四年级下册英语课件-《Unit 6 Whose dress is this》｜译林版(三起) (共22张PPT)
2020年四年级下册英语课件-Unit6-新译林版
Unit6 Whose dress is this?
Story time
Learning objectives
(学习目标）
I can say the names of some clothes. 我能用英语说出一些服装的名称。
I can read and try to act out the story. 我能朗读并尝试着表演故事。
小组齐读
……
Tip：
声音大 有语气 有表情 有动作
The fancy dress party is over!
How do you like Mike’s party?
你觉得迈克的化妆舞会怎么样？
How do you like ZhengHao’s party?
你觉得郑好的化妆舞会怎么样？
舞会上同学们拍了一些照片
After the party 舞会结束后
（四人小组选择喜欢的舞会照片和同学交流。）
Useful sentences: 1.This is … . Look at his/her … . 2.It’s cool .
Wh3o.Tsheeyp’rae rstoyndicoe. you like?
你喜4. H欢ow谁bea的utif化ul !妆舞会？ 5.Whose … is this? It’s … ’s. 6.Whose … are these? They’re … ’s. ………
……
hat scarf shirt coat glasses ……
Ticking time
I can say the names of some clothes. 我能用英语说出一些衣服的名称。 I can read and try to act out the story. 我能朗读并尝试着表演故事。 I can try to use “ whose ”to ask questions. 我能尝试用 whose谈论物品的归属。
译林版四年级下册 Unit6(含中文翻译)
Unit 6 Whose dressis this? 这是谁的连衣裙？Pages 38-39 Story time❶Look at my dress, Su Yang.It's too short.看我的连衣裙，苏洋。
它太短了。
Yes.Try this, Su Hai. 是的。
试试这件，苏海。
OK. 好的。
❷Your trousers are too long, Su Yang.Try these.你的裤子太长了，苏洋。
试试这条。
All right. 好的。
❸Now, let's go to the party.现在，让我们去参加聚会吧。
❹Look at Su Yang's gloves, Helen.看苏洋的手套，海伦。
They're sobig. 它们好大。
❺Whose gloves are these, Su Yang? 这是谁的手套，苏洋？ They're my father's. 是我爸爸的。
❻Whose dress is this, Helen?这是谁的连衣裙，海伦？It's my cousin's. 是我表姐的。
It's so beautiful. 它真漂亮。
Thank you. 谢谢你。
单词a coat 一件外套a dress 一件连衣裙a shirt 一件衬衫a sweater 一件毛衣gloves 手套 jeans牛仔裤 shorts 短裤trousers 裤子Page 41 Cartoon time❶What's this? Look! It can move.这是什么？看！它能移动。
❷Is this a ball, Sam?这是一个球吗，萨姆？I think so. 我想是。
Let's play.让我们玩吧。
❸Ouch! 哎哟！What's the matter?怎么了？My hand hurts. 我的手疼。
Unit 6四年级下册译林
Unit6 W hose dress is this?一.词组1.whose jeans谁的牛仔裤2. look at my dress 瞧我的连衣裙3.too short 太短 4 so big 这么大5.try this试穿这（件）---单数6. try these试穿这（条）---复数7.your trousers你的裤子8.my cousin’s我表妹的9.Su Yang’s gloves 苏阳的手套10.so beautiful 这么好看11.go to the party 去参加聚会12. my father’s shirt我爸爸的衬衫13.You are right.你答对了。
/You are wrong.你答错了。
14.I think so.我想是的。
15. Let’s play.让我们玩吧。
16.Wh at’s the matter?怎么了？17.My hand hurts.我的手受伤了。
18.before eating fish在吃鱼之前19. listen to some English听一些英语20.. by the lake在湖边21. can move能移动二. 句型。
1.Whose dress is it/this/that? 它是谁的连衣裙？/这是谁的连衣裙？/那是谁的连衣裙？结构：Whose + 可数名词单数+ is it/this/that?2.It’s my sister’s. 它是我的姐姐的。
It’s Helen’s. 它是海伦的。
(在人名后加上’s)3.Whose jeans are they/these/those? 它们是谁的牛仔裤？/这/那是谁的牛仔裤？结构：Whose + 可数名词复数+ are they/these/those?4.They’re …’s5.Look at my dress. It’s too short. 看我的连衣裙。
它太短了。
牛津译林版四年级英语下册 Unit 6 单元知识
四下Unit 6 Whose dress is this? 单元知识2. party 聚会，派对3. coat 外衣，外套)衬衫 5. sweater 毛衣，绒衣 6. hand 手2. trousers 裤子3. glove 手套4. so 如此，这么5. jeans 牛仔裤6. shorts 短裤7. wrong 错的，错误的8. move 移动我想是。
10. What’s the matter? 怎么了？11. hurt 感到疼痛1. my dress 我的连衣裙2. go to the party 去派对3. whose sweater 谁的毛衣4. my hand 我的手一件新外套 6. his shirt 他的衬衫谁的连衣裙 2. too short 太短3. try this 试试这个4. your trousers 你的裤子5. too long 太长6. try these 试试这些7. Su Yang’s gloves 苏阳的手套8. so big 这么大9. my father’s 我爸爸的10. my cousin’s 我表姐的11. so beautiful 这么漂亮12. can move 会移动13. eat fish 吃鱼14. listen to some English 听些英语15. whose cake 谁的蛋糕16.by the lake 在湖边在吃鱼前18. his shorts 他的短裤这是谁的连衣裙？It’s my cousin’s. 它是我表妹的。
2. Whose gloves are these? 这些是谁的手套？They’re my father’s. 它们是我爸爸的。
3. It’s too long. 它太长了。
4. They’re so big. 它们这么大。
5. Try this, Su Hai. 试试这个，苏海。
6. Try these. 试试这些。
Unit6Whosedressisthis？重点知识练习(讲义)-译林版英语四年级下册
译林四下Unit 6 Whose dress is this?一、语音i /i/ Before eat i ng f i sh, let's l i sten to some Engl i sh.Engl i sh, f i sh, h i m, mus i c, p i g, d i nner, r i ver, d i ff i cult, spr i ng, p i cn i c, w i nter 二、单词1. dress 连衣裙2. party 聚会，派对3.coat 外衣，外套4. hand 手5.shirt（男式）衬衫6.sweater 毛衣7.too 太，过于8.trousers 裤子9.gloves 手套10.so 如此，这么11.jeans 牛仔裤12.shorts 短裤13. wrong 错的，错误的14. move 移动15.hurt 感到疼痛三、词组1.whose dress 谁的连衣裙2. look at my coat 看看我的外套3.too short 太短4. try this 试试这件5. your trousers 你的裤子6. try these 试试这条（副，双）7.go to the party 去参加派对8.look at Su Yang's gloves 看苏阳的手套9.so big 这么大10.my cousin's dress 我表姐（妹）的连衣裙11.so beautiful 这么漂亮12.whose blue jeans 谁的蓝色牛仔裤13. my father's sweater 我爸爸的毛衣14.his new shirt他的新衬衫.15. You're wrong.你是错的。
16. You're right. 你是对的。
17. can move 会移动18.I think so.我这么认为。
译林英语四年级下册Unit 6 Whose dress is this第二课时赛课一等奖课件
Magic tellers Tips:1.注意语音语调哦！ 2.请配上相应的动作哦！
Super tellers
Look at.... It’s .... Yes...
...
Super tellers
Your... Try ...
...
Super tellers
Ss:Whose...is this?Guess! S:Is it _____’s? Ss:Yes.You’re right. √ Ss:No.You’re wrong. ×
If you win（赢） the games, you can get
Game 1 Rhyme game！ Game 2 Guessing game！
Game 3 Match game！
A: Look at these _____. They’re_____ Are they _____’s? B: No, you’re wrong./ Yes, you’re right. … A: Whose … are they? B:They’re …’s.
It’s = It is
It’s Liu Tao’s./z/
It’s Mike’s.
/s/
Tip1: 在人名后加’s可以表示所属关系，即是‘谁的’， 如Liu Tao’s sweater 刘涛的毛衣 ’s在浊辅音后和元音后读/z/, 在清辅音后读/s/. Tip2: 在英语口语中，’s还可以加在he, she, it和what, who, where, how之后，代表is;加在let之后，代表us。我们在学习英语时，要 注意这些语言现象，并经常归纳总结。
Come and play with me!
Where: My home When: May. 7th
江苏译林版四年级下册《Unit 6 Whose dress is this_
Unit6 Whose dress is this?一、教材分析本单元通过谈论化妆舞会的服装，呈现了物品的所属关系。
教师可以结合学生的具体穿着进行教学与操练，也可以让学生们用身边的物品进行对话交流，在自然具体的情境下谈论物品的所属关系。
二、学情分析本单元生词的教学是在上学期的基础上进行教学的，重点句型为Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re my father’s/…。
在教学重点句型方面，要区分whose 和who’s的用法和意义，在语音部分i在单词中的不同发音，对于学生的学习还是比较困难的。
三、教学目标1．能听懂、会说、会读会写单词：dress，coat，shirt，sweater. 2．能听懂、会说、会读:Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re my father’s/…3.能诵读歌谣《Whose cake is this？》4.能听懂、会说、能正确发音i四、教学重点能听懂、会说、会读:Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re my father’s/…五、教学难点能诵读歌谣《Whose cake is this？》能听懂、会说、能正确发音i六、教学准备Ppt 录音机七、教学安排第一课时 Story time第二课时 Cartoon time&fun time第三课时 sound time第四课时 rhyme time ，checkout time，ticking time第五课时 practice4B Unit6 Whose dress is this?（The first period）一、教学内容Story time二、教学目标1．能听懂、会说、会读会写单词：dress，coat，shirt，sweater. 2．能听懂、会说、会读:Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re my father’s/…三、教学重点：能听懂、会说、会读单词：dress，coat，shirt，sweater.. 四、教学难点能听懂、会说、会读:Whose…is this/ that? Whose …are these/those? It’s/ They’re …’s/…五、教学准备自带衣物。
四年级下册英语教案-Unit 6 Whose dress is this 课时2 Fun time
四年级下册英语教案-Unit 6 Whose dress is this 课时2 Fun time & Rhyme time 译林版（三起）课程背景•年级：四年级•课题：Unit 6 Whose dress is this•课时：第2课时，Fun time & Rhyme time•出版社：译林版（三起）课程目标•学习颜色单词和简单的歌谣。
•能够听懂、理解歌谣。
•通过唱歌、玩游戏来提高学生的兴趣。
教学准备•教学PPT。
•蓝色、红色、黄色卡片各10张。
•背景音乐CD。
教学过程Part 1: Warm-up1.唱歌：Hello, Song。
2.问询：How are you today?Part 2: Presentation1.教师出示三种不同颜色的衣服，每个颜色10件，让学生分好颜色放在一起，并在黑板上标记每组衣服的颜色。
2.老师出示一件衣服，让学生猜测它是哪组的。
然后，学生拿出对应颜色的卡片，并用卡片表示自己的选择。
3.让学生报告他们的选择，进行核对。
正确的学生给予表扬。
4.重复以上步骤，让学生熟悉游戏流程。
5.引入Rhyme time部分。
Part 3: Rhyme time1.唱歌：What color is your dress?。
教师要求学生在歌曲中尝试听到颜色单词，帮助他们提前准备。
2.教学一些简单的颜色单词：red、green、blue、yellow、purple、pink。
3.老师用不同颜色的卡片打乱顺序，然后给学生听歌谣，要求他们按顺序举起卡片。
第一次老师可以跟着节奏点头或拍手来帮助学生，然后逐渐让学生独立完成。
4.让学生自由搭配颜色卡片，然后进行搭配练习。
Part 4: Fun time1.学生自由选择三种颜色，把卡片投入对应的桶里。
然后，轮流抽取自己的卡片，并猜测桶里有几张对应的卡片。
2.开始游戏，让学生相互猜测卡片数量。
猜中的学生可以获得相应颜色的卡片。
Part 5: Consolidation1.唱歌：What color is your dress?。
小学英语译林版四年级下册Unit6 Cartoon time教学课件
Work in groups of groups.（3
人小组自选任务合作完成）
Read it together. 小组齐读。 Read it in roles. 小组内分角色朗读。 Act the story. 分角色表演。
三人小组，演一演；发挥想象 ，注意表情和动作哦！
Let’s act
Our stage
S S O O J L E O
H W A R D O S U
I E T T J V S S
R A U S E E B E
T T G J A S S R
A E X W N N G S
N R Q S S M F V
Let’s say 当你看到闪过的衣服时，请站起来说： dress, dress, try this（单数） … trousers, trousers, try these（复数） …
Unit 6 Whose dress is this? Cartoon time
0:45 0:44 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:32 0:31 0:30 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:24 0:23 0:22 0:21 0:20 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:12 0:11 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:02 0:01 0:00 在一分钟内与同桌谈论同学们的服饰,至少一句哦！
Tips: 要注意单复数哦！
Let’s guess
confused 困惑的
Watch and choose
What’s this?
译林英语四年级下册Unit 6精品课件
三人一组，表演故事，注意你的表 情和动作噢！
What's this? Look!
Is this a ball, Sam?
It can move.
Fluent conversation
(流利对话O)uch!
I think so.
With actions and expressiLoent's play.
you're so cute and clever!
Do yNoiucewatnotmtoeektnoywoum! ore about me?
你想了解我更多吗？
What animals
What colour
When
Can How old
Learning aims
Learning aims
★★★★★★
Let’s guess
Whose dress is it? Is it...'s? Yes, you're right. No, you're wrong.
Guess! 猜一猜
It's so beautiful.
✘错误的
a/an
a pair of
Let’s guess
Whose gloves are they?Guess! Are they...'s? Yes, you're right. They're so big.
No, you're wrong. ✘错误的
a/an
a pair of
Let’s guess
Whose...?Guess! Is it/Are they...'s? Yes, you're right. No, you're wrong.
四年级英语下册六单元知识点
四年级英语下册六单元知识点Unit six whose dress is this?这是谁的裙子?一．词汇预览Dress连衣裙复数dressesskirt短裙Too 也，太，过于too big太大了同音词：to two Trousers裤子近义词：pants长裤Party聚会have a party举办一个聚会Glove手套复数glovesSo 如此；这么；所以，因此so fast很快Coat外套goat山羊Skirt（男士）衬衫blouse(女士)衬衫Sweater毛衣；绒衣Jeans牛仔裤Shorts 短裤a pair of shorts一条短裤Wrong错误的反义词：right正确的you are wrong.你错了You are right你对了All right好的=OkGo to the party去参加聚会Move移动movie电影Hand手handbag手提包band乐队two hands两只手Foot脚finger手指Hurt 感到疼痛，受伤my hand hurts.我的手疼二．知识详解1.询问这个/这些物品的归属句型及回答Whose +物品+is this/ are these?It’s/they are+名词性物主代词/名词所有格Whose谁的Whose book is this?It’s my father’s.它是我的爸爸的Whose gloves are these?They are my mother’s.它们是我的妈妈的当所询问的物品是单数形式时，be动词要用is. 后面接this 答语为：It’s+名词性物主代词/名词所有格当所询问的物品是复数时，Be动词要用are,后面接these. 答语为：They are+名词性物主代词/名词所有格2. I think so的用法我也这么认为，我认为是用来肯定上文提到的内容或对方所说的话。
否定形式：I don’t think so/I think not.我不这么认为例句：Will it rain?会下雨吗？I think so.3.关心他人的表达：what’s the matter?怎么了常用语询问某人身体是否不舒服，是否遇到了什么麻烦或某物是否出现了问题等，表达对某人或某事的关心。
译林版英语四年级下册第六单元第一课时
化妆舞会
Watch and answer观后回答
Who do they act? 他们分别扮演谁？
Watch and answer 观后回答
Who do they act? 他们分别扮演谁？
a little rabiit小兔子
an angel 天使
Zorro 佐罗
Little Red Riding Hood 小红帽
Pic. 1&2 Read and answer 读后回答
• What’s the matter with Su Hai’s dress?
• It’s too short. • What’s the matter with Su Yang’s
trousers? • They’re too long.
Listen and repeat 跟读课文
Let’s read
Read by
yourselves. (自读)
Read in roles. (按角色朗读)
Read in your group.
(小组内朗读)
Let’s summarize 总结
1. 有关衣服的单词：
2. 询问这是谁的东西，问： Whose … is this? 回答它是某某人的，说： It’s …’s.
Unit 6 Whose dress is this? Period 1( Story time)
Rhyme review 韵律诗复习
What clothes(衣服) can you see in the rhyme?
Learn new words 新词学习
What else clothes words(单词) do you know?
Pic.5&6 Listen and answer听后回答
小学英语四年级Unit 6 Whose dress is this课件
a sweater
a jacket
a coat
a cap a shirt a T-shirt a skirt a dress
a sweater a jacket
a coat
socks shorts trousers jeans shoes gloves
A: Look at the… B: It’s…
They’re…. A: Whose… is this?
Whose… are these? B: It’s…’s.
They’re….’s.
Look and guess
Cartoon time
Whose tails are these?
Look and learn
What's this?
移动
Look! It can move.
Fancy Dress Party
coat gloves trousers sweater shirt dress
shorts
Put the clothes into two wardrobes.
把服装分类放进衣柜。
Single 单个的
In pairT-shirt a skirt a dress
Watch and choose
What's this?
A. It’s a hedgehog (刺猬).
B. It’s a ball.
What's this?
A. It’s a hedgehog (刺猬).
B. It’s a ball.
Read and circle（阅读图2-4，圈出Bobby的问题）
Bobby doesn't know what it is at first（起初）. Bobby hurts his hand. Bobby is unhappy（不高兴）to meet the new friend.