演示文稿7

工资扣了一半，并告知：进修期间，没有在学校正常工作的，
一律扣发一半工资。学校可以扣发参加进修的教师的工资吗？ 杨某应该怎么办？
【案例】 学校聘任教师劳动争议仲裁案
王某于2011年参加某校的招聘活动，被该校录用，并且王某、某校、 河北某大学签订三方协议即《全国普通高等学校毕业就业协议书》。 2011年8月13日王某持《就业报到证》到该校工作，双方未签订任何合 同。王某的人事档案入到该地方教育局。王某没有正式的教师编制，其 工资收入由学校在学费中自行支出。因学校拖欠工资，王某于2012年6 月28日向某校提出辞职申请，要求辞职。2012年8月13日王某到该校协 商辞职问题。因校方要求的违约金及拖欠王某的工资问题双方产生纠纷， 王某诉到当地劳动人事仲裁委要求劳动仲裁。王某要求学校返还自己的 大学毕业证和人事档案，给付拖欠工资，因无书面劳动合同要求双倍给 付工资，学校补缴各项社会保险。王某申请劳动仲裁以后委托我们律师 帮助维权。 学校提出的抗辩理由是学校和教师不是劳动关系，是人事关系，不 应适用《劳动合同法》。对王某已经申请政府的教师编制，只是没有批 下来。王某的辞职打乱学校的教学计划，给学校和学生造成一定的损失。 王某应当承担违约金。
【案例】教师对学校的处理决定不服，怎么办?
丰某，2001年师范学院毕业后分配在某中学，任初一 （二）班的班主任、语文老师。在教学中，他不鼓励学生 死记硬背，也不采取题海战术，而是重视学生的独立思考 能力和综合素质，因而深受学生的喜爱。2003年，他所带 的班参加中考成绩不突出，升学率也不高，于是学校据此 做出决定，扣发丰某全年奖金。丰某感到很是不解，为什 么国家一再提倡素质教育，要坚决改变以升学率高低为主 要指标评估教育政绩优劣、教学水平高低和教师工作好坏 的做法，而学校却以升学率较低为由扣发其全年奖金。丰 某对学校的处理决定不服，应该怎么办?
生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的 标准，或者有明显不安全因素的。
[案例]
四川某小学校的两个学生课间休息时，在学 校空置的教室内玩耍。下午1时40分左右，学生玩 耍的教室房顶突然坍塌，造成1人死亡，3人重伤 ，18人不同程度的伤害。事故发生后，学生得到 及时的救治，所有受伤的学生病情得到稳定。
《未成年人保护法》
第15条规定：“学校、幼儿园的教职 员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对 未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或 者其他辱人格尊严的行为。”
《义务教育法》
第16条第二款规定：“禁止侮辱、殴打教师， 禁止体罚学生。”
„案例‟陕西一教师“体罚”学生过 火被判刑
• • 2003年10月23日下午，绥德县某乡镇中学初二年级英语 竞赛中，马某为监考老师。临开考马某强调考场纪律时，考 生景某突然发笑。马某随即将该生叫上讲台，问其笑因及名 字未果的情况下，马某恼羞成怒在景某的左右脸部大扇耳光 。马某发完试卷后又带景某来到其办公室，继续施暴。考试 结束后景某感觉病情严重，到榆林市第一医院治疗。住院6天 后，景某被家人送往西安交大第二医院治疗。因诊断与榆林 第一医院相同，景某又被安排回绥德县一医院住院19天。后 经榆林中院法医鉴定为左耳鼓膜外伤性穿孔。2004年8月17日 ，绥德县法院一审因马某犯故意伤害罪判处有期徒刑1年6个 月、缓刑2年；由马某及绥德县中学赔偿景某治疗及各种费用 39152.19元。（2004年9月17日 《中国新闻网》）
3、学校向学生提供的药品、食品、饮用水等不符合国 家或者行业的有关标准、要求的。
[案例]
某市某小学为了学生生活、学习的方便，长期为本校 学生提供早餐服务。2003年5月6日早晨，该校部分小学生 在食用早餐20分钟后，有的学生开始头昏，有的开始腹泻 ，有的开始呕吐。学校发现后，立即将就餐学生送到医院 救治，同时封闭食堂。后经医生检查确认，这些学生是因 为食用了沾有剧毒鼠药的食品而导致的食物中毒。后经发 现，学校食堂管理员从学校上级处领回鼠药后，随手放到 厨房的柜子里，而他人并不知晓。谁知早起做饭的师傅不 小心碰到药，药被碰溅到沸腾的锅里，这样就发生了中毒 事件。学生经抢救，最终全部脱离了危险。
教师合法权益的救济途径
教师合法权益是指与教师的特定身份或特定工 作相关的事项，具体包括职务聘任、教学科研、 工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工 资福利、退休保障、履行聘用合同等合法权益。 教师与学校发生纠纷后，从现行法律的规定和司 法实践来看，不能直接向人民法院提起行政诉讼 或民事诉讼。 • 目前，教师合法权益的救济途径应有以下几种 ：信访、教师申诉、调解、人事仲裁、行政复议 和诉讼。 •
5、学校知道教师或者其他工作人员患有不适宜担任教育教学工作的 疾病，但未采取必要措施的。 [案例5] 刘某是某市某中学教师，他喜怒无常，时而对学生热得似一团火， 时而又横眉冷对，不分场合地点把学生训得抬不起头。但因刘某工作尚 负责，学校人员紧张，刘某又一再要求，于是新学期刘某当上了初一年 级班主任。上任没多久，刘某就恶性发作，对不顺眼惹他生气的学生提 挖苦、罚站、停课、留校、告状，还连家长一起训斥，严重地伤害了学 生自尊心，以至于许多学生厌学，装病逃学，除了他的课，其他的课都 不好好上。甚至在全班点名开学生张某的批判会，并体罚张某，导致张 某头部碰到墙上，导致脑震荡。后接到学生与家长的强烈反映后，学校 才将刘某换下，但由于学生受到的影响太深，这个班很长时间也没恢复 元气。后经医院鉴定，刘某患有神经官能症。这是一起由于教师患有精 神病而导致未成年中学生的人身权利、受教育的权利受到侵害的案例。
2.教师的义务：
3.教师在教育教学中 的行为规范
①平等对待学生；
①遵纪守法，恪守职业道德；
②完成教育教学任务；
③正确教育引导学生； ④关爱学生，促进学生全面发展；
②关注个性差异，因材施教；
③尊重学生人格，不得歧视学生； ④禁止体罚、变相体罚或其他侮辱
⑤维护学生合法权益；
⑥提高自身思想和业务素质
人格尊严的行为；
（二）结合《侵权责任法》、《学生伤害事故 处理办法》、《贵州省学校学生人身伤害事故预 防与处理条例（草案）》看学生伤害事故的责任 承担以案学法： Nhomakorabea权责任法
据调查显示，我国中小学生因溺水、食物中毒、 建筑物倒塌等意外死亡的，平均每天有40多人， 相当于每天有一个班的学生消失！
学校是否是未成年学生的监护人？
【案例】教师参加继续教育被学校扣发工资，怎 么办?
杨某，30岁，1999年师专毕业，在某乡中学任初中物理
教师。工作以来，杨某教学能力突出，很快成为学科的骨干教 师。2002年，为了提高自己的学历层次，经杨某申请，当地教
委和学校批准其到某师范大学进修。杨某十分珍惜这次来之不
易的进修机会，在一年的进修期间，不仅成绩优秀，还发表了 数篇论文。然而，进修结束后，她才发现学校将她进修期间的
【案例】 谁来保护教师的生命权
2008年10月4日晚自修发生在山西朔州二中学生杀老 师的惨剧令人不寒而栗！刚走上讲台一个多月的郝旭
东，当晚在其担任班主任的高一0816班巡视时，被一
名正抽着烟的16岁男生李明（化名）残忍杀害。没任 何杀人理由，据李明自述，他弑师是因为恨所有老师， 当晚不管是哪位老师，他反正见谁就杀谁。（10月21 日《三晋都市报》）
无民事行为能力人是指不满10周岁的未成年人 和不能辨认自己行为的精神病患者; • 限制民事行为能力人是指10周岁以上，18周岁 以下的未成年人和不能完全辨认自己行为的精神 病患者。 •
以案学法：《学生伤害事故处理办法》、
《贵州省学校学生人身伤害事故预防与处理条例
（草案）》
1、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学
与中小学校和学生相关的规定
基本法律：如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教 育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未 成年人保护法》、《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国 预防未成年人犯罪法》、《中华人民共和国民法通则》、《侵权 责任法》等； • 相关安全规定：如《中小学校校园环境管理暂行规定》、《国 家教委办公厅关于加强学校体育活动中安全教育和安全管理工作 的通知》、《教育部公安部关于进一步加强学校安全保卫工作的 意见》等； • 事故的防范与处理规定：如《学生伤害事故处理办法》、《学 校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》、《食物中毒事故处 理办法》、《火灾事故调查规定》、《学生集体用餐卫生监督办 法》、《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、《国务院关 于特大安全事故行政责任追究的规定》、《全面消除和杜绝中小 学危房的规定》等； • 有关人身损害赔偿、民事侵权精神损害赔偿责任的若干规定等 •
content 一、
一、教育法规
（一） 结合《教师法》《义务教育法》看教师的权利和义务
1.教师资格 任职条件：①思想政治素质和品德良好；②热爱教育事业， 具有改革创新精神；③具有履行职责所需要的专业知识和较强的 组织管理能力；④遵纪守法、廉洁自律；⑤具有团结协作精神， 作风民主。 2.教师的权利和义务 （1）教师的权利：教育教学权；科学研究权；管理学生权； 工资报酬权；进修培训权；民主管理权
间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽到教育、管理职责的，应当承担 责任。
第四十条：无民事行为能力人或者限制民事行为能力人在幼儿园、学校或
者其他教育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的 人员人身损害的，由侵权人承担侵权责任；幼儿园、学校或者其他教育机构未
尽到管理职责的，承担相应的补充责任。
⑤不得侵犯学生合法权益。
Add your title 《教师法》
第37条规定：“教师凡有下列情形之一的，由所在 学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处 分或者解聘：(一)故意不完成教育教学任务给教育 教学工作造成损失的；(二)体罚学生，经教育不改 的；(三)品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。教师 有前款第(二)项、第三项所列情形之一，情节严重， 构成犯罪的，依法追究刑事责任。”