现形式可分为（ABC）121A、不规则B、规则C、半规则D、对比E、朦胧4、就造园而言，取得整体性的一般方法有（ABCD）125A、分隔与联系法B、主次分明法C、层次联系法D、形体对位法E、旋转法5、对景物观赏的最佳视点位置（垂直视角）为（ABC）132A、45度B、27度C、18度D、15度E、6度53、园林艺术美的具体特征是（A、B、D）A形象性。
《园林植物种植设计》课程教学标准
《园林植物种植设计》课程教学标准一、课程性质与任务本课程是高等职业学校园林工程技术专业的一门专业选修课，其任务要求学生在掌握园林植物的观赏特性、生态习性的前提下，掌握园林植物种植设计的基本原则、技法，科学合理运用各种植物营造相对稳定的人工植物群落，创造宜人园林景观。
二、课程教学目标1.素质目标：（1）具有诚实守信、严谨务实的工作态度和一丝不苟的工作作风；（2）具有较强的表达能力和良好的沟通协调能力；（3）具有良好的心理素质、吃苦耐劳和团队协作的精神；（4）具有通过各种媒体资源查找所需信息和自主学习的能力；（5）具有独立分析、解决问题的能力和创业创新能力；（6）具备良好的职业道德修养，能遵守职业道德规范；（7）具有知识、技术及时更新及追踪新技术发展的能力。
2.知识目标（1）了解植物种植设计的基本概念；（2）掌握植物种植设计的基本原则和基本方法；（3）掌握园林植物的选择原则；（4）掌握花坛花卉植物种植设计；（5）掌握草坪植物的配置的色彩、季相与装饰；（6）掌握园林中不同水体的植物种植设计；（7）掌握不同类型的道路的植物种植设计；（8）掌握建筑室外环境的植物种植设计。
3.能力目标：（1）能完成不同类型的园林植物种植设计的能力；（2）能完成植物种植设计图绘制的能力；（3）能完成园林中不同水体的植物种植设计；（4）能完成不同类型的道路的植物种植设计；（5）能完成建筑室外环境的植物种植设计。
（三）参考课时32学时（理论教学16学时，实践教学16学时）（四）课程学分2学分。
（五）课程内容与教学要求（六）教学建议1.教学方法采用项目教学法、现场教学法、案例教学法等，充分利用多媒体、线上线下混合式教学等现代教育技术，结合现场参观、社会调查、实践操作等形式开展教学，鼓励学生积极参与，以增加学生的感性认识；增强课堂互动，以小组活动为载体，开展课余科研活动，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.评价方法教学评价采用过程评价和结果评价相结合的方式。
园林植物的品种退化和良种繁育
优良品种繁殖
优良品种应用
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六 植物组织培养技术 及其在育种中的应用
植物组织培养技术是现代植物生物 技术的基本技术。
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(一)、植物组织培养的基本步骤
1、植物细胞的全能性（Cell Totipotency） 一个植物细胞能产生一个完整植株
的固有能力称之为细胞的全能性。
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2、植物离体分化的类型
4) 合理轮作：除了一般在优良（如防治病 虫害、合理利用地力，促进植物生长发 充）以外，对于良种繁育特别有益的还 能防止混杂和一定程度地防止球根花卉 的生活力退化。
5) 避免砧木不良遗传性的影响，许多营养 繁殖的良种，尤其是木本植物中采用营 养繁殖的良种，应用嫁接的方法。
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3、经常进行选择：选择是克服品种退化最 有效的方法。
在于机械混杂以后，紧接着常发生生物学混杂，
这就给栽培带来更大的损失，造成品种更严生
的退化。
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2、生物学混杂： 生物学混杂，是指由于品种间或种间发
生一定程度的天然杂交，造成一个品种的遗 传组成上混入了另一些品种的遗传基础。在 园林植物中发生生物学混杂后，表现出花型 紊乱，花期不一，高度不整齐。花色混杂， 甚至各种极劣的单株都会产生。
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(二)、植物组织培养技术在育种中的应用 ➢ 种质资源保护； ➢ 优良品种快速繁殖； ➢ 诱发和离体筛选突变体； ➢ 克服远缘杂交困难； ➢ 克服种子发育中的障碍； ➢ 单倍体育种的技术环节 ➢ 基因工程的基础技术
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（一）单倍体育种
1. 单倍体的概念及其特点
2.
只含有一套染色体组的生物体；
（2）有机营养
维生素、肌醇、氨基酸、有机添加物。
10 植物种植的基本形式1
（3）防护篱——多用于宅院、种苗繁育基地等私密 性比较强或池坑类危险性较大的场所，以阻止人 畜侵入。树种选择多为具荆刺的云实、枸桔、刺 梨、蔷薇等，篱壁式栽植。 （4）观赏模纹篱——这是近几年国内发展最为迅速 的绿篱栽培模式，广泛应用于大型草坪、缓坡或 建筑物前广场。多以几何图案、抽象图形为模， 装饰效果极好；树种选择多以色叶类小灌木制 纹，赤橙黄绿、缤纷美艳，艺术感染力奇强。
密林 郁闭度在0.7~1.0之间。 单纯密林 混交密林
疏林 郁闭度在0.4~0.6之间，常与草地结合 故又称为草地疏林。 林下草坪应含水量少，坚韧耐践踏，一般
不修建园路（除嵌花草地疏林）
上海
南京
1、两株配合
最好同一树种，但不要大小
、体形、高低完
全相同。 多样统一的原理，既有变化又有统一。 种植距离小于矮树的寇径。 棕榈与马尾松、桧柏与龙爪槐（差别太大）。
龚贤，约生于1618年，位居“金陵八家”之首，山水 画艺术既有传统又有创新。
学画先画树起，画树先画枯树起。画树身好，然后 点叶。石有相立者，有横卧者，方不可太方，圆不 可太圆。 二株一丛，必一俯一仰，一欹（qí）一直，一向左 一向右，一有根一无根，一平头一锐头，二根一高 一下。
四株丛植(2)
4、五株配合
树木的要求与三株树丛的要求相同。 五株同一树种时，每株体形、姿态、动势、大小、 距离都应不同。 可分三与二的组合或四与一的组合。理想分组方式 为3：2 1、2、4 或 1、3、4 或 1、3、5 栽植外轮廓成不等边三角形、四边形或五边形。 最大的植物在大组内，最小的也不能单独成组。
五株树
三株树
二株树
四株树
一株树
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三、生态园林与种植设计
程绪珂（女、教授级高级工程师、曾任上海园林局局长）在 我国首先提出“生态园林”的观点 “将生态学原理和研究成果运用于园林规划设计建设， 并注重植物群落景观和自然生态环境的保护与营造”。
第二节 园林植物种植设计生态学原理
一、环境分析——植物个体生态学原理
非生物因素：光、水、气候、土壤等 生物因素：植物、动物、微生物及人类 环境因子（生态因子）：组成环境的各种因素
第四节 园林植物种植设计基本形式与类 型
一、园林植物种植设计基本形式 1.规则式 2.自然式 3.混合式
二、园林植物种植设计类型 1.规则式
a、列植：按一定间距，沿直线或曲线纵向排列种植。
b、对植：中轴对称
2.自然式
a、孤植：体现个体美 树冠大、个体轮廓优美、开花繁茂、有浓烈纯树群： 混交树群：
树林：成片、成块种植的大面积树木景观 密林——郁闭度70%-100% 疏林——郁闭度40%-60% 稀树——郁闭度10%-30% 林带：多用于周边环境、路边、河滨等地。
3.绿篱
由耐修剪的灌木和小乔木，按相等的株行 距沿一定的直线或曲线排列而成的绿带。
a、按高度分：绿墙（﹥150cm）
第六章 园林植物种植设计
第一节 园林植物种植设计概述
植物造景、景观种植、植物配置 一、种植设计的意义
以植物造景为主的园林设计趋势； 环境生态效益的要求； 直接影响整体景观艺术效果。
二、植物景观与生态设计
自然式设计：奥姆斯特德 乡土化设计：O.C.Simonds、Lawrence Halprin 保护性设计：麦克哈格 (Ian McHarg), 《Design With Nature》(1969) 恢复性设计：生态艺术设计
d、混合花坛-（盛花花坛和模纹花坛）相结合的设计形式， 兼有华丽的色彩和精美的图案纹样，观赏价值较高。 ②组合花坛（花坛群）：指由多个花坛按一定的对称关系 近距离组合而成的一个不可分割的花卉景观构图整体。 ③带状花坛：宽度在1m以上，长宽比大于3:1的长条形花 坛。 ④连续花坛群：由独立花坛、带状花坛、组合花坛等不同 形式多个花坛沿某一方向布局排列，组成有节奏的不可分 割的连续花卉景观构图整体。
二、种群分布与生态位——植物种群生态学原理 三、物种多样性——群落生态学原理 四、生态系统——生态系统生态学原理 绿地率 绿视率 单位面积叶面积系数
第三节 园林植物种植设计的依据和原则
一、种植设计的依据
社会法规依据 自然科学依据
二、种植设计的原则
尊重自然 尊重科学 因地制宜 合理布局 物种多样 远近结合
高绿篱（120-150cm） 中绿篱（50-120cm） 矮绿篱（﹤50cm）
b、按观赏功能分： 常绿——大叶黄杨、侧柏、海桐、冬青、珊瑚树、茶树 等 花篱——红花檵木、棣棠、六月雪、迎春、月季、杜鹃 等 果篱——枸骨、南天竹、山楂、火棘、胡颓子、紫珠等 刺篱——枸骨、玫瑰、蔷薇、刺柏、小檗、火棘、黄刺 梅等 彩叶篱——紫叶小檗、红花檵木、洒金桃叶珊瑚、洒金 千头侧柏等 蔓篱——绿萝、常春藤、木通、蔷薇、扶芳藤、凌霄等 编篱——木槿、杞柳、紫穗槐、紫薇、珊瑚树等
b、丛植：两株到十几株
2株一丛：树种不超过2种，同为乔木或灌木，同为常绿 或落叶，形态和习性相似。《画论》：两株一丛，必一俯 一仰，一欹（读器古代灌溉用的汲水器皿，不装水时是歪的）一直， 一向左一向右，一有根一无根，一平头一锐头，二根一高 一下 3株一丛——2+1 4株一 丛——3+1、2+1+1 5株一丛——4+1、3+2、3+1+1
4.花卉
①花坛
a、独立花坛：在园林绿地中作为局部空间构图的一个主景
而独立设置于各种场地之中的花坛。 b、盛花花坛（花丛花坛）-以观花草本植物花朵盛开时的 群体色彩美为表现主题的花坛。
c
、模纹花坛（毛毡花坛、图案式花坛、镶嵌花坛）-采
用不同色彩的观叶或花叶兼美的草本植物以及常绿小灌木 等种植组成，以精美图案纹样为表现主题的花坛。 平面模纹花坛 立体模纹花坛
5.花台（40-100cm）：适合平视观赏 6.花镜：一种半自然的植物种植形式。
7.草坪 观赏草坪、游憩草坪、体育草坪、护坡草坪等 单一草坪、混合草坪、缀花草坪 暖季型草坪、冷季型草坪 空旷草坪、稀树草坪、疏林草坪、林下草坪 8.水生植物 根据其生活习性和生态环境,国内通 用的分类方法是把水生植物分为以下4类: （1）挺水植物 根生长于泥土中,茎叶挺出水 面,绝大多数有茎、叶之分,直立挺拔,花色艳丽,花 开时离开水面。如:芦苇、黄花鸢尾、千屈菜、香 蒲、纸莎草、水葱、泽泻、梭鱼草、黄花蔺、再 力花、莲、雨久花、慈菇、菖蒲、花菖蒲、旱伞 草等。 （2）浮叶植物 也称浮水植物,根生于泥土中, 茎细弱不能直立,叶片漂浮于水面或略高于水面, 开放时近水面。如:睡莲、野菱、王莲、荇菜、芡 实、莼菜、荸荠等。 （3）漂浮植物 根不生于泥中,植株漂浮于水 面之上,可随水漂移,在水面的位置不易控制,以观 叶为主。如:凤眼莲、大漂、紫萍、浮萍等。 （4）沉水植物 整个植株沉入水中,通气组织 特别发达,叶多为狭长或丝状,以观叶为主。如:金 鱼藻、网草、苦菜等。