工业检验与分析-李长德
《工业分析》课程思政教学探索
《工业分析》课程思政教学探索摘要：根据分析检验技术专业的人才培养目标要求,为提高教学质量,将思想政治教育有机融入《工业分析》课程内容设置和讲授等环节,在教授知识的同时，弘扬社会主义核心价值观和绿色发展理念，将工匠精神、绿色环保、安全意识等思想贯穿于整个教学过程中，深化实践育人工作。
关键词：工业分析，课程思政，工匠精神，爱国，绿色环保《工业分析》课程是根据分析检验技术专业的人才培养要求设立的。
工业分析是分析化学在工业生产中的具体应用。
通过工业分析能评定原料和产品的质量，检查工艺过程是否正常，从而能够及时地、正确地指导生产，并能够经济合理的使用原料、燃料，及时发现、消除生产的缺陷，减少废品，提高产品质量。
本课程融入二十大报告精神，如育人的根本在于立德，坚持绿水青山就是金山银山的理念，推动绿色、循环、低碳发展，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代好青年，深化实践育人工作【1】。
本课程主要培养在化工、建材、医药、环保、轻工、冶金、地质等部门从事检验及实验室组织管理的应用型高级技术人才。
通过系统的理论教学，应用化学分析和现代仪器分析方法进行测定，使学生掌握水质分析、煤和焦炭的分析、气体分析、石油产品分析、硅酸盐分析、化学肥料分析、化工生产分析等的分析方法。
通过实践环节的单项训练及综合训练，提高学生应用知识解决实际问题的能力，培养学生良好的实验操作技能、科学的实验态度和严谨的科学作风。
学生能适应一般工矿企业的要求，通过简单培训可以从事现代分析仪器的操作。
本课程是以工作任务为学习载体，采用教学做一体化方式。
教学过程中采用项目式教学、案例法、讨论教学法、讲练结合等教学方法，并结合线上线下的混合式教学，多维度开展课前、课中、课后教学活动，应用网络平台等各种信息化教学手段和教学资源开展教学活动【2】。
通过选择多个典型案例，将课程思政内容融入其中，使学生潜移默化地接受社会主义核心价值观的教育。
学生在教师的引导下，课前自主查阅相关资料，制定实施计划，组织项目落实，进行结果自查与互查，从而提高学生的工作的自主性、创造性、实践性的训练。
工业分析与检验专业(群)教学标准、课程标准
工业分析与检验专业（群）专业标准、课程标准主编邸万山司颐主审赵连俊前言工业分析与检验专业（群）教学标准及课程标准是工业分析与检验专业（群）教学指导性文件。
依据高职高专教育工业分析与检验专业（群）人才培养目标确定教学标准。
体现“实际、实践、实用”的原则。
课程内容以项目导向，工作过程系统化为教学模式编写，注重科学性、先进性、实用性、应用性和综合性。
培养具有从事分析检验技术工作必须的专业知识、专业技能和全面素质，面向石油、化工、冶金、轻工、食品、医药、环保等部门，从事分析检验工作及化验室管理工作的高素质高级技能型专门人才。
本教学文件在工业分析与检验专业（群）教学标准中对学生的入学要求、学习年限、培养目标与人才培养规格、职业岗位与职业面向、课程结构、实施性教学安排、专业教学团队基本要求及建设意见、专业实训条件建设基本要求及建设建议、实施建议、学习评价建议等几个方面做了具体要求。
在课程标准中对制定课程标准的依据、课程的性质与作用、本课程与其它课程的关系、课程的教育目标、课程的教学内容与建议学时、课程教学设计指导框架、教学基本条件等几个方面做了具体要求。
本教学文件分为九部分，包括工业分析与检验专业教学标准、环境监测与治理技术专业教学标准；《化学分析技术》、《仪器分析技术》、《无机产品检验技术》、《有机产品检验技术》、《油品检验技术》、《环境监测技术》、《水污染控制技术》课程标准。
本教学文件由辽宁石化职业技术学院邸万山、司颐主编；辽宁石化职业技术学院赵连俊主审；辽宁石化职业技术学院温泉、王新、刘永生、季宏祥、杨巍参编。
由于编者水平有限，可能出现疏漏和错误，敬请批评指正，提出宝贵建议，在此表示感谢。
编者2012年1月目录工业分析与检验专业教学标准 (1)一、专业名称与代码 (1)二、入学要求 (1)三、学习年限 (1)四、培养目标与人才培养规格 (1)五、职业岗位与职业面向 (2)六、职业岗位群工作分析 (2)七、课程结构 (3)八、实施性教学安排 (11)九、专业教学团队基本要求及建设意见 (15)十、专业实训条件建设基本要求及建设建议 (15)十一、实施建议 (16)十二、学习评价建议 (16)《化学分析技术》课程标准 (18)一、制定课程标准的依据 (18)二、课程的性质与作用 (18)三、本课程与其他课程的关系 (18)四、课程的教育目标 (18)五、课程的教学内容与建议学时 (19)六、课程教学设计指导框架 (20)七、教学基本条件 (23)八、其他说明 (23)《仪器分析技术》课程标准 (25)一、制定课程标准的依据 (25)二、课程的性质与作用 (25)三、本课程与其他课程的关系 (25)四、课程的教育目标 (25)五、课程的教学内容与建议学时 (26)六、课程教学设计指导框架 (27)七、教学基本条件 (30)八、其他说明 (30)《无机产品检验技术》课程标准 (32)一、制定课程标准的依据 (32)二、课程的性质与作用 (32)三、本课程与其他课程的关系 (32)四、课程的教育目标 (32)五、课程的教学内容与建议学时 (33)六、课程教学设计指导框架 (34)七、教学基本条件 (38)八、其他说明 (38)《有机产品检验技术》课程标准 (39)一、课程教学设计依据 (39)二、课程性质与作用 (39)三、本课程与其他课程的关系 (39)四、课程教学目标 (39)五、课程的教学内容与建议学时 (40)六、课程教学设计指导框架 (41)七、教学基本条件 (45)八、其他说明 (45)《油品检验技术》课程标准 (47)一、制定课程标准的依据 (47)二、课程的性质与作用 (47)三、本课程与其他课程的关系 (47)四、课程的教育目标 (47)五、课程的教学内容与建议学时 (48)六、课程教学设计指导框架 (48)七、教学基本条件 (51)八、其他说明 (51)环境监测与治理技术专业教学标准 (52)一、专业名称与代码 (52)二、入学要求 (52)三、学习年限 (52)四、培养目标与人才培养规格 (52)五、职业岗位与职业面向 (53)六、职业岗位群工作分析 (54)七、课程结构 (54)八、实施性教学安排 (62)九、专业教学团队基本要求及建设意见 (65)十、专业实训条件建设基本要求及建设建议 (65)十一、实施建议 (66)十二、学习评价建议 (66)《环境监测技术》课程标准 (68)一、制定课程标准的依据 (68)二、课程的性质与作用 (68)三、本课程与其他课程的关系 (68)四、课程的教育目标 (68)五、课程的教学内容与建议时数 (70)六、课程教学设计指导框架 (70)七、教学资源基本要求 (74)八、其他说明 (74)《水污染控制技术》课程标准 (76)一、制定课程标准的依据 (76)二、课程的性质与作用 (76)三、本课程与其他课程的关系 (76)四、课程的教育目标 (77)五、课程的教学内容与建议学时 (78)六、课程教学设计指导框架 (79)七、教学基本条件 (82)八、其他说明 (82)工业分析与检验专业教学标准制定人：邸万山审核人：郝万新批准人：李晓东一、专业名称与代码专业名称：工业分析与检验专业代码：530208二、入学要求全日制普通高中毕业生（或同等学历），品行端正，身体健康，非色盲、色弱。
工业分析与检验技术专业教学与学习指导书
工业分析与检验技术专业教学与学习指导书Revised on November 25, 2020工业分析与检验技术专业教学与学习指导书焦作大学化工与环境工程学院目录前言为了使同学们能够比较详细了解应用工业分析与检验技术专业的概况，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。
教学相长，通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，全面体察，做到心中有数，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。
应用工业分析与检验技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。
同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。
因此，本教学学习指导的目的是让它对同学们的学习起到一定的指导作用，对同学们的学习和生活起到相应的规范和指导作用。
一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备分析检测、报检技能所必需的基本理论和专业知识，有较强实践能力和解决问题的能力，获得本专业技术技能的基本训练，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。
本专业毕业生主要面向质检监督部门、各企事业单位的分析、外贸商品检验、环境监测、新产品和新工艺研发中的分析检测等工作。
同时具有一定环境保护、文献查阅、工程制图等方面的基本技能。
本专业毕业生主要面向所有企、事业单位的分析化验岗位，典型职业岗位(群)有：各级质量检测监督部门中的监测工作岗位。
各企业中的原料、半成品、成品的质量分析化验工作岗位。
各级环境监测保护部门中的环境监测工作岗位。
各企业中新产品、新工艺研发中的分析检测工作岗位。
产品、环境指标监测、人才培养等社会服务机构。
二、人才培养要求1、知识要求（1）毕业生必须具有马克思主义、邓小平理论、毛泽东思想的基本知识和掌握“三个代表”重要思想。
工业分析与检验专业
工业分析与检验专业1. 专业简介工业分析与检验专业是以化学、物理学和材料科学为主要学科基础，实现对材料成分、结构、性质和工业品质量的分析与检验。
目前，在制造业等工业领域，分析检验已成为质量控制的重要环节。
因此，工业分析与检验专业受到越来越多的关注。
分析与检验从短期来看，能够为企业提供质量控制的必要手段，规避质量问题对生产、运营的不良影响。
长期而言，能够完善企业的生产流程、提高品质、平衡生产与销售。
2. 专业培养目标本专业的培养目标是培养掌握工业生产中的分析与检验技术和质量管理知识，具有扎实的基础理论，系统的专业知识和操作技能，适应工程技术和科学研究等方面的需求，能够在现代制造业中进行质量监督和测试，为企事业单位提供技术服务。
专业要求学生具备严谨的实验态度和较高的分析检验技能和操作能力，熟练掌握物质成分分析、物理性能测定、质量检测与控制等方向的专业技术，以及其中所涉及到的其他金属材料、无机化学、物理化学、分析化学、计算机应用和数据处理等基础知识和操作技能。
3. 专业课程设置1.材料物理测试与控制2.无机材料化学分析3.金属材料组织与性能分析4.样品前处理技术5.光谱学方法与应用6.色谱分析原理及仪器7.计算机在工业分析中的应用8.质量分析与控制9.有机化学分析10.扫描电子显微镜及其应用11.工业品质量检测与控制12.无损检测4. 就业前景在现代制造业中，质量监督和测试至关重要。
数不胜数的工业品需要精确分析与检验，碳钢、不锈钢、合金、塑料、橡胶、涂料、颜料、粘合剂等的制造商需要精密的材料成分检测，化工企业需要对原材料、中间体和产品进行物质成分的分析检测；同时，还有在汽车、电子、航空航天、石油天然气、食品、医药等行业，有大量的工作机会，需要相关专业的人才支持。
目前，工业分析与检验专业毕业生的就业方向多样化。
主要就业领域包括：材料分析与检测、金属材料制造、食品药品检测、化工产品检测、煤炭资源开发与利用以及矿产资源开发等。
工业分析与检验专业介绍 免费
工业分析与检验
专业名称：工业分析与检验 (0534)
培养目标：本专业培养工业分析与检验的操作人员和技术管理人员。
建议修业年限：3～4年
业务范围：
专业毕业生主要面向化工、石油、轻工、冶金、地质、矿业、建材、环保等行业，从事原材料、化学品、工业半成品及成品检验和技术管理工作。
毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
1. 掌握工业分析检验的基本知识；
2. 掌握化学分析、常用仪器分析方法与操作；
3. 具有正确处理实验数据、开据实验报告的能力；
4. 具有水、电、汽、工业仪表和化工生产的基本知识；
5. 具有查阅文献，分析、选择和改进分析方法，制定分析操作规程的初步能力；
6. 具有实验室管理和实验设备维护修理的初步能力。
专业教学的主要内容：
无机化学、有机化学、物理化学、工业化学、分析化学、实验室组织与管理、工业仪器分析、微机原理及应用。
化学实验技术训练、文献检索练习、金工实习、工厂分析实习、专业分析实践，毕业综合实习。
工业分析与检验复习题含答案
工业分析与检验复习题含答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.在原子吸收分析中,如灯中有连续背景发射,宜采用( )。
A、用纯度较高的单元素灯B、减小狭缝C、另选测定波长D、用化学方法分离正确答案：A2.在260nm进行分光光度测定时,应选用( )比色皿。
A、软质玻璃B、石英C、透明塑料D、硬质玻璃正确答案：B3.下列容量瓶的使用不正确的是( )。
A、容量瓶不宜代替试剂瓶使用B、瓶塞与瓶应配套使用C、使用前在烘箱中烘干D、使用前应检查是否漏水正确答案：C4.进行中和滴定时,事先不应该用所盛溶液润洗的仪器是( )。
A、锥形瓶B、碱式滴定管C、移液管D、酸式滴定管正确答案：A5.化学烧伤中,酸的蚀伤,应用大量的水冲洗,然后用( )冲洗,再用水冲洗。
A、0.3mol/L HAc溶液B、2% NaHCO3溶液C、0.3mol/L HCI溶液D、2% NaOH溶液正确答案：B6.用0.1000mol/L的NaOH标准滴定溶液滴定0.1000mol/L的HC1至pH=9.00,则终点误差为( )。
A、0.0l%B、0.02%C、0.05%D、0.1%正确答案：B7.CH3 CH(CH3) (CH2)4CH(CH3)CH(CH2CH3)CH3正确命名是( )。
A、2,7-二甲基-8-乙基壬烷B、2-乙基-3,8-二甲基壬烷C、2,7,8-三甲基癸烷D、3,4,9-三甲基癸烷正确答案：C8.在原子吸收光度法中,当吸收1%时,其吸光度应为( )。
A、0.0044B、0.044C、2D、0.01正确答案：A9.原子吸收分光光度法中的吸光物质的状态应为( )。
A、基态原子蒸气B、激发态原子蒸气C、溶液中离子D、溶液中分子正确答案：A10.火焰光度检测器(FPD),是一种高灵敏度,仅对( )产生检测信号的高选择检测器。
A、含硫磷的有机物B、含硫的有机物C、含磷的有机物D、有机物正确答案：A11.中国标准与国际标准的一致性程度分为( )。
工业分析与检验习题库+参考答案
工业分析与检验习题库+参考答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.UJ25型直流高电势电位差计测原电池电动势的方法是( )。
A、并联电阻法B、电桥平衡法C、串联电阻法D、对消法正确答案：D2.已知0.1mol/L 一元弱酸HR溶液的pH=5.0,则0.1mol/L NaR溶液的pH 为( )。
A、12B、11C、10D、9正确答案：B3.NaAc溶解于水,其pH( )。
A、大于7B、小于7C、等于7D、为0正确答案：A4.氢钢瓶的瓶体颜色为( )。
A、铝白色B、银灰色C、淡绿色D、黑色正确答案：C5.在薄膜电极中,基于界面发生化学反应进行测定的是( )。
A、固体膜电极B、气敏电极C、玻璃电极D、液体膜电极正确答案：B6.用莫尔法测定氯离子时,终点颜色为( )。
A、蓝色B、灰色C、白色D、砖红色正确答案：D7.实验室三级水用于一般化学分析试验,可用于贮存三级水的容器有( )。
A、密闭的专用聚乙烯容器B、带盖子的塑料水桶C、密闭的瓷容器D、有机玻璃水箱正确答案：A8.GB/T 6583-92中的6583是指( )。
A、顺序号B、制订年号C、发布年号D、有效期正确答案：A9.用H2C2O4·2H2O标定KMnO4溶液时,溶液的温度一般不超过( ),以防止H2C2O4·2H2O的分解。
A、60℃B、75℃C、40℃D、90℃正确答案：D10.在海水中c( Cl-)≈10-5mol/L,c(I-)≈2.2×10-13mol/L,此时加入AgN03试剂,( )先沉淀。
已知:Ksp (AgCl)=1.8×10-10,Ksp(AgI)=8.3×10-17。
A、Cl-B、I-C、同时沉淀D、不发生沉淀正确答案：A11.某碱试液以酚酞为指示剂,用标准盐酸溶液滴定至终点时,耗去盐酸体积为V1.继续以甲基橙为指示剂滴定至终点,又耗去盐酸体积为V2,若V2<V1,则此碱试液是( )。
工业分析与检验专业(以初中起点普通高级工班为例)课程设置
4．完成学习任务后各小组代表
钠、游离氯、氯酸钠含量；盐水中无机铵 汇报交流。
和总铵含量、氯气和氢气纯度、氯气含水 5．安排学生到生产企业进行教
量、液氯排污中 NCl3 的含量。
学实习，在实际工作岗位上实
3.工业烧碱中氢氧化钠含量、工业盐酸总 践锻炼，同时接受企业专家评
酸度、工业次氯酸钠中有效氯。
价，检验教学质量。
法的选择、参数的设置、条件的优化，学 5.安排学生到生产企业进行教
会样品的处理方法和测定方法。
学实习，在实际工作岗位上实
践锻炼，同时接受企业专家评
价，检验教学质量。
教学内容：酸碱标准溶液的配制和标定；
硫代硫酸钠标准溶液的配制和标定，EDTA 1.结合实际工作过程组织教
标准溶液的配制和标定，高锰酸钾标准溶 学。
级）
织教学内容。
据国家或其它标准完成相应分析指标的
4.结合学生的就业方向，教学
检测。
内容应有所侧重。
5.考核方法：闭卷、实操。
二、课程设置与教学时间安排表
工业分析与检验专业（以初中起点普通高级工班为例） 课程设置
一、课程设置及要求
本专业课程设置分为通用职业能力教育教学课、专业技能课、选修课和校外综合实训
课。
（一）通用职业能力教育教学课程
略
（二）专业技能课
1.专业核心课略
2.专业（技能）方向课
序 课程 主要教学内容与要求
号 名称
课时 教学建议
1.采用模块式教学。
析 学生应当能够依据分析标准选择适当的
程图和中间控制取样点等知识
分析方法、应用分析仪器进行氯碱产品的 进行适当引导。
分析检测，并对检验结果进行分析评价， 3．可提供相关检验标准给学
工业分析与检验试题+参考答案
工业分析与检验试题+参考答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.下列操作正确的是( )。
A、将强氧化剂放在一起研磨B、用四氯化碳灭火器扑灭金属钠、钾着火C、制备氢气时,装置旁同时做有明火如加热的实验D、黄磷保存在盛水的玻璃容器里正确答案：D2.电气设备火灾宜用( )灭火。
A、水B、泡沫灭火器C、湿抹布D、干粉灭火器正确答案：D3.( )不是控制电位库仑分析法仪器系统的组件。
A、控制电极电位仪B、库仑计C、计时器D、电解池(包括电极)正确答案：C4.比较下列两组测定结果的精密度( )。
甲组:0.19%,0.19%,0.20%,0. 21%,0.21%。
乙组:0.18%,0.20%,0.20%,0.21%,0.22%。
A、无法判别B、甲组比乙组高C、甲、乙两组相同D、乙组比甲组高正确答案：B5.酸度计是由一个指示电极和一个参比电极与试液组成的( )。
A、原电池B、电解池C、滴定池D、电导池正确答案：A6.下列有关爱岗敬业与职业选择的关系中正确的是( )。
A、是否具有爱岗敬业的职业道德只与服务行业有关B、是否具有爱岗敬业的职业道德与职业选择无关C、当前严峻的就业形势要求人们爱岗敬业D、市场经济条件下不要求爱岗敬业正确答案：B7.在一抽空的容器中放入少许NH4 Cl(s)且已分解完全;NH4Cl(s)—NH3(g)+ HCl(g),则该系统的独立组分数和自由度分别是( )。
A、2、2B、2、1C、1、1D、1、2正确答案：D8.某化合物在正己烷和乙醇中分别测得最大吸收波长为λmax=317nm和λmax=305nm,该吸收的跃迁类型为( )。
A、n →B、→C、兀→兀*D、n→兀*正确答案：D9.NaHCO3纯度的技术指标为≥99. 0%,下列测定结果不符合要求的是( )。
A、0.9905B、0.9901C、0.9894D、0.9895正确答案：C10.在海水中c( Cl-)≈10-5mol/L,c(I-)≈2.2×10-13mol/L,此时加入AgN03试剂,( )先沉淀。
浅谈高职类工业分析与检验专业
浅谈高职类工业分析与检验专业分析化学课程教学的设计思想与效果丁文捷张英（深圳职业技术学院精细化工与材料系，深圳，518055）摘要：本文从教学目标、教学内容、教学条件、教学方法与手段以及教学组织方式等方面，论述了高职类工业分析与检验专业（方向）分析化学课程教学的设计思路与经验，并运用于实际教学中，取得了良好的效果。
关键词：分析化学课程；教学设计；高等职业技术教育的教学目标是使学生获得相应职业领域的职业能力(competence)。
凡是就业岗位所需要的都属于职业能力的范畴，它包括相关的知识、技能、方法、经验、态度等内容。
我院工业分析与检验专业（方向）开设以来，对分析检验岗位的职业能力要求非常明确，并根据该职业岗位的需要，设置与开发相应的教学计划，实施相应的教学内容、教学措施及教学方法，开展课程建设与教学改革，以达到高职教育的“双高”(高等学历+高级技能)目标，并取得了一定成效。
分析化学是工业分析与检验专业（方向）的专业基础课之一，近年来我们对分析化学课程的教学体系、教学内容和教学环节进行了一系列的精心设计与改革，收到了明显的效果。
本文从教学目标、教学内容、教学条件、教学方法与手段以及教学组织方式等几个方面，阐述我院工业分析与检验专业（方向）分析化学课程的教学设计思路与经验。
1 课程的性质与教学目标分析化学是研究物质化学组成的表征和测量的科学，其主要任务是鉴定物质的化学组成、结构和测量有关组分的含量。
该课程是工业分析与检验专业（方向）的专业基础课，学生在完成高中化学、无机化学、有机化学的学习后学习本课程。
通过该课程的学习，学生应牢固掌握分析化学的基本知识、基本理论和方法，掌握分析化学中的基本操作和技能，为学习后继课程仪器分析、工业分析、毕业实习等奠定扎实的基础；同时也培养学生的实际动手能力和独立操作能力、严谨的科学态度、良好的职业道德与敬业精神、良好的工作习惯、初步的分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事产品检验与质量管理等实际工作打下必要的基础。
考试工业分析与检验单选试题及答案
考试工业分析与检验单选试题及答案各行各业的职业道德规范（）。
[单选题] *完全相同有各自的特点(正确答案)适用于所有的行业适用于服务性行业化学检验工的职业守则最重要的内涵是（）。
[单选题] *爱岗敬业，工作热情主动认真负责，实事求是，坚持原则，一丝不苟地依据标准进行检验和判定(正确答案)遵守劳动纪律遵守操作规程，注意安全下列有关爱岗敬业的论述中错误的是（）。
[单选题] *爱岗敬业是中华民族的传统美德爱岗敬业是现代企业精神爱岗敬业是社会主义职业道德的一条重要规范。
爱岗敬业与企业精神无关(正确答案)下列有关爱岗敬业与职业选择的关系中正确的是（）。
[单选题] *当前严峻的就业形式要求人们爱岗敬业是否具有爱岗敬业的职业道德与职业选择无关(正确答案)是否具有爱岗敬业的职业道德只与服务行业有关市场经济条件下不要求爱岗敬业化学检验工必备的专业素质是（）。
[单选题] *语言表达能力社交能力较强的颜色分辨能力(正确答案)良好的嗅觉辨味能力为了保证检验人员的技术素质，可从（）。
[单选题] *学历、技术职务或技能等级、实施检验人员培训等方面进行控制(正确答案)具有良好的职业道德和行为规范方面进行控制学历或技术职务或技能等级两方面进行控制实施有计划和针对性地培训来进行控制下面有关遵纪守法是从业人员的基本要求的论述错误的是（）。
[单选题] *遵纪守法是从业人员的基本义务遵纪守法是从业的必要保证遵纪守法是从业人员的必备素质遵纪守法与从业无关(正确答案)化学试剂根据（）可分为一般化学试剂和特殊化学试剂。
[单选题] *用途(正确答案)性质规格使用常识一瓶标准物质封闭保存有效期为5年，但开封后最长使用期限应为（）。
[单选题] *半年1年2年不能确定(正确答案)打开浓盐酸、浓硝酸、浓氨水等试剂瓶塞时，应在（）中进行。
[单选题] *冷水浴走廊通风橱(正确答案)药品库使用浓盐酸、浓硝酸，必须在（）中进行。
[单选题] *大容器玻璃器皿耐腐蚀容器通风厨(正确答案)因吸入少量氯气、溴蒸气而中毒者，可用（）漱口。
18-工业分析与检验
18-工业分析与检验附件18：高职生物与化工大类工业分析与检验赛项技能竞赛规程、评分标准及选手须知一、竞赛内容1．理论考核理论考核以笔试进行，考核内容参见《化学检验工职业技能鉴定试题集》，化学工业出版社2015年6月出版，书号978-7-122-23572-5，范围为中级篇和高级篇试题，不包含各章节计算题、综合题以及第四章化学反应与溶液基础知识。
具体考核点分布见表1。
表1理论考核点分布项目序号知识点比例成绩理论1 职业道德 11002 化验室基础知识73 化验室管理与质量控制 54 滴定分析基础知识95 酸碱滴定知识96 氧化还原滴定知识97 配位滴定知识88 沉淀滴定知识 39 分子吸收光谱法知识910 原子吸收光谱法知识811 电化学分析法知识812 色谱法知识1013 工业分析知识 614 有机分析知识 515 环境保护基础知识 32．化学分析技能考核化学分析采取现场操作考核，考核内容：高锰酸钾标准滴定溶液的标定和过氧化氢含量的测定。
（一）高锰酸钾标准滴定溶液的标定w （H 2O 2）—过氧化氢的质量分数，g/kg ；c （51KMnO 4）—51KMnO 4标准滴定溶液的浓度，mol/L ；V （KMnO 4）—滴定时消耗KMnO 4标准滴定溶液的体积，mL ；V 0—空白试验滴定时消耗KMnO 4标准滴定溶液的体积，mL ； m （样品）— H 2O 2试样的质量，g ；M （21H 2O 2）—21H 2O 2的摩尔质量，17.01g/mol 。
注：1.所有原始数据必须请裁判复查确认后才有效，否则考核成绩为零分。
2.所有容量瓶稀释至刻度后必须请裁判复查确认后才可进行摇匀。
3.记录原始数据时，不允许在报告单上计算，待所有的操作完毕后才允许计算。
4.滴定消耗溶液体积若>50mL ，以50mL 计算。
具体考核点分布见表2。
表2化学分析考核点分布序号 考核点 考核权重 1 基准物及试样的称量7.5% 2 定量转移并定容 3% 3 移取溶液 5% 4 滴定操作 5.5% 5 滴定终点 4% 6 读数 2% 7 原始数据记录 2% 8 文明操作 1% 9 数据记录及处理 5% 10 标定结果 35% 11 测定结果30% 总计100%3．仪器分析技能考核仪器分析采取现场操作考核，考核内容：采用紫外—可见分光光度法（UV1800-PC-DS2）测定未知物浓度。
工业分析与检验技术专业教学与学习指导书
工业分析与检验技术专业教学与学习指导书焦作大学化工与环境工程学院目录一、专业培养目标 (2)二、人才培养要求 (2)三、课程设置及理论课程简介 (3)四、独立设置的实践教学环节及简介 (7)五、素质教育的有关说明 (7)六、实训基地建设与专业建设指导委员会 (8)七、专业课程设置及教学进程表 (10)八、专业知识及技能模块设置一览表 (13)九、独立的实践教学环节设置进程表 (15)十、专业教学总周数分配表 (15)十一、本专业培养方案学时学分比例表 (16)十二、水平测试及评价 (17)十三、毕业设计（论文）、课程设计指导及要求 (30)十四、本专业相关证书及要求 (37)十五、本专业相关的法律法规 (38)十六、我校教学方面的规章、规定摘要 (39)前言为了使同学们能够比较详细了解应用工业分析与检验技术专业的概况，熟悉本专业的知识结构和教学规范，掌握学习的主动权，特拟定本专业学习指导纲要。
教学相长，通过教师的引导与同学的主导作用，科学而全面地理解学科知识，是学好专业知识的前提之一，全面体察，做到心中有数，学以致用，面向社会，把每一个局部的努力同最终目的联系起来。
应用工业分析与检验技术专业的专业教学是一个完整的知识传授体系，人才培养方案、教学大纲、测评环节，以及相应的各种规章制度，是保证教学正常进行的必要环节。
同时，这些规章制度随着教学改革的不断发展，也在不断完善和改进的过程之中。
因此，本教学学习指导的目的是让它对同学们的学习起到一定的指导作用，对同学们的学习和生活起到相应的规范和指导作用。
一、专业培养目标本专业培养拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设和市场经济需要，德、智、体、美全面发展，具备分析检测、报检技能所必需的基本理论和专业知识，有较强实践能力和解决问题的能力，获得本专业技术技能的基本训练，具有良好职业道德和敬业精神的高等技术应用型人才。
本专业毕业生主要面向质检监督部门、各企事业单位的分析、外贸商品检验、环境监测、新产品和新工艺研发中的分析检测等工作。
工业分析与检验试题含答案
工业分析与检验试题含答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.用化学方法区别丙烯和环丙烷,应采用的试剂是( )。
A、硝酸银的氨溶液B、酸性高锰酸钾C、溴的四氯化碳溶液D、溴水正确答案：B2.在0. 50mol/LFeCl2溶液中,铁的电极电位应是( )。
A、-0. 458VB、0.458VC、-0. 422VD、0.422V正确答案：A3.下表为某同学做的灯电流的选择实验数据,则此空心阴极灯的灯电流应选择( )。
灯电流/mA 1.3 2.0 3.04.05.06.0 A 0.3 0.35 0.5 0.50.6 0.6A、6.0mAB、5.OmAC、3.0mAD、1.3mA正确答案：C4.原子吸收分光光度法测定钙时,PO43-有干扰,消除的方法是加入( )。
A、LaCl3B、NaClC、CH3COCH3D、CHCl3正确答案：A5.721型分光光度计接通电源后,指示灯及光源灯都不亮,电流表无偏转的原因,下列哪一条不正确( )A、熔丝不断B、光路电压不够C、电源开关接触不良D、电源变压正确答案：B6.在火焰原子吸收光谱法中,干法灰化法不适用欲测元素是( )的样品处理。
A、镉B、铱C、钼D、钨正确答案：A7.下列各数据中,有效数字位数为四位的是( )。
A、[H+]=0.0003mol/LB、pH=8. 89C、c( HCl)=0.l00lmol/LD、400mg/L正确答案：C8.下列各组物质按等物质的量混合配成溶液后,其中不是缓冲溶液的是( )。
A、NaHCO3和Na2CO3B、NaCl和NaOHC、NH3和NH4ClD、HAc和NaAc正确答案：B9.对于危险化学品贮存管理的叙述错误的是( )。
A、在贮存危险化学品时,室内应备齐消防器材,如灭火器、水桶、砂子等;室外要有较近的水源B、化学性质不同或灭火方法相抵触的化学药品要存放在地下室同一库房内C、在贮存危险化学品时,室内应干燥、通风良好、温度一般不超过28℃D、在贮存危险化学品时,化学药品贮存室要由专人保管,并有严格的账目和管理制庋正确答案：B10.在CO(g)、H2 (g)和CH3OH(g)构成的系统中,在一定温度和压力下发生了如下化学变化,CO(g)+H2 (g)—CH3OH(g),则系统组分数为( )。
工业分析与检验试题库与答案
工业分析与检验试题库与答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.温度对反应速率的影响( )。
A、温度升高只影响正向反应速率B、化学反应速率常数不随温度变化C、反应速率常数随温度升高而很快增大D、阿伦尼乌斯公式反映了浓度对反应速率的影响正确答案：C2.原子吸收光谱分析中,光源的作用是( )。
A、发射待测元素基态原子所吸收的共振辐射D.产生足够强度的散射光B、在广泛的区域内发射连续光谱C、提供试样蒸发和激发所需要的能量正确答案：A3.根据中华人民共和国计量法,下列说法不正确的是( )。
A、进口的计量器具,必须经县级以上人民政府计量行政部门检定合格后,方可销售B、个体工商户可以制造、修理简易的计量器具C、使用计量器具不得破坏其准确度,损害国家和消费者的利益D、制造、销售未经考核合格的计量器具新产品的,责令停止制造、销售该种新产品,没收违法所得,可以并处罚款正确答案：A4.使用浓盐酸、浓硝酸,必须在( )中进行。
A、大容器B、耐腐蚀容器C、玻璃器吼D、通风橱正确答案：D5.使MY稳定性增加的副反应有( )。
A、酸效应B、水解效应C、共存离子效应D、混合配位效应正确答案：D6.配位滴定法测定水中钙时,Mg2+干扰用的消除方法通常为( )。
A、氧化还原掩蔽法B、沉淀掩蔽法C、控制酸度法D、配位掩蔽法正确答案：B7.将1245修约为三位有效数字,正确的是( )。
A、1240B、1.25×10 3C、1250D、1.24×10 3正确答案：D8.化学试剂根据( )可分为一般化学试剂和特殊化学试剂。
A、用途B、性质C、规格D、使用常识正确答案：A9.一化学试剂瓶的标签为红色,其英文字母的缩写为( )。
A、G。
R。
B、A。
R。
C、C。
P。
D、L。
P。
正确答案：B10.在分光光度法中,( )是导致偏离朗伯一比尔定律的因素之一。
A、液层厚度B、大气压力C、单色光波长D、吸光物质浓度>0.01mol/L正确答案：D11.配制高锰酸钾溶液c(KMnO4)=0.1mol/L,则高锰酸钾基本单元的浓度[c(1/5KMnO4)]为( )A、0.5mol/LB、0.1mol/LC、0.02mol/LD、0.25mol/L正确答案：A12.NaHCO3纯度的技术指标为≥99. 0%,下列测定结果不符合要求的是( )。
工业分析与检验试题库与参考答案
工业分析与检验试题库与参考答案一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.在酸平衡表示叙述中不正确的是( )。
A、酸的强弱与溶剂的性质有关,溶剂接受质子的能力越大则酸度越大B、酸的强弱与酸的结构有关,酸越易给出质子则酸度越大C、酸的强弱与酸的平衡常数有关,相同条件下平衡常数越大则酸度越大D、酸的强弱与溶剂的性质有关,溶剂接受质子的能力越小则酸度越大正确答案：D2.气体或溶液中的某组分在固体或溶液表面层的浓度与它在气体或溶液内层的浓度不同的现象称为( )。
A、交换作用B、扩散作用C、吸附作用D、解吸作用正确答案：C3.天平及砝码应定时检定,一般规定检定时间间隔不超过( )。
A、二年B、-年C、三年D、半年正确答案：B4.在气相色谱分析中,为兼顾色谱柱的分离选择性及柱效率,柱温一般选择为( )。
A、试样中沸点最高组分的沸点B、试样中沸点最低组分的沸点C、低于固定液的沸点10。
CD、等于试样中各组分沸点的平均值或高于平均沸点10℃正确答案：D5.下列单质有毒的是( )。
A、硅B、汞C、铝D、碳正确答案：B6.在一组平行测定中,测得试样中钙的质量分数分别为22.38、22.37、22.36、22.40、22.48,用Q检验判断、应弃去的是( )。
(已知:Q0.90=0.64,n=5)A、22.38B、22.48C、22.36D、22.4正确答案：B7.氧瓶燃烧法测定含磷有机硫化物使结果偏高的是( )。
A、滴定时pH<2B、试样燃烧分解后溶液呈黄色C、滴定前未加入氧化镁D、滴定时未加入乙醇正确答案：C8.KMnO4法测石灰中Ca含量,先沉淀为CaC2O4,再经过滤、洗涤后溶于H2 SO4 中,最后用KMnO4滴定H2C2O4,Ca的基本单元为( )。
A、CaB、l/2CaC、l/5CaD、l/3Ca正确答案：B9.用酸度计以浓度直读法测试液的pH,先用与试液pH相近的标准溶液( )。
A、调零B、定位C、减免迟滞效应D、消除干扰离子正确答案：B10.极力避免手与有毒试剂直接接触,实验后、进食前( )。
工业分析与检验模拟题(含答案)
工业分析与检验模拟题（含答案）一、单选题（共47题，每题1分，共47分）1.我国国家标准GB 8978—1996《污水综合排放标准》中,把污染物在人体中能产生长远影响的物质称为“第一类污染物”,影响较小的称为“第二类污染物”。
在下列污染物中属于第一类污染物的是( )。
A、氰化物B、挥发酚C、盐酸D、铅正确答案：D2.氧瓶燃烧法所用的燃烧瓶塞尾部熔封的金属丝应是( )。
A、金丝B、银丝C、铂丝D、铜丝正确答案：C3.用KMnO4法测定Fe2+,可选用下列哪种指示剂( )。
A、铬黑TB、甲基红-溴甲酚绿C、自身指示剂D、二苯胺磺酸钠正确答案：C4.下列相同的稀溶液,蒸气压最高的是( )。
A、HAc水溶液B、CaCl2水溶液C、蔗糖水溶液D、NaCl水溶液正确答案：C5.在电导分析中,使用高频交流电源可以消除( )的影响。
A、温度B、杂质C、电极极化D、电极极化和电容正确答案：D6.官能团定量分析为了使反应完全经常采用( )。
A、试剂过量和产物移走B、试量和加入催化剂C、回流加热和加催化剂D、产物移走和加热正确答案：A7.分析测定中出现的下列情况,属于偶然误差的是( )。
A、室温升高B、滴定管的最后一位读数偏高或偏低C、所用试剂含干扰离子D、滴定时所加试剂中含有微量的被测物质正确答案：B8.04mol/L H2CO3溶液的pH为( )。
(Ka1=4.3×10 7,Ka2=5.6×10-11)A、4. 73B、5.61C、3.89D、7正确答案：C9.把反应Zn+Cu2→Zn2+ + Cu设计成原电池,电池符号为( )。
A、(-)Zn|Zn2+|| Cu2+|Cu(+)B、(-)Zn2+| Zn||Cu2+|Cu(+)C、(-)Cu2+|Cu|Zn2+| Zn(+)D、(-)Cu|Cu2+||Zn2+| Zn(+)正确答案：A10.按Q检验法(当n=4时,Q0.90=0.76)删除逸出值,下列哪组数据中有逸出值,应予以删除( )。
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分析步骤：
用小滴瓶 称取试样 1--2g
称准至 0.0002g， 记为m 置于锥 形瓶中
同时做空 白试验:消 耗的NaOH 体积为V0
剂酚加 蓝滴 指溴 示甲
由黄色变 为蓝紫色 终点
用氢氧化钠 标准溶液滴 定，消耗体 积为V
2
分析结果的表述
以质量分数表示的硝酸含量按下式计算：
w1
V V0 cM 100 1.34 w
1、方法提要：将样品加入过量的氢氧化钠标准 滴定溶液中，用硫酸标准溶液返滴定。 2、试剂与材料：氢氧化钠标准溶液 C(NaOH)≈1mol/L,硫酸标准滴定溶液 C(1/2H2SO4)≈1mol/L；甲基橙指示剂：1g/L 3、仪器与设备: 安瓿瓶（见图）直径约20mm, 毛细管长约60mm
• 分析步骤： • 1、将安瓿球预先称准至0.0002g,然后在火焰 上微微加热安瓿球的球泡，将安瓿球的毛细 管端浸入盛有样品瓶中，并使冷却，待样品 充至1.5ml-2.0ml时，取出安瓿瓶。用滤纸擦 净毛细管端，在火焰上使毛细管端密封，不 使玻璃损失。 • 2、称量含有样品的安瓿球，称准至0.0002g, 并根据差值计算样品的质量。
1000 m
2
c:氢氧化钠标准溶液的浓度mol/L M:硝酸的摩尔质量g/mol w2:亚硝酸的质量分数 1.34：将亚硝酸转化为硝酸的系数
亚硝酸含量的测定
1、方法提要:用高锰酸钾标准溶液氧化样品中的亚 硝酸化合物，再加入过量的硫酸亚铁铵溶液，然 后用高锰酸钾溶液滴定过量的硫酸亚铁铵溶液。 2、试剂与材料 硫酸溶液:1+8; 硫酸亚铁铵溶液:40g/L;高锰酸钾 标准溶液:c(1/5KMnO4)约为0.1mol/L 3、仪器与设备 锥形瓶、容量瓶500ml、带磨口玻璃塞、密度计
• m1:蒸发皿的质量g m2:盛有灼烧残渣蒸发皿的质量g V：移取试样的体积ml ρ ：试样的密度g/ml
五、注意事项
（1）如被稀硝酸灼伤皮肤，应立即用大量 水或小苏打水清洗并送医院。 （2）稀硝酸具有强腐蚀性，凡接触稀硝酸 的工作人员，应使用必要的防护用品，如 耐酸手套及衣服等以防灼伤。 （3）稀硝酸是氧化剂，严防与木屑、稻草、 纸张、木材等有机物接触。
完
移入锥形瓶中 2滴甲基橙次甲基蓝指 示剂
结果表述
cV1 0.049 w3 V
c:氢氧化钠标准溶液的准确浓度mol/L ρ :试样密度g/mL 0.049:1/2H2SO4的毫摩尔质量g/mmol 平行测定的允许差不大于0.01%
• 分析结果的表述
m2 m1 w2 100 V
五、定量分析
检验要求 （1）外观：无色或浅黄色液体 （2）稀硝酸应符合下表的要求：
项目
68酸
硝酸的质量分数 亚硝酸的质量分数 灼烧残渣的质量分数 ≥ ≤ ≤ 68.0 0.20 0.02 指标
62酸
62.0 0.20 0.02
50酸
50.0 0.20 0.02
40酸
40.0 0.20 0.02
硝酸含量的测定
洗液收集于同一锥形瓶内。加1-2滴甲
基橙指示剂，然后用硫酸标准溶液滴定
溶液将过量的氢氧化钠溶液滴定至溶液
呈橙色为止。
分析结果的表述
以质量分数表示的硝酸含量表示 c1V1 c2V2 M 100 1.34 w 1.29 w w1 2 3 m 1000
c1:NaOH标准溶液的浓度；c2:硫酸标准溶液的浓度 v1:加入NaOH的体积； V2:滴定所消耗的硫酸的体积 m:试样质量； M:硝酸的摩尔质量 w2:亚硝酸的质量分数；w3:硫酸的质量分数 MHNO 3 MHNO 3 1.34= 1.29= M 1/ 2 ( H 2 SO 4 ) M HNO 2
硫酸含量的测定
• 方法提要:样品蒸发后，剩余硫酸在指示剂 存在下，用氢氧化钠标准溶液滴定。 • 试剂：
氢氧化钠标准溶液 c(NaOH)=0.1mol/L 甲醛溶液25% 甲基红-次甲基蓝混合指示剂。
操作步骤：
取Vml样品 于瓷蒸发皿 中
水浴
获得油 状残渣
2--3滴甲醛
蒸发 至干
冷 却
用氢氧化钠标 准溶液滴定至 溶液呈现灰色， 消耗体积为V1
二、化学性质
• 1、具有强酸的通性。在水溶液中完全电离 • 2、不稳定性，见光易分解，化学方程式为: 光照 4HNO3 4NO2 + O2 +2H2O 所以, 硝酸要避光保存.
3、强氧化性。与大多数金属反应（除Au、Pt 外），常温下浓硝酸能是Fe、Al等金属钝化。 硝酸浓度越大其氧化性越强 例如：3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++2H2O+NO
4、强腐蚀性: 能严重损伤金属、橡胶和肌肤, 因此不
氨氧化法
NH3
O2
NO
O2
NO2
H2O
HNO3
直接合成法： 2NO2 N2O4 2N2O4+2H2O+O2
4HNO3
工业稀硝酸生产工艺流程
检验项目及方法
（1）PH试纸 （2）PH计 （3）甲基橙 （变红或变黄） 1、氢离子的检验 （4）酸碱滴定 （5）石蕊试剂（变红） （6）加镁（有气泡） （7）氢氧化钠（有水和盐生成） 2、硝酸根离子的检验 3、亚硝酸根离子的检验 4、硫酸根离子的检验 5、灼烧残渣的检验
分析步骤
测被测样品 的密度ρ
加入100mL低 于25℃的水 加入20mL低于 25℃的硫酸 冷却至室温 立即摇动至 酸雾消失
用KMnO4滴定，所消耗的 体积记为V0(过量10mL)
移取10mL样品 于锥形瓶中
加20mL硫酸 亚铁铵溶液
用KMnO4滴定至溶 液呈粉红色 30秒内 不褪色 记录所消耗的KMnO4 的体积V2
工业稀硝酸的检验
第五组：李长德 组员：吴丹、杨秋逸、 刘体娟、李长德
报告内容
• • • • • • 1、物理性质 2、化学性质 3、制备方法 4、定性分析 5、定量分析 6、注意事项
一、物理性质
(1)纯硝酸是无色油状液 体，挥发性酸[沸点低→ 易挥发→酸雾]。 (2)沸点120.5℃， 密度: 1.5 g/cm3 (3)溶解性：与水任意比 互溶。
3、将盛有样品的安瓿球，小心置于预先盛有 100ml水和用移液管移入的50ml氢氧化钠标准滴定 溶液的锥形瓶中，塞紧磨口塞,然后剧烈震荡，使
安瓿瓶破裂。并冷却至室温，摇动锥形瓶，直至
酸雾全部吸收为止。
4、取下塞子，用水洗涤，洗液收集于 同一锥形瓶内，用玻璃棒捣碎安瓿瓶，
研碎毛细管，取出玻璃棒，用水洗涤，
目的：确定在测定条件下，两种溶液的相当值
加20mL硫酸 亚铁铵溶液
用KMnO4 滴定至粉 红色 30秒内 不褪色 记录所消耗 的KMnO4的 体积V3
分析结果的表述
w2
V0 V1 V2 cM 100
V 1000
V:移取试样的体积ml ρ :试样的密度g/mL M:亚硝酸的摩尔质量g/mol c:高锰酸钾标准滴定溶液的准确浓度mol/L 允许差:取平行测定结果的平均值为测量结果， 平行测定结果的绝对值之差不大于0.01％
四、定性鉴定
• 试剂：硫酸、硫酸亚铁铵溶液（80g/L)； 铜丝或铜屑 • 鉴定： 硝酸样品
1、外观： 样品外 观应为 无色或 淡黄色 透明液 体 2、酸度： 玻璃棒沾 一滴1＋1 样品溶液 于pH试纸 上，显强 酸性。 3、取少许样品于 试管中，加少量 水稀释，加入与 样品水溶液等体 积的硫酸，混合、 冷却后，沿管壁 加入硫酸亚铁溶 液分为两层，在 相界面出现棕色 环。 4、氧化性: 取少许样 品，加浓 硫酸与铜 片，加热 出现红棕 色蒸气。